Tesis Cancer de Mama

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD METROPOLITANA
FACULTAD DE CIENCIAS Y ARTES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
RASGOS DE PERSONALIDAD EN MUJERES
CON CANCER DE MAMA
Autoras:
Belisa Rodrguez y Daniela Gonzlez
Tutor: Mario Brito.
II
DERECHO DE AUTOR
Quienes suscriben, en condicin de autores del trabajo titulado Rasgos de
personalidad en mujeres con cncer de mama, declaramos que: Cedemos a
ttulo gratuito, y en forma pura y simple, ilimitada e irrevocable a la Universidad
Metropolitana, los derechos de autor de contenido patrimonial que nos
corresponde sobre el presente trabajo. Conforme a lo anterior, esta cesin
patrimonial slo corresponder el derecho para la Universidad de comunicar
pblicamente la obra, divulgarla, publicarla o reproducirla en la oportunidad que
ella as lo estime conveniente, as como, la de salvaguardar nuestros intereses
y derechos que nos corresponden como autores de la obra antes sealada. La
Universidad en todo momento deber indicar que la autora o creacin del
trabajo corresponde a nuestra persona, salvo los crditos que se deban hacer
al tutor o cualquier tercero que haya colaborado o fuere hecho posible la
realizacin de la presente obra.
Autor: Daniela Gonzlez S. Autor: Belisa Rodrguez L.
C.I.:16.462.629 C.I.: 17.531.665
En la ciudad de Caracas, a los 3 das del mes de Febrero del ao 2009.
III
Caracas, 03 / 02 / 2009
CONSTANCIA DE APROBACIN
Considero que el Trabajo Final titulado RASGOS DE PERSONALIDAD EN
MUJERES CON CANCER DE MAMA, elaborado por las ciudadanas: Belisa C.
Rodrguez L. y Daniela Gonzlez S., para optar al ttulo de Licenciado en
Psicologa, rene los requisitos exigidos por la Escuela de Psicologa de la
Universidad Metropolitana, y tiene mritos suficientes como para ser sometido
a la presentacin y evaluacin exhaustiva por parte del jurado examinador que
se designe.
En la ciudad de Caracas, a los 3 das del mes de Febrero del ao 2009.
IV
______________________
Tutor
V
AGRADECIMIENTOS
En primer lugar, queremos agradecerles a nuestros padres y hermanos por el
apoyo y empuje que nos ofrecieron a lo largo de este camino y tambin, por
brindarnos su compaa y ayuda siempre que estuvo a su alcance.
De igual forma, queremos agradecerle a todos los profesores, que nos
formaron e hicieron posible que llegramos a formarnos como Psiclogas, en
especial a aquellos profesores que nos acompaaron ms de cerca,
compartiendo con nosotras las altas y las bajas, transfirindonos sus
conocimientos da a da. Al profesor Mario Brito, queremos darle nuestro
agradecimiento por haber aceptado ser nuestro tutor, por su compaa, inters,
dedicacin y por habernos acompaado en todo momento. Tambin a los
Profesores Celia Camilli y Anthony Milln, por habernos prestado su
colaboracin a lo largo de este proyecto, brindndonos soporte desde la parte
metodolgica.
Del mismo modo, queremos agradecerle al Dr. Giovanni Michielli, nuestro
primer contacto y a todos los Doctores del Servicio de Mama del Hospital
Oncolgico Luis Razetti, en especial al Dr. Pedro Martnez, quien ha
demostrado su real inters por nuestro estudio, brindndonos todo el apoyo
durante el proyecto, as como tambin al Dr. Jorge Castillo de la Clnica Santa
Sofa, ya que sin su colaboracin no hubiera sido posible realizar nuestro
trabajo. Tambin, agradecemos a las Licenciadas en enfermera Mara y Dalia,
VI
quienes nos reciban todos los das bien tempranito en la maana, con las
listas de las pacientes preparadas, para que comenzramos nuestro trabajo,
as como el personal de Anatoma Patolgica y de Admisiones.
Para cerrar, agradecemos a nuestras amigas Luisi, Anita, Mela y Ale, con
quienes hemos compartido todas las etapas a lo largo de estos aos y en ste
nuestro ltimo paso en Pregrado, y del mismo a Israel, Andrs, Mark quienes
colocaron su granito de arena en este trabajo.
Agradecimientos personales de Belisa Rodrguez
Agradezco a mis padres, a mis hermanos y a mi abuelito, por ser una gua y
un apoyo a lo largo de mi carrera. A mi novio, a mis suegros y amigos que
contribuyeron directa o indirectamente en este proceso. En especial a
Luisana, Anita, Melanie, Alexandra, Viviana, que estuvieron a mi lado en los
momentos difciles y que siempre tuvieron palabras de aliento para darme
luces en el camino. A Daniela por su dedicacin, ingenio y compaa a lo largo
de este proceso.
Finalmente a mi abuela Bertha que ha sido fuente de inspiracin, y de la cual
espero su bendicin desde arriba en este momento tan importante, y a Dios
por haberme dado la salud, inteligencia, visin y fortaleza, para alcanzar las
metas que me he propuesto.
Agradecimientos personales de Daniela Gonzlez
Le agradezco a Dios y a la Virgencita por habernos ayudado a lo largo del
proyecto, ponindonos en el camino correcto para poder llevarlo a cabo.
VII
Del mismo modo, quiero darle las gracias a mis padres, por su gran
comprensin, apoyo y por el empuje que me ofrecieron al tomar la decisin de
comenzar a estudiar sta carrera, a lo largo de toda ella y tambin durante la
realizacin de ste estudio. A ellos y a mi hermana, quiero agradecerles la
paciencia y el apoyo que me brindaron en estos aos en los que me aboqu a
la carrera, porque sin su apoyo no habra sido posible. Por todo esto, les
dedico este trabajo a ellos y a mi abuela, quien no pudo acompaarme hasta el
final del camino, pero a quien siempre he tenido presente.
A Belisa quiero darle las gracias por su apoyo, comprensin, dedicacin y
compaa a lo largo de este proyecto y parte de la carrera.
INDICE DE CONTENIDO
Introduccin...............................................................................................
1
CAPTULO I: Planteamiento del
problema........3
I.1Descripcin del problema................3
I.2 Justificacin de la
investigacin....................4
I.3 Objetivos de la
investigacin...7
I.3.1 Objetivo general..............7
VIII
I.3.2 Objetivos especficos..7
CAPTULO II: Marco terico........8
II.1Personalidad................8
II.1.1 Definiciones y comprensin del desarrollo
de la personalidad........8
II.1.2 Teoras de la personalidad
........10
II.1.3 Teora de los rasgos de Raymon Cattell..13
II.1.3.1 16 Rasgos bsicos de la personalidad o
dimensiones primarias definidos por Cattell
(1949, c.p.
Lpez,1986)...18
II.1.4 Investigaciones recientes dentro del
modelo de rasgos de personalidad...............26
II.2 La enfermedad del
cncer..................29
II.2.1Definicin del
cncer.....29
II.2.2 Factores Etiolgicos del
cncer................29
II.2.3 Tipos de cncer...............30
II.2.4 Cncer de mama.........31
IX
II.2.5 Estudios recientes sobre el
cncer...........34
II.3Personalidad y cncer...........................................39
CAPTULO III: Marco
metodolgico....................47
III.1 Tipo de investigacin...47
III.2 Diseo de
investigacin...47
III.3 Sujetos de la
investigacin......................48
I I I . 3 . 1
Poblacin........................48
III.3.2 Muestra...................48
III.4 Variables a
medir....................52
III.5 Definicin constitutiva y operacional de las
variables.52
III.5.1 Variable rasgos de personalidad..52
III.5.2 Variable cncer de mama..54
III.5.3 Variables control demogrficas...................54
III.5.4 Variables control mdicas....................55
X
III.5.5 Variables control factor de
riesgo...........................57
III.6 Instrumento de recoleccin de datos......................59
I I I . 7
Procedimiento61
III.8 Tcnica de anlisis de datos....................64
CAPTULO IV: Resultados.......................67
IV.1 Anlisis de
resultados..67
IV.1.1 Anlisis descriptivo para el grupo de las mujeres
Evaluadas antes de ser diagnosticadas con
cncer de mama..67
IV.1.2 Anlisis descriptivo para el grupo de
mujeres diagnosticadas hace ms de seis meses
con cncer de mama...71
XI
IV.1.3 Anlisis descriptivo para el grupo de mujeres con
diagnstico negativo de cncer de
mama...74
IV.1.4 Anlisis comparativo intergrupal....78
IV.2 Discusin de resultados.............85
C o n c l u s i o n e s
...........................................90
Limitaciones y recomendaciones ......................92
Referencias Bibliogrficas..95
Apndice A: Cuestionario inicial..105
Apndice B: Test de personalidad 16PF Forma A...107
Apndice C: Tabla de frecuencias parceladas de las mujeres
evaluadas antes de ser diagnosticadas con cncer de
mama...125
Apndice D: Tabla de frecuencias parceladas de las mujeres con
cncer de mama diagnosticadas hace ms de seis
meses126
XII
Apndice E: Tabla de frecuencias parceladas de las mujeres
con diagnstico negativo de cncer de
mama.127
Apndice F: Resultados del anlisis del estadstico V de Cramer
aplicado a los grupos de mujeres evaluadas antes de ser
diagnosticadas con cncer de mama y mujeres con cncer de
mama diagnosticadas hace ms de seis meses..128
Apndice G: Resultados del anlisis del estadstico V de Cramer
aplicado a los grupos de mujeres evaluadas antes de ser
diagnosticadas con cncer de mama y mujeres con diagnstico
negativo.....................132
Apndice H: Resultados del anlisis del estadstico V de Cramer
aplicado a los grupos mujeres con cncer de mama diagnosticadas
hace ms de seis meses y las mujeres con diagnstico
negativo.136
Apndice I: Resultados del anlisis del estadstico V de Cramer
XIII
aplicado a todos los grupos que constituyen la
muestra............140
Lista de Tablas y Figuras
Tablas
Tabla 1. Distribucin de frecuencias simples en los rasgos de
personalidad en el grupo de mujeres evaluadas antes de ser
diagnosticadas con cncer, 68.
personalidad en el grupo de mujeres con cncer hace ms de seis
meses, 72.
personalidad en el grupo de mujeres con diagnostico negativo de
cncer de mama, 77.
Tabla 4. Resultados del estadstico V de Cramer para la comparacin de
los grupos de mujeres evaluadas antes de ser diagnosticadas con
XIV
cncer de mama (Grupo 2) y mujeres diagnosticadas con cncer de mama
hace ms de seis meses (Grupo 3), 79.
Tabla 5. Resultados del estadstico V de Cramer para la comparacin
de los grupos de mujeres diagnosticadas con cncer de mama hace ms
de seis meses (Grupo 3) y el de mujeres con diagnostico negativo de
cncer de mama (Grupo1), 80.
de los grupos de mujeres evaluadas antes de ser diagnosticadas con
cncer de mama (Grupo2) y el de mujeres con diagnostico negativo de
cncer de mama (Grupo1), 81.
intergrupal ,83.
Figuras
Figura 1. Distribucin de la frecuencia porcentual del rasgo Actitud
situacional para el grupo de mujeres evaluadas antes de ser
diagnosticadas con cncer de mama, 86.
situacional para el grupo de mujeres diagnosticadas con cncer de mama
hace ms de seis meses, 87.
XV
situacional para el grupo de mujeres con diagnostico negativo de cncer
de mama, 87.
Resumen
Debido a la limitada comprensin existente en torno a las variables rasgos de
personalidad y cncer de mama, la presente investigacin tiene como finalidad,
estudiar de forma descriptivo comparativa rasgos presentes en mujeres con
cncer de mama, para lo cual se recolect una muestra de sesenta (60)
mujeres que cumplieron con las variables establecidas (edad, al menos un
parto, no poseer antecedentes de enfermedad benigna en mamas, no haber
presentado cncer alguno, ni antecedentes familiares de la enfermedad y no
haber sido sometidas a tratamiento hormonal sustitutivo post-menopausia). La
XVI
muestra fue divida en tres (3) grupos, el primero (G1), se conform por mujeres
evaluadas antes de ser diagnosticadas con cncer de mama, el segundo (G2),
por mujeres diagnosticadas con cncer de mama hace ms de seis meses y el
tercero (G3), por mujeres con diagnstico negativo de cncer de mama.
Para la recoleccin de los datos se utiliz, un cuestionario inicial para el control
de las variables antes mencionadas y el Test de personalidad 16 PF Forma A.
Para el anlisis de los datos, se utiliz la distribucin de frecuencia, frecuencia
porcentual y el estadstico descriptivo V de Cramer, con el propsito de
describir los rasgos de personalidad presentes en los grupos G1, G2 y G3,
para posteriormente establecer semejanzas y/o diferencias presentes en los
mismos. Los resultados sugieren, que las caractersticas contenidas en el
rasgo Actitud situacional pudiesen ser caractersticos para los grupos G1 y G2,
diferencindolos del G3. Del mismo modo, los grupos G1 y G3 presentaron
tendencias similares a puntuar alto en el rasgo Frustracin lo cual puede estar
vinculado al hecho de haber pasado por la experiencia del diagnstico de
cncer de mama. Partiendo de lo anterior, se invita a seguir trabajando en esta
lnea de investigacin, debido que los resultados no son concluyentes y no
permiten sugerir un perfil de personalidad caracterstico en las mujeres con
cncer de mama.
Palabras clave: Rasgos de personalidad, cncer de mama.
1
Introduccin
Se viene manifestando en estos ltimos tiempos un inters tanto en el
mbito mdico como en el de la Psicologa sobre la relevancia de las
variables rasgos de personalidad y cncer, inters que se ha puesto de
manifiesto con el desarrollo de mltiples investigaciones, enfocadas de
manera conjunta o separada.
Desde el siglo II d.c., Galeno mdico romano, se interes en la correlacin
entre la aparicin y desarrollo de enfermedades fsicas y el humor de bilis
negra en mujeres (Cooper, 1985). Dicho inters se ha mantenido y se
expandido a lo largo de la historia de la Medicina y de la Psicologa, llegando
a desarrollarse una nueva rama de sta ltima, la Psicologa Oncologa o
Psicooncologa, la cual estudia las posibles relaciones o vinculaciones
existentes entre los factores psicolgicos y las enfermedades Oncolgicas
Aunado a lo expuesto anteriormente, es importante sealar el aumento
vertiginoso de diagnsticos de cncer de seno en la poblacin mundial;
segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), cada treinta (30)
segundos se diagnostica un nuevo caso de cncer de mama en el mundo.
En Venezuela, se ha convertido en la segunda causa de muerte oncolgica
en las mujeres, siendo nueve casos diagnosticados diariamente
(SENOSAYUDA, 2008). Lo expresado impulsa a la autoras a desarrollar la
presente investigacin, con la finalidad de aportar informacin nueva,
relacionada con la descripcin de los rasgos de personalidad que podran
estar presentes en las mujeres con cncer de mama en Caracas, Venezuela,
especficamente en aquellas que acuden a los Centros de Salud como el
Hospital Oncolgico Dr. Luis Razetti y a consulta gineco-oncolgica de la
Clnica Santa Sofa.
2
Para poder alcanzar dicho objetivo, la muestra utilizada estuvo constituida
por tres (3) grupos de veinte (20) personas, los cuales estuvieron
conformados de la siguiente forma: el primero, por mujeres evaluadas antes
de ser diagnosticadas con cncer de mama, el segundo por mujeres con
cncer de mama diagnosticado hace ms de seis meses y el tercero, por
mujeres con diagnstico negativo de cncer de mama. Cabe hacer mencin
que tanto el grupo de mujeres evaluadas antes de ser diagnosticadas con
cncer de mama como el de mujeres con diagnstico negativo de cncer de
mama, pasaron por el proceso de diagnstico o despistaje de cncer de
mama, por presentar algn tipo de sintomatologa en seno, la cual poda
incluir desde una simple molestia, hasta una inflamacin o bulto palpable al
tacto en la mama.
Se conformaron dichos grupos, con la finalidad de poder realizar un anlisis
descriptivo comparativo de los rasgos de personalidad presentes en stas;
as como, poder llegar a obtener semejanzas y diferencias entre los distintos
grupos.
El aporte principal de sta investigacin se basa en realizar la evaluacin de
los rasgos de personalidad antes de haber sido conocido el diagnstico por
las participantes. En la mayora de los estudios realizados hasta el momento,
se ha llevado a cabo dicha evaluacin luego de haberle dado a conocer a la
paciente su diagnstico, segn indican Rees, Fry, Cull y Sutton (2004) y
Torres (2006).
De acuerdo con los aspectos antes mencionados y en relacin con los
resultados obtenidos, se puede sealar que, el aporte de este estudio brinda
la posibilidad de desarrollar nuevas lneas de investigacin en sta rea.
3
CAPTULO I: Planteamiento del problema
I.1 Descripcin del problema.
En las ltimas dcadas, se han realizado importantes estudios en sta rea
en bsqueda de dar luces sobre la etiologa, el tratamiento y evolucin del
cncer, entre otros aspectos, como consecuencia del incremento vertiginoso
de la enfermedad, aspecto dado a conocer por la Organizacin Mundial de la
Salud, convirtindose sta en la segunda causa de muerte oncolgica en las
mujeres venezolanas, segn indica SENOSAYUDA (2008).
Aun en sta dcada segn seala Rees y otros (2004), existe una
comprensin limitada en relacin a los factores de riesgo que puedan
incrementar las posibilidades de padecer cncer de mama, especficamente
hace mencin a los factores psicolgicos que podran intervenir en la
aparicin, evolucin y desarrollo de la enfermedad en los pacientes
oncolgicos.
Alineada con lo antes expuesto y la tendencia de los estudios actuales, tales
como los realizados por Rees y otros , (2004); Carver, Smith, Antoni,
Petronis, Weiss y Derhagopian, (2005); Segerstrom, (2006); Antoni, Carver,
Lechner y Gluck, (2006); la presente investigacin busca describir y
comparar los rasgos de personalidad presentes en las mujeres que
conforman la muestra seleccionada, la cual est constituida, por un grupo de
mujeres diagnosticadas con cncer de mama hace ms de seis meses, otro
grupo constituido por mujeres que hayan pasado por la experiencia del
diagnstico de cncer de mama resultando este negativo y un ltimo grupo,
conformado por mujeres que hayan sido sometidas al despistaje del cncer
de mama obteniendo resultado positivo.
4
I.2 Justificacin de la investigacin
A lo largo del tiempo, se han realizado diversas investigaciones sobre la
posible relacin entre las variables factores psicolgicos y etiologa o
desarrollo del cncer; apuntando en general sus objetivos hacia el estudio de
la influencia del estrs, de los mecanismos de afrontamiento y de la
presencia o ausencia de soporte social y afectivo. Estas investigaciones han
estado orientadas mayormente hacia el estudio de la influencia del estrs en
mujeres con cncer y sin haber indagado a profundidad sobre los rasgos de
personalidad de estas.
Un conjunto de importantes estudios como los realizados por Cooper (1985);
Mujica, (1991); Viollaz, (2004); Rees y otros (2004); Segerstrom, (2006) y
Van der Steeg, De Vries, J, Van der Ent y Roukema, (2006), han investigado
la influencia de la personalidad con el tipo de tratamiento quirrgico y los
efectos de estos en los estadios tempranos del cncer de seno, encontrando
que el factor de segundo orden Ansiedad, impacta de mayor forma en la
calidad de vida en las mujeres con cncer de mama en estadios tempranos
ms que el tipo de tratamiento quirrgico. Estos autores consideran que
debe existir una relacin potencial entre las variables rasgos de personalidad
y etiologa y/o desarrollo del cncer, pero plantean que an no se han
presentado respuestas metodolgicas claras al respecto.
Del mismo modo, estos autores sostienen la idea de continuar con este tipo
de investigaciones, porque sera de gran utilidad obtener informacin que
pudiese permitir la prevencin de la enfermedad; adems, discuten el hecho
de que el cncer, podra llegar a evitarse en gran medida si se lograran
5
modificar algunos factores psicolgicos, figurando dentro de estos, lograr la
modulacin de los rasgos de personalidad.
Vinculado a sta temtica, Arbizu (2004) y Viollaz (2004) sealan, que han
podido observar que existen crticas relacionadas a este tipo de estudios,
que apuntan hacia el hecho de que no existen investigaciones prospectivas,
as como, instrumentos de medicin ms fiables; por lo que para continuar
con sta lnea de investigacin proponen la necesidad de solucionar los
problemas metodolgicos presentes hasta el momento y otros tales como, el
que las investigaciones anteriores no han considerado el tener grupos
control y que la evaluacin de los rasgos de personalidad se ha realizado en
distintos perodos de tiempo posterior al diagnstico de la enfermedad; esto
no permite una aproximacin fiable a la identificacin o distincin de los
rasgos que pudiesen caracterizar a este tipo de mujeres, debido a que los
mismos pudieron haber sufrido modificaciones al pasar por la experiencia del
diagnstico positivo del cncer de mama.
Con respecto a los planteamientos sealados, Torres (2006), considera que
una limitacin de las investigaciones que vinculan rasgos de personalidad y
cncer, ha sido el desarrollo de estudios retrospectivos, en los que se
evalan aspectos psicolgicos que se consideran premrbidos, en mujeres
que ya presentan un diagnstico y tratamiento de la enfermedad y que en
algunos casos pueden considerarse prevalentes. Entre sus
recomendaciones propone utilizar una metodologa que permita continuar
con un estudio longitudinal, en el que la primera evaluacin sea llevada a
cabo previo al diagnstico de la enfermedad, continundose sta con la
observacin y evaluacin repetida de las variables incluidas por medio de
grupos controles.
6
Es indispensable mencionar, que para poder dar respuesta al problema de la
investigacin, se tomaron en cuenta las opiniones de diferentes autores
como es el caso de Rees y otros (2004) y Torres (2006) entre otros, as
como tambin, los problemas metodolgicos antes mencionados. Por lo que
al considerar este ltimo aspecto, se decidi llevar a cabo la evaluacin de
los rasgos de personalidad antes del diagnstico de cncer de mama, como
parte del procedimiento para la recoleccin de la informacin, en las mujeres
que acudieron a consulta de pesquisa.
Por lo tanto, tomando en consideracin las necesidades mencionadas
anteriormente, se plantea que el problema de la presente investigacin est
dirigido a describir y comparar los rasgos de personalidad presentes en
mujeres con cncer de mama.
Por medio de la elaboracin de dicho estudio, se pretendi tambin ofrecer
soluciones, tal y como sugieren los autores Ibez y Dura (2000) y Viollaz
(2004), a la necesidad de que la prctica profesional del psico-onclogo est
alineada con los resultados obtenidos de la investigacin en el rea y al
hecho, de poder hacer una aproximacin a los rasgos de personalidad
presentes en mujeres con cncer de mama, informacin que podra
conllevar, a que profesionales especializados, promuevan el desarrollo de
programas de prevencin tanto en el rea psicoteraputica como en el rea
mdica y psico-educativa.
7
I.3 Objetivos de la investigacin
I.3.1 Objetivo General
Comparar rasgos de personalidad presentes en mujeres evaluadas previo al
diagnstico positivo de cncer de mama, con los rasgos de personalidad en
mujeres diagnosticadas hace ms de seis meses y mujeres con diagnstico
negativo.
I.3.2 Objetivos especficos.
Describir los rasgos de personalidad presentes en mujeres evaluadas
antes ser diagnosticadas con cncer de mama.
Detallar los rasgos de personalidad presentes en mujeres
diagnosticadas con cncer de mama hace ms de seis meses.
Identificar los rasgos de personalidad presentes en mujeres con
diagnstico negativo de la enfermedad.
Establecer semejanzas y/o diferencias de los rasgos de personalidad
presentes en los diferentes grupos.
8
CAPITULO II: Marco terico.
II.1Personalidad
II.1.1 Definiciones y comprensin del desarrollo de la
personalidad.
El trmino personalidad es bastante complejo dentro del campo de la
Psicologa, puesto que ha sido motivo de controversias entre los autores a
travs del tiempo; a pesar de ser uno de los conceptos ms estudiados, an
no se ha logrado el consenso. Por consiguiente, esto ha generado la
aparicin de diferentes definiciones y distintas comprensiones sobre el
desarrollo de la misma que han sido construidas por un gran repertorio de
autores en distintas pocas (Larcen y Buss, 2005).
Uno de los principales autores que expuso ideas sobre la personalidad fue
Freud en el ao (1912 c.p. Lpez-Ballesteros, 2008), indicando que sta se
va desarrollando a travs de las etapas psicosexuales que los sujetos
recorren desde la infancia, las cuales tienen una funcin biolgica como
centro, determinando los acontecimientos que ocurren en cada una de stas
la formacin de la personalidad del ser humano; la cual para el autor, es el
resultado de procesos e impulsos inconscientes.
Por otro lado, desde el Modelo de las Teoras del Aprendizaje, Skinner,
plantea que la personalidad es una coleccin de patrones de conductas y
9
considera que el organismo se convierte en persona en la medida en que
adquiere un repertorio de comportamiento bajo las contingencias de refuerzo
a las cuales se expone durante la vida (Frager y Fadiman, 2005).
Allport (1966) por su parte, define la personalidad, como una estructura con
caractersticas propias, donde la forma en que las cosas se mantienen
unidas est siempre desarrollndose y cambiando. Posteriormente, Erikson
(1968, c. p. Cloninger, 2003) plante que la personalidad se desarrolla de
acuerdo con los pasos determinados en la preparacin del organismo
humano para ser dirigido hacia estar consciente de, interactuar con un radio
amplio de individuos significativos e instituciones.
En otra lnea ms integral, en la que se incluye en el concepto de
personalidad, la herencia y el aspecto social, Eysenck (1971); define la
personalidad como la suma total de patrones conductuales y potenciales del
organismo, determinados por la herencia y por el medio social; se origina y
desarrolla a travs de la interaccin funcional de cuatro factores principales
dentro de los cuales estn organizados estos patrones de conducta: El
sector cognoscitivo (inteligencia), el sector conativo (carcter), sector afectivo
(temperamento), y el sector somtico (constitucin). Aos ms tarde en una
misma postura integradora, Cattell (1972, c.p. Polaino-Lorente y Cabanyes,
2003) plantea que la personalidad es aquello que nos dice lo que una
persona har cuando se encuentre en una situacin determinada.
Perspectivas que involucran la parte biolgica, como por ejemplo la de Henry
Munrray (1983, c.p. Schultz y Schultz, 2002), afirma que la personalidad
tiene sus races en el cerebro y por ello la fisiologa cerebral del individuo
gua y gobierna cada aspecto de su personalidad, incluyendo esto los
sentimientos recuerdos, creencias, actitudes, temores y valores.
10
Posiciones ms contemporneas sobre la construccin del concepto de
personalidad consideran que la misma est constituida por caractersticas
que identifican a un individuo, su gnesis, estructura y funcionalidad, desde
su origen hasta su desaparicin (Pelechano, 1996).
Segn Pervin (1998), la personalidad es una organizacin compleja de
cogniciones, emociones y conductas que da orientaciones y pautas
(coherencia) a la vida de una persona. Como el cuerpo, la personalidad est
integrada tanto por estructuras como por procesos y refleja tanto la
naturaleza (genes) como la experiencia (aprendizaje). Adems, la
personalidad engloba los efectos del pasado, incluyendo los recuerdos, as
como construcciones del presente y anticipaciones.
En resumen, se puede observar como diferentes autores han colocado en
algn momento su inters en el estudio de la personalidad, desde aquellos
que tienen un acento en el determinismo psquico inconsciente, hasta los
que se colocan en la posicin radical de las teoras del aprendizaje; sin
embargo, tambin es posible observar, el intento de algunos autores por
lograr interconectar otros aspectos, como biolgicos, sociales y culturales, al
dar una explicacin a este interesante constructo planteado por la
Psicologa.
II.1.2 Teoras de la personalidad.
Como se puede apreciar en el apartado anterior, la definicin de
personalidad responde a una propuesta terica en la que subyace un acento
particular para cada autor. Por ende, se pretende hacer un ligero
11
acercamiento a las teoras de la personalidad que han sido fundamentales
en los estudios sobre la psicologa de la personalidad.
Al revisar la propuesta de la teora psicoanaltica, se puede observar que
este enfoque acenta la importancia y fuerza del inconsciente, las pulsiones
biolgicas del sexo y la agresin y los conflictos de la primera etapa de vida,
puesto que se considera que estos aspectos son los que moldean la
personalidad. (Schultz y Schultz, 2002).
El primer acercamiento a sta corriente, es propuesto por Sigmund Freud
(1912 c.p. Lpez- Ballesteros, 2008), quien desarroll el modelo estructural
de la personalidad, en el cual considera que la misma est conformada por
tres componentes, el Ello, Yo y Superyo, que al interactuar dan lugar al
comportamiento humano. Este autor seala, que estos componentes no son
entidades fsicas sino son etiquetas que se les asignan a tres aspectos del
funcionamiento de la personalidad (Carver y Scheier, 1997).
Algunos de sus seguidores como Horney, Adler, Erickson y Jung, tomaron
las bases de sta teora y le sumaron su experiencia, creando
modificaciones distintivas que dieron origen a las corrientes
neopsicoanalticas, este fue el caso, por ejemplo, de Adler y Erickson,
quienes integraron variables psicosociales a la concepcin psicodinmica de
la personalidad (Schultz y Schultz, 2002; Carver y Scheier, 1997).
Contrario a los enfoques psicoanalticos y neopsicoanaliticos, las teoras del
aprendizaje consideran que la personalidad es producto de una historia de
aprendizaje debido a condicionamientos. Para estos autores, el hombre al
nacer es como una tabula rasa y sus estilos de actuacin son producto del
aprendizaje (Schultz y Schultz, 2002; Carver y Scheier, 1997).
12
Skinner, creador del condicionamiento operante, sostiene que la
personalidad es la suma de las tendencias condicionadas del individuo, por
lo que supone que los problemas de conducta son resultado del proceso de
condicionamiento que dan lugar a la conducta normal (Schultz y Schultz,
2002; Carver y Scheier, 1997).
Dentro de los enfoques neoconductistas que dieron paso a la visin
cognitiva, se encuentra en importancia el trabajo realizado por Albert
Bandura. Este, subraya que los humanos son seres cognitivos,
procesadores activos de informacin que a diferencia de los animales
tienden a pensar acerca de las relaciones entre su comportamiento y las
consecuencias del mismo y a menudo les influye ms lo que creen que
pasar, que los acontecimientos que de hecho viven (Bandura
1949,1986,1992, c.p. Shaffer, 2002). En este sentido, la personalidad, no se
explica nicamente por las cadenas de condicionamientos ambientales, sino
que el ser humano es un individuo activo en la construccin de la misma.
En otro orden de ideas, las teoras humanistas, hacen referencia a que la
gente posee una tendencia intrnseca a la autorrealizacin, la cual es
considerada como la tendencia a desarrollar las capacidades de manera que
mantengan o mejoren al Yo (Self). Estas teoras sealan que las personas
se evalan as mismas en relacin a los valores que ellas o los dems
sustentan; adems, hacen mencin al hecho que al ser la autorrealizacin
supervisada por la funcin organsmica de valoracin, sta promueve un
sentido de congruencia o integracin en el interior del individuo. Por lo que
en base a dicha evaluacin, al libre albedrio y a la apertura a la experiencia,
la cual impulsa al cambio, se genera una modificacin continua en la
personalidad a lo largo de la vida. Entre los autores que destacan dentro de
13
sta escuela se pueden mencionar a Carl Rogers y a Abraham Maslow
(Larcen y Buss, 2005; Carver y Scheier, 1997).
Para finalizar, Cattell (1972, c.p. Polaino-Lorente y Cabanyes, 2003)
representante de la teora factorial, busca una aproximacin al estudio de la
personalidad desde la posibilidad de predecir el comportamiento, para el cual
aplic un procedimiento estadstico llamado anlisis factorial, donde busca
establecer relaciones entre los puntajes obtenidos y as identificar factores
comunes que permitan describir patrones de comportamiento.
Estos factores se definen como rasgos, elementos mentales de la
personalidad, por lo que es menester para el autor, describir en trminos
precisos el patrn completo de rasgos que definen a las personas para poder
anticipar como se comportarn en una situacin particular. (Schultz y
Schultz, 2002; Carver y Scheier, 1997).
Posteriormente Eysenck, tomando los supuestos del modelo factorial de la
personalidad, los principios del aprendizaje y los factores biolgicos, seala
que los rasgos y las dimensiones de la misma, son determinados por la
herencia, reconociendo que sobre los mismos tambin surten efecto las
influencias ambientales y situacionales, indicando adems, que los efectos
de estos en la personalidad son limitados, aspectos que son contemplados
por Cattell al continuar con sus trabajos. Partiendo de lo anterior, Eysenck,
conforma tres ejes dimensionales: introversin-extraversin,
neuroticismo-estabilidad y psicoticismo-normalidad (Schultz y Schultz, 2002;
Carver y Scheier, 1997).
II.1.3 Teora de rasgos de Raymon Cattell.
14
El autor Raymon Cattell en 1972, define la personalidad como aquello que
nos dice lo que una persona har cuando se encuentre en una situacin
determinada (Russel y Karol, 1994
Cattell seala, que las personas poseen rasgos de personalidad, a partir de
los cuales se pueden inferir las conductas de las mismas; tomndose en
cuenta la participacin y determinacin en la naturaleza y magnitud de la
respuesta de una persona, la situacin estimulante en la que se encuentra y
la intensidad de los estmulos presentes en la misma.
Los rasgos de personalidad son tendencias a reaccionar, relativamente
permanente y amplia ante una situacin determinada; y estos se dividen en
tres modalidades, la primera son las habilidades, que se manifiestan en la
forma en que el sujeto responde a la complejidad de una situacin una vez
que ha identificado el objetivo que quiere alcanzar en ella. La segunda
modalidad, son los rasgos temperamentales o generales, los cuales indica
que son normalmente estilsticos, en el sentido de que se refiere al ritmo,
forma, persistencia, abarcando estos una gran variedad de respuestas
especficas; y la tercera modalidad, son los rasgos dinmicos, refirindose
stos a las motivaciones e intereses.
Cattell (1972, c.p. Russel y Karol, 1998) tambin sugiere que para poder
comprender los cambios que ocurren en las conductas de los sujetos en
distintas situaciones, se debe tomar en cuenta el papel que desempea el
estado de nimo; por ende, al momento de sacar conclusiones
concernientes sobre los rasgos ms generales y bsicos de la personalidad,
a partir de las respuestas de las personas, debido a que la inestabilidad del
estado de nimo es en s un rasgo, pero que al encontrarse un estado de
nimo concreto en un determinado momento, no constituye un rasgo.
15
Por otra parte, sta propuesta terica busca explicar cmo se desarrollan los
rasgos por medio del aprendizaje, la herencia y las interacciones que se dan
entre la herencia y el ambiente.
En cuanto al desarrollo de los rasgos de personalidad por medio del
aprendizaje, hace nfasis en un primer momento, a que el entorno se refiere
tanto al entorno fsico como al mental, el cual comienza en el seno materno.
Igualmente hace mencin al hecho de que, los primeros aos de vida son
significativos en los efectos del aprendizaje y seala como razonable concluir
que gran parte de la formacin bsica de la personalidad tiene lugar antes de
los seis y siete aos edad. Del mismo modo menciona, que la irrupcin de la
atraccin sexual en la adolescencia potencia nuevos aprendizajes y que la
combinacin de esto, junto con el hogar paterno, puede llegar a producir
reajustes importantes en la personalidad. Dicho aprendizaje puede continuar
a lo largo de la vida hasta la vejez, puesto que la capacidad para controlar
los problemas emocionales y subordinar el impulso a una satisfaccin ms
remota, crece en toda la gama de edades.
Cattell (1972, c.p. Russel y Karol, 1998) explica que el condicionamiento,
tanto el clsico como el operante, juegan un papel importante tanto en el
aprendizaje cognoscitivo como en el emocional. Sealando, que por medio
de las interminables aplicaciones de recompensas y castigos o privaciones
en la familia, el colegio y el grupo de amigos, se van conformando de forma
gradual ciertos modelos de respuesta de la personalidad, siendo estos los
rasgos adaptados a la cultura social.
Seguidamente, plantea como tercer principio el aprendizaje de integracin,
aprendizaje de una jerarqua o combinacin de respuestas, que reportar
16
una satisfaccin mayor a largo plazo para cada individuo en el camino hacia
las satisfacciones finales de un impulso determinado. Seala adems, que el
control de impulso, es una de las caractersticas que diferencia la conducta
humana de la animal.
Cabe destacar, que aunque Cattell (1972, c.p. Russel y Karol, 1998) no
estaba claro del papel que juega la inteligencia en el aprendizaje de la
personalidad, considera que en el condicionamiento, su papel es mnimo.
Este aclara que tanto en el aprendizaje por recompensa como en el de
integracin, sta juega cierto papel, ya que tiende a caerse de forma
inconsciente en un juego de ensayo y error en la adaptacin ms
recompensadora.
Con respecto a la influencia de la herencia, explica que sta define el
principio de la persona, aclarando que no siempre se manifiesta desde el
nacimiento. Igualmente, hizo referencia al hecho de que suele resultar
imposible distinguir un proceso de aprendizaje iniciado externamente de uno
de madurez determinado internamente.
En relacin a los rasgos fsicos, Cattell (1972, c.p. Russel y Karol, 1998)
menciona que para el momento, se haba progresado mucho al constatar las
diferencias existentes por medio de mtodos mendelianos, pero que en el
mundo psicolgico el conocimiento de tales mecanismos era escaso,
sobretodo porque muy pocos son los rasgos del tipo todo o nada. A pesar de
ello, indica que existen casos en los que claramente se puede determinar la
herencia tpica mendeliana, como por ejemplo, en la Corea de Huntington y
que conocer que cualquier caracterstica psicolgica cumple con una simple
ley de Mendel y un mecanismo unitario, permite realizar predicciones en
cuanto a la herencia de los rasgos (Russel y Karol, 1994)
17
A pesar de lo anteriormente expuesto, el autor seala que an en los casos
en los que se puede determinar claramente un plan mendeliano, existe lugar
para la intervencin del ambiente, por lo que explica que todo lo que es
innato, no ha de ser necesariamente heredado, debido a que existen
posibles mutaciones entre padres e hijos; por ende, con respecto a la
constitucionalidad de la personalidad, indica que la misma tiene una base
fisiolgica general que puede verse modificada despus del nacimiento.
Se puede concluir, que aunque no se conoce a ciencia cierta la relacin de la
herencia y el ambiente, los rasgos varan de un modo gradual,
probablemente a causa de los efectos genticos acumulativos y a
variaciones en el ambiente (Russel y Karol, 1994)
En relacin a los rasgos cuya presencia se debe en mayor proporcin a la
carga gentica o a la influencia del ambiente, se encuentran los siguientes
(Cattell, 1972, c.p. Russel y Karol, 1998):
Rasgo Atrevimiento frente a la Susceptibilidad a la Amenaza (extremos del
rasgo Actitud situacional), para el cual la determinacin hereditaria es alta.
Rasgo del Neuroticismo (Ansiedad), en el que se descubri una
determinacin gentica apreciable, aunque no predominante.
En relacin a la dimensin ciclotimia-esquizotimia del Temperamento y
tambin para la Inteligencia, seala que existe una determinacin hereditaria
alta.
A lo largo de sus estudios sobre la personalidad, conceptualiz las diecisis
(16) dimensiones primarias, las cuales permiten explicar el espectro total de
la personalidad, lo cual llev a cabo, luego de suponer que las distintas
18
denominaciones que se daban de la misma, deban estar relacionadas con
los adjetivos que la gente usaba normalmente al describir a otras personas.
Partiendo de la inferencia anterior y tomando parte del estudio sobre el lxico
de rasgos desarrollado por Allport y Odbert (1936, c.p. Russel y Karol, 1998),
el autor comenz junto con sus colaboradores a investigar sobre sta
temtica a mayor profundidad, tomando aquellos adjetivos que resultaron de
la investigacin, llegando as a reducir el gran conjunto de los mismos a un
nmero menor que explicaban al conjunto mayor por medio del anlisis
factorial, planteando de este modo los diecisis (16) rasgos bsicos de la
personalidad o dimensiones primarias.
Por ltimo, para describir las cualidades inherentes a los rasgos bsicos de
personalidad, cre nombres distintivos y acompa a cada uno, de adjetivos
que ayudaran a definir mejor los polos alto y bajo de la escala de cada rasgo
(Russel y Karol, 1994)
II.1.3.1 16 Rasgos bsicos de la personalidad o
dimensiones primarias definidos por Cattell (1949, c.p. Lpez, 1986):
Factor A Expresividad Emocional: Reservado Entrador
Puntajes Bajos: Reservado, desligado, crtico, fro e impersonal. Los
individuos que puntan bajo, es decir, de uno (1) a tres (3), tienden a ser
tiesos, fros, escpticos y distantes. Prefieren ms las cosas que las
personas, les gusta ms trabajar solos y evitar comprometerse. Adems
tienden a ser precisos y rgidos en su forma de hacer las cosas, al igual que
en sus formas personales. Siendo estos rasgos deseables para algunas
19
ocupaciones, sin embargo, pueden llegar a ser en ocasiones, crticos,
obstructivos y duros.
Puntajes Altos: Participadores, interesados en las personas y afables. Las
personas que puntan alto, es decir, entre ocho (8) y diez (10) tienden a ser
generosos, afables, expresivos emocionalmente, dispuestos a cooperar,
atentos con la gente, amables, bondadosos y adaptables. Del mismo modo,
les agradan las ocupaciones que requieren establecer contacto con otras
personas y con situaciones sociales y suelen participar activamente en los
grupos. Se caracterizan por ser generosos en sus relaciones personales, por
temer poco a la crtica y por recordar fcilmente el nombre de las personas.
Factor B Inteligencia: Menos inteligente Ms inteligente.
Puntajes Bajos: Menos Inteligentes, de Pensamiento Concreto. Los
individuos que puntan bajo, tienden a aprender y captar de forma lenta y
torpe, lo cual se deriva de una interpretacin literal y concreta. Esto puede
ser reflejo de poca inteligencia o de un funcionamiento deficiente debido a
psicopatologa.
Puntajes Altos: Mas inteligente, de Pensamiento Abstracto y brillantes. Las
personas con este puntaje, tienden a captar rpidamente las ideas,
aprenden con rapidez y son inteligentes. Existe cierta correlacin con el nivel
cultural y con la viveza. Las altas puntuaciones permiten descartar deterioro
por alguna condicin patolgica.
Factor C Estabilidad Emocional: Conmovido por los sentimientos
Emocionalmente estable.
20
Puntajes Bajos: Conmovido por los sentimientos, emocionalmente menos
estable y fcilmente perturbable. Los individuos que obtienen estos puntajes
tienden a la baja tolerancia a la frustracin en situaciones de insatisfaccin.
Del mismo modo se caracterizan por ser cambiantes, plsticos, por evadir las
demandas necesarias de la realidad, neurticamente cansados, irritables, se
molestan fcilmente, son emocionales, insatisfechos, adems, suelen
presentar sntomas neurticos como: fobias, trastornos del sueo, molestias
psicosomticas, etc. La puntuacin baja en este factor, suele ser
caracterstica de los desordenes neurticos y de algunos trastornos
psicticos.
Puntajes Altos: Emocionalmente Estable, maduro, encara la realidad,
calmado, paciente. Las personas que puntan alto en este factor, tienden a
ser emocionalmente maduros, estables, con un enfoque realista de la vida,
sereno. Igualmente, poseen un yo potente, una buena capacidad para
mantener una solida moral grupal y pueden adaptarse resignadamente a
problemas emocionales no resueltos.
Factor E Dominancia: Humilde Asertivo.
Puntajes Bajos: Humilde, suave, acomodaticio, conformista, fcilmente
manejable. Los individuos con puntajes bajos tienden a dejarse llevar por los
dems, a ser dciles y conformistas. Con frecuencia son dependientes,
quejosos, obsesionados y ansiosos por actuar correctamente. Dicha
pasividad es propia de muchos sndromes neurticos.
Puntajes Altos: Asertivo, agresivo, autoritario, competitivo y terco. Las
personas con puntajes altos suelen ser asertivos, seguros de si mismo e
21
independientes. Del mismo modo tienden a ser austeros, exigentes consigo
mismo, hostiles o extrapunitivos, autoritarios dirigiendo a otros y suelen
hacer caso omiso de la autoridad.
Factor F Temperamento: Sobrio Despreocupado.
Puntajes Bajos: Sobrio, prudente, serio y taciturno. Los individuos que
obtienen puntajes bajos suelen ser restringidos, reticentes e introspectivos.
Algunas veces son duros, pesimistas, indebidamente circunspectos,
considerados por los dems como presumidos y excesivamente correctos.
Existe en ellos una tendencia a ser sobrios y dependientes de los dems.
Puntajes Altos: Despreocupado, impulsivamente vivaz, entusiasta y
desatento. En las personas con stas puntaciones existe una tendencia
hacia la jovialidad, y la actividad, as como tambin son habladores, francos,
expresivos, efervescentes y despreocupados. Con frecuencia son escogidos
por los dems como lderes y pueden llegar a ser impulsivos y lejanos.
Factor G Lealtad Grupal: Oportunista Concienzudo.
Puntajes Bajos: Oportunista, hace caso omiso de las normas y experimenta
sentimientos de pocas obligaciones. Las personas que obtienen
puntuaciones bajas, tienden a ser inconscientes con sus propsitos, a
menudo casuales y fracasan en su esfuerzo por aceptar las demandas
grupales y culturales. Su independencia al no dejarse influenciar por el
grupo, puede llegar a conducirlos a cometer actos antisociales, aunque en
otras oportunidades esto puede llegar a hacerlos ms eficientes. Se
caracterizan por ser menos susceptibles a los trastornos somticos
producidos por el estrs.
22
Puntajes Altos: Concienzudo, perseverante, apropiado, moralista y apegado
a las reglas. Las personas que obtiene estos puntajes tienden a ser de
carcter exigente, dominados por el sentido del deber, perseverantes,
responsables, llenos de planes e ideas, los suele acompaar pensamientos
de tipo no puedo perder ni un minuto. Con frecuencia son concienzudos y
moralistas, prefieren compartir con personas que trabajan duro a compartir
con compaeros bromistas. Lo imperativo y categrico es lo verdaderamente
esencial para el supery de estas personas y los diferencia del ideal social
del yo, superficialmente parecido del rasgo Q3.
Factor H Actitud Situacional: Cauteloso Emprendedor.
Puntaje Bajo: Cautelosa, reprimido, sensible a las amenazas y tmido. Los
individuos con puntuaciones bajas en este factor, tienden a ser cautelosos,
retrados, precavidos, tmidos y suelen expresar que no consiguen pareja en
las fiestas. Casi siempre tienen sentimientos de inferioridad y tienden a ser
lentos, con impedimentos para hablar y expresarse. No les gustan las
ocupaciones que requieren contacto con la gente, prefieren pocos buenos
amigos a los grandes grupos y suelen mantenerse alejados de lo que sucede
a su alrededor.
Puntaje Alto: Emprendedor, socialmente audaz, sin inhibiciones y
espontneo. Los individuos que puntan alto son sociales, audaces,
dispuestos a experimentar cosas nuevas, espontneos y con gran
responsabilidad emocional. Su caparazn suele facilitarles encarar
situaciones polticas, de llanto y de desgaste emocional con las personas, sin
fatigarse. A pesar de ello, pueden ser descuidados de los detalles, ignorar
23
las seales de peligro y consumir mucho tiempo hablando. Tienden a ser
atacadores y se muestran vivamente interesados en el sexo opuesto.
Factor I Realismo: Vigoroso Delicado.
Puntacin Baja: Vigoroso, confiado en si mismo, realista y no es absurdo.
Las personas que obtienen puntajes bajos, tienden a ser vigorosas, realistas
independientes, responsables, poco escpticos en las elaboraciones
culturales subjetivas y algunas veces son inconmovibles, duros, cnicos,
afectadamente correctos y presentan tendencia a dirigir el grupo sobre una
base prctica y realista.
Puntuacin Alta: Delicado, intuitivo, poco realista y sensible. Las personas
que obtienen puntuaciones altas en este factor, tienden a ser
emocionalmente sensibles, soadores, artsticamente desdeosos y
caprichosos. Algunas veces exigen atencin y ayuda, son impacientes,
dependientes, temperamentales y poco realistas. Les disgusta la gente ruda
y las ocupaciones fuertes, tienden a entorpecer el trabajo del grupo y a
trastornar la moral del grupo por exigencias indebidas.
Factor L Confianza: Confiado Suspicaz
Puntajes Bajos: adaptable, libre de celos y llevaderos. Las personas que
tienden a puntuar bajo en este factor suelen ser adaptables, poco
competitivos, abiertos, tolerantes y buenos a la hora de trabajar en equipo.
Puntajes Altos: Difcil de engaar, Escptico y cuestionador. Los individuos
que obtienen puntajes elevados tienden a ser muy desconfiados, poco
24
interesados en las personas, estn interesados en su vida interior y
presentan dificultades para trabajar en equipo.
Factor M Convencionalismo: Practico Imaginativo.
Puntajes Bajos: Cuidadoso, convencional. Este tipo de puntajes describe
sujetos ansiosos por hacer las cosas correctamente, preocupado por los
detalles, tiende a responder a los otros antes que a s mismo.
Puntajes Altos: descuidado con las cosas prcticas, sin disposicin. Estos
sujetos tienden a ser indiferentes ante las actividades rutinarias, creativos
pudiendo llegar a ser poco realistas, su individualidad puede generar el
rechazo ante personas dentro de un grupo.
Factor N Franqueza: Franco Astuto.
Puntajes Bajos: Natural y genuino. Los sujetos con puntuaciones bajas
tienden a ser muy entusiastas, sentimentales y poco complicados.
Puntajes Altos: Calculador y perspicaz. Los individuos que obtienen
puntuaciones altas suelen ser astutos, tercos, poco sentimentales con
tendencia caer en el cinismo.
Factor O Ansiedad: Imperturbable Aprehensivo
Puntajes Bajos: Confiado, seguro y satisfecho consigo mismo. Esta
puntuacin indica que los sujetos suelen ser serenos, son flexibles y
seguros, lo cual puede generarles desconfianza a las personas de su
entorno.
25
Puntajes Altos: Preocupado, inquieto y auto-critico. Tienden a tener
expectativas muy altas de s mismos, con sentimientos de culpa y ansiedad,
trayendo como consecuencia que no se sientan aceptados dentro de los
grupos.
Factor Q1 Posicin Social: Conservador Experimentador.
Puntajes Bajos: Tolerante y respetuoso. Tienden a ser cuidadosos y rgidos
ante el surgimiento de nuevas ideas, son apegados a la tradicin y
conservadores.
Puntajes Altos: Liberal y analtico. Inclinados a experimentar sobre la vida
demostrando tolerancia hacia los obstculos y los posibles cambios que
puedan surgir.
Factor Q2 Dependencia grupal: dependiente del grupo autosuficiente.
Puntajes Bajos: Siguen el ritmo grupal. Los sujetos prefieren estar rodeadas
de gente y participar en actividades donde se trabaja en equipo, dependen
de la aprobacin y admiracin social.
Puntajes Altos: Son ingeniosos y con decisiones propias. Los individuos
prefieren estar solos y tomar las decisiones por su cuenta, pueden tener
dificultades para trabajar al lado de otras personas y les cuesta pedir ayuda,
tambin les gusta hacer planes por si mismos sin interrupciones ni
sugerencias de otros.
Factor Q3 Impulsividad: Conflictos internos desordenados - Controlado.
26
Puntajes Bajos: Siguen sus propios impulsos. Tienden a considerar poco las
exigencias, se sienten ms cmodos en una situacin sin mucho orden por
lo que pueden llegar a ser consideradas como perezosas, desorganizados y
con falta de preparacin, pueden llegar a no tener una clara motivacin para
actuar de forma planificada y organizada.
Puntajes Altos: Socialmente precisos y compulsivos. Tienden a tener mucho
control sobre sus emociones, son cautos y cuidadosos, suelen ser
organizadas, les gusta y se sienten cmodos en situaciones organizadas y
predecibles y le pueden resultar duras aquellas que ni pueden predecir,
cuando puntan en el extremo pueden llegar a ser inflexibles.
Factor Q4 Frustracin: Relajado Tenso.
Puntajes Bajos: Tranquilo y sin frustracin. Suelen ser personas pacientes,
tranquilas y no se frustran con rapidez, metas de difcil consecucin de
acuerdo a su capacidad de logro, el bajo nivel de energa puede llevarles a
no estar motivado porque se sienten cmodos como estn y no buscan el
cambio.
Puntajes Altos: Frustrado, sobreexcitado e inquieto. Persona tensa que suele
manifestar un nivel de energa inagotable, intranquila, el alcance de sus
metas se mantiene acorde con su capacidad de logro, un grado adecuado
de tensin suele impulsar a la accin, cuando es elevada puede llevar a la
impaciencia y la irritabilidad. Puede reflejarse circunstancialmente como
producto de una situacin difcil del momento.
II.1.4 Investigaciones recientes dentro del modelo de rasgos de
personalidad.
27
En la actualidad, continan reportndose investigaciones sustentadas en el
modelo multifactorial de rasgos de personalidad con la finalidad de encontrar
respuestas que permitan predecir el comportamiento humano.
Tamir (2005), llev a cabo un estudio sobre la relacin entre las variables
rasgos de personalidad y la motivacin y disposicin a la tarea.
Obtenindose como resultado que las personas con puntuaciones altas en
Neuroticismo tenan ms probabilidades de estar motivados por experiencias
displacenteras, como por ejemplo altos niveles de preocupacin, a realizar
tareas implcitas o demandadas, en comparacin a los que arrojaron
puntuacin bajas en este rasgo.
En el mismo ao, Robinson y Tamir (2005), realizaron una investigacin
correlacional considerando como variables el rasgo Neuroticismo y las
distorsiones cognitivas, sugiriendo los resultados que el Neuroticismo
interviene en las distorsiones cognitivas tanto en los estmulos como en las
respuestas.
En sta misma lnea, Napa y Diener (2006), examinaron las diferencias
individuales entre los rasgos Extroversin y Neuroticismo con el trabajo y
relaciones satisfactorias, por medio de un estudio correlacional. Planteando
como conclusiones, la existencia de diferencias individuales significativas en
los cambios entre Extroversin y Neuroticismo y el desarrollo sistemtico del
trabajo y las relaciones satisfactorias, habindose caracterizado stas por
una disminucin en el Neuroticismo y un incremento en la Extroversin.
Roesch, Wee y Vaughn (2006), realizaron un estudio correlacional donde
examinaron en una comunidad de coreanos estadounidenses, los efectos de
28
los cinco (5) grandes rasgos de personalidad (extroversin, afabilidad,
neuroticismo, rectitud y apertura) y los estilos de afrontamiento ante el
estrs. Los resultados indicaron que existe una relacin significativa entre las
variables y adems, concluyeron que podran ser ms importantes los rasgos
de personalidad que la cultura, al momento de realizar el perfil de un
paciente y desarrollar un plan de tratamiento.
Por otra parte, en el rea de salud fsica se han realizado estudios en
bsqueda de establecer posibles relaciones entre rasgos de personalidad y
los estilos de vida saludable, hbitos, ajustes al tratamiento y aparicin y
desarrollo de la enfermedad, entre otros aspectos.
Hampson, Andrews, Barckley Lichtenstein y Lee (2006), desarrollaron una
investigacin en la que estudiaban la relacin entre los rasgos de
personalidad Estabilidad emocional, Convencionalismo, Extraversin y los
cambios en la conducta del fumador, agrupando a los participantes de
acuerdo a sus caractersticas individuales. Los resultados surgieren, que el
poder moderar los rasgos de personalidad podra funcionar como una
influencia en los cambios del hbito del fumador y observan adems que,
son ms efectivas las intervenciones donde se agrupa a las personas en
base a las diferencias individuales.
En el estudio desarrollado por Suarez (2006), se examin la relacin de los
sntomas depresivos, hostilidad y expresin de la rabia con los ndices de
metabolizacin de la glucosa en adultos no diabticos, arrojando sta como
resultado, que los sntomas depresivos severos, la hostilidad y la expresin
de la rabia, al presentarse ya sea solos o combinados, representan una
29
asociacin positiva significativa con los niveles de insulina y glucosa en
mujeres pero no en hombres.
En el rea de la salud se han realizado tambin investigaciones que
relacionan la variable rasgos de personalidad con el mbito neurolgico,
como en el estudio llevado a cabo por Tran, Cray, Boord, Connell, Cooper y
Gordon (2006), que se enfoc en determinar la relacin existente entre
rasgos de personalidad con las regiones cerebrales en actividad. Sus
resultados sugieren, que existe una relacin significativa entre la actividad
Delta y Theta de toda la regin cortical con los rasgos de Extraversin y
Responsabilidad.
En resumen se puede plantear que el inters por el desarrollo de estudios
sobre rasgos de personalidad se ha mantenido vigente a lo largo del tiempo
y se ha asociado a diferentes reas, como lo son el mbito laboral y de
salud, entre otros. Cabe hacer mencin sobre la importancia de continuar
realizando exploraciones en este mbito, ya que los resultados obtenidos
aun no son concluyentes, ni generalizables, por lo que se deben cubrir los
espacios que se encuentran aun vacios en relacin a stas investigaciones.
II.2 La enfermedad del Cncer.
II.2.1 Definicin del Cncer.
30
Esta enfermedad, se puede definir como el crecimiento de clulas anormales
que se multiplican sin control. Las clulas cancerosas pueden invadir los
tejidos vecinos y pueden diseminarse a travs del torrente sanguneo y el
sistema linftico a otras partes del cuerpo (Instituto Nacional de Cncer, s/f;
University of Maryland Medical Center, 2008).
II.2.2 Factores etiolgicos del Cncer.
Actualmente se han identificado un conjunto de factores predisponentes que
tienden a incrementar el riesgo de padecer de cncer, estos factores se
relacionan con el medio ambiente o con caractersticas propias del individuo,
tanto exgenas como endgenas.
Dentro de las mltiples variables que han sido vinculadas con la aparicin de
la enfermedad, se encuentran la radiacin, la luz solar, el tabaquismo, ciertos
virus, el benzeno y ciertos hongos venenosos y las aflotoxinas (Biblioteca
Nacional de Medicina EEUU, 2008); as como tambin, factores psicolgicos
presentes en los pacientes, como por ejemplo los rasgos de personalidad,
mecanismos de afrontamiento y pautas de comportamiento, entre otros
(Kissen, Schlae e Iker, 1966, c.p. Cooper, 1985).
De forma ms especfica, se han sealado como factores genticos y
ambientales predisponentes al cncer, distintas enfermedades neoplsicas
malignas que pueden establecerse en distintas categoras como las que se
presentan a continuacin (Pepper, 2006):
Neoplasias malignas de origen predominantemente ambiental, en la
que la constitucin gentica tiene poca influencia.
31
Neoplasias malignas en las que una alteracin gentica previa hace
ms susceptibles a los individuos afectados a la accin de
carcingenos presentes en el medio ambiente.
Neoplasias malignas que muestran agregacin familiar, aunque el
componente gentico no est determinado.
Neoplasias malignas determinadas hereditarias, en stas existe un
modo de herencia mendeliana simple, por lo que en estos casos se
heredan genes responsables de la transformacin maligna que llevan
al desarrollo temprano del cncer.
Finalmente, considerando los aspectos relacionados con la etiologa, se
puede sealar, que cada tipo de cncer es distinto y que estos tienen en
comn caractersticas biolgicas, como la autonoma en la proliferacin
celular, invasividad y potencialidad de metastatizar (Pepper, 2006).
II.2.3 Tipos de Cncer.
De acuerdo con el tipo de tejido y rgano en el que se produzca la
proliferacin anormal de clulas, el cncer puede clasificarse de diferentes
formas. El carcinoma, es el tipo de cncer que empieza en la piel o en los
tejidos que revisten o cubren los rganos internos del cuerpo; el sarcoma, es
el que aparece en huesos, cartlagos, grasas, msculos, vasos sanguneos y
cualquier otro tejido conjuntivo o de sostn; linfoma el cual comienza en el
tejido linfoide que se compone de los ganglios linfticos, el bazo y otros
rganos del sistema inmunitario y finalmente, la leucemia, que comienza en
el tejido que elabora la sangre, como la mdula sea, el cual hace que se
32
produzca un gran nmero de glbulos anormales en el torrente sanguneo.
(Instituto Nacional del Cncer, s/f).
En cuanto a la localizacin de la enfermedad, existen distintos tipos de
cncer, entre ellos se encuentran: el cncer cervical, de cabeza y cuello, de
colon, recto y ano, cncer gstrico, de hgado, de huesos, de labio y cavidad
oral, de ovarios, de pncreas, de pene, de piel, de prstata, de pulmn, de
rin, de seno, de vulva, de testculo, de uretra, de vagina, de vejiga y cncer
de intestino delgado, entre otros (New York Online Access to Health, 2008).
II.2.4 Cncer de mama
Es importante hacer mencin a que las estadsticas que proporciona La
Organizacin Mundial de la Salud (OMS) indican, que cada treinta (30)
segundos se diagnostica un nuevo caso de cncer de mama en el mundo.
Estimando que la enfermedad, especficamente en Venezuela, se ha
convertido en la segunda causa de muerte oncolgica en las mujeres, siendo
nueve casos diagnosticados diariamente (SENOSAYUDA, 2008).
El cncer de mama o cncer del seno es un tumor maligno (canceroso) que
se origina en las clulas del seno, enfermedad que ocurre principalmente en
mujeres, aunque los hombres tambin pueden desarrollarla, comenzando la
mayora de los mismos en los conductos (carcinoma ductal), algunos en los
lobulillos (carcinoma lobular) y el resto se origina en otros tejidos
(SENOSAYUDA,2008).
Hasta los momentos se conoce que existen dos tipos principales de cncer
de mama, el carcinoma ductal, que comienza en los conductos que llevan
33
leche desde la mama hasta al pezn y el carcinoma lobulillar, el cual
comienza en partes de las mamas, llamadas lobulillos, que producen leche.
Existen factores de riesgo que pueden incrementar el desarrollo o aparicin
de sta enfermedad, entre ellos se encuentran (Biblioteca Nacional de
Medicina EEUU, 2008):
Antecedentes familiares de cncer de mama: segn reportan los
estudios entre un 20 y un 30% de mujeres con cncer de mama,
poseen familiares que han padecido de sta enfermedad.
Genes: Los defectos en genes ms comunes se encuentran en los
genes BRCA1 y BRCA2. Estos genes normalmente producen
protenas que protegen a la persona del cncer. Pero, si el padre le
transmite al hijo un gen defectuoso, la persona tiene un mayor riesgo
de desarrollar cncer de mama. Las mujeres con uno de estos
defectos tienen hasta un 80% de probabilidades de padecer cncer
de mama en algn momento durante su vida.
Edad y sexo: se considera que el riesgo de padecer cncer de mama
aumenta proporcionalmente con el envejecimiento, presentndose la
mayora en mujeres mayores a 55 aos, teniendo stas 100 veces
ms probabilidades que el hombre de sufrir sta enfermedad, lo cual
se ha determinado como consecuencia de los cambios hormonales
experimentados por las primeras.
Ciclo menstrual: el inicio del perodo menstrual a edades tempranas o
llegada de la menopausia posterior a los 55 aos, incrementa el
riesgo de poseer este diagnstico.
34
Parto: las mujeres que no han tenido hijos o que los han tenido a
edades posteriores a los 30 aos son consideradas en riesgo; sin
embargo, las mujeres que han tenido partos en edades tempranas
poseen un riesgo mucho menor.
Obesidad: las mujeres obesas producen ms estrgeno, lo cual puede
estimular el desarrollo de este cncer.
Consumo de alcohol: se ha determinado a lo largo de diferentes
estudios que el hecho de consumir ms de dos tragos diarios de
alcohol es un factor de riesgo importante, ya que el mismo va
deteriorando con el paso del tiempo el funcionamiento del organismo.
Terapia de reemplazo hormonal: una mujer tiene mayor riesgo de
cncer de mama si ha recibido terapia de reemplazo hormonal
durante algunos aos, ya que las mamas son sensibles a las
hormonas estrgenos, por lo que pueden llegar a incrementar las
dimensiones del tumor canceroso. Siendo este el tipo de tratamiento
ms comn ante los sntomas de la menopausia.
Radiacin: Entre ms joven se haya iniciado la radiacin, mayor es el
riesgo, especialmente si la radioterapia se administr cuando a la
mujer se le estaban desarrollando las mamas.
35
II.2.5 Estudios recientes sobre el Cncer.
Se han realizado diversas investigaciones relacionadas con el cncer, en la
bsqueda de respuestas que permitan esclarecer la complejidad de dicha
enfermedad, considerando dentro de estos factores, los etiolgicos y las
afecciones derivadas del tratamiento al cual se someten los pacientes
oncolgicos.
En cuanto a las lneas de investigacin que se han llevado a cabo en sta
rea, se pueden describir dos grandes vertientes, la primera est dirigida a la
etiologa y evolucin de la enfermedad, donde surge la hiptesis sobre la
existencia de caractersticas psicolgicas relacionadas con el cncer y la
segunda, referente a los estilos de vida posteriores al diagnstico de la
enfermedad (Schavelzon, Levine, Risquez, Krant, Marsillac, Schersguth,
Holland, Urban, Luchina y De Bleger, 1978).
Norton, Manne, Hernndez, Rubin, Carlson, Bermang y Rosenblum, (2005),
llevaron a cabo un estudio en el que se indic que la enfermedad y el estrs
interpersonal estn asociados con un mayor distress psicolgico en los
pacientes con cncer de ovario. En el mismo, se examinaron dos
mecanismos que asocian el estrs relacionado a la enfermedad
(debilitamiento fsico) y el estrs interpersonal (falta de respuestas de ayuda
en familiares y amigos) y el distress psicolgico en pacientes con la
enfermedad, obtenindose, que el debilitamiento fsico que impacta el
distress de los pacientes, disminuye el control percibido sobre su
enfermedad y que la carencia de respuestas de ayuda provenientes de
familiares y amigos genera una disminucin en la autoestima del paciente.
36
Adems se encontr, que el control percibido y la autoestima, son
mecanismos que permiten explicar cmo los aspectos relacionados a la
enfermedad y el estrs interpersonal pueden estar asociado con el distress
psicolgico en mujeres con cncer de ovario.
Fang, Daly, Miller, Zerr, Malick y Engstrom (2006), llevaron a cabo un estudio
longitudinal sobre los efectos del control percibido y de los problemas de las
estrategias de afrontamiento en cambios en el ajuste psicolgico y las
respuestas conductuales en mujeres con alto riesgo de presentar cncer de
ovario. Concluyeron que, condiciones de alto control percibido y problemas
de afrontamiento, estaban asociados con un incremento en el distress y
tambin con un ajuste conductual pobre.
La investigacin realizada por Myers (2005), estuvo dirigida a indagar la
relacin entre el proceso de toma de decisin en pacientes con cncer y los
patrones de conducta posteriores al diagnstico de la enfermedad. Los
resultados obtenidos sugieren, que el asesoramiento centrado en la toma de
decisin puede ayudar a clarificar las preferencias personales relacionadas
con la seleccin de comportamientos sanos y adems, facilita la tendencia a
compartir ste proceso con otras personas, lo que aparentemente resulta
favorable para el paciente.
En relacin a este tema Nelson, Stefanek, Peters y McCaul, (2005),
encontraron que la toma de decisin es fundamental para todos los
aspectos del cuidado del cncer, como lo son la prevencin, la deteccin, el
tratamiento, la supervivencia y el final de la vida. Para el momento, los
investigadores y los clnicos tienen conocimientos limitados de las formas en
que los pacientes y sus mdicos toman decisiones crticas en relacin a su
salud. Reconociendo lo importante que es comprender como los pacientes y
37
sus mdicos y cuidadores toman decisiones que alteran completamente la
vida de los primeros, se han creado instituciones que desarrollan la toma de
decisin en la iniciativa del control del cncer, como es el caso del National
Center Institute (Estados Unidos).
En relacin al cncer de mama, Golden- Kreutz, Thornton, Wells-Di
Gregorio, Frierson, Jim, Carpenter, Shelby y Andersen (2005), investigaron la
relacin entre el estrs del diagnstico inicial del cncer, el tratamiento y la
subsecuente calidad de vida. La muestra de mujeres fue sometida
inicialmente a asesoramiento psicolgico despus del diagnstico del cncer
de mama y ciruga y luego fueron sometidas a otros dos asesoramientos,
uno a los 4 meses y otro, a los 12 meses durante el ajuste al tratamiento. Se
midieron tres tipos de estrs entre los cuales figuraban: el nmero de
eventos estresantes en la vida, el cncer relacionado con sntomas de estrs
postraumtico y el estrs global percibido. Los resultados obtenidos
corroboran la relacin entre el estrs inicial y la consecuente calidad de vida
y las puntuaciones obtenidas con respecto a la necesidad de una
intervencin psicolgica oportuna.
Se puede sealar que se ha encontrado una gran variabilidad en cuanto a
cmo los sobrevivientes al cncer de seno responden a los desafos
psicolgicos y psicosociales propios de su enfermedad. Lo anterior se puede
evidenciar en la investigacin realizada por Bellizzi y Blank (2006), quienes
estudiaron los predictores contextuales relacionados con la enfermedad y los
intraindividuales del crecimiento postraumtico en mujeres sobrevivientes al
cncer de mama. Encontraron que la edad de diagnstico, el estado civil, la
condicin laboral, el nivel de instruccin, la percepcin de la magnitud de la
enfermedad y las estrategias de afrontamiento, estn relacionadas con el
crecimiento post traumtico, nuevas posibilidades y el aprecio por la vida,
38
debido que pueden generar cambios significativos en los resultados.
Sugiriendo estos, que un modelo ms comprensivo de crecimiento puede ser
de mayor ayuda, si incluye los distintos factores que toman parte y
desarrollan un rol en la percepcin del crecimiento psicolgico y psicosocial
de los sobrevivientes al cncer de mama.
Ellis, Ciliska, Sussman, Robinson, Armour, Brouwers, Ann OBrien y Raina
(2005), estudiaron la relacin entre las estrategias de intervencin del control
del cncer y el cambio de conducta en los pacientes, tomando en cuenta
cinco reas tpicas consideradas como parte del continuo del cuidado del
cncer, entre ellas figuraban: dejar de fumar, tener una dieta sana,
practicarse mamografas, chequeos cervicales y el control del dolor del
cncer. Los autores encontraron una fuerte evidencia a favor de las
estrategias antes mencionadas, sealndolas como efectivas en la prctica
de intervenciones para el control del cncer.
Por otra parte Eibner, Barth y Bengel (2006), centraron su investigaron en el
conocimiento de los factores de riesgo de padecer cncer de mama, el
miedo de padecerlo, el optimismo sobre no presentar dicha enfermedad y el
estado de salud percibido. Llegando a la conclusin de que la percepcin de
vulnerabilidad al cncer de mama est vinculada con variables que se
relacionan con la salud, ms que con aquellas que conciernen a
conocimientos de los factores de riesgo a presentar cncer de seno.
Finalmente se puede hacer mencin, al hecho de que distintos autores han
investigado aspectos relacionados con el apoyo de las parejas a los
pacientes con cncer. Este tema fue abordado por Manne, Winkel, Ostroff,
Grana y Fox (2005), por medio de un estudio longitudinal que examinaba la
asociacin entre conductas de no apoyo de las parejas, estrategias de
39
evitacin y distress experimentado en mujeres con estadio temprano de
cncer de mama. Los resultados arrojaron, que el rol del paciente y el grado
de la conducta de no obtener apoyo por parte de la pareja del mismo se
correlacionan, llegando a sealar, que las conductas de no ayuda por parte
de las parejas de los pacientes, predicen la aparicin de mayores estrategias
de evitacin, en vez de estrategias de afrontamiento y tambin del distress.
Partiendo de la revisin anterior, se puede sealar que dichas
investigaciones invitan a seguir realizando estudios sobre las variables de
factores psicolgicos en la etiologa, evolucin y estilos de afrontamiento del
cncer, puesto que no existen resultados concluyentes.
40
II.3 Personalidad y Cncer
Aunque las primeras investigaciones en relacin a este tema, fueron
expuestas por Galeno, mdico romano, donde se estableci la correlacin
entre la aparicin y desarrollo de enfermedades fsicas y el humor bilis negra
en mujeres (Cooper, 1985); no fue sino hasta 1701, cuando se empieza
realmente a escribir sobre la relacin existente entre factores psicolgicos y
cncer, siendo Gendron el primero en hacer nfasis en los efectos que
causan los desastres experimentados en la vida en la aparicin del cncer.
Posteriormente Nun (1822, c.p. Cooper, 1985), destaca que los factores
emocionales influyen en el crecimiento de los tumores de los senos y Stern
(1822 c.p. Cooper, 1985) en sus estudios, not que el cncer cervical era
ms comn en mujeres frustradas y sensibles.
A mediados de 1800, varios autores, como Greene, Walshe y Snow (1962,
c.p. Cooper, 1985), consiguieron relacin entre el cncer y los cambios
repentinos en la fortuna, la miseria mental, el trauma emocional, la prdida
de un pariente cercano o la prdida o separacin emocional, entre otros.
Aos ms tarde, Kissen, Schlae e Iker (1966, c.p. Cooper, 1985) sealaron
que existan ciertas personalidades predominantes en pacientes con cncer,
las cuales presentaban rasgos como incapacidad de expresar las
emociones, propensin a la desesperanza y frustracin; quedando asociado
41
a la predisposicin al cncer sentimientos profundos como la ansiedad, la
rabia, la tristeza y la desesperanza, segn indican Gren y Le Shan (1949,
c.p. Cooper, 1985).
Hacia el siglo XX, surgieron modelos y teoras que vinculaban los factores
psicolgicos y los fisiolgicos, basndose en el hecho de que el desarrollo de
tumores podra predecirse en base a ciertos rasgos de personalidad (Dur e
Ibaez, 2000 y Arbizu, 2004).
En la dcada de los cincuenta, las investigaciones de personalidad y cncer
en su mayora eran de corte psicodinmico y buscaban detectar un perfil de
personalidad tpico para cada una de las enfermedades cancerosas y un
posible simbolismo entre patologa psquica y localizacin tumoral (Ibaez,
2000).
Bacon (1952, c.p. Cooper, 1985), estudi mujeres con cncer de seno y lleg
a la conclusin de que existen seis caractersticas comportamentales
importantes en stas pacientes, las cuales son: estructura masoquista del
carcter, sexualidad inhibida, maternidad inhibida, incapacidad para manejar
la rabia, agresividad o la hostilidad, conflicto no resuelto con la madre
manejado por medio de la negacin y sacrificio no real y fantasioso y retardo
en el cumplimiento del tratamiento. Esta investigacin concluy, que a
mayores defensas neurticas existen ms probabilidades de que el cncer
evolucionara rpidamente.
Cooper (1985) seala, que en los setenta se realizaron estudios con mujeres
con cncer de pecho, hallndose una correlacin significativa entre el
diagnstico del cncer y la supresin extrema de la rabia, especialmente en
mujeres menores de 50 aos. Igualmente Grissom (1975 c.p. Cooper 1985),
42
indica que en los pacientes con carcinoma bronquial, se observa falta de
integracin personal y tendencia a dirigir su frustracin, rabia y fracaso hacia
s mismos y que adems, son vulnerables a la prdida de relaciones
importantes.
En la dcada de los ochenta, las investigaciones se centraron en los
aspectos sociales, enfocndose la Psicologa Oncolgica, en la
determinacin de aquellos estilos de vida y conductas de salud que
promueven la adopcin de estilos de vida favorables, aspecto que ayuda a
prevenir el desarrollo del cncer. En dicha dcada, continan los temas
clsicos en la Psicologa Oncologa, como los son la personalidad, el estrs,
la informacin, los tratamientos, entre otros, enmarcndose estos para el
momento en el concepto de calidad de vida. (Dur e Ibaez 2000).
Dattore (1980, c.p. Cooper, 1985) realiz estudios sobre la personalidad
premrbida en pacientes con cncer y consigui, al compararlos con sujetos
sanos, diferencias significativas en cuanto a represin y negacin de histeria,
siendo estos ms altos en pacientes con cncer.
En los noventa, las investigaciones se concentraron en dar respuestas a
diferentes temticas como la personalidad y el cncer, estando las
intervenciones psicosociales dirigidas a enfermos oncolgicos y a los
factores psicolgicos implicados en la prevencin de la enfermedad (Ibaez
y Dur, 2000).
Los factores psicolgicos y el cncer, se han mantenido como foco de
estudio dentro de las investigaciones en la Psicologa Oncolgica hasta la
actualidad; lo cual se corrobora en diferentes investigaciones como la
desarrollada por Jim, Richardson, Golden- Kreutz, y Andersen, (2006), en la
43
que se examinaron la relacin entre las estrategias de afrontamiento
presentes en pacientes con cncer de mama luego de haber sido
diagnosticadas y el significado de la vida para las mismas dos aos despus
de haber recibido el diagnstico. Luego de realizar un anlisis de regresin
mltiple partiendo de los datos obtenidos del auto-reporte de 167
participantes, se lleg a la conclusin, de que el significado positivo de la
vida est asociado con las estrategias de afrontamiento que permiten que los
individuos asimilen los eventos negativos que experimenten a lo largo de
sta y los conviertan en un mirada positiva al mundo y a la vida.
Sobre lo antes mencionado Rees y otros (2004) indica que existe
comprensin limitada en cuanto a los factores de riesgo que pueden
incrementar las probabilidades de padecer cncer de mama; por ello llev a
cabo un estudio de tipo correlacional, en el cual se dedic a examinar las
asociaciones entre el cncer de mama y las seales de alerta en mujeres
con alta propensin a padecer dicha enfermedad. Comparando esto con una
muestra conformada por sujetos sin la experiencia de la enfermedad en su
ambiente social, se encontr como resultado, que dichas seales de alerta,
presentes en mujeres con predisposicin a padecer de cncer, se pueden
tomar ms como algo informativo, que como un aspecto que pueda influir en
la aparicin de la misma.
En aos recientes distintos autores han orientado sus estudios hacia la lnea
de la Psico-oncologa, como se puede observar en la investigacin
desarrollada por Carver, Smith, Antoni, Petronis, Weiss y Derhagopian,
(2005), quienes llevaron a cabo un estudio sobre distintas variables
psicolgicas que podran ser consideradas como influencias potenciales en
el bienestar psicolgico entre los sobrevivientes de cncer, concentrndose
principalmente, en el optimismo, el pesimismo, la percepcin de expectativas
44
positivas y los resultados negativos. El inters de sta se centr en
demostrar si exista o no, continuidad entre el ajuste inicial al tratamiento en
pacientes con cncer de seno, el ajuste a largo plazo y el rol que la
personalidad juega en dicho ajuste, para poder llevarlo a cabo, constituyeron
una muestra de 163 pacientes de estadio temprano de cncer de mama,
quienes fueron evaluadas en un primer momento a lo largo del ao siguiente
de habrsele practicado ciruga, realizando posteriormente, nuevas
mediciones entre los 5 y 13 aos despus de la misma. Partiendo de los
resultados obtenidos por medio del anlisis multivariado de la data, se
observ una continuidad substancial del bienestar subjetivo a lo largo de los
aos entre pacientes con cncer de seno y la relacin de este con la
personalidad optimista y el contar con soporte social.
Otras investigaciones se han enfocado, en el estudio de aquellos factores
psicolgicos que intervienen en la adaptacin psicolgica y el
comportamiento de los pacientes; tal como plantea el estudio de Manne,
Grana, Ross, Ostroff, Fox, Miller, y Fraizer (2005), donde se conform una
muestra de 710 pacientes con diagnstico temprano de cncer de mama y
se utiliz un anlisis de curva de crecimiento que implic un acercamiento
mezclado del modelo lineal, del cual se obtuvo como resultado que entre el
7% y el 46% de las mujeres existen niveles clnicos significativos de
ansiedad o de sntomas depresivos en el plazo de los primeros 6 meses del
diagnstico.
Tambin se han realizado investigaciones, como la desarrollada por
Segerstrom (2006) en donde se pretenda estudiar si el optimismo estaba
asociado de forma positiva al funcionamiento del sistema inmunolgico, por
medio de una muestra conformada por 159 personas de las cuales el 61%
45
eran mujeres y el 39% eran hombres. Los datos obtenidos fueron analizados
por medio del modelo estadstico multivariado, concluyendo as que el
optimismo influye en la salud positiva y en parmetros inmunes altos,
condicin que no se mantiene estable en todos los individuos.
Del mismo modo, se han desarrollado investigaciones como la de Antoni,
Lechner, y Gluck (2006), la cual tuvo como objetivo estudiar los resultados
de la terapia en la mejora de los pacientes con cncer de seno, dicho estudio
se llev a cabo por medio de la conformacin de una muestra de 199
personas que estaban dividas en 107 pacientes control y 92 pacientes que
iban a ser intervenidas teraputicamente, donde los efectos de la misma
serian medidos por medio de una curva de crecimiento lineal, para
posteriormente estos datos ser sometidos al anlisis estadstico del modelo
ANOVA, obteniendo como resultado una clara evidencia de cmo la
intervencin en grupos puede producir una mejora sustancial y duradera en
aspectos de ajuste psicosocial en mujeres con cncer.
Por su parte Jacobs y Bovasso (2000) desarrollaron una investigacin, que
se enfoc en examinar como la depresin crnica y la muerte de algn
pariente puede representar un riesgo en cuanto a la predisposicin del
cncer de seno. La muestra estuvo constituida por 1.213 mujeres y evaluada
a travs de un estudio longitudinal, las variables psicosociales que se
tomaron en cuenta fueron muerte de la madre en la infancia y episodios
severos de depresin crnica al menos 20 aos antes de la hospitalizacin
por cncer de mama. Se obtuvo como conclusin de la misma, que tanto la
muerte de parientes cercanos, como la depresin crnica pueden estar
implicados tanto en la causalidad como en el desarrollo del cncer de mama.
46
En otra lnea, se han realizado estudios donde se examina la relacin que
podra existir entre dos factores psicosociales y la recada temprana en
pacientes con cncer de seno. Especficamente Declerck, De Brabander,
Boone y Gerits (2005), investigaron cmo el locus de control, considerado
por estos como rasgo de personalidad, interacta con el estado civil al
predecir patologas mdicas y distress en pacientes con cncer de seno. En
dicha investigacin se obtuvo, que el estar casado se correlaciona con una
historia reducida de patologas y bajos niveles de distress, pero solo en
aquellos pacientes con un locus de control intermedio.
Finalmente dentro de la gama de estudios revisados, resalta el trabajo
realizado por Torres (2006), en su investigacin plante como objetivo
principal indagar la relacin entre el patrn de conducta Tipo C, el cual
constituye un conjunto de actitudes y comportamientos relacionados con un
estilo de interaccin pasivo, apacible, actitud poco asertiva, conformista y
control de la expresin de las emociones negativas y el cncer.
Dicho estudio y consecuente anlisis, se desarroll por medio de un diseo
analtico observacional de casos y controles, de tres grupos constituidos de
la siguiente forma, el primero por mujeres con cncer de mama, el segundo
por mujeres con cncer de cerviz y un tercero conformado por mujeres
sanas. Luego de analizar los datos, el autor indic que tener cncer de
mama est determinado por antecedentes familiares, por el hecho de haber
recibido terapia de reemplazo hormonal, tambin por antecedentes de
cncer de ovario o endometrio y por la edad propia de las participantes.
Por lo que concluy, que el patrn de conducta Tipo C, se muestra ms
como un estilo de afrontamiento hacia la enfermedad, que como un tipo de
personalidad premrbida para la misma. Figuran como conclusiones ms
47
especficas de dicha investigacin, el hecho de que para el grupo de cncer
de mama, las variables relacionadas con el patrn de personalidad Tipo C,
slo aparecen en un porcentaje bajo de participantes.
Igualmente cabe hacer mencin al hecho, de que la diferencia de
proporciones de participantes con caractersticas y/o rasgos propios del
patrn Tipo C en cada uno de los tres grupos, no era estadsticamente
significativa.
Partiendo de todo lo expuesto anteriormente se puede sealar, que
actualmente las investigaciones han estudiado la relacin entre la
personalidad y el cncer, en cuanto a emociones, estilos de vida y a los
efectos de la terapia en los mismos, entre otros aspectos. Igualmente se
observa cmo se han mantenido las investigaciones interesadas en
encontrar si existe relacin entre rasgos de personalidad y la predisposicin
al cncer, sin haberse logrado an resultados concluyentes.
48
CAPTULO III: Marco metodolgico
III.1Tipo de investigacin
La presente investigacin se realiz bajo metodologa cuantitativa, de forma
descriptiva y comparativa, dado que este tipo de investigacin proporciona
informacin detallada del problema que permite describir caractersticas
principales para posteriormente establecer comparaciones entre las mismas.
Por ende, ste estudio tuvo como propsito describir los rasgos de
personalidad presentes en las mujeres que conformaron los distintos grupos
de la muestra y adems, establecer similitudes y diferencias de los rasgos de
personalidad tanto intra como inter grupo. (Bacallao, 1999; Fernndez,
2004).
III.2 Diseo de la investigacin.
49
De acuerdo a las caractersticas que se plantearon en el estudio, se utiliz
un diseo de investigacin no experimental ex-postfacto, el cual consiste en
la bsqueda emprica y sistemtica donde el experimentador no ejerce
ningn tipo de manipulacin de las variables. Del mismo modo, dicho estudio
se llev a cabo bajo un diseo transversal, el cual se entiende como el tipo
de investigacin que se realiza en un periodo de tiempo determinado (Arnau,
1995; Hurtado, 2000 y Kerlinger y Lee, 2002).
Se busc obtener y evaluar la muestra en el mismo periodo de tiempo,
manteniendo control de las variables que pudieran interferir en los resultados
sin establecer ningn tipo de manipulacin en las mismas, debido que stas
son intrnsecas al sujeto.
III. 3 Sujetos de la investigacin.
III.3.1 Poblacin
El trmino de poblacin, hace referencia al conjunto de mediciones que se
pueden efectuar sobre una caracterstica comn de un grupo de seres u
objetos (Rodrguez, 2005).
Para la investigacin presente, la poblacin est constituida por todas las
mujeres que asisten a consulta mdica gineco-oncolgica en la zona
Metropolitana de Caracas, que tengan una edad comprendida entre 30 y 60
aos de edad, que hayan tenido por lo menos un parto, que no presenten
antecedentes familiares de la enfermedad y no hayan sido sometidas a
tratamiento hormonal sustitutivo post-menopausia.
50
III.3.2 Muestra
Entendido como procedimiento de seleccin de individuos procedentes de
una poblacin objetivo, que asegure, a todo individuo componente de dicha
poblacin, una probabilidad conocida, de ser elegido Adems descansa
en el principio de que las partes representan al todo y por tal, refleja las
caractersticas que definen la poblacin de la cual fue extrada (Rodrguez,
2005). Cabe acotar que se realiz una seleccin de la muestra de forma
intencional, lo cual hace mencin a un procedimiento que permite
seleccionar los casos caractersticos de la poblacin limitando la muestra a
dichos casos (Rodrguez, 2005).
Se utiliz este tipo de muestreo, debido a la dificultad que represent el
hecho de que una vez aplicado el 16 PF Forma A a las mujeres que acudan
al Hospital Oncolgico Dr. Luis Razetti y la Clnica Santa Sofa,
especficamente a pesquisa, se debi esperar a que los mismos fueran
diagnosticados para proceder a conformar dos de los grupos de la muestra,
lo cual implic la prdida de candidatos a participar en el estudio. Cabe
acotar, que el 85% de la muestra fue extrada del Hospital Oncolgico Dr.
Luis Razetti y el 15% de la Clnica Santa Sofa.
En cuanto a la constitucin de la muestra, la misma est conformada por tres
grupos, los cuales se formaron de la siguiente manera: en primer lugar se
realiz la aplicacin del Test de personalidad 16PF Forma A, a mujeres que
se encontraban en la sala de espera de la consulta para pesquisa de cncer
de mama en el Hospital Oncolgico Dr. Luis Razetti y en la Clnica Santa
Sofa. Posteriormente, una vez se obtuvo el diagnstico de las pacientes, se
dio paso a conformar dos grupos, uno de mujeres diagnosticadas con cncer
de mama y otro de mujeres cuyo diagnstico fue negativo.
51
Finalmente, se conform un tercer grupo, que se constituy con mujeres que
fueron diagnosticadas con cncer de mama al menos seis meses antes de
ser aplicado el instrumento de medicin. Para el momento de la evaluacin,
todas las pacientes de este grupo haban sido sometidas en un primer
momento a quimioterapia y posteriormente a mastectoma.
Al momento de comenzar con el estudio, se esperaba poder llegar a
conformar una muestra total de noventa (90) personas, dividiendo sta en
tres grupos como se explic anteriormente, especficamente de treinta (30)
mujeres cada uno, ya que para un primer momento, se contaba con la
posibilidad de administrar el cuestionario inicial (Ver Apndice A) y el Test de
personalidad 16 PF Forma A (Ver Apndice B), a una cantidad
representativa de mujeres gracias al apoyo ofrecido por distintos centros de
salud.
Sin embargo, una vez iniciada la recoleccin de la muestra en el mes de
Julio del ao 2008 y concluida la misma en Noviembre del mismo ao, se
lleg a un total de ciento tres (103) aplicaciones del Test de personalidad 16
PF Forma A y el cuestionario control de variables a cada paciente. Del total
obtenido tan solo, sesenta (60) protocolos cumplen con las variables
estimadas, lo cual equivale a veinte (20) mujeres por cada grupo.
Esta disminucin en el nmero de la muestra, surge como consecuencia de
los largos procedimientos que deben llevarse a cabo para obtener el
diagnstico, lo cual incluye la revisin del mdico, realizarse una mamografa
y un eco-mamario y posteriormente, realizarse una biopsia, para la cual solo
contaban con una mquina para realizarlas, especficamente en el caso del
hospital. Por otra parte, en las mujeres que acudan a consulta
52
gineco-oncolgica en la Clnica Santa Sofa, la obtencin de los resultados
de las biopsias fueron ms rpidos, debido a los beneficios que involucra la
atencin privada, sin embargo, el nmero de voluntarias en ste centro fue
menor.
Adems de esto, se tuvo que hacer frente a problemas relacionados con la
infraestructura de la institucin, especficamente en el caso del Hospital, ya
que en una ocasin se inund el servicio de mama, dificultando as que las
pacientes pudiesen ser atendidas en el horario correspondiente, por lo que
se perdieron ese da posibles candidatas para la muestra, debido a que
algunos no pudieron esperar el tiempo que tom solucionar dicho imprevisto.
Relacionado con este aspecto, tambin se encontr la necesidad de reducir,
en ocasiones el nmero de pacientes a atender los das en que consulta en
servicio de mamas en el Hospital (das Martes y Jueves), variacin que
surga como consecuencia tanto de problemas en la infraestructura como se
mencion anteriormente, como por falta de los instrumentos requeridos para
algunas exploraciones y tambin por falta de personal en algunas
oportunidades.
Finalmente, la muestra estuvo conformada por los siguientes grupos:
Grupo de mujeres con cncer diagnosticadas hace ms de seis
meses: el mismo est constituido por pacientes diagnosticadas con
cncer en un periodo no menor a seis meses, que asistieron a
consultas de control en los centros donde fue recolectada la data,
luego de haber sido todas stas sometidas al mismo tratamiento,
quimioterapia en primer lugar y posteriormente intervencin quirrgica
(mastectoma parcial o total).
53
Grupo de mujeres evaluadas antes de ser diagnosticadas con cncer
de mama: dicho grupo est constituido por pacientes que fueron a
consulta de pesquisa por haber presentado algn tipo de
sintomatologa, en su mayora vinculadas a dolor en los senos y/o
presencia de bultos palpable al tacto en los mismos, habiendo sido
diagnosticadas positivas a la enfermedad despus de haberles
practicado los exmenes pertinentes.
Grupo de mujeres con diagnstico negativo de cncer: el presente
grupo est constituido por pacientes que fueron a consulta de
pesquisa por haber presentado algn tipo de sintomatologa, en su
mayora vinculadas a dolor en los senos y/o presencia de bultos
palpable al tacto en los mismos, habiendo sido diagnosticadas
negativas a la enfermedad despus de haberles practicado los
exmenes pertinentes.
III.4 Variables a medir.
Variable: Rasgos de Personalidad.
Variable: Cncer de mama.
Variables control demogrficas: Edad y maternidad.
Variables control mdicas: mujeres que asisten a consulta mdica, sin
antecedentes de haber padecido algn tipo de cncer previamente,
54
pacientes con diagnstico de cncer no menor de 6 meses, que no
hayan consumido tratamiento hormonal sustitutivo post-menopausia y
que hayan sido sometidas a tratamiento para el cncer de mama.
Variable control factores de riesgo: antecedentes familiares de cncer,
antecedentes de enfermedad benigna en mamas y eventos
significativos.
III.5 Definicin constitutiva y operacional de las variables.
III.5.1 Variable rasgos de personalidad.
Definicin constitutiva: La personalidad es descrita por Cattell (1983, c.p.
Gomara, 1994), como el determinante de la conducta en una situacin dada,
donde el componente bsico son los rasgos entendidos como la tendencia a
reaccionar de una forma relativamente permanente y amplia, para este la
esencia de la personalidad est trazada por un conjunto de 16 dimensiones
o factores, los cuales se mencionan a continuacin:
1. Expresividad social: Reservado- Entrador.
2. Inteligencia: Menos inteligente Ms inteligentes.
3. Estabilidad emocional: Conmovido por los sentimientos -
Emocionalmente estable.
4. Dominancia: Humilde Asertivo.
5. Temperamento: Sobrio Despreocupado.
6. Lealtad grupal: Inconformista Concienzudo.
7. Actitud situacional: Cauteloso Emprendedor.
8. Realismo: Vigoroso Delicado.
55
9. Confianza: Confiado- Suspicaz.
10. Convencionalismo: Practico-Imaginativo.
11. Franqueza: Franco Astuto.
12. Ansiedad: imperturbable Aprehensivo.
13. Posicin social: Conservador Experimentador.
14. Dependencia grupal: Dependiente del grupo-Autosuficiente.
15. Impulsividad: Conflictos internos desordenados Controlado.
16. Frustracin: Relajado-Tenso.
Definicin operacional: Esta variable fue medida, por medio de la aplicacin
de un Test de personalidad, con la finalidad de conocer cules rasgos de
personalidad estaban presentes para dicho momento en las pacientes, para
posteriormente poder establecer comparaciones intra e inter-grupales. El
Test utilizado para la evaluacin, fue 16PF Forma A (Ver Apndice B) de
Raymon Cattell. Adems, previo a la evaluacin psicolgica, se realiz un
pequeo cuestionario (Ver Apndice A) que permitiera conocer si la persona
cumpla con las variables control preestablecidas por los investigadores.
III.5.2 Variable Cncer de mama.
Definicin constitutiva: El Cncer es una enfermedad que se caracteriza por
la reproduccin acelerada y anormal de las clulas de alguna parte del
cuerpo. Cuando se pierde el control natural de la velocidad de reproduccin
de las clulas, se generan tumores (masas, abultamientos) que al presentar
un carcter agresivo y adquirir capacidad para la invasin de otros rganos
del cuerpo, se denominan tumores cancerosos. El cncer de mama es la
56
aparicin de estos tumores malignos en alguna parte de los senos, tambin
llamados glndulas mamarias. (Sociedad anticancerosa de Venezuela,
2005).
Definicin operacional: Esta variable fue determinada como ausente o
presente por medio del diagnstico negativo o positivo del cncer de mama,
realizado por los especialistas en el rea, mediante los estudios mdicos
pertinentes.
III.5.3 Variables control demogrficas.
Edades comprendidas entre 30 y 60 aos.
Maternidad: al menos un hijo.
Definicin constitutiva: Dichas variables fueron seleccionadas, debido a que
investigaciones realizadas en el rea sugieren que a partir de los 55 aos de
edad, aumenta la probabilidad de padecer cncer de mama. Por otra parte,
tambin hacen mencin al hecho, de que dar a luz antes de los 30 aos
disminuye las posibilidades de padecer la enfermedad (Biblioteca Nacional
de Medicina EEUU, 2008).
Definicin operativa: Estas variables fueron medidas a travs de un
cuestionario aplicado a cada paciente (Ver Apndice A).
III.5.4 Variables control mdicas
Mujeres que acuden a consulta mdica sin antecedentes de haber
padecido algn tipo de cncer previamente:
57
Definicin constitutiva: Esta variable se refiere al estado de salud del sujeto
previo a la evaluacin mdica.
Definicin operativa: Esta informacin se obtuvo por medio de la revisin de
la historia clnica del paciente.
Mujeres con diagnstico de cncer de mama hace ms de 6 meses.
Definicin constitutiva: Se considera que se deben seleccionar los pacientes
que hayan recibido dicho diagnstico al menos seis meses antes de la
aplicacin del Test de personalidad, puesto que el conocer el padecimiento
de la enfermedad, puede ser vivido como un duelo en el cual, segn plantea
el DSM-IV-TR (2002), se pueden presentar una variedad de sntomas que
forman parte de la vivencia del sujeto y que comprenden alrededor de dos
meses.
Definicin operativa: Esta informacin se obtuvo por medio del mdico
tratante de los pacientes y el cuestionario inicial (Ver Apndice A).
Tratamiento para el cncer de mama.
Definicin constitutiva: Atencin que se brinda para mejorar la calidad de
vida de los pacientes de una enfermedad grave o potencialmente mortal. La
meta del tratamiento de los sntomas, es prevenir o tratar lo ms
rpidamente posible los sntomas de una enfermedad, los efectos
secundarios del tratamiento de una enfermedad y los problemas
58
psicolgicos, sociales y espirituales relacionados con una enfermedad o su
tratamiento. Tambin se llama cuidado paliativo, cuidado mdico de apoyo y
cuidado de alivio (Instituto Nacional del Cncer, s/f).
Definicin operativa: Esta informacin se obtuvo por medio del mdico
tratante.
Tratamiento hormonal sustitutivo Post- menopausia
Definicin constitutiva: El Tratamiento Hormonal, se basa en la
administracin de estrgenos solos o acompaados de progesterona,
imitando el ciclo menstrual normal, hasta alcanzar unos niveles de
estrgenos suficientes para estimular los rganos diana que dan lugar a la
patologa postmenopusica y destinados a controlar la sintomatologa,
disminuir el riesgo cardiovascular y evitar la prdida de masa sea (Instituto
Marques, 2003). Se pretende controlar sta variable puesto que diversas
investigaciones sealan que los tratamientos hormonales que realizan las
mujeres posterior a padecer de menopausia, los cuales constan de
estrgenos, progestinas y andrgenos; suelen aumentar el riesgo de
padecer de cncer de mama despus del primer ao de administracin del
tratamiento. Se sugiere que el aumento del riesgo viene dado por el
incremento de la densidad mamaria que se va conformando posterior al
tratamiento de hormonas y que solo puede ser diagnosticado por medio de
una mamografa. (Sturdee, Birkhuser, Gambacciani y Panay, 2007).
Definicin operacional: Los datos se obtuvieron por medio de la historia
clnica de la paciente.
III.5.5 Variables control factor de riesgo.
59
Evento significativo:
Definicin constitutiva: Se consideran como significativas las experiencias
que hayan tenido un alto impacto en la vida del paciente, lo cual involucra
prdida o separacin emocional o eventos traumticos, los cuales pueden
generar reacciones emocionales que intervengan en las funciones
hormonales de forma negativa, trayendo como consecuencia que el sistema
inmunolgico no pueda prevenir el desarrollo del cncer (Snchez, 1996).
Definicin operacional: Este tipo de informacin fue recabada por medio del
cuestionario control de variables (Ver Apndice A) que fue aplicado a las
pacientes antes de la administracin del Test de personalidad 16PF Forma A
(Ver Apndice B). Dicho cuestionario contiene preguntas relacionadas con
eventos que hayan tenido un impacto significativo para el paciente o que
hayan sido experimentados por los mismos como amenazantes.
Antecedentes familiares de cncer.
Definicin constitutiva: Registro de las enfermedades presentes y pasadas
de una persona y las de sus padres, hermanos, hermanas y otros miembros
de la familia. Los antecedentes familiares, revelan el patrn de ciertas
enfermedades en una familia y ayudan a determinar los factores de riesgo
para stas y otras enfermedades (Instituto Nacional del Cncer, s /f).
Definicin operacional: Dicha informacin se obtuvo por medio del
cuestionario inicial aplicado a las pacientes (Ver Apndice A) y confirmado
por medio de la revisin de la historia mdica de los mismos.
60
Tumor benigno en mamas.
Definicin constitutiva: Crecimiento no canceroso que no invade los tejidos
cercanos a las mamas ni se propaga a otras partes del cuerpo (Instituto
Nacional del Cncer, s /f).
Definicin operacional: Esta informacin se obtuvo por medio de la revisin
de la historia clnica de cada paciente.
III.6 Instrumento de recoleccin de datos.
Se llev a cabo la seleccin de la muestra por medio de la aplicacin de un
cuestionario estructurado (Ver Apndice A), construido y validado
conjuntamente con los mdicos especialistas, con la finalidad de verificar y
61
reconocer previamente los indicadores o caractersticas que coincidan con
las variables control establecidas previamente.
El instrumento que se utiliz para medir la variable personalidad, fue el Test
16PF Forma A de Raymon Cattell (Ver Apndice B), diseado para la
evaluacin de los rasgos que constituyen el modelo factorial de personalidad
propuesto por el mismo autor de la prueba. Este instrumento est compuesto
por 185 tems que estn abocados a la medicin de los diecisis rasgos
primarios de la personalidad definidos por el autor (Russell y Karol, 1994).
Contando el mismo, con una confiabilidad de 0,8, definindose sta segn
los Estndares para pruebas psicolgicas y educativas (1985, c.p. Alemn y
Nuez, 2009), como un ndice que describe el grado en que las
puntuaciones o resultados de una prueba estn libres de error; para que una
prueba tenga un alto grado de confiabilidad es necesario que los resultados
sean constantes a travs del tiempo.
En cuanto a la validez, se deben tomar en cuenta dos tipos de la misma para
este test, la validez de criterio, que mide el grado en que las puntuaciones
de la prueba se relacionan con situaciones externas, como la ejecucin en la
escuela o empleo y la validez de constructo, refirindose sta
especficamente a cuan fiel le es la prueba al modelo original de factores
(Alemn y Nuez, 2009)
En relacin a dichos aspectos, diversos estudios se han realizado en
distintas culturas con miles de personas y parmetros demogrficos,
indicando estos que la estructura factorial bsica de la prueba es correcta
(Cooper, 1975; Collins, Burger & Taylor, 1977; Patel ,1977; Rutherford,1977;
Shelton & Harris,1979; Mullins & Hays,1980; Kemp, 1981; Karnes, Chavin, &
Trant, 1984; Duckitt y Du Toit,1989, c.p. Alemn y Nuez, 2009).
62
La seleccin de ste instrumento se llev a cabo, luego de haber consultado
con el Comit de Investigacin de las Instituciones la posibilidad de utilizar el
Test de personalidad NEOPI-R, el cual se haba seleccionado previamente
por ser uno de los ms actualizados, pero el comit dio una respuesta
negativa debido a lo extenso del mismo.
Del mismo modo, se conoce la existencia de una versin actualizada del 16
PF denominada 16PF-5, el cual se consider idneo para el desarrollo de
este estudio. No obstante, se descart su uso debido que para el momento
en el que se realiz este trabajo, no se logr obtener el recurso; como
tampoco el acceso a tablas estadsticas y baremos de estudios con
poblacin venezolana.
En este sentido, se decidi trabajar con la versin original del instrumento,
Test de personalidad 16PF Forma A (Ver Apndice B), el cual ha sido
normalizado para la poblacin venezolana y contaba con sistemas de
correccin electrnico; adems, ha sido un instrumento que desde su
creacin ha pasado por diversos estudios de normalizacin (Lpez, 1986).
III.7 Procedimiento
63
Para llevar a cabo la presente investigacin, fue necesario transcurrir por
distintos pasos para poder avanzar hacia los objetivos establecidos en el
estudio, dentro de los aspectos que formaron parte del procedimiento se
encuentran:
Se realiz una revisin terica profunda que permiti ahondar en las
variables cncer y rasgos de personalidad, a fin de conocer sobre
cuales aspectos de las mismas se han realizado estudios y sobre
cuales aun no se tienen resultados concluyentes. De esta forma se
eligi el rea a abordar en la investigacin.
Seguidamente, teniendo claridad en cuanto a la lnea de investigacin
ha estudiar, se estableci el objetivo general y los objetivos
especficos del estudio, procediendo a continuacin a elaborar el ttulo
de la misma de forma clara y sencilla.
Posteriormente se comenz a dar cuerpo al trabajo de investigacin
integrando la informacin recabada, con el fin de estructurar los
distintos captulos que lo conforman.
Es importante mencionar que se hizo contacto con distintos mdicos
del rea, pertenecientes a diferentes centros de salud, con el fin de
poder tener ms lugares donde recolectar la muestra ha utilizar.
Concentrndose el trabajo en el Hospital Oncolgico Dr. Luis Razetti y
en la Clnica Santa Sofa, ya que estos centros hospitalarios fueron
los que brindaron el apoyo al momento de llevar a la prctica el
estudio.
64
Una vez obtenida la aprobacin de los centros de salud, se comenz
con la aplicacin del cuestionario inicial (Ver Apndice A) y el Test de
Personalidad del 16PF Forma A (Ver Apndice B) a las mujeres que
se encontraban en la sala de espera de la consulta mdica de
pesquisa y a las pacientes que asistan por control.
El hecho de no conocer el nmero de personas que obtendran un
diagnstico positivo de cncer de mama, determin la cantidad total
de miembros para cada uno de los mismos, partiendo del nmero que
se obtuvo en campo una vez diagnosticados los pacientes, debido
que este era el grupo que presentaba mayor dificultad al momento de
reunir a sus miembros.
Al momento de conocer el diagnstico mdico que recibieron los
pacientes, se procedi a ubicarlos en los respectivos grupos segn su
condicin. Uno fue el de las mujeres evaluadas antes de ser
diagnosticadas con cncer de mama y otro fue el de diagnstico
negativo del mismo. Se conform finalmente a un tercer grupo con
pacientes diagnosticadas con cncer de mama hace ms de seis
meses.
Despus de obtener los perfiles de personalidad de la muestra, se
procedi a conformar las tablas de frecuencias para cada uno de los
grupos en cuanto a los distintos rasgos de personalidad que evala el
Test, con el fin de identificar si existan o no aspectos caractersticos
en cada grupo, as como las semejanzas y/o diferencias que pudieran
existir entre ellos, partiendo de un anlisis descriptivo comparativo.
65
Basado en los resultados anteriores, se llev a cabo una comparacin
entre los distintos grupos por medio del estadstico descriptivo V de
Cramer, realizando dicho anlisis de datos por medio del programa
SPSS versin 16, a fin de explorar las semejanzas y/o diferencia que
pudieran existir entre ellos en cuanto a los rasgos de personalidad,
tomando como base las tablas de frecuencias obtenidas previamente
para cada uno de los mismos.
Finalmente, se procedi a realizar un anlisis exhaustivo de los
resultados obtenidos por medio de los pasos anteriores, por lo que se
lleg a describir las caractersticas presentes en cada grupo y las que
compartan entre ellos, as como tambin aquellas que los diferencian.
66
III.8 Tcnica de anlisis de datos.
La tcnica utilizada para llevar a cabo el anlisis de datos fue la estadstica
descriptiva, la cual se explica como una aplicacin donde el inters se limita
exclusivamente al conjunto de datos que se analizan y la preocupacin
bsica es lograr una descripcin o caracterizacin apropiada de ese
conjunto (Gmez, 1998).
Los datos recolectados por medio de la aplicacin del Test de Personalidad
16PF Forma A, es decir, los rasgos de personalidad de cada uno de las
mujeres que constituyen los diferentes grupos de la muestra, en un primer
momento fueron ordenados en una tabla de frecuencia, con la finalidad de
analizarlos y as identificar cules de los diecisis (16) rasgos de
personalidad definidos por Cattell, eran los que ms se repetan dentro de
cada uno de los grupos.
Dicha tabla de frecuencia, est dividida en cinco bloques de acuerdo a los
parmetros que estipula Cattell (1949, c.p. Lpez, 1986). Comenzando la
distribucin con los puntajes obtenidos entre el uno (1) y el tres (3),
continundose estos por el puntaje cuatro (4), el cual indica la existencia de
una tendencia hacia el lmite inferior, denominado nivel bajo. Seguidamente
se encuentra el bloque comprendido entre cinco (5) y seis (6) que apuntan
hacia el nivel promedio. El puntaje siete (7), que se entiende como la
presencia de una tendencia a puntuar alto y finalmente, se encuentra el
bloque comprendido entre ocho (8) y diez (10), el cual es considerado como
el nivel alto (Lpez, 1986).
67
Sin embargo, debido al tamao de la muestra y por ser este estudio de tipo
descriptivo-comparativo, se decidi dividir las tablas en tres bloques donde la
primera franja constituye el nivel bajo, conteniendo en ste los puntajes del
uno (1) al cuatro (4), la franja del medio abarc las puntuaciones cinco (5) y
seis (6); al igual que lo que estableci el autor, siendo este el nivel medio y la
ltima franja, contiene desde las puntuaciones ubicadas entre siete (7) y diez
(10), denominndose nivel alto. Por ende, se mantuvieron las mismas
nominaciones que ofreci el autor para cada uno de los niveles y el
reagrupamiento de las tendencias permiti controlar las dispersiones para el
uso de los estadsticos por el tamao de la muestra. Igualmente, el anlisis
de los datos, ha sido interpretado como una tendencia para cada escala o
rasgo evaluado. (Ver tabla C, D y E)
Es importante sealar que, Cattell (1949, c.p. Lpez 1986) estableci ciertos
parmetros para el anlisis e interpretacin de los resultados para cada
rasgo, de acuerdo a tres niveles (bajo, medio, alto); no obstante, se aclara
que el hecho de puntuar en el nivel bajo no indica ausencia o poca presencia
de las caractersticas propias de un rasgo; como tampoco, el puntuar en el
nivel alto indica alto desarrollo de determinadas caractersticas. De acuerdo
a cada nivel extremo (bajo o alto), Cattell estableci una interpretacin para
ese puntaje, siendo el nivel medio el punto normal o esperado.
Adems de tomar en cuenta la frecuencia de los rasgos dentro del grupo, se
evalu el porcentaje de ocurrencia dentro de cada rasgo (frecuencia
porcentual), con la finalidad de poder establecer los posibles aspectos
caractersticos de cada uno de los mismos.
68
La eleccin de aquellos rasgos que fueron considerados como propios del
grupo, para realizar el anlisis descriptivo intra-grupal, se realiz
considerando dos criterios principales; uno es el establecido por Cattell
(1949, c.p. Lpez, 1986) para el anlisis de la distribucin de la muestra y la
aplicacin del mtodo estadstico ranking (ordenamiento lineal o ranqueo),
el cual es utilizado con el objetivo de definir cuales valores son mayores y
menores, estableciendo un ordenamiento lineal entre los valores,
especficamente al llevar a cabo anlisis de frecuencia (Durn y Aguil,
2006). Cabe hacer mencin que Seligman (2003), utiliza este mismo mtodo
estadstico para la interpretacin del perfil general de fortalezas del carcter
humano, para lo cual toma en cuenta las cinco primeras fortalezas de las 24
contenidas en el, pues las considera como las principales y de uso ms
frecuente en las actividades cotidianas.
Por lo tanto, para seleccionar los rasgos a tomar en cuenta en el anlisis
intra-grupal, se consideraron los cinco (5) primeros en orden lineal de mayor
a menor puntaje, para alguno de los niveles interpretables (bajo-alto), siendo
adems, el valor mnimo a considerar, un valor de concentracin porcentual
mayor o igual al sesenta y cinco (65%) por ciento.
Seguidamente se realiz un anlisis descriptivo comparativo con el
estadstico V de Cramer por medio del programa SPSS versin 16, utilizando
los puntajes obtenidos por las mujeres de cada grupo en cuanto a cada
rasgo de forma individual, caracterizndose dicho estadstico por medir el
grado de asociacin entre variables en cualquier tipo de tabla, donde su
valor oscila entre 0 y 1, por lo que cuanto ms cercano a uno (1) sea el valor
obtenido, mayor relacin se tendr de las variables analizadas, por lo que
mientras ms cercano a cero (0) se ubique el resultado ms significativas
sern las diferencias entre las mismas (Albiol y Gil, 1998). Para el anlisis de
69
los resultados, se estableci como nivel de confiabilidad 0,05,
desarrollndose lo anterior con la finalidad de obtener una visin ms clara
del comportamiento de cada uno de los grupos dentro de cada rasgo de
personalidad del Test utilizado, de forma tal, que se pudieran identificar
semejanzas y diferencias significativas entre ellos.
CAPITULO IV: Resultados.
IV.1 Anlisis de resultados
IV.1.1 Anlisis descriptivo para el grupo de las mujeres evaluadas
antes de ser diagnosticadas con cncer de mama.
De acuerdo con los resultados obtenidos al realizar la distribucin porcentual
de frecuencia, se puede observar que la mayor concentracin de mujeres
que conforman este grupo se encuentra en: Actitud situacional,
Temperamento, Frustracin, Impulsividad, Expresividad social, Confianza y
Estabilidad emocional.
Al revisar el comportamiento de la distribucin porcentual para cada uno de
los rasgos anteriormente expuestos, se pudo observar que en el nivel bajo
de Actitud situacional se concentr el 85% de las mujeres que conforman
este grupo. Puntajes bajos en Actitud situacional podran describir a estar
mujeres como cautelosas, reprimidas, tmidas, sensibles a las amenazas,
70
llegando a experimentar sentimientos de inferioridad e impedimentos para
hablar y expresarse.
En el rasgo Temperamento el porcentaje obtenido fue de 80% en el nivel
bajo, puntuando en este diecisis (16) mujeres del total de la muestra (Ver
tabla 1). Por lo tanto, de acuerdo con la interpretacin que se le da al rasgo
en puntaje bajo se podra considerar que, estas mujeres tienden a ser
prudentes, restringidas en la consecucin de sus deseos y necesidades;
siendo ms bien pesimistas y/o dependientes de los dems.
Tabla 1. Distribucin de frecuencias simples en los rasgos de personalidad
en el grupo de mujeres evaluadas antes de ser diagnosticadas con cncer
de mama.
Bajo (1-4) Medio (5-6) Alto (7-10)
Frec.
Frecuencia
Porcentual
(%) Frec.
Frecuencia
Porcentual
(%) Frec.
Frecuencia
Porcentual
(%)
Expresividad
-Social 14 70 5 25 1 5
Inteligencia 5 25 8 40 7 35
Estabilidad
Emocional 12 60 6 30 2 10
Dominancia 5 25 4 20 11 55
Temperamento 16 80 3 15 1 5
Lealtad Grupal 11 55 7 35 2 10
Actitud Situacional 17 85 0 3 15
Realismo 3 15 9 45 8 40
Confianza 1 5 6 30 13 65
Convencionalismo 8 40 11 55 1 5
Franqueza 8 40 5 25 7 35
Ansiedad 2 10 5 25 13 65
Posicin Social 0 0 9 45 11 55
71
Dependencia
Grupal 1 5 9 45 10 50
Impulsividad 14 70 5 25 1 5
Frustracin 3 15 2 10 15 75
Fuente: elaboracin propia.
Un 75% de las mujeres evaluadas puntuaron dentro del nivel alto en el rasgo
Frustracin, (Ver tabla 1). Este resultado seala en estas mujeres una
tendencia a estar tensas y excitables ante el conflicto; acompaadas de una
auto-percepcin de incapacidad para alcanzar sus metas o solventar un
problema debido a frecuentes distorsiones cognitivas de contenido
pesimista, que suelen estar acompaadas de sentimientos de inferioridad.
Es importante resaltar que este rasgo es uno de los que tiende a ser
afectado por la situacin en que se encuentre el sujeto, para el momento de
la evaluacin. Por lo tanto, podra considerarse entonces que este nivel alto
de tensin pudiese estar marcado en estas mujeres como producto de
haber tenido que someterse a la evaluacin diagnstica del cncer de
mama (pesquisa).
Para el rasgo Impulsividad, el 70% de la muestra se ubic en el nivel bajo
(Ver tabla 1). La lectura interpretativa sobre este rasgo pudiese indicar que
en estas mujeres podra existir una ligera tendencia a perder el auto-control,
a ser algo descuidas consigo mismas, postergar tareas o acciones de
cuidado; as como no manejarse efectivamente ante ciertas situaciones
relacionadas con el rea afectivo-social.
72
Es importante destacar que, aunque el presente anlisis no pretendi hacer
correlaciones entre los rasgos, gener inters observar los resultados
obtenidos en este rasgo y compararlos con los resultados para Actitud
situacional. Al comparar los anlisis interpretativos que ofrece Cattell (1949,
c.p. Lpez, 1986) se pudiese considerar la existencia de una tendencia a
ser reservadas, distantes, restringidas, podra dificultar manejarse
efectivamente en situaciones sociales; lo que conlleva a poder perder el
control en dichas situaciones
En cuanto al rasgo Expresividad emocional el 70% de las mujeres se
concentr en los niveles bajos (Ver tabla 1). El puntuar en estos niveles
seala la presencia de caractersticas tales como ser reservada y distante,
por lo que les gusta ms trabajar solas y evitar comprometerse, tendiendo a
ser precisas y rgidas en su forma de hacer las cosas y de relacionarse con
los dems.
En Confianza, el 65% de las mujeres puntu en el nivel alto (Ver tabla 1), lo
que permite considerar que existe una ligera tendencia en las mujeres que
conforman este grupo a ser algo observadoras, vigilantes, escpticas y con
cierta tendencia a actuar con desconfianza. Es importante sealar que
ninguna de las personas evaluadas obtuvo puntajes bajos, que describen a
personas ms confiadas o en extremo ingenuas.
En el rasgo Ansiedad el 65% de la muestra se ubic en los puntajes del nivel
alto (Ver tabla 1), por ende, en estas mujeres existe una cierta inclinacin a
73
poder manifestar sntomas y signos de ansiedad, ser preocupadas,
inquietas, auto-criticas y con altos sentimientos de culpa.
Es importante sealar que este rasgo se relaciona con la aprensin y que la
escala ofrece una visin de cmo se auto-percibe una persona, es decir su
auto-aprensin. Informa del nivel de autoestima y de la auto-aceptacin; en
su polo ms alto se encuentran las personas ms aprensivas, inseguras y
deprimidas.
Vinculado con lo comentado anteriormente, vale la pena mencionar que para
el rasgo de Estabilidad social se present una ligera concentracin en los
niveles bajos (60%), muy cercano al puntaje del rasgo Ansiedad, aunque en
ste se mostr en el nivel alto. Por ende, al comparar ambos rasgos, el
anlisis interpretativo considera la posibilidad de observar en este grupo
cierta labilidad emocional o tendencia a la depresin.
En resumen, de acuerdo con los resultados obtenidos para el momento de la
evaluacin y realizada una descripcin intra-grupal de los rasgos de
personalidad de las mujeres evaluadas antes ser diagnosticadas con cncer
de mama, se pudo observar que en estas mujeres prevalece una tendencia a
ser distantes, prudentes, pesimistas, reprimidas y autocriticas. Presentando
adems sentimientos de inferioridad, auto-percepcin de incapacidad para
alcanzar metas, y dificultades para manejarse efectivamente en el mbito
afectivo-social, presentando dificultad para expresar sus deseos,
emociones, sentimientos o necesidades.
74
IV.1.2 Anlisis descriptivo para el grupo de mujeres
diagnosticadas hace ms de seis meses con cncer de mama.
De acuerdo con los resultados obtenidos para cada rasgo de personalidad y
tomando en cuenta las distribuciones de frecuencia observadas, se puede
detallar que la mayor concentracin en nmero de mujeres que conforman
este grupo se ubic en los rasgos: Confianza, Temperamento, Ansiedad,
Actitud Situacional y Dependencia grupal.
Se pudo observar que el rasgo Confianza prevalece sobre todos los dems,
puesto que un 80% de las mujeres puntan en el nivel alto, significando esto
que diecisis (16) mujeres se agruparon en las puntuaciones ms altas (Ver
tabla 2). Por lo que se puede sealar que es caracterstico de las mismas
ser suspicaces, difciles de engaar, escpticas y desconfiadas.
Tambin se encontr que para el rasgo Temperamento el 75% de las
mujeres se ubic en el nivel bajo (Ver tabla 2). Por lo tanto, podra indicarse
que las mismas tienden a ser prudentes, restringidas y pesimistas. Es
importante resaltar que ninguna de las pacientes puntu en el nivel alto en
este rasgo, por ende no son despreocupadas, impulsivamente vivaces,
entusiastas y joviales.
Tabla 2. Distribucin de frecuencias simples en los rasgos de personalidad
en el grupo de mujeres con diagnstico de cncer de mama hace ms de
seis meses.
75
Bajo Medio Alto
Frec.
Frecuencia
Porcentual
(%) Frec.
Frecuencia
Porcentual
(%) Frec.
Frecuencia
Porcentual
(%)
Expresividad
-Social 10 50 8 40 2 10
Estabilidad
Emocional 11 55 6 30 3 15
Dominancia 1 5 9 45 10 50
Actitud Situacional 14 70 1 5 5 25
Realismo 4 20 9 45 7 35
Confianza 0 0 4 20 16 80
Franqueza 7 35 5 25 8 40
Ansiedad 1 5 4 20 15 75
Dependencia
Grupal 1 5 6 30 13 65
Frustracin 4 20 6 30 11 55
En el caso del rasgo Ansiedad, el 75% de las mujeres evaluadas se
agruparon en el nivel alto (Ver Tablas 2). Este resultado les puede
caracterizar como mujeres que tienden a ser aprensivas, ansiosas,
preocupadas, inquietas y autocriticas, presentando tambin cierta inclinacin
a crear expectativas muy altas de s mismas y sentimientos de culpa.
76
Cabe sealar que, al comparar este rasgo con el de Temperamento, se pudo
observar que podra existir una asociacin entre los aspectos de pesimismo
y desconfianza; por ende, podran ser caractersticas de personalidad de las
mujeres diagnosticadas con cncer de mama hace ms de seis meses; no
obstante, el inters de hacer esta mencin no es de tipo afirmativo, sino
producto del anlisis descriptivo que parte de los resultados y los criterios
para la correccin de la prueba.
En relacin al rasgo Actitud situacional, el 70% de las mujeres se agrup en
el nivel bajo (Ver tabla 2). Por lo tanto, estas mujeres podran ser
consideradas como cautelosas, reprimidas, sensibles a las amenazas,
contando adems, con sentimientos de inferioridad e impedimentos para
hablar y expresarse.
En el rasgo Dependencia grupal, la mayora de las mujeres se ubicaron en el
nivel alto con un 65% en el mismo (Ver tabla 2), dicho resultado puede
sealar que se caracterizan por ser autosuficientes, independientes y
temperamentales.
Al comparar los resultados hasta hora presentados para este grupo, vale la
pena mencionar la presencia de caractersticas que podran vincularse al
comparar los resultados obtenidos para Actitud Situacional, Confianza,
Ansiedad y Temperamento; como por ejemplo, la dinmica que podra
presentarse entre caractersticas de personalidad tales como, sentimientos
de culpa, autosuficiencia, autocritica, restriccin y la presencia de
sentimientos de amenaza e inferioridad.
77
En resumen, acorde a los resultados obtenidos para el momento de la
evaluacin, se puede decir que las mujeres diagnosticadas con cncer de
mama hace ms de seis meses podran tender a ser prudentes, reprimidas,
pesimistas, desconfiadas, cautelosas, ansiosas, autocrticas, llegando a
mostrarse con frecuencia distantes ante los otros, presentando dificultades
para actuar en situaciones sociales o grupales.
Por otra parte, se inclinan a poseer baja tolerancia ante la frustracin,
sentimientos de inferioridad e inseguridad, impedimentos para hablar y
expresarse y una auto-percepcin de imposibilidad para resolver los
problemas.
Por ltimo, con respecto a lo anteriormente planteado, llama la atencin el
que doce (12) mujeres obtuvieron puntajes ligeramente altos en el rasgo
Posicin Social. Esta escala evala la autosuficiencia, entendida como el
grado en que una persona necesita de otros para poder hacer las cosas. Las
personas que obtienen puntajes en nivel alto, son individuos tendentes a la
soledad y que pueden disfrutar de hacer las cosas sin ayuda de nadie.
Este resultado marca un punto importante que vale la pena identificar; por un
lado la auto-suficiencia y al mismo tiempo, un patrn que viene
describindose que es la tendencia a la soledad y la dificultad en el rea
afectivo-social.
78
IV.1.3 Anlisis descriptivo para el grupo de mujeres con
diagnstico negativo de cncer de mama.
Al analizar los resultados obtenidos se puede sealar que el rasgo ms
resaltante de este grupo es el Temperamento porque un 75% de las mujeres
se concentraron en el nivel bajo del mismo (Ver tabla 3). Adems, cabe
resaltar que este grupo no obtuvo puntuaciones en los niveles altos. Por lo
tanto, se pudiese decir que, estas mujeres tienden a ser prudentes,
restringidas y pesimistas.
En el rasgo Confianza el 70% se ubic en el nivel alto (Ver tabla 3), pudiendo
as sealar que stas mujeres pudieran actuar de forma suspicaz,
desconfiada, pudiendo llegar a ser difciles de engaar y cuestionadoras.
Para el rasgo Ansiedad un 70%, se coloc en el nivel alto (Ver tabla 3). De
acuerdo con los criterios de correccin, los puntajes ms altos describen a
personas aprensivas, inseguras y deprimidas.
En lo que respecta al rasgo Estabilidad emocional, el 65% de las mujeres
puntuaron en el nivel bajo, concentrndose once (11) de las mismas en
dicho nivel (Ver tabla 3), por lo que se pudiese decir que en este grupo hay
una ligera propensin a caractersticas tales como, irritabilidad,
insatisfaccin y labilidad emocional.
Por ltimo, en la escala para el rasgo Frustracin el puntaje obtenido fue de
un 65%, en el nivel alto (Ver tabla 3), por lo que se observ cierta inclinacin
79
a estar tensas, contar con baja tolerancia a la frustracin, poseer
sentimientos de incapacidad hacia la consecucin de metas, y por sentirse
frecuentemente sobreexcitadas e inquietas.
Partiendo de lo que hasta ahora se ha presentado, se observaron ciertas
caractersticas que pudiesen describir de forma intra-grupal cierta dinmica
con respecto al grupo de mujeres con diagnstico negativo de cncer de
mamas. Por ejemplo, una ligera propensin a ser lbiles emocionalmente
tendiendo hacia el polo de la depresin, irritabilidad, aprensin y baja
tolerancia a la frustracin.
Como se ha mencionado anteriormente en el anlisis del grupo de mujeres
evaluadas antes de ser diagnosticadas con cncer de mamas; no se
descarta que puntajes altos en la escala de Frustracin presentes en este
grupo, pudieran estar asociados a la situacin de diagnstico.
Igualmente, es importante sealar que, aunque este grupo de mujeres
presentaron diagnstico negativo de cncer de mamas, todas contaban con
sntomas tales como; dolor de seno, presencia de quistes benignos,
inflamacin de las glndulas mamarias, entre otros. Adems, ninguna se
encontraba en consulta por voluntad propia; es decir, por control, sino que
haban asistido por presentar la sintomatologa anteriormente descrita.
En resumen, de acuerdo con los resultados obtenidos para el momento de la
evaluacin, se puede decir que las mujeres que conforman este grupo
80
presentan cierta tendencia a ser prudentes, precavidas y distantes, pudiendo
presentar dificultades para relacionarse con los otros debido a su
desconfianza. Adems tienden a ser ansiosas y presentan baja tolerancia a
la frustracin.
Tabla 3. Distribucin de frecuencia simple en los rasgos de personalidad en
el grupo de mujeres con diagnstico negativo de cncer de mama.
81
Bajo Medio Alto
Frec.
Frecuencia
Porcentual
(%) Frec.
Frecuencia
Porcentual
(%) Frec.
Frecuencia
Porcentual
(%)
Expresividad
-Social 10 50 6 30 4 20
Estabilidad
Emocional 13 65 5 25 2 10
Dominancia 3 15 8 40 9 45
Actitud Situacional 10 50 5 25 5 25
Realismo 5 25 8 40 7 35
Confianza 0 0 6 30 14 70
Franqueza 3 15 9 45 8 40
Ansiedad 3 15 3 15 14 70
Dependencia
Grupal 1 5 7 35 12 60
Frustracin 3 15 4 20 13 65
Fuente: elaboracin propia
82
IV.1.4 Anlisis comparativo intergrupal.
Al comparar los resultados obtenidos por medio del estadstico V de Cramer
para cada una de las escalas o rasgos de personalidad, entre el grupo de
mujeres evaluadas antes de ser diagnosticadas con cncer de mama y el de
mujeres diagnosticadas con cncer de mama hace ms de seis meses, no
se obtuvieron diferencias significativa entre la distribucin de los datos para
cada uno de los rasgos (Ver Tabla 4); no obstante, cabe mencionar que en
el rasgo Posicin social, el resultado obtenido fue de 0,051; encontrndose
realmente cerca del nivel de confiabilidad considerado para el anlisis del
estadstico.
Es importante acotar que en la distribucin porcentual para este rasgo, las
mujeres con diagnstico negativo de cncer de mama tienden a ubicarse
ms en el nivel medio (55%); dentro de lo considerado como esperado,
segn los criterios de anlisis de la prueba. En cambio las mujeres
diagnosticadas hace ms de seis meses tienden a ubicarse ms en los
puntajes de nivel alto (60%)
Por lo tanto, si este rasgo explora la orientacin psicolgica hacia el cambio;
se pudiese decir que, en un sesenta por ciento de las mujeres
diagnosticadas con cncer de mama hace ms de seis meses, tienen una
tendencia positiva ante el cambio y el asumir nuevos retos, en comparacin
con el grupo de mujeres con diagnstico negativo de cncer de mama.
83
Tabla 4. Resultados del estadstico V de Cramer para la comparacin de los
grupos de mujeres evaluadas antes de ser diagnosticadas con cncer de
mama (Grupo 2) y mujeres diagnosticadas con cncer de mama hace ms
de seis meses (Grupo 3).
Comparacin entre Grupos 2 y 3
Rasgos Estadstico V de Cramer
Expresividad
Emocional 0,429
Inteligencia 1
Estabilidad Emocional 0,885
Dominancia 0,098
Temperamento 0,465
Lealtad Grupal 0,944
Actitud situacional 0,248
Realismo 0,901
Confianza 0,425
Convencionalismo 0,169
Franqueza 0,936
Ansiedad 0,746
Posicin Social 0,051
Dependencia Grupal 0,422
Impulsividad 0,562
Frustracin 0,208
Al comparar al grupo de mujeres diagnosticadas con cncer de mama hace
ms de seis meses, con el de mujeres con diagnstico negativo de cncer
84
de mama, se pudo observar que el estadstico V de Cramer no arroj
diferencias significativas para cada uno de los rasgos de personalidad. Esto
indica que, ambos grupos presentaron un comportamiento ms o menos
similar con respecto a la distribucin de los puntajes, en cada uno de los
niveles considerados para evaluar los rasgos de personalidad (Ver Tabla 5)
grupos de mujeres diagnosticadas con cncer de mama hace ms de seis
meses (Grupo 3) y el de mujeres con diagnstico negativo de cncer de
mama (Grupo 1).
Expresividad
Emocional 0,621
Inteligencia 0,377
Dominancia 0,574
Temperamento 1
Realismo 0,919
Confianza 0,465
Franqueza 0,254
Ansiedad 0,555
Posicin Social
0,072
Impulsividad
0,865
Frustracin 0,627
Este resultado marca una respuesta que puede ser importante en sta lnea
de investigacin, la cual se ha venido cuestionando en los estudios
85
realizados dentro de esta rea; a saber, si los rasgos de personalidad
cambian posterior a la experiencia de diagnstico de cncer o en distintos
momentos del desarrollo de la enfermedad debido, no solo al tratamiento,
sino a los factores socio-emocionales aunados al padecimiento de la
enfermedad. De acuerdo con los resultados obtenidos, al comparar ambos
grupos, no se observaron diferencias significativas, no obstante, la limitacin
de un estudio transversal, con una muestra de veinte personas para cada
grupo, no permite establecer conclusiones definitivas. Por lo tanto, sigue
siendo un punto que debe corroborarse con estudios de corte longitudinal.
Al comparar los grupos de mujeres evaluadas antes de ser diagnosticadas
con cncer de mama, con el grupo de mujeres con diagnstico negativo de
cncer de mama, se consigui una diferencia significativa (0,014) para el
rasgo Actitud situacional (Ver Tabla 6)
mama (Grupo 2) y el de mujeres con diagnstico negativo de cncer de
mama (Grupo 1).
Expresividad
Emocional 0,278
Inteligencia 0,377
Dominancia 0,362
Temperamento 0,465
Realismo 0,731
Confianza 0,595
86
Franqueza 0,175
Ansiedad 0,692
Posicin Social 0,213
Impulsividad 0,749
Frustracin 0,667
Vinculado con lo anteriormente expuesto, al observar los resultados de la
distribucin de frecuencias para cada uno de los grupos, se encontr que en
el nivel bajo de este rasgo se ubic el ochenta y cinco (85%) de mujeres
evaluadas antes de ser diagnosticadas con cncer de mam, el setenta
(70%) de las mujeres diagnosticadas con cncer hace ms de seis meses en
comparacin con el cincuenta (50%) del grupo de mujeres con diagnstico
negativo de cncer mamas. La diferencia entre ambos grupos es de un
treinta y cinco (35%) (Ver Tablas 1 y 3)
En este sentido, si el rasgo Actitud situacional, como se mencionara
anteriormente, describe el funcionamiento de las personas bajo altos niveles
de estrs, el que se permitan participar en situaciones que invitan a correr
riesgos o disfrutar de la aventura; pareciera entonces que este aspecto
diferencia significativamente a estos dos grupos. Por ende, existe una mayor
proporcin de mujeres que tiende a ser cautelosas, reprimidas, sensible a las
amenazas y tmidas; cuyos comportamientos estn presentes previo al
diagnstico de cncer de mama, al compararlas con el grupo de mujeres con
diagnstico negativo de cncer de mama.
Igualmente, al comparar los tres grupos que conformaron la muestra de este
estudio, los resultados arrojados al aplicar el estadstico V Cramer,
87
marcaron una diferencia significativa para el rasgo Actitud situacional; con un
resultado de 0,029 de significacin (Ver Tabla 7).
intergrupal.
Comparacin Intergrupal
Expresividad
Emocional 0,451
Inteligencia 0,649
Dominancia 0,301
Temperamento 0,616
Realismo 0,955
Confianza 0,587
Franqueza 0,392
Ansiedad 0,801
Posicin Social 0,07
Impulsividad 0,855
Frustracin 0,525
88
Al comparar los tres grupos en cuanto a este rasgo, se puede observar en
las tablas de frecuencia, que el 70% de los sujetos que conforman el grupo
de mujeres diagnosticadas con cncer de mama hace ms de seis meses se
ubic en el nivel bajo, con respecto al 85% del grupo de mujeres evaluadas
antes de ser diagnosticadas con cncer de mama y el 50% del grupo de
mujeres con diagnstico negativo de cncer mama.
Por lo tanto se podra sealar que, de acuerdo a lo que indican los
resultados de los estadsticos, los aspectos contenidos en dicho rasgo
podran considerarse diferenciadores al comparar los tres grupos.
En resumen, se pudiese pensar que es el rasgo Actitud situacional el que
tiende a establecer las diferencias entre pacientes con cncer mama, de las
pacientes con diagnstico negativo de cncer de mama; as como ser un
rasgo que est presente en stas mujeres antes del diagnstico de cncer
de mama y se mantiene modulado a nivel alto, despus del diagnstico. (Ver
Tablas 1, 2 y 3).
No obstante, los resultados de sta investigacin no deben considerarse
como predictores, sino descriptivos comparativos, de acuerdo a la
naturaleza del estudio y el tamao de la muestra.
89
IV.2 Discusin de resultados.
90
Respondiendo a los objetivos previamente planteados, se realiz la
comparacin entre los datos obtenidos en el anlisis intra e inter-grupo de
los cuales se pueden desglosar los siguientes aspectos:
Considerando los resultados arrojados por el estadstico V de Cramer, a
partir de los cuales se obtuvo que el rasgo Actitud situacional parece ser
caracterstico de los miembros de los grupos de mujeres evaluadas antes de
ser diagnosticadas con cncer de mama y el de mujeres diagnosticadas con
cncer de mama hace ms de seis meses, se pueden plantear como
caractersticas propias de las mujeres que pertenecen a ellos aquellas
contenidas en el nivel bajo del mismo segn propone Cattell (1949, c.p.
Lopez, 1986) (Ver Tabla 4).
Resulta en consecuencia de inters destacar, el hecho de que la distribucin
de las puntuaciones obtenidas en el rasgo Actitud situacional entre los
mama y las mujeres diagnosticadas con cncer de mama hace ms de seis
meses, son similares y a su vez difieren de las puntuaciones de las
pacientes con diagnstico negativo de cncer de mama; por lo que podra
sugerirse la existencia de caractersticas comunes, en relacin a ste rasgo,
entre las pacientes que presentan cncer, sin importar el tiempo de
diagnstico. Coincidiendo este posible hallazgo con las investigaciones de
Nun (1822, c.p. Cooper, 1985), Daltore (1980, c.p. Cooper, 1985), Bacon
(1952, c.p. Cooper, 1985) y Kissen, Schlae e Iker (1966, c.p. por Cooper,
1985) quienes obtuvieron como resultado en sus estudios, que existe cierto
tipo de personalidad que puede ser predominante en las pacientes
diagnosticadas con cncer, conteniendo la misma, caractersticas como
91
incapacidad para expresar emociones, propensin a la desesperanza,
inhabilidad para descargar la rabia y represin (Ver Figuras 1, 2 y 3).
Cabe considerar en consecuencia, la explicacin que hacen Temoshok &
Dreher, 1993; Watson & Greer, 1998; Spencer, Carver & Price, (1998, c.p
Torres, 2006) sobre el patrn de personalidad Tipo C, el cual se caracteriza
por un estilo de interaccin paciente, pasivo, apacible, actitud poco asertiva,
conformista y control de la expresin de las emociones negativas, a fin de
sealar, que en el presente trabajo se consigui que las pacientes con
cncer de mama, tanto las pertenecientes al grupo de mujeres evaluadas
antes de ser diagnosticadas con cncer de mama, como en las pacientes
con cncer de mama diagnosticadas hace ms de seis meses, podran
presentar caractersticas similares a dicho patrn de personalidad, como fue
sealado anteriormente.
situacional para el grupo de mujeres evaluadas antes de ser diagnosticadas
con cncer de mama.
92
situacional para el grupo de mujeres diagnosticadas con cncer de mama
hace ms de seis meses.
93
situacional para el grupo de mujeres con diagnstico negativo de cncer de
mama.
94
Por otra parte se hall en el rasgo Posicin social, una tendencia a posibles
discrepancias entre los grupos de mujeres evaluadas antes de ser
diagnosticadas con cncer de mama y mujeres diagnosticadas con cncer
de mama hace ms de seis meses; se hace referencia a este aspecto a
pesar de no presentarse una diferencia significativa, porque al tomar en
cuenta los resultados del anlisis estadstico llevado a cabo (V de Cramer),
el puntaje obtenido para este rasgo fue muy cercano al nivel de confiabilidad
establecido (Ver Tabla 4).
Considerando las distribuciones de frecuencia se puede recalcar el hecho
que los tres grupos que constituyen la muestra, comparten tendencias a las
concentraciones en los mismos niveles en los siguientes rasgos de
personalidad: Confianza, Temperamento y Ansiedad, por lo que resulta de
95
inters seguir investigando dichas semejanzas a fin de obtener resultados
concluyente acerca de los mismos.
Igualmente es importante considerar que las puntuaciones en los rasgos
Expresividad social, Estabilidad emocional e Impulsividad parecen mostrar
una tendencia a concentrarse en el nivel bajo en los miembros de los tres
grupos, por lo que valdra cuestionarse si caractersticas tales como ser
crtico, rgido, impersonal, fcilmente perturbable, emocionalmente menos
estable, irritable, insatisfechos, neurticamente cansados y el mostrar una
dificultad para actuar de forma planificada y organizada por no contar con
una clara motivacin en la vida, se encuentran vinculadas con la situacin
pas o si son propias de la cultura venezolana.
En cuanto al rasgo Frustracin, se puede sealar que las mujeres evaluadas
antes de ser diagnosticadas con cncer de mama y las mujeres con
diagnstico negativo de cncer de mama presentaron una tendencia a
puntuar en el nivel alto de este rasgo, por lo que cabra preguntarse si las
similitudes en sus puntuaciones son producto de la exposicin a la
evaluacin diagnstica para el cncer de mama o si puede considerarse que
tales resultados reflejan la posibilidad de que stas mujeres presenten tales
caractersticas como propias.
Finalmente, cabe hacer mencin al hecho de que las pacientes
pertenecientes a los grupos de mujeres evaluadas antes de ser
diagnosticadas con cncer de mama y el de mujeres con diagnstico
96
negativo de cncer de mama, podran presentar cierta propensin a ser
lbiles emocionalmente, tendiendo hacia el polo de la depresin.
97
Conclusiones
De acuerdo con los resultados obtenidos para el momento de la evaluacin,
se puede concluir que se obtuvo en primer lugar, cierta similitud en los
mama y el de mujeres diagnosticadas con cncer de mama hace ms de
seis meses, en el rasgo Actitud situacional. Diferencindolas este rasgo de
los miembros del grupo de mujeres con diagnstico negativo de cncer de
mama, por lo que podra considerrsele como aparentemente distintivo de
las pacientes con cncer de mama, sin importar el tiempo de diagnstico de
la enfermedad.
En base a lo anterior, se pueden sugerir que las pacientes con cncer de
mama, podran presentar la tendencia a ser cautelosas, reprimidas, tmidas,
con cierta tendencia a la desesperanza y escpticas, lo cual coincide con el
estudio llevado a cabo por Kissen, Schlae e Iker (1966, c.p. Cooper, 1985).
En cuanto al rasgo Frustracin, se puede sealar que las mujeres evaluadas
antes de ser diagnosticadas con cncer de mama y las mujeres con
diagnstico negativo de cncer de mama presentaron una tendencia a
puntuar en el nivel alto de este rasgo, por lo que cabra preguntarse si las
similitudes en sus puntuaciones son producto de la exposicin a la
evaluacin diagnstica para el cncer de mama o si puede considerarse que
tales resultados reflejan la posibilidad de que stas mujeres presenten tales
caractersticas como propias.
Cabe destacar que las similitudes en las concentraciones de los datos en los
niveles en que puntuaron las mujeres pertenecientes a los tres grupos en
98
cuanto a los rasgos Temperamento, Confianza y Ansiedad son posibles
tendencias que no se pueden considerar como caractersticas propias de las
mismas debido al carcter descriptivo del estudio, por lo que resulta de
inters continuar investigando dichas semejanzas, debido a que llegar a
conclusiones similares a las obtenidas en sta investigacin con respecto a
ellos, podra dar paso a definirlos como no distintivos entre los mismos.
Finalmente, es importante resaltar que las mujeres que conforman los tres
grupos parecen mostrar tendencias similares en las distribuciones de
frecuencia para los rasgos Temperamento, Confianza y Ansiedad, como se
menciono anteriormente, as como tambin para Expresividad social,
Estabilidad emocional e Impulsividad, por lo que podra indicarse en
consecuencia que la muestra presenta mayor nmero de semejanzas que de
diferencias.
99
Limitaciones y recomendaciones
Figuran dentro de las limitaciones a las que se tuvo que hacer frente a lo
largo del desarrollo de la investigacin las siguientes:
El presentarse cierta dificultad al momento de conformar los grupos de la
muestra, debido a la muerte experimental y a los trmites pertinentes
relacionados a la obtencin del diagnstico de la enfermedad.
Por otro lado, otra limitacin que se present fue lo extenso del test, aspecto
que gener dificultades en algunos casos, ya que algunas personas no
quisieron contestarlo debido a que lo consideraban muy largo y otras se
sintieron cansadas por lo que no llegaron a concluirlo.
Otro aspecto que formo parte de las limitaciones dentro el estudio fue la
dificultad de conformar un grupo control de mujeres sanas debido que no se
contaban con los recursos necesarios para conformarlo.
Para finalizar se puede considerar dentro de las limitaciones la poca
disponibilidad de test de personalidad que contaran con baremos
venezolanos, para el momento de la evaluacin de muestra.
Considerando las limitaciones antes mencionadas y algunos aspectos que
resaltaron en los anlisis y la discusin de los resultados, pueden
100
considerarse como recomendaciones para siguientes estudios que se
desarrollen dentro de sta rea los siguientes aspectos:
Recolectar una muestra que cuente con un mayor nmero de participantes,
para as poder obtener datos estadsticos ms significativos.
Sera un aporte importante, llevar a cabo investigaciones en las que se
contemple el estudio de los rasgos de personalidad aplicando cuestionarios
o inventarios destinados a evaluar un solo rasgo, para poder de este modo
obtener resultados ms concluyentes y precisos.
Se considera importante poder elaborar un Test de personalidad, que sea
ms breve, debido a que facilitara el trabajo con este tipo de sujetos y
tambin podra ayudar a aumentar el nmero de aplicacin de protocolos.
Por otra parte, se considera pertinente repetir este tipo de estudios de forma
longitudinal, a fin de poder contrastar los cambios que puedan darse o no en
los pacientes a lo largo del desarrollo de la enfermedad, comenzando por la
evaluacin de los rasgos de personalidad antes del diagnstico de la misma,
al igual que se llev a cabo en el presente estudio.
En cuanto a la muestra, valdra considerar un grupo control conformado por
mujeres sanas que no se hayan visto sometidas a la situacin de diagnstico
de cncer de mama.
Del mismo modo, se invita a continuar observando en estudios relacionados
el rasgo Posicin social, puesto que se mostr como posiblemente
caracterstico en los miembros de los grupos de mujeres evaluadas antes de
ser diagnosticadas con cncer de mama y el de mujeres diagnosticadas con
cncer de mama hace ms de seis meses.
101
Igualmente se considera importante estudiar el rasgo Frustracin, debido
que parece mostrar una posible tendencia a aparecer en los niveles ms
altos para los grupos de mujeres evaluadas antes de ser diagnosticadas con
cncer de mama y el grupo de mujeres con diagnstico negativo de cncer
de mama, a fin de determinar si lo anterior se debe al hecho de que todos
sus miembros se vieron sometidos a una evaluacin diagnstica de cncer
de mama o si es este un rasgo caracterstico de las mismas.
Para finalizar, se recomienda llevar a cabo correlaciones entre los rasgos de
personalidad en las comparaciones intragrupales, a fin de comprender de
forma ms precisa el comportamiento de cada grupo.
102
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Apndice A: Cuestionario inicial.
Nombre: _________________________________________________
Fecha de Nacimiento: ______________________________________
Edad: ___
Institucin mdica a la que asiste: ____________________________
Es usted madre?
Si ___ No___
En caso de serlo, cuntos hijos tiene? _____
Ha sufrido alguna prdida o aborto: Si ____ No ____
En este momento usted presenta la menstruacin:
1. Con regularidad ____
2. Con intervalos de tiempo mayores a los habituales ____
3. La menopausia ____
113
En caso de contar actualmente con la menopausia, Se est sometiendo a algn tratamiento
hormonal o vinculado con la misma?
Si ___ No ___
Por qu motivo asisti a la institucin? (Motivo de consulta)
__________________________________________________________________________
Quin la remiti?
_________________________________________________________________________
Qu sntomas observo en Ud. que la llevaron a ir a consulta?
__________________________________________________________________________
Ha presentado usted algn tipo de tumor benigno?
Si ___ No ___
Ha presentado algn tipo de enfermedad benigna en mamas?
Si ___ No ___
Ha contado con algn tipo de Cncer anteriormente?
Si ___ No___
En ste momento presenta algn tipo de Cncer?
Si ___ No ___
En caso de haber contestado de forma afirmativa la pregunta anterior, favor responder las
siguientes:
Cul es el tipo de Cncer con el que cuenta para el momento?
Hace cunto fue diagnosticada?
A qu tipo de tratamiento para el Cncer se est sometiendo actualmente?
Ha presentado uno o varios familiares suyos algn tipo de Cncer?
Si ___ No ___
114
En caso de haber contestado de forma afirmativa, responder las siguientes:
Cul ha sido el tipo de Cncer?
Indique el tipo de parentesco que guarda con dicho(s) familiar (es)
Ha sufrido usted alguna prdida significativa? En caso de ser afirmativa su respuesta,
mencione de forma breve lo ocurrido.
__________________________________________________________________________
Ha sufrido usted algn evento traumtico? En caso de ser afirmativa su respuesta,
mencione de forma breve lo ocurrido.
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Apndice B: Test de personalidad del 16PF Forma A.
1. Entiendo perfectamente las instrucciones de esta prueba.
a) si b) indeciso c) no
2. Estoy dispuesto a contestar cada pregunta tan sinceramente como me sea posible.
3. Preferira tener una casa.
a) En un barrio sociable
b) trmino medio
c) solitaria en lo profundo de un bosque
4. Puedo encontrar energa suficiente para enfrentarme a mis dificultades
a) siempre
b) por lo general
c) raras veces
115
5. Los animales salvajes me ponen un poco nervioso aun cuando se encuentren en
fuertes jaulas.
6. Evito criticar a la gente y a sus ideas.
a) si b) a veces c) no
7. Hago observaciones aguadas y sarcsticas a la gente que creo que se las merece.
a) por lo general
b) algunas veces
c) nunca
8. Prefiero la msica semiclsica a las tonadas populares.
9. Si viera peleando a dos nios de mi vecino.
a) dejara que se las arreglaran entre ellos mismos
b) indeciso
c) prefiero quedarme tranquilamente en un segundo plato
10. En los eventos sociales:
a) destaco con facilidad
b) indeciso
c) prefiero quedarme tranquilamente en un segundo plano.
11. Sera ms interesante ser
a) un ingeniero constructor
b) indeciso
c) escritor de dramas
116
12. Prefiero detenerme en la calle para observar a un artista pintando, que ponerme a
escuchar una pelea entre varias personas.
13. Generalmente puedo tolerar a la gente vanidosa aun cuando se jacten o se muestren
muy engredas.
14. Cuando un hombre no es honrado casi siempre se le nota en la cara.
a) si
b) trmino medio
c) no
15. Sera muy bueno que las vacaciones fueran ms largas y que todos tuviesen que
tomarlas.
a) de acuerdo
b) indeciso
c) en desacuerdo
16. Prefiero arriesgarme en un empleo en donde las ganancias sean grandes aunque
variables y no en uno con salario fijo y pequeo.
17. Hablo de mis sentimientos:
a) solamente si es necesario
b) trmino medio
c) fcilmente, cada vez que tengo la oportunidad
18. En ocasiones tengo un vago sentimiento de peligro o un repentino temor por
razones que no entiendo.
117
a) si b) intermedio c) no
19. Cuando se me critica equivocadamente por algo que yo NO hice:
a) no me siento culpable
b) trmino medio
c) me siento no obstante un poco culpable
20. El dinero puede comprar casi todo:
21. Mis decisiones estn guiadas principalmente por:
a) mis sentimientos
b) mis sentimientos y mi razn por igual
c) mi razn
22. La mayora de la gente seria ms feliz si viviera ms ligada a sus semejantes e
hiciera las mismas cosas que ellos.
23. Cuando me miro en el espejo, algunas veces confundo cual es mi derecha y cul es
mi izquierda.
24. Cuando estoy conversando me gusta:
a) decir las cosas tal y como se me ocurren
b) trmino medio
c) ordenar bien mis pensamientos primero
118
25. Cuando algo me pone realmente furioso me doy cuenta de que me calmo
rpidamente.
a) si
b) trmino medio
c) no
26. Con las mismas horas de trabajo e idntica pega preferira la vida de:
a) un carpintero o cocinero
b) indeciso
c) mesero en un buen restaurante
27. He sido elegido para:
a) solo unos cuantos cargos
b) varios
c) muchos cargos
28. Pala es a cavar como cuchillo es a :
a) Afilado
b) cortar
c)punta
29. A veces no puedo dormir porque una idea se mantiene rondando en mi mente
a) cierto
b) indeciso
c) falso
30. Casi siempre logro las metas que me propongo en mi vida personal.
119
a) cierto
b) indeciso
c) falso
31. Una ley anticuada debera cambiarse:
a) solamente despus de considerable discusin
b) trmino medio
c) rpidamente
32. No estoy a gusto cuando trabajo en un proyecto que requiere acciones rpidas que
afectan a otros.
a) cierto
b) trmino medio
c) falso
33. La mayora de la gente que conozco me considera un conversador divertido.
a) si b)indeciso c)no
34. Cuando veo gente desaliada y descuidada:
a) simplemente la acepto
b) trmino medio
c) me disgusta y me molesta
35. Me avergenzo un poquito cuando de repente me convierto en el foco de atencin de
un grupo de gente.
a) Si
b) trmino medio
c) no
120
36. Me da gusto siempre el unirme a grupos grandes, por ejemplo a fiestas, bailes o
reuniones pblicas.
a) si
b) trmino medio
c) no
37. En la escuela prefer (o prefiero):
a) la msica
b) indeciso
c) la artesana y los trabajos manuales
38. Cuando se me encarga algo insisto en que se sigan mis instrucciones o de lo
contrario renuncio.
a) si
b) algunas veces
c) no
39. Para los padres es ms importante:
a) ayudar a sus hijos a desarrollar sus afectos
b) termino medio
c) ensear a sus hijos como controlar sus emociones
40. En una tarea de grupo preferira:
a) intentar mejorar los arreglos
b) trmino medio
c) llevar los registros y ver que se cumplan las reglas
41. De vez en cuando siento la necesidad de emprender actividades fsicas rudas.
121
a) si
b) trmino medio
c) no
42. Preferira reunirme con gente bien educada que con personas rudas y rebeldes.
a) si
b) trmino medio
c) no
43. Me siento terriblemente desanimado cuando me critican en un grupo
a) cierto
b) trmino medio
c) falso
44. Cuando mi jefe me llama yo:
a) aprovecho la ocasin para pedir algo que quiero
b) Indeciso
c) temo haber hecho algo mal
45. Lo que este mundo necesita es:
a) ms ciudadanos slidos y estables
b) indeciso
c) ms idealistas con planes para un mundo mejor
46. Estoy siempre atento a los intentos propagandsticos en las cosas que leo.
47. De adolescente particip en los deportes escolares:
122
a) ocasionalmente
b) regularmente
c) bastante a menudo
48. Casi siempre mi cuarto est bien arreglado con cada cosa en su lugar.
a) si
b)trmino medio
c) no
49. A veces me entra un estado de tensin y confusin cuando pienso en los sucesos
del da.
a) si
b) trmino medio
c) no
50. A veces dudo que la gente con la que estoy conversando, est realmente interesada
en lo que digo.
a) si
b)trmino medio
c) no
51. Si tuviera que escoger ser:
a) un guardabosque
b) indeciso
c) maestro de secundaria
52. En das festivos y cumpleaos:
a) me gusta dar regalos personales
123
b) indeciso
c) siento que comprar regalos es un poco latoso
53. Cansado es a trabajo como orgulloso es a:
a) sonrisa b) xito c) feliz
54. Cul de estos tres objetos es de naturaleza diferente a los otros dos:
a) Vela
b) luna
c) luz elctrica
55. Mis amigos me han fallado:
a) casi nunca
b) ocasionalmente
c) con frecuencia
56. En ciertas caractersticas me siento definitivamente superior a la mayora de la
gente.
57. Cuando estoy molesto, trato con empeo de ocultar mis sentimientos a otros:
a) verdad
b) trmino medio
c) falso
58. Me gusta asistir a espectculos o diversiones:
a) ms de una vez por semana
b) una vez a la semana
c) menos de una vez por semana
124
59. Pienso que una amplia libertad es ms importante que los buenos modales y el
respeto a la ley.
a) cierto
b) indeciso
c)falso
60. Tengo la tendencia a quedarme callado en la presencia de personas mayores (de
ms edad, experiencia, jerarqua o puesto).
a) si
b) trmino medio
c) no
61. Se me hace difcil dirigirme o recitar ante un grupo grande
a) si
b) trmino medio
c) no
62. Tengo un buen sentido de orientacin cuando estoy en un lugar desconocido
(descubro con facilidad donde est el Norte, el Sur, etc.)
a) si
b) trmino medio
c) no
63. Si alguien se enojara conmigo:
a) tratara de calmarlo
b) indeciso
c) me irritara
125
64. Cuando leo algn artculo tendencioso o injusto en una revista, tiendo ms bien a
olvidarlo que a sentir ganas de devolverles el golpe.
a) cierto
b) indeciso
c) falso
65. Tiendo a olvidar cosas triviales y sin importancia, tales como nombres de calles,
tiendas, etc.
a) cierto
b) indeciso
c) falso
66. Me gustara la vida de un veterinario ocupado en las enfermedades y ciruga de los
animales.
a) si
b) trmino medio
c) no
67. Yo tomo mis alimentos con deleite, aunque no siempre tan cuidadoso y
apropiadamente como alguna gente.
a) cierto
b) indeciso
c) falso
68. Hay veces que no tengo la debida disposicin de nimo para ver a nadie:
a) muy raramente
b) intermedio
c) con frecuencia
126
69. A veces la gente me advierte que demuestro mi excitacin con voces y ademanes
demasiado evidentes.
a) si
b) trmino medio
c) no
70. De adolescente, si mi opinin era distinta a la de mis padres por lo general:
a) conservaba mi propia opinin
b) intermedio
c) aceptaba la autoridad de mis padres
71. Preferira tener una oficina propia, sin compartirla con otra persona.
72. Preferira gozar de una vida calmada, a mi manera que ser admirado por mis xitos.
a) cierto
b) indeciso
c) falso
73. Me siento maduro en la mayora de las cosas.
a) verdad
b) indeciso
c) falso
74. El tipo de crtica que mucha gente me hace me molesta en vez de ayudarme.
a) con frecuencia
b) ocasionalmente
c) nunca
127
75. Siempre soy capaz de controlar la expresin de mis sentimientos bajo mi estricto
control
a) si
b) trmino medio
c) no
76. Al inventar algo til, preferira:
a) perfeccionarlo en el laboratorio
b) indeciso
c) vendrselo a la gente
77. Sorpresa es a extrao como miedo es:
a) valiente
b) trmino medio
c) terrible
78. Cul de estas fracciones es distinta a las otras dos?
a) 3/7 b) 3/9 c) 3/11
79. No s por qu, pero me parce que algunas gentes me ignoran o me evitan.
a) cierto
b) indeciso
c) falso
80. La gente me trata menos razonablemente de lo que merecen mis buenas
intenciones.
a) a menudo
b) ocasionalmente
128
c) nunca
81. Me molesta el uso de lenguaje obsceno aun en el caso de grupos en los que no haya
mujeres.
a) si
b) trmino medio
c) no
82. Sin lugar a dudas, tengo menos amigos que la mayora de la gente.
a) si
b) trmino medio
c) no
83. Me disgustara estar en un sitio donde no hubiera gente con quien conversar.
84. A veces la gente me llama descuidado, a pesar de que piensan que soy una persona
agradable.
85. El miedo escnico, es una variedad de situaciones sociales, es algo que he
experimentado:
a) con frecuencia
b) a veces
c) casi nunca
86. Cuando estoy en un grupo pequeo, me contento con estar sentado y dejar que los
otros realicen la mayor parte de la conversacin.
129
a) si
b) trmino medio
c) no
87. Prefiero leer:
a) una narracin realista de batallas militares o polticas
b) indeciso
c) una novela sentimental e imaginativa
88. Cuando la gente mandona trata de manejarme yo hago exactamente lo contrario de
lo que ellas quieren
a) si
b) trmino medio
c) no
89. Por lo general mis jefes en el trabajo o los miembros de mi familia me critican solo
cuando hay una causa real:
a) cierto
b) trmino medio
c) falso
90. En la calle o en las tiendas no me gusta la manera en que algunas personas miran
con fijeza a la gente:
a) cierto
b) trmino medio
c) falso
91. Durante un viaje largo, preferira:
130
a) leer algo profundo pero interesante
b) indeciso
c) pasar el tiempo charlando informalmente
92. En una situacin que puede volverse peligrosa, creo que hay que hacer ruido y gritar
aunque se pierda la calma y la cortesa:
a) si
b) trmino medio
c) no
93. Si mis conocidos me hacen ver que les caigo mal y me tratan mal:
a) me importa poco
b) trmino medio
c) tiendo a ponerme triste
94. Me perturba que me alaben o me digan cumplidos
a) si
b) trmino medio
c) no
95. Preferira un trabajo con:
a) un sueldo fijo y seguro.
b) trmino medio.
c) un sueldo elevado que dependiera de capacidad para persuadir constantemente a la gente
de que lo merezco.
96. Para mantenerme informado, me gusta:
a) discutir los problemas con la gente.
131
b) trmino medio.
c) confiar en los informes periodsticos.
97. Me gusta tomar parte activa en asuntos sociales, comits, etc.
a) si b) trmino medio c) no
98. Al cumplir una tarea no me quedo satisfecho a menos que aun los menores detalles
reciban atencin minuciosa.
a) cierto
b) trmino medio
c) falso
99. A veces me irritan demasiado las pequeas contrariedades:
100. Siempre duermo profundamente, sin andar o hablar mientras lo hago:
101. Sera ms interesante trabajar en una empresa:
a) hablando con los clientes.
b) trmino medio
c) llevando las cuentas y registros en la oficina.
102. Tamao es a longitud como deshonesto es a:
a) prisin b) pecado c) robo
103. AB es ad como SR es a:
a) qp b) pq c) tu
104. Cuando la gente no es razonable:
a) me quedo tranquilo
132
b) indeciso
c) los desprecio.
105. Si alguien habla en voz alta cuando estoy escuchando msica:
a) me puedo concentrar en la msica y no me molesta
b) intermedio.
c) considero que me echan a perder mi entretenimiento y me molesto.
106. Creo que se me describe mejor como:
a) corts y tranquilo.
b) trmino medio
c) enrgico.
107. Asisto a eventos sociales slo cuando tengo que hacerlo, pero el resto del tiempo me
alejo de ellos.
108. Ser precavido y esperar poco es mejor que ser optimista y esperar siempre el xito.
a) cierto b) indeciso c) falso.
109. Cuando pienso en las dificultades de mi trabajo:
a) trato de planear con anticipacin antes de afrontarlas.
b) trmino medio
c) supongo que podr manejarlas cuando se presenten.
110. Encuentro fcil mezclarme con la gente en una reunin social:
a) cierto b) indeciso c) falso
111. Generalmente se me solicita que intervenga cuando se necesita un poco de diplomacia
y persuasin para activar a la gente:
133
112. Sera ms interesante ser:
a) un orientador vocacional, que ayuda a jvenes a encontrar empleo.
b) indeciso
c) gerente ene l aspecto tcnico, de una fabrica.
113. Si estoy completamente seguro de que una persona es injusta o se porta de un modo
egosta, se lo digo, aunque me traiga problemas:
114. Algunas veces hago observaciones tontas en broma, nada ms que para sorprender a
la gente y ver que dicen:
115. Me gustara ser reportero de noticias de teatro, pera, conciertos, etc.
116. Nunca siento necesidad de escribir garabatos ni estarme moviendo mientras estoy
sentado en una reunin.
117. Si alguien me dice algo, que yo s que no es correcto, tiendo a decirme a m mismo:
a) es un mentiroso.
b) intermedio
c) aparentemente est mal informado.
118. Siento que voy a tener algn castigo, an cuando no he hecho nada malo:
a) con frecuencia.
b) ocasionalmente
134
c) nunca
119. La idea de que las enfermedades provienen tanto de causas mentales como fsicas es
muy exagerada:
a) cierto b) intermedio c) falso
120. La pompa y el esplendor de cualquier gran ceremonia estatal son cosas que deben
preservarse.
121. Me molesta si la gente piensa que soy demasiado diferente o muy poco convencional.
a) mucho b) algo c) nada
122. En la construccin de algo, preferira trabajar:
a) en un comit
b) indeciso
c) por mi propia cuenta.
123. Tengo ratos es los que me es difcil evitar un sentimiento de autocompasin:
a) a menudo
b) ocasionalmente
c) nunca.
124. A menudo me disgusto demasiado rpido con la gente:
125. Siempre puedo cambiar hbitos antiguos sin dificultad y sin volver a caer en ellos:
126. Si el sueldo fuera igual, preferira ser:
135
a) abogado
b) indeciso
c) navegante o piloto.
127. Mejor es a peor como ms lento es a:
a) rpido b) ptimo c) ms veloz
128. Cul es la que debe ir al final de una lista: XOOOOXXOOOXXX?
a) OXXX b) OOXX c) XOOO
129. Cuando llega la hora de algo que yo haba planeado y anticipado, a veces no siento
ganas de ir:
130. Puedo trabajar con cuidado en la mayor parte de las cosas sin que me perturbe el ruido
que la gente hace a m alrededor:
131. Ocasionalmente hablo a extraos de cosas que me parecen importantes, aun cuando
ellos no me hayan preguntado:
132. Paso mucho de mi tiempo libre hablando con mis amigos de los eventos sociales que
nos divirtieron en el pasado:
133. Me agrada hacer cosas temerarias y atrevidas nada ms por diversin:
134. Me molesta mucho ver un cuarto desarreglado:
135. Me considero una persona muy sociable con la que es fcil llevarse:
136
136. En mis relaciones sociales:
a) demuestro mis emociones como quiero
b) intermedio
c) me las guardo.
137. Me gusta la msica:
a) aguda, ligera y viva
b) intermedio
c) emotiva y sentimental.
138. Admiro ms la belleza de un poema, que la de un revlver bien hecho:
139. Si se pasa por alto una buena observacin ma:
a) no hago nada
b) intermedio
c) le doy a la gente otra oportunidad de escucharla.
140. Me gustara trabajar como vigilante de criminales liberados bajo palabra:
141. Se debe tener cuidado al mezclarse con todo tipo de extraos, porque hay peligros de
infeccin, etc.
142. Al viajar al extranjero preferira ir en una excursin bien organizada que planear yo
mismo los lugares que me gustara visitar:
137
143. se me considera acertadamente, slo como una persona trabajadora y de mediano
xito:
144. Si la gente abusa de mi amistad no me resiento y lo olvido pronto:
145. Si surgiera una discusin acalorado en una discusin de grupo entre otros de los
participantes, a mi:
a) me gustara ver un ganador
b) intermedio
c) quisiera que la discusin se allanara.
146. Me gusta hacer mis planes solo, sin interrupciones ni sugerencias de otros:
147. A veces dejo que mis acciones se vean influenciadas por mis celos:
148. Estoy convencido de que puede que el patrn no siempre tenga la razn, pero siempre
tiene el derecho de ser patrn:
149. Me pongo en tensin cuando pienso en todas las cosas que me van a venir:
a) si b) a veces c) no
150. No me molesta que la gente me grite lo que tengo que hacer cuando estoy jugando:
151. Sera ms interesante ser:
138
a) un artista
b) indeciso
c) un secretario encargado de un club social.
152. Cul de las siguientes palabras no es de la misma clase que las otras dos?
a) cualquiera b) algo c) ms
153. Llama es a calor como rosa es a:
a) espinas
b) ptalos rojos
c) perfume
154. Tengo sueos tan reales que turban mi dormir:
a) a menudo
b) ocasionalmente
c) prcticamente nuca.
155. Aunque las probabilidades de que algo tenga xito sean prcticamente nulas mantengo
que hay que correr el riesgo:
156. Me agrada la situacin en la que se tan bien lo que el grupo tiene que hacer, que
naturalmente me pongo al mando:
a) cierto b) trmino medio c) falso
157. Preferira vestirme sencilla y correctamente y no con un estilo personal y llamativo:
158. Me llama ms la atencin pasar una tarde con un pasatiempo tranquilo que en una
fiesta animada:
139
159. Me resisto a los consejos bien intencionados de otras personas de otras personas,
aunque s que no debera hacerlo:
a) ocasionalmente
b) casi nunca
c) nunca
160. Al decidir cualquier cosa, siempre hago hincapi en las reglas bsicas de lo bueno y lo
malo:
161. Me disgusta un poco que un grupo me observe cuando estoy trabajando:
162. Dado que no siempre es posible que las cosas se hagan por mtodos graduales y
razonables, a veces es necesario usar la fuerza:
163. En la escuela preferira (o prefiero):
a) lengua y literatura
b) quin sabe
c) aritmtica o matemticas.
164. A veces me ha molestado que la gente hable mal de m a mis espaldas, sin tener razn:
165. Hablar con la gente convencional, comn y corriente:
a) es a menudo interesante e importante
b) trmino medio
140
c) me molesta porque dicen tonteras y cosas superficiales.
166. Algunas cosas me dan tanto disgusto que encuentro mejor callarme:
167. En la educacin es ms importante:
a) darle al nio suficiente cario
b) trmino medio
c) hacer que el nio aprenda costumbres y actitudes deseables.
168. La gente me considera una persona estable, imperturbable e inconmovible ante las altas
y bajas de la vida:
169. Pienso que la sociedad debera dejar que la razn la encaminara hacia nuevas
costumbres y hacer a un lado los viejos hbitos o meras tradiciones:
170. Me parece que es ms importante para el mundo actual resolver:
a) el problema moral
b) indeciso
c) las dificultades polticas
171. Yo aprendo mejor:
a) leyendo un libro bien escrito
b) trmino medio
c) interviniendo en la discusin de un grupo
172. Me gusta hacer las cosas a mi modo en vez de obrar de acuerdo con las reglas
aprobadas:
141
173. Me gusta esperar hasta estar seguro de lo que estoy diciendo es correcto antes de
presentar mis opiniones:
a) siempre
b) por lo general
c) slo si es conveniente.
174. A veces ciertas pequeeces me ponen los nervios de punta, aunque me doy cuenta de
que no tienen ninguna importancia:
175. No es frecuente que por la exaltacin del momento diga cosas, de las que ms tarde
tenga que arrepentirme:
176. Si me pidieran que trabajara en una obra de caridad
a) aceptara
b) indeciso
c) respondera cortsmente que estoy ocupado.
177. Cul de las siguientes palabras no es de la misma clase que las otras?
a) ancho b) zigzag c) recto
178. Pronto es a nunca como cerca es a:
a) en ninguna parte
b) lejos
c) aparte
179. Si cometo una grave falta de educacin puedo olvidarla pronto:
142
180. Me conocen como un hombre de ideas porque siempre propongo algunas cuando hay
un problema:
181. Pienso que puedo demostrar mejor:
a) valor ante los desafos
b) indeciso
c) mi tolerancia para con los deseos de los dems.
182. Me consideran una persona muy entusiasta:
183. Me gusta un trabajo que tenga novedades, cambios y viajes aunque presenten ciertos
peligros:
184. Soy una persona bastante estricta que insiste siempre en hacer las cosas tan
correctamente como sea posible:
185. Me gustan los trabajos que requieren destrezas y meticulosidad:
186. Soy del tipo de persona dinmica, que se mantiene en constante actividad:
187. Estoy seguro de que no he omitido ni he dejado de contestar adecuadamente ninguna
pregunta:
(FIN DE LA PRUEBA)
143
Apndice C: Tabla de frecuencias parceladas de las mujeres evaluadas
antes de ser diagnosticadas con cncer de mama.
1 al 3 4 5 al 6 7 8 al 10
Expresividad -Social 8 6 5 0 1
Inteligencia 1 4 8 7 0
Estabilidad
Emocional 9 3 6 2 0
Dominancia 3 2 4 8 3
Temperamento 15 1 3 0 1
Lealtad Grupal 7 4 7 1 1
Realismo 2 1 9 3 5
Confianza 0 1 6 2 11
Convencionalismo 7 1 11 1 0
Franqueza 3 5 5 4 3
Ansiedad 1 1 5 4 9
Posicin Social 0 0 9 4 7
Dependencia Grupal 1 0 9 3 7
Impulsividad 13 1 5 1 0
Frustracin 1 2 2 4 11
144
Apndice D: Tabla de frecuencias parceladas de las mujeres con cncer de
mama diagnosticadas hace ms de seis meses.
1 al 3 4 5 al 6 7 8 al 10
Estabilidad
Emocional 9 2 6 3 0
Realismo 3 1 9 4 3
Franqueza 5 2 5 5 3
Ansiedad 0 1 4 8 7
145
Apndice E: Tabla de frecuencias parceladas de las mujeres con
diagnstico negativo de Cncer de mama.
1 al 3 4 5 al 6 7 8 al 10
Estabilidad
Emocional 11 2 5 1 1
Realismo 4 1 8 4 3
Franqueza 1 2 9 6 2
Ansiedad 0 3 3 3 11
146
Apndice F: Resultados del anlisis del estadstico V de Cramer aplicado a
los grupos de mujeres evaluadas antes de ser diagnosticadas con Cncer de
mama y mujeres con Cncer de mama diagnosticadas hace ms de seis
meses.
Symmetric Measures Expresividad Social
Value Approx. Sig.
Nominal by Nominal Phi ,206 ,429
Cramer's V ,206 ,429
N of Valid Cases 40
Symmetric Measures Inteligencia
Value Approx. Sig.
Nominal by Nominal Phi ,000 1,000
Cramer's V ,000 1,000
N of Valid Cases 40
Symmetric Measures Estabilidad Emocional
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Symmetric Measures Dominancia
147
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Symmetric Measures Temperamento
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Symmetric Measures Lealtad Grupal
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Symmetric Measures Actitud Situacional
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Symmetric Measures Realismo
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
148
Symmetric Measures Confianza
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Symmetric Measures Convencionalismo
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Symmetric Measures Franqueza
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Symmetric Measures Ansiedad
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Symmetric Measures Posicin Social
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
149
Symmetric Measures Dependencia Grupal
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Symmetric Measures Impulsividad
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Symmetric Measures Frustracin
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
150
Apndice G: Resultados del anlisis del estadstico V de Cramer aplicado a
los grupos de mujeres evaluadas antes de ser diagnosticadas con cncer de
mama y mujeres con diagnstico negativo.
Symmetric Measures Expresivadad Social
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Symmetric Measures estabilidad Emocional
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
151
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
152
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
153
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
154
Apndice H: Resultados del anlisis del estadstico V de Cramer aplicado a
los grupos mujeres con cncer de mama diagnosticadas hace ms de seis
meses y las mujeres con diagnstico negativo.
Symmetric Measures Expresividad Emocional
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
155
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
Nominal by Nominal Phi ,000 1,000
Cramer's V ,000 1,000
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
156
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
157
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 40
158
Apndice I: Resultados del anlisis del estadstico V de Cramer aplicado a
todos los grupos que constituyen la muestra.
Symmetric Measures Expresividad Emocional
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 60
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 60
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 60
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 60
159
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 60
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 60
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 60
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 60
Value Approx. Sig.
160
N of Valid Cases 60
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 60
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 60
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 60
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 60
Value Approx. Sig.
161
N of Valid Cases 60
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 60
Value Approx. Sig.
N of Valid Cases 60

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