ESTADSTICA

FORMACIN PROFESIONAL
INFORME ANUAL
Para el llenado de la planilla estadstica (PE) tenga en cuenta lo siguiente:
: Marque una opcin : Marque una o ms opciones : Celda anulada, no se debe llenar
Esta PE corresponde al turno:
1 Maana 2 Tarde 3 Noche 4 5
I. LOCALIZACIN GEOGRFICA E IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN
1. Departamento
2. Distrito
3. Localidad/Barrio
4. Zona (Marque ) 1 Urbana 6 Rural
5. Nombre de la institucin
6. Direccin N
7. Telfono(s) Fax
8. Internet (Marque) 1 S 9. Pgina Web
10. Correo electrnico
2 No
11. Coordinacin Departamental
12. Regin Administrativa
13. Supervisor/a Administrativo/a
14. Zona Pedaggica
15. Supervisor/a Pedaggico/a
16. Director/a
17. Secretario/a
C.I. n.
Cdigo Presupuestario
C.I. n.
PE 28
AO 2014
EDUCACIN DE PERSONAS
JVENES Y ADULTAS
Oferta Educativa
Establecimiento
Escolar
Institucin
PROHIBIDA
SU VENTA
Continuado
Maana y Tarde
Continuado Tarde y
Noche




PE 28 - Pg. 2
II. OFERTA EDUCATIVA
1.
1. Educacin Inicial y Escolar Bsica
1.1 Educacin Inicial
1.1.1 Educacin Inicial Formal
1.1.2 Educacin Inicial no Formal
1.2 Educacin Escolar Bsica
1.2.1 1 y 2 ciclo
1.2.2 3 ciclo
2. Educacin Media
2.1 Bachillerato Cientfico
2.2 Bachillerato Tcnico
2.3 Educacin Media Abierta
2.4 Formacin Profesional
3. Educacin Superior
3.1 Formacin Docente Contnua Inicial y en Servicio
3.1.1 Formacin Inicial
3.1.2 Formacin en Servicio
3.1.2.1 Profesionalizacin Docente
3.1.2.2 Capacitacin, Actualizacin
3.1.2.3 Especializacin
3.2 Educacin Tcnica Superior
3.3 Instituto Superior
3.4 Educacin Universitaria
4. Educacin Permanente
4.1 Alfabetizacin no formal
4.2 Educacin Bsica Bilinge para Personas Jvenes y Adultas
4.3 Certificacin en Educacin General Bsica
4.4 Formacin Profesional Inicial
4.5 Programa Rural de Educacin Bilinge Intercultural por Radio
4.6 Bachillerato a Distancia
4.7 Educacin Media para Personas Jvenes y Adultas
4.8 Formacin Profesional
4.9 Otro (especifique)
5. Educacin Inclusiva
5.1 Educacin para Personas con Necesidades Educativas Especiales( Educacin Especial)
5.2 Servicio de Atencin Educativa Compensatoria
6. Otro (especifique)
2.
1 Si 6 No
Marque y complete con el nombre de la Institucin todos los niveles/modalidades y/o
programas de educacin que funcionan en este establecimiento escolar.
Los niveles/modalidades y/o programas de educacin marcados conforman una sola
institucin?
(Especifique las otras instituciones que funcionan en este establecimiento escolar utilizando
los nmeros correspondientes indicados arriba)
Ao 2014
III.
1.
1 Oficial 2 Privado 3 Privado Subvencionado
2.
Especifique el local donde funciona
3.
1 Maana 2 Tarde 3 Noche 4 5
4.
Asistencia tcnica
1 S Construccin/Ampliacin/Reparacin edilicia
Aporte/donacin
2 No
Marque si contina
Varn: 1 S: 1
Mujer: 6 No: 6
Ninguno 4 Media jornada 1
EEB 5 Jornada completa 3
Educacin Media Horas ctedras 6
Bachiller 6
Prof. Normal de Educacin Primaria 7
Prof. Normal Superior 8
Formacin Profesional de E. Media 9
Educacin Permanente
Formacin Profesional de E. Permanente 10
Educacin Superior Ejemplo:
Prof. de Educ. Inicial 13 Ministerio de Agricultura y Ganadera MAG
Prof. EEB (1 y 2 Ciclo)/Prof. de E. Primaria 14 MSP
Prof. de EEB (3 Ciclo) 15
Prof. de Educ. Media 16 Gobernacin GOB
Prof. de EEB (3 Ciclo) y Media 12 Municipalidad MUN
Militar/Policial 17 Yacyret YAC
Tcnico Superior 18 Itaip ITA
Universitario 19 Asociacin Cooperadora Escolar ACE
Post Superior No Universitario
Especializacin Docente 20
Especializacin p/ Educ. Tcnica Superior 21
Especializacin (Militar/Policial) 22
Post-Grado
Especializacin 23
Maestra 24
Doctorado 25
Secciones/
Mdulos
ESPECIALIDAD (ESPECIFIQUE)
N de Secciones
COLUMNA (17): Rubro/Categora. Otro
Ao 2014
Especificar utilizando las siglas del nombre de la
entidad Gubernamental o Binacional que otorga el
rubro.
Ministerio de Salud Pblica y Bienestar
Social
SECCIONES/MDULOS
DATOS ESPECFICOS DE FORMACIN PROFESIONAL
Sector o tipo de gestin (marque)
Local donde funciona
Turno de funcionamiento del Nivel/Modalidad (marque)
Recibi apoyo/donacin de alguna entidad que NO sea del MEC ? (marque)
Especifique el tipo de aporte/donacin y nombre de la entidad/entidades
Especifique nombre de la entidad/entidades
Especifique nombre de la entidad/entidades
REFERENCIAS A SER UTILIZADAS PARA EL LLENADO DE LA SECCIN V, CUADRO 1
Observacin: Si la institucin ofrece ms especialidades, use cuantas hojas sean
necesarias.
PE 28 - Pg. 3
COLUMNA (6): Sexo
COLUMNA (13): Habilitacin Pedaggica para
Egresados Universitarios
COLUMNA (11): Niveles Aprobados COLUMNA (14): Jornada de trabajo
Continuado Maana
y Tarde
Continuado Tarde
y Noche
IV.





MEC Otro
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21)
Marque si contina
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Apellido(s) y Nombre(s)
Nmero Tipo
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Fecha de
nacimiento
(dd/mm/aa)
Sexo
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V. RECURSOS HUMANOS Y ALUMNOS
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Documento de
Identidad
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Especialidad
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Funcin que
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N

CUADRO 1: EDUCACIN DE PERSONAS JVENES Y ADULTAS. FORMACIN PROFESIONAL. PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE,TCNICO, ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO
Aos de
servicio en
el sector
educativo
Niveles
aprobados
(Especifique
todos los
niveles
aprobados)
Especifque todos
los Ttulos/Diplomas
obtenidos
Firma
V M V M V M V M V M V M V M V M V M
V M V M V M V M V M V M V M V M V M
V M V M V M V M V M V M V M V M V M
Marque si contina
E: E: E:
S: S:
E: E:
Observacin: Inscriptos con posterioridad son los alumnos matriculados posterior a la fecha tope
de inscripcin.
Matrcula final
29 aos
CUADRO 4. EDUCACIN DE PERSONAS JVENES Y ADULTAS. FORMACIN PROFESIONAL. RESULTADOS
DE EXMENES FINALES. ALUMNOS APROBADOS, NO APROBADOS Y NO EXAMINADOS POR ESPECIALIDAD,
SECCIN Y SEXO.
* Se debe contabilizar slo una vez a cada alumno independientemente de las especialidades en que participa. No es la
sumatoria de las especialidades
Matrcula inicial
Inscriptos con posterioridad
Salidos
Por abandono
Por traslado a otra
institucin/cambio
de turno
CUADRO 3. EDUCACIN DE PERSONAS JVENES Y ADULTAS. FORMACIN PROFESIONAL. VARIACIN DE
MATRCULA POR ESPECIALIDAD, SECCIN Y SEXO.
VARIACIN DE
MATRCULA
RESULTADOS DE
EXMENES FINALES
Total de
alumnos
(*)
ESPECIALIDAD "E" (especifique), SECCIN "S" (especifique) Y SEXO
E: E: E: E:
S: S: S:
CUADRO 2.EDUCACIN DE PERSONAS JVENES Y ADULTAS. FORMACIN PROFESIONAL. ALUMNOS POR
ESPECIALIDAD, SECCIN Y SEXO, SEGN EDAD. Este cuadro debe incluir a todos los alumnos matriculados en la
institucin desde el inicio hasta el final del ao lectivo.
45 aos y ms
Total
23 aos
24 aos
30 - 34 aos
35 - 39 aos
40 - 44 aos
Menos de 18 aos
EDAD
S: S: S: S:
E: E:
Observacin: Considerar las edades cumplidas hasta el mes de junio. Ej: 16 aos, si cumple
hasta el 30 de junio, y 15 aos, si cumple despus del 30 de junio. Se incluyen la matrcula inicial y
los inscriptos con posterioridad sin restar los salidos.
18 aos
22 aos
26 aos
27 aos
Total de
alumnos
(*)
19 aos
20 aos
21 aos
28 aos
S: S: S: S: S: S:
S: S:
E: E: E:
25 aos
E: E: E: E: E:
Marque si contina
S:
Ao 2014
Aprobados
No aprobados
E:
S: S: S:
ALUMNOS POR ESPECIALIDAD "E" (especifique), SECCIN "S"
(especifique) Y SEXO
* Se debe contabilizar slo una vez a cada alumno independientemente de las especialidades en que participa. No es la sumatoria de
las especialidades
E: E: E: E:
Marque si contina
PE 28 - Pg. 5
* Se debe contabilizar slo una vez a cada alumno independientemente de las especialidades en
que participa. No es la sumatoria de las especialidades
Total
No examinados
S: S: S:
ALUMNOS POR ESPECIALIDAD "E" (especifique) / SECCIN "S"
(especifique) y SEXO
Total de
alumnos
(*)
OBSERVACIONES
, , ,
Da
Declaro bajo fe de juramento que los datos consignados en esta planilla son veraces.
, , ,
Da
, , ,
Da
Certifico para lo que hubiere lugar que los datos consignados en esta planilla no sern modificados o
corregidos en la Unidad de Estadstica del Nivel. (*)
Firma Tcnico/a de la UENC Aclaracin de firma
* La adulteracin de documentos pblicos est previsto y penado en la Ley 1.160/97 Cdigo Penal de la Repblica del
Paraguay, Artculo 250.- Produccin inmediata de documentos pblicos de contenido falso.
La informacin suministrada est resguardada por el secreto estadstico contemplado en el reglamento del Sistema de
Informacin de Estadstica Continua.
Sello de la UENC
Ao
Sello de la
supervisin
(Regin
Administrativa)
Ao
Aclaracin de firma
Firma Director/a o Responsable
Sello de la UDE
Lugar Mes
Sello de la
institucin
Firma Supervisor/a
(Regin Administrativa)
PE 28 - Pg. 6
Ao Lugar Mes
Ao 2014
Aclaracin de firma
Lugar Mes
Certifico para lo que hubiere lugar que los datos consignados en esta planilla no sern modificados o
corregidos en la Unidad Departamental de Estadstica. (*)
Firma Tcnico/a de la UDE
Aclaracin de firma
1. Supervisin de la Regin Administrativa.
2. Unidad Departamental de Estadstica.
Los datos reportados constituyen, adems, un insumo fundamental utilizado para la
elaboracin de programas/proyectos en pos del mejoramiento de la calidad y equidad de la
educacin paraguaya, la previsin de recursos presupuestarios, as como para: la
distribucin de canastas bsicas de tiles escolares, merienda escolar, intervencin en
infraestructura educativa, dotacin de mobiliarios y materiales didcticos, entre otros. Por
tanto, la presentacin de las PE de su institucin educativa asume una implicancia
estratgica para apoyar estos procesos.
Por tratarse de una declaracin jurada, cualquier error en el llenado de la planilla
estadstica ser considerado una infraccin al Art. 45 del Reglamento del Sistema de
Informacin de Estadstica Continua, por tanto, le recomendamos que verifique con
especial atencin toda la informacin consignada en dicha planilla.
PE 28 - Pg. 7
Ao 2014
Agradecemos su gestin para el correcto llenado de los datos solicitados.
Para realizar consultas adicionales, dirigirse a las siguientes instancias:
Equipo Tcnico del Sistema de Informacin
de Estadstica Continua (SIEC)
Seor/a Director/a:
Le solicitamos completar los datos de la institucin educativa a su cargo en esta planilla
estadstica siguiendo el correspondiente Instructivo del Llenado de Planillas Estadsticas.
La informacin proporcionada es una valiosa herramienta para evaluar la situacin
educativa de su institucin, de modo a orientar el mejoramiento del aprendizaje del
alumnado y, a la vez, contribuir a formular, implementar y evaluar polticas educativas
departamentales y nacionales.