SESIN DE APRENDIZAJE N 13

Ttulo: comprendemos lo que leemos

rea: Comunicacin Grado: 4to Fecha: 01/10/2014
Niveles de comprensin : literal, inferencial y crtico

Momentos ESTRATEGIAS
Medios y
materiales






ANTES DE
LA
LECTURA





DURANTE
LA
LECTURA




















DESPUES
DE LA
LECTURA

La docente genera un dialogo con los nios y nias relacionado con el
nombre de la actividad a desarrollarse.
La docente entrega la lectura Aprender a ser honrados. Anexo
El docente aplica estrategias para la comprensin de la lectura.

Habilidad para desarrollar la percepcin y la observacin
1. Qu observas en los grficos?
2. Qu le dir el seor a la seora?
3. Qu le entrega el joven al seor?
Habilidad para activar los saberes previos
4 Qu te hace pensar el ttulo de la lectura Aprender a ser
honrados?

Habilidad para identificar la informacin literal
Los nios leen utilizando diversas tcnicas, como: lectura silenciosa,
en voz alta subrayan trminos en duda y finalmente la docente lee
para los nios y nias, luego resuelven las preguntas planteadas
1. Quin era Juan Carlos?
2. Qu pens Juan luego de hallar la billetera?
3. Qu record Juan ante la tentacin de quedarse con el dinero?
4. Qu hizo despus?
5. Cul fue la reaccin del hombre cuando Juan le entreg su
dinero?
6. Cmo impact emocionalmente en el hombre la honradez de
Juan?
7. Cmo regreso Juan a su casa aquella tarde?Qu senta?

Habilidad para hacer inferencia
1. T hubieras hecho lo mismo que Juan? Por qu?
2. Qu quiere decir Ahora gana poco, pero es dinero limpio?
3. Qu aprendi aquella tarde el dueo de la billetera?
Habilidad para deducir el significado de las palabras:
1. Qu entiende por salario?
2. Qu entiende por conmovido?
3. Qu entiendes por radiante de felicidad?

Habilidad para hacer resumen
1. Cmo se inicia la lectura?
2. Cul es el tema principal de la lectura?
3. Cmo termina el cuento?
4. Usando conectores escribe un solo resumen
PLUMONES
PAPELOTES
COPIAS

Habilidad para hacer lectura crtica.
1. Te gust la lectura? Por qu?
2. Ests de acuerdo en que debemos practicar la honradez?
3. Te parece bien que algunos no cumplan con el valor de la
honradez? Por qu?

Los nios y nias organizados en grupos escriben sus respuestas
El docente monitorea el trabajo que realizan los nios y nias
El relator de cada grupo expone a la sala
La docente genera la coevaluacin entre los grupos formados , luego
consolida el trabajo a partir de lo realizado por los nios y nias
Escriben en su cuaderno e Ilustran el tema
Contestan a interrogantes de metacognicin.





















APRENDER A SER HONRADOS
Juan Carlos, un muchacho de quince aos, se haba encontrado una billetera dentro de una combi a la
que se subi para cumplir con un encargo de su padre. El ayudaba a reparar los zapatos en el pequeo
taller que haban instalado en la puerta de su casa Qu hacer con ella? Contena una buena suma de
dinero que poda utilizar para provecho propio. Pero el muchacho record todo lo que su mam le haba
dicho sobre el valor de la honradez. Especialmente vino a su memoria estas palabras:
No me importa que seamos pobres, hijo, pero que tus manos sean
limpias. J ams dejes que se manchen. Nunca tomes nada ajeno,
porque el da que empieces a manchar tus manos nunca ms volvern
a ser hermosamente blancas como son ahora. Entonces pens: Esto
no me pertenece. Aqu est la direccin del dueo. Ir a devolverle su
billetera.
El hombre viva en un barrio lejano. Usando los ltimos
centavos que le quedaban, Juan tomo un microbs que
le dejo cerca. Llego hasta una casa modesta, donde tres
niitos mal vestidos jugaban con una pelota desinflada,
y una pobre mujer lloraba mientras su esposo trataba de
explicarle que no saba cmo haba extraviado el salario
de la semana.
Ahora que comeremos! repeta entre
lgrimas la mujer.
En ese momento lleg el joven,
modestamente vestido, le dijo: encontr
su billetera y he venido a devolverle.
El hombre contest:
-Realmente no tenas la
obligacin de devolverme el
dinero. Nadie saba que t lo
habas encontrado. Adems,
con el podas haberte
comprado varias cosas que
necesitas.
-Es cierto, seor contest
el adolescente-, pero yo no
quera vivir como un ladrn
dentro de m. Y ya veo que
usted necesita ms que yo
este dinero.

El hombre lo abrazo conmovido hasta con lgrimas le dijo: - A veces yo he robado y me doy cuenta de
lo mal que hice. Cuntos nios abran quedado sin comer por culpa ma, cuntas madres habrn sufrido.
Felizmente ahora tengo un trabajo honrado, y aunque no gano mucho es dinero limpio. Pero lo ms
importante es que t, que eres apenas un muchachito, me has enseado el valor de la honradez.
Juan Carlos esa tarde tuvo que caminar casi diez kilmetros hasta su casa, pero estaba radiante de
felicidad, lleno de ese gozo que solo sienten los corazones nobles cuando hacen algo bueno.
Enrique Gram.