TALLER DE LA LENGUA ESCRITA

Objetivo: Analiza y compone textos escritos de carcter narrativo con niveles

adecuados de correccin gramatical.
NOMBRE:
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FECHA: ____________________

Antes de iniciar
Responde las siguientes preguntas:

1. Qu entiende por argumentacin?
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2.En qu momentos y situaciones utiliza la argumentacin?
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3.Cmo utiliza la argumentacin en su vida cotidiana?
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4. Para qu le sirve la argumentacin?
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Si conoce las partes del texto argumentativo mencineles a continuacin:
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5. Cree usted que el texto argumentativo se presenta solo de manera escrita?
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6. Ha escrito textos argumentativos? SI ____
NO____, le gusta:
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7. Sobre qu temas le gustara escribir textos argumentativos?
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1. Lee lo siguiente:
Durante las vacaciones, Olivia malacara conoci a un muchacho y empez a salir
con l. Era un muchacho realmente interesante: alto, guapo, deportista, con
buen humor y amable con todos. Trabaja en una empresa constructora, adems
de estudiar. Le gustaba la msica y era buen bailarn, un infatigable lector y
amante de la naturaleza. Dominaba varias lenguas extranjeras, hablaba y
escriba a la perfeccin en ingls, rumano y snscrito. Haba recorrido buena
parte del mundo cuando trabajaba como tcnico de vuelo.
En resumen, el muchacho era una maravilla, y Olivia estaba encantada con l.
Pero la seora Felcitas de Malacara, su madre, no vea con buenos ojos esa
relacin y decidi escribir al seor Verlano Malacara, su esposo y padre de
Olivia, que se encontraba an en la ciudad por razones de trabajo.
Aunque bastante mala, la seora Felcitas de Malacara era honesta y no quera
mentir sobre el novio de su hija; por lo tanto, trat de escribir una carta donde
lo que para Olivia eran virtudes, para ella fueran defectos y problemas. Pero no
le sali

a) ayuda a la seora Felcitas de Malacara! Cmo?... escribiendo t la
carta para don Verlano. Piensa, con toda la maldad del mundo, que
problemas podran ocasionarle a Olivia las virtudes de su novio.

b) Despus de escribir la carta, se la das a un compaero (a) para que te la
revise y te haga comentarios.

Reflexin sobre la lengua:


- Cul es la intencin comunicativa de la carta que escribieron y la que
leyeron?
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- Cul es su funcin?
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- Cules son las caractersticas estructurales de una carta?
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- Auto-revisen la carta que escribieron, Traten de darle un tono ms
narrativo que descriptivo.


- Cuando terminen la dan a conocer a sus compaeros. La pasan en limpio
para ser publicadas.



c) Lea los siguientes textos y conteste las preguntas:
Para desarrollar en casa.

Lea los siguientes textos y responda:
La imprenta vive durante el siglo XVI una primera fase de optimismo
humanista y comercial, una segunda fase de instrumento implicado en las
luchas religiosas y una tercera fase de instrumento celosamente controlado
por toda clase de dogmticas religiosas, y/o civiles. No obstante prospera
como herramienta al servicio de contenidos meramente informativos, en la
lnea de los avisos y almanaques feriales a los que anteriormente hicimos
alusin. A fines del siglo XVI aparecen los primeros logros en cuanto a
periodicidad y regularizacin de publicaciones, logros muy localizables y de
escasa duracin. Sobre estos rganos peridicos hay tanta disputa
nacionalista como sobre el invento del subamario o la partida de nacimiento
de Cristbal Coln o Cary GrantA.
Vzquez Moltalbn (1980) Historia de la comunicacin social, Barcelona,
Bruguera.

Se cree que todos los organismos que viven actualmente sobre la Tierra
derivan de una nica clula primitiva nacida hace ms de tres mil millones de
aos. Esta clula, superando a sus competidoras, tom la delantera en el
proceso de divisin celular y evolucin y, con el tiempo, cubri de verde la
Tierra y cambi la composicin de su atmsfera, convirtindola en el hogar
de la vida inteligente. Los parecidos familiares entre todos los organismos
son demasiado acusados para ser explicados de otra manera. Un hito
importante a lo largo de este camino evolutivo se produjo hace mil millones
de aos, cuando ocurri la transicin desde las clulas pequeas con una
estructura interna relativamente sencilla -las denominadas clulas
procariotas que incluyen los diversos tipos de bacterias- hasta las clulas
eucariotas, mayores y radicalmente ms complejas, tal como las
encontramos hoy en los animales y plantas superiores.
Bruce y otros (1986), Biologa molecular de la clula, Barcelona, Omega.


1. Qu diferencias observa entre los dos textos? (Siga el parmetro de
las caractersticas ya vistas).

2. Establezca las caractersticas de redaccin que han utilizado ambos
autores.

3. Escriba las ideas principales del primer texto y descrbalo con sus
propias palabras.
4. Realice una descripcin o comentario del segundo texto.