UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE

VICERRECTORADO ACADMICO
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS
NIVELACIN DE CARRERA

SLABO DE LA ASIGNATURA:
1.1. DATOS INFORMATIVOS DE LA ASIGNATURA:
DEPARTAMENTO: Ciencias Exactas
REA: Educativa
MODALIDAD: Presencial
ASIGNATURA: Universidad y Buen
Vivir
CDIGO: S0039 NRC: 9200
REA DE CONOCIMIENTO Ciencias de la Vida
NIVEL: Nivelacin de Carrera NMERO DE CRDITOS: 3
SESIONES/SEMANA: 3 PERODO ACADMICO: ABRIL-AGOSTO
PRERREQUISITOS Aprobacin Examen ENES y Asignacin de Cupo.

1.2. DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE:
NOMBRE DEL DOCENTE Ramiro Jos Vivas Vivas
NMERO TELEFNICO 0996915018
CORREO ELECTRNICO
rjvivas@espe.edu.ec
TTULOS ACADMICOS DE
TERCER Y CUARTO NIVEL
Licenciado en Ciencias de la Educacin
Magister en Educacin Superior

1.3. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
El sistema de aprendizaje: paradigmas, sujeto y contextos, nos lleva a reconocer que los procesos
de auto-referencia (identidad dinmica) y de auto-organizacin son necesarios para el desarrollo
del conocimiento del mundo de la ciencia y de la profesin, de forma contextualizada y en
condiciones de igualdad de oportunidades.
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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS
NIVELACIN DE CARRERA

La auto-referencia como uno de los principios de la complejidad, nos convoca no solo a establecer
cules son aquellas caractersticas diferenciadoras, que nos permiten distinguirnos de los dems en
la dinmica del ser, estar, pertenecer y permanecer que es lo que constituye nuestra condicin
humana, sino que nos mueve a implicarnos y comprometernos con la visin que tenemos de futuro,
con los valores y la cultura, para construir una cosmovisin que integra los mbitos personales,
espirituales, comunitarios, profesionales y ciudadanos.
La auto-organizacin, nos lleva a establecer cules son los procesos que nos permiten convertirnos
en seres histrico-culturales capaces de integrarnos de una manera reflexiva y crtica, en las
contingencias e incertidumbres de la realidad. Estos procesos bsicos son el desarrollo del
pensamiento, la reflexividad, la comunicacin y la contextualizacin y nos ayudan al desarrollo de
potencialidades y capacidades encaminadas a la construccin de relaciones armnicas con el
conocimiento, la naturaleza, los colectivos sociales, la cultura y la paz, esto es el buen vivir.
1.4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MDULO:

Crear escenarios educativos que propicien una insercin integral de los estudiantes al
sistema de educacin superior ecuatoriano, fortaleciendo sus habilidades bsicas del
pensamiento, de desarrollo humano, promoviendo los procesos de autonoma, identidad,
auto-organizacin y auto-regulacin, necesarios para enfrentar el mundo de la ciencia y de
la profesin as como retos personales, con responsabilidad educativa y ciudadana.

1.5. CONTENIDO
No. UNIDADES DE ESTUDIO

1
Unidad 1: Proyecto de Vida
Subunidades:
Quin soy? Conociendo nuestro cuerpo.. Autoestima. FODA.

De dnde Vengo? Autobiografa. Cmo nos comunicamos. Cmo quieres vivir tu vida.
Hacia dnde voy? Misin de Vida en mbitos personales, familiares, profesionales y
ciudadanos.
Visin de futuro en los mbito personales, familiares, profesionales y ciudadanos
Cmo lo voy hacer?

2
Unidad 2: Universidad y Buen Vivir
Subunidades:
1. El Buen Vivir : Concepto. Significado. Los autos. Ejes.
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El Bien Estar, Bien Ser, Bien Conocer, Bien Hacer
2. Plan Nacional del Buen Vivir
3. Objetivos del buen Vivir
4. Estrategias de plan del buen vivir
5. Valores y Derechos para el Buen Vivir
3
Unidad 3: PROCESOS EXPANSIN Y CONTRACCIN DE IDEAS:
Subunidades :
1. Considerar Extremos,Variables
2. Consecuencias ,Alternativas
3. Reglas , Considerando Punto de Vista
4. Prioridades, objetivos,
5. Decisiones y planificacin

4
Unidad 4: PROCESOS BSICOS DEL PENSAMIENTO
Subunidades:
Discriminacin
1. Observacin, descripcin
2. Comparacin , Relacin
3. Clasificacin
4. Definicin de conceptos
Organizacin del conocimiento :
1. Cambios y secuencias
2. Ordenamiento
3. Transformaciones
4. Clasificacin Jerrquica
4
Unidad 5: Habilidades del Pensamiento y Organizacin de Aprendizaje
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1.6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

RESULTADO DEL APRENDIZAJE NIVEL FORMA DE EVIDENCIARLO
Realiza una breve descripcin de su
vida
A
Autobiografa
Aplica los procesos de expansin y
contraccin de ideas para su vida y los
procesos bsicos para su desenvolvimiento
en el aprendizaje
B
Tarea : Ejecucin de ejercicios Propuesto
Identifica el Buen Vivir sus derechos y
A
Taller- Leccin escrita
Subunidades:
Procesos integradores del Pensamiento :
Anlisis, sntesis , Evaluaciones
Formulacin Estratgicas de Problemas:
1. Definicin de un problema. Clasificacin
de los problemas en funcin de la
informacin que aportan. Las variables y la
informacin de un problema.
2 Procedimiento para resolver un problema
Problemas sobre relaciones parte-todo.
3. Problemas sobre relaciones familiares.
Problemas sobre relacin de orden.
Representacin de una dimensin.
4 Estrategia de postergacin.
Casos especiales de la representacin de
una dimensin.
Precisiones acerca de las tablas
5 Estrategias de representacin en dos
dimensiones: tablas numricas.
Las tablas numricas. Tablas numricas con
ceros. Como denominar una tabla.
Estrategias de representacin en dos
dimensiones: tablas lgicas.


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obligaciones
Reconoce que los procesos de auto-referencia
(identidad dinmica) y de auto-organizacin
A
Proyecto de Vida
Resolucin de problemas a base de
estrategias
A
Taller de estrategias
A: alto M: medio B: bajo

1.1. METODOLOGA:

a) Estrategias metodolgicas:

- El estudiante deber leer los artculos cientficos, lecturas recomendadas, previa su
asistencia a las sesiones, de acuerdo a la programacin definida para cada sesin, a fin
de que exista una interaccin fundamentada.
- Consultas puntuales podrn ser hechas al profesor mediante el uso del correo
electrnico.
- El profesor actuar como un facilitador, por lo tanto, es su obligacin disear
estrategias y actividades de aprendizaje, que oriente a los estudiantes en qu hacer con
la informacin cientfica actualizada.
- Las tareas y actividades plateadas en la metodologa permitirn el desarrollo de las
capacidades mentales de orden superior en los estudiantes (anlisis, sntesis, reflexin,
pensamiento crtico, pensamiento sistmico, pensamiento creativo, manejo de
informacin, investigacin, metacognicin, entre otros).

b) Orientaciones metodolgicas:

- Se diagnosticar conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo
acadmico.
- A travs de preguntas y participacin de los estudiantes el docente recuerda los
requisitos de aprendizaje previos que permite al docente conocer cul es la lnea de
base a partir del cual incorporar nuevos elementos de competencia, en caso de
encontrar deficiencias enviar tareas para atender los problemas individuales.
- Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la
situacin problemtica.
- Se iniciar con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente
plantea los aspectos ms significativos, los conceptos, leyes y principios y mtodos
esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio.
- Se buscar que el aprendizaje se base en el anlisis y solucin de problemas; usando
informacin en forma significativa; favoreciendo la retencin; la comprensin; el uso o
aplicacin de la informacin, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en
la resolucin de problemas de qumica orgnica.
- Se buscar la lectura de papers para favorecer la realizacin de procesos de
pensamiento complejo, tales como: anlisis, razonamientos, sntesis, revisiones y
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profundizacin de diversos temas.
- Se realizan prcticas de laboratorio para desarrollar las habilidades proyectadas en
funcin de las competencias.
- Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio.
- La evaluacin cumplir con las tres fases: diagnstica, formativa y sumativa, valorando
el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje
de cada unidad.


1.2. COMPORTAMIENTO TICO:
El comportamiento del estudiante est sujeto al Cdigo de tica que tiene la Escuela, del
que hay que tomar en cuenta los siguientes aspectos:
- Honestidad a toda prueba (La copia de exmenes, pruebas, informes, proyectos,
captulos, ensayos, entre otros, ser severamente corregida, inclusive podra ser motivo
de la prdida automtica del semestre, En los trabajos se debern incluir las citas y
referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas,APA, Para
evitar el plagio se utilizar el programa Plagium, Duplichecker, Vper). Si un plagio es
evidenciado, podra ser motivo de la separacin del curso del o los involucrados.
(Cdigo de tica de la Universidad).
- Respeto a la libertad de pensamiento (Respeto en las relaciones docente- alumno y
alumno-alumno ser exigido en todo momento, esto ser de gran importancia en el
desarrollo de las discusiones en clase).
- Orden, puntualidad y disciplina conscientes (No se permitir el ingreso de los
estudiantes con un retraso mximo de 10 minutos, Los casos y trabajos asignados
debern ser entregados el da correspondiente).
- Bsqueda permanente de la calidad y excelencia.
- Igualdad de oportunidades.
- Respeto a las personas y los derechos humanos.
- Reconocimiento a la voluntad, creatividad y perseverancia.
- Prctica de la justicia, solidaridad y lealtad (Si es detectada la poca o ninguna
participacin en las actividades grupales de algn miembro de los equipos de trabajo y
esto no es reportado por ellos mismos, se asumir complicidad de ellos y sern
sancionados con la nota de cero en todo el trabajo).
- Prctica de la verdadera amistad y camaradera.
- Cultivo del civismo y respeto al medio ambiente.
- Compromiso con la institucin y la sociedad.
- Identidad institucional.
- Liderazgo y emprendimiento.
- Pensamiento crtico.
- Alta conciencia ciudadana.


1.3. RECURSOS:

Aula virtual, materiales propios de la asignatura, correo electrnico. Bibliotecas virtuales
ESPE: e-libro, ProQuest, Ebrary, GALE Cengage Learning, Ebsco, IEEEXplore Digital
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Library, SpringerLink, Taylor & Francis. Repositorios de tesis de grado y postgrado
(Cobuec), Bsquedas avanzadas en Google y Altavista y todos los sitios que los profesores
consideren confiables de acuerdo a la especialidad.


1.4. EVALUACIN:

El proceso de evaluacin est sujeto a la normativa establecida por el SNNA:
- Reglamento del SNNA
- Reglamento de evaluacin del 13 de mayo del 2013
- Polticas de Aprobacin, Reprobacin y Anulacin de Matrcula de los cursos de
Nivelacin de Carrera del 7 de octubre del 2013.


1.5. FUENTES DE INFORMACIN:

a) BIBLIOGRAFIA BSICA:
Tcnicas de Relaciones Humanas , ANDRADE ,Xavier ,Primera Edicin , Quito
Ecuador 2004 ,pginas 227

Desarrollo de Pensamiento Tomo I Organizador de Pensamiento, Primera edicin,
SANCHEZ, Alfredo , Quito Ecuador, pginas 126


b) FUENTES RECOMENDADAS:
Psicologa General. JIMENEZ, Atahualpa, 2009 Quito-Ecuador Radmand ,
160 pginas



c) LISTADO DE ARTCULOS CIENTFICOS, LECTURAS SELECCIONADAS Y
SITIOS WEB RECOMENDADOS:
http://youtu.be/Z_TpSfbzJqE
http://youtu.be/WCeK5XBsdSA









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2. PLANIFICACIN SEMANAL:
SEMANA FECHA CONTENIDO MATERIAL TAREA
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJES
EVIDENCIABLES
8-04-2014 Indicaciones
Generales.
Reflexiones sobre
el buen estar-
hacer-pertenecer y
permanecer.
Slabo. Lectura Respuestas a
cuestionario
1 9-04-2014 As soy yo :
Ventana de
johar.
Hojas
Videos
Diapositiva
Completar los
ejercicios hechos
en clase
Presentacin de sus
grficos.
10-04-2014 Cualidades y
defectos , fsicos ,
intelectuales,
sociales
F.O.D.A
Hojas
Matriz de F.o.d,a
Identificar las
fortalezas,
debilidades ,
amenazas ,
oportunidades
personales
F.O.D.A
15-04-2014 De donde vengo
Autobiografa.
Importancia para
nuestra vida.
Hojas
Videos
Diapositiva
Realizar una
breve descripcin
de su vida
Autobiografa
2 16-04-2014 Lnea de vida
del estudiante
Copias de Lnea de
Vida.
Establecer el
estado emocional
en cada etapa
Hoja de Lnea de
vida
17-04-2014 Hacia dnde
voy?
Misin y
Visin en los
mbitos
personales,
familiares
profesionales y
ciudadanos.
Copias Realizar el
cuestionario de
Misin
Misin
22-04-2014 Visin en los
mbitos
personales,
familiares
profesionales y
Copias de Visin Recortar de
peridicos y
revistas los sueos
de la vida
Collage
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ciudadanos.
3 23-04-2014 Cmo lo voy
hacer?
rbol de
Potencialidades
y barreras para
lograr los
objetivos
Hoja de papel bon Establecer las
fortalezas que
ayudaran a
realizar el proyecto
rbol de
potencialidades
24-04-2014 Desarrollo de
estrategias para
cumplimiento
de objetivos
Matriz estratgica Establecer
actividades para
cumplir los
objetivos
Cuadro de Matriz
estratgico
28-04-2014 El Buen Vivir:
Concepto.
Significado.
Los autos.
Ejes.
Diapositiva
Texto de Buen Vivir

Elaboracin de
Esquemas mentales


Organizador
grfico
4 29-04-2014 Plan Nacional
del Buen Vivir
objetivos y
metas
Diapositiva
Texto de Buen Vivir
Elaboracin de
Esquemas mentales
Respuestas a
cuestionario
30-04-2014 Valores y
Derechos para
el Buen Vivir
Diapositiva
Texto de Buen Vivir
Elaboracin de
Esquemas mentales
Taller
6--04-2014 Loes
Artculos
pertinentes a
la educacin
superior )
Copias de artculos Elaboracin de
comentario
Sntesis de los
articulos
5 7-04-2014 Normativa
institucionales
misin ,
visin de la
E.s.p.e y
cdigos y
ticas del
reglamento
interno
Diapositiva
Texto de Buen Vivir
Elaboracin de
Esquemas mentales
Taller
Examen I Unidad

6
13-05-2014 Procesos de
expansin de
ideas
considerando
extremo,
variables,
puntos de vista
Libro: Habilidades
del Pensamiento.
Tomo I
Ejercicios del libro Respuestas a
cuestionario
14-05-2014 Procesos de
expansin de
ideas
Libro: Habilidades
del Pensamiento.
Tomo I
Ejercicios del libro Respuestas a
cuestionario
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considerando
consecuencias
,alternativas
15-05-2014 Procesos de
contraccin de
ideas
considerando
prioridades,
reglas, objetivos

Libro: Habilidades
del Pensamiento.
Tomo I
Ejercicios del libro Respuestas a
cuestionario
20-05-2014 Procesos
Bsicos del
pensamiento :
Observacin y
Descripcin
Libro: Habilidades
del Pensamiento.
Tomo I
Ejercicios del libro Respuestas a
cuestionario
21-05-2014 Procesos
Bsicos del
pensamiento :
Comparacin y
Relacin
Libro: Habilidades
del Pensamiento.
Tomo I
Ejercicios del libro Respuestas a
cuestionario
7 22-05-2014 Procesos
Bsicos del
pensamiento:
Clasificacin
Libro: Habilidades
del Pensamiento.
Tomo I
Ejercicios del libro Respuestas a
cuestionario

8
27-05-2014 Procesos
Bsicos del
pensamiento
sCambio
Libro: Habilidades
del Pensamiento.
Tomo I
Ejercicios del libro Respuestas a
cuestionario
28-05-2014 Procesos
Bsicos del
pensamiento
transformacin
Libro: Habilidades
del Pensamiento.
Tomo I
Ejercicios del libro Respuestas a
cuestionario
29-05-2014 Procesos
Bsicos del
pensamiento
Clasificacin
jerarquica
Libro: Habilidades
del Pensamiento.
Tomo I
Ejercicios del libro Respuestas a
cuestionario
3-06-2014 Procesos
Integradores :
Analisis-
Libro: Habilidades
del Pensamiento.
Tomo I
Ejercicios del libro Respuestas a
cuestionario
9 4-06-2014 Procesos
Integradores :
Sintesis-
Libro: Habilidades
del Pensamiento.
Tomo I
Ejercicios del libro Respuestas a
cuestionario
5-06-2014 Procesos
Integradores :
Evaluacin
Libro: Habilidades
del Pensamiento.
Tomo I
Ejercicios del libro Respuestas a
cuestionario
10--06-2014 Definicin de
un problema.
Clasificacin
de los
Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados
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problemas en
funcin de la
informacin
que aportan
10 11-06-2014 Las variables y
la informacin
de un
problema
Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados
12-06-2014 Procedimiento
para resolver
un problema
Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados
18-06-2014 Problemas
sobre
relaciones
parte todo.
Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados
11 19-06-2014 Problemas
sobre
relaciones
parte todo.
Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados
Examen II Unidad
24--06-2014 Problemas
sobre
relaciones
familiares
Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados
12 25---06-2014 Problemas
sobre
relaciones
familiares
Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados
26--06-2014 Problemas
sobre relacin
de orden.
Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados
1-07-2014 Representaci
n de una
dimensin.
Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados
13 2-07-2014 Estrategia de
postergacin.
Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados
3-07-2014 Casos
especiales de
la
representacin
de una
dimensin.

Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados
8-07-2014 Precisiones
acerca de las
tablas
Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados
14 9-07-2014 Precisiones Libro : Formulacin Ejercicios del libro Resolucin de
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acerca de las
tablas
Estratgicas de
Problemas Tomo III
ejercicios
planteados
10-07-2014 Estrategias de
representacin
en dos
dimensiones:
Tablas
numricas
Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro
15-07-2014 Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados
15 16-07-2014 Tablas
numricas

Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados
17-07-2014 Tablas
numricas con
ceros.
Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados




16
22-07-2014 Estrategias de
representacin
en dos
dimensiones:
tablas lgicas
Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados
23-07-2014 Estrategias de
representacin
en dos
dimensiones:
tablas lgicas.
Libro : Formulacin
Estratgicas de
Problemas Tomo III
Ejercicios del libro Resolucin de
ejercicios
planteados
Examen III Unidad o final
29--07-2014 Defensa de
Proyecto de
Vida
Infocus Presentacin en
diapositivas el
proyecto
Proyecto de Vida
17 30--07-2014 Defensa de
Proyecto de
Vida
Infocus Presentacin en
diapositivas el
proyecto
Proyecto de Vida
31--07-2014 Defensa de
Proyecto de
Vida
Infocus Presentacin en
diapositivas el
proyecto
Proyecto de Vida



5--07-2014 Defensa de
Proyecto de
Vida
Infocus Presentacin en
diapositivas el
proyecto
Proyecto de Vida
18 6--07-2014 Defensa de
Proyecto de
Vida
Infocus Presentacin en
diapositivas el
proyecto
Proyecto de Vida
7--07-2014 Examen
Final del
Curso de
Nivelacin
Examen Estudiar las
unidades
trabajadas en la
asignatura

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12--07-2014 Recuperacin
de Examen
Final
Examen Estudiar los
conceptos
fundamentales de
la asignatura

19 13--07-2014 Revisin de
carpetas
Carpetas Recoleccin de
todos los trabajos
escritos

14--07-2014 Revisin de
Notas Finales
Matriz de notas
finales
Verificar las
notas de la
asignatura



Sangolqu, marzo de 2014