Sntesis

El Estudiante

Chano es un seor retirado de 70 aos a quien le apasiona la literatura. Al llevar a
su nieta de paseo, entra a la bodega donde guardan los vestuarios y muebles para
obras. Ah, el velador le comenta que pese a que el arte es libre para todos, la
bodega pertenece a la universidad, por lo que slo los estudiantes tienen permitido
el acceso.
Tras meditarlo, Chano decide enlistarse como estudiante en la universidad, para
aprender y disfrutar ms a fondo la literatura que tanto le apasiona. Su decisin se
ve rpidamente afrontada por parte de su familia, mientras que la otra parte lo
alienta a llevar a cabo su sueo.
Se puede apreciar fcilmente los problemas que enfrenta una persona mayor en
un ambiente de jvenes. En primera instancia, al llevar sus papeles de inscripcin,
la seorita que lo atiende piensa rpidamente que se trata del padre o familiar de
un estudiante, por lo que le comenta que se retire ya que el estudiante debe hacer
el trmite. En su primer da de clase, al entrar al aula, todos los jvenes presentes
lo ven de manera extraa y asumen que se trata del profesor, cuando el profesor
llega rpidamente hace nota de la presencia de Chano entre los jvenes.
Dentro y fuera del aula Chano se ve impactado por la diferencia cultural propia
contra la de los jvenes. Se le nota inseguro de qu hacer o cmo comportarse,
tambin se le dificulta entender las gesticulaciones y palabras usadas por los
jvenes.
Es de notar la injusticia y discriminacin que Chano recibe de parte del profesor de
literatura, quien le niega participar en la obra teatral del Quijote, argumentando
que se vera mal si Chano participara. Decepcionado, Chano se retira.
Durante el transcurso de las clases, Chano lentamente se ve aceptado por un
grupo de jvenes que lo integran a su equipo de trabajo. Posteriormente Chano y
los jvenes entablan una agradable amistad jugando domin, recomendndose
msica y compartiendo experiencias.
Cuando los jvenes se ven en aprietos por su mal desempeo en la obra del
Quijote, Chano rpidamente interviene. l se da cuenta que a los jvenes les falta
entender la lectura, as como el deseo de transmitirla a otros, por lo cual hace a
los jvenes realizar ejercicios de prctica con completos desconocidos. En un
principio los jvenes lo hacen desganados, pero pronto toman aprecio por la obra
y mejoran.
Pronto la pelcula muestra tonalidades ms oscuras. Uno de los jvenes se mete
en problemas con su adiccin a la droga y es apaleado. La joven que entablaba
una relacin con su maestro resulta embarazada, y el la deja. Para mejorar la
situacin, la esposa de Chano le indica que debe ensearles a ayudar. La
situacin de los jvenes mejora pronto y las situaciones sentimentales se
desarrollan.
Ms adelante Chano sufre un duro golpe, su adorada esposa fallece mientras
dorma. Le toma tiempo pero eventualmente sigue adelante con el apoyo de todos
los que le rodean. La pelcula finaliza con Chano de nuevo en el saln de clase.






















Impacto de los Medios de
Comunicacin

Que son los medios de comunicacin?
Se hace referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el
proceso comunicacional o comunicacin. Usualmente se utiliza el trmino para
hacer referencia a los medios de comunicacin masivos (MCM), sin embargo,
otros medios de comunicacin, como el telfono, no son masivos sino
interpersonales.

Los medios de comunicacin son instrumentos en constante evolucin. Muy
probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de
los signos y seales empleados en la prehistoria, cuyo reflejo en la cultura
material son las distintas manifestaciones del arte prehistrico. La aparicin de
la escritura se toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los
cambios econmicos y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de
distintos medios de comunicacin, desde los vinculados a la escritura y su
mecanizacin (imprenta -siglo XV-) hasta los medios audiovisuales ligados a la era
de la electricidad (primera mitad del siglo XX) y a la revolucin de la informtica y
las telecomunicaciones(revolucin cientfico-tcnica o tercera revolucin
industrial -desde la segunda mitad del siglo XX-), cada uno de ellos esenciales
para las distintas fases del denominado proceso de globalizacin.

El propsito principal de los medios de comunicacin es, precisamente,
comunicar, pero segn su tipo de ideologa pueden especializarse en; informar,
educar, transmitir, entretener, formar opinin, ensear, controlar, etc.

Caractersticas
Positivas. Las caractersticas positivas de los medios de comunicacin residen en
que posibilitan que amplios contenidos de informacin lleguen a extendidos
lugares del planeta en forma inmediata. Los medios de comunicacin, de igual
manera, hacen posible que muchas relaciones personales se mantengan unidas o,
por lo menos, no desaparezcan por completo. Otro factor positivo se da en el
mbito econmico: quien posea el uso de los medios puede generar un
determinado tipo de consciencia sobre una especie de producto, es decir, puede
generar su propia demanda, ya que los medios muchas veces cumplen la funcin
de formadores de opinin. Entonces, visto desde el mbito empresarial, es un
aspecto ampliamente positivo al hacer posible el marketing y anuncios para el
mundo.

Negativas. Las caractersticas negativas recaen en la manipulacin de la
informacin y el uso de la misma para intereses propios de un grupo especfico.
En muchos casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por muchas personas
gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusin (como sucede al
generalizar personas o grupos).

Clasificacin
Debido a la complejidad de los medios de comunicacin, Harry Pross (1972) ha
separado estos en tres categoras, a partir de su grado tcnico. En 1997 Manfred
FaBler contribuy con una nueva categora, quedando as la siguiente
clasificacin:

Medios primarios (medios propios): estn ligados al cuerpo humano. No necesitan
el empleo de tcnica alguna para la comunicacin, que a su vez es sincrnica.
Ejemplos: Narrador, Cura, Teatro.

Medios secundarios (mquinas): Necesitan el empleo de tcnicas (tecnologas) del
lado del productor de contenidos. El receptor de la informacin no necesita ningn
dispositivo para decodificar la informacin.
Ejemplos: Peridico, revistas, etc.

Medios terciarios (medios electrnicos): Necesitan el empleo de tcnicas
(tecnologas) del lado del productor de contenidos y del receptor.
Ejemplos: Telegrafa, televisin, discos de msica, etc.

Medios cuaternarios (medios digitales): Permiten tanto la comunicacin sincrnica
como asincrnica (interaccin). Necesitan el empleo de tcnicas (tecnologas) del
lado del productor de contenidos y del receptor









Radio

La radio es una tecnologa que posibilita la transmisin de seales mediante la
modulacin de ondas electromagnticas. Por su alcance electromagntico le era
mucho ms fcil el poder llegar a lugares lejanos. Corresponden al tipo sonoro. Es
un medio "solo-audio" que en la actualidad est recobrando su popularidad. Segn
Lamb, Hair y McDaniel, escuchar la radio ha tenido un crecimiento paralelo a la
poblacin sobre todo por su naturaleza inmediata, porttil, que engrana tan bien
con un estilo de vida rpido. Adems, segn los mencionados autores, los radio
escuchas tienden a prender la radio de manera habitual y en horarios predecibles.
Los horarios ms populares son los de "las horas de conducir", cuando los que
van en su vehculo constituyen un vasto auditorio cautivo. Sus principales ventajas
son: Buena aceptacin local; selectividad geogrfica elevada y demogrfica.
Adems, es bastante econmico en comparacin con otros medios y es un medio
adaptable, es decir, puede cambiarse el mensaje con rapidez. Sus principales
limitaciones son: Solo audio; exposicin efmera; baja atencin (es el medio
escuchado a medias); audiencias fragmentadas.








Cine

El cine fue un paso ms en la creacin de medios de comunicacin masivos.
Corresponden al tipo audiovisual. Es un medio audiovisual masivo que permite
llegar a un amplio grupo de personas "cautivas" pero con baja selectividad. Sus
ventajas son: Audiencia cautiva y mayor nitidez de los anuncios de color. Entre
sus desventajas se encuentran: Poco selectivo en cuanto a sexo, edad y nivel
socioeconmico.
Televisin

La palabra "televisin" es un hbrido de la voz griega "Tele" (distancia) y la latina
"visio" (visin). El trmino televisin se refiere a todos los aspectos de transmisin
y programacin, que busca entretener e informar al televidente con una gran
diversidad de programas. La televisin enlaza diversos anuncios que la poblacin
utiliza para mantenerse informado de todo el acontecer.

Internet
Internet es un mtodo de interconexin de redes de computadoras implementado
en un conjunto de protocolos llamados TCP/IP y garantiza que redes
fsicas funcionen como una red nica. Hace su aparicin por primera vez en 1969,
cuando ARPAnet establece su primera conexin entre tres universidades
en California y una en Utah. Ha tenido la mayor expansin en relacin a su corta
edad comparada por la extensin de este medio. Su presencia en todo el mundo,
hace de Internet un medio masivo, donde cada uno puede informarse de diversos
temas en las ediciones digitales de los peridicos, o escribir segn sus ideas
en blogs y fotologs o subir material audiovisual como en el popular sitio
YouTube. Algunos dicen que esto convierte en los principales actores del internet
a los propios usuarios.











Intereses privados de los medios de comunicacin
Una de las crticas a los grandes medios de comunicacin es su subordinacin a
poderosos grupos empresarios. En algunos pases grupos econmicos son
dueos de extensos medios informativos, como es el caso de:



Grupo Clarn en Argentina
Televisa en Mxico
Televisora Nacional (TVN) en Panam
Grupo Prisa en Espaa.










Los Medios de Comunicacin en Mxico
Mxico cuenta con acceso a todos los principales medios de comunicacin
masiva: peridico, radio, televisin e internet.
De acuerdo a datos del INEGI (2012) un 95% de la poblacin mexicana cuenta
con al menos una televisin. En contraste slo el 26% de los hogares cuenta con
internet propio.
Para darnos una idea del impacto de cada tipo de medio de comunicacin, basta
observar la informacin proporcionada por la Encuesta Nacional de Hbitos,
Prcticas y Consumos Culturales (Conaculta, 2010), donde se aprecia que el 90%
de los entrevistados ve televisin, y de stos, 40% lo hace por 4 ms horas.
Asimismo, 15% de la poblacin prefiere ver televisin en su tiempo libre, contra
3% que escucha la radio y 2% que utiliza el internet.
Resulta entonces claro que el medio de comunicacin masiva de mayor impacto
en la sociedad mexicana es la televisin. Las televisoras ms importantes, y las
que tienen casi completo control de la audicin televisiva son Televisa y TV
Azteca. Ambas televisoras se caracterizan por tener una estructura similar: ambas
ofrecen deportes, noticias y entretenimiento.
No es secreto que el mexicano promedio adora el futbol. Los partidos de la
seleccin mexicana alcanzan ratings increbles. La gran mayora de las familias
mexicanas obtienen sus noticias por medio de los noticieros de Televisa con
Lpez Driga y TV Azteca con Javier Alatorre. Sin embargo, segn la agencia
IBOPE AGB, la preferencia de la audiencia mexicana va en torno al
entretenimiento, donde los televidentes sintonizan novelas, programas de revistas
y pelculas.
El problema est dado en el valor informativo, formativo y moral del contenido que
proporcionan estas televisoras. Las telenovelas muestran psimos ejemplos de
vidas saludables, generando traiciones, engaos y crmenes para enganchar a sus
televidentes. De manera similar, los programas matutinos y nocturnos se basan en
simple charla y discusin de temas de los famosos acompaado de temas
sugestivos tales como bailarinas. Incluso las horas dedicadas a espacios infantiles
carecen en gran medida de programas formativos, proporcionando en su lugar
caricaturas de poca moral y comedia barata.
Por otro lado, las televisoras que contienen programas informativos, formativos,
cientficos, culturales, debates y tecnologa sufren de ratings bajos, con los
televidentes prefiriendo sintonizar programas de entretenimiento.
Lo anterior refleja que si bien las principales televisoras son culpables de no
proporcionar programas de inters pblico y ricos en conocimiento y valores, el
pblico en general es tambin parte del problema al no exigir ni buscar los
espacios televisivos que los proveen. As pues, la solucin al problema actual
donde los medios ocultan la informacin de inters pblico y contaminan las
mentes de los televidentes es doble, no solo se debe exigir calidad a las
televisoras sino que la poblacin debe recibir una mejor educacin y formacin
que les permita disfrutar y demandar dicha calidad.
Uno de los conflictos de inters ms notables de las televisoras mexicanas se ha
mostrado recientemente con revelaciones por parte del Grupo Reforma y el
peridico ingls The Guardian sobre pagos realizados por polticos (principalmente
el actual Presidente de la Repblica, Enrique Pea Nieta) a televisoras y
periodistas con el fin de obtener una mejor imagen pblica.
En los ltimos 2 aos se han venido dando movimientos liderados por la juventud
que se ha percatado del problema e intentan dar conciencia a la sociedad y exigir
ms de las autoridades. La mayora de la poblacin joven (30 aos y menos) est
comenzando a hacer un uso cada vez mayor del internet, explotando el poder de
las redes sociales como fuente de informacin, as como promoviendo el acceso a
fuentes externas al pas, que traen nueva luz y perspectiva a los problemas de la
sociedad mexicana.
En general, y pese a que ha habido iniciativas para limitar la libertad de trnsito de
la informacin en internet, Mxico es un pas que goza de libre comunicacin por
este medio.













The Times
The Guardian
The Financial Times
The Daily Telegraph
The Daily Mail
The Daily Star
The Daily Mirror
The Sun

Medios de Comunicacin en el Reino Unido
El Reino Unido cuenta con un ndice de lectura muy superior al de Mxico, incluso
es prctica comn leer el peridico con el desayuno. Por tanto, el peridico toma
un rol de suma importancia.
De manera similar a Mxico, los peridicos se dividen en peridicos de calidad, y
peridicos populares.



Me parece de suma importancia recalcar la mera existencia de un peridico como
The Financial Times. Tener un peridico completamente dedicado a finanzas en
vez de ser delegado como una seccin de otros peridicos habla mucho de los
intereses sociales de la poblacin inglesa.
Nuevamente de manera similar a Mxico, las cadenas televisivas en el Reino
Unido estn dominadas por 2 gigantes: La BBC (British Broadcasting Corporation)
y la IBA (Independent Broadcasting Authority).
La BBC es una cadena televisiva y de radio fundada en 1927 por la realiza, con el
fin de educar e iluminar a los ciudadanos. La BBC es un servicio pblico, sus
gastos son pagados por los impuestos del pueblo, por comerciales y todas las
facciones polticas tienen los mismos derechos para emitir publicidad poltica.
La BBC cubre la gran mayora de los intereses de la sociedad. Su red de radio
tiene canales de msica moderna, comedia, deportes, msica clsica y temas de
seriedad. En televisin cuenta con un segundo canal donde se tratan discusiones
serias, adaptaciones de novelas a pelculas y teatro, peras y conciertos. El canal
principal cubre temas ms ligeros como series televisivas, comedia, deportes y
documentales.
Si bien en el Reino Unido tambin se observa centralizacin de los medios de
comunicacin, se puede apreciar el inters social y gubernamental en temas de
inters pblico, formacin y cultura.





Medios de Comunicacin en Corea del Norte
Distinguir lo cierto de lo falso sobre Corea del Norte es difcil. En este pas aislado
y hermtico, dirigido con mano de hierro desde hace tres generaciones por los
Kim, cuyo rgimen amordaza los canales de informacin y de comunicacin.
Corea del Norte tiene un alto grado de censura y no hay libertad de facto de la
prensa. Todos los medios de comunicacin son estrictamente propiedad y
controlados por el gobierno, por lo que obtienen sus noticias de la Agencia Central
de Noticias Coreana. Los medios de comunicacin dedican una gran parte de sus
recursos a la propaganda poltica y promover el culto de la personalidad de la
familia Kim.
Los aparatos de radio y televisin que se pueden adquirir en Corea del Norte
vienen predefinidos para recibir slo las frecuencias del gobierno y selladas para
evitar manipulacin. La posesin de un radio de onda corta es contrario a la Ley.
El acceso libre a internet est vetado y reservado slo para altos miembros de
gobierno, mediante un trato con el gobierno de China. El resto del pueblo recibe
acceso a una red nacional limitada llamada Kwangmyong. Kwangmyong es una
intranet de uso pblico y gratuito, se accede al l con navegadores web y cuenta
con servicios de correo electrnico, grupos de noticias y un motor de bsqueda. El
Kwangmyong no est conectado directamente al internet global, por lo que resulta
imposible acceder o enviar informacin al exterior.
El contenido disponible en la intranet Coreana incluye informacin poltica,
economa, ciencia, cultura, noticias nacionales, correo electrnico, departamentos
de investigacin de universidades, intercambios acadmicos virtuales, pginas
web de instituciones gubernamentales, institutos culturales y de universidades.
Es posible solicitar la descarga de una pgina web externa, la cual es traducida y
pasada a revisin para ser censurada antes de anexarse a la intranet. Tambin
existe una biblioteca virtual llamada Chosongul.








Conclusiones
Los medios de comunicacin son de suma importancia para mantener a la
sociedad y el mundo como tal conectado e informado.
La comunicacin es esencial para las sociedades humanas, sin embargo la
televisin, radio y peridico son comnmente propiedad de organizaciones
privadas que buscan una ganancia. Es aqu cuando surge un conflicto, ya que la
prensa tiende a publicar artculos que despierten la curiosidad y morbo de la
sociedad con el fin de lograr una mayor audiencia. Tambin est el caso de
intereses particulares donde noticieros optan por canalizar la atencin de su
pblico.
Si bien es el individuo quien decide qu informacin toma y que informacin opta
por no ver, es imposible negar que existe la facilidad y posibilidad por parte de
revistas, radio, televisin e internet para vendar los ojos de la poblacin general y
manipularla.
Las culturas y los intereses de los individuos difieren, por lo que es fundamental
proporcionar el acceso a distintos tipos de informacin. Aunado a esto, el ejemplo
de Corea del Norte hace dolorosamente obvio la necesidad de que la informacin
y la prensa sean libres y sin censura por parte de organizaciones o instituciones.
La informacin proporcionada por los medios de comunicacin tienen un gran
impacto sobre lo que la poblacin percibe como bueno o malo, por lo que
idealmente esta informacin deber ser de carcter meramente objetivo, dejando
al individuo formar su propia opinin.












Bibliografa:
http://www.parametria.com.mx/carta_parametrica.php?cp=4088
http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n23/23_jesteinou.html
http://www.comunicacionysociedad.cucsh.udg.mx/sites/default/files/a5.pdf
http://www.iabmexico.com/Estudio_Consumo%20de%20Medios_2014
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0188-
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http://www.cevat.org.mx/retaip/documentos/material_apoyo/ensayo/Ensayo8.pdf
http://derech1y2.blogspot.mx/
http://www.kcna.co.jp/index-e.htm
http://www.northkoreatech.org/2010/11/03/korean-central-broadcasting-station/
https://www.cpj.org/es/2012/05/los-10-paises-donde-existe-mas-censura.php
http://centrodeartigo.com/articulos-enciclopedicos/article_92767.html
6 edicin del Estudio de Consumo de Medios entre Internautas Mexicanos
INEGI, Estadsticas sobre disponibilidad y uso de tecnologa de informacin y
comunicaciones en los hogares, 2012. 2013
Observatorio de las industrias, polticas y consumos culturales con datos de la
COFETEL (2011)











UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NUEVO LEN
FACULTAD DE INGENIERA MECNICA Y ELCTRICA



tica Sociedad y Profesin



Sntesis: El Estudiante

Prof. M.C. Brenda Maribel Barrientos Gonzlez











Nombre: Jess David Venzor Crdenas
Matrcula: 1535101
Hora: Sbado V1


UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NUEVO LEN
FACULTAD DE INGENIERA MECNICA Y ELCTRICA



tica Sociedad y Profesin



Ensayo: Impacto de los Medios de Comunicacin

Prof. M.C. Brenda Maribel Barrientos Gonzlez











Nombre: Jess David Venzor Crdenas
Matrcula: 1535101
Hora: Sbado V1