CAPITULO 1:

CUANDO EL CEREBRO ASUME EL CONTROL

Los Exploradores del management tenemos la misin y la obligacin de descubrir nuevos
horizontes. Horizontes que no estn lejos ni fuera de nosotros mismos , sino adentro, en el infinito
potencial del cerebro, en los neurocircuitos que alimentan todas nuestras decisiones.
Estamos ante el desafo de un nuevo milenio, con nuevas expectativas, conocimientos, posibilidades
, sea, un nuevo mundo por explorar.
Sin duda , un nuevo horizonte temporal completamente diferente sugiere la necesidad de contar con
herramientas interdisciplinarias porque las nuevas competencias no estn afuera , sino dentro de
cada uno de nosotros. Afortunadamente las neurociencias nos permiten analizar los mecanismos
fsicos cerebrales que explican ms eficientemente nuestras elecciones entre una decisin y otra,
entre un camino y otro.
Los scanners modernos registran y estudian la actividad cerebral de las personas durante el
proceso de toma de decisiones para que pueda ser optimizado.
Esto exige construir un puente entre la neurologa, la psiquiatra, la psicologa, la biologa y las
actividades de gestin para conducir a las organizaciones hacia el futuro deseado.
DEL MANAGEMENT AL NEUROMANAGEMENT
El neuromanagement es la aplicacin de las neurociencias cognitivas al gerenciamiento y la
conduccin de organizaciones.
Focaliza en:
Los procesos neurolgicos vinculados con la toma de decisiones;
El desarrollo de la inteligencia individual y organizacional ( inteligencia de equipo);
La planificacin y gestin de personas (seleccin, formacin, interaccin grupal y liderazgo).
Como vemos, se trata de una disciplina que explora los mecanismos intelectuales y emocionales
vinculados con la gestin de las organizaciones y personas a partir del desarrollo de la neurociencia
cognitiva.
Apunta no solo a mejorar las metodologas de investigacin, sino tambin, y fundamentalmente, al
diseo de tcnicas destinadas a potenciar la capacidad de visin de negocios mediante el desarrollo
de inteligencia personal y organizacional.
De nada sirve la seleccin de personas que sorprenden por su capacidad de razonamiento
abstracto, de lenguaje y otras funciones consideradas parte del intelecto bsico, si est afectado su
cerebro emocional.
DEL PLANEAMIENTO ESTRATEGICO AL NEUROPLANNING
El planeamiento actual no se caracteriza por proyectos y cursos de accin registrados en carpetas
que luego se distribuyen entre los ejecutivos y gerentes clave de una organizacin.
Se caracteriza por el desarrollo de capacidades cerebrales que, en la prctica, se traducen en un
conjunto de habilidades que posibilitan no solo una veloz respuesta ante circunstancias no
imaginadas, sino tambin, y fundamentalmente, la aplicacin de la inteligencia de los lderes y de su
gente para que una organizacin, ms que reactiva, pase a ser creadora de futuro.
El neuroplanning es una nueva plataforma para la toma de decisiones en las organizaciones.
Se focaliza en el desarrollo de las funciones neurocognitivas ms elevadas, cuya sede es el crtex
pre frontal.
Su principal objetivo es preparar el cerebro de quienes tienen a su cargo las actividades relevantes
de liderazgo y gestin para que puedan operar a una velocidad acorde con la velocidad del cambio.
Como disciplina, el neuroplanning promueve el pensamiento interdependiente, consciente y
metaconciente, analtico e intuitivo, que potencia ampliamente los resultados del trabajo en equipo,
Al minimizar la posibilidad de prdida del rumbo o la dispersin de esfuerzos tpicas del
planeamiento tradicional.
En la actualidad el futuro es hoy, porque ya no tenemos tiempo para planificar.
CMO CREAR Y RECREAR CONTINUAMENTE EL FUTURO:
LA NUEVA CONSTRUCCION DE ESCENARIOS
El diseo de escenarios es una especie de ejercicios de imaginacin acerca de futuros
posibles, y se plasma en un conjunto de conjeturas sobre los fenmenos que pueden
acontecer, con el fin de preparar a la organizacin para afrontarlos.
Los nuevos lderes deben estar en condiciones de decidir sobre la marcha, en el momento.
Ya no hay tiempo para imaginar escenarios porque la velocidad con que cambian las
circunstancias no lo permite. Tampoco hay tiempo para estudiar el caso y, mucho menos,
para aplicar una solucin aprendida.
COMO MEJORAR EL RENDIMIENTO CEREBRAL
En neuroplanning , el programa de trabajo individual se focaliza , mas que en el output que
puede producir un individuo , en su capacidad cerebral para generarlo , pues apuntar al
output significa haber optado por algn escenario de ocurrencia mas probable y, como
dijimos, en un entorno como el actual eso es prcticamente imposible.
El objetivo es equipar a los miembros de la organizacin con recursos neuronales para que ,
cualesquiera sea la situacin que se presente, puedan actuar rpidamente .
Esto exige la memorizacin de respuestas , ya que no se sabe cual ser la pregunta y
mucho menos el desafio al que se debera responder.
Las funciones ejecutivas del cerebro incluyen las capacidades de planificacin ,
automonitoreo, toma de decisiones, razonamiento, creatividad, flexibilidad, control de los
impulsos y motivacin.
MOMENTOS DE ENTENDIMIENTO Y DENSIDAD DE ATENCION EN LOS EQUIPOS DE
TRABAJO
Los cambios temporales del cerebro se convierten en permanentes cuando el aprendizaje
se asienta en la memoria a largo plazo.
El cerebro cambia a partir de aquello a lo que le prestamos especial atencin.
Como las redes neuronales estn influidas originalmente por los genes, y luego , por las
experiencias individuales , cada persona posee una arquitectura cerebral nica.
Como cambiar esa estructura carece de sentido , es mucho ms eficaz ayudar al individuo a
alcanzar sus propios momentos de entendimiento , que imponerle una idea.