Gua Materia 2012 / 2013

DATOS IDENTIFICATIVOS
Humor e Comedia: Perspectivas e Mtodos de Investigacin
Materia Humor e
Comedia:
Perspectivas e
Mtodos de
Investigacin

Cdigo V01M048V01103
Titulacion Mster
Universitario en
Estudos Ingleses
Avanzados:
Interpretacin
Textual e
Cultural das
Sociedades
Anglfonas
Contemporneas

Descriptores Creditos ECTS Carcter Curso Cuadrimestre
6 OB 1 1c
Idioma Ingls
Departamento Filoloxa inglesa, francesa e alem
Coordinador/a Figueroa Dorrego, Jorge Juan
Profesorado Figueroa Dorrego, Jorge Juan
Larkin Galianes, Maria Cristina
Correo-e jdorrego@uvigo.es
Web
Descricin
xeral
En este curso se pretende introducir al alumnado en la investigacin sobre humor literario, facilitndoles un
conocimiento de las actitudes hacia y teoras sobre el humor y la comedia expresadas a travs de la historia,
que les permita contextualizar e interpretar en profundidad las manifestaciones humorsticas que aparecen
en las obras de literatura de distintos periodos histricos hasta llegar a la poca contempornea. Se procura
equipar a los estudiantes con los instrumentos de anlisis del humor y la comedia proporcionados por los
estudios pertinentes llevados a cabo durante los ltimos aos en el campo de la psicologa, la sociologa, la
crtica literaria y la lingstica, e instruirles en cmo aplicarlos de forma rigurosa y significativa al anlisis del
humor literario.
Competencias de titulacin
Carcter A Cdigo Competencias Especficas
A1 Reconocer las metodologas y teoras as como los temas, principios terminolgicos, tericos, formales
e ideolgicos fundamentales para la introduccin a la investigacin lingstica o literario-cultural en el
mbito anglfono
A2 Interpretar y analizar textos representativos de la pluralidad lingstica y cultural de las sociedades
anglfonas contemporneas con el fin de reflexionar sobre su relevancia, no solo en referencia a los
contextos socio-lingsticos, histricos, polticos y culturales en los que se inscribe su produccin y
recepcin, sino en relacin al marco ms amplio de la cultura global contempornea
A3 Establecer diagnsticos sobre las prcticas culturales, los usos lingsticos, las expresiones literarias y
artsticas caractersticas de las sociedades anglfonas utilizando una metodologa apropiada, siguiendo
las convenciones acadmicas y empleando evidencias suficientes que corroboren los razonamientos
expuestos
Pxina 1 de 5
A4 Manifestarse de modo crtico sobre temas concretos, demostrando, adems, capacidad de interlocucin
para desarrollar iniciativas de interpretacin, as como para articular la argumentacin slida de ideas y
para emplear las destrezas retricas adecuadas a cada situacin
A5 Planificar, estructurar y desarrollar ensayos escritos en lengua inglesa que contengan formulaciones
originales, utilicen una metodologa rigurosa, y establezcan los parmetros de interpretacin crtica
adecuada para la transmisin de ideas de manera eficaz y vlida, siguiendo las convenciones
acadmicas y empleando evidencias suficientes que corroboren las hiptesis manifestadas
A6 Seleccionar, organizar y evaluar documentacin relevante relacionada con el tema de investigacin as
como con la metodologa, los recursos tecnolgicos y referencias bibliogrficas ms apropiadas de
modo autnomo

Carcter B Cdigo Competencias Transversais
B1 Que las/los estudiantes se familiaricen con los modelos tericos y las prcticas crticas ms habituales
para el anlisis de los mbitos culturales y el estudio de los dominios lingsticos de las sociedades
anglfonas contemporneas
B2 Que las/los estudiantes conozcan los procedimientos, herramientas especializadas y metodologas ms
relevantes para llevar a cabo investigacin cultural, literaria y lingstica en el contexto plural de las
sociedades anglfonas contemporneas
B3 Que las/los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de
problemas a entornos nuevos o poco conocidos dentro de los contextos multidisciplinares,
transculturales y de pluralidad lingstica del mundo anglfono
B4 Que las/los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos literario-culturales y lingsticos y
enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o
limitada, incluya reflexiones sociales y ticas vinculadas al devenir histrico y social de los pases de
habla inglesa
B5 Que las/los estudiantes puedan evaluar crticamente ejemplos representativos de la produccin textual
y cultural contempornea del mundo de habla inglesa
B6 Que las/los estudiantes sepan comunicar sus conocimientos trans-disciplinares sobre las prcticas
artsticas y literarias, la especificidad de los contextos culturales y la idiosincrasia de las variantes
lingsticas y registros idiomticos de las sociedades anglfonas contemporneas a pblicos
especializados y no especializados de modo coherente
B7 Que las/los estudiantes adquieran las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar sus tareas
de investigacin sobre la produccin textual y cultural del mundo anglfono de un modo que habr de
ser en gran medida autodirigido

Competencias de materia
Competencias de materia Tipoloxa Competencias
CE1. Analizar los aspectos humorsticos de los textos literarios en el contexto de las teoras
sobre humor y comedia de la poca en la que fueron escritos, as como mediante la aplicacin
de las teoras ms recientes a la luz de la psicologa, la sociologa, la crtica literaria y la
lingstica
saber
saber facer
A1
A2
B1
B2
CE2. Distinguir los distintos tipos de humor (satrico, benvolo, etc.) que pueden estar
presentes en diferentes tipos de obra literaria as como los fines y propsitos comunicativos
para los que se utiliza.
saber
saber facer
A2
B5
CE3. Reconocer los diferentes niveles en los que una obra literaria puede producir humor: a
nivel extratextual como comentario sobre la realidad poltica, social y cultural de la poca, a
nivel intratextual como efecto de la interaccin de personajes y trama, o a nivel lingstico
como resultado de determinado uso del lenguaje.
saber
saber facer
A1
A2
A3
B1
B2
B3
B4
B5
Pxina 2 de 5
CE4. Describir y analizar el fenmeno humorstico en la literatura de forma objetiva, rigurosa y
consistente, evitando los anlisis impresionistas y con escasa fundamentacin y coherencia.
saber
saber facer
A1
A2
A3
A4
B1
B2
B3
B4
B5
Contidos
Tema
1. An introduction to humour and comedy. 1.1. Antiquity.
1.2. The Middle Ages.
1.3. The Renaissance.
2. Humour and comedy in the late seventeenth
and eighteenth centuries.
2.1. From Hobbess sudden glory of superiority to Kants bursting of the
bubble of our expectation.
2.2. Reading and analysis of the use of humour in William Wycherleys The
Country Wife and Oliver Goldsmiths She Stoops to Conquer.
3. Humour in the Late Modern Period. 3.1. Theories of Humour in the Nineteenth Century.
3.2. Theories of Humour in the Twentieth Century.
4. Humour theory as applied to literature. 4.1. Reading and analysis of the use of humour in Tom Sharpe's Wilt.
Planificacin docente
Horas na aula Horas fra da aula Horas totais
Estudos/actividades previos 0 30 30
Presentacins/exposicins 8 30 38
Debates 3 0 3
Sesin maxistral 9 0 9
Traballos e proxectos 0 50 50
Observacin sistemtica 20 0 20
*Os datos que aparecen na tboa de planificacin son de carcter orientador, considerando a heteroxeneidade do alumnado.
Metodoloxa docente
Descricin
Estudos/actividades
previos
O alumnado deber ler distintos textos tericos y literarios relacionados con la materia.
Presentacins/exposicins O alumnado deber presentar os resultados da sa anlise sobre o uso do humor en textos
literarios que se traballen na aula.
Debates Invitarase ao alumnado a expoer as sas ideas sobre os temas que xurdan na aula no tocante
teora do humor e o seu uso en textos literarios.
Sesin maxistral O profesorado presentar as principais teoras sobre o humor e a comedia, con vistas sa
posterior aplicacin anlise de textos literarios.
Atencin personalizada
Descricin
Presentacins/exposicins O alumnado poder recibir atencin personalizada en horas de titora, ou ben a travs de correo
electrnico.
Traballos e proxectos O alumnado poder recibir atencin personalizada en horas de titora, ou ben a travs de correo
electrnico.
Avaliacin
Descricin Cualificacin
Presentacins/exposicins O alumnado deber presentar os resultados da sa anlise sobre o uso do humor en
textos literarios que se traballen na aula.
20
Traballos e proxectos O alumnado deber facer un traballo escrito analizando o uso do humor nalgn texto
literario concordado co profesorado.
60
Observacin sistemtica O profesorado observar o interese, traballo, capacidade de relacionar conceptos e
uso da terminoloxa adecuada que amosa o alumnado, tanto na aula como la
preparacin de traballos.
20
Pxina 3 de 5
Outros comentarios e segunda convocatoria
Bibliografa. Fontes de informacin
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Recomendacins

Outros comentarios
Recomndase encarecidamente a participacin activa nas aulas e a entrega de traballos nos prazos establecidos, as como
non recorrer ao plaxio total ou parcial nos mesmos, xa que iso supor a anulacin da nota correspondente.
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