Secção 7 – Distinguir Enunciados Gerais de Específicos

Enunciado 3: Iniciativa de um projecto (parceria com a

Câmara Municipal) de âmbito nacional.

FRAGILIDADES

➢ O nome “iniciativa” remete para um conceito muito

abstracto e geral e pouco mensurável;
➢ Não especifica a tipologia de projecto de parceria, nem
se aponta o público-alvo, bem como os principais
dinamizadores desse projecto;
➢ Não se enunciam os objectivos específicos que se
pretendem alcançar nem o modo como eles vão ser
avaliados;
➢ Quando se pergunta “E depois?”, não se obtém qualquer
resposta significativa;
➢ Não se concretiza a duração, nem o calendário da sua
implementação.

SUGESTÃO DE MELHORIA:

A BE em parceria com a Câmara Municipal de Ílhavo e, mais

concretamente, com o Museu Marítimo de Ílhavo, promoveu uma
Exposição Itinerante pelas BE de todo o país da sua exposição
de fotografias "Caixa da Memória – Tributo aos Homens que
foram ao Bacalhau", que retrata a vida dos homens do mar na
pesca do bacalhau desde o início do séx.XX até à década de 60
desse mesmo séc. Foi seleccionada uma BE de cada um dos
concelhos do país que durante uma semana serviu de local de
exposição e num dia determinado dessa semana promovia uma
workshop onde participaram alguns marítimos de Ílhavo que
participaram na denominada “faina maior”, partilhando as suas
experiências de vida. Para que esta exposição itinerante
fosse realmente interactiva, o projecto contemplou um
concurso a nível nacional subordinado ao tema “Uma
fotografia...uma legenda” para os alunos do 3º ciclo e
secundário, separadamente, com a atribuição de prémios.
Enunciado 4: Aproximação estimulante às famílias e seu
envolvimento no projecto da BE, com o projecto “Leituras em
família”.

FRAGILIDADES

➢ O público-alvo á vagamente nomeado, mas não

suficientemente especificado;
➢ Não se determina de forma inequívoca a forma de
operacionalização das tais “Leituras em família” ;
➢ Não se define o espaço onde vai decorrer a iniciativa,
nem se especificam as obras a seleccionar (textos em
prosa e/ou poesia? Do PNL?...;
➢ Não se tipifica a forma de concretização das sessões de
leitura, nem se especificam os agentes activos que darão
corpo ao projecto (leitura tout court? Leitura
dramatizada? Alunos? Familiares? Equipa da BE?
Professores?)
➢ O projecto não está calendarizado, nem a sua duração
especificada
➢ os objectivos do projecto não estão devidamente
plasmados no enunciado.

SUGESTÃO DE MELHORIA:

A BE promoveu uma série de sessões de leituras dramatizadas

de textos (poéticos e em prosa) seleccionados pelos alunos do
7º ano e seus Pais/Encarregados de Educação. A leitura de
alguns textos teve acompanhamento musical ao vivo e ao piano
pelo PB. Os textos seleccionados pelos alunos foram
trabalhados nas aulas de Estudo Acompanhado no âmbito do
projecto “Clube de Leitura”. A leitura dos textos
seleccionados pelos Pais/Encarregados de Educação eram
precedidos de uma explicação do motivo da sua escolha. As
sessões de leitura coincidiram com eventos da Escola onde os
Pais/Encarregados de Educação participaram (Abertura Solene
do Ano Lectivo, Sarau de Natal, Comemoração do Dia do Pai,
Comemoração do Dia da Mãe, Semana da Leitura, Festa de
Encerramento do Ano Lectivo).

O Formando:
Valdemar Silva