muchas veces el problema de lenguaje es la primera seal de alarma para los

Padres de que algo no esta bien con el desarrollo de sus hijos. Sin embargo, el
habla es slo una parte del lenguaje y se refiere la fonoarticulacin del mismo
clnicamente encontramos adems tres signos evidentes de dao cerebral:

La afasia:, se caracteriza por una perdida en el poder de expresin tanto

verbal como escrita por afectacin de la primera circunvolucin del lbulo
temporal del hemisferio dominante. Una lesin en este centro ocasiona
imposibilidad para efectuar los movimientos necesarios al hablar,
en la afasia las funciones lingsticas ms vulnerables son las relacionadas
con la formulacin de la frase la evocacin de palabras la comprensin de
conceptos abstractos, la lectura y la escritura.
Esta puede ser:
Motora: cuando la persona entiende lo que escucha pero no puede
articular las palabras
sensorial cuando la persona puede repetir lo que oye aun sin
entender esencialmente
Disfasia. Esta incapacidad parcial para usar el lenguaje simblico pues el
nio presenta una deficiencia en la evolucin verbal ni en los procesos de
simboliza accin en whisky, los cuales se traducen en pobreza del
vocabulario, errores en aplicacin de las palabras o generalizaciones,
dificultad de la comprensin del mensaje recibido confusin de conceptos
verbales carcasa para expresar las ideas y errores en la construccin
gramatical de la frase.
Alexia. Es la dificultad para comprender el lenguaje escrito, es decir, la
incapacidad para entender las palabras impresas, como consecuencia de
una lesin cerebral el nio con Alexia no puede leer, porque no comprende
lo que ve escrito.La alexia es un sntoma y preponderantemente sensorial

PROBLEMAS FONOARTICULARES
Los desrdenes del discurso son de tres tipos: articulacin, fluidez y voz. En cada
uno de ellos afecta el lenguaje en forma diferente y su comn denominador es la
dificultad para la articulacin o pronunciacin de ciertos sonidos o palabras.
Genricamente se denominan dislalias
Los principales problemas en este sentido son:

La sustitucin es el error artculotorio en el cual un sonido es reemplazado por

otro a consecuencia de la emisin alterna de fonemas o por falta de discriminacin
auditiva puede presentarse al principio en medio o al final de la palabra.
La omisin sucede cuando el nio opta por omitir el fonema que no articula
correctamente, sin sustituirlo por otro. se da en cualquier parte de la palabra.
La interseccin se presenta cuando el nio a quien se le dificulta un fonema
intercala otro sonido que no corresponde la palabra para disimular el problema
fontico
TARTAMUDEZ
la caracterstica esencial del tartamudeo es el trastorno en la fluidez normal y en la
estructuracin temporal de habla lo cual es inapropiada para el edad del sujeto
Inicia alrededor de los cuatro aos de edad y evoluciona de manera gradual
producindose anomalas episdicas en la fluidez verbal que muchas veces pasan
desapercibidas.
tpicamente el trastorno se inicia con repeticiones de consonantes iniciales,
palabras que usualmente inician una frase o palabras largas . A medida que el
trastorno progresa las alteraciones de la fluidez de hacen cada vez ms
frecuentes y el tartamudeo se produce con palabras o frases ms significativas,
hasta convertirse en un problema crnico
puede ir acompaado de ciertos movimientos( Tics temblores, etc)
por lo regular no se produce durante la lectura oral cantando o hablando con
objetos inanimados o animales.
Cuando el nio es consciente muestra anticipacin ansiosa por su dificultad puede
intentar evitar el el tartamudeo incrementando la velocidad del habla o evitando
ciertas situaciones como hablar en pblico el estrs de la ansiedad de exacerban
el tartamudeo.
Debido a la ansiedad frustracin o baja autoestima puede producirse una
alteracin en actividad social
En las personas con tartamudeo el trastorno fonolgico y el trastorno de lenguaje
expresivo se producen con mayor frecuencia en la poblacin en General

EL MUTISMO SELECTIVO
Se caracteriza por una persistente e incapacidad para hablar en situaciones
sociales especficas a pesar de que el nio hable en otras situaciones el trastorno
reactivo de la vinculacin de la infancia o la niez se caracteriza por una reaccin
social alterada inadecuada evolutivamente, lo cual se produce en la mayora de
los contextos y se asocia con una crianza patgena
La principal dificultad para diagnosticar el mutismo selectivo consiste en la prctica
clnica el que ste es un diagnstico de descarte.
En el mutismo selectiva hay una clara intencin de aislamiento social, muchas
veces existe ganancia secundaria al provocar la exaltacin o desesperacin de los
Padres y hay un buen entendimiento de lenguaje oral o escrito.
La importancia del diagnstico preciso de esta condicin consiste en el carcter
principalmente contextual del manejo psicoteraputico de la misma.