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El documento resume los conceptos clave relacionados con los inventarios de intereses. Estos incluyen las definiciones de inventario de intereses y métodos de medición de intereses, así como los usos principales de los inventarios como la asesoría vocacional. También describe los inventarios de intereses más comunes como el Inventario de Intereses de Strong y los inventarios de Kuder, incluyendo sus formatos y validaciones.
El documento resume los conceptos clave relacionados con los inventarios de intereses. Estos incluyen las definiciones de inventario de intereses y métodos de medición de intereses, así como los usos principales de los inventarios como la asesoría vocacional. También describe los inventarios de intereses más comunes como el Inventario de Intereses de Strong y los inventarios de Kuder, incluyendo sus formatos y validaciones.
El documento resume los conceptos clave relacionados con los inventarios de intereses. Estos incluyen las definiciones de inventario de intereses y métodos de medición de intereses, así como los usos principales de los inventarios como la asesoría vocacional. También describe los inventarios de intereses más comunes como el Inventario de Intereses de Strong y los inventarios de Kuder, incluyendo sus formatos y validaciones.
1. Qu es un Inventario de Intereses? Pg. 467 Glosario.
Es una prueba o lista de verificacin diseada para evaluar las preferencias del individuo por ciertas actividades y temas.
2. Cules son los mtodos de medicin de intereses? Pg. 266
Pedir que expresen sus intereses verbalmente. Inferir los intereses a partir del desempeo en pruebas de habilidades A partir del comportamiento observado Determinarlos por inventarios de lpiz y papel.
3. Para qu se usan los inventarios de intereses? Pg. 266
Para diversos aspectos como son: asesora ocupacional y educativa a nivel de bachillerato, universidad y rehabilitacin vocacional. Para diferencias individuales y grupales para investigar el carcter, los orgenes y efectos de los intereses, para elegir pasatiempos, asistencia en la toma de decisiones.
4. Cmo se obtienen los intereses? Pg. 267
Los intereses provienen del desarrollo infantil de las personas y del ambiente familiar en que se desarrollan.
5. De acuerdo al aprendizaje Social cmo se definen los intereses? Pg. 267 Son el resultado de un esfuerzo diferencial al participar en determinadas actividades, adems de la imitacin y los modelos de personas que son importantes para el individuo.
6. Cmo Influye la Herencia en los intereses? Pg. 268.
La influencia de la gentica funciona mediante la interaccin del gen-ambiente, lo que explica que personas con determinadas constitucin gentica estn expuestas a experiencias y actividades particulares, as como los intereses vocacionales estn influenciados por el ambiente.
7. Qu implica una calificacin baja o alta en un inventario de Intereses? Pg. 268
Una calificacin baja pronostica lo que una persona evita hacer, mientras que el alta indica lo que la persona se inclina hacer.
8. La simulacin afecta el desempeo en una prueba de intereses? Pg. 269
Son menos tiles cuando las personas dan respuesta falsas, pero se ha demostrado que cuando son para fines de consejera acadmica y vocacional aunque las personas tengan la oportunidad de mentir, no lo hacen.
9. El factor socioeconmico influye en la evaluacin de intereses? Pg. 270
En lo referente a la clase trabajadora estos no siempre tienen la oportunidad de cultivar sus intereses, se ven obligados a buscar un empleo que pueda ayudarlo econmicamente que a satisfacer sus intereses. En cambio en clase alta, aunque pueden tener fuertes intereses vocacionales, se ven trancado por las expectativas y tradiciones familiares que son ms importantes que los intereses. Es en la clase media donde los jvenes intentan mejorar sus oportunidades de xitos ingresando en las ocupaciones donde tienen fuertes intereses.
10. Cul fue la primera medicin estandarizada y distribuida comercialmente? Pg. 271
El formulario de intereses Vocacionales para Varones de Strong
11. Por qu fueron combinados los dos formularios vocacionales de Strong de varones y mujeres? Pg. 271
Fueron combinados para evitar las acusaciones de sexismo.
12. Cules son los grupos de mediciones en que se califica el Inventario de Intereses de Strong (SII)? Pg. 272 ndices administrativos Temas ocupacionales generales Escalas de intereses bsicos Escalas ocupacionales Escalas de estilo personal
13. Segn el Inventario de Intereses de Strong, explique cules son las seis categoras de las personalidades vocacionales. Pg. 272
Realista (R) Investigadora (I) Artstica (A) Social (S) Emprendedora (E) Convencional (C)
14. Cmo se determina la puntuacin cruda de una persona en una escala ocupacional? Pg. 275
Se determina sumando los valores numricos asignados a sus respuestas en la escala.
15. Para qu son tiles las calificaciones de las escalas de estilo personal? Pg. 275 Para la consejera vocacional y la exploracin de carreras
16. Cul es el formato de los reactivos de Kuder? Pg. 276
Se caracterizan por bajas correlaciones a travs de los grupos de reactivos, pero con altas correlaciones dentro de los grupos.
17. En qu consiste los reactivos de los inventarios de Kuder? Pg. 276 En tres enunciados de actividades, a los cuales el examinado debe responder marcando qu actividad le gusta ms y cul le gusta menos.
18. Cuales son las ventajas y desventajas de los reactivos de eleccin forzada? Pg. 276 Ventaja: Tiende a minimizar ciertos grupos de respuesta (aceptacin, conveniencia social) Desventaja: Dado que quien responde no selecciona ni rechaza una actividad, es imposible obtener calificaciones uniformemente altas o uniformemente bajas en todas las reas de inters.
19. Cules son los tres diferentes inventarios de Kuder? Pg. 276 Estudio de Intereses Generales de Kuder Estudio de Intereses Ocupacionales de Kuder Bsqueda de Carrera de Kuder
20. Explique en qu consiste el estudio de intereses generales de Kuder? Pg. 277 Es un inventario diseado para los grados de 6 a 12, consiste en contestar 168 enunciados que describen diversas actividades en donde se debe de elegir cual es el ms preferidos o menos preferidos. Dura entre 45-60 minutos.
21. Cul es el inventario diseado para estudiantes de los grados 11 y 12, estudiantes universitarios y adultos que consiste en 100 enunciados y se utiliza para identificar intereses ocupacionales? Pg. 277 Estudio de Intereses Ocupacionales de Kuder
22. Diga cul es la validez y los coeficientes de confiabilidad de los dos inventarios Kuder Pg. 277
La validez de los dos inventarios de Kuder es satisfactoria y sus coeficientes de confiabilidad son de un 80 y 90 %.
23. Explique en que consiste la bsqueda de Carrera de Kuder. Pg. 278
Es un inventario de inters diseado por Kuder que consta de 60 preguntas de eleccin forzada escritas en un nivel de lectura de sexto grado, para ser utilizado desde el sptimo grado hasta la edad adulta.
24. Cul es la relacin que existe entre los inventarios de intereses y de personalidad? Pg. 278
De acuerdo a la concepcin holstica de la personalidad, los intereses y las habilidades son caractersticas de la personalidad por tanto los inventarios de inters tambin los son de personalidad y los de la personalidad reflejan intereses.
25. Cul es el factor de acuerdo a la Teora de Roe que se toma en cuenta al momento de elegir una carrera? Pg. 279
El principal factor para la eleccin de una carrera es si el individuo est orientado o no hacia las personas.
26. Cules son las dimensiones en que est basada la teora de Roe? Pg. 279 Orientacin Personas contra cosas Nivel
27. Mencione tres instrumentos que fueron desarrollados a partir de la Teora de Roe. Pg. 279
El Inventario de intereses COPS Inventario de Orientacin Ocupacional de Hall Inventario de Intereses Vocacionales
28. Cules son los ocho principales grupos de intereses que mide el inventario de Intereses COPS? Pg. 279
Servicio Negocios Ciencia Trabajo de oficina Tecnologa Comunicacin Exteriores Artes
29. En qu consiste el inventario de Orientacin de Hall (HOOI)? Pg. 279
Este inventario se centra en 22 trabajos y caractersticas de personalidad, diseado para individuos desde el tercer grado hasta la edad adulta y consta de 112 reactivos de eleccin forzada.
30. Segn la teora de Holland Cules son los dos factores que determinan el comportamiento de una persona en un ambiente? Pg. 279
Los dos factores que interactan entre si y determinan el comportamiento de una persona son la personalidad y el tipo de ambiente.
31. Cules son los dos inventarios de intereses vocacionales que construidos sobre la teora de Holland? Pg. 279.
La bsqueda autodirigida e inventario de preferencias vocacionales
32. Para que se utiliza el cuestionario de 16 factores de personalidad? Pg. 284
Es un inventario de personalidad el cual se utiliza para comparar dar conserjera acadmica y vocacional.
33. Qu mide el inventario de bsqueda de pasatiempos? Pg. 284
Este inventario mide los intereses de pasatiempos de estudiantes a partir de secundaria.
34. Para qu sirven el inventario Intermedio de orientacin ocupacional (HALL) y el test de intereses opiniones de amplio rango? (WRIOT). Pg. 285
Estos sirven para introducir y familiarizar a los nios con una amplia gama de actividades y ocupaciones en relacin con sus intereses, experiencias, habilidades y aspiraciones presentes.
35. Mencione un inventario de intereses en ocupaciones no profesionales. Pg. 286
Estudio de intereses ocupacionales de Kuder
36. Por qu es importante utilizar los inventarios de intereses en la consejera? Pg. 287. Porque con frecuencia las personas no son realistas en cuanto a sus planes acadmicos y vocacionales, y terminan eligiendo carreras o empleos que no son compatibles con sus posibilidades.
37. Cul es la diferencia entre intereses y habilidades? Pg. 287
La diferencia es que los intereses, es lo que a la gente le gusta mientras que la habilidad es la facilidad o disposicin que tiene la persona para estudiar esa carrera o desempearse en un oficio determinado.
38. Defina el concepto de Autoeficacia. Pg. 288
Es una variable motivacional con la que las habilidades, los intereses y el desempeo estn moderadamente relacionadas.
39. Mencione algunos programas de gua de carreras? Pg. 288.
SIGI PLUS, DISCOVER, Estudio de Planeacin de Carrera.
40. Qu es el Sistema de informacin y gua interactivo (SIGI PLUS)? Pg. 289.
Es un programa interactivo de cmputos que fue desarrollado por el servicio de evaluacin educativa (ETS) para ayudar a los usuarios a tomar decisiones sobre su carrera en forma racional e informada.