Ctedra de Metodologa de la Investigacin

El dato cientfco y la matriz de datos

Walter Lauphan
Introduccin
Toda investigacin cientfica organiza los hechos bajo estudio de una manera
comprensible a travs de un esquema que sirve de puente entre la teora y la empiria, al que
denominamos dato.
Tal como es entendido en metodologa de la investigacin, el dato cientfico es el valor
que toma una variable en una unidad de anlisis !s decir, todo dato tiene " como mnimo "
tres componentes " unidad de anlisis, variable y valor # y por esta razn se dice que su
estructura es tripartita$ %uego veremos que algunos autores sostienen que se deben
incorporan elementos adicionales a la estructura del dato
%a matriz de datos es una forma de ordenar los datos de manera que sea visible su
estructura &tripartita cuatripartita' y es de suma importancia en toda investigacin porque es
la manera ordenada y estructurada de interpelar la realidad con la teora para hacerla
inteligible &entendible'
!n s misma es una estructura funcional a muchas etapas de la investigacin, sean
estas etapas e(ploratorias " donde recin estamos comenzando a conocer el objeto de estudio
" o etapas finales " cuando emprendemos el anlisis de los datos obtenidos en la
investigacin " en cada etapa una de ellas se utilizar la matriz de datos con mayor o menor
desarrollo, aprovechando sus capacidades para resumir un esquema complejo de
consideracin del conte(to y los componentes que incidan en nuestro objeto de estudio
!ste escrito apunta a colaborar en la comprensin de la matriz de datos e(plicando
brevemente sus componentes y cmo se articulan entre s
Componentes bsicos
!l primero en conceptualizar el dato cientfico y la matriz de datos fue el socilogo y
matemtico noruego )ohan *altung &+,--', quien sostuvo que todo dato cientfico tiene una
estructura compuesta por tres elementos. Unidad de Anlisis, Variable y Valor.
/on posterioridad, el filsofo y socilogo argentino )uan 0amaja &+,,-' critic y
reformul esta definicin sosteniendo que en realidad el dato cientfico tiene cuatro
componentes esenciales que lo estructuran en lugar de tres, a saber.
1) Unidad de Anlisis,
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2) Variable (con sus dimensiones y procedimientos)
3) Valor, e
4) ndicador
Cuadro N1 - Componentes inherentes a todo
dato cientfco
(*)
UdeA
(Unidad de
Anlisis)
V
(Variable)
R
(Valor)

D
(Dimensin)
I
(Indicador)

(Procedimiento)
(!) "uadro e#tractado de $ama%a (1&&'( 1)&)
7 efectos didcticos desarrollaremos a continuacin cada uno de los componentes del
dato cientfico basndonos en la conceptualizacin tripartita de *altung y luego
incorporaremos los aportes de 0amaja
Unidad de An!isis
De acuerdo con Rut Vieytes (200)! *la unidad de anlisis es el
elemento m+nimo de estudio obser,able en relaci-n con un con%unto de
otros elementos .ue son de su mismo tipo/0 "s sobre estos elementos #ue
$amos a estudiar el com%ortamiento de las ,ariables0
&uando determinamos la UdeA de una in$estigacin nos estamos
%reguntando '#u( o #uienes sern obser$ados (o medidos) en ella)
*as mismas %ueden ser indi$iduos! organi+aciones (o cual#uier
colecti$o social)! territorios! culti$os! regiones o %a,ses! es%ecies $egetales!
etc- .on e/em%los de estas unidades de anlisis0 una determinada es%ecie
$egetal (e/em%lo el ma,+)! los culti$os 1ort,colas de 2ruto ba/o (%imiento!
tomate! beren/ena)! los %roductores agro%ecuarios (indi$iduos)! las
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organi+aciones cor%orati$as agro%ecuarias (.RA! 3AA! &RA)! las
%ul$eri+aciones en so/a! etc-
4ambi(n %ueden ser unidades de anlisis los %roductos de la accin
1umana! materiales e inmateriales (%or e/em%lo ideas! normas! $alores!
re%resentaciones! etc-)! los %rocesos sociales o econmicos (e/em%los0 el
%roceso de inno$acin tecnolgica en "ntre R,os a %artir de la incor%oracin
de la siembra directa! los %rocesos in5acionarios e 1i%er6in5acionarios!
etc-)! los sistemas %roducti$os! los sistemas de labran+a! etc-
*a UdeA debe ser concebida 6 $alga la redundancia 6 como una
unidad! debe ser indi$iduali+able! %ero tambi(n debe ser %arte de un todo
general o uni$erso (com%uesto %or otras unidades de su misma categor,a)-
Por e/em%lo! si #uisi(ramos conocer cual es el ni$el educati$o de los
%roductores agro%ecuarios de la %ro$incia de "ntre R,os- 7uestras unidades
de anlisis sern cada uno de los %roductores! los cuales en con/unto
2orman el uni,erso 8%roductores agro%ecuarios9:
.e debe tener en cuenta #ue! si bien uno de los re#uisitos de toda
UdeA es #ue %ueda ser di2erenciable de otras unidades! esta no debe ser
necesariamente un su/eto- ";isten tambi(n las denominadas unidades de
anlisis colecti$as com%uestas %or miembros o elementos de menor ni$el-
Veamos un e/em%lo0 en un 1i%ot(tico estudio sobre el ni$el de $ida
de los 1ogares rurales del distrito Isletas (D%to- Diamante)! nuestras UdeA
sern cada uno de los 1ogares residentes en ese distrito! los cuales estarn
com%uesto %or el con/unto de %ersonas #ue los integran-
"n este caso! el 1ogar es una unidad de anlisis colecti$a #ue se
%uede descom%oner en miembros de menos ni$el #ue son las %ersonas- Por
otra %arte! esos 1ogares 2orman %arte a su $e+ del uni$erso 1ogares rurales
residentes en el distrito Isletas-
<tro e/em%lo de unidad de anlisis colecti$a son las organi+aciones
agro%ecuarias a las cuales 1icimos re2erencia anteriormente-
A1ora su%ongamos #ue em%rendemos una in$estigacin %ara
conocer cual es la ca%acidad de %enetracin #ue tienen las %ul$eri+aciones
en los culti$os de so/a- &ada uno de los episodios de pul,eri1aci-n (%or
e/em%lo0 la %ul$eri+acin e2ectuada con 2ungicida en la so/a de 2da del .r-
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.c1neider) ser una de nuestras unidades de anlisis dentro del con%unto
de pul,eri1aciones e2ectuadas en un determinado %er,odo-
Variab!e
*a unidad de anlisis es tambi(n concebida como un colecti$o en un
sentido di2erente del e;%uesto anteriormente! esto es! como %ortadora de
un con/unto de caracter,sticas o cualidades %articulares-
*a nocin de ,ariable se re>ere a los rasgos rele$antes #ue %ermiten
conocer el %er>l de la unidad de anlisis a in$estigar! son atributos o
caracter,sticas de las unidades de anlisis #ue! %arece ob$io decirlo!
%ueden ,ariar asumiendo distintas 6 cualidades o ,alores 6 de unidad a
unidad-
Veamos algunos e/em%los de $ariables corres%ondientes a distintas
UdeA0
Cuadro N" # $%emp!os de &ariab!es
Unidad de
An!isis
Variab!es
.uelos
Presencia de microorganismos
Porosidad
4i%o de suelo (Vertisoles, molisoles, haplustoles,
etc0)
7i$el de 1umedad
&ulti$os
1ort,colas
de 2ruto ba/o
Rendimiento
&alidad
?rado de e;%osicin a riesgos climticos
@odalidad de culti$o (ba%o cubierta, al aire
libre)
Productores
agro%ecuarios
Per>l de %roductor (3amiliar4empresarial)
7i$el6socioeconmico (Alto4medio4ba%o)
*ugar de residencia (5n la e#plotaci-n42uera de
ella)
"dad
";%lotaciones
Agro%ecuarias
("AP)
7i$el de ca%itali+acin
4amaAo de la e;%lotacin ($e67n la super8cie
e#plotada en ha( 9e.ue:as, medianas y 6randes)
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R(gimen de tenencia de tierra (propiedad,
arrendamiento, ocupaci-n de hecho, etc0)
Pul$eri+aciones
en so/a
4i%o de bo#uilla utili+ada (cil+ndrica4c-nica)
@(todo de 2umigacin (a;rea4terrestre)
Velocidad de a$ance (<m4h)
&audal de %ul$eri+acin
&a%acidad de %enetracin en el culti$o
&uando un atributo no $ar,a de una unidad a otra! sino #ue siem%re
tiene la misma caracter,sticas! de/a de ser una $ariable %ara trans2ormase
en una constante y 6 %or lo tanto 6 en un dato #ue conte;tuali+a a nuestras
UdeA-
4omemos el e/em%lo de los suelos del cuadro 7B2- .i nuestra
in$estigacin se circunscribiera solamente a lotes con suelos $ertisoles! el
tipo de suelo 1abr,a de/ado de ser una $ariable %ara trans2ormarse en una
constante de nuestras unidades de anlisis0 todos los lotes 2ueron
sembrados en $ertisoles-
Va!or
De acuerdo con 3rancis Corn (1DE)! el ,alor = o cate6or+a = es una
de las di2erentes %osiciones o alternati$as #ue %resenta la $ariable y #ue
ado%ta alguna unidad de anlisis- .e %uede e;%resar cualitati,amente 6 a
tra$(s de una clasi>cacin %or ausencia y %resencia! %or /erar#u,a u orden 6
cuantitati,amente a tra$(s de magnitudes (nFmeros)-
Una cuestin #ue se des%rende de la de>nicin anterior es #ue toda
$ariable tiene una escala de ,alores (Variables cuantitati$as) o sistema de
cate6or+as (Variables cualitati$as) dentro de los cuales las UdeA %ueden
ado%tar un $alor es%ec,>co-
"n el cuadro 7B 2 ya 1emos mencionado e/em%los de Valores %ara
distintas $ariables! $eamos en detalle algunos de ellos0
Variables de ,ndole cuantitati$a
= *as 2umi6aciones (UdeA) %ueden ser clasi>cadas segFn la
$elocidad de a,ance a la #ue 2ueron e2ectuadas (Variable), las
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cuales se %ueden e;%resar en HmI1ora siendo 20! 2E y =0
distintos ,alores #ue %uede asumir la misma-
= *a edad (Variable) del productor a6ropecuario (UdeA) %uede
asumir distintos Valores de acuerdo a los aAos cum%lidos0 2G! 2J!
2K9 =K9 J=9! etc-
Variables de ,ndole cualitati$a
= *as 2umi6aciones (UdeA) %ueden asimismo ser clasi>cadas
de acuerdo al tipo de bo.uilla utili1ada (Variable)- "n
%rinci%io estas %ueden ser cil+ndricas c-nicas (&ategor,as
de la $ariable)-
= "n el caso de los productores a6ropecuarios (UdeA) tambi(n
%odr,amos caracteri+arlos de acuerdo a su ni,el
socioecon-mico (Variable)! siendo una de las clasi>caciones
%osibles la #ue distingue entre ni,el alto, medio y ba%o
(&ategor,as de la $ariable)
*a escala de ,alores (o sistema de cate6or+as) de las ,ariables son
%re$iamente de>nidas %or el in$estigador y %ara ser correctamente
construidas deben cum%lir ciertos re#uisitos0
= *as clasi>caciones sern exhaustivas. "sto signi>ca #ue debe
ser %osible ubicar (clasi>car) a cada una de nuestras UdeA en
algFn $alor o categor,a de la $ariable! ninguna de ellas %uede
#uedar al margen de la clasi>cacin-
= *os ,alores o cate6or+as deben ser mutuamente excluyentes-
4oda UdeA %ueda ser clasi>cada solamente en un $alor de la
$ariable y no en $arios a la $e+-
= *os sistemas clasi>catorios de las $ariables deben ser co1erentes
con las unidades de anlisis #ue %retenden clasi>car-
Veamos algunos e/em%los0
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"n los aAos LD0 en Argentina! el sistema de siembra directa se abri
%aso 2rente a una 2orma tradicional de e;%lotar la tierra basada en la
roturacin de suelos- .egFn datos de AAPR".ID! entre los aAos 1DKE y
1DEJ! la su%er>cie %romedio sembrada con este sistema era de 2-000 1a
en todo el %a,s- Durante la cam%aAa 1DD0ID1 la su%er>cie tratada ba/o esta
modalidad 2ue de 2K0-000 1a Ma en la cam%aAa 2000I01! la misma
alcan+ E-JK0-000 1a-
.iguiendo el e/em%lo anterior! si com%aramos el sistema de
cate6or+as de la ,ariable 8ti%o de labran+a: en in$estigaciones t,%icas de
los aAos 1DK0 y 1DD0! las categor,as ser,an las siguientes0
1'() 1'')
&on$encional (Re/a y
$ertedera)
&on$encional (Re/a y
$ertedera)
&on$encional (Disco) &on$encional (Disco)
Vertical (cincel) Vertical (cincel)
@,nima (.iembra directa)
"s decir! %ara estudiar las mismas unidades de anlisis (#ue en este
caso %odr,an ser 8culti$os de trigo:)! necesitamos introducir una nue$a
categor,a %ara #ue 8sistema de labran+a: sea una $ariable exhaustiva.
Veamos a1ora un e/em%lo de un sistema de categoras
excluyente: si #uisi(ramos conocer como se distribuye la super8cie de la
tierra en la pro,incia de 5ntre >+os (UdeA) segFn los re6+menes de
tenencia ($ariable)! %odemos reconocer distintas modalidades segFn el
&enso 7acional Agro%ecuario 20020
= 9ropiedad
= Arrendamiento
= "ontrato accidental
= Aparcer+a
= ?cupaci-n
= ?tros
&ual#uier %orcin de su%er>cie e;%lotada %uede ser clasi>cada en
una y slo una de las categor,as de esta $ariable! es decir #ue son
mutuamente e#cluyentes0
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Distinto ser,a el caso si nuestro %ro%sito 2uera conocer como se
distribuyen las e#plotaciones a6ropecuarias (UdeA) segFn el r;6imen de
tenencia de la tierra ($ariable)- .i re5e;ionamos un instante nos damos
cuenta #ue una misma e;%lotacin %uede combinar distintas modalidades
de tenencia (%ro%iedad y contrato accidental! %or e/em%lo)! de 1ec1o es
muy 2recuente #ue ello suceda- "n este caso el sistema de cate6or+as de la
$ariable asumir otra estructura0
= 5A9 con toda su tierra en 9ropiedad
= 5A9 con toda su tierra en Arrendamiento
= 5A9 con toda su tierra en "ontrato accidental
= 5A9 con toda su tierra en Aparcer+a
= 5A9 con toda su tierra en ?cupaci-n
= 5A9 con toda su tierra en ?tras modalidades
= EAP que cominan !ro!iedad con otras modalidades
= EAP con otras cominaciones sin !ro!iedad
De los e/em%los anteriores se des%rende #ue los sistemas
clasi>catorios de las $ariables no son r,gidos! %ueden recon>gurarse con el
%aso del tiem%o (sistema de labran+a) y deben ser co1erentes con la
Unidad de Anlisis considerada (r(gimen de tenencia de la tierra)-
*as escalas de ,alores de una $ariable %ueden $ariar tambi(n en
di2erentes conte;tos- "n la %roduccin agro%ecuaria estas di2erencias se
%ueden obser$ar! %or e/em%lo! cuando consideramos la su%er>cie culti$ada
%or las "AP (UdeA) en distintas regiones del %a,s- A continuacin
%resentamos la $ariable 8escala de e;tensin: em%leada %or el I7D"& en la
%resentacin del &enso 7acional Agro%ecuario 2002! %ara e;%lotaciones
dedicadas al culti,o de la ,id (@endo+a) y a la producci-n de cereales y
olea6inosas ("ntre R,os)0
$sca!a de e*tensin +ha,
.u%er>cie im%lantada
con
Vid
.u%er>cie im%lantada
con
Cerea!es -
o!ea.inosas
Nasta 1 Nasta G
1!1 6 = G!1 6 10
=!1 6 G 10!1 6 2G
G!1 6 K 2G!1 6 G0
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K!1 6 10 G0!1 6 100
10!1 6 1G 100!1 6 200
1G!1 6 2G 200!1 6 G00
2G!1 6 =G G00!1 6 1-000
=G!1 6 G0 1-000!1 6 2-G00
G0!1 6 K0 2-G00!1 6 G-000
K0!1 6 100 G-000!1 6 K-G00
@s de 100 K-G00!1 6 10-000
10-000!1 6 20-000
@s de 20-000
/uente0 I7D"& 6 &enso 7acional Agro%ecuario 2002-
1atri2 de Datos
*legados a este %unto! estamos en condiciones de e2ectuar una
%rimera a%ro;imacin al conce%to de matri+ de datos tal cual lo
conce%tuali+ara ?altung- De acuerdo a este autor! la matriz de datos es una
forma de ordenar los datos en una disposicin cuadrangular de manera que sea visible su
estructura tripartita !n la misma, las UdeA ocupan la direccin de las hileras, las variables la
de las columnas y los valores aparecern en el cruce de hileras y columnas &0amaja. +,,-'
7 continuacin e(ponemos la matriz de datos de un hipottico estudio sobre
productores agropecuarios &1de7' de quienes hemos obtenido informacin referida a tres
4ariables. !dad, 2ivel socioeconmico y %ugar de residencia !n las distintas celdas podemos
visualizar los Valores que asumen los productores en las distintas variables
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= 0i se desea conocer las caractersticas de una unidad especfica se recorre todo el
rengln :or ejemplo. el :roductor 2;< tiene => a?os de !dad, posee un 2ivel
0ocioeconmico medio y tiene su 5esidencia fijada en la e(plotacin
= 0i se desea conocer cmo se distribuyen las unidades en los distintos valores de
una variable se recorre la columna 6e este modo, mientras que = productores
residen en la e(plotacin, + de ellos reside fuera de la misma
1na de las finalidades mas importantes de la matriz de datos es la de sistematizar la
informacin recolectada durante una investigacin cientfica con el objetivo de resolver el
problema que se planteado por la misma 6esde este punto de vista la matriz es una
estructura sumamente @til en las @ltimas etapas de la investigacin, cuando ya hemos
recolectado nuestros datos y debemos emprender la tarea de procesar y analizar los mismos
0in embargo, la comprensin de la estructura del dato cientfico es fundamental desde
el inicio de una investigacin, dado que es el momento donde el investigador plantea cuales
sern las unidades de anlisis y los conceptos relevantes en su investigacin
Dimensiones e indicadores
/omo indicamos anteriormente, 0amaja sostiene que la estructura del dato cientfico
tiene cuatro elementos en lugar de tres :ara dar cuenta de ello incorpora dos nociones
fundamentales. 6imensin e 3ndicador
Vamos a entender por *dimensi-n de la ,ariable/@ un aspecto
parcial de la misma@ .ue es relati,amente independiente de otros
aspectos y .ue, en con%unto, constituyen su sentido total/ (.ama/a0 1DDJ)
&on la nocin de *dimensi-n/ .ama/a e;%licita #ue con 2recuencia los
atributos ($ariables) de las UdeA #ue deseamos estudiar %resentan una
com%le/idad tal #ue %ara establecer el $alor e;acto #ue ado%tan las
mismas debemos considerar una combinacin de atributos o %ro%iedades
#ue lo com%onen-
Por e/em%lo! si se #uisi(ramos e$aluar la calidad comercial ($ariable)
de cierto 2ruto como %uede ser el tomate (UdeA)! in$estigaremos sobre
distintas dimensiones #ue 1acen a esa %ro%iedad general0 tamaAo!
madure+! te;tura! acide+! %orcin comestible! %resencia de daAos internos
y e;ternos! etc-
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<bs(r$ese #ue el estudio de cada uno de estos atributos %or
se%arado nos brindar como resultado una 2aceta de la $ariable! %ero
ninguna nos dir %or s, sola 8es de buena calidad comercial:- *a ausencia
de da:os en el 2ruto y una adecuada madure1 6 #ue indicar,an una *buena
calidad/ = %ueden ir acom%aAadas de un tama:o pe.ue:o #ue reduce la
calidad comercial del 2ruto-
"n consecuencia! el $alor de la $ariable "alidad comercial ser una
in2erencia! un salto de las %artes a un todo-
&on la nocin de ndicador 1acemos re2erencia a al67n tipo de
procedimiento .ue se apli.ue a al6una dimensi-n de la ,ariable, para
establecer .u; ,alor de ella le corresponde a una unidad de anlisis
determinada0 As+ en el caso de los tomates podr+amos e2ectuar los
si6uientes procedimientos(
= *a porci-n comestible %uede medirse como el %orcenta/e del 2ruto
dis%onible %ara el consumo 1umano-
= *a madure1 del 2ruto %odr,a medirse a tra$(s del color! ya sea %or
medio de m(todos sub/eti$os (a%reciacin 1umana de
intensidades y tonos) a tra$(s de medidas ob/eti$as a %artir del
uso de a%aratos sensiti$os electrnicamente a la re5e;in de la
lu+ %roducida %or los colores de los ob/etos o%acos-
= Para considerar el tama:o deber,amos registrar el peso y
,olumen del tomate- 7tese #ue esta dimensin contiene! a su
$e+! dos 8sub6dimensiones: #ue %ueden ser registradas mediante
el em%leo de ciertos instrumentos como calibrador! balan+a de
%recisin y %robeta graduada-
M as, se %roceder con cada una de las dimensiones #ue resulten
%ertinentes-
"n s,ntesis! %ara com%render una $ariable com%le/a! es necesario
dimensionarla! y de acuerdo a la dimensin #ue se e$alFe! 1abr #ue 1allar
el %rocedimiento! #ue a%licado a la dimensin de la $ariable estudiada!
%ermitir in2erir el $alor de (sta- &ada dimensin tiene un %rocedimiento
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es%ec,>co- "s im%ortante destacar #ue el $alor del indicador no es lo mismo
#ue el $alor de la $ariable-
Para terminar! e;%licitemos con claridad las di2erencias entre las
nociones de 8dimensin: y de 8$alor:! #ue en ocasiones %ueden ser
con2usas
"sto #uiere decir #ue la relacin entre las dimensiones es de
naturale+a 8con/unti$a: (un con/unto! con muc1as caracter,sticas distintas)-
@uc1as dimensiones con$i$en en un mismo 8colecti$o: %osible- *os
$alores! en cambio! deben de>nirse %or %resencia6ausencia (esto #uiere
decir! una relacin disyunti$a)- .i se %ercibe un $alor de la $ariable no
%uede %ercibirse otro-
Por e/em%lo! un 1ombre %uede ser alto (medir es%ec,>camente
1!D0 m)! %uede ser 5aco (%esar solamente KG Hg)! %uede ser tambi(n con
gran cabellera (tendr rulos)- *as dimensiones %osibles son muc1as (altura!
%eso! ti%o y cantidad de %elo9)! en cambio el $alor %osible #ue le
corres%onde a cada dimensin es uno y solo uno de los n $alores de la
escala-
3ib!io.ra4a consu!tada
Ctedra de 1etodo!o.a Ap!icada a! Dise5o6 200K- 3icha de ctedra(
Aatri1 de datos- Ouenos Aires0 3ac- de Ar#uitectura DiseAo y
Urbanismo 6 UOA- @imeo-
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