AutoEvaluacin 1

1.- Explique en qu consiste la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto a la adicin.

Respuesta:
La propiedad distributiva establece que multiplicar una suma por un nmero da el mismo resultado
que multiplicar cada sumando por el nmero y despus sumar todos los productos.
a(b+c)= ab+ac
4 (2 + 3) = 4 2 + 4 3
Cuando se multiplica un nmero por una suma de dos nmeros, se obtiene el mismo resultado al
multiplicar el nmero por cada uno de los trminos y luego sumar los resultados.
2.- Explique qu es una ecuacin.
Respuesta:
Una ecuacin es una igualdad en la cual hay trminos conocidos y trminos desconocidos.
Una ecuacin es un enunciado escrito en el lenguaje del lgebra que expresa un hecho con
respecto a una cantidad desconocida x.
3.- Qu diferencia al conjunto de los nmeros naturales del conjunto de los nmeros enteros?
Respuesta:
La diferencia es que los nmeros naturales comprenden desde el 1 al infinito, en cambio los nmeros enteros comprenden nmeros
negativos, el 0 y los nmeros naturales.
Los nmeros reales consideran a todos los conjuntos numricos, mientras que los nmeros
enteros estn formados por los nmeros natural junto con los negativos y el cero.

4.- Si un nmero racional es definido de la forma , entonces m y n pueden ser cualquier
nmero entero.
Respuesta:
Verdadero Falso
Ya que n debe ser distinto de cero
Incorrecto
Puntos para este envo: 0/1.

5.- Los nmeros reales estn ordenados.
Respuesta:
Verdadero Falso

6.- Si a, b, c son nmeros reales, entonces obtenemos el mismo resultado al
multiplicar a(bc) que al multiplicar (ab)c
Respuesta:
Verdadero Falso
7.- Cuando todos los trminos son letras, un signo menos delante de un parntesis nos indica
que...
Respuesta:
se eliminan los parntesis y se cambian TODOS los signos de los trminos que estn en su interior.
...para eliminarlo se deben cambiar los signos de cada uno de los trminos que hay dentro del
parntesis
8.- Ordene los nmeros de acuerdo a su
ubicacin en la recta numrica, de menor a mayor.
Respuesta:
-100; -10; -5/2; -3/2; 0,00025; 29/10; 35/12

9.- El inverso multiplicativo de 6 es...
Respuesta:
-1/6

Autoevaluacin N 2.
1.- Cul es el elemento neutro para la suma de nmeros reales y cul es el elemento neutro
para la multiplicacin de nmeros reales?
Respuesta:
N 0.
N 1.
El neutro aditivo es el cero y el neutro multiplicativo es el 1.
-
2.- Si defina qu condiciones deben cumplir "a" y "n" para que (equis pertenezca
a los nmeros reales)
Respuesta:
"a": Debe ser > = a 0.
"n":Debe ser un N natural.
Las condiciones son que n sea un entero positivo y a debe ser mayor o iguala a cero.
.
3.- Cuando se grafica el intervalo , significa que x puede ser cualquier nmero
comprendido entre -5 (incluido) y -2 (sin incluirlo).
Respuesta:
Verdadero Falso
Es lo contrario, 5 no est incluido ya que es estrictamente es menor que x y 2 si est incluido
ya que dice mayor o igual que x.
Es lo contrario, 5 no est incluido ya que es estrictamente es menor que x y 2 si est incluido
ya que dice mayor o igual que x.

4.- es lo mismo que ?
Respuesta:
Verdadero Falso
Ya que para el signo es parte de la potencia, en cambio el signo no es parte de la
base.

Es decir, = y =
Ya que para el signo es parte de la potencia, en cambio el signo no es parte de la
base.

Es decir, = y =

5.- Para determinar la distancia entre -3 y 8 debemos determinar ______, y su valor es
________
Respuesta:
su ubicacin en la recta numrica.
11
Para determinar la distancia entre -3 y 8 debemos determinar el valor absoluto |8 - (-3)|, y su
valor es |8 + 3| = |11| = 11
6.- -0.0000234 escrito en notacin cientfica es ________________
Respuesta:
-234 x 10 elevado a -7.
-0.0000234 =
Autoevaluacin N 3
1.- Defina qu es una expresin algebraica
Respuesta:
Es una expresin que no solo contiene nmeros, sino tambin variables, generalmente representadas por letras (x, y, z) y que
eventualmente toman valores.
Son expresiones que contienen nmeros, variables y operaciones
2.- Explique qu significa factorizar una expresin algebraica
Respuesta:
Factorizar una expresin es escribirla en productos mas simples.
Es invertir las expansiones que se efectan por la propiedad distributiva.
N 3
Puntos: 1
Qu es el dominio de una expresin algebraica?

Indique el dominio de los 4 tipos de expresiones bsicas.
Respuesta:
El dominio de una expresin algebraica es el conjunto de los nmeros reales que se le permite tener a la variable.

Dominio de los cuatros tipos de expresiones algebraicas.
1. Raz cuadrada de x: Si x pertenece a los nmeros reales, entonces x es mayor o igual a 0.

2. 1/x: Si x pertenece a los nmeros reales, entonces x no es igual a 0.

3. 1/raz cuadrada de x: Si x pertenece a los nmeros reales, entonces x es mayor que 0.

4. x : Es un nmero real.
El dominio de una expresin algebraica es el conjunto de los nmeros reales que se le permite
tener a la variable.


II) Seleccione la alternativa que le parezca correcta, marcando las opciones
"Verdadero" o Falso".
N 4
Puntos: 1
El dominio de la expresin es
Respuesta:
Verdadero Falso
Incorrecto
Puntos para este envo: 0/1.
N 5
La expresin representa un trinomio
Respuesta:
Verdadero Falso
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
N 6
Puntos: 1
El dominio de la expresin es
Respuesta:
Verdadero Falso
Ya que su dominio es , pues si , entonces el denominador se hace cero.
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
III) Complete las siguientes ideas
N 7
Puntos: 1
Antes de simplificar expresiones algebraicas debemos _______________
Respuesta:
Expandir la expresin que se presenta y luego reducir trminos semejantes.
Antes de simplificar expresiones algebraicas debemos Factorizar
N 8
Puntos: 1
La forma de un polinomio de grado n es ______________________
Respuesta:
La forma de un polinomio de grado n es
N 9
Puntos: 1
Dos trminos son semejantes si tienen ___________ y _____________
Respuesta:
la misma letra y el mismo exponente.
Dos trminos son semejantes si tienen las mismas variables y las mismas potencias
Autoevaluacin N 4
1.- Cmo se operan las expresiones algebraicas?
Respuesta:
Se operan con las mismas reglas que los nmeros reales.
Siguen las mismas reglas que las operaciones con nmeros reales
2.- Explique cmo se determina el m.c.m. y calclelo:



Tenga en cuenta que el resultado final debe ser una fraccin irreductible.
Respuesta:
Se determina un denominador en comn, se igualan los denominadores.
mcm= 3x
Primero, si es posible, factorizar los denominadores. A continuacin escoger todas les
expresiones en su mayor exponente, sin repetirlas.

En este caso, factorizamos por factor comn . El segundo
denominador ya est factorizado. El m.c.m. es ya que el factor 3 est repetido
y se debe considerar una vez solamente.
3.- Es cierto que ?
Respuesta:
Verdadero Falso
Ya que, dado que y son trminos semejantes, se conserva la parte literal y el exponente
y se suman las cantidades .

4.- se conoce con el nombre de ______________
Respuesta:
Suma por diferencia
se conoce con el nombre de Suma por diferencia
5.- La regla del cuadrado de binomio se puede enunciar como:
Respuesta:
(x2+2xy+y2)
El primer termino al cuadrado ms el doble del primer y segundo trmino ms el segundo termino
al cuadrado.
La regla del cuadrado de binomio se puede enunciar como: Se eleva el primer trmino al
cuadrado; ms o menos el doble del primer trmino por el segundo trmino; ms el
segundo trmino elevado a cuadrado.

Autoevaluacin N 5
I) Desarrolle las siguientes preguntas. Sea preciso y conciso en cada respuesta.
Question1
Puntos: 1
Qu es una ecuacin sea lineal?
Respuesta:
Una ecuacin lineal de una variable es una ecuacin equivalente a una de la forma ax+b=0
Es una ecuacin en la cual cada trmino es una constante o un mltiplo distinto de cero de la
variable
Question2
Puntos: 1
Qu significa que una ecuacin de segundo grado no tenga races reales?
Respuesta:
Que el discriminante es menor a 0.
Significa que el discriminante es menor que cero
Question3
Puntos: 1
Explique en qu consiste la propiedad del producto nulo
Respuesta:
Tambin llamada propiedad de producto cero. Existe un nmero nico, "0", tal que el producto de cualquier nmero real por 0 es siempre
igual a 0.
AB = 0 si A = 0 o bien B = 0
II) Seleccione la alternativa que le parezca correcta, marcando las opciones
"Verdadero" o Falso".
Question4
Puntos: 1
La forma de una ecuacin lineal es ax + b = 0
Respuesta:
Verdadero Falso
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
Question5
Puntos: 1
Para resolver una ecuacin de segundo grado slo se puede resolver formando cuadrados
perfectos
Respuesta:
Verdadero Falso
Tambin se puede resolver factorizando y mediante la frmula de la ecuacin de segundo grado
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
III) Complete las siguientes ideas
Question6
Puntos: 1
Para una ecuacin de segundo grado, a corresponde al valor ____________________, b
corresponde al valor que acompaa a x y c corresponde _______________
Respuesta:
a= acompaa la x2
b= acompaa la x
c=Slo numero.
Para una ecuacin de segundo grado, a corresponde al valor que acompaa a , b
corresponde al valor que acompaa a x y c corresponde al trmino libre
Question7
Puntos: 1
Toda ecuacin cuadrtica tiene ___ soluciones
Respuesta:
Dos soluciones
Toda ecuacin cuadrtica tiene 2 soluciones
Question8
Puntos: 1
En una ecuacin de segundo grado, se llama discriminante a ________________
Respuesta:
el tipo de races que tiene una ecuacin de segundo grado.
En una ecuacin de segundo grado, se llama discriminante a





Autoevaluacin N 6
1.- Explique en qu consiste comprobar el resultado de una ecuacin y de qu sirve hacerlo
Respuesta:
Consiste en reemplazar el termino desconocido por el resultado obtenido.
Sirve para comprobar si el ejercicio est bien desarrollado.
Para comprobar el resultado de una ecuacin se reemplaza el valor hallado de x en ambos
miembros de la igualdad y se verifica que la igualdad se cumpla. Esto sirve para garantizar que
el valor de x hace cierta la igualdad.

2.- Explique para qu sirve determinar el discriminante de una ecuacin de segundo grado
Respuesta:
Sirve para determinar cuantas soluciones reales tiene tiene cada ecuacin.
Nos permite conocer si las soluciones de la ecuacin cuadrtica son reales y distintas, reales e
iguales o si no tiene solucin real.

3.- Explique en qu consiste el mtodo de completacin de cuadrado de binomio para resolver
una ecuacin de segundo grado.
Respuesta:
Para hacer que x2+bx sea un cuadrado perfecto se suma (b/2)2= (x+b/2)2
Para hacer que sea un cuadrado perfecto se suma y luego se factoriza como un
cuadrado de binomio .

4.- Si D > 0 significa que la ecuacin de segundo grado no tiene solucin real
Respuesta:
Verdadero Falso
Significa que la ecuacin cuadrtica tiene dos soluciones reales y distintas.
5.- Al sumar la misma cantidad a ambos miembros de una ecuacin se obtiene una ecuacin
equivalente.
Respuesta:
Verdadero Falso

6.- Al multiplicar la misma cantidad distinta de cero a ambos miembros de una ecuacin se
obtiene una ecuacin distinta a la primera.
Respuesta:
Verdadero Falso
Se obtiene una ecuacin equivalente a la primera.

7.- En una ecuacin de segundo grado, se llama discriminante a _____________
Respuesta:
b2-4ac
En una ecuacin de segundo grado, se llama discriminante a

8.- Algunas ecuaciones cuadrticas se pueden resolver mediante _______________ usando la
propiedad del producto nulo
Respuesta:
factorizacion
Algunas ecuaciones cuadrticas se pueden resolver mediante factorizacin usando la propiedad
del producto nulo

9.- Si D < 0 entonces la ecuacin de segundo grado ________________________________
Respuesta:
No tiene solucin real
Si D < 0 entonces la ecuacin de segundo grado no tiene soluciones reales






Prueba N 3
Resuelva la siguiente ecuacin, luego seleccione la alternativa correcta:


a)

b)

c)

d)

e)

Seleccione una respuesta.

a


b


c


d


e

Siguiendo la lgica de PA-PO-MU-D-A-S (parntesis-potencias-multiplicacin-divisin-adicin-
sustraccin), como los parntesis no los podemos resolver ya que desconocemos el valor de x.
Por lo tanto, el primer paso es multiplicar. Multiplicamos en forma distributiva.

Cada cantidad se multiplica
considerando el signo que tiene

Llevamos todos los trminos que
tienen x al lado derecho y todos
los trminos que no tienen x al
lado izquierdo. Para ello
consideramos el principio de la
operacin inversa.

Reducimos los trminos semejantes

Despejamos x

Question2
Seleccione la alternativa que corresponda a las soluciones de la siguiente ecuacin:


a)

b)

c)

d)

e)

Seleccione una respuesta.

a


b


c


d


e

Si bien disponemos de una frmula para resolver la ecuacin de segundo grado, siempre es
conveniente verificar primero si es posible resolver factorizando como un trinomio de la
forma . En este caso a = 1; b = -6 y c = -91
b representa el valor de la suma o diferencia de dos nmeros enteros y c representa el producto
de dos nmeros enteros.



Nota: Para que la multiplicacin de dos nmeros d un resultado negativo
necesariamente un nmero es negativo y el otro es positivo. Verificamos las parejas de
nmeros que cumplan con esta condicin y luego determinamos cul de estas parejas
adems suma 6. Recuerda que la suma de dos cantidades puede dar un valor
negativo si ambos valores son negativos (que no es este el caso) o si uno de esos
valores es negativos y el otro positivo, siendo el mayor de ellos negativo (que es la
situacin que observamos en este ejercicio).

Partimos revisando que nmeros multiplicados dan -91.



La estructura de la factorizacin es la siguiente:


Finalmente completamos cada parntesis con los nmeros hallados.


Cada parntesis representa una cantidad. La nica forma que el producto de dos nmeros sea
cero es que alguno de ellos sea cero o ambos lo sean. Por lo tanto, igualamos a cero cada
parntesis.


Resolvemos cada ecuacin.

Question3
Encuentre las soluciones de la ecuacin:


Luego seleccione la alternativa correcta.

a)

b)

c)

d)

e)

Seleccione una respuesta.

a


b


c


d


e

Usamos la frmula de la ecuacin de segundo grado.


En este caso a = -0,5; b = 1,5 y c = -1. Reemplazamos en la frmula cada valor.

Realizamos las operaciones







Extraemos raz cuadrada


Separamos las dos soluciones considerando el signo
positivo y negativo de la raz.



Resolvemos las operaciones

Question4
Solucione la siguiente ecuacin:


Luego seleccione la alternativa correcta.
a)

b)

c)

d)

e)

Seleccione una respuesta.

a


b


c


d


e

Necesitamos hallar el m. c. m. Para ello, primero debemos factorizar los denominadores.
a. Factorizacin trinomio de la forma
b. Factorizacin por factor comn
c. Factorizacin por factor comn
Resolvemos cada factorizacin
Interpretacin: Dos nmeros que multiplicados dan 10 y sumados dan
3
Opciones:





La estructura de la factorizacin es la siguiente:


3x - 15 >> Interpretacin: El factor comn es 3, ya que es el mayor divisor entre ellos


4x + 8 >> Interpretacin: El factor comn es 4, ya que es el mayor divisor entre ellos


Ahora reemplazamos estas expresiones en la ecuacin:


Ahora determinamos el m. c. m.
Este es un criterio en el que se deben considerar todos los factores sin repetirlos y en su mayor
grado.
m. c. m. = 3 4 (x + 2)(x - 5)

Multiplicamos la ecuacin por el m. c. m.


Multiplicamos




Multiplicamos en forma distributiva




Llevamos los trminos que tienen
x al lado derecho.

Reducimos trminos semejantes

Question5
Determine el valor de de manera que la ecuacin:
tenga dos soluciones iguales.
Luego seleccione la alternativa correcta.
a)

b)

c)

d)

e)

Seleccione una respuesta.

a


b


c


d


e

Recordemos la ecuacin de segundo grado tiene la forma:


Para que una ecuacin cuadrtica tenga dos soluciones reales e iguales debe ocurrir que el
discriminante es igual a cero. Esto es:



Reemplazamos los valores de a y b para encontrar el valor de c

En este caso, se tiene
a = 3
b = -1
c = m

Reemplazamos

Question6
Determine el valor de de manera que en la ecuacin:
una de las soluciones sea el inverso aditivo de la otra.
Luego seleccione la alternativa correcta.
a)

b)

c)

d)

e)

Seleccione una respuesta.

a


b


c


d


e

Cuando una de las soluciones es el inverso aditivo de la otra (por ejemplo, )
quiere decir que la segunda solucin se forma multiplicando por 1 la primera solucin.
Esta idea nos permite concluir que para este caso la forma factorizada de la ecuacin de
segundo grado sera

Donde son las soluciones (valores numricos); y adems (por la condicin
descrita en el primer prrafo). Reemplazamos esta condicin en la forma factorizada.




Esto es una suma
por diferencia!

Desarrollamos el
cuadrado

En este caso ya que no aparece coeficiente lineal. Todo esto quiere decir que


Para la ecuacin , . Hacemos

Eliminamos el parntesis
cambiado los signos de los
trminos que hay dentro de
l.
Trasladamos m al lado
derecho.

Question7
Resuelva la siguiente ecuacin:


Luego seleccione la alternativa que corresponda a las soluciones correctas.
a)

b)

c)

d)

e)

Seleccione una respuesta.

a


b


c


d


e

Como slo hay un denominador el m. c. m. es 4m. Amplificamos la ecuacin por 4m.














Igualamos a cero para poder aplicar la
frmula

Con a = 20; b = -4; c = -1

Reemplazamos en la frmula:


Observa que 96 se puede descomponer en 16 6


Extraemos la raz de 16



Simplificamos la expresin por 4







Separamos las dos soluciones
considerando el signo positivo y
negativo de la raz.

Question8
Determine el valor de de manera que en la ecuacin:
se anule una de las soluciones.
Luego seleccione la alternativa correcta.
a)

b)

c)

d)

e)

Seleccione una respuesta.

a


b


c


d


e

Cuando una solucin se anula significa que es cero.
Cuando una solucin es cero el valor de c es cero en la ecuacin de segundo grado.
Entonces, necesitamos que la expresin quede igualada a cero.


c est definido como el trmino independiente, es decir, aquella cantidad que no multiplica a
x.
En este caso,



Igualamos el valor de c a cero.

Question9
El permetro de un rectngulo es de 225 m.
Si el largo disminuye en 5m y el ancho aumenta en 5 m, su rea aumenta en 175 m
Cules son sus dimensiones?

Calcule el valor, luego seleccione la alternativa correcta.


a) Largo = 62,5 m y Ancho = 50 m
b) Largo = 76,25 m y Ancho = 36,25 m
c) Largo = 81,25 m y Ancho = 31,25 m
d) Largo = 100 m y Ancho = 12,5 m
e) Faltan datos
Seleccione una respuesta.

a


b


c


d


e

Supongamos el rectngulo



Suponemos que el largo = x
Suponemos que el ancho = y


El primer dato dice que el permetro de un rectngulo es de 225 m. El permetro significa la
suma de las medidas de todos los lados de la figura. En este caso:

Reducimos trminos semejantes

Despejamos y





Esta expresin corresponde al ancho

Luego, el rea en trminos de x queda:


A continuacin el enunciado dice Si el largo disminuye en 5m y el ancho aumenta en 5 m, su
rea aumenta en 175 m, que lo podemos convertir a lenguaje algebraico como:


Luego, la ecuacin que representa al enunciado sera:




Multiplicamos en forma distributiva los binomio:



Como las expresiones que estn pintadas de color rojo son iguales y se hallan en distintos lados
de la igualdad, las podemos eliminar.


Nuevamente
multiplicamos en forma
distributiva.









Amplificamos por 2 para
eliminar el denominador.











Eliminamos el parntesis.

Reducimos trminos
semejantes.

Para determinar el ancho reemplazamos en la expresin obtenida anteriormente:

Question10
Calcule la(s) solucin(es) de la siguiente ecuacin

, luego seleccione la alternativa correcta.

a)

b)

c)

d)

e)

Seleccione una respuesta.

a


b


c


d


e

La propiedad del valor absoluto es


Aplicamos la propiedad en el ejercicio



Por lo tanto las soluciones de la ecuacin son:

Finalizar revisin