os, son cuatrocientas seis, y en ellas se da los nios

no solo educacin, sino libros y todos los tiles necesa-

rios para el aprendizaje.
Hay, ademas, otras siete escuelas gratuitas sostenidas
por el cura prroco de la caj)ital del Estado, de las cua-
les cinco son para nios y dos para nias.
El clero no tiene escuela primaria su cargo.
Tambin hay sesenta y seis escuelas particulares, en
las cuales se paga pensin por la enseanza.
El nmero total de escuelas primarias que hay en el
Estado, es de cuatrocientas setenta y micvc.
El trmino medio de la asistencia diaria do alumnos
estas escuelas, es de catorce mil ocltocientos treinta y ocho
nios, y tres mil doscientas cuarenta nias, cuj'as cifras dan
una suma de diez y odio mil setenta y ocho alumnos.
Dlas cuatrocientas setenta y nueve escuelas que hay
en el Estado de Hidalgo, cuatrocientas ocho son para ni-
os y setenta y una para nias. Y clasificando mas an,
hay que anotar que las de nios son trescientas cincuenta y
nueve gratuitas municipales, cinco tambin gratuitas sos-
tenidas por el prroco de Pachuca, y cuarenta y cuatro
de particulares, en las cuales se paga pensin por la en-
seanza. Las de nias son cuarenta y siete gratuitas mu-
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nicipales, dos tambin gratuitas, sostenidas por diclio sa-
cerdote y veintids de particulares, no gratuitas.
Por ltimo, liay en la capital del Estado dos escuelas
para adultos.
Falta en Hidalgo una escuela normal.
Por trmino medio, un profesor de instruccin prima-
ria tiene de sueldo desde 9G hasta $ 720 anuales. Dis-
frutan del primero los preceptores do algunas rancheras
y poblaciones pequeas, y de los sueldos mayores los
profesores de las cabeceras.
Hay empleados en las escuelas del Estado cuatrocien-
tos ocho preceptores y sesenta y una preceptoras; mas solo
una minora de ellos son titulados.
Los municipios gastan en el sosten de sus escuelas la
cantidad de $ 77,179 anualmente.
So ignora cunto cuestan las siete escuelas gratuitas
do un particular que liay en el Estado.
Un solo colegio de instruccin secundaria y profesio-
nal hay en el Estado, sostenido por los fondos ioblicos.
No hay, sin embargo, colegio alguno para la ensean-
za superior de la mujer.
En el Instituto Literario del Estado hay cincuenta y
w alumnos, de los cuales treinta y cinco son internos y
diez y seis externos. Todos ellos cursan los primeros aos
de materias preparatorias, lo cual se explica por estar
recin establecido este colegio.
Hay en el establecimiento cuatro becas 6 lugares de
gracia.
Actualmente solo estn abiertas las clases que corres-
G2
ponden a los aos 1?, 2?, 3" y 4'.' do estudios preparato-
rios, bajo el mismo programa del reglamento do 9 de
Noviembre de 18G9 sobre instruccin pblica, dado i)or
la Secretara de Estado y del Despaclio de Justicia para
el Distrito federal. El Gobierno del Estado lo ado^Dt,
amoldndolo las circunstancias y recursos del Insti-
tuto.
En este plantel liay un laboratorio de qumica, y est
arreglndose un gabinete de fsica, dotado de los instru-
mentos y aparatos mas indispensables.
Hay en el instituto del Estado un director que tiene
$ 1,000 anuales, dos prefectos con $ 3G0 cada uco, un ma-
yordomo que disfruta de un 3 por ciento de lo que re-
cauda, mas $ 144 al ao, dos profesores de idiomas y uno
de dibujo con $192 anuales cada uno, dos de matemti-
cas, uno de fsica y otro de qumica con $280.
En Tulancingo hay un Seminario conciliar sostenido
por el clero catlico. Se ensean en este colegio las si-
guientes materias: Gramtica latina. Matemticas, Fsi-
ca, Teologa escolstica y moral, Derecho Komano, De-
recho patrio. Derecho cannico y Derecho natural. No
posee gabinete ni laboratorio alguno.
Tiene este Seminario doce alumnos internos y veintitrs
externos : total, treinta y cinco.
En el Estado no hay bibliotecas pblicas, ni asocia-
ciones cientficas literarias, ni museos.
Se publican en l dos peridicos, el Oficial del Estado
y la Tribuna ixuiameniaria y judicial.
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DSpuos do esto cucadro do la enseanza en Hidalgo, y
atendiendo al nmero do escuelas que hay en l y al do
nios que d ellas concurren, puede afirmarse que si sus
autoridades siguen con empeo ese camino, sern aque-
llos pueblos unos de los mas adelantados de la Eep-
blica.
sti'iiccioa tWica gi el Estaio fe Jalisco.
[Dalos comunicados por el Ejecutivo del mismo.]
Nmero Oe habitantes Nmero de alumnos que
'JJOjOOO. concurren , las escuelas
y colegios que hay en el
Estaao-40,231.
El Estado de Jalisco, quo por la extensin do su ter-
ritorio y por el nmero de habitantes con quo cuenta lia
sido considerado como uno de los mas importantes de la
Repblica, no lia podido desarrollar an la instruccin
primaria con toda la amplitud que era de desearse, acaso
porque su vez ha tenido graves trastornos con la guer-
ra civil j durante la guerra de independencia, como ha
sucedido con todas las dems entidades federativas de
la Union Mexicana. . La instruccin secundaria tiene una
amplitud mayor, y esto explica acaso el nmero de los
hombres notables por su ilustracin que ha dado Jalisco,
Segn la ley de 24 de Abril de 1873, la instruccin pri-
maria es obligatoria en el Estado. Cuando se recibi en
el Gobierno del Estado la circular en la cual la Secreta-
66
ra de Estado y de Justicia instruccin excitaba las
autoridades del pas que adoptasen ese principio en su
legislacin, en Jalisco ya estaba promulgado el decreto
nra. 28, que exiga la educacin forzosa. Y muclio antes
an, en el ao de 1825, el ilustre patriota Prisciliano Sn-
chez haba emitido esa idea. Para precisar de una mane-
ra clara y perfecta la altura en que aun los hombres mas
avanzados entonces estaban respecto algunos princi-
pios definitivamente conquistados hoy en nuestro Cdigo
poltico, es preciso trascribir aqu la frmula con que ha-
ce cincuenta aos, medio siglo, se emita la prescripcin
de la instruccin obligatoria. Prisciliano Snchez, en
unas bases que dict, dirigidas los ayuntamientos de
Jalisco, dice as: En caso de indolencia de sus padres
en enviarlos la escuela ( los nios), se valdrn los
ayunta-mientos y alcaldes de todos los medios de suavi-
dad y prudencia que les dicte su celo, en materia tan
importante, pudiendo obligar la asistencia los que
no hagan falta sus padres, y de ninguna manera per-
mitirn que un solo joven que llegue la edad de doce
aos est sin destino ocupacin honesta; y si despus
de todos los arbitrios de que se valieren para dedicarlos
al trabajo, no lo pudieren conseguir, Jos irn asentando en
una lista para que los remitan cuando se echen levas.
Solo la poca en que se daban estas instrucciones
las autoridades municipales, y la recta intencin que las
inspir, pueden apenas disculpar no solo el error econ-
mico del trabajo forzoso, sino aun lo arbitrario del cas-
tigo de consignar al ejrcito los que no obsequiaban
aquella prevencin.
Y el mayor argumento que puede exhibirse contra ese
sistema, es la situacin en que se encontr en 1873 el
Gobierno de Jalisco, al seguir estos j)rincipios, de tener
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que crear la escuela de artes y el taller nacional, para te-
ner as cierto dereclio de exigir la obligacin del trabajo.
Muy laudable es, sin duda, el noble, el grandioso pen-
samiento de fundar escuelas prcticas de artes y oficios,
y el Estado de Jalisco ha tenido razn, como dice en la
iniciativa que el Ejecutivo dirigi hace dos aos la H.
Legislatura, en querer que no solo la enseanza oficial
abra colegios para las carreras profesionales que nica-
mente pueden seguir los jvenes de las clases acomodada
media, sino tambin escuelas populares prcticas de
artes y oficios, de minera, de agricultura y de mecnica.
Y mas razn tiene an al sostener que no debe confun-
dirse la libertad de enseanza con la libertad de la igno-
rancia. Pero tampoco debo confundirse la instruccin
primaria obligatoria con el trabajo obligatorio.
Preciso ha sido entrar en estos largos considerandos,
porque en Jalisco la instruccin obligatoria se ha formu-
lado con un programa tan extenso, que el primer inconve-
niente en que se incide es el de hacer la ley de imposible
realizacin; y el principal obstculo en que tropieza mas
fcilmente toda ley es el de no obtener resultados prc-
ticos.
Pwespecto la instruccin primaria obligatoria, las pe-
nas con que se castiga la omisin de los padi'es, tutores
encargados de los nios que no hagan que estos concur-
ran un establecimiento do instruccin pblica, y que
concluido este aprendizaje no se dediquen una ocupa-
cin honesta que les proporcione la subsistencia, son
multas desdo veinticinco centavos hasta cinco pesos,
reclusin que no exceda de ocho dias. As lo previene el
decreto nm. 38.