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TEMS
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1. En su institucin se atienden nios/as con necesidades
especiales
2. Ha trabajado usted con nios/as con necesidades especiales
3. Conoce usted acerca de la atencin e integracin de la
educacin especial en el nivel de educacin preescolar
4. Conoce usted las caractersticas y el desarrollo evolutivo del
nio y la nia con sndrome de down
5. Ha realizado usted cursos, congresos, talleres, post grados y
otros, relacionados con la educacin especial
6. Estara usted dispuesto(a) a saber ms de las
caractersticas, evolucin y cuidado de los nios/as con
necesidades especiales (sndrome de down)
7. Los nios preescolares con sndrome de down deberan ser
atendidos exclusivamente en instituciones creadas para tal
fin
8. Es posible la inclusin de los nios/as con sndrome de down
en aulas con alumnos regulares
9. Estara usted dispuesto(a) a recibir a nios/as con sndrome
de down en su aula
10. Es importante el juego en el desarrollo motor del nio/a con
sndrome de down
11. Ha llevado a cabo actividades con material no convencional
(material de desecho)
12. El papel, el cartn y el plstico, pueden ser transformados en
material didctico para realizar juegos que estimulen el
desarrollo motor del nio/a con sndrome de down
13. Conoce usted juegos con materiales no convencionales que
ayuden en el desarrollo motor del nio/a con sndrome de
down
14. Estara usted dispuesto(a) a recibir informacin acerca de
juegos con material no convencional para el desarrollo motor
del nio/a con sndrome de down en edad preescolar
15. Promovera usted juegos con materiales no convencionales
a los nios/as con sndrome de down