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Engenharia civil

Vrzea Grande-MT
Maro/2014








1. Introduo
A engenharia uma capacidade humana de criar, transformar e adaptar coisas e
objetos da natureza para ajudar e facilitar a vida na terra. Essa criao deu origem desde
os primrdios, ainda na pr-histria, quando o homem sentiu a necessidade de se
aquecer, descobrindo o fogo, quando inventou a alavanca que gerou a possibilidade do
homem levantar objetos cujo seu peso estava alem de suas foras e ainda descobrindo
que polindo pedras obtiam armas e objetos cortantes para diversos fins.
No Brasil a engenharia surgiu no sculo XVIII, mas precisamente em 1858 no
Rio de Janeiro, a Escola Central, destinada apenas para a formao de engenheiros,
incluindo o curso de engenharia civil. E em 1874, a Escola Politcnica ainda no Rio de
Janeiro, veio para consolidar o ensino da engenharia no pas, da em diante foram
surgindo cada vez mais escolas no Brasil. Na dcada de 70 j contvamos com mais de
100 escolas de nvel superior, com aproximadamente 300 cursos de engenharia. Hoje no
pas nos deparamos com quase 200 instituies com mais de 600 cursos.
Neste trabalho abordaremos a engenharia como um todo, tal como suas
definies, perfil do trabalhador e suas habilidades, processo de formao, pois para ter
sucesso e facilidade com a profisso preciso ter empenho, e ter agilidade nos clculos,
a relao entre a engenharia e a sociedade, que em todos os setores de consumo
humano, a engenharia est extremamente ligada. Definies utilizadas nas atribuies
de ttulos profissionais, nvel de formao profissional em engenharia, comentando a
evoluo dela, conforme a necessidade do homem, as modalidades de engenharia
discriminadas pelo CONFEA, e suas competncias. Outras modalidades de engenharia,
enfatizando as principais como: mecatrnica, de alimentos, ambiental, de minas,
qumica e outras, entidades de classes.










2. Desenvolvimento

2.1 Definio de Engenharia
A engenharia a cincia e a profisso de adquirir e de aplicar os conhecimentos
matemticos, tcnicos e cientficos na criao, aperfeioamento e implementao de utilidades,
tais como materiais, estruturas, mquinas, aparelhos,sistemas ou processos, que realizem uma
determinada funo ou objetivo. Nos processos de criao, aperfeioamento e implementao, a
engenharia conjuga os vrios conhecimentos especializados no sentido de viabilizar as
utilidades, tendo em conta a sociedade, a tcnica, a economia e o meio ambiente. A engenharia
uma cincia bastante abrangente que engloba uma srie de ramos mais especializados, cada qual
com uma nfase mais especfica em determinados campos de aplicao e em determinados tipos
de tecnologia.

2.2. Competncias e habilidades:
Aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais Engenharia;
Projetar e conduzir experimentos, interpretando resultados;
Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de Engenharia;
Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia;
Desenvolver e/ou empregar novas tecnologias e conceitos cientficos, promover inovaes
tecnolgicas e visualizar aplicaes para a Engenharia Civil;
Supervisionar a operao e a manuteno de sistemas;
Avaliar criticamente ordens de grandeza e significncia de resultados numricos;
Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica;
Atuar em equipes multidisciplinares.
Compreender e aplicar a tica-profissional associada responsabilidade social;
Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto scio-cultural e ambiental;
Avaliar a viabilidade econmica de Projetos de Engenharia;
Assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional.

2.3. O processo de formao
Para a formao de um engenheiro competente e que no seja um engenheiro brao curto,
preciso muito empenho, dedicao e certo domnio com os clculos.
A formao em engenharia civil aborda as seguintes reas de conhecimento:
Estruturas: concepo, clculo e anlise das partes resistentes das edificaes, pontes,
barragens etc;
Materiais e Tcnicas de Construo Civil: estudo das propriedades dos materiais de
construo civil, seu uso e sua dosagem; planejamento, oramento e execuo de obras;
Transportes: planejamento, projeto, construo e operao de meios de transporte: estradas,
ferrovias etc.;
Hidrulica e Saneamento: anlise e projeto de meios para produo e distribuio de gua
potvel, de esgoto e de chuva (recursos hdricos);
Geotecnia: estudo do comportamento de rochas e solos, visando o projeto e a construo de
fundaes, aterros, barragens etc.

2.3. O que ser um engenheiro?
ser um profissional que estuda, projeta, fiscaliza e supervisiona constries por
exemplo pontes, tneis, viadutos, edifcios,redes de esgoto, barreiras entre outros. Ser
engenheiro tambm e saber resolver os problemas, ou seja, achar solues.
Para exercer a profisso de engenheiro civil necessrio o diploma de graduao em
engenharia civil. Alm da formao tcnica de qualidade, as empresas cada vez mais demandam
conhecimentos na rea gerencial e valorizam conhecimentos gerais. Engenheiros devem estar
sempre bem informados sobre novas tecnologias em sua rea de especializao, que avanam
muito rapidamente, atravs de constante leitura de revistas e livros especializados.


2.4. A sociedade e a engenharia:
A engenharia sempre esteve presente na sociedade, por que em todos os setores e
atividades de consumo humano, usa-se a engenharia. Seja a mecnica, agronmica, eltrica,
engenharia civil, florestal ou qualquer outra. O que ocorre normalmente que se enxerga a obra,
a plantao, o televisor, o automvel, mas no a engenharia ali agregada.
Engenharia sinnimo de desenvolvimento. Mesmo sempre estando presente em
diversos setores, a sua valorizao e o crescimento de profissionais na rea vm aumentando
nos ltimos anos. Nos pases emergentes, como o Brasil, a Engenharia se mostra indispensvel
para a ampliao da infraestrutura, para a melhoria na qualidade de servios prestados
sociedade e para a soluo de problemas de carter econmico e social.
O engenheiro civil um profissional importante quando o assunto infraestrutura, pois
o principal tipo de profissional habilitado para lidar com projetos e construes de edifcios,
tneis, metrs, portos, barragens, estdios, aeroportos e at mesmo propor novas solues
tecnolgicas para o melhor bem estar da sociedade. Cabe ao engenheiro a escolha de terrenos,
condies, materiais e profissionais adequados a um empreendimento, sempre buscando
otimizar custos e causar os mnimos impactos ambientas, assim como o melhor custo e
benefcio.
Para o avano da tecnologia e para o bem estar social, deve haver uma certa dose de
ousadia, afinal se todos os engenheiros fossem excessivamente cautelosos, no haveria
progresso na engenharia.


2.5. Definies utilizadas nas atribuies de ttulos profissionais:
Ttulos Profissionais: So atribudos conforme a tabela de ttulos profissionais do
sistema CONFEA/CREA .
Titulo de engenheiro: Ser atribudo ao individuo que tem a formao profissional no
mbito. Assim, ao concluir a formao um Eng. Civil pode atuar em diversas reas
relacionadas ao campo de formao. Sendo 18 atividades, desde gesto e superviso,
elaborao de oramento, at a execuo de desenhos tcnicos. Entre outras. Um
engenheiro poder atuar em todas essas reas simultaneamente ou se preferir atuar em
algumas especficas.
Especializaes ps-graduao: Um engenheiro poder se especializar em diversos
setores da rea. Setor de construo civil, sistemas estruturais, geotecnia, transportes,
hidrotecnia, saneamento bsico, gesto sanitria do ambiente e gesto ambiental.
Outras formaes: O tcnico, tecnlogo e arquiteto e urbanista tambm podem exercer
algumas funes na rea, mais so restritas. Assim geralmente eles esto sempre
relacionados a um engenheiro.


2.6. Nvel de formao profissional na engenharia
2.6.1 Histria
O conceito da engenharia surge ainda na antiguidade, quando o homem comeou a se
adaptar com os desafios que a vida lhe oferecia, criando as primeiras engenhocas como a polia,
a roda e a alavanca. Para essas criaes acontecerem, o homem comea a expor seus
conhecimentos bsicos na engenharia mecnica, desenvolvendo cada vez mais suas sabedorias e
gerando novas ferramentas e objetos utilitrios.
2.6.2 Antiguidade
Na antiguidade a engenharia comea a tomar novas formas, com a engenharia mecnica
basicamente conhecida, o homem comeou a buscar novos desafios, novas criaes. Criaes
como o Farol de Alexandria, as Pirmides do Egito, os Jardins Suspensos da Babilnia, os
antigos aquedutos romanos , o Coliseu de Roma, e as cidades e pirmides dos antigos Maias,
Incas e Astecas, a Grande Muralha da China.
O primeiro engenheiro civil reconhecido foi um dos funcionrios do fara Djoser, que
pode ter criado e projetado a pirmide de degraus em Saqqara, por volta de 2630 a.C.
Os gregos desenvolveram maquinas civis e militares, como o computador mecnico
conhecido e as invenes mecnicas de Arquimedes so exemplos da primitiva engenharia
mecnica. Estas invenes requereram um conhecimento sofisticado de engrenagens
diferenciais e planetrias, dois princpios-chave na teoria das mquinas que ajudou a projetar as
embraiagens empregues na Revoluo Industrial e que ainda so amplamente utilizadas na
atualidade, em diversos campos como a robtica e a engenharia automvel.

O exrcito grego, romano e chins, empregou maquinas complexas como a artilharia
que foi desenvolvida pelos gregos por volta do sculo IV a.C. estes tambm desenvolveram a
catapulta e a balista.

2.6.3 Renascentismo

No sculo XV e XVI a engenharia naval surge em Portugal. Os novos tipos de navios
comeam a ser criados, como a caravela, a nau redonda e o galeo.
William Gilbert considerado o primeiro engenheiro eletrotcnico, o qual foi o criador
do termo "eletricidade".

A maquina a vapor foi criada em 1698, por Thomas Savery considerado o primeiro
engenheiro mecnico moderno.


2.6.4 Era moderna
A engenharia eltrica comea a aparecer em 1800, com experincias de Alexandre
Volta, Michael Faraday, Georg Ohm, com a inveno do motor eltrico em 1872.
A engenharia qumica, assim como a mecnica se desenvolveram no seculo XIX,
durante a revoluo industrial, pois precisavam de novos materias e novos processos para a
produo, precisando de larga escala de engenheiros qumicos.
A engenharia aeronutica lida com a construo e criao de aeronaves. Dando nfase
nos projetos de veculos espaciais. Suas origens so traadas ate os pioneiros da aviao, do
sculo XIX ao XX. Em 1920 viu-se um desenvolvimento extensivo da engenharia aeronautica
com a criao de avies militares para a primeira guerra mundial.
Durante a segunda guerra mundial, inicia-se o desenvolvimento da engenharia de
computao, a expanso da informtica depois do fim da guerra, tornam-se os engenheiros de
computao como os de informtica, em um dos maiores grupos de profissionais da engenharia.


2.7. Modalidade de engenharia discriminada pelo CONFEA e suas
competncias.
Compete ao ENGENHEIRO CIVIL ou ao ENGENHEIRO DE FORTIFICAO e
CONSTRUO:
Para efeito de fiscalizao do exerccio profissional correspondente s diferentes
modalidades da Engenharia em nvel superior e em nvel mdio, ficam designadas as seguintes
atividades:
Atividade 01 - Superviso, coordenao e orientao tcnica;
Atividade 02 - Estudo, planejamento, projeto e especificao;
Atividade 03 - Estudo de viabilidade tcnico-econmica;
Atividade 04 - Assistncia, assessoria e consultoria;
Atividade 05 - Direo de obra e servio tcnico;
Atividade 06 - Vistoria, percia, avaliao, arbitramento, laudo e parecer tcnico;
Atividade 07 - Desempenho de cargo e funo tcnica;
Atividade 08 - Ensino, pesquisa, anlise, experimentao, ensaio e divulgao tcnica; extenso;
Atividade 09 - Elaborao de oramento;
Atividade 10 - Padronizao, mensurao e controle de qualidade;
Atividade 11 - Execuo de obra e servio tcnico;
Atividade 12 - Fiscalizao de obra e servio tcnico;
Atividade 13 - Produo tcnica e especializada;
Atividade 14 - Conduo de trabalho tcnico;
Atividade 15 - Conduo de equipe de instalao, montagem, operao, reparo ou manuteno;
Atividade 16 - Execuo de instalao, montagem e reparo;
Atividade 17 - Operao e manuteno de equipamento e instalao;
Atividade 18 - Execuo de desenho tcnico
Compete ao ENGENHEIRO CIVIL: O desempenho das atividades 01 a 18, referentes a
edificaes, estradas, pistas de rolamentos e aeroportos; sistema de transportes, de
abastecimento de gua e de saneamento; portos, rios, canais, barragens e diques; drenagem e
irrigao; pontes e grandes estruturas; seus servios afins e correlatos.
Nenhum profissional poder desempenhar atividades alm daquelas que lhe competem,
pelas caractersticas de seu currculo escolar, consideradas em cada caso, apenas, as disciplinas
que contribuem para a graduao profissional, salvo outras que lhe sejam acrescidas em curso
de ps-graduao, na mesma modalidade.

2.8. Outras modalidades da engenharia e suas enfases
As principais engenharias so:
Engenharia de controle e automao PB
Conhecida por Engenharia Mecatrnica, a rea dentro da engenharia voltada ao
controle de processos industriais e automao de processos de manufatura, utilizando-se para
isso de elementos sensores, elementos atuadores, sistemas de controle, Sistemas de Superviso e
Aquisio de Dados e outros mtodos que utilizem os recursos da eltrica, eletrnica, da
mecnica e da informtica.

2.8.1 Engenharia Ambiental
a engenharia voltada para o desenvolvimento econmico sustentvel, ou seja, que
respeite os limites dos recursos naturais. O engenheiro que atua nessa rea desenvolve e aplica
tecnologias para proteger o ambiente dos danos causa dos pelas atividades humanas.

2.8.2 Engenharia de Alimentos
So as tcnicas e os conhecimentos usados na fabricao, na conservao, no
armazenamento e no transporte de alimentos industrializados. Esse profissional cuida de todas
as etapas de preparo e conservao de alimentos de origem animal e vegetal.

2.8.3 Engenharia de Minas
a engenharia que se ocupa da pesquisa, da prospeco, da extrao e do
aproveitamento de recursos minerais. O engenheiro de minas localiza jazidas e analisa o
tamanho das reservas e a qualidade do minrio no local.

2.8.4 Engenharia Florestal
o ramo da engenharia voltado para o estudo e o uso sustentvel de recursos florestais.
O engenheiro florestal avalia o potencial de ecossistemas florestais e planeja seu aproveitamento
de modo a preservar a flora e a fauna locais.

2.8.5 Engenharia de Produo
o ramo da engenharia que gerencia os recursos humanos, financeiros e materiais para
aumentar a produtividade de uma empresa. O engenheiro de produo pea fundamental em
indstrias e empresas de quase todos os setores.

2.8.6 Engenharia Qumica
a rea da engenharia voltada para o desenvolvimento de processos industriais que
empregam transformaes fsico-qumicas. O engenheiro qumico cria tcnicas de extrao de
matrias-primas, bem como de sua utilizao ou transformao em produtos qumicos e
petroqumicos, como tintas, plsticos, txteis, papel e celulose.

2.9. Entidades de Classe:
As Entidades de Classe so as diferentes organizaes que representam as diversas
modalidades profissionais ligadas s reas de Engenharia, Arquitetura, Agronomia, Geologia,
Geografia e Meteorologia, tanto de nvel superior quanto de nvel tcnico. Atualmente, 83
entidades participam do Colgio Estadual de Entidades, sendo 34 delas representadas no
Plenrio do CREA minas. So elas que, atravs de indicao ou eleio, apontam os
Conselheiros que vo compor o Plenrio do Conselho.
O Conselho federal de Engenharia e Agronomia (CONFEA) um conselho de
fiscalizao profissional, no sendo entidade de classe, na forma de autarquia pblica,
responsvel pela regulamentao e julgamento final no Brasil das atividades profissionais
relacionadas s classes que abrange: Engenharia, Agronomia, bacharis em Geografia, Geologia
e Meteorologia, possuindo mais de trezentos ttulos profissionais, nos nveis Tcnico e Superior
(Tecnlogo, Licenciado e Bacharel), alm de anotar tambm ttulos de ps-graduao.
Foi institudo em 1933 por decreto do presidente Getlio Vargas e coordena os CREAs:
Conselhos regionais.
No dia 31 de dezembro de 2010, o ento presidente Lula, sancionou a lei n
12.378/2010, criando o Conselho de Arquitetura e Urbanismo - o CAU - separando a profisso
de arquiteto deste conselho.
Os CREAs so entidades pertencentes esfera estadual e constituem a manifestao
regional do Conselho Federal de Engenharia e Agronomia (CONFEA), sendo responsveis pela
fiscalizao do exerccio das profisses da rea tecnolgica em mbito regional.
O CREA exerce o papel de primeira e segunda instncia, verificando, orientando e
fiscalizando o exerccio profissional com a misso de defender a sociedade da prtica ilegal das
atividades abrangidas pelo sistema CONFEA/CREA, visando a ser reconhecido pelos
profissionais do sistema e pela sociedade como instituio de excelncia por sua atuao gil,
ntegra e eficiente, atravs de competente atendimento aos profissionais e sociedade,
participao e comprometimento com os resultados organizacionais e de capacitao tcnica.




























3. Concluso
A engenharia uma cincia que leva o profissional a adquir e aplicar conhecimentos
matemticos e tecnolgicos, para o aperfeioamento e implementaes de utilidades materiais,
estruturais, maquinrios, aparelhos, sistemas ou processos que realizam um objetivo, o
trabalhador da rea, projeta, analisa, fiscaliza, da soluo aos problemas encontrados, e deve
saber trabalhar em equipe.
A sociedade esta extremamente ligada engenharia, pois todos os processos de criao
destinado a pessoas, e todos os setores de consumo humano relaciona-se a alguma engenharia.
As reas de atuao da profisso so amplas, podendo ser exercida na construo civil, na
robtica com a introduo da mecatrnica, na parte alimentcia, ambiental, nos processos de
informtica com a engenharia de computao e outras.
Com o presente trabalho, podemos compreender melhor quais aptides um engenheiro
necessita ter para trabalhar em quaisquer das reas citadas no desenvolvimento do trabalho,
conforme a necessidade da humanidade a engenharia foi evoluindo para suprir as demandas da
sociedade,e todas as qualidades que um profissional da rea precisa para ter sucesso no trabalho.



















4. Referencia Bibliogrfica

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http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Qual-a-Import%C3%A2ncia-Do-Engenheiro-
Civil/201447.html
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http://www.uniara.com.br/graduacao/engenharia_producao/pdf/atribuicoes_profissionais.pdf
http://normativos.confea.org.br/ementas/visualiza.asp?idEmenta=550&idTiposEmentapt.wikipe
dia.org/wiki/Engenharia
http://ufrr.br/engcivil/index.php?option=com_content&view=article&id=7&Itemid=10