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LABORATORIO DE ONDAS Y CALOR

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Tema :
Ondas y Calor

Cdigo : PG1014
Semestre: I
Grupo : K
Lab. N : 1

















Alumno(s):
Apellidos y Nombres Nota




Profesor:

Programa Profesional:

Grupo:


Fecha de Entrega:







Mesa de trabajo:



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Ondas y Calor

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Semestre: I
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Introduccin



En este primer laboratorio de Ondas y Calor realizaremos el anlisis grafico
cantidad de calor, para el cual se requiere de los conocimientos del programa
PASCO Capston, comprender bien el uso de cada cono para lograr un buen
resultado y consultar al docente para manejar con xito el programa.
Realizaremos, representaremos y analizaremos grficos enviando los datos al
programa, estudiaremos las cantidades de calor para esto se tendr que tener
en cuenta las variaciones de temperatura en un intervalo de tiempo. Usando
mtodos de geometra analtica como la pendiente de modo escrito y de modo
grfico. Debemos tener en cuenta un concepto bsico de temas como algebra
y fsica las cuales nos llevaran a un anlisis correcto. Z< Las medidas de
seguridad se deben de tener presente durante el desarrollo del laboratorio.








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Ondas y Calor

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Objetivos

1. Familiarizase con el software (PASCO Capston) a utilizar durante
las sesiones de laboratorio.
2. Comprender y aplicar los procesos de configuracin, creacin y
edicin de experiencias en fsica utilizando la PC y los sensores.
3. Verificar los resultados de anlisis proporcionados por el software,
con los modelos matemticos dados en clase y establecer las
diferencias.
4. Determinar relaciones matemticas entre las variables fsicas que
intervienen en un experimento.
5. Estudiar las cantidades de calor que absorbe un lquido
dependiendo de las variaciones de la temperatura, durante un
intervalo de tiempo.
6. Realizar un estudio comparativo de la cantidad de calor absorbido
por un lquido en funcin de su masa.






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Anlisis de trabajo seguro




N
PASOS BASICOS DEL
TRABAJO
DAO(RIESGO)PRESENTE
EN CADA PASO
CONTROL DEL
RIEGO

1.
Al ingresar al laboratorio las
mochilas deben colocarse en
el anaquel
Las mochilas dificultan el paso
causando tropiezos y desorden
en el saln
Revisar que todos
dejen su mochila en
el anaquel

2.
Los alumnos de cabello largo
debern recogerse el cabello
El cabello puede interferir en el
desarrollo del experimento
alterando su secuencia normal
Revisar que tengan
el cabello recogido
con mallas

3.
El alumno deber portar los
respectivos implementos de
seguridad
De no tenerlos estaramos
propensos a lesiones fsicas
durante el desarrollo del
laboratorio
Usar los
implementos antes
de ingresar al
laboratorio

4.
Al momento de trasladar los
materiales de trabajo deben
de realizarse con mucho
orden y cuidado
Si trasladamos los materiales
de forma desordenada pueden
suceder cadas de materiales
Cada grupo deber
tener un orden para
recoger los
materiales

5.
Los materiales de trabajo
deben de ser fijados y
ubicados de forma ordenada
en la mesa
Los materiales tienen el riesgo
de cadas y derramamiento de
lquidos
Ubicarlos en un
lugar seguro y
fijarlos con cinta

6.
Todos los pasos a seguir en el
laboratorio debern ser con
previa orden del docente
La mala manipulacin de los
materiales podra afectar los
resultados y daar a estos
El maestro deber
asegurase que los
alumnos continen
con su previo aviso

7.
Terminado el laboratorio el
docente revisara la limpieza y
el control de los equipos
residuos de sustancias y
perdida de materiales
Limpiar los
materiales y la
mesa para su
siguiente uso

8.


GRUPO



ESPECIALIDAD


CORDINADOR
DEL GRUPO


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Fundamentos tericos

Grficos.
Los grficos son una de las principales maneras de representar y analizar
datos en ciencia y tecnologa, coordenadas cartesianas, y sirven para analizar
el comportamiento de un proceso, o un conjunto de elementos. La utilizacin de
grficos hace ms sencilla e inmediata la interpretacin de los datos.

Eleccin de variables.
Una variable es aquella cantidad a la que puede asignrsele durante el proceso
un nmero ilimitado de valores. Generalmente a la variable que podemos variar
o controlar la ponemos en el eje x. La segunda variable a medir se llama
variable dependiente dependen de los valores que toman las variables
independientes y las representamos en el eje y.

Eleccin de las escalas.
Consiste en determinar cuntas unidades de distancia, tiempo, etc., van a
corresponder a cada cuadrito de papel milimetrado. Escoger un tamao
adecuado al grfico. Por lo general la relacin de aspecto (alto/ancho) debe ser
menor que 1 pues el grfico ser de ms fcil lectura.

Identificacin de los datos y el grfico.
En cada eje es preciso identificar la variable representada por su nombre o
smbolo y entre parntesis las unidades utilizadas. Cada grfico debe tener un
ttulo que explique de que se trata o que representa.

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Ajuste de curvas.
Consiste en determinar la relacin matemtica que mejor se aproxime a los
resultados del fenmeno medido. Para realizar el ajuste, primero elegimos la
funcin que ms se aproxime a la distribucin de puntos graficados. Entre las
principales funciones tenemos:
Funcin lineal: Y = a + b X
Funcin cuadrtica: Y = a + b X + c X
2
Funcin polinomial: Y = a + b X + c X
2
+ + N X
N
Funcin exponencial: Y = A e
x

Funcin potencial: Y = A X
B

Mtodo grfico.
En muchas situaciones la relacin de dos cantidades fsicas es una relacin
lineal. En estos casos se dice que la variable dependiente es proporcional a la
variable independiente con una constante de proporcionalidad dada. Para
utilizar el mtodo grfico se debe graficar los puntos, luego dibujar la mejor
recta, determinar b (interseccin con el eje Y). Para determinar m (pendiente)
se utiliza la siguiente expresin.




.. (1)

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Se obtendr un valor de m por cada dos pares de puntos, el m final ser el
promedio de todos los valores encontrados.


Mtodo de mnimos cuadrados.
Se utiliza cuando la nube de puntos sugiere una relacin lineal entre X e Y,

Y = mx + b . (2)

Los valores de m y b se hallan por medio de las expresiones:




.. (3)




... (4)

Donde N es el nmero de mediciones tomadas.

Cantidad de Calor.
Cuando a una sustancia se le aade energa, usualmente su temperatura
aumenta; La capacidad calorfica C se define como la cantidad de energa
necesaria para aumentar su temperatura en 1C. El calor Q produce un cambio
de temperatura en una sustancia, entonces:

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Q = CT. (5)



El calor especifico c de una sustancia es la capacidad calorfica por unidad de
masa; la cantidad de calor que gana o pierde un sistema est dado por:

Q= mc (T - T
0
) .. (6)

Si la cantidad de calor es suministrada en forma constante a medida que
transcurre el tiempo, el flujo calorfico Q es constante.

. (7)

Donde el ultimo termino en la ecuacin (7) es igual a cero, puesto que la
temperatura inicial (T
0
) tiene un valor fijo .
Estableciendo una dependencia de la temperatura con el tiempo se puede
escribir:

T


(8)


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Dnde:

T


. (9)


Materiales




Computadora personal con
programa PASCO Capston
instalado







Interface 850 universal interface o
interface USB link








Calculadora







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Sensor de temperatura






Balanza








Matraz de 50ml









Vaso precipitado o Beaker







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Pinza universal







Nuez doble (3)







Bases (2)








Varillas (2)



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Agitador







Fuente de calor



Procedimiento
4.1 Mtodo de los mnimos cuadrados
Tenemos como ejemplo ahora la relacin entre la deformacin y fuerza
aplicada a un resorte (Ley de Hooke). Medimos la deformacin que produce el
peso de 5 masas diferentes a partir de la posicin de equilibrio (x=0) de un
resorte. Se obtuvieron los siguientes datos.
Peso (N) Deformacin (mm)
0.3 9
1.2 15
1.6 24
2.2 27
3.7 49



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Usando el mtodo de mnimos cuadrados halle los valores de m y b

X
i
Y
i
X
i
Y
i
X
i
2
0.3 9 2,07 O,09
1.2 15 18,0 1,44
1.6 24 38,4 2,56
2.2 27 59,4 4,84
3.7 49 181,3 13,69
X
i
=9 Y
i
=124 X
i
Y
i
=299,8 X
i
2
=22,62

m = 11,9315 b =3,3233




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Graficamos en el programa Capston segn los datos que se nos ha
proporcionado ( poner foto)
4.2 Uso del Capston
TM
Procedemos a usar el Capston
TM
que nos brindara los datos que necesitamos
ms fcil y rpidamente



programa
Pasco
Capston
TM







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Tenemos como ejemplo el movimiento en una dimensin con aceleracin
constante

Tiempo (s) Posicin (m)
0.00 0.85
0.25 0.85
0.50 0.50
0.75 1.85
1.00 1.60
1.25 3.55
1.50 2.05
1.75 5.30
2.00 4.65
2.25 5.10
2.50 6.49
2.75 5.80
3.00 9.04
3.25 9.25
3.50 10.71
3.75 10.50
4.00 14.05
4.25 12.25
4.50 15.10
4.75 16.30
5.00 17.65
5.25 19.95
5.50 20.20
5.75 22.40
6.00 22.56
6.25 25.35
6.50 24.90
6.75 28.85
7.00 30.22
7.25 32.50




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Al introducir los datos se procede a sacar el grafico y nos da los siguientes
valores:







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Aplicacin

Determinacin de la cantidad de calor: Haga el montaje de la siguiente figura







Ingrese al programa Capston
TM
, haga click sobre el icono crear experimento y
seguidamente reconocer el sensor de temperatura previamente insertado a la
interface 850 Universal o USB Link
Seguidamente procedemos a configurar dicho sensor, para lo cual hacemos
doble clic sobre el icono CONFIGURACION y lo configuramos para que
registre un periodo de muestreo de 1 Hz en C
Luego presione el icono del sensor de Temperatura luego seleccione
numrico y cambie a 3 cifras despus de la coma decimal, segn datos
proporcionados por el fabricante el sensor mide en el rango de -35C a 135C
con un paso de 0,01C
Una vez calibrado el sensor arrastramos el icono grafico sobre el icono sensor
de temperatura y seleccionamos la grfica TEMPERATURA vs TIEMPO, luego
hacemos el montaje de la figura anterior
Inicie la toma de datos encendiendo el mechero y oprimiendo el botn inicio en
la barra de configuracin principal de Capston
TM
. Utilice las herramientas de
anlisis del programa para determinar la pendiente de la grafica


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INTERRUMPA LAS MEDIDAS A LOS 75C
Agite el agua con el fin de crear corrientes de conveccin y distribuir el
aumento de temperatura a todo el recipiente. Mantenga constante el flujo
calorfico de la fuente
Borre las mediciones incorrectas, no almacene datos innecesarios
AL MOMENTO DE MEDIR LA MASA DE AGUA QUE INTRODUCIRA EN EL
MATRAZ CUIDE DE NO MOJAR LA BALANZA

Masa del agua
(g)
45 Volumen del
agua cm
3
)
45
Temperatura
inicial (C)
21 Intercepto ( b ) 53.2
Tiempo total
(minutos)
32 Pendiente ( m ) 0.0122

Repita el procedimiento anterior cambiando la cantidad de agua en el matraz

Masa del agua
(g)
90 Volumen del
agua cm
3
)
90
Temperatura
inicial (C)
21 Intercepto ( b ) 46.8
Tiempo total
(minutos)
5 Pendiente ( m ) 0.0971








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Cuestionario
1 segn los resultados de las tablas 4.1 y 4.2 responda:
1.1 Cul es el valor de m en unidades del Sistema Internacional (SI)?
El valor de la pendiente es: m= 0.01193 m/N
1.2 Escriba entonces la expresin final del a ecuacin en unidades SI
La expresin es:


1.3 Al proceso de hallar resultados no medidos entre valores medidos, con la
ayuda de la ecuacin de la recta se le llama interpolacin. Halle la deformacin
si le hubisemos puesto un peso de 1.4 N.



1.4 Al proceso de hallar resultados no medidos fuera de los valores registrados
se llama extrapolacin. Halle la deformacin para un peso de 5 N.



2 Segn resultados de la tabla 4.3 responda:
2.1 Qu tipo de ajuste uso? Por qu?
Se hizo uso de un ajuste cuadrtico de la forma:




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2.2 Cul es el valor de la posicin inicial ? Qu variable es en la ecuacin?
El valor de la posicin inicial y la variable en la ecuacin es:

2.3 Cul es el valor de la velocidad inicial? Qu variable es en la ecuacin?
El valor de la velocidad inicial es:
5
2.4 Cul es la aceleracin del mvil? Qu variable es en la ecuacin?
La aceleracin del mvil es:

2.5 Del men estadsticas obtenga los valores mximo y mnimo de la posicin
y la posicin estndar. Guarde sus datos como Exp 1B.ds
Mnimo = 0.50
Mximo = 32.50
Desviacin = 9.79
3 Segn la aplicacin y los resultados de la tabla 5.1 y 5.2 responda
3.1 Calcule el flujo de calor para ambas cantidades de agua. (Escriba los
clculos)




3.2 calcule el flujo de calor absorbido por el agua. (Escriba los clculos)




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5.3.3 Qu relacin existe entre las pendientes de las diferentes grficas y la
cantidad de calor absorbida para los diferentes casos?



5.3.4 Que les sucedera a las grficas si el agua es cambiada por volmenes
iguales de un lquido de mayor calor especfico? , explique su respuesta.



5.3.5 Cul es la razn de no llegar hasta los 100C en esta experiencia?



Problemas
1.En 1742 , el astrnomo sueco Anders Celsius propuso una escala de
temperatura en la cual el agua hierve a 0.00 grados y se congela a 100 grados
. En1745, despus de la muerte de Celsius, carolus Linnaeus (otro cientfico
sueco) invirti estos estndares , produciendo la escala que es ms
comnmente usada en la actualidad . Encuentre la temperatura ambiente
(77.0F) en la escala de temperatura original Celsius.





X=75

6.2 Hay una temperatura que tenga el mismo valor numrico en escalas
Kelvin y Fahrenheit? justifique su respuesta.

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Si


X=574.25

Observaciones
1) Para ver las grficas de variaciones se tiene que llegar hasta una
temperatura de 75c
2) Revisar la temperatura cada cierto tiempo para luego analizar y comparar
con las del programa
3) Se debe conocer frmulas bsicas de la ecuacin de la recta y tambin
frmulas de calorimetra, para que as se pueda tener un mejor entendimiento
de los procedimientos del experimento.
4) El sensor que mide la temperatura no debe chocar al vidrio porque alterara
la T0 que realmente queremos medir que es slo del agua.

Conclusiones
1) Para que se pueda tener una mejor apreciacin de la variacin de
temperatura del agua, se debe esperar de 120 a 180 seg. En este caso con
100ml.
2) A medida que el tiempo avanza, la temperatura del agua tambin
aumentaba, es decir, el tiempo es Directamente Proporcional con respecto a la
temperatura.
3) La variacin de temperatura depende del Tiempo, y tenemos la temperatura
cmo y (variable dependiente) y al tiempo como x (variable independiente),
comprobamos que se cumple la teora de dependencia, donde y depende de
x.

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4) El sensor de temperatura puede variar si hay de por medio algunas
deficiencias



Bibliografa
Serway. Fsica. Editorial McGraw-Hill (1992)
Tipler P. A. Fsica. Editorial Revert (1994).
Alonso M. y Finn E. J. Fsica. Editorial Addison-Wesley Interamericana
(1995).
Varios autores. Fsica I. Primer cuatrimestre de Ingeniera Industrial.
Curso 1998-99. Dpto. Fsica Aplicada I, E. T. S. I. Industriales y de
Telecomunicacin (Bilbao).
Varios autores. Fsica II. Segundo cuatrimestre de Ingeniera Industrial.
Curso 1998-99. Dpto. Fsica Aplicada I, E. T. S. I. Industriales y de
Telecomunicacin (Bilbao).
Eisberg, Lerner. Fsica. Fundamentos y Aplicaciones. Editorial McGraw-
Hill (1983).
Gettys, Keller, Skove. Fsica Clsica y Moderna. Editorial McGraw-Hill
(1991).
Burbano S., Burbano E., Gracia C. Fsica General. Editorial Tebar
(2004)
Goldemberg. Fsica general y experimental. Editorial Interamericana
(1972).
Sears, Zemansky, Young. Fsica Universitaria. Editorial Fondo Educativo
Interamericano (1986).
Melissinos A. C., Lobkowicz F. Physics for Scientist and Engineers. W.
B. Saunders & Co (1975).