FASES DEL PROCESO DE

PLANIFICACIN
ESTRATGICA

FASE CUANTITATIVA
Un indicador esvariable o factor cuantitativo o cualitativo que proporciona un medio sencillo y fiable para medir logros, reflejar los cambios vinculados con una intervencin o
ayudar a evaluar los resultados de un organismo de desarrollo
Una meta segn la OECD una meta constituye:
el objetivo global hacia el cual se prev que contribuya una intervencin para el desarrollo
Los recursos se refieren tanto a los recursos humanos, como materiales para el logro de los objetivos

Conjunto de herramientas
que pueden ser tiles
para diversas fases del
proceso de Planificacin
Estratgica.

ANALISIS FODA
El anlisis FODA es una herramienta que permite conformar un cuadro de la situacin
actual de la organizacin, logrando obtener de esta manera un diagnstico preciso que
permita tomar decisiones acordes con los objetivos y polticas formulados.
El anlisis FODA tiene mltiples aplicaciones y puede ser usado por todos los niveles de la
organizacin y en diferentes unidades de anlisis
MATRIZ DE
EVALUACIN DE
FACTORES EXTERNOS
(EFE)
Resume la informacin obtenida a travs del anlisis externo y clasifica los principales
factores del entorno como Oportunidades y Amenazas. Una Oportunidad es una
caracterstica del entorno que le es favorable a la organizacin, es decir que representa
una situacin, hecho, opinin, o tendencia que puede ser aprovechada por la organizacin.
MATRIZ DE
EVALUACIN DE
FACTORES INTERNOS
(EFI)
La matriz EFI resume el estudio realizado a la organizacin, evaluando las Fortalezas y
Debilidades ms importantes dentro de las reas que integran la organizacin.
MATRIZ DE
COMPETENCIAS Y
FUNCIONES
Cada unidad organizacional debe realizar un anlisis de sus competencias, con el propsito
de establecer los atributos que le corresponden por mandato
MAPEO DE ACTORES El propsito de esta herramienta es lograr una identificacin de los actores o agentes
involucrados, a fin de determinar su ubicacin estratgica, as como la generacin de
posibles alianzas estratgicas que contribuyan al logro de los objetivos.
METODOLOGA INTEGRADA PARA LA
PLANIFICACIN ESTRATGICA

















PEL
Es el principal instrumento orientador de la gestin educativa local formulado por la Unidad de
Gestin Educativa Local. Permite concretar acuerdos y compromisos recprocos en torno a los objetivos
planteados colectivamente. Se articula con el Plan de Desarrollo Local Concertado, con el Proyecto
Educativo Regional y con el Proyecto Educativo Nacional

PEI
Es un instrumento orientador de su gestin que planifica el cambio que requiere la
escuela, con la participacin de todos los miembros de la comunidad, recogiendo sus
demandas y expectativas educativas.

FASES DEL PROCESO DE
PLANIFICACIN
ESTRATGICA

FASE FILOSOFICA
FASE ANALITICA
FASE OPERATIVA
FASE PROGRAMATICA
El anlisis de la realidad interna de la Institucin, tiene por finalidad definir fortalezas y debilidades. En trminos generales el anlisis del ambiente operativo interno comprende el diagnstico
de los recursos, apacidades y aptitudes centrales de la organizacin. Incluye tambin el analisis de los recursos financieros, los productos y/o servicios, las capacidades internas y las
fortalezas estratgicas y limitaciones

Anlisis externo: Se trata de identificar y analizar las amenazas y oportunidades del entorno que podran quedar agrupadas en los factores externos del entorno es decir los polticos,
econmicos, culturales, sociales, tecnologicos, etc

La Misin define el quehacer de la organizacin, establece su sentido trascendental y los objetivos, y articula adems sus principales valores filosficos. Su propsito principal es establecer el
enfoque y la direccin de la organizacin; adems, constituye la primera seal de la forma en que una institucin visualiza las exigencias que enfrenta de parte de sus grupos de inters

La vision es una imagen futura que una organizacin desarrolla sobre si misma y sobre la realidad en la cual trabaja, por lo general la vision incluye los cambios que queremos lograr

Principios y valores: Considera el conjunto de principios propios de la organizacin que inspiran la gestin y que onforman las bases ticas sobre la cual se construye la propuesta,
constituyen los pilares fundamentales para el desarrollo de una cultura organizacional.

Las estrategias explicitan el cmo, es decir, la manera o el cambio trazado para el logro de los objetivos, el patrn o plan que integra las principales metas y polticas de una
organizacin; define la logica de la intervencion que determinan el cmo alcanzar los objetivos.

Las actividades representan la produccin de bienes y servicios que se realizan de acuerdo con las funciones y que constituyen los medios a utilizar para alcanzar los objetivos planteados

Un objetivo es el enunciado de un estado deseado hacia el cual un proyecto programa o plan est dirigido y significa la solucin al problema identificado, El objetivo determina la
orientacin que se le debe dar a las actividades, componentes y productos de un Plan o proyecto

METODOLOGA INTEGRADA PARA LA
PLANIFICACIN ESTRATGICA

METODOLOGA INTEGRADA PARA LA
PLANIFICACIN ESTRATGICA
LA PLANIFICACIN ESTRATGICA
Proceso dinmico que desarrolla la capacidad de las
organizaciones para fijarse un objetivo en forma conjunta y
observar, analizar y anticiparse a los desafos y oportunidades
que se presentan
Como proceso
Como instrumento
Establece los objetivos de la organizacin y define los
procedimientos adecuados para alcanzarlos, constituye la
orientacin o gua para que la organizacin obtenga y aplique los
recursos para lograr los objetivos.
Constituye un marco conceptual o referente, que orienta a la
gestin institucional de la organizacin con el objeto de llegar a
realizar la Visin y Misin, la cual se plasma en un Plan
Estratgico
Planificacin estratgica en educacin
Se refiere a la posibilidad de imaginar el mundo futuro y a dnde
queremos llegar como sociedad, construyendo en el presente los caminos
y puentes para lograrlo, con la certeza de que existe un margen de
incertidumbre y de modificaciones en la cotidianeidad.
Componente participativo
Componente de creatividad e inventiva.
Componente de accin y organizacin.

PLANES Y PROYECTOS EN
EDUCACIN
PESEM
Instrumento de gestin que incorpora los lineamientos, orientaciones y
prioridades sectoriales formulados por los sectores institucionales del nivel de
Gobierno Nacional para orientar la ejecucin de los recursos.
o Rol Estratgico.
o Diagnstico general, situacin y perspectivas relacionadas con las
funciones sectoriales.
o Prioridades y orientaciones estratgicas.
o Principales Programas con perspectiva multianual.

PEI
Los Planes de Desarrollo Concertado constituyen el principal instrumento de gestin
de los Gobiernos, son instrumentos de base territorial y de carcter integral,
orientadores del desarrollo regional o local y del proceso del presupuesto
participativo.
Proceso de planificacin del desarrollo implica la construccin de un espacio de
dilogo, negociacin y concertacin para concebir una Visin compartida que exprese
una propuesta de desarrollo, generando compromisos en los ciudadanos para
alcanzarla.
o Visin
o Ejes estratgicos / Objetivos estratgicos locales
o Estrategias
o Acciones
o Valorizacin y estrategias de financiamiento
o Instancias de coordinacin y concertacin
o Sistema de monitoreo y evaluacin

PEN
El Proyecto Educativo Nacional es el conjunto de polticas que dan el marco estratgico a las decisiones que conducen al desarrollo de la
educacin. Se construye y desarrolla en el actuar conjunto del Estado y de la sociedad, a travs del dilogo nacional, del consenso y de la
concertacin poltica, a efectos de garantizar su vigencia. Su formulacin responde a la diversidad
del pas.
PER
El Proyecto Educativo Regional (PER) es el principal instrumento orientador de la poltica y gestin educativa regional. Se elabora respetando
el Proyecto Educativo Nacional, con la participacin democrtica de la sociedad civil y las autoridades educativas del gobierno regional.
Permite concretar acuerdos y compromisos recprocos en torno a los objetivos planteados colectivamente.