ARTE Y TERAPIA

Arte como Terapia

Arte Terapia

Obra
Arteterapia
Psicoterapia Analtica por el arte

Paciente

Terapeuta
Arte en Terapia
Psicoterapia por el arte

Arte como Terapia

Arte Terapia

Obra

foco

figura

Paciente

Terapeuta
fondo

NIVEL COGNITIVO
DESARROLA LENGUAJE SIMBLICO
Promueve elaboracin activa de significados
Posibilita comprensin de diversos niveles de significados
Metforas pueden orientar y dar sentido a nuestro entorno

ENRIQUECE LA CAPACIDAD PERCEPTIVA

Activa; atencin, exploracin, discriminacin, interrelacin, memoria.
Relaciona diversos sentidos entre s.
Intensifica experiencia sensorial
Desarrolla y extiende la conciencia de la realidad externa e interna.

Ensea a descubrir y no solo reconocer

Promueve el orden, organizacin y orientacin

ESTIMULA IMAGINERA Y POTENCIAL CREATIVO, educacin para vivir creativamente

Contribuye a una adaptacin + activa, compensando limitaciones de la realidad.
Permita recrear pasado, darse cuenta del presente, imaginar futuro

Favorece flexibilidad de pensamiento (bsqueda de soluciones nuevas, tolerar la

ambigedad e incertidumbre)

NIVEL PSICOMOTRIZ
DESARROLLO DE HABILIDADADES MOTORAS

NIVEL EMOCIONAL
Promueve la participacin emocional y la empata a travs de diversos mecanismos, tales
como identificacin y proyeccin. Al mismo tiempo es capaz de refrenarlas mediante la
distancia esttica, proceso inhibidor del impulso a actuar.
Puede reforzar la autoconfianza y mejorar la autoestima.
PRODUCE PROCESOS CATRTICOS Y FAVORECE CLARIFICACIN EMOCIONAL .
Libera controles dentro de un marco de actividades socialmente aceptadas y ayuda a
abordar situaciones conflictivas sin experimentar gran ansiedad.
Permite experimentar, dar forma e integrar sentimientos contradictorios, vivencias
irracionales e infantiles y situaciones desaprobadas socialmente. Cumple una funcin
articuladora de la personalidad que capacita para darle a la experiencia un nuevo sentido.
SATISFACE DIVERSOS MOTIVOS HUMANOS; autoexpresin, creacin, comunicar y
compartir experiencias, conocimiento e informacin, orientacin y consonancia cognitivas,
logro y reconocimiento, juego y ritual, ser competente, identidad, perdurar y trascender,
interiorizar y exteriorizar valores espirituales y estticos.

Mimi Marinovic (1994)

Arte en Terapia
Psicoterapia por el arte

Obra

Paciente

fondo

Terapeuta
figura

Arteterapia
Psicoterapia Analtica por el arte
Interviene en la relacin transferencial
entre paciente y terapeuta

Obra

Paciente

Terapeuta

No existe figura y fondo, el foco de atencin se alterna en distintos momentos

del proceso teraputico

Ernst Cassirer 1874 Alemania-1945 Nueva York

Joy Shaverien
C. G. Jung 1875-1961 Suiza

 Inconsciente personal e inconsciente colectivo.

Smbolo: va de expresin del inconsciente. Capacidad para unir elementos
conscientes e inconscientes en una nueva sntesis.
Trabajaba con los sueos y sus imgenes para revelar posibilidades ocultas.
Arquetipo: tendencia de organizar la experiencia en patrones innatos
predeterminados.
Trabajaba con los sueos y sus imgenes para revelar posibilidades ocultas.
Uso de 2 tcnicas; formulacin creativa (fantasa, sueos, arte e imaginacin
activa), y el otro camino de comprensin, por medio del uso de conceptos
intelectuales, formulaciones verbales, conciencia e insight. (Handbook)
"Psicologa de la transferencia" 1946, relaciona transferencia en el contexto
teraputico con el "Rosarium Philosophorum", texto alqumico del siglo XVI.

Rosarium Philosophorum
s. XV

Psicologa de la transferencia
1946

Es innegable que el pensamiento simblico y la

conducta simblica se hallan entre los rasgos ms
caractersticos de la vida humana y que todo el
progreso de la cultura se basa en estas
condiciones.


Su epistemologa se encuadra dentro de la perspectiva crtica
kantiana, y sostiene la teora de la construccin del objeto de
conocimiento por parte del sujeto a partir de las impresiones recibidas
del mundo exterior.
Interesado inicialmente por la teora del conocimiento cientfico, vio la
necesidad de ampliar el planteamiento crtico a otros modos de
configuracin del mundo distintos de la ciencia. Por eso, en Cassirer la
crtica de la razn se convierte en crtica de la cultura.
La crtica de la cultura le lleva a definir una capacidad
especficamente humana: la funcin simblica. De ah que ampliara la
definicin aristotlica del hombre como animal racional, para
considerarlo el animal simblico.
A partir del anlisis de la cultura Cassirer elabora una antropologa en
la que se aborda el estudio del hombre en funcin de su actividad
especfica: la creacin cultural.

Arteterapia
Psicoterapia Analtica por el arte

Obra

Paciente

LA IMAGEN DENTRO DEL MARCO,

Terapeuta

J. Schaverien, The revealing image.

MARCO
externo.

VENTANA

ATENCIN
DIRIGIDA
hacia

CONDUCTOR

ACTUACIN

MARCO
interno

RITUAL

templo

altar

Chivo
expiatorio

sacerdote

efmera

Donde
miradas se

TEATRO

teatro

escenario Actuacin

actores

efmera

encuentran y
ocurre
Transferen-

GALERA

galera

obras

obras

espectador

permanente

cia y
Contratransferencia

ARTE
TERAPIA

estudio

obras

obras

terapeuta

permanente

foco, que
ilumina

obra teatro

TRANSFERENCIA
"Son nuevas ediciones o facsmiles de los impulsos y fantasas
que surgen durante el curso del anlisis;
stas tienen una
peculiaridad , caracterstica de su especie, y es la de reemplazar a
una persona anterior por la persona del mdico. Dicho de otra
manera, una serie completa de estados psicolgicos es revivida,
no como algo perteneciente al pasado, sino aplicable a la persona
del mdico en el momento presente". Freud 1905.
Freud insista en que los deseos del paciente deban ser
permitidos de persistir en lugar de ser gratificados. La gratificacin
sera meramente la repeticin en a vida real de lo que solamente
debera ser recordado. En este caso "acting out" sera una defensa
ante el recordar. La transferencia por lo tanto no es considerada
una resistencia, sino que es la fuerza movilizadora que permite el
cambio.

 La transferencia es un mero concepto, esto es un modo conveniente de estructurar la

experiencia a travs del lenguaje. El terapeuta necesita descubrir su propio significado para este
concepto en un camino personal a travs del entrenamiento. Shaverien
Propone que un proceso similar puede ser entendido como ocurriendo a travs de la relacin
del paciente hacia las imgenes y que, hay veces en que ES A TRAVS DE LAS IMGENES
QUE LOS AFECTOS SON MOVILIZADOS. Cuando esto ocurre el potencial de transformacin
est mediado primariamente por el medio de la relacin del paciente hacia las imgenes.
El PELIGRO DE INTERPRETAR las imgenes en la terapia es que puedan ser observadas
como sntomas y analizados como tal. Esto puede tener el efecto de reducir la relacin entre
paciente e imagen a la mera conducta. La complejidad de la imaginera y las relaciones adentro
de la imagen pueden entonces ser ignoradas o pasadas por alto; de manera que el artista es
disminuido.
Es importante que ambos, el proceso de crear la imagen as como la imagen completada tengan
su espacio. Sus SIGNIFICADOS puede que no aparezcan inmediatamente. Hay veces que estos
son MULTIFACTICOS y puedan ser ampliados en el contexto teraputico sin haber fijado
ninguna interpretacin definitiva. El libro pretende explorar la naturaleza de los roles de las imgenes dentro
de la relacin teraputica

" Hay veces en que las imgenes simplemente exhiben la transferencia. Estas imgenes realzan
y amplan el campo de psicoterapia, pero son distintas de aquellas que encarnan el sentimiento.
Cuando una imagen encarna el sentimiento/sentir , y el movimiento en relacin a la imagen creada
empieza a ocurrir, es entonces cuando el cambio es posible a travs del medio de la imagen por s
misma." Shaverien

CONTRATRANSFERENCIA
Es la respuesta emocional propia del terapeuta hacia el cliente, en
una situacin teraputica, y a la imagen en el caso de arte terapia.
Hillman
Analista junguiano EEUU, invierte la idea de transferencia y contra-transferencia,
diciendo que "estamos en transferencia all donde vayamos, all donde una conexin
signifique algo para el alma (1972). Sugiere que el proceso empieza en la contratransferencia del terapeuta. Utiliza mito de Eros y psique. El principio est en el deseo del
analista, este es traer "la salud de la conciencia, la imaginacin y la belleza a la vida del
alma, y constelar con su psique el eros del otro". El paciente empieza tratamiento en
busca de "Soul making", para lo que una relacin especfica con otro ser humano es
requerida. Este grupo de analistas junguianos, escuela arquetpica dan mucha
importancia a la imaginera (no necesariamente a la pintada o representada, sino solo a la
imaginada, sueos), y a esta le es dada un espacio para desarrollarla, sin interpretaciones
prematuras. Tambin creen que la psique encontrar las imgenes que necesita en el
momento en que sean necesitadas.
SH. en "Desire and the female therapist" apoya esta visin diciendo que es la
transferencia de la terapeuta que va primero, es el deseo de ella que le ha motivado a
elegir esta profesin, sin esto no habra terapia.