LIBRO RECOPILACIN PSU

EJERCICIOS DEMRE

CONTENIDOS
EJERCICIOS PSU
RESPUESTAS
ENSAYOS

LVARO M. SNCHEZ VSQUEZ

PROF.
MATEMTICA y FSICA

2010
INDICE
Contenido
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2

Nmeros Enteros, operatoria, propiedades

Nmeros racionales, operatoria, propiedades
Potencias, propiedades, aplicaciones
Operatoria algebraica
Simbologa
Razones y proporciones
Tanto por ciento
Races, propiedades, aplicaciones
Ecuaciones de primer grado, lineales,
sistemas de ecuaciones
Desigualdades, intervalos, inecuaciones

Pgin
a
3
10
20
26
38
42
49
57
64
79

Ecuacin de segundo grado

83

Logaritmos, propiedades, aplicaciones

85

Funciones, operatoria, tipos de funciones

88

ngulos y Tringulos, propiedades, Teorema

de Pitgoras, teorema de Euclides
Congruencia de tringulos

108

Semejanza de tringulos

133

Cuadrilteros

141

Polgonos

152

ngulos en la circunferencia

153

Relaciones mtricas en la circunferencia,

crculo
Poliedros, volumen

162

Divisin interior y exterior

173

Trigonometra

175

Probabilidad

183

Estadstica

198

Transformaciones isomtricas

209

129

166

6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7
3
8
3
9

Teorema de Tales

221

Evaluacin de suficiencia de datos

226

Respuestas

243

Resumen contenidos Primer ao medio

248

Resumen contenidos Segundo ao medio

258

Resumen tercer ao medio

269

Resumen Cuarto ao medio

280

Ensayo 1

290

Ensayo 2

308

Ensayo 3

329

Ensayo 4

348

Ensayo 5

365

Ensayo 6

384

RESUMEN PSU MATEMATICA

I. NMEROS NATURALES Y CARDINALES ( IN, IN0 )

Los elementos del conjunto lN = {1, 2, 3, } se denominan nmeros
naturales. Si a este conjunto le unimos el conjunto formado por el cero,
obtenemos lN0 = {0, 1, 2, } llamado conjunto de los nmeros cardinales.
NMEROS ENTEROS (Z)
Los elementos del conjunto Z = { , -3, -2, -1, 0, 1, 2, } se denominan
nmeros enteros
Algunos subconjuntos de Z son:

Z+ = {1, 2, 3, } enteros positivos

Z0
= {0, 1, 2, } enteros no
negativos

Z- = {-1, -2, -3, } enteros negativos Z 0

= {0, -1, -2, -3, } enteros no
positivos

1. Son cuadrados perfectos los enteros: 1, 4, 9, 16, 36, 49, 64, 81, 100, 121,
144, 169, 196, 225, 256,
2. Son cubos perfectos los enteros: 1, 8, 27, 64, 125, 216, 343, 512, 729,
1000, y tambin: -1, -8, -27, -64, -125, -216, -343,
MLTIPLO Y DIVISOR
En la expresin a = b c en que a, b y c son nmeros enteros, a es mltiplo de
b y de c
o bien b y c son divisores o factores de a.
REGLAS DE DIVISIBILIDAD
Un nmero entero es divisible:
Por
Cuando
2
Termina en cifra par.
3
La suma de sus cifras es mltiplo de tres.
4
Las dos ltimas cifras forman un nmero mltiplo de cuatro o
bien son
Ceros.
5
La ltima cifra es cero o cinco.
6
Es divisible por dos y por tres a la vez.
7
La diferencia entre el doble de la ltima cifra y el nmero que
forman las
Cifras restantes es mltiplo de siete.
8
Las tres ltimas cifras forman un nmero mltiplo de ocho o
bien son
Ceros.
9
La suma de sus cifras es mltiplo de nueve.
10
Termina en cero.
11
La diferencia entre la suma de las cifras ubicadas en los
lugares pares y
Las que ocupan los lugares impares es mltiplo de once.

NMEROS PRIMOS, COMPUESTOS y DESCOMPOSICIN EN FACTORES

Nmeros primos: Son aquellos enteros positivos que tienen slo dos divisores
distintos. Los primeros nmeros primos son: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29,
31, 37,
Nmeros compuestos: Son todos los enteros positivos mayores que uno que
no son primos. Los primeros nmeros compuestos son: 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14,
15, 16, 18, 20, 21,
TEOREMA FUNDAMENTAL
Todo nmero compuesto se puede expresar de manera nica como el producto
de factores de nmeros primos
MNIMO COMN MLTIPLO (m.c.m.)
Es el menor mltiplo comn positivo de dos o ms enteros.
MXIMO COMN DIVISOR (M.C.D.)
Es el mayor divisor comn entre dos o ms enteros.

CLCULO DEL m.c.m. y M.C.D MEDIANTE DESCOMPOSICIN EN

FACTORES PRIMOS
Se descomponen los nmeros en factores primos:
1. El m.c.m. se obtiene como producto de todos los factores primos. En el caso
de existir factores primos comunes se considera aquel que posea el exponente
mayor.
2. El M.C.D. se obtiene como producto de los factores primos comunes
considerando aquel que posea el exponente menor.
OPERATORIA EN Z
ADICIN
i. Al sumar nmeros de igual signo, se suman los valores absolutos de ellos
conservando el signo comn.
ii. Al sumar dos nmeros de distinto signo, al de mayor valor absoluto se le
resta el de menor valor absoluto y al resultado se le agrega el signo del mayor
valor absoluto.
MULTIPLICACIN
i. Si se multiplican dos nmeros de igual signo al resultado es siempre positivo.
ii. Si se multiplican dos nmeros de distinto signo el resultado es siempre
negativo.
OBSERVACIN: La divisin cumple con las reglas de signos de la
multiplicacin.
VALOR ABSOLUTO
Es la distancia que existe entre un nmero y el 0

DEFINICIN:

n, si n 0

n si n 0

ALGORITMO DE LA DIVISIN
Si D: d = c, entonces D = d c + r
r //
D = dividendo
d = divisor
c = cuociente o cociente
r = resto
OBSERVACIONES:
1) 0 r < d
2) La divisin por cero no est definida.
PRIORIDAD DE LAS OPERACIONES
Al realizar distintas operaciones a la vez, se debe respetar el siguiente orden:
1. Resolver los parntesis.
2. Realizar las potencias.
3. Realizar multiplicaciones y/o divisiones de izquierda a derecha.

4. Realizar adiciones y/o sustracciones de izquierda a derecha.

RELACIN DE ORDEN EN Z
Si a y b son nmeros enteros, entonces diremos que:
i. a > b si y slo si (a - b) es un entero positivo.
ii. a < b si y slo si (a - b) es un entero negativo.
iii. a b si y slo si (a > b) o (a = b); (no ambos a la vez).
iv. a b si y slo si (a < b) o (a = b); (no ambos a la vez).
EJEMPLO PSU-1: Si al entero ( 1) le restamos el entero ( 3), resulta
A) 2
B) 2
C) 4
D) 4
E) ninguno de los valores anteriores
EJEMPLO PSU-2: Si a es un nmero de dos dgitos, en que el dgito de las
decenas es m y el de las unidades es n, entonces a + 1 =
A) m + n + 1
B) 10m + n + 1
C) 100m + n + 1
D) 100m + 10n + 1
E) 10(m + 1) + n
EJEMPLO PSU-3: Si n = 2 y m = -3, cul es el valor de nm (n + m)?
A) -11
B) -5
C) 5
D) 7
E) -7

EJEMPLO PSU-4: En una fiesta de cumpleaos hay 237 golosinas para repartir
entre 31 nios invitados. Cul es el nmero mnimo de golosinas que se
necesita agregar para que cada nio invitado reciba la misma cantidad de
golosinas, sin que sobre ninguna?
A) 11
B) 20
C) 21
D) 0
E) 7
EJEMPLO PSU-5: Claudia tena en el banco $ 4p. Retir la mitad y horas ms
tarde deposit el triple de lo que tena al comienzo. Cunto dinero tiene ahora
Claudia en el banco?

A) $ 8p
B) $ 10p
C) $ 12p
D) $ 16p
E) $ 14p
EJEMPLO PSU-6: Para completar la tabla adjunta se debe seguir la siguiente
regla: el ltimo nmero de cada fila es la suma de los tres nmeros anteriores y
el ltimo nmero de cada columna es la suma de los tres nmeros anteriores.
Cul es el valor de x?
A) 5
x 4
20
B) 7
4 9
C) 8
8
13
D) 9
24
16 55
E) 16
EJEMPLO PSU-7: Con los crculos se ha armado la siguiente secuencia de
figuras:

Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) La dcima figura de la secuencia est formada por 21 crculos
II) De acuerdo a la formacin de la secuencia cualquier figura tendr un
nmero impar de crculos
III) La diferencia positiva en cuanto a la cantidad de crculos entre dos figuras
consecutivas es 2
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-8: En un monedero hay doce monedas de $5 y nueve de $10.

Estas 21 monedas representan un cuarto del total de dinero que hay en su
interior. Si en el resto de dinero se tiene igual cantidad de monedas de $50 y
de $100, cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) En total hay 27 monedas
II) Hay 4 monedas de $50 en el monedero
III) En el monedero hay $600
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III

EJEMPLO PSU-9: Se define a b ab

enteros, el valor de (2 5) # (-2) es:

y a # b = 2a - 4b, para a y b nmeros

A) 82
B) 66
C) 60
D) 38
E) 22
EJEMPLO PSU-10: Al sumar el cuarto y el quinto trmino de la secuencia: x 5, 2(2x + 7), 3(3x - 9), 4(4x + 11), . . . , resulta
A) 41x - 2
B) 61x + 25
C) 41x - 109
D) 41x + 109
E) 41x - 21
EJEMPLO PSU-11: De cuntas formas distintas se puede pagar, en forma
exacta, una cuenta de $ 12.000 usando billetes de $ 10.000 0 $ 5.000 o $
1.000 o combinaciones de ellos?
A) De 1 forma
B) De 2 formas
C) De 4 formas
D) De 3 formas
E) De 6 formas
EJEMPLO PSU-12: Si hoy es mircoles, qu da de la semana ser en 100
das ms, a partir de hoy?
A) Viernes
B) Sbado
C) Lunes
D) Mircoles
E) Jueves
EJEMPLO PSU-13: Si tuviera $80 ms de los que tengo podra comprar
exactamente 4 pasteles de $ 240 cada uno, cunto dinero me falta si quiero
comprar 6 chocolates de $ 180 cada uno?
A) $280
B) $200
C) $120
D) $100
E) $ 40
EJEMPLO PSU-14: El precio de los artculos M, N y T son $(n-1), $(n-2) y $(n
-3), respectivamente. Cuntos pesos se deben pagar por un artculo M, dos
artculos N y tres artculos T?
A) 6n - 14
B) 6n 6
C) 5n 14
D) 3n 14

E) 3n - 6
EJEMPLO PSU-15: En las siguientes igualdades los nmeros n. p, q y r son
enteros positivos. Cul de las opciones expresa la afirmacin p es divisible por
q?
A) p = nq + r
B) q = np + r
C) q = np
D) p = nq
E)

p
1
1
q
q

EJEMPLO PSU-16: Una prueba tiene 40 preguntas. El puntaje corregido se

calcula de la siguiente manera: Cada 3 malas se descuenta 1 buena y 3
omitidas equivalen a 1 mala. Cul es el puntaje corregido si un estudiante
obtuvo 15 malas y 9 omitidas?
A) 8
B) 6
C) 9
D) 10
E) Ninguna de las anteriores
EJEMPLO PSU-17: Si 16(n + 8) = 16, entonces n - 5 es igual a
A) -12
B) -7
C) -2
D) 4
E) 12

EJEMPLO PSU-18: M, N y P son nmeros enteros mayores que 1. Si ninguno

de ellos tiene factores en comn, salvo el 1, cuando M = 9 y N = 8, cul es el
menor valor posible de P?
A) 7
B) 5
C) 4
D) 3
E) 1
EJEMPLO PSU-19: En un tringulo equiltero de lado 1.000 se unen los puntos
medios de cada lado y se obtiene un nuevo tringulo equiltero, como se
muestra en la figura. Si repetimos el proceso 6 veces, el lado del tringulo que
se obtiene es:

1.000
12
1.000
B) 6

A)

C)

1.000

26
1.000
D)
6
1.000
E)
25

EJEMPLO PSU-20: La suma de tres nmeros impares consecutivos es siempre:

I) divisible por 3
II) divisible por 6
III) divisible por 9
Es(son) verdadera(s):
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-21: La suma de tres nmeros enteros consecutivos es 0. Con
respecto a estos nmeros, cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) La suma del menor y el mayor es 0
II) El cuadrado del menor es igual al cuadrado del mayor
III) El mayor menos el menor es 0
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

II. NMEROS RACIONALES

Los nmeros racionales son todos aquellos nmeros de la forma

a
con a y b
b

nmeros enteros y b distinto de cero. El conjunto de los nmeros racionales se

representa por la letra Q.

2. IGUALDAD ENTRE NMEROS RACIONALES

10

ADICIN Y SUSTRACCIN DE NMEROS RACIONALES

Si

a
c
,
Q, entonces:
b
d

OBSERVACIONES
1. El inverso aditivo (u opuesto) de
como

a
o
b

a
a
es - , el cual se puede escribir tambin
b
b

a
b

2. El nmero mixto A

b
se transforma a fraccin con la siguiente frmula:
c

MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE NMEROS RACIONALES

Si

a
c
,
Q, entonces:
b
d

MULTIPLICACIN
DIVISIN

OBSERVACIN
El inverso multiplicativo (o recproco) de

a
a
es
b
b

b
, con a 0
a

RELACIN DE ORDEN EN Q

OBSERVACIONES
1. Para comparar nmeros racionales, tambin se pueden utilizar los siguientes
procedimientos:
a) igualar numeradores.
b) igualar denominadores.

11

c) convertir a nmero decimal.

2. Entre dos nmeros racionales cualesquiera hay infinitos nmeros racionales.
NMEROS DECIMALES
Al efectuar la divisin entre el numerador y el denominador de una fraccin, se
obtiene un desarrollo decimal, el cul puede ser finito, infinito peridico o
infinito semiperidico.
a) Desarrollo decimal finito: Son aquellos que tienen una cantidad limitada
de cifras decimales.
Ejemplo: 0,425 tiene 3 cifras decimales
b) Desarrollo decimal infinito peridico: Son aquellos que estn formados
por la parte entera y el perodo.
Ejemplo: 0,444.... = 0, 4
c) Desarrollo decimal infinito semiperidico: Son aquellos que estn
formados por la parte entera, un anteperodo y el perodo.
Ejemplo: 24,42323 ... = 24,4 23
OPERATORIA CON NMEROS DECIMALES
1. Adicin o sustraccin de nmeros decimales: Para sumar o restar
nmeros decimales se ubican las cantidades enteras bajo las enteras, las
comas bajo las comas, la parte decimal bajo la decimal y a continuacin se
realiza la operatoria respectiva.
As por ejemplo: 0,19
3,81
+ 22,2
26,20
2. Multiplicacin de nmeros decimales: Para multiplicar dos o ms
nmeros decimales, se multiplican como si fueran nmeros enteros, ubicando
la coma en el resultado final, de derecha a izquierda, tantos lugares decimales
como decimales tengan los nmeros en conjunto.
As por ejemplo: 3,21 2,3
963
642
7,383
3. Divisin de nmeros decimales: Para dividir nmeros decimales, se
puede transformar el dividendo y el divisor en nmeros enteros amplificando
por una potencia en base 10.
As por ejemplo: 2,24: 1,2 se amplifica por 100
224: 120 y se dividen como nmeros enteros
TRANSFORMACIN DE DECIMAL A FRACCIN
1. Decimal finito: Se escribe en el numerador todos los dgitos que forman el
nmero decimal y en el denominador una potencia de 10 con tantos ceros
como cifras decimales tenga dicho nmero.

12

Por ejemplo: 3,24 =

324
100

2. Decimal infinito peridico: Se escribe en el numerador la diferencia entre

el nmero decimal completo (sin considerar la coma) y el nmero formado por
todas las cifras que anteceden al perodo y en el denominador tantos nueves
como cifras tenga el perodo.
Por ejemplo: 2, 15 =

215 2
99

3. Decimal infinito semiperidico: Se escribe en el numerador la diferencia

entre el nmero completo (sin considerar la coma) y el nmero formado por
todas las cifras que anteceden al perodo y en el denominador se escriben
tantos nueves como cifras tenga el perodo, seguido de tantos ceros como
cifras tenga el anteperodo.
Por ejemplo: 5,3 4 =

534 53
90
0,05

EJEMPLO PSU-1: 5
0,5
A) 0,5
B) 0,05
C) 0,005
D) 50
E) 500

EJEMPLO PSU-2: El orden de los nmeros a =

2
5
3
,b=
yc=
de menor a
3
6
8

mayor es
A) a < b < c
B) b < c < a
C) b < a < c
D) c < a < b
E) c < b < a
EJEMPLO PSU-3: 40 - 20 2,5 + 10 =
A) 0
B) -20
C) 60
D) 75
E) 250
EJEMPLO PSU-4:

9 3

8 5

A) 0,15
B) 0,5
C) 0,52
D) 0,525
E) 2

13

EJEMPLO PSU-5: Si a
A)
B)
C)
D)
E)

5
1
se le resta
resulta:
6
3

1
2

1
2
2
3
4
3
2
9
1

EJEMPLO PSU-6: 3
0,75
8
A)
B)
C)
D)
E)

1
3
0,25
8

15
3
16
3
16

3
4
8
3

EJEMPLO PSU-7: Si t = 0,9 y r = 0,01, entonces

A) 80,89
B) 80,9
C) 88,9
D) 89
E) Ninguno de los valores anteriores

EJEMPLO PSU-8: En la igualdad

t r
=
r

1
1
1

, si P y R se reducen a la mitad,
P
Q R

entonces para que se mantenga el equilibrio, el valor de Q se debe

A) duplicar.
B) reducir a la mitad.
C) mantener igual.
D) cuadruplicar.
E) reducir a la cuarta parte.

14

EJEMPLO PSU-9: Juan dispone de $ 6.000 para gastar en entretencin. Si se

sabe que cobran $1.000 por jugar media hora de pool y $600 por media hora
en Internet, entonces cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) Juan puede jugar a lo ms 3 horas de pool
II) Juan puede conectarse a lo ms 5 horas en Internet
III) Juan puede jugar 1,5 horas de pool y conectarse 2,5 horas a internet
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-10:
A)
B)

1 1 1

x x x

x3
3
C)
x
1
D)
3x
3
E)
x3

EJEMPLO PSU-11: Si P

1
RH , entonces H-1 es igual a:
2

15

A)
B)
C)
D)
E)

2P
R
R

2P
2P

R
2R
P
R
2P

EJEMPLO PSU-12:
A)
B)
C)
D)
E)

1 1 1

3 6 2

5
12
2
15
1
9
2
3
1
4

EJEMPLO PSU-13:

2,6 2 3,8

2,6 6 3,8

1
3
5

19,4
5
19,4
2,28
19,4
7,6
9,8

A)
B)
C)
D)
E)

EJEMPLO PSU-14: 3

2
1
1
4

16

3
2
1
B)
3
11
C)
6
D) 1
A)

E) 3

50
0,5
EJEMPLO PSU-15: 100

(0,5) 2
A) 10
B) 1
C) 0,1
D) 0,25
E) 0,75

EJEMPLO PSU-16: Una persona debe recorrer 12,3 kilmetros y ha caminado

7.850 metros. Cunto le falta por recorrer?
A) 4,45 km
B) 4,55 km
C) 5,55 km
D) 5,45 km
E) 6,62 km
EJEMPLO PSU-17: Si a es un nmero natural mayor que 1, cul es la relacin
correcta entre las fracciones: p

3
3
3
t
r
a
a1
a1

A) p <t < r
B) r < p < t
C) t < r < p
D) r < t < p
E) p < r < t

EJEMPLO PSU-18: Se mezclan 2 litros de un licor P con 3 litros de un licor Q.

Si 6 litros del licor P valen $ a y 9 litros del licor Q valen $ b, cul es el precio
de los 5 litros de mezcla?

17

ab
3
ab
$
5
$(2a 3b)
3a 2b
$
18
5 (3a 2b)
$
18

A) $
B)
C)
D)
E)

EJEMPLO PSU-19: Juan tiene un bidn de 5 litros de capacidad, llenado hasta

1
los 2 litros. Cuntos litros le faltan para llenarlo?
3
1
A) 2
3
2
B) 2
3
3
C) 2
2
1
D) 3
3
2
E) 1
3

EJEMPLO PSU-20:
A)
B)
C)
D)
E)

1 1 2

3 4 3

1
2
1
4
1
5
1
12
4
21

EJEMPLO PSU-21: Se define a b =

1
, entonces a (b c) es igual a:
ab

18

A)
B)
C)
D)
E)

1
abc
a
bc
bc
a
ab
c
c
ab

EJEMPLO PSU-22: Sean a, b, c y d nmeros enteros distintos entre s y

distintos de cero. Si P =

a
a
+ d y Q =
+ d, cul(es) de las siguientes
b
c

igualdades es (son) siempre verdadera(s)?

I) P - Q 0
II)

P
c

Q
b

III) P Q =

a2
d2
bc

A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas.
1
1

EJEMPLO PSU-23: 1
1
A)
B)
C)
D)
E)

1
11

5
2
2
5
1
3
5
1
2

19

EJEMPLO PSU-24: tres atletas corrieron los 100 metros planos, Javier
cronometr 11,3 segundos, Arturo 11,02 segundo y Marcelo 11,2 segundos.
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) Javier lleg despus de Marcelo
II) Entre Arturo y Marcelo hay 18 centsimas de segundo de diferencia al
llegar a la meta
III) Arturo lleg primero
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-25: En una receta de un postre para 6 personas se necesitan
200 gramos de azcar. Si se desea preparar dicho postre para n personas, por
cul nmero se debe multiplicar n para obtener cuntos gramos de azcar se
necesitan?
A) 33, 3
B) 200
C) 1.200
D) 6
E) 0,03
EJEMPLO PSU-26: Sean a, b y d nmeros enteros positivos. Si S
entonces S1 es:
bd
A)
2a
ad ab
B)
bd
b d
C)
a
b d
D)
2a
bd
E)
a(b d)

a a
,
b d

EJEMPLO PSU-27: (0,2)2 =

A) 5
B) 10
C) 25
1
D)
25
1
E)
5

20

III. POTENCIAS EN Z
DEFINICIN

PROPIEDADES
1. 0n = 0, si n Z+
2. 1n = 1
3. Si n es par, (1)n = 1
4. Si n es impar, (1)n = -1
Signos de una potencia: an =

Positivo si a 0 y n es par

Negativo si a 0 y n es impar

MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE POTENCIAS

Sean a y b Z, m y n Z+
1.- Multiplicacin de potencias de igual base

2.- Divisin de potencias de igual base

3.- Multiplicacin de potencias de distinta base e igual exponente

4.- Divisin de potencias de distinta base e igual exponente

DEFINICIN

OBSERVACIN:
00 no est definido
POTENCIA DE UNA POTENCIA
POTENCIA DE EXPONENTE ENTERO NEGATIVO

POTENCIAS DE BASE 10

100 = 1

101 =

1
=0,1
10

21

1
=0,01
100
1
=0,001
103 =
1000

102 =

101 = 10
102 = 100
103 = 1000

Las potencias de base 10 se utilizan para escribir un nmero de las siguientes

formas:
1. Un nmero est escrito en notacin cientfica si se escribe de la forma k
10n , en que 1 k < 10 y n Z.
2. Un nmero est escrito en forma abreviada, si se escribe de la forma p
10n, en que p es el menor entero y n Z.
3. Un nmero esta inscrito en notacin ampliada o desarrollada si se
expresa como la suma de las cantidades que resulten de multiplicar cada dgito
de dicho nmero por la potencia de diez correspondiente a su posicin (...
centena, decena, unidad, dcima, centsima...) abcde = a 102 + b 101 + c
100 + d 101 + e 102
EJEMPLO PSU-1:
A)
B)
C)
D)
E)

3 1 4 1
5 1

12
35
35
12
7
5
5
7
5
12

EJEMPLO PSU-2:

0,0009 0,0000002

6 0,0003

A) 10-15
B) 10-12
C) 10-7
D) 10-6
E) Ninguno de los valores anteriores
EJEMPLO PSU-3: El orden de los nmeros: M = 4,51 106 ; N = 45,1 105 y P
= 451 107 , de menor a mayor, es
A) M, N, P
B) P, M, N
C) N, M, P
D) P, N, M
E) M, P, N
22

1
EJEMPLO PSU-4: a 2
2

A ) 8a6
B) 8a 5
1
C ) a 5
2
1
D ) a6
8
1
E) a6
2

EJEMPLO PSU-5: Si 22x = 8, cuntas veces x es igual a 9?

A) 6
9
B)
2
C) 3
3
D)
2
E) Ninguna de las anteriores
EJEMPLO PSU-6: 4 2 2 3 2 4
1
8
1
B)
4
1
C)
6
D) 8
A)

E) 6

EJEMPLO PSU-7: (2a)3 (3a)2 =

A) 72a2
B) 72a5
C) 6a5
D) 36a6
E) 36a5

EJEMPLO PSU-8: Cul es la mitad de 26 ?

23

A) 25
B) 32
C) 16
1

D)
E)

EJEMPLO PSU-9: Cul(es) de las siguientes igualdades es(son) siempre

verdadera(s)?
I ) an an a2n
II ) a2n an an
III ) (2an )2 2a2n

A) Solo I
B) Slo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
EJEMPLO PSU-10: Cules de las siguientes operaciones dan como resultado
41?
I ) 24 52
II ) 6 7 60 70
III ) 72 23

A) Solo I y II
B) Solo I y III
C) Solo II y III
D) I, II, III
E) Ninguna de ellas
EJEMPLO PSU-11: El valor de la expresin

4 18n
es
31 62n 1 2 n

A) 2n
B) 4 2n
C) 2
D) 6
E) 36

EJEMPLO PSU-12:

3,6 106 0,00006

20.000.000

24

A ) 1,08 104
B) 1,08 10 5
C ) 1,08 10 6
D ) 1,08 107
E) 1,08 10 15

EJEMPLO PSU-13: En la igualdad 4 n 4 n 4 n 4 n 2 44 , el valor de n es:

11
2
B) 11
C) 21
A)

D) 22

E) ninguno de los valores anteriores

EJEMPLO PSU-14: (0,2)

A) 5
B) 10
C) 25
D)

1
25

E) 5
EJEMPLO PSU-15:
A)

a6b 15
a 2b 5

9
7

B) a8b 10
C) a 4b 20
D) a 3b 3
E) 9

EJEMPLO PSU-16: Si 9 9 3 x . Entonces x=

A) 2
B) 3
C) 4
D) 6
E) 27
EJEMPLO PSU-17: Si una colonia de bacterias se triplica cada 20 minutos e
inicialmente hay 5.000 de ellas, el nmero de bacterias que hay al trmino de
3 horas es:
A) 5.000 33 bacterias
25

B) 5.000 34 bacterias
C) 5.000 39 bacterias
D) 5.000 360 bacterias
E) 5.000 3180 bacterias
EJEMPLO PSU-18: Cul de las siguientes igualdades es (son) correcta (s)
cuando x=-3?
I) 4x

1
64

II) 4x 43 1
III) (41 )x 64

A) Slo III
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-19: Si p 5,2 10 3 y q = 2 10 3 , cul(es) de las siguientes
igualdades se cumple(n)?
I) p q 7,2 10 3
II) p q 1,04 10 5
III) p q 3,2

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
EJEMPLO PSU-20: Si 3 x 3 x P , entonces 9 x 9 x es igual a:
A) P2
B) P2 + 2
C) P2 2
D) P2 1
E) 3P

IV. ALGEBRA y FUNCIONES

EVALUACIN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Evaluar una expresin algebraica consiste en sustituir las letras por los
valores numricos dados para luego realizar las operaciones indicadas. Esta
sustitucin va siempre entre parntesis.

26

TRMINOS SEMEJANTES
Son aquellos que tienen idntico factor literal, es decir tienen las mismas
letras, y los mismos exponentes, slo pueden diferir en el coeficiente numrico.
REDUCCIN DE TRMINOS SEMEJANTES
Para reducir trminos semejantes basta sumar o restar sus coeficientes
numricos y mantener su factor literal.
USO DE PARNTESIS
En lgebra los parntesis se usan para agrupar trminos y separar
operaciones. Los parntesis se pueden eliminar de acuerdo a las siguientes
reglas:
Si un parntesis es precedido de un signo +, este se puede eliminar sin variar
los signos de los trminos que estn dentro del parntesis.
Si un parntesis es precedido por un signo , este se puede eliminar
cambiando los signos de cada uno de los trminos que estn al interior del
parntesis.
Si una expresin algebraica tiene trminos agrupados entre parntesis y ellos a
su vez se encuentran dentro de otros parntesis, se deben resolver las
operaciones que anteceden a los parntesis desde adentro hacia fuera.
OPERATORIA ALGEBRAICA
ADICIN DE POLINOMIOS
Para sumar y/o restar polinomios se aplican todas las reglas de reduccin de
trminos semejantes y uso de parntesis.
MULTIPLICACIN DE POLINOMIOS
MONOMIO POR MONOMIO:
Se multiplican los coeficientes numricos entre s y los factores literales entre
s, usando propiedades de potencias. En el caso de multiplicar un monomio por
un producto de monomios se multiplica slo por uno de ellos. Es decir,
a (b c) = (a b) c
MONOMIO POR POLINOMIO:
Se multiplica el monomio por cada trmino del polinomio.
Es decir, a(b + c + d) = ab + ac + ad
POLINOMIO POR POLINOMIO:
Se multiplica cada trmino del primer polinomio por cada trmino del segundo
polinomio y se reducen los trminos semejantes, si los hay.
PRODUCTOS NOTABLES:

27

 Cuadrado de binomio: (a + b)2 = a2 + 2ab + b2

(a b)2 = a2 2ab + b2
Suma por su diferencia:
(a + b) (a b) = a2 b2
Producto de binomios: (x + a) (x + b) = x2 + (a + b) x + ab
Cubo de binomio:
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
3
(a b) = a3 3a2b + 3ab2 b3
Cuadrado de trinomio: (a + b + c) 2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2bc + 2ac
(a b c) 2 = a2 + b2 + c2 2ab 2bc - 2ac
Suma de cubos:
(a + b) (a2 ab + b2) = a3 + b3
Diferencia de cubos:
(a b) (a 2 + ab + b2) = a3 b3
EJEMPLO PSU-1: La expresin a4 b4 se puede escribir como
A) (a b)4
B) (a b)2 (a b)2
C) (a3 b3 )(a b)
D) (a2 b2 )(a2 b2 )
E) (a b)(a3 b3 )
EJEMPLO PSU-2: Si n = (a + b)2 y p = (a b)2, entonces a b =
np
A)
2
4
n p4
B)
4
2
n p2
C)
4
np
D)
4
E) 4(n p)

EJEMPLO PSU-3: La expresin

xy x ay a
:
es igual a:
y
y2

28

A) 0
a
B)
xy
ax
C)
y
D)
E)

xa(y 1)2
y3
xy
a

EJEMPLO PSU-4: Cul(es) de las siguientes expresiones al ser simplificada(s)

resulta(n) 1?
2a 3
I)
3 2a
a2 b2
II )
(a b)2

A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

(b a)2
III ) 2
a b2 2ab

EJEMPLO PSU-5: El doble de (a ( b))

A) 2a + 2b
B) a - b + 2
C) a + b + 2
D) a + b
E) -2a - 2b
EJEMPLO PSU-6: El largo de un rectngulo mide 3x + 2y. Si su permetro
mide 10x + 6y, cunto mide el ancho del rectngulo?
A) 2x + y
B) 4x + 2y
C) 7x + 4y
D) x + 2y
7
E)
x + 2y
2
EJEMPLO PSU-7: El rea de un rectngulo es 2x2 + 2x - 24. Si uno de sus
lados mide (x - 3), el otro lado mide
A) (x + 8)
B) 2(x + 8)
29

C) 2(x - 4)
D) 2(x - 3)
E) 2(x + 4)
EJEMPLO PSU-8: Si a

1
a2b2 1
1
9 y
36, entoncesa
2
b
b
b

A) -9
B) 6
C) 4
D) 3
E) 1
EJEMPLO PSU-9: Cul(es) de las expresiones siguientes es(son) divisor(es) de
la expresin algebraica 2x2 6x 20 ?
I) 2
II) (x 5)
III) (x + 2)
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
z
,
2
entonces cunto mide el lado de un cuadrado que tiene igual rea que el
tringulo?
z
A)
4
z
2
B)
2
C) z
z
D)
2
z2
E)
4

EJEMPLO PSU-10: Si la base de un tringulo mide z y su altura mide

EJEMPLO PSU-11: Si x = 3, entonces (x 2)( 2x2 3) =

A) 45
B) 75
C) 15
D) 75
E) 105
EJEMPLO PSU-12: Si x e y son nmeros enteros diferentes de 0, entonces
y
x

y
x

30

x2 y2
xy
xy
B)
xy
A)

C) 1
D)

2x 2y
xy

E) 2

EJEMPLO PSU-13: (3w 2)2 2(2w 3)(2w 3)

A)
B)
C)
D)
E)

w 2 12w - 14
w 2 12w + 22
w 2 12w -5
w 2 12w + 13
w 2 12w + 14

EJEMPLO PSU-14: Si 4(3x + 3) = 5(6 + 2x), entonces 2x es:

A) 9
B) 16
C) 18
D)

27
10

E) Ninguno de los valores anteriores

EJEMPLO PSU-15: Cul de las siguientes expresiones es un factor de k 2 + k
6?
A) k + 1
B) k + 2
C) k 6
D) k 3
E) k 2

EJEMPLO PSU-16: En la figura, cul(es) de las

siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) El rea de ABCD es a2 + 2ab + b2

31

II) El rea de la regin achurada es (a + b) 2

III) El rea de AEFD es b2 + ab
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
EJEMPLO PSU-17: Si x es un nmero entero mayor que 1 y el rea de un
rectngulo se expresa como (x2 + 5x 6), cul de las siguientes opciones
puede representar a sus lados?
A) (x 1) y (x 5)
B) (x + 2) y (x 3)
C) (x 1) y (x + 6)
D) (x + 1) y (x 6)
E) (x 2) y (x 3)
EJEMPLO PSU-18: Dada la expresin x2 y 2 x2y xy x , cul(es) de las
siguientes expresiones es (son) factor(es) de ella?
I) xy + 1
II) x + 1
III) y + 1
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Slo II y III
EJEMPLO PSU-19: Si n es un nmero natural, una expresin equivalente a
3n 3 3n 2 2 es:
A ) 2 32( n 3)
B) 2 3(n 3)
C ) 4 32( n 3)
D ) 16 32(n 3)
E) 8 32( n 3)

EJEMPLO PSU-20: a [a a (a a) a a] : a
A) a2
B) a
C) a
D) 2a
E) a - 2

32

EJEMPLO PSU-21:

5a 4 2a 6

3a 6 2a 4

2a 13
3(a 2)
2a 5
B)
3(a 2)
2a 5
C)
3(a 2)
A)

2a 3
3(a 2)
3a 2
E)
a 10
D)

EJEMPLO PSU-22: Si mx2 mp2 = 1 y x p = m, entonces (x + p)2=

A) 1
1
B)
m
1
C)
m2
1
D)
m3
1
E)
m4
EJEMPLO PSU-23: a a(1 a)
A) 1 - a
B) a
C) 0
D) a2
E) a2
EJEMPLO PSU-24: Si a b 10 y a2
A) 9
B) 19
C) 29
D) 49
E) No se puede determinar el valor

b 2 29 ,

entonces el valor de (a b)2 es:

EJEMPLO PSU-25: Cul de las siguientes expresiones es equivalente a

(m n)2 4mn?
A) (m n)2
B) m2 2 + n2
C) m2 4mn + n2
D) 2m 4mn + 2n
E) 2m 2mn + 2n
33

EJEMPLO PSU-26: Sea m 0, al simplificar la expresin

m mr
resulta:
2m

A) 0
r
2
1 r
C)
2
mr
D)
2
1 mr
E)
2
B)

EJEMPLO PSU-27: Al sumar

x
x
con m se obtiene
, entonces cul es el
t
t2

valor de de m?
A) 0
B)

2x
t(t 2)

x
t2
2x
D)
t(t 2)
C)

E)

2
t(t 2)

EJEMPLO PSU-28: (30 + 5)2 (30 + 5)(30 5) =

A) 0
B) 50
C) 300
D) 350
E) 450

EJEMPLO PSU-29: Jorge compr tres artculos distintos en $(4a + b). El

primero le costo $a y el segundo $(2a b). Cunto le costo el tercero?
A) $ a
B) $ 7a
C) $ (3a b)
D) $ (3a + 2b)
E) $ (a + 2b)

34

EJEMPLO PSU-30: El promedio de un nmero entero positivo y su antecesor

es 6,5 entonces, el sucesor de ese nmero entero es:
A) 6
B) 7
C) 8
D) 14
E) Ninguno de los anteriores

EJEMPLO PSU-31: Si el ancho de un rectngulo es

del ancho. Cunto mide su permetro?
A)
B)
C)
D)
E)

3x
y el largo es el doble
2

9x 2
2
3x
9x
2
9x
6x

EJEMPLO PSU-32: Si a
+ c) equivale a:

1
1
1
, b
y c
, entonces la expresin x (a + b
2x
4x
6x

12x2 11
12x
2
x 7
B)
12x
11x
C)
12
11
D)
12x
7
E)
12x

A)

EJEMPLO PSU-33: Dada la siguiente figura:

Se sabe que a y b son positivos y a > b. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. El rea del cuadrado de lado (a + b) es igual al
rea achurada.
II. (a + b)(a - b) es igual a la diferencia de las
reas del cuadrado de lado a y el lado de b.
III. a(a + b) > a2 + b2

35

A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-34: El cuadrado ABCD, de lado 8, tiene en sus esquinas cuatro
cuadrados de lado x cada uno. Cul es el rea sombreada?
A) 8 x
B) 64 4x2
C) 64 x2
D) 8 x2
E) 64 x4

EJEMPLO PSU-35: Si

ab (a b)2 y a#b (a2 b2 ) , a cunto equivale la expresin

A) -2m2 + 8p2
B) -2m2 + 6mp + 8p2
C) 8m2 + 6mp 2p2
D) -2m2 + 3mp + 8p2
E) Ninguna de las anteriores
EJEMPLO PSU-36: Si m = 2 y b = 5, entonces {m - (m - b)}2 es igual a
A) -10
B) 10
C) 13
D) -25
E) 25

EJEMPLO PSU-37: Si se desea construir un cilindro M que sea cuatro veces el

volumen de otro cilindro P, entonces
I) la altura del cilindro M debe ser cuatro veces la altura del cilindro P y
los radios deben ser iguales.
II) el radio de la base del cilindro M debe ser el doble del radio del cilindro
P y las alturas deben ser iguales.
III) el radio de la base del cilindro M debe ser cuatro veces el radio del
cilindro P y las alturas deben ser iguales.
Es (son) verdadera(s)
A) slo I.
B) slo II.
C) slo III.
D) slo I y II.
36

E) slo I y III
2
EJEMPLO PSU-38: Si n = 3, entonces n

A) 6
B) 9
C) 14
D) 17
E) 18

n
3n es igual a:
3

2
2

x y x y
3
3

EJEMPLO PSU-39:

4 2
x y2
3
4 2
B)
x y2
9
2 2
C)
x y2
9
4 2
D)
x y2
6
E) Ninguna de las expresiones anteriores
A)

EJEMPLO PSU-40: En la figura, si ABCD es un rectngulo, entonces el rea de

la regin achurada se expresa como:
A ) x(z y)
B) x(y z)
C ) xz
xy
D)
2
x(z y)
E)
3
x y
x y

EJEMPLO PSU-41: para que la expresin

x y sea positiva, se debe
1
x y
1

cumplir necesariamente que:

A) xy < 0
B) x < 0
C) xy > 0
D) y < 0
E) x > y
EJEMPLO PSU-42: Si x = -1, cul es el valor de la expresin x2 x3 x4 ?
A) -9
B) -3

37

C) -1
D) 1
E) 3
EJEMPLO PSU-43: Cul es el valor de x2 2xy, si x = 2 e y = 1?
A) 8
B) 6
C) 4
D) 2
E) 0
EJEMPLO PSU-44: a [a (a + b c)] =
A) a + b c
B) a + b c
C) a b + c
D) a b c
E) a + b + c
EJEMPLO PSU-45: (3m 5p)2 =
A) 6m2 10p2
B) 9m2 25p2
C) 9m2 15mp + 25p2
D) 9m2 30mp 25p2
E) 9m2 30mp + 25p2

V. SIMBOLOGA:
Nmeros natural cualquiera = n
El antecesor de un nmero = n 1
El sucesor de un nmero = n + 1
Nmero natural par = 2n
Nmero natural impar = 2n 1
El cuadrado del sucesor de un nmero = (n + 1) 2
El sucesor del cuadrado de un nmero = n2 + 1
El cuadrado del sucesor del antecesor de un nmero = n2
Dos nmeros naturales impares consecutivos = 2n 1, 2n +1
El inverso aditivo u opuesto de un nmero = n
1
El inverso multiplicativo o recproco de un nmero =
n
El triple de un nmero = 3n
Un nmero de dos cifras en el sistema decimal, cuya cifra de las unidades es
u y la cifra de las decenas es d = 10d + u
Un nmero de tres cifras en el sistema decimal, cuya cifra de las unidades es
u, la cifra de las decenas es d y la cifra de las centenas es c = 100c + 10d +
u

38

La razn o cuociente entre p y q =

p
q

El valor absoluto de un nmero = | n |

p es directamente proporcional a q =
p es inversamente proporcional a q =

p
k(constante)
q

pq = k (constante)

EJEMPLO PSU-1: El doble del cuadrado de (x 3) se expresa por:

A) [2(x-3)]2
B) 2(x2 32)
C) (2x 6)2
D) 2(x 3)2
E) (x2 32)2

EJEMPLO PSU-2: Cul de las siguientes ecuaciones permite resolver el

siguiente problema: Si te regalo la quinta parte de mis camisetas y a Carmen
le regalo 5 ms que a ti, me quedo con 4?
A)
B)
C)
D)
E)

2x
5 4
5
2x
5 x
5
x
9x
5
2x
9 x
5
x
5 4
5

EJEMPLO PSU-3: El enunciado: A un nmero d se le suma su doble, y este

resultado se multiplica por el cuadrado del triple de d, se escribe
A ) d 2d 3d 2
B) d 2d (3d)2
C ) (d 2d) (3d)2
D ) (d 2d) 3d 2
E) (d 2) (3d)2

39

EJEMPLO PSU-4: Un nmero real n, distinto de cero, sumado con su recproco,

y todo al cuadrado, se expresa como
2

A) n
n

B) n 2

C) n

D ) n ( n)2
E) n 2 (n)2

EJEMPLO PSU-5: Si el radio r de un crculo aumenta en unidades, entonces

el rea del nuevo crculo se expresa, en unidades cuadradas, como
A ) r 2
B) r 2 2
C ) (r 2 2 )
D ) (r 2 )
E) (r )2

EJEMPLO PSU-6: Un quinto de m sumado con el cuadrado de m, todo

dividido por t, se escribe

A)

B)
C)
D)

E)

5m m2
t
m
m2
5
t
m2
5m
t
m m2

5
t
m
2m
5
t

EJEMPLO PSU-7: Mara (M) tiene dos aos menos que el 25% de la edad de
Juan (J). Si hace dos aos Juan tena 10 aos, en cul de las siguientes
opciones se plantean correctamente las ecuaciones que permiten calcular las
edades de Mara y Juan?

40

A) M 2
B) M 2
C) M 2
D) M 2
E) M 2

J
4
J
4
J
4
J
4
J
4

J 2 10

J 2 10

J 2 10

J 10

J 2 10

EJEMPLO PSU-8: hace 3 aos Luisa tena 5 aos y Teresa a aos. Cul ser la
suma de sus edades en a aos ms?
A) (11 + 3a) aos
B) (11 + 2a) aos
C) (11 + a) aos
D) (8 + 3a) aos
E) (5 + 3a) aos
EJEMPLO PSU-9: La expresin: El doble del cuadrado de (3 + b) es igual al
cuadrado del doble de (3 b) se representa como:
A) 2(3 b 2(3 b)2
2

B) 4(3 b)2 4(3 b)2

C) 2(3 b 2(3 b)(3 b)

2

D) 2(3 b)2 2(3 b)2

E) 2(3 b)2 2(3 b)

EJEMPLO PSU-10: El largo de un rectngulo es 8 metros mayor que su ancho.

Si el ancho del rectngulo es x metros, la expresin algebraica que representa
su permetro es:
A) (4x + 16) metros
B) (2x + 8) metros
C) (2x + 16) metros
D) (4x + 8) metros
E) (4x + 32) metros
EJEMPLO PSU-11: La suma de los cuadrados de tres enteros consecutivos es
igual a 291. Cul de las siguientes expresiones representa al planteamiento
algebraico de este problema?
A) [x + (x + 1) + (x + 2)]2 = 291
B) x2 + (x2 + 1) + (x2 + 2) = 291
C) (x 1)2 + x2 + (x + 1)2 = 291
D) (x 1)2 x2 (x + 1)2 = 291
E) x2(x2 + 1)(x2 + 2) = 291
EJEMPLO PSU-12: La expresin: para que el doble de (a + c) sea igual a 18,
le faltan 4 unidades, se expresa como
A) 2a + c + 4 = 18

41

B) 2(a + c) 4 = 18
C) 2(a + c) + 4 = 18
D) 4 2(a + c) = 18
E) 2a + c 4 = 18
EJEMPLO PSU-13: Compr x kg de caf en $ 36.000 y compr 40 kg ms de
t que de caf en $ 48.000. Cmo se expresa el valor de 1 kg de caf ms 1
kg de t, en funcin de x?
36.000 48.000

A)
x
x 40
36.000 48.000

B)
x
x 40
x
x 40

C)
36.000 48.000
x
x 40

D)
36.000 48.000
36.000 48.000

E)
x
40

VI. RAZONES y PROPORCIONES

RAZN es el cuociente entre dos cantidades. Se escribe

a
o a: b.
b

Y se lee a es a b; a se denomina antecedente; b se denomina consecuente.

PROPORCIN es la igualdad de dos razones. Se escribe

x
y

x: a = y : b
a
b

Y se lee x es a a como y es a b; x y b se denominan extremos; a e y se

denominan medios.
TEOREMA FUNDAMENTAL
En toda proporcin, el producto de los extremos es igual al producto de los
medios.
(x : a = y : b) (x b = y a)
OBSERVACIN: Si x: a = y : b, entonces existe una constante k, denominada
constante de proporcionalidad, tal que: x = ka , y = kb ; k 0
PROPORCIONALIDAD DIRECTA
Dos variables, x e y, son directamente proporcionales si el cuociente
entre sus valores correspondientes es constante.
42

OBSERVACIONES:
En una proporcin directa, si una cantidad
aumenta (disminuye) n veces, la otra
aumenta (disminuye) el mismo nmero de
veces.
El grfico de una proporcionalidad directa
corresponde a una lnea recta que pasa
por el origen
PROPORCIONALIDAD INVERSA
Dos variables, x e y, son inversamente proporcionales si el producto entre
sus valores correspondientes es constante
x1 y1 = x2 y2 = x3 y3 = ..........= xn yn = k
k:
constante
OBSERVACIONES:
En una proporcionalidad inversa, si una
cantidad aumenta (o disminuye) n veces,
la otra disminuye (o aumenta) el mismo
nmero de veces.
El grfico de una proporcionalidad inversa
corresponde a una hiprbola equiltera

EJEMPLO PSU-1: Dada la siguiente tabla:

A
B

10
3

15
x

20
1,5

Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?:

1I. A y B son directamente proporcionales.
2II. El valor de x es 2.
3III. La constante de proporcionalidad inversa es 30.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-2: 2 electricistas hacen un trabajo en 6 das, trabajando 8 horas
diarias. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
1I. 4 electricistas harn el trabajo en 3 das, trabajando 8

43

horas diarias.
Los electricistas y las horas son
proporcionales.
3III. La constante de proporcionalidad es 3.
2II.

directamente

A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-3: En una quinta hay naranjos, manzanos y duraznos que
suman en total 300 rboles. Si hay 120 naranjos y la razn entre los duraznos y
manzanos es 7: 3, entonces cuntos duraznos hay en la quinta?
A) 54
B) 77
C) 84
D) 126
E) 210

EJEMPLO PSU-4: y es inversamente proporcional al cuadrado de x, cuando y

= 16, x = 1. Si x = 8, entonces y =
A)
B)
C)
D)
E)

1
2
1
4
2
4
9

EJEMPLO PSU-5: Se desea cortar un alambre de 720 mm en tres trozos de

modo que la razn de sus longitudes sea 8: 6: 4. Cunto mide cada trozo de
alambre, de acuerdo al orden de las razones dadas?
A) 180 mm
B) 420 mm
C) 320 mm
D) 510 mm
E) Ninguna de

120 mm 90 mm
180 mm 120 mm
240 mm 160 mm
120 mm
90 mm
las medidas anteriores

44

EJEMPLO PSU-6: Se sabe que a es directamente proporcional al nmero

1
y
b

cuando a toma el valor 15, el valor de b es 4. Si a toma el valor 6, entonces el

valor de b es:
A ) 10
8
B)
5
5
C)
8
1
D)
10
15
E)
4
EJEMPLO PSU-7: En un mapa (a escala) se tiene que 2 cm en l corresponden
a 25 km en la realidad. Si la distancia en el mapa entre dos ciudades es 5,4 cm,
entonces la distancia real es
A) 50 km
B) 65 km
C) 67,5 km
D) 62,5 km
E) ninguno de los valores anteriores.

EJEMPLO PSU-8: Dos variables N y M son inversamente proporcionales entre

s. Para mantener el valor de la constante de proporcionalidad, si M aumenta al
doble, entonces N
A) aumenta al doble.
B) disminuye a la mitad.
C) aumenta en dos unidades.
D) disminuye en dos unidades.
E) se mantiene constante.
EJEMPLO PSU-9: En la tabla adjunta z es directamente proporcional a
Segn los datos registrados, el valor de
A) 256
B) 16
C)

1
16

D) 64
E)

1
64

a
,
b

1
.
y

es
z
8
a
1
1
4

y
2
4
16
b

45

EJEMPLO-10: La escala de un mapa es 1: 500.000. Si en el mapa la distancia

entre dos ciudades es 3,5 cm, cul es la distancia real entre ellas?
A 1,75 km
B 17,5 km
C 175 km
D 1.750 km
E 17.500 km
EJEMPLO PSU-11: Los cajones M y S pesan juntos K kilogramos. Si la razn
entre los pesos de M y S es 3: 4, entonces S: K =
A) 4: 7
B) 4: 3
C) 7: 4
D) 3: 7
E) 3: 4

EJEMPLO PSU-12: La ley combinada que rige el comportamiento ideal de un

PV
gas es
= constante, donde P es la presin del gas, V su volumen y T su
T
temperatura absoluta. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I)
A volumen constante la presin es directamente proporcional a la
temperatura
II)
A temperatura constante la presin es inversamente proporcional
al volumen
III)
A presin constante el volumen es inversamente proporcional a la
temperatura
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-13: Una nutricionista mezcla tres tipos de jugos de fruta de
modo que sus volmenes estn en la razn 1: 2:3. Si el volumen del segundo
tipo es de 4 litros, cuntos litros tiene la mezcla total?
A 6 litros
B 10 litros

46

C 12 litros
D 14 litros
E 16 litros
EJEMPLO PSU-14: En un curso de 40 estudiantes, la razn entre mujeres y
hombres es m: h. Cul es la expresin que representa el nmero de mujeres?
40m
A)
mh
40(m h)
B)
m
40(m h)
C)
h
40h
D)
mh
40m
E)
h

EJEMPLO PSU-15: El grfico de la figura, representa a una proporcionalidad

inversa entre las magnitudes m y t. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
I) La constante de proporcionalidad es 36
II) El valor de t1 es 9
III) El valor de m1 es 36
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas
EJEMPLO PSU-16: A un evento asistieron 56 personas. Si haba 4 mujeres por
cada 3 hombres, cuntas mujeres asistieron al evento?
A) 8
B) 21
C) 24
D) 28
E) 32

47

EJEMPLO PSU-17: Si h hombres pueden fabricar 50 artculos en un da,

cuntos hombres se necesitan para fabricar x artculos en un da?
hx
A)
50
50x
B)
h
x
C)
50h
h
D)
50x
E) Ninguno de los valores anteriores
EJEMPLO PSU-18: En un balneario, hay 2.500 residentes permanentes. En el
mes de febrero, de cada seis personas solo una es residente permanente,
cuntas personas hay en febrero?
A) 416
B) 4.000
C) 12.500
D) 15.000
E) 17.500

EJEMPLO PSU-19: Las variables x, w, u, v son tales que: x es directamente

proporcional a u, con constante de proporcionalidad 2, y w es inversamente
proporcional a v, con constante de proporcionalidad 8. Cules de las
siguientes relaciones entre dichas variables representan este hecho?
A)

x
2 yw
u

v=8

B) x u = 2 y w + v = 8
w
8
C) x u = 2 y
v
D) x + u = 2 y w v = 8
E) x + w = 10
EJEMPLO PSU-20: Un trabajador X, trabajando solo se demora t das en hacer
un jardn, otro trabajador Y se demora t + 15 das en hacer el mismo jardn, y
si ambos trabajan juntos se demoran 10 das. Cuntos das se demorar Y
trabajando solo?
A) 30
B) 28
C) 25
D) 20
E) 15

48

EJEMPLO PSU-21: Si el ndice de crecimiento C de una poblacin es

inversamente proporcional al ndice D de desempleo y en un instante en que C
= 0,5 se tiene que D = 0,25, entonces entre ambos ndices se cumple:
A) D = 0,5C
B) D = C2
C) D =

0,5
C

D) D = 0,125C
E) D =

0,125
C

EJEMPLO PSU- 22: Para hacer arreglos en un edificio se contratar un cierto

nmero de electricistas. Si se contratara 2 electricistas, ellos se demoraran 6
das, trabajando 8 horas diarias, cul(es) de las siguientes aseveraciones
es(son) verdadera(s)?
I) Si se contrataran 4 electricistas, se demoraran 3 das, trabajando 8
horas diarias
II) El nmero de electricistas y el nmero de das son variables
directamente proporcionales
III) La constante de proporcionalidad entre las variables es 3
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

TANTO POR CIENTO

El tanto por ciento es un caso particular de proporcionalidad directa en que uno
de los trminos de la proporcin es 100:

P: Es el tanto por ciento

C: Es la cantidad de referencia
Q: Es el porcentaje
El tanto por ciento P de una cantidad C expresado en fraccin es
P% de C =

P
C
100

OPERACIONES CON TANTOS POR CIENTOS

i) Dos o ms tantos por cientos de una misma cantidad se pueden sumar o
restar
a% de C b% de C = (a b)%

49

de C
ii) El tanto por ciento del tanto por ciento de una cantidad es igual al producto
de los tantos por cientos
El a% del b% de C =
a
b

C
100 100

INTERS
SIMPLE
Una cantidad C crece a una tasa del i % por unidad de tiempo en un periodo de
n unidades, en un rgimen de crecimiento simple, si el crecimiento en cada
unidad de tiempo es fijo. La cantidad final CF despus de cumplido el periodo n
est dada por la
frmula:
i

C F C 1 n

100

OBSERVACIN: Un capital est sometido a un rgimen de inters simple cuando, al

finalizar el periodo mnimo de depsito, los intereses son retirados. En este caso el capital
permanece inalterable.
INTERS COMPUESTO
Una cantidad C crece a una tasa del i % por unidad de tiempo en un periodo de
n unidades, en un rgimen de crecimiento compuesto, si el crecimiento en
cada unidad de tiempo se agrega a C de modo que al final de cada unidad hay
una nueva cantidad.
La frmula para calcular la cantidad final CF despus de cumplido el periodo n
es:
i

C F C 1
100

OBSERVACIN: Un capital est sometido a un rgimen de inters compuesto

cuando, al finalizar el periodo mnimo de depsito, los intereses no se retiran y
se aaden al capital para producir nuevos intereses.
EJEMPLO PSU-1: En un supermercado hay supervisores, cajeros y
reponedores. Si el 60% de los trabajadores son reponedores, 18 son
supervisores y stos son un tercio de los cajeros, cul es el total de
trabajadores?
A) 108
B) 72
C) 180
D) 90
E) 54
EJEMPLO PSU-2: Una persona deposita $1.000 y en tres aos gana $157,5.
Calcular el inters simple anual.

50

A) 5%
B) 5,25%
C) 5,5%
D) 5,75%
E) 15,75%
EJEMPLO PSU-3: Un par de zapatos ms dos pantalones valen $ 70.000 en
una tienda. Se ofrece una oferta, al comprar dos o ms pares de zapatos del
mismo precio se descuenta un 10% en cada par y por tres o ms pantalones
del mismo precio un 15% en cada pantaln. Juan paga por tres pantalones $
38.250 y luego, compra dos pares de zapatos. Cunto pag Juan por los dos
pares de zapatos?
A) $ 45.000
B) $ 50.000
C) $ 57.150
D) $ 72.000
E) $ 81.900
EJEMPLO PSU-4: Un vendedor recibe $ 215.000 de sueldo, al mes, ms un 8%
de las ventas por comisin. Cunto debe vender para ganar $ 317.000 en el
mes?
A) $ 254.625
B) $ 532.000
C) $ 1.275.000
D) $ 1.812.500
E) $ 3.962.500
EJEMPLO PSU-5: Con 5 vasos de 250 cc cada uno, se llena un jarro. Cul(es)
de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) ?
I) Si la capacidad de cada vaso fuera de 125 cc, se necesitaran
10 vasos para llenar el jarro.
II) Si la capacidad de cada vaso aumentara en un 25%, se necesitaran 4
vasos
para llenar el jarro.
III) Con 2 vasos de 250 cc se llena el 40% de la capacidad del jarro.
A) Slo III
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-6: El estadio A de una ciudad tiene capacidad para 40.000
personas sentadas y otro B para 18.000. Se hacen eventos simultneos; el A
se ocupa hasta el

51

25% de su capacidad y el B llena slo el 50%. Cul(es) de las siguientes

afirmaciones es(son) verdadera(s) ?
I) El estadio A registr mayor asistencia de pblico que el B.
II) Si se hubiese llevado a los asistentes de ambos estadios al A, habra
quedado en ste, menos del 50% de sus asientos vacos.
III) Los espectadores que asistieron en conjunto a los dos estadios superan
en 1.000 a la capacidad de B.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III
EJEMPLO PSU-7: Un depsito contiene 20 litros que equivalen al 25% de su
capacidad, entonces para que llegue al 30% de su capacidad hay que agregar
A) 4 litros.
B) 24 litros.
C) 40 litros.
D) 60 litros.
E) ninguno de los valores anteriores.

EJEMPLO PSU-8: En una asignatura se toman tres pruebas con las

ponderaciones 30%, 30% y 40%, respectivamente. Un alumno obtiene un 5,0
en la primera y un 4,0 en la segunda. Qu nota debe obtener en la tercera
prueba para que su promedio final sea un 5,1?
A) 5,0
B) 5,1
C) 5,2
D) 6,0
E) 6,3
EJEMPLO PSU-9: Si uno de los catetos de un tringulo rectngulo issceles
aumenta su largo en un 20% y el otro disminuye en el mismo porcentaje, cul
de las siguientes afirmaciones es verdadera para el rea del tringulo
rectngulo resultante, respecto del rea original?
A) Se mantiene igual.
B) Aumenta en un 4%.
C) Disminuye en un 4%.
D) Aumenta al doble.
E) Disminuye a la mitad.

52

EJEMPLO PSU-10: Cul(es) de las siguientes expresiones corresponde a

calcular el 12,5% del precio de un artculo?
I)

1
del precio del artculo
8

II) El precio del artculo multiplicado por 12,5

III) El precio del artculo dividido por 100 y multiplicado por 12,5
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
EJEMPLO PSU-11: En un colegio se necesita colocar en la cocina 70 m 2 de
cermica y 100 m2 de piso flotante para la sala de computacin. Si el metro
cuadrado de cermica cuesta $P y el metro cuadrado de piso flotante es un
75% ms caro que la cermica, entonces el costo total es de:
A) $ 145P
B) $ 170P
C) $ 175P
D) $ 245P
E) $ 195P
EJEMPLO PSU-12: Si el 35% de a es 4 y el 12% de b es 6, entonces el valor de
b
es:
a
400
A)
7
35
B)
8
18
C)
35
35
D)
18
8
E)
35

EJEMPLO PSU-13: En un curso cada estudiante puede optar solamente por

una actividad extraprogramtica: las tres cuartas partes de los estudiantes
elige deportes y una sexta parte del curso elige teatro. Cul de las siguientes
es la mejor estimacin del porcentaje de estudiantes que participa en alguna
de estas dos actividades?
A) Menos del 91%.
B) Entre el 91% y el 93%.
C) Entre el 93% y el 95%.

53

D) Entre el 95% y el 97%.

E) Ms del 97%.
EJEMPLO PSU-14: En una casa de dos pisos se necesita alfombrar 60 m 2 en el
primer piso y 40 m2 en el segundo. Si la alfombra que se debe usar en el
segundo piso cuesta $ p el metro cuadrado y la otra es un 60% ms cara, cul
de las siguientes expresiones representa el costo total C en alfombras?
A) C = 1,6 p 100 + p 100
B) C = 0,6 p 100 + p 100
C) C = 0,6 p 60 + p 40
D) C = p 60 + 0,6 p 40
E) C = 1,6 p 60 + p 40
EJEMPLO PSU-15: El da lunes, en un curso de 36 alumnos, faltaron a clases 9
de ellos. Cul(es) de las siguientes proposiciones es(son) verdadera(s)?
I) Falt la cuarta parte del curso
II) Los alumnos ausentes representan la tercera parte de los presentes
III) La diferencia entre alumnos presentes y ausentes representa el 25%
del curso
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-16: Un nio aumenta su peso de 15 kg a 18 kg. El porcentaje
de aumento es:
1
%
5
1
B)
%
6
C) 3%
D) 20%
A)

E) 30%

EJEMPLO PSU-17: Un folleto consta de 40 pginas. De ellas el 20% es

geometra, el 10% es lgebra y el resto astronoma. Luego las pginas
dedicadas a la astronoma son:
A) 4
B) 8
C) 10
D) 12
E) 28
EJEMPLO PSU-18: En una casa comercial hacen un descuento de un 15% de
la mitad del precio marcado de una mercadera. Si la mercadera tiene un
precio marcado de $ 600, cunto me descuentan?

54

A) $ 555
B) $ 510
C) $ 255
D) $ 45
E) $ 90
EJEMPLO PSU-19: En una vitrina de un negocio se observa lo siguiente:
Antes $ 400, ahora $ 300. Con respecto al precio original, cul es el
porcentaje de rebaja?
A)

4
%
3

B) 10%
C) 25%
D) 33, 3 %
E) 75%
EJEMPLO PSU-20: En un curso hay 30 alumnos. La relacin entre los que
practican teatro y los que no practican es 1: 5 respectivamente. Qu
porcentaje practica teatro en relacin al total del curso?
A) 20%
B) 80%
C) 16,6..%
D) 83,3..%
E) No se puede determinar
EJEMPLO PSU-21: Una tienda paga a sus dos empleados M y P de la siguiente
manera: M recibe el 8% de las ganancias de las ventas del mes y P recibe un
sueldo base de $ 100.000 ms un 2% de las ganancias de las ventas del mes.
Si en total el negocio, en un mes, vende $ 12.000.000 y slo el 30%
corresponde a ganancias, cunto recibe como sueldo, ese mes, cada
empleado?
M
P
A) $ 288.000
$ 72.000
B) $ 288.000
$ 172.000
C) $ 388.000
$ 172.000
D) $ 960.000
$ 240.000
E) $ 960.000
$ 340.000
EJEMPLO PSU-22: Un banco paga inters con una tasa anual del 100%. Si se
abre una cuenta el 01 de enero con $ 1.000, entonces al 31 de diciembre de
ese mismo ao habr en la cuenta, en pesos,
100
A) 1.000 + 1.000
12
100

12

12

B) 1.000 + 1.000
C) 2.000

55

100
12

D) 1.000

E) 1.000 1

100

12

12

EJEMPLO PSU-23: En un corral, p gallinas son blancas, las que corresponden a

la quinta parte del total T de gallinas. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
4
T
I) Las gallinas que no son blancas son
5
II) El 20% de las gallinas son blancas
III) El nmero total de gallinas que no son blancas es cuatro veces el
nmero de gallinas que son blancas
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-24: En una tienda se decide subir todos los precios en un 15%.
Por cul nmero se deben multiplicar los precios antiguos para obtener el
nuevo precio?
A) Por 15%
B) Por 0,15
C) Por 1,5
D) Por 1,15
E) depende del precio de cada artculo
EJEMPLO PSU-25: Si un capital C se invierte a una tasa anual de r por ciento
de inters compuesto n veces al ao, entonces la cantidad P en la cuenta al

final de t aos est dada por: P C 1

100n

nt

.Al invertir $50.000 al 6% anual

de inters compuesto trimestralmente, al trmino de 1 ao se tendr, en

pesos, una cantidad de:
A ) 50.000 (1,06)4
B) 50.000 (1,06)3
C ) 50.000 (1,18)4
D ) 50.000 (1,015
)3
E) 50.000 (1,015
)4

EJEMPLO PSU-26: En una liquidacin de invierno un abrigo vale $ 16.500 el

cual ya ha sido rebajado en un 70%. Cunto costaba el abrigo antes de la
liquidacin?
A) $ 21.450
B) $ 23.571
C) $ 28.050
D) $ 55.000
E) $ 115.500

56

EJEMPLO PSU-27: En un negocio un cliente recibe, por cada $ 5.000 de

compra, una estampilla de descuento equivalente al 4% de esa cantidad. Si el
cliente compra un artculo en $ 19.800, a cunto asciende el valor de las
estampillas de descuento?
A) $ 600
B) $ 750
C) $ 792
D) $ 800
E) $ 19.200
EJEMPLO PSU-28: En un curso de 30 alumnos, la razn entre los alumnos que
practican teatro y los que no practican teatro, es de 1: 5. Qu porcentaje de
alumnos practica teatro con respecto al total de alumnos del curso?
A) 83, 3 %
B) 80%
C) 20%
D) 16, 6 %
E) Ninguno de los valores anteriores
EJEMPLO PSU-29: A qu inters simple anual debe colocarse un capital de
$1.000, durante tres aos, para obtener una ganancia de $ 157,5?
A) 5,0%
B) 5,5%
C) 5,27%
D) 5,25%
E) 5,05%
VII. RACES
Si n es un entero par positivo y a es un real no negativo, entonces
nico real b, no negativo, tal que bn = a
n

a es el

a b bn a, b 0

Si n es un entero impar positivo y a es un real cualquiera, entonces

nico real b, tal que bn =a
n

a es el

a b bn a, b R

OBSERVACIONES
1. Si n es un entero par positivo y a es un real negativo, entonces n a NO ES
REAL
2. La expresin n ak , con a real no negativo, se puede expresar como una
potencia de exponente fraccionario

ak a n

3. a2 a , para todo nmero real

PROPIEDADES
Si n a y n b estn definidas en R, se cumplen las siguientes propiedades:
MULTIPLICACIN DE RACES DE IGUAL NDICE

57

ab

DIVISIN DE RACES DE IGUAL NDICE

n
a na

, b0
n
b
b
POTENCIA DE UNA RAZ
n

am

a
n

, a0

RAZ DE UNA RAZ

n m

nm

AMPLIFICACIN y SIMPLIFICACIN DEL ORDEN DE UNA RAZ

n

mn

m Z ,

am

a R

PRODUCTO DE RACES DE DISTINTO NDICE

n

a mb

mn

am b n , a, b R

FACTOR DE UNA RAZ COMO FACTOR SUBRADICAL

b

b n a, b R

RACIONALIZACIN
Racionalizar el denominador de una fraccin consiste en transformarla en una
fraccin equivalente cuyo denominador no contenga ninguna raz
a
Fracciones de la forma
b c
Fracciones de la forma

a
p bq c

EJEMPLO PSU-1: 5 12 2 27
A) 16 3
B) 4 3
C) 2 3
D) 3 3
E) No se puede det er min ar

EJEMPLO PSU-2:

1
1
4
5
8

4
16
25

58

A)

61
20

7
6 2

2
4
5
151
C)
20

B)

7
20
E) Ninguno de los valores
6 5 8

D)

EJEMPLO PSU-3:

a2x 2

anteriores

ax 1

A) a3x 3
B)

a3 x 3

C) a3x
D) a x 3
E) a x 1

EJEMPLO PSU-4: Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)

verdadera(s) cuando la variable x toma los tres valores 0, 1, 1?
x 2 x

I)
II)

x2 x

III)

x2 x

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Ninguna de ellas.
EJEMPLO PSU-5: ( 2 2)3( 2 2)4 ( 2 2)4( 2 2)3 es un nmero:
A) Racional positivo
B) Racional negativo
C) Irracional positivo
D) Irracional negativo
E) No real

EJEMPLO PSU-6:

2
3

59

A)

B)

C)

D) 6 2
E) 1

EJEMPLO PSU-7: Si 2 a , 3 b y 5 c entonces cul(es) de las

expresiones siguientes es(son) equivalentes a 60
I) 2bc
II) 4 a4b 2 c 2
III)

a2bc

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

EJEMPLO PSU-8: Al simplificar la expresin

2 7 14
7

resulta

A) 2 3
B) 2

14

C) 2

D) 2 7
E) 4

EJEMPLO PSU-9:
A)

B)

15

C)

10

D)

20

12

E) Ninguno de los valores anteriores

EJEMPLO PSU-10:

( 50

512

242 ) :

A) 10
B) 10 2
C) 8 5
D) 32
E) 40

60

EJEMPLO PSU-11:

55 55 55 55 55
3

55 55 55 55 55

A) 5
5
56

B)

C) 1
2

D) 5 3
E)

3
2
5

EJEMPLO PSU-12: Si

3 t,

entonces el valor de t2 2 es:

A) 2 3 2
B) 0
C) 2 3
D) 2
E) 2

EJEMPLO PSU-13:
1

1 a

(0,25)1 a

A)
B)

1
C)

2
1

D)

a
2

a
2

E)

EJEMPLO PSU-14: Cul(es) de los siguientes pares ordenados es(son)

solucin(es) de y x 2 5 x 2
I) (2,5)
II) (2,-5)
III) (2,-1)
A) Solo I
61

B) Solo II
C) Solo III
D) I, II y III
E) Ninguno de ellos
EJEMPLO PSU-15: Cul(es) de los siguientes nmeros es(son)
irracional(es)?
I)

II)

3 3 3

III)

6
24

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
EJEMPLO PSU-16:

6
2 2

3
2 2

A) 0
B)

3
2 2

C) 6 9 2
D)

69 2
2

E)

63 2
2

EJEMPLO PSU-17: Si 0 < x < 1. Cul de las siguientes opciones es

verdadera?
A) x x
1
B)
x
x
1
C)
x
x
D) x 1
E) x x

EJEMPLO PSU-18:

27x 273

A) 27x 27 9
B) 33x 39
C) 3x 3
D) 9x 3
E) 3x 3

62

EJEMPLO PSU-19: Dados los nmeros reales 3 2 ,

4

1
3

11
,
3

, 2

, al ordenarlos de menor a mayor, el trmino que queda en el centro es:

A) 2 3
B) 3 2
C)

7
11
D)
3
1
E) 4
3

EJEMPLO PSU-20:

(5 2

3 )( 3 5 2 )

A) 25 5
B)
C)
D)
E)

24 5
7
47
0

EJEMPLO PSU-21: El nmero

A) 2
B)
C)

216

es igual a:

32

D) 214

E) Ninguno de los nmeros anteriores

63

VIII. ECUACIONES:
(a) Una ecuacin es una igualdad condicionada en la que aplicando
operaciones adecuadas se logra despejar (aislar) la incgnita.
(b) Cuando una ecuacin contiene fracciones, puede escribirse en una forma
ms sencilla si se multiplican ambos miembros de la igualdad por el mnimo
comn mltiplo de todos los denominadores de la ecuacin. De esta forma se
obtiene una ecuacin que no contenga fracciones.
(c) Para resolver un problema debemos seguir los siguientes pasos:
Paso 1: Leer con atencin el problema.
Paso 2: Anotar los datos del problema.
Paso 3: Distinguir cul es la pregunta del problema y representar ese dato
desconocido por un literal (letra).
Paso 4: Con los datos del problema escribir una ecuacin.
Paso 5: Resolver la ecuacin.
Paso 6: Comprobar si el resultado est de acuerdo con los datos.
PROBLEMAS CON FRACCIONES
Son problemas en que se pide calcular la parte de un todo, es decir, una
fraccin de un nmero. La fraccin

a
de un nmero x se calcula multiplicando
b

a
por x.
b

PROBLEMAS DE DGITOS
Para este tipo de problemas debemos recordar que en el sistema decimal un
nmero de la forma x y z queda representado por x 102 + 101 + z 100
PROBLEMAS DE EDADES
En estos problemas conviene representar las edades de los personajes con
letras diferentes indicando en una lnea del tiempo o en una tabla, sus edades
pasadas, presentes o futuras, segn corresponda:
Edad pasada
Edad Actual Edad futura
(hace b aos)
(dentro de c aos)
x-b
x
x+c
y-b
y
y+c

64

B. ECUACIONES LINEALES:
La distancia entre dos puntos (medida del segmento generado por dichos
puntos), A(x1, y1) y B(x2, y2), se determina
mediante la expresin:
d AB (x2 x1 )2 (y 2 y 1 )2

Dados los puntos A(x1, y1) y B(x2, y2), las coordenadas del punto medio del
segmento AB son

PENDIENTE DE UNA RECTA

Es la tangente trigonomtrica del ngulo de
inclinacin (ngulo que forma la recta con el
x, en sentido antihorario, desde el eje x hacia la recta)

eje

RELACIN ENTRE EL NGULO DE INCLINACIN Y LA PENDIENTE DE LA

RECTA
Sea el ngulo de inclinacin y sea m la pendiente de la recta L. Entonces:
( = 0) si y slo si (m = 0)

L es paralela al eje x
pendiente positiva
( = 90), si y slo si (m no est definida)
0)

(0 < < 90) si y slo si (m > 0)

L tiene
(90 < < 180) si y slo si (m <

65

L es paralela al eje y
pendiente negativa

L tiene

ECUACIN PUNTO Y PENDIENTE

La ecuacin de la recta que pasa por un punto (x 1, y1) y cuya pendiente es m
es

CASO PARTICULAR: Si el punto dado est sobre el eje y, llamando n a su

ordenada, la ecuacin anterior se escribe:
Ecuacin principal de la recta, n: coeficiente de posicin
ECUACIN DE LA RECTA QUE PASA POR DOS PUNTOS
La ecuacin de la recta que pasa por dos puntos P 1(x1, y1) y P2(x2, y2) es

ECUACIN GENERAL DE LA RECTA

Toda ecuacin lineal de la forma donde Ax + By + C = 0 son constantes reales
y los nmeros A y B no son ambos nulos, representa la ecuacin general de la
recta. Si se despeja y en funcin de x se obtiene la ecuacin principal:
A
C
A
C
y
x
donde m
y n
B
B
B
B
RECTAS PARALELAS
Dos rectas son paralelas si y slo si sus pendientes son iguales.
Sean L1 y L2 rectas de pendientes m1 y m2 respectivamente (fig. 1). Entonces:

66

RECTAS PERPENDICULARES
Dos rectas son perpendiculares si y slo si el producto de sus
pendientes es -1.
Sean L1 y L2 rectas de pendientes m1 y m2 respectivamente (fig. 2). Entonces:

SISTEMAS DE ECUACIONES
Dos ecuaciones de primer grado, que tienen ambas las mismas dos incgnitas,
constituyen un sistema de ecuaciones lineales.
La forma general de un sistema de ecuaciones de primer grado es:
Ax + By = C
Dx + Ey = F
donde A, B, C, D, E y F son nmeros
reales.
Se denomina solucin del sistema a todo par (x, y) que satisfaga
simultneamente ambas ecuaciones.
OBSERVACIN: Cada ecuacin de un sistema de ecuaciones, representa una
lnea recta en un sistema de ejes coordenados.
MTODOS PARA RESOLVER SISTEMAS DE DOS ECUACIONES LINEALES
CON DOS INCGNITAS
RESOLUCIN GRFICA: Para resolver grficamente un sistema de dos
ecuaciones lineales con dos incgnitas, se representan ambas rectas en un
sistema de ejes coordenados, con lo cual surge una de las siguientes
posibilidades.
i) Las rectas se intersectan en un punto, cuyas coordenadas (a, b) es la
solucin del sistema (figura 1).
ii) Las dos rectas coinciden, dando origen a infinitas soluciones (figura 2).
iii) Las dos rectas son paralelas (no se intersectan), por lo tanto no hay solucin
(figura 3).

67

L1 L2

L1 L2 L1 L2

L1 L2

(Vaco)
RESOLUCIN ALGEBRAICA: Para resolver algebraicamente un sistema de
ecuaciones lineales con dos incgnitas existen varios mtodos; utilizaremos
slo dos de ellos: sustitucin y reduccin.
MTODO DE SUSTITUCIN: Se debe despejar una de las variables en una
de las ecuaciones y luego reemplazarla en la otra ecuacin, generndose as
una ecuacin con una incgnita.
MTODO DE REDUCCIN: Se deben igualar los coeficientes de una de las
incgnitas,
en ambas
ecuaciones, multiplicando
ambos
miembros
convenientemente, obtenindose un sistema equivalente al dado, y luego se
suman o restan ambas ecuaciones, resultando as una ecuacin con una
incgnita.
ANLISIS DE LAS SOLUCIONES DE UN SISTEMA DE ECUACIONES CON
DOS INCGNITAS

Sea el sistema:

a1x b1y c1
a2 x b2 y c2

Entonces:

* El sistema tiene solucin nica si

a1 b1

a2 b 2

* El sistema tiene infinitas soluciones si

* El sistema no tiene solucin si

a1 b1 c1

a2 b 2 c 2

a1 b1 c1

a2 b 2 c 2

EJEMPLO PSU-1: La ecuacin de una recta es x my 2 = 0. Si el punto (2,

8) pertenece a esta recta, entonces el valor de m es
A) 2
B) 3
1
C)
2
1
D)
2
E) 2

68

EJEMPLO PSU-2: Una recta que contiene al punto P 1 de coordenadas (1, 3)

tiene pendiente 2, otra recta perpendicular con ella contiene al punto P 2 de
coordenadas (8, 2). Ambas rectas se cortan en el punto P cuya abscisa x vale
A) 5
B) 2
C) 2
D) 5
1
E)
2
EJEMPLO PSU-3: Cul es el valor de x en la ecuacin

1x
2
?
15
5

A) - 5
B) 5
C) 25
D) 25
E) 35

EJEMPLO PSU-4: En un supermercado el precio de costo de un kilogramo de

pan es de $ 600 y lo venden en $ 820; las conservas de mariscos tienen un
costo de $ 800 y las vende en $ 1.060. Si la poltica de asignacin de precios
del supermercado es lineal, cul es el precio de venta de un kilogramo de
arroz cuyo costo es de $ 400?
A) $ 600
B) $ 580
C) $ 547
D) $ 537
E) $ 530
EJEMPLO PSU-5: En la figura las rectas L1 y L2 son perpendiculares, entonces
cul de las siguientes opciones representa a la ecuacin de la recta L 1?
5
A) y x 2
4
5
B) y (x 2)
4
4
C) y (x 2)
5
4
D) y x 2
5
5
E) y (x 2)
4
EJEMPLO PSU-6: La relacin entre las temperaturas Fahrenheit y Celsius es
lineal. Si se sabe que 32 F corresponde a 0 C y 212 F corresponde a 100 C,
entonces cul es la temperatura en grados Celsius que corresponde a 55 F
aproximadamente?
A) 21 C
69

B) 12,7 C
C) 12,7 C
D) 23 C
E) 25,9 C
EJEMPLO PSU-7: La ecuacin (2 k)x + 3y 4 = 0 representa una recta
perpendicular a la recta cuya ecuacin es 6x + y 9 = 0. Cul es el valor de
k?
A) 20
3
B)
2
C) 8
7
D)
2
E)

13
6

EJEMPLO PSU-8: Si 1
9
2
2

9
9
2
8
3
3

3
9, entonces x
x

A)
B)
C)
D)
E)

EJEMPLO PSU-9: Cul de las siguientes figuras representa la interseccin de

3x + y = 4 con y + x = 0?

A)

B)

C)

70

D)

E)

EJEMPLO PSU-10: En el sistema,

3x my 9

nx 4y 11

Qu valores deben tener m y n para que la solucin del sistema sea el par
(1,3) ?
m
n
A) 2
1
B) 2
1
C)
2
1
D)
4
23
E) Ninguno de los valores anteriores
EJEMPLO PSU-11: En la figura, la ecuacin de L1 es y + x = 5, cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) L1 // L2
II) La ecuacin de L2 es y = -x + 3
III) Ambas rectas tienen igual
inclinacin respecto del eje x
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-12: La interseccin de las rectas y = 5 x e y = x 1 es el

punto:
A) (2,3)
B) (2,1)
C) (3,-2)
D) (0,2)

71

E) (3,2)
EJEMPLO PSU-13: Juan en 10 aos ms tendr el doble de la edad que tena
hace 5 aos. Qu edad tendr Juan en un ao ms?
A) 21 aos
B) 20 aos
C) 16 aos
D) 15 aos
E) 11 aos

EJEMPLO PSU-14: Un grupo de amigos salen a almorzar a un restaurante y

desean repartir la cuenta en partes iguales. Si cada uno pone $ 5.500 faltan $
3.500 para pagar la cuenta y si cada uno pone $ 6.500 sobran $ 500. Cul es
el valor de la cuenta?
A) $ 20.000
B) $ 22.000
C) $ 25.500
D) $ 26.000
E) $ 29.500
EJEMPLO PSU-15: La seora Marta compr 3 kilogramos de azcar y 2
kilogramos de harina y pag $ s. Si el kilogramo de azcar vale $ p, cunto
cuesta el kilogramo de harina?
A) $(s 3p)
s 3p
B) $

s 3p
C) $

s p
D) $

2
E) $(s 3p)

EJEMPLO PSU-16: Si 3

2x 1
, entonces cunto vale x?
1 3x

2
7
4
B)
7
2
C)
5
D) 2
A)

E) 4

72

EJEMPLO PSU-17: Si 4(3x + 3) = 5(6 + 2x), entonces 2x es:

A) 9
B) 16
C) 18
D)

27
10

E) Ninguno de los valores anteriores

EJEMPLO PSU-18: Cul de las siguientes rectas del plano cartesiano es

representada por la ecuacin x = a?
A) La recta paralela al eje X que pasa por el punto (0, a).
B) La recta paralela al eje X que pasa por el punto (a, 0).
C) La recta paralela al eje Y que pasa por el punto (0, a).
D) La recta paralela al eje Y que pasa por el punto (a, 0).
E) La recta que pasa por el origen y por el punto (a, a).
EJEMPLO PSU-19: Un padre reparte 12.000 hectreas entre sus tres hijos. Al
menor le da x hectreas, al del medio los

2
de las hectreas del menor y al
3

mayor la mitad de las hectreas de su segundo hijo. El hijo mayor recibi

A) 2.000 hectreas
B) 4.000 hectreas
C) 5.333, 3 hectreas
D) 6.000 hectreas
E) 8.000 hectreas

EJEMPLO PSU-20: Para qu valor de k el sistema

solucin?
A) 2
B) -2

5x ky 2
no tiene

3x 2y 3

10
3
4
D) 3
3
E) 2

C) -

73

EJEMPLO PSU-21: Cul es el valor de x en la ecuacin

x2
1 ?
3

A) -9
B) -5
C) -1
1
3

D)

E) 1
EJEMPLO PSU-22: Cul de las siguientes ecuaciones NO es equivalente a la
ecuacin 0,03x = 5,2?
A) 0,03x

26
5

B) 3x 5,2 10 2
3
1
C)
x5
100
5
3
D)
x 5,2
100
E) 3 10 2 x 5,2

EJEMPLO PSU-23: Si

ab 6

1 1 2 , entonces a b =
ab 3

A) 3
B) 9
1
C)
3
2
D)
3
E) 1

EJEMPLO PSU-24: Dada la recta de ecuacin y = 2x y (2,1) es el punto medio

del segmento que corta a la recta en P y al eje x en Q. Las coordenadas del
punto P son:
1
,1
2

A)

1 3
,
2 2

B)

C) (4,2)
D) (2,4)
E) (1,2)
74

EJEMPLO PSU-25: En un local de flores se venden claveles por unidades. Juan

y Luis compran en el local 1 ramo de claveles cada uno. El ramo de Juan tiene
12 claveles y le costo $ a. Cunto pag Luis por su ramo si tiene 4 claveles
ms que el de Juan?
A) 4a
B) 16a
a
3
3a
D)
4
4a
E)
3

C)

EJEMPLO PSU-26: La seora Pilar acostumbra a comprar todas las semanas 3

kilogramos de pltanos y 2 kilogramos de manzanas. Cierta semana gast
$1.850. Como en la semana siguiente los pltanos haban subido $ 50 por
kilogramo y las manzanas haban bajado $ 30 por kilogramo, cambio su
costumbre y compr 2 kilogramos de pltanos y 3 kilogramos de manzanas y
gast $1.910. Cunto costaba el kilogramo esa cierta semana?
A) $450
B) $350
C) $400
D) $346
E) $292
EJEMPLO PSU-27: Al ubicar los puntos A(-1,-2), B(5,-2) y C(5,3), en el sistema
de ejes coordenados, se pude afirmar que:
I)

AB BC

II ) AB es paralelo al eje X
III ) (0,5) es un punto del trazo BC

Es(son) correcta(s):
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-28: Segn el sistema

A) 6b
B) 3b
C) b
D) -b

x y 7a 3b

x y 7a 3b

, cul es el valor de y?

75

E) -3b
EJEMPLO PSU-29: Dada la recta L, donde a y b son positivos, cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. La pendiente de la recta L es negativa.
II. El punto (a, b) pertenece a la recta.
III. La recta L es perpendicular a la recta y =
ax
.
b
A) Slo II
B) Slo I y II
C) Slo II y III
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-30: Tres nmeros enteros consecutivos suman cero. Entonces
es verdadero que:
I) El nmero mayor y el menor suman cero
II) El cuadrado del menor es igual al cuadrado del mayor
III) La diferencia entre el mayor y el menor es cero
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-31: En la figura se muestra el grfico de la recta de ecuacin
y = px + q. Cul es el valor de q?
A) 1
B) 2
C) 0
D) -1
E) -2

EJEMPLO PSU-32: Si 3 2(2x 4) 24 , entonces x es igual a:

A) -4
B) 0
C) 3
D) 4
E) 36
EJEMPLO PSU-33: Si 6 2x = 14, entonces x x2 es igual a:
A) -20
B) -10
C) -30

76

D) 10
E) 30
EJEMPLO PSU-34: Se corta una tabla de 3 metros de largo en dos partes, de
modo que una de ellas es 50 cm ms larga que la otra. Cules son las
longitudes de cada parte?
A) 250 cm y 50 cm
B) 150 cm y 150 cm
C) 175 cm y 125 cm
D) 200 cm y 100 cm
E) Ninguna de las medidas anteriores
EJEMPLO PSU-35: En la figura, cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
I) La pendiente de AD y de BC no es un nmero real
II) La pendiente de DC es cero
III) La pendiente de AB es
positiva
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-36: Hace 3 aos Luisa
tena
5 aos y Teresa a aos. Cul ser la suma de sus edades en a aos ms?
A) (11 + 3a) aos
B) (11 + 2a) aos
C) (11 + a) aos
D) (8 + 3a) aos
E) (5 + 3a) aos

EJEMPLO PSU-37: Jorge compr tres artculos distintos en $ (4a + b). El

primero le cost $ a y el segundo $ (2a b). Cunto le cost el tercero?
A) $ a
B) $ 7a
C) $ (3a b)
D) $ (3a + 2b)
E) $ (a + 2b)

EJEMPLO PSU-38: El promedio de un nmero entero positivo y su antecesor

es 6,5 entonces, el sucesor de ese nmero entero es
A) 6
B) 7
C) 8
D) 14

77

E) ninguno de los anteriores.

EJEMPLO PSU-39: Si

2t 1
4 , entonces t =
2

A) 5
B) 3
3
C)
2
9
D)
2
7
E)
2

EJEMPLO PSU-40: Se mezclan 2 litros de un licor P con 3 litros de un licor Q.

Si 6 litros del licor P valen $ a y 9 litros del licor Q valen $ b, cul es el precio
de los 5 litros de mezcla?
a b
A) $
3
a b
B) $
5
C ) $(2a 3b)
3a 2b
D) $
18
5 (3a 2b)
E) $
18

78

VII-2: DESIGUALDADES
Llamaremos desigualdades a expresiones de la forma a>b, a < b, a b a b.
las desigualdades cumplen con las siguientes propiedades:
Propiedad 1: Si a los dos miembros de una desigualdad se suma un mismo
nmero, el sentido de la desigualdad no cambia
Si a, b, c son nmeros reales y a < b, entonces a + c < b + c
Propiedad 2: Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican por un
mismo nmero positivo, el sentido de la desigualdad no cambia
Si a, b, c son nmeros reales tales que a < b y c > 0, entonces
ac < bc
Propiedad 3: Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican por un
mismo nmero negativo, el sentido de la desigualdad cambia.
Si a, b, c son nmeros reales tales que a<b y c< 0, entonces ac
> bc

INTERVALOS
Intervalo abierto: Se denomina as al conjunto de nmeros reales comprendidos entre a y
b. se simboliza por a, b

79

Intervalo cerrado: es el conjunto de nmeros reales comprendidos entre a y b, incluidos

ambos. Se simboliza como [a,b]
Intervalo semiabierto por derecha: Se llama as al conjunto de nmeros reales
comprendidos entre a y b, que incluye al extremo a pero excluye al extremo b. se simboliza
por: a, b
Intervalo semiabierto por izquierda: Se denomina as al conjunto de nmeros reales
comprendidos entre a y b, que excluye al extremo a pero incluye al extremo b. se simboliza
por: a, b

a, b x R / a x b
En el grfico, los puntos extremos se indican con circunferencias para dar la idea (en este
caso) de que dichos puntos no se consideran como parte del intervalo

a, b x R / a x b

En el grfico, los puntos extremos se indican con crculos para sealar, en este caso, que
dichos puntos pertenecen al intervalo

a, b x R / a x b
Este intervalo tambin se denomina semicerrado por izquierda

a, b x R / a x b
Este intervalo tambin se denomina semicerrado por derecha
INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCGNITA
Son desigualdades que se pueden reducir a una de las formas siguientes: ax +
b 0, ax + b 0, ax + b > 0 ax + b < 0, y que son verdaderas para un
conjunto de valores de la incgnita x, el cual se llama conjunto solucin de la
inecuacin. Este conjunto se puede representar mediante la notacin de
conjunto, intervalo o grfica
SISTEMAS DE INECUACIONES LINEALES CON UNA INCGNITA
Es un sistema formado por dos o ms inecuaciones de primer grado con una
incgnita. El conjunto solucin del sistema es la interseccin de los conjuntos
de cada inecuacin. Si S1, S2,.,Sn son los conjuntos solucin de cada

80

inecuacin y S es
S S1 S 2 S3 .... Sn

el

conjunto

solucin

del

sistema,

entonces:

PROBLEMAS DE INECUACIONES
En estos problemas aparecen expresiones que hay que traducir a los smbolos
<, >, , tales como: a lo menos (), cuando mucho (), como mnimo
(), como mximo (), sobrepasa (>), no alcanza (<), etc. Una vez
planteada la inecuacin o sistema de inecuaciones, se determina el conjunto
solucin, y al igual que en los problemas de ecuaciones hay que fijarse en la
pregunta del problema.

EJEMPLO PSU-1Cul es el conjunto solucin para el sistema de inecuaciones

A) 1,3

x 1 2
?

x 1 2

B) ,3 3,
C) ,1 3,

D) 1,3

E) 3,

EJEMPLO PSU-2: Cul es el conjunto solucin de todos los nmeros que

estn a una distancia mayor que 6 de 0 y a una distancia menor que 20 de 8?
A) 6,8
B) 6,28

C) .12,6 6,28
D) ,28

E) ,12 6,6 28,

EJEMPLO PSU-3: 3x 8 < 5x + 5, cunto vale x?

81

13
2
13
B) x
2
13
C) x
2
13
D) x
2
2
E) x
13
EJEMPLO PSU-4: Segn el siguiente sistema de inecuaciones
A) x

2x

A)

C)

, cul es el grfico solucin?

B)

D)

E)
EJEMPLO PSU-5: Si 7 veces un nmero se disminuye en 5 unidades resulta un
nmero menor que 47, entonces el nmero debe ser menor que:
A) 42
B) 49
C) 52
82
7
52
E)
7
D)

EJEMPLO PSU-6: El grfico que representa al conjunto solucin de la

inecuacin 6 4x es

82

EJEMPLO PSU-7: El grfico que representa al conjunto solucin del sistema de

3x 6 3
inecuaciones
es
4 2x 6

B. ECUACIONES CUADRATICAS:
Ecuacin cuadrtica:

ax2 + bx + c = 0

Frmula cuadrtica:

b b2 4 a c
2a

Nmero de soluciones:

(: discriminante)
(: b2 4ac)

> 0. 2 races reales y distintas

= 0. 2 races reales e iguales
83

 < 0. No tiene races reales

Cortes en el eje x:

> 0. 2 cortes en el eje x

= 0. 1 corte en el eje x
< 0. No corta el eje x

Propiedades de las races:

x1 x 2

b
a

x1 x 2

c
a

EJEMPLO PSU-1: Segn la ecuacin y = x2 2x + a, es correcto afirmar que:

I.
II.
III.

Si a > 1, existen dos intersecciones con el eje X.

Si a = 1, existe solo una interseccin con el eje X.
Si a < 1, no hay interseccin con el eje X.

A) Slo I
B) I y II
C) II y III
D) Slo II
E) Slo I y III
EJEMPLO PSU-2: Un patio rectangular de 24 m2 de superficie, tiene 2 metros
ms de frente que de fondo. Si x es la medida del fondo, cul de las
siguientes ecuaciones permite calcular las dimensiones del patio?
A) x(x + 2) 24 = 0
B) x(x 2) 24 = 0
C) x(x 2) + 24 = 0
D) x2 - 22 = 0
E) 4x - 20 = 0
EJEMPLO PSU-3: Las races (o soluciones) de la ecuacin x(x 1) = 20 son
A) 1 y 20
B) 2 y 20
C) 4 y 5
D) 4 y 5

E) 4 y 5
EJEMPLO PSU-4: Si x = 3 es una solucin (raz) de la ecuacin x 2 + 5x + c = 0, entonces
cul es el valor de c?
A) - 24
B) -8
C) -2
D) 2
E)

5
3

EJEMPLO PSU-5: Cul es el menor valor para la expresin x 2

satisface la igualdad x
A) 4

15
16?
x

2
cuando x
x

84

B) 3
C) 1
D) 0
E) -1
EJEMPLO PSU-6: El conjunto solucin (o races) de la ecuacin x 2 + 1 = x + 1
es:
A) {0}
B) {1}
C) {0,1}
D) {0,-1}
E) Ninguno de los conjuntos anteriores

IX. LOGARITMOS:
(1) loga 1 0
(2) loga a 1
(3) loga (x y) loga x loga y
x
loga x loga y

(4) loga

(5) loga x y y loga x

1
(6) loga n m loga m
n

Cambio de base: loga b

log b
log a

85

EJEMPLO PSU-1: log (a + b)2 log (a + b) =

A) 2
B) a + b
C) log a + 3log b
D) log a + log b
E) log (a + b)
1
2 entonces x vale:
1 x

EJEMPLO PSU-2: Si log

99
100
99
99
100
101

100
19
20

A)
B)
C)
D)
E)

EJEMPLO PSU-3: Cul de las siguientes opciones es igual a log 12?

A ) log 6 log 2
B) log 10 log 2
C ) 2 log 6
D ) log 2 log 2 log 3
E) log 6 log 2

EJEMPLO PSU-4: El valor de la expresin

log2 8 log3
log4 16

A)
B)
C)
D)
E)

es

5
2
1
2
3
5
4
7
4

EJEMPLO PSU-5: log32 = a resulta

86

A) a3 = 2
B) a2 = 3
C) 23 = a
D) 32 = a
E) 3a = 2
2
EJEMPLO PSU-6: Si a > 1, entonces log2 (loga a ) =

A) 0
B) 1
C) 2
D) a
E) a2
EJEMPLO PSU-7: Cul de las siguientes expresiones es(son) verdadera(s)?
I ) log 1 log 20 log 20

1
log 30 30
2
III ) log 4 log 10 log 4
II ) log

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-8: Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)

verdadera(s)?
1
I ) log3 2
9
II ) Si log 3 x 2, entoncesx 3
III ) Si logx 49 2, entoncesx

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

1
7

EJEMPLO PSU-9: log 2.0002 =

A) 4 log 1.000
B) 6 + 2 log 2
C) 2(6 + log 2)

87

D) 2(log 2)(log 1.000)

E) 3 + 2 log 2

X. FUNCIONES:
DEFINICIN: funcin
Sean A y B conjuntos no vacos. Una funcin de A en B es una relacin que asigna a cada
elemento x del conjunto A uno y slo un elemento y del conjunto B.
y
Se expresa como:
x y
f: A B
x f(x) = y
Recorrido

x
Do minio
Se dice que y es la imagen de x mediante f, y que x es la pre-imagen de f(x) = y
Dominio: es el conjunto de todos los valores para los cuales est definida la funcin y se
denota Dom f.
Recorrido: Es el conjunto de todos los valores que toma la variable dependiente (y), y se
denota Rec f.

88

 Funcin Creciente: Es aquella que al aumentar la variable independiente, tambin

aumenta la variable dependiente.
Funcin Decreciente: Es aquella que al aumentar la variable independiente, la variable
dependiente disminuye.
Funcin Constante: Es aquella que para todos los valores de la variable independiente,
la variable dependiente toma un nico valor.
EVALUACIN DE UNA FUNCIN
Para encontrar los valores de las imgenes de
una funcin definida, se reemplazar la
variable independiente por el nmero o
expresin que corresponda.
Ejemplo: Si f(x) = 3x 1, la imagen de -1
sera f(-1) = 3 (-1) 1 = - 4.
Si la imagen es 29 y la funcin es f(x) = 2x +
1, la pre-imagen se obtendr igualando
2x + 1 = 29 de aqu x = 14 pre-imagen.
Funcin continua: Es aquella en la que su
grfica se puede recorrer en forma
ininterrumpida en toda su extensin (figura 1).
Funcin discontinua: Es aquella que no es
continua, es decir, presenta separaciones
y/o saltos en su grfica (figura 2 y 3).
Funcin peridica: Es aquella en la que parte de su grfica se repite cada
cierto intervalo, llamado perodo (figura 4).

A. FUNCION DE PRIMER GRADO:

f(x) = ax + b

f (x)

f (x)

a>0

a<0

m negativa

m positiva

B. FUNCION LINEAL:
Funcin de primer grado f (x) = ax + b, con b
= 0:
f(x) = ax , con a 0

f (x) = ax
x

La recta pasa por el origen.

y

f (x) = x
x

89

C. FUNCION IDENTIDAD:
Funcin lineal f(x) = ax, con a = 1:
f(x) = x
La recta pasa por el origen.
Existe una proporcionalidad directa entre x e y.
TRASLACIN DE FUNCIONES

Sea y = f(x) una funcin.

La funcin y = f(x) + k es la funcin f(x) desplazada k unidades en el eje y. Si
k > 0 el desplazamiento es en el sentido positivo del eje y, y si k < 0 el
desplazamiento es en el sentido negativo (figura 1 y 2).
La funcin y = f(x h) es la funcin f(x) trasladada h unidades en el eje x. Si
h > 0 el desplazamiento es en el sentido positivo del eje x, y si h < 0 es en el
sentido negativo (figura 3 y 4).
La funcin y = f(x h) + k es la funcin f(x) desplazada k unidades en el eje
y, y h unidades en el eje x.
Si f(x) = ax entonces:
f(x) = ax + k, k > 0 f(x) = ax + k, k < 0
h), h > 0

f(x) = a(x h), h < 0

f(x) = a(x

D. FUNCIN VALOR ABSOLUTO

El valor absoluto de un nmero real x, denotado por x , es siempre un

nmero real no negativo.

x Si x 0
f(x) = x
, x R
x, Si x 0

Representaciones grficas

90

a indica el punto de traslacin en el eje

en el eje
de las ordenadas

b indica el punto de traslacin

de las abscisas.
y
3

E. FUNCION CONSTANTE:
Funcin de grado cero.
Su grfico es una recta horizontal.

f (x) = 3

F. FUNCION CUADRATICA:
Funcin de segundo grado
f(x) = ax2 + bx + c
Se grafica una curva llamada parbola.

x
2

f (x) = ax + bx + c

A la funcin de segundo grado f(x) = ax2

+ bx + c, siendo a, b, c lR y a 0 se le denomina funcin cuadrtica. La
representacin grfica de una funcin cuadrtica es una parbola, simtrica
con respecto a una recta paralela al eje de las ordenadas. Dicha recta recibe el
nombre de eje de simetra.

91

Concavidad: Es la abertura que tiene la parbola

Si a > 0, la concavidad de la parbola est
de la parbola
Orientada hacia arriba
abajo

Si a < 0, la concavidad
est orientada hacia

INTERSECCIN CON EL EJE Y

La parbola asociada a la funcin y = ax 2 + bx + c siempre intersecta al eje de
las ordenadas en y = c.

CEROS DE LA FUNCIN
Los ceros (o races) de la funcin cuadrtica son los valores x1 y x2 para los
que y = 0

DISCRIMINANTE
La expresin b2 4ac se denomina discriminante, pues determina la
naturaleza de las races de la ecuacin cuadrtica asociada a la funcin y =
ax2 + bx + c

92

EJE DE SIMETRA
El eje de simetra de una parbola es una recta que divide a esta curva en dos
ramas

congruentes.

VRTICE DE LA PARBOLA
El vrtice de la parbola es el punto de interseccin de sta con su eje de
simetra.

93

G. FUNCION RAIZ CUADRADA:

Si x es un nmero real no negativo, se define la funcin raz cuadrada de x por

OBSERVACIONES:
i. La funcin es creciente.
ii. La funcin raz cuadrada es considerada como un modelo de crecimiento
lento.
Su dominio son los IR+ U {0}.
H. FUNCION EXPONENCIAL:
La funcin f definida por f(x) ax , con a R y a 1 se denomina funcin
exponencial.
GRFICAS DE LA FUNCIN EXPONENCIAL

f(x) 2x

f(x)

En las grficas se puede observar que:

La grfica intersecta al eje de las ordenadas en el punto (0, 1).
Si a > 1, entonces f(x) = ax es creciente.
Si 0 < a < 1, entonces f(x) = ax es decreciente.
La grfica no corta al eje de las abscisas.

94

I. FUNCION LOGARITMICA:

Una funcin f definida por f(x) loga x, con a R , a 1 y x 0 se denomina

funcin logartmica

f(x) log2 x

f(x) log 1 x
2

f(x) log2 x

f(x) log 1 x
2

En los grficos se puede observar que:

La grfica intersecta al eje x en el punto (1,0)
Si a > 1, entonces f(x) loga x es creciente
Si 0 < a < 1, entonces f(x) loga x es decreciente
La curva no intersecta al eje y

95

J. FUNCIN PARTE ENTERA

Dado un nmero real x, la funcin parte entera le asigna el mayor entero

que es menor o igual a x.
Dado que todo nmero real tiene una parte entera y una parte decimal, por
ejemplo el nmero 6,215, esta funcin persigue que al nmero real 6,215 se le
asocie el nmero real 6.
Su representacin grfica es

OBSERVACIN: A la grfica de esta funcin se le llama funcin

escalonada.
APLICACIONES LINEALES

En el quehacer cotidiano hay muchos problemas que se tratan con funciones, y

por ende, es necesario saber expresar una situacin prctica en trminos de
una relacin funcional. La funcin que se obtiene produce un modelo
matemtico de la situacin.

96

EJEMPLO PSU-1: Si f(x)

A) 4
17
B)
2
11
C)
2
11
D)
2
17
E)
2

2x 3
2

, entonces f(7) es igual a:

EJEMPLO PSU-2: En el grfico de la figura, se muestran las tarifas de un

estacionamiento por horas. Un
automovilista estaciona durante 4 das: el
primer da 152 minutos, el segundo da 180
minutos, el tercer da 90 minutos y el
cuarto da 210 minutos. Cunto cancel
en total por los das que estacion?
A) $ 1.900
B) $ 2.300
C) $ 2.400
D) $ 2.000
E) Ninguno de los valores anteriores.
EJEMPLO PSU-3: En cul de las opciones siguientes se grafican las funciones
f(x) = 2x + 1 y g(x) = x2 + 1?
A)

B)

C)

97

D)

E)

EJEMPLO PSU-4: La trayectoria de un proyectil est dada por la ecuacin y(t)

= 100t 5t2, donde t se mide en segundos y la altura y(t) se mide en metros,
entonces en cul(es) de los siguientes valores de t estar el proyectil a 420 m
de altura sobre el nivel del suelo?
I) 6 segundos
II) 10 segundos
III) 14 segundos
A) Slo en I
B) Slo en II
C) Slo en III
D) Slo en I y en II
E) Slo en I y en III

1
(x 1)2 Cul(es) de las
2
siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) La parbola se abre hacia arriba
II) Su vrtice se encuentra en (1,0)
III) Su eje de simetra es x = 1
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-5: Considere la parbola y

EJEMPLO PSU-6: Cul es el dominio de la funcin f(x)

nmeros reales?

x2 4 en los

2,
2,
C) 0,
D) ,2 2,
E) 4,
A)
B)

EJEMPLO PSU-7: Cul(es) de las siguientes aseveraciones es(son)

verdadera(s) respecto del grfico de la funcin f(x), en la figura?
I) f( 2) > f(4)
II) f( 1) + f(3) = f( 3)
III) f( 6) f(8) = 2
98

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III

EJEMPLO PSU-8: Cul es la ecuacin de la parbola de la figura?

A) y = ( x + 1)(x 2)
B) y = (x + 1)(x 2)
C) y = ( x + 1)(x + 2)
D) y = ( x 1)(x 2)
E) y = (x + 1)( x 2)

EJEMPLO PSU-9: Sea f(x) una funcin tal que: f(x 1) = x2 (a + 1)x + 1,
entonces el valor de f(a) es
A) 1
B) 1 a
C) 2 a
D) 1 + a
E) 3 2a
EJEMPLO PSU-10: Sea f una funcin en los nmeros reales, definida por f(x) =
tx + 1 y f(-2) = 5 Cul es el valor de t?
A) -3
B) -2
C) 3
D) 2
3
E)
2
EJEMPLO PSU-11: Del grfico de la funcin real f(x) 1 x , se puede afirmar
que:
I) tiene su vrtice en el punto (0,0)
II) sus ramas se abren hacia abajo
III) corta al eje de las abscisas en x = 1 y en x = -1
Es(son) verdadera(s):
A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

99

EJEMPLO PSU-12: Si f(x) = 5x, entonces 5 f(5x) es igual a

A) 125x
B) 25x
C) 125x2
D) 25x2

E) ninguna de las expresiones anteriores.

EJEMPLO PSU-13: Considere la funcin f(x) = 2x2 + 4x + 5, con x en los

nmeros reales. El menor valor que alcanza la funcin es
A) 5
B) 3
C) 2
D) 0
E) 1
EJEMPLO PSU-14: Si f(x) = 4x2, g(x) = x3 y h(x) = x4, cul(es) de las
siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) f(x) g(x), para todo nmero real x distinto de cero.
II) f(x) = h(x), para algn nmero real x distinto de cero.
III) f(x) < g(x) < h(x), para todo nmero real x distinto de cero.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
EJEMPLO PSU-15: Si f(x) = xa + 1 y f(2) = 9, entonces a =
A) 9
B) 4
C) 3
D) 2
E) 8

EJEMPLO PSU-16: Sea f una funcin cuyo dominio es R {-1} definida por
1 x
f(x)
, entonces f(-2)
x 1
A) 1
B) -1
C) 3
D) -3
1
E) 3

100

EJEMPLO PSU-17: Cul de los siguientes grficos representa a la funcin real

y = [x +1]

EJEMPLO PSU-18: Cul de los siguientes grficos representa mejor a la

funcin real f(x) = -(x + 1)2 + 1?

EJEMPLO PSU-19: Considere la funcin f(x) = x2 8x + 15, cul(es) de las

afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) El grfico de la funcin intersecta en dos puntos al eje x
II) Su valor mnimo es -1
III) f(-3) > 0
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
101

E) I, II y III
EJEMPLO PSU-20: El nivel de agua en un estanque es de 12 m y baja 0,5 m
cada semana. Cul de las siguientes funciones representa la situacin descrita
relacionando el nivel de agua y con el nmero de semana x?
A) y = -12 + 0,5x
B) y = - 0,5 + 12x
C) y = 12 + 0,5x
D) y = 12 3,5x
E) y = 12 0,5x
EJEMPLO PSU-21: De acuerdo al grfico de la figura, cul(es) de las
siguientes
igualdades
es(son)
verdadera(s)?
I) f(-1) + f(1) = f(0)
II) 3f(-2) f(0) = 2f(2)
III) f(-2) f(1) = f(2) -1
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-22: Sea la funcin de nmeros reales f(x) = x 2 3, cul es el
conjunto de los nmeros reales t que satisfacen f(t) = 1?
A) {-2}
B) {-2,2}
C) {2}
D) {4}
E) No tiene solucin en el conjunto de los nmeros reales
EJEMPLO PSU-23: Cul de los siguientes grficos representa a la funcin f(x)
= x2 5x + 6?

102

EJEMPLO PSU-24: La lnea quebrada de la figura es el grfico de la funcin

f(x) =
A) 2x
B) x x
C) x x
D) x x
E) 3 x x

EJEMPLO PSU-25: Cul de los siguientes grficos representa mejor al grfico

de la funcin f(x) = x2 1?

EJEMPLO PSU-26: El servicio de agua potable de una localidad rural tiene las
siguientes tarifas segn tramo de consumo:
Consumo en
Precio
3
m
0-9
$3.000
10 19
$
8.000
20 o ms
$11.00
0
Adems, siempre se agrega un cargo fijo de $ 4.000. Si el consumo no
corresponde a un nmero entero, ste se aproxima al entero superior. Cul de
los siguientes grficos interpreta el sistema de cobros de la empresa?

103

EJEMPLO PSU-27: En la figura Cul(es) de las siguientes aseveraciones

es(son) verdadera(s)?
I) La pendiente de la recta es igual a 5
II) El punto (1,15) pertenece a la recta
III) La ecuacin de la recta es y = 5x - 10
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

EJEMPLO PSU-28: Dada la siguiente figura: Cul es la ecuacin que mejor

representa al grfico de la figura?
A)
B)
C)
D)
E)

y = x2
y = x3
y = 4x4
y = 4x
y = 4x2

104

EJEMPLO PSU-29: La relacin entre el radio y el rea de una circunferencia

es: A r 2 Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
1I. es variable.
2II. r es variable y A slo toma valores positivos.
3III. A es funcin de r.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-30: Dada la funcin f(x)
11
6
1
B)
2
1
C)
2
11
D)
6
E) Otro valor

x 3 x
, entonces f(-4)=
2 x

A)

EJEMPLO PSU-31: Un taxista tiene un cobro fijo de $ 150 y cobra, adems, $

300 por cada Km. recorrido. Entonces la funcin que relaciona el valor (y) y los
kilmetros recorridos (x) es:
A ) y 150 300 x

B) y 150 x 300

C ) y 150 x 1 300
D ) y 150 300 x 1
E) y 150 300 x 1

EJEMPLO PSU-32: Dada la funcin f(x) (x 2) , se puede afirmar que:

I) La funcin est definida para los x mayores o iguales a 2
II) f(3) = 1
III) El punto (5,3) pertenece a la funcin
A) Slo II
105

B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-33: Si f(x) = mx + n, qu valores deben tener m y n,
respectivamente, de modo que f(3) = 8 y f(2) = 6?
1
A)
y5
2
1
B) - 1 y
2
C) 2 y 2
1
13
D)
y
2
2
E) 2 y 10

EJEMPLO PSU-34: Una compaa telefnica ofrece dos planes alternativos de

tarifas para sus clientes:
Plan P): $ 10.000 de cargo fijo mensual, ms $ 20 por minuto en llamadas de
horario diurno y $ 5 por minuto en llamadas de horario nocturno.
Plan Q): $ 14.000 de cargo fijo mensual con derecho a llamar hasta 500
minutos, en cualquier horario; una vez usados los 500 minutos, se paga $ 20
por minuto, por llamadas en cualquier horario. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) verdadera(s) con respecto a las llamadas mensuales de
los clientes?
I) Si una persona llama 400 minutos en horario diurno y 200 minutos en
horario nocturno, entonces le conviene el plan Q.
II) Si una persona llama 400 minutos en horario diurno y 600 minutos en
horario nocturno, entonces le conviene el plan P.
III) Si una persona llama 100 o ms minutos en horario diurno y 400
minutos en horario nocturno, entonces gasta lo mismo no importando el plan
que contrate.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-35: Una fbrica de lmparas tiene un costo fijo de produccin
de $ 1.000.000 mensuales y costos varios por lmpara de $ 5.000. Si x
representa el nmero de lmparas producidas en un mes, cul de las
siguientes expresiones representa la funcin costo C(x)?
A) C(x) = x + 1.005.000
B) C(x) = 1.000.000x + 5.000
C) C(x) = 1.005.000x
D) C(x) = 5.000x + 1.000.000
E) C(x) = (x 5.000) + 1.000.000

106

EJEMPLO PSU-36: Dada la funcin f(x)= 2 1 x x , cul(es) de las

siguientes igualdades es(son) verdadera(s)?
I ) f(2) f(1)
1
1

2
2
III ) f(2) 0
II ) f

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
EJEMPLO PSU-37: Si f(x) = log2x, entonces f(16) f(8) es:
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 7
EJEMPLO PSU-38: Si f(x) = x2 + 3x 4, entonces f(x + 1) es igual a:
A) x2 + 3x - 2
B) x2 + 5x 3
C) x2 + 5x 2
D) x2 + 5x
E) x2 + 3x
EJEMPLO PSU-39: dada la parbola de ecuacin y = x 2 2x + a, cul(es) de
las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) Si a > 1, la parbola intersecta en dos puntos al eje x
II) Si a = 1, la parbola intersecta en un solo punto al eje x
III) Si a < 1, la parbola no intersecta al eje x
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III

107

EJEMPLO PSU-40: Sea la funcin cuadrtica f(x) ax2 bx c , cul(es) de las

siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) Si a < 0, entonces la funcin tiene un mximo
II) Si c = 0, la grfica de la funcin pasa por el origen
III) S b = 0, a < 0 y c < 0, entonces la grfica de la funcin intersecta al eje x
en dos puntos
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-41: Cul de las siguientes funciones est mejor representada
por el grfico de la figura?
A ) f(x) 8x

B) g(x) 2x2
C ) h(x) 4x2
D ) t(x) 2x3
E) s(x) x 4

XI. ANGULOS:
108

Clasificacin de ngulos
Segn su medida, un ngulo puede ser:
DEFINICIN
ngulo Agudo: su medida es menor
que 90
AOB 90

DEFINICIN
ngulo Recto: su medida es 90, es
decir, mide la cuarta parte del ngulo
completo. Se dice que sus lados son
perpendiculares ()

BOC 90

DEFINICIN
ngulo Obtuso: Su medida es mayor
90 y
menor
que 180
90 que
AOB
180

DEFINICIN
ngulo
Su medida es
BAC Extendido:
180
180

ngulos en el plano
DEFINICIN
ngulos adyacentes: dos ngulos
son adyacentes si y solo si tienen en
comn el vrtice y un lado, y sus
interiores no se intersectan.
ngulo BAC
adyacente al ngulo CAD

109

DEFINICIN
ngulos
complementarios: dos
ngulos son complementarios si la
suma
de
sus
medidas
es
90.Complemento de un ngulo es
la medida del ngulo que le falta para
1
completar
de giro (90).
4

90

complemento

de

90

DEFINICIN
ngulos
Suplementarios:
Dos
ngulos son suplementarios si la
suma de sus medidas es 180.
suplemento de un ngulo es la
medida del ngulo que le falta para
180
1
completar
de giro. (180)
Suplemento de 180
2

As entonces, podemos tener:

a) ngulos adyacentes
complementarios 90

b) ngulos adyacentes
suplementarios: 180

DEFINICIN
ngulos opuestos por el vrtice:
son dos ngulos cuyos lados forman
dos pares de rayos opuestos.
Propiedad: ngulos opuestos por el
vrtice tienen igual medida ( son
congruentes)

110

ngulos entre paralelas y una transversal

Si dos rectas paralelas se cortan por otra recta
transversal, se determinan 8 ngulos; entre los
cuales hay parejas que cumplen propiedades
importantes
Opuestos por el vrtice .Son congruentes.
1 3

2 4

6 8

5 7

ngulos Correspondientes.
Al trasladar L1 paralelamente hasta hacerla
coincidir con L2, se superponen ciertos ngulos,
stos reciben el nombre de correspondientes, y
obviamente son congruentes.
1 5

2 6

3 7

4 8

ngulos alternos internos.

Son los que estn entre las paralelas y a distinto
lado de la transversal. Los ngulos alternos
internos son congruentes.
3 5
4 6
ngulos alternos externos
Son los que estn en el exterior de las paralelas y
a distinto lado de la transversal. Los ngulos
alternos externos son congruentes.
1 7

2 8

Observacin: los recprocos de las propiedades anteriores tambin se

cumplen.
Observacin: Sea L1 // L2, entonces:
(1) si :

(2) 180

111

Observacin: T1 y T2 transversales, entonces se cumple:

Observaciones:
(a) Bisectriz de un ngulo: Es el rayo que divide al ngulo, en dos ngulos de
igual medida (congruentes)

(b) Rectas Perpendiculares: Son dos rectas que al cortarse forman un ngulo
cuya medida es de 90

L1 L 2

112

Tringulo

DEFINICIN
Un tringulo lo podemos
entender como la unin de
tres segmentos determinados
por tres puntos no colineales.
Estos
tres
puntos
se
denominan vrtices, y los
segmentos,
lados
del
tringulo;
adems,
se
determinan
tres
ngulos,
cuyos lados son los lados del
tringulo, y se denominan
ngulos
interiores
del
tringulo
Se acostumbra usar letras
minsculas para los lados, de
acuerdo al vrtice al que se
oponen.

Teorema fundamental: En todo tringulo, la

suma de las medidas de los ngulos interiores
es 180
180

DEFINICIN

113

ngulo Exterior
Se llama ngulo exterior de un
tringulo, al ngulo formado
por un lado del tringulo y la
prolongacin de otro.
' ;' ; ' ngulos exteriores

Propiedades
(1) La medida de un ngulo
exterior es igual a la suma de
las medidas de los ngulos
interiores no adyacentes
'
'
'

(2) La suma de las medidas de

los ngulos exteriores de un
tringulo es 360
'' ' 360

Clasificacin de los tringulos

Los tringulos los podemos clasificar segn la medida de sus lados y de sus
ngulos

Segn la medida de sus ngulos

Acutngulo: es aquel que tiene sus
tres ngulos interiores agudos

Rectngulo: es aquel que tiene un

ngulo recto. Los otros dos ngulos
interiores
son
agudos
y
complementarios.
Los lados que forman el ngulo recto
se denominan catetos y el lado
opuesto al ngulo recto hipotenusa

114

Obtusngulo: es aquel que tiene un

ngulo interior obtuso

Segn la medida de sus lados

Equiltero: tiene sus tres lados
congruentes; por lo tanto, sus tres
ngulos interiores tambin lo son, y
como la suma de sus medidas es
180, cada uno mide 60

Issceles: es aquel que tiene dos

lados congruentes, llamados lados,
y el tercero se llama base
Se puede demostrar que los ngulos
opuestos a los lados son tambin
congruentes. A estos ngulos se les

115

llama ngulos basales

Escaleno: es aquel cuyos tres lados

tienen distinta medida, y por ende,
sus ngulos tambin

ELEMENTOS DEL TRINGULO

Se denominan Elementos Primarios del tringulo a sus lados y ngulos. Los
Elementos secundarios del tringulo son los llamados Puntos Notables y Rectas
notables

Rectas Notables: Se llaman as a las transversales de gravedad, alturas, bisectrices,

simetrales y medianas.
Puntos notables: Son los puntos que surgen de la interseccin de un mismo tipo de
rectas notables, ellos son: el centro de gravedad (Baricentro), el ortocentro, el
incentro y el circuncentro.

DEFINICIN
1. Transversal de gravedad.Es la recta que une un vrtice, con el
punto medio del lado opuesto. Se
denominan ta, tb, tc, donde el subndice
indica el vrtice por el cual pasa. Las
tres
transversales de gravedad se
intersectan en un mismo punto
llamado Centro de Gravedad ( o
baricentro)

AG BG CG 2

GD GE GF 1
116

D,E, F : Puntos

medios

de

los

lados

AD t a ; BE t b ; CF t c
t a t b t c {G}
G : Centro de Gravedad ( o

Baricentro)

Propiedad: El baricentro divide

a
cada transversal de gravedad en dos
segmentos que estn en la razn 2 : 1.
El segmento que va desde el vrtice al
Baricentro mide el doble que el
segmento que va del Baricentro al
lado

DEFINICIN
2.- Altura.
Es la perpendicular bajada desde un
vrtice al lado opuesto. Se denominan
ha , hb , hc ; donde el subndice indica
el vrtice por el cual pasa. Las tres
alturas se intersectan en un mismo
punto llamado Ortocentro.
AE BC ; BF AC

; CD AB

AE h a ; BF h b ; CD h c
ha hb h c H
H : Ortocentro

Propiedad: Las alturas de un

tringulo
son
inversamente
proporcionales a los lados
a ha b hb c hc k

Observaciones:
En un tringulo obtusngulo el ortocentro queda en el exterior del tringulo

117

 En un tringulo rectngulo, el ortocentro coincide con el vrtice del ngulo

recto, puesto que los catetos se confunden con las alturas.

DEFINICIN
3.- Bisectriz.Es la recta que pasa por un vrtice y
divide al ngulo en dos ngulos
congruentes.
Se
denominan:
b ; b ; b ; donde el subndice indica
el ngulo que dimidia. Las tres
bisectrices se intersectan en un
mismo punto llamado Incentro, el cual
corresponde
al
centro
de
la
circunferencia inscrita al tringulo, se
decir, el incentro equidista de los
lados del tringulo. El radio de esta
circunferencia se designa por la letra
AE AC
CG BC
griega

. FB AB ;

EB

CB

FC

AC

GA

BA

AF b ; BG b ; CE b

b b b I

I: Incentro
P, Q, R :Puntos de tan gencia

Propiedad: Las bisectrices dividen al

lado opuesto en la razn de las
medidas de los lados que forman el
ngulo

Observaciones:

118

 En general, los puntos de tangencia de los lados con la circunferencia inscrita al

tringulo no coinciden con los pies de las bisectrices
Si se dibujan las bisectrices de los ngulos exteriores de un tringulo, se determinan tres
puntos que equidistan de los lados del tringulo. Dichos puntos son los Excentros o
centros de las circunferencias exinscritas al tringulo.
DEFINICIN
4.- Simetral
Es la recta perpendicular a un lado del
tringulo, en su punto medio. Las
simetrales se designan por: Sa , Sb ,
Sc , donde el subndice indica el lado
al cual es perpendicular.
El punto de interseccin de las
simetrales se denomina Circuncentro
y corresponde al centro de la
circunferencia circunscrita al
tringulo, es decir, el circuncentro es
un punto que equidista de los tres
vrtices del tringulo. Su radio se
designa por r
OD Sa

Observacin:
En
general,
las
simetrales no pasan por los vrtices
del tringulo.

; OF Sb ; OE Sc

S a Sb Sc O
O: Circuncentro

DEFINICIN
5.- Mediana
Es el segmento de recta que une
los puntos medios de dos lados del
tringulo
P, Q, R : Puntos medios de los lados
PQ,

QR , RP

Medianas

Propiedades:
La mediana es paralela al tercer lado:
RP // AB

QR // AC

PQ // BC

La mediana mide la mitad del lado al cual es paralela:

119

AB = 2 PR

; BC = 2 PQ

; AC = 2 QR

Cuando se dibujan las tres medianas de un tringulo, se forman cuatro

tringulos congruentes

Nota: En general, las cuatro primeras rectas notables no coinciden, excepto en

los tringulos equilteros e issceles.

Observacin:
EQUILTERO

TRINGULO

PROPIEDADES
(1) AB BC CA a
(2) ngulos iguales a 60 cada uno,
60

(3) Las transversales de gravedad,

alturas
y bisectrices son una misma recta
t a tb t c ha hb hc b b b

(4) AM MB M ; punto medio

lado 3 a

3
2
2
(lado)2 3 a2
(6) rea

3
4
4
(7) Radio de la circunfere
ncia inscrita
(5) Altura

lado 3 a 3

6
6
(8) Radio de la circunfere
ncia circunscri
ta

lado 3 a 3

3
3

TRINGULO ISSCELES

120

PROPIEDADES
(1) AC BC ; AB base
(2) 1 2 ngulos basales
(3) ngulo del vrtice

(4) La altura, bisectriz, simetral y

transversal trazadas desde el
vrtice del ngulo distinto o
trazadas a la base son una misma
recta. Para los otros vrtices y
lados no ocurre lo Mismo h c = tc =
b= CM

La bisectriz de un ngulo interior del tringulo divide interiormente el lado

opuesto en dos segmentos, cuyas medidas son proporcionales a las de los
lados del correspondiente ngulo del tringulo

u a
v b

o bien
v b
u a

La bisectriz de un ngulo exterior divide exteriormente el lado opuesto en

dos segmentos, cuyas medidas son proporcionales a las de los lados del
correspondiente ngulo interior del tringulo.

EA b

EB a

TEOREMA DE PITGORAS

121

El rea del cuadrado construido sobre la hipotenusa de un tringulo

rectngulo es igual a la suma de las reas de los cuadrados construidos sobre
los catetos
En todo tringulo ABC rectngulo en C se cumple que el cuadrado de la
hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos, es decir
a2 b 2 c 2

RECPROCO DEL TEOREMA DE PITGORAS

Sea un tringulo ABC cualquiera, con lados menores a y b y lado mayor c,
tales que c2 = a2 + b2, entonces el tringulo ABC es un tringulo rectngulo
Tros pitagricos: (a b c)
a
3
5
8
7
20
12

b
4
12
15
24
21
35

c
5
13
17
25
29
37

TEOREMAS RELATIVOS AL TRINGULO RECTNGULO

Teorema:
Si uno de los ngulos de un tringulo rectngulo mide 30, entonces el lado
opuesto a dicho ngulo es igual a la mitad de la medida de la hipotenusa

Tesis: BC

AB
2

Teorema:
En un tringulo rectngulo la medida de la transversal de gravedad
correspondiente a la hipotenusa, es igual a la mitad de la medida de dicha
hipotenusa

122

Tesis: BM

AC
2

Corolario:
En un tringulo rectngulo, el circuncentro coincide con el punto medio de la
hipotenusa
Nota: Un tringulo rectngulo queda determinado por solo dos datos: la
medida de un lado y la de uno de sus ngulos agudos o la medida de dos
lados. El otro dato es propio de su condicin de tringulo rectngulo (ngulo de
90)
CIRCUNFERENCIA CIRCUNSCRITA A UN TRINGULO RECTNGULO
Sabemos que la medida de un ngulo inscrito en una circunferencia es igual a la mitad del
arco que abarcan sus lados. Por esta razn, si el tringulo es rectngulo, el arco que
abarcan los dos catetos es de 180

Por tanto, se cumplir:

a. La hipotenusa es el dimetro de la circunferencia.
b. El tringulo rectngulo de mayor rea cuya hipotenusa mide c es el issceles de base c.
c. La mediana relativa a la hipotenusa es igual a la mitad de la hipotenusa.

TEOREMAS DE EUCLIDES
El tringulo de la figura es rectngulo en
C y CD es altura.
a y b: catetos
c: hipotenusa
p y q: proyecciones de los catetos a y b,
respectivamente.

123

Los tringulos ACB, ADC y CDB son semejantes.

Referente a la altura: En todo tringulo rectngulo, la altura correspondiente
a la hipotenusa es media proporcional geomtrica entre las proyecciones de los
catetos sobre la hipotenusa.

h 2c p q

Referente a los catetos: En todo tringulo rectngulo cada cateto es media

proporcional
Geomtrica entre la hipotenusa y la proyeccin de dicho cateto sobre la
hipotenusa.
a2 p c
b2 q c

hc

a b
c

Clasificacin angular de un tringulo conocidas las medidas de sus

lados
ACUTNGULO

RECTNGULO

c2 a2 b2

OBTUSNGULO

c2 a2 b2

c2 a2 b2
OBSERVACIN:
En todo tringulo rectngulo, el radio de la circunferencia inscrita en l, es igual al
cociente entre el producto de los catetos y el permetro del tringulo

124

a b
a b c

a b c
; s : semiperme
tro
2

PROPIEDAD DE LA ALTURA CORRESPONDIENTE A LA HIPOTENUSA

En un tringulo rectngulo, la altura correspondiente a la hipotenusa determina dos
tringulos semejantes entre s y semejantes al tringulo inicial

EJEMPLO PSU-1: En el tringulo ABC rectngulo en C, BC = 5 cm y BD = 4

cm. La medida del segmento AD es:

125

3
2
9
B)
4
3
C)
4
D) 4
A)

cm
cm
cm
cm

E) 9 cm

EJEMPLO PSU-2: En la figura, si ABC y BDF son tringulos equilteros y BFEC

es un rombo, entonces cul(es) de las expresiones siguientes es(son)
verdadera(s) ?
I) x = z
II) x + y = EBD
III) x + y z = 60
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-3: Si en un tringulo equiltero se dibuja una de sus alturas,
entonces se forman dos tringulos
A) issceles rectngulos congruentes.
B) acutngulos escalenos congruentes.
C) acutngulos congruentes.
D) escalenos rectngulos congruentes.
E) equilteros congruentes.
EJEMPLO PSU-4: Si sobre el tercio central de uno de los lados del tringulo
equiltero ABC se construye otro tringulo equiltero, como se muestra en la
figura, cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
verdadera(s)?
I) El rea del DEF es la sexta parte del rea del
ABC.
II) El lado FE es paralelo al lado AB .
III) El lado FE es perpendicular al lado AC .
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) Slo II y III
EJEMPLO PSU-5: En la figura, ABC es un tringulo equiltero de 18 cm de
permetro y DBEC es un rectngulo. El rea de la regin achurada es:

126

A) 9 cm2
B) 9 3 cm2
C) 9 5 cm2
9
D)
5 cm2
2
9
E)
3 cm2
2

EJEMPLO PSU-6: En la figura, si el ABC es rectngulo en C y AC = BC = 2

6 , entonces CD es
A) 2
B) 2
C) 3
D) 6
E) 12

3
6

EJEMPLO PSU-7: Si en el tringulo ABC de la figura, CE = 3 cm y BE = 12 cm,

entonces la medida de CD es:
A) 6 cm
B) 3 5 cm
C) 3 2 cm
D) 9 cm
E) Indeterminable con los datos dados
EJEMPLO PSU-8: Qu pasa con el rea de un tringulo si su altura se divide
por dos y se mantiene su base?
A) Se reduce en media unidad cuadrada
B) Se reduce a la mitad
C) Se reduce a la cuarta parte
D) Se reduce en un cuarto de unidad cuadrada
E) Falta informacin para decir que ocurre con el

EJEMPLO PSU-9: En la figura, el D ABC es rectngulo en C. D y E son puntos

que dividen a BC en tres segmentos iguales. Si B'C' // BC, AC = 12, AC' = 4 y
B'C' = 3,
Entonces

rea AB' D'

reaACE

127

1
18
1
B)
3
1
C)
4
1
D)
6
1
E)
9

A)

EJEMPLO PSU-10: En la figura, el tringulo ABC es rectngulo en C. Si

p
4

q
1

y p + q = 10, entonces cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)

verdadera(s)
I) a + b = 6 5
II) h = 4
III) El rea del tringulo ABC = 20
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-11: Si uno de los catetos de un tringulo rectngulo issceles
aumenta su largo en un 20% y el otro disminuye en el mismo porcentaje, cul
de las siguientes afirmaciones es verdadera para el rea del tringulo
rectngulo resultante, respecto del rea original?
A) Se mantiene igual
B) Aumenta en un 4%
C) Disminuye en un 4%
D) Aumenta al doble
E) Disminuye a la mitad

EJEMPLO PSU-12: El permetro del tringulo issceles de la figura es 2s. Si

uno de sus lados iguales mide a, entonces la base c mide:

128

A)
B)
C)
D)
E)

sa
2
2s a
2
sa
2s a
2(s a)

EJEMPLO PSU-13: Cunto mide el ngulo x en el tringulo ABC de la figura?

A) 32
B) 39
C) 45
D) 52
E) No se puede determinar, faltan datos

EJEMPLO PSU-14: El tringulo ABC es rectngulo en C. CD es perpendicular a

AB . AD = 9 y DB= 4 Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I ) CD

II ) AC

117

III ) BC

52

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-15: Si los catetos de un tringulo rectngulo miden 0,25 cm y
1
cm, cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
3
5
I) Su hipotenusa es igual a
del cateto menor.
3
5
II) El rea del tringulo es
cm2
12

III) Su permetro es igual a 1 cm.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Slo II y III

129

EJEMPLO PSU-16: En la figura, el ABC es rectngulo en C y hc =

Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
verdadera(s)?
I) (p + q)2 = 4pq
p
q
p
II) q
2
2
III) El ABC es issceles.
A) Slo II
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III

c
.
2

XII. CONGRUENCIA DE TRIANGULOS:

130

DEFINICIN
Dos tringulos son congruentes si y slo si existe una correspondencia entre
sus vrtices, de modo que cada par de lados y ngulos correspondientes
sean congruentes.

AB PQ

AC PR

CB RQ

ABC PQR

A P

B Q

C R

POSTULADOS DE CONGRUENCIA DE TRINGULOS

ALA: Dos tringulos son congruentes si tienen respectivamente iguales un
lado y los dos ngulos adyacentes a ese lado.

LAL: Dos tringulos son congruentes cuando tienen dos lados y el ngulo
comprendido entre ellos respectivamente iguales.

LLL: Dos tringulos son congruentes si tienen sus tres lados respectivamente
iguales.

LLA >: Dos tringulos son congruentes cuando tiene dos lados y el ngulo
opuesto al mayor de esos lados respectivamente iguales.

131

EJEMPLO PSU-1: En la figura, PQRS es un paralelogramo y las diagonales

SQ y PR se intersectan en T. Cul(es) de las siguientes congruencias es(son)
siempre verdadera(s)?
I) PTS STR

II) PTS RTQ

III) PSR RQP

A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-2: En la figura, PTR y SVQ son congruentes. Cul(es) de

las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?
I) TR // VQ
II) PT // SV
III) RQV RPT

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-3: El tringulo ABC de la
figura es issceles de base AB. Si P, Q y R son puntos medios de sus lados
respectivos, entonces cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) Los tringulos AQP y PRC son congruentes
II) Los tringulos QBP y RPB son congruentes
III) El rea del tringulo QBP es la cuarta parte del rea del tringulo ABC
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II

E) I, II y III

132

EJEMPLO PSU-4: El tringulo ABC es issceles de base AB . La circunferencia

de centro C y radio r interfecta a los lados del tringulo en D y E. Cul(es) de
la(s) siguiente(s) afirmacin(es) es(son) verdadera(s)?
1I. ABE ABE
2II. BEC ADC
3III. ABD ADC
A) Slo III
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-5: En la figura ABC BAD
I ) AEC ADB
II ) AEC BED
III ) AC DB

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-6: En la figura, los tringulos ABC y DAE son issceles
congruentes de bases BC y AE , respectivamente. Si BAC = 36, cul(es)
de
las
siguientes
afirmaciones
es
(son)
verdadera(s)?
I) DAC CAB
II) ABC ACD
III) AEP DCP
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-7: Si el tringulo ABC de la figura es equiltero de lado 2 y

AD DB , cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

133

I) ADC BDC
II) ACD = 30
III) CD

3
2

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-8: Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
verdadera(s)?
I) Dos tringulos son congruentes si sus lados homlogos con congruentes
II) Dos tringulos son congruentes si sus ngulos respectivos son
congruentes
III) Dos tringulos rectngulos son congruentes si sus catetos homlogos son
congruentes
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

XIII. SEMEJANZA DE TRIANGULOS:

134

DEFINICIN:
Dos polgonos de un mismo nmero de lados se dirn semejantes, cuando los
ngulos del uno sean respectivamente iguales con los ngulos del otro y
cuando, adems, tengan sus lados homlogos proporcionales

AP
B
C R
DS
ET

AB BC CD DE EA

PQ QR
RS
ST
TP

Observacin: Esta definicin de

semejanza encierra la idea de
similitud de forma; es decir, dos polgonos son
semejantes, s y solo si, tienen la misma forma. As, por ejemplo;
(1) todos los cuadrados son semejantes entre s
(2) todos los tringulos equilteros son semejantes entre s
(3) todos los pentgonos regulares son semejantes entre s
En general, todos los polgonos regulares de un mismo nmero de lados son
semejantes entre s; e incluso podemos extender esta definicin y decir
tambin que todas las circunferencias son semejantes entre si.
SEMEJANZA DE TRINGULOS
El hecho que todo polgono, de ms de tres lados, admita descomposicin en
tringulos, motiv en los gemetras una especial atencin por estas
elementales figuras
ABC PQR si y solo si :
A P ; B Q ; C R
y
AB
BC
CA

PQ
QR
RP

TEOREMAS DE SEMEJANZA DE TRINGULOS

Los gemetras griegos de la antigedad, notaron que para establecer la
semejanza entre dos tringulos no era necesario verificar cada una de las seis

135

condiciones expuestas anteriormente, sino que la ocurrencia de algunas de

ellas provocaba necesariamente la ocurrencia de los otros restantes.
* TEOREMA FUNDAMENTAL
Para que dos tringulos sean semejantes, basta que
los ngulos de uno sean iguales a los ngulos del
otro
Corolario: Toda paralela a un lado de un tringulo,
determina un tringulo semejante al primero
Si DE // AB , entonces CDE ~ CAB
Los criterios de semejanza son condiciones mnimas para decidir si dos
tringulos son semejantes. Una vez comprobada la semejanza se cumplen
todas las condiciones que le son propias, es decir, los tres ngulos
correspondientes son congruentes y los tres pares de lados homlogos
proporcionales.
TEOREMA AA (O CRITERIO AA DE SEMEJANZA)
Dos tringulos que tienen dos ngulos respectivamente congruentes son
semejantes

Hiptesis: A D
y
Tesis
ABC DEF

CF

Nota: Ten presente que si un tringulo es semejante a otro y este ltimo es

congruente con un tercero, el primero y el tercero son semejantes.

TEOREMA LAL (O CRITERIO LAL DE SEMEJANZA)

136

Si en dos tringulos las medidas de dos pares de lados son proporcionales y los
ngulos comprendidos entre esos lados son congruentes, entonces los
tringulos son semejantes.
CA
CB

C C'
C'A '
C'B'

ABC ~ ABC
TEOREMA LLL (o criterio LLL de semejanza)
Si las medidas de los tres pares de lados de dos tringulos son proporcionales,
entonces los tringulos son semejantes.

AB
BC
CA

A 'B' B'C' C'A '

ABC ~ ABC
Nota: Como criterios de semejanza de tringulos tenemos el teorema AA y los
teoremas LAL y LLL
Nota: los criterios de semejanza son condiciones mnimas para decidir si dos
tringulos son semejantes. Una vez comprobada la semejanza se cumplen
todas las condiciones que le son propias, es decir, los tres ngulos
correspondientes son congruentes y los tres pares de lados homlogos,
proporcionales.
Nota: Se llaman figuras equivalentes a aquellas que poseen igual rea

SEMEJANZA DE TRINGULOS RECTNGULOS

Dos tringulos rectngulos siempre tienen un ngulo congruente entre ellos: el
de 90. Por lo tanto, se tiene dada, de antemano, una condicin para que sean
semejantes. Entonces, a partir del teorema de semejanza AA (para cualquier
tringulo), se deduce:
a. Dos tringulos rectngulos son semejantes si tienen un ngulo agudo
congruente.

137

b. Dos tringulos rectngulos

respectivamente proporcionales

son

semejantes

si

tienen

los

catetos

c. Dos tringulos rectngulos son semejantes si tienen las medidas de la hipotenusa

y de un cateto respectivamente proporcional.

RAZN ENTRE LAS ALTURAS DE TRINGULOS SEMEJANTES

Si dos tringulos son semejantes, entonces sus alturas correspondientes son
proporcionales a los lados respectivos.

Sea ABC ABC. Por el postulado AA se tiene que ADC ADC. De esa
CD
AC

semejanza se deduce que:

C' D' A ' C'
En general, esto se puede demostrar para todos los elementos secundarios
homlogos de dos tringulos semejantes.
ha
t
b
c ..........
........
h'a t'c b'
RAZN DE LOS PERMETROS DE DOS TRINGULOS SEMEJANTES
Los permetros de tringulos semejantes estn en la misma razn que dos
trazos homlogos cualesquiera

138

permetroABC
h
b
c a ..........
..........
..........
......
permetroA 'B'C' h c'
ba'
RAZN DE LAS REAS DE DOS TRINGULOS SEMEJANTES
Las reas de tringulos semejantes estn en una razn equivalente al
cuadrado de la razn en que se encuentran dos trazos homlogos cualesquiera

ba
reaABC

reaA 'B'C' ba'

hc

h c'

..........
..........
......

Al comparar por cuociente las medidas de dos segmentos expresados en

la misma unidad, se establece una razn entre estas medidas.
Nota: MN es el segmento.
MN es la medida de MN
La razn entre dos segmentos, es decir, entre sus medidas, es un nmero real
positivo. Dicho nmero puede ser racional o irracional.

Si la razn entre dos segmentos es un nmero racional, diremos que lo

segmentos son conmensurables entre si.
Si la razn entre dos segmentos es un nmero irracional, diremos que
esos segmentos son inconmensurables entre si.

Nota: los lados de un polgono se dicen homlogos si estn comprendidos

entre dos ngulos respectivamente congruentes.

Todos los polgonos regulares de igual nmero de lados son semejantes

(todos los tringulos equilteros son semejantes)

Dados dos polgonos semejantes, aun cuando no sean regulares, se

cumple que sus permetros estn en la razn que hay entre cualquier par
de lados homlogos.

139

Permetro
Permetro
P
a

;
P' a'

polgono ABCDE = P = a + b + c + d +e
polgono ABCDE = a + b + c + d + e
P
b
P
e

;.........
....;

P' b'
P' e'

EJEMPLO PSU-1: En cul(es) de las siguientes figuras el tringulo P es

semejante con el
tringulo Q?
A) Slo en I
B) Slo en II
C) Slo en I y en II
D) Slo en II y en III
E) En I, en II y en III

EJEMPLO PSU-2: Una torre de TV proyecta una sombra que mide 150 metros
de longitud. A 148,8 metros del pie de la torre y en la misma direccin que se
proyecta la sombra, se encuentra un poste que mide 1,6 metros de altura.
Sabiendo que los puntos extremos de la sombra que proyectan la torre y el
poste coinciden, qu altura tiene la torre?
A) 200 metros
B) 198,4 metros
C) 113,2 metros
D) 112,5 metros
E) 110 metros
EJEMPLO PSU-3: Qu significa que dos tringulos sean semejantes?
A) Que tienen igual rea
B) Que tienen igual permetro
C) Que sus lados son proporcionales
D) Que sus tres lados respectivos coinciden
E) Que sus ngulos son proporcionales, en razn distinta de uno

140

EJEMPLO PSU-4: Segn la figura, Cul(es) de los siguientes pares de

tringulos es(son) semejante(s)?
I) ACD y BCE

II) BEC y AEB

III) ACD y CAB

A) Slo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-5: En la figura, cul(es) de los siguientes tringulos es(son)
semejantes
I) ABE AFD
II) FEC BDC
III) CFE ABE
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-6: Cules de los siguientes tringulos son semejantes entre si?

A) Solo I y II
B) Solo I y III
C) Solo II y III
D) I, II y III
E) Ninguno de ellos son semejantes entre si
EJEMPLO PSU-7: En la figura se representa un poste y una nia. Si la nia
tiene una altura de 1 metro, y las sombras del poste y de la nia miden 7
metros y 50 centmetros,
respectivamente, cul es la altura del
poste?
A) 3,5 metros
B) 7,1 metros
C) 14 metros
D) 35 metros
E) No se puede determinar

141

EJEMPLO PSU-8: En la figura, el tringulo ABC es semejante con el tringulo

DEC. Si CM = 5, AB = 21 y CN = 15, cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
I) CN : AB CM : ED
35
II) rea EDC
2
III)

rea EDC
rea ABC

1
9

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-9: En relacin a la figura, la razn

AN
es equivalente a:
NM

BC
AB
AB
B)
BC
AC
C)
BC
AN
D)
NC
AM
E)
AC

A)

EJEMPLO PSU-10: Una torre de dos pisos proyecta una sombra de 20 m; si el

primer piso tiene una altura de 15 m y el segundo piso una altura de 10 m,
cunto mide la sombra proyectada por el segundo piso?
A) 8 m
B) 10 m
C) 15 m
40
D)
m
3
E) No se puede determinar

XIV. CUADRILATEROS:

142

 Los ngulos interiores suman 360

Los ngulos exteriores suman 360
Clasificacin segn par de lados opuestos paralelos:
> Paralelogramos (2
pares)
> Trapecios (1 par)
> Trapezoides (ningn
par)
A. PARALELOGRAMOS:
Tienen 2 pares de lados opuestos paralelos.
Cuadrado Rectngulo Rombo Romboide
1. CUADRADO:
4 ngulos interiores rectos
4 lados iguales
Lados opuestos paralelos
Las diagonales son iguales y son
perpendiculares
Las diagonales se dimidian ( en partes
iguales)
Las diagonales bisectan los ngulos
Se puede inscribir una circunferencia
Se puede circunscribir una circunferencia
d= a 2
p = 4a
A = a2
2. RECTANGULO:
4 ngulos interiores rectos
Lados opuestos de igual medida
Lados opuestos paralelos
Las diagonales son iguales y se dimidian
Se puede circunscribir una
circunferencia
p = 2a + 2b
A = ab
3. ROMBO:
4 lados iguales
Lados opuestos paralelos
ngulos opuestos iguales
ngulos contiguos suplementarios
Las diagonales son perpendiculares
Las diagonales se dimidian y bisectan los
ngulos
Se puede inscribir una circunferencia
p = 4a
ef
A = a h // A =
2

C
d1

d2
A

C
d1

d2
A

C
d2

d1

h
e
A

f
a

143

4. ROMBOIDE:
Lados opuestos de igual medida
Lados opuestos paralelos
ngulos opuestos iguales
ngulos contiguos
suplementarios
Las diagonales se dimidian
p = 2a + 2b
A=ah

d1
h

d2

B. TRAPECIOS:
Tienen 1 par de lados opuestos paralelos llamados basales.
Trapecio Escaleno Trapecio Issceles Trapecio Rectngulo
1. TRAPECIO ESCALENO:
Lados no paralelos no son
congruentes.
AB // CD
+ = 180
+ = 180
p=a+b+c+d
(a b)
h
A = MN h / A =
2
ab
MN
2
2. TRAPECIO ISOSCELES:
Lados no paralelos son iguales (AD =
BC)
AB // CD
Las diagonales son iguales
ngulos contiguos suplementarios
=
=
p = a + b + 2c
(a b)
h
A = MN h / A =
2

D
c

N
h

D
c

d1

N
d2

144

3. TRAPECIO RECTANGULO:
Uno de sus lados no paralelos es
perpendicular a las bases.
AB es perpendicular a AD
DA es perpendicular a DC
AB // CD
c = h = altura
ngulos en A y D son rectos
+ = 180
p=a+b+c+d
(a b)
h
A = MN h / A =
2

c
M

d
N
h

4. MEDIANA DE UN TRAPECIO:
Segmento que une los puntos medios de los
lados no paralelos.
Es paralela a las bases.
MN = AB + DC
2

D
M

C. TRAPEZOIDES:

No tienen lados opuestos paralelos.

D. PROPIEDADES DE OTROS CUADRILATEROS:

En todo cuadriltero inscrito en una circunferencia,

los ngulos opuestos son suplementarios.
( + = + = 180)

c
C

d
b
A

145

 En todo cuadriltero circunscrito a una circunferencia, las sumas de cada par

de lados opuestos son iguales entre s.
(a + c = b + d)

EJEMPLO PSU-1: En la figura, AD = 3, DC = 4 y CB = 1. El rea del

cuadriltero ABCD es:
A) 6 2 6
B) 6

C) 12 2 6
D) 12 6
E) Ninguno de los valores anteriores

EJEMPLO PSU-2: En la figura, ABCD es un rectngulo y FCGI es un cuadrado.

Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
I) El rea de FCGI es 12
II) El rea de ABFI es 6
III) El rea de AEIH es 3
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
EJEMPLO PSU-3: Los vrtices de una figura son: A(2, 0); B(0, 2); C(2, 0) y
D(0, 2). Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) ?
I) El permetro de la figura es 8 2 .
II) Cada diagonal mide 4.
III) El rea de la figura es 4 2 .
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-4: Cul de las afirmaciones es correcta para todos los

paralelogramos?
A Si sus ngulos son rectos es un cuadrado.

146

B Los ngulos consecutivos son complementarios.

C Las diagonales son bisectrices.
D Los ngulos opuestos son congruentes.
E Los ngulos opuestos son suplementarios.
EJEMPLO PSU-5: El cuadrado ABCD de lado a se ha dividido en 9 cuadrados
congruentes entre s, como se muestra en la figura. El rea del cuadrado PQRS
es
A)
B)
C)
D)
E)

4a2
9
5a2
3
3a2
4
5a2
9
8a2
9

EJERCICIO PSU-6: En el plano de la figura, se muestra el polgono ABCD,

cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) ?
I) El permetro del polgono es 8 2 .
II) Cada diagonal del polgono mide 4.
III) El rea del polgono es 4 2 .
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-7: En la figura, ABCD es un rectngulo que se ha dividido en

seis cuadrados congruentes. Si los arcos corresponden a cuartos de crculo,
entonces
Cul(es) de las afirmaciones siguientes es(son) verdadera(s)?

147

I) La suma de las reas sombreadas es igual al rea de un crculo de

1
radio
BC
2
II) La suma de los permetros de las reas sombreadas es igual al
1
permetro de una circunferencia de radio
AB
3
III) La suma de los permetros de las regiones sombreadas es mayor que
el permetro de ABCD.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III

EJEMPLO PSU-8: Dado el cuadrado ABCD de lado k en la figura, donde

PC 3PB , QD 2QC y M es el punto de interseccin de DP y AQ, entonces el
rea del DMQ es
k2
A)
9
k2
B)
3
4k 2
C)
9
2k 2
D)
9
k2
E)
6
EJEMPLO PSU-9: En la figura, dadas las dimensiones del rectngulo ABCD,
entonces la medida del lado BE en el rectngulo DBEF mide
5
A)
2
1
B)
5
2
C)
5
3
2
D)
5
E) 1
EJEMPLO PSU-10: En la figura, ABCD es un rectngulo en el cual BC = 8 cm.
Los tringulos son todos equilteros y congruentes entre s. El permetro de la
regin sombreada es
A) 42 cm

148

B) 46 cm
C) 48 cm
D) 50 cm
E) 56 cm

EJEMPLO PSU-11: El largo de una piscina rectangular es el doble de su ancho.

Se construy una cerca, rodendola, separada un metro de sus bordes. Si el
rea cercada es de 40 m2, cul es el largo de la piscina de la figura?
A) 3 m
B) 6 m
C) 12 m
D) 80m
3 165
m
E)

EJEMPLO PSU-12: En el tringulo ABC de la figura, ADEF es un rombo,

AF FC y mide 60, entonces cul(es) de las afirmaciones siguientes
es(son) verdadera(s)?
I ) FE FC
AB
2
III ) AB BC
II ) FE

A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-13: La figura est formada por 6 cuadrados congruentes de 30
cm de lado cada uno. El rea de la regin
achurada mide
A) 50 cm2
B) 75 cm2
C) 100 cm2
D) 112,5 cm2
E) 125 cm2
EJEMPLO PSU-14: Cunto mide el permetro
figura con p > q?

del polgono de la

A) 4p + 3q
B) 4p + 4q
C) 3p + 3q
D) 3p + 2q

149

E) No se puede determinar
EJEMPLO PSU-15: En la figura, ABCD es un cuadrado de lado a, M y N son
puntos medios de los lados AD y AB , respectivamente. Cul es el rea del
tringulo MAN?
A)

a2
2

B)

a2
4

a2
8
a
D)
4
a
E)
8
C)

EJEMPLO PSU-16: ABCD es un rectngulo tal que AB = 5 y BC = 4. Si se ha

dividido en cuadrados congruentes como se muestra en la figura, cul(es) de
las afirmaciones siguientes es(son) verdadera(s)?
I) rea de la regin sombreada es 13
II) Permetro de la regin sombreada es igual al permetro de ABCD
III) Suma de los permetros de las reas no sombreadas es mayor que
el permetro del rectngulo ABCD
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II, III
EJEMPLO PSU-17: En el cuadrado ABCD de la figura T, M, L y P son puntos
medios de los lados respectivos. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) siempre verdadera(s)?
I) TLP TMB
II ) PML LTM

III ) DTA CBL

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
EJEMPLO PSU-18: Cul es la conclusin ms precisa respecto al permetro
y al rea de un cuadrado cuando su lado se duplica?
A) El permetro se duplica y el rea se cuadruplica
B) El permetro se cuadruplica y el rea se duplica
C) El permetro se duplica y el rea aumenta en mayor proporcin que el
permetro

150

D) El permetro se cuadruplica y el rea aumenta en menor proporcin que el

permetro
E) El permetro aumenta en mayor proporcin que el rea
EJEMPLO PSU-19: En la figura AQ = 1 y QC = 2, entonces cul es el rea del
rectngulo ABCD?
A) 2
B) 6
C) 2 3
D) 3 3
E) 3 2

EJEMPLO PSU-20: En la figura ABCD es un cuadrado. El rea del tringulo

AMN es:
9
8
B) 1
C) 2
A)

D)
E)

2 3
3
3 1

EJEMPLO PSU-21: En la figura ABCD es un cuadrado de lado 3 cm y CQ =

3 3 cm. Si P, B y Q son puntos colineales, entonces el rea de la regin NO
sombreada mide:
A) 6 3 cm2
B) 9 3 cm2
C) 12 3 cm2
D) 9 cm2
E) 18 cm2

EJEMPLO PSU-22: En la figura, el cuadrado se ha dividido en 5 rectngulos

congruentes entre s, y cada rectngulo tiene un permetro de 30 cm. Cul es
el permetro del cuadrado?
A) 50 cm
B) 48 cm
C) 60 cm
D) 150 cm
E) Ninguno de los valores anteriores
EJEMPLO PSU-23: Con un cordel de largo d se
forma un
cuadrado. Cunto mide el rea del cuadrado?

151

a) d2
B)

d2
2

C)

d2
4

D)

d2
8

E)

d2
16

AHD CFB
PSU-24: EFGH es un rectngulo. Si
y
DGC BEA entonces cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
siempre verdadera(s)?

EJEMPLO

I) DCB DAB

II) DC AB
III) DCG ADG

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-25: Cul es el permetro de la figura plana formada por 4
rombos congruentes cuyas diagonales miden 8 cm y 6 cm?
A) 60 cm
B) 70 cm
C) 80 cm
D) 84 cm
E) 120 cm
EJEMPLO PSU-26: En la figura, ABCD es un cuadrado de lado 10, en el cual se
ha inscrito el trapecio issceles EFGH. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
I) El rea de EFGH es 48
II) AEH CFG
III) HJ = EF
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-27: En el rectngulo ABCD de la figura, EF // AB , DG = 5 cm,
EG = 4 cm y BG = 10 cm. Cul es el permetro del trapecio ABGE?
152

A) 28 cm
B) 34 cm
C) 32 cm
D) 35 cm
E) 42 cm

EJEMPLO PSU-28: para cercar un

terreno
rectangular se necesitan 100 metros de malla. Cul es el rea del terreno si el
largo mide 30 metros?
A) 600 m2
B) 1.050 m2
C) 1.200 m2
D) 2.100 m2
E) 2.400 m2
EJEMPLO PSU-29: Si dos circunferencias son congruentes, cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s) ?
1I) Sus permetros son iguales.
2II) Sus radios son de igual longitud.
3III) Sus centros son coincidentes.
A) Slo III
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

XV. POLIGONOS:
Figura plana limitada por lados rectos.

153

 De acuerdo al nmero de lados se clasifican en:

>
>
>
>
>
>

3
4
5
6
7
8

lados:
lados:
lados:
lados:
lados:
lados:

Tringulo
> 9 lados: Nongono o Enegono
Cuadriltero
> 10 lados: Decgono
Pentgono
> 11 lados: Undecgono o Endecgono
Hexgono
> 12 lados: Dodecgono
Heptgono
> 15 lados: Pentadecgono
Octgono u Octgono
> 20 lados: Icosgono

La suma de los ngulos interiores de un polgono de n lados es: 180(n 2)

(n = nmero de lados del polgono)
La suma de los ngulos exteriores es 360.
N de diagonales que se pueden trazar desde un vrtice de un polgono de n
lados: n-3
N total de diagonales que se pueden trazar en un polgono de n lados:
n(n 3)
D
2
A. POLIGONOS REGULARES:
Tienen todos sus lados y sus ngulos internos iguales.
Cada ngulo interior de un polgono de n lados mide:
180(n 2)
ngulo int erior
n
Cada ngulo exterior de un polgono de n lados mide:
360
nguloexterior
n
Se les puede inscribir y circunscribir una circunferencia.
EJEMPLO PSU-1: En la figura, se muestra un hexgono regular, sobre sus
lados se construyen exteriormente tringulos equilteros, cuyos lados son de
igual medida que el lado del hexgono. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s) ?
I) El rea de la nueva figura duplica al rea del hexgono.
II) La suma de las reas de los tringulos es igual al rea del hexgono.
III) El permetro de la nueva figura es el doble del permetro del hexgono.
A) Slo III
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
XVII. CIRCUNFERENCIA:

154

DEFINICION:
Una circunferencia, es el conjunto de todos los puntos del plano, tales que su
distancia a un punto fijo llamado centro es la misma para todos los puntos del
conjunto. Esta distancia, es a la que llamamos radio, y el segmento que une
dos puntos, pasando por el centro, se le denomina dimetro, el cual
equivaldra
a
dos
veces
el
radio.
NOTA: No se debe confundir con el crculo, el cual, es la superficie compuesta
por los puntos de la circunferencia y los que se encuentran dentro de ellos.
r AO (radio)
r BO (radio)
d AB (dimetro
)
De lo anteriorse deduceque:
AO BO 2r
AB 2r d

NGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
ANGULO CENTRAL: Su vrtice se ubica en el Centro, y sus lados son dos
radios

El ngulo del centro, tiene igual medida que el arco que subtiende, y viceversa.
Nota: El arco es BA, y no AB, puesto que los arcos se miden en sentido
antihorario
ANGULO INSCRITO: Su vrtice se ubica en la Circunferencia y sus lados son
cuerdas.

155

El ngulo Inscrito tiene por medida, la mitad del arco que subtiende.
ANGULO INTERIOR: Es el ngulo formado por la intercepcin de dos cuerdas
cualesquiera, su vrtice se ubica en el interior de la circunferencia.

La medida del ngulo interior, es igual, a la semisuma de los arcos que

intersecta en la circunferencia
ANGULO EXTERIOR: Es el ngulo formado por secantes y/o tangentes, cuyo
vrtice se ubica fuera de la circunferencia.

La medida del ngulo exterior, es igual, a la semidiferencia de los arcos que

intersecta en la circunferencia

ANGULO SEMINSCRITO: Su vrtice se ubica en la circunferencia, pero sus

lados son una tangente y una cuerda

156

La medida del ngulo semi-inscrito, es congruente, a la medida del ngulo

inscrito que subtiende el mismo arco, por tanto seria la mitad del arco que
subtiende

Corolarios
1. Todos los ngulos Inscritos que subtiendan un mismo arco, son congruentes.

2. Todo Angulo Inscrito en una semicircunferencia, es recto.

3. Los ngulos Opuestos en un cuadriltero cualquiera, inscrito en la

circunferencia, son suplementarios (suman 180)

157

4. La recta tangente es perpendicular al radio en el punto de tangencia

T r

5. El ngulo que forman dos rectas tangentes a una circunferencia es

suplementario con el arco menor que determinan las rectas en la
circunferencia
x + = 180

6. Dos
lneas paralelas secantes a la
circunferencia, la interceptan en dos arcos congruentes

158

EJEMPLO PSU-1: En la figura AB BC y O es centro de la circunferencia. Si

AB // DE , entonces el ngulo mide:
A) 10
B) 40
C) 20
D) 70
E) 80
EJEMPLO PSU-2: En la figura, se tiene un semicrculo de centro O y BAC =
20. El valor del x es
A) 20
B) 35
C) 40
D) 55
E) 70
EJEMPLO PSU-3: En la figura, O y O1 son los centros de las circunferencias. En
el tringulo ABC, el ngulo CAB mide 22, entonces el valor del ngulo es
A) 68
B) 66
C) 57
D) 44
E) ninguno de los valores anteriores

EJEMPLO PSU-4: En la circunferencia de centro O y dimetro AB de la figura,

la medida del ngulo x es
A) 32
B) 26
C) 38
D) 52
E) 64

159

EJEMPLO PSU-5: En la figura, CD es un dimetro de la circunferencia de

centro O. Si el BOD = 20 y arco AD es congruente con el arco DB, entonces
cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) FALSA(S)?
I) CBO = 20
II) CAO = AOD
III) AOD = BOD
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-6: En la semicircunferencia de centro O de la
figura, el BOC mide 100. Cunto mide el AED en el
tringulo issceles AED?
A) 70
B) 50
C) 40
D) 20
E) Ninguno de los valores anteriores.
EJEMPLO PSU-7: En la figura, el ngulo del centro correspondiente al arco PQ
mide 110. Si R es un punto cualquiera del arco PQ, el
x mide
A 55
B 70
C 110
D 125
E 220

EJEMPLO PSU-8: En la circunferencia de centro O de la figura, AB es

dimetro, DOC 60 y DB es bisectriz del OBC . Cul(es) de las
siguientes
aseveraciones
es(son)
verdadera(s)?
I) OBC AOD
II) ACB BDA
III) AED BEC

A) Solo I
160

B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-9: En la figura, AB es el dimetro de la circunferencia de centro
O, cul es la medida del ngulo x?
A) 20
B) 40
C) 70
D) 110
E) 160
EJEMPLO PSU-10: En la figura, cul es el radio de la circunferencia de centro
O, si la cuerda AC

2
y el ngulo ABC es inscrito de 45?
2

2
4
1
B)
3
1
C)
4
1
D)
2
E) 1

A)

EJEMPLO PSU-11: Si dos circunferencias son congruentes, cul(es) de las

siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?
I) Sus permetros son iguales
II) Sus radios son de igual longitud
III) Sus centros son coincidentes
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-12: Se tiene el tringulo ABC issceles rectngulo en A. Sus
catetos miden 1. AD , DE y DF son radios de la semicircunferencia y DF es
perpendicular a BC . Cunto vale el radio de la
semicircunferencia inscrita?

161

A)

21

2
2
C) 2 1
B)

D)

3 1

E) 2

EJEMPLO PSU-13: En la circunferencia de centro O de la figura, el ngulo OCB

mide 24. Cul es la medida del ngulo AOC?
A) 12
B) 24
C) 48
D) 132
E) 156

EJEMPLO PSU-14: En la figura, PT es tangente en P a la circunferencia

circunscrita al tringulo PQR. La medida del ngulo es
A) 80
B) 100
C) 120
D) 125
E) 130

EJEMPLO PSU-15: En la figura, los puntos A. B y C estn sobre la

circunferencia de radio r y la medida del ngulo ACB es 30. La longitud del
arco AB es:
1
A)
r
3
1
B)
r
6
2
C)
r
3
1
D)
r
12
E) Ninguna de las anteriores

162

EJEMPLO PSU-16: En la circunferencia de centro O de la figura, si 32 ,

entonces el valor del ngulo es:
A) 16
B) 32
C) 48
D) 64
E) Indeterminable
EJEMPLO PSU-17: En la figura, la medida del
ngulo inscrito en la circunferencia de
centro O es:
A) 60
B) 70
C) 80
D) 110
E) 120

EJEMPLO PSU 18: En la circunferencia de la figura. AB //

siguientes relaciones es (son) siempre verdadera(s)?

DC

, Cul(es) de las

I)

II )
III ) 180

A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-19: En la circunferencia de centro O, AD es dimetro y ABC
=2DAB. La medida del ABC es:
A) 100
B) 30
C) 35
D) 60
E) 70

163

XVIII. CIRCULO:
A. SECTOR CIRCULAR:
rea del sector =

r2
360

B. SEGMENTO CIRCULAR:
rea segmento circular = rea sector circular AOB rea
tringulo AOB
r2
rea tringuloAOB
360

C. CORONA O ANILLO CIRCULAR:

rea del anillo = (R2 r2)
R = radio crculo mayor / r = radio crculo menor

PROPORCIONALIDAD EN LA CIRCUNFERENCIA
Teorema de las cuerdas
Si dos cuerdas de una circunferencia se cortan en el
interior de ella, el producto de los segmentos
determinados en una de ellas es igual al producto de
segmentos determinados en la otra
AP PB CP PD

164

Teorema de las secantes

Si desde un punto exterior a una
circunferencia se trazan dos secantes,
el producto de una de ellas por su
segmento exterior es igual al producto
de la otra secante por su segmento
exterior
PA PC PB PD

Teorema de la tangente y la secante

Si desde un punto exterior a una
circunferencia se trazan una tangente
y una secante, la tangente es media
proporcional geomtrica entre la
secante y su segmento exterior
2

PT PA PB

165

EJEMPLO PSU-1: Si en la circunferencia de dimetro 30 cm de la figura, la

distancia desde el centro O de ella, hasta la cuerda AB es de 9 cm, entonces la
cuerda AB mide
A) 6 cm
B) 12 cm
C) 18 cm
D) 20 cm
E) 24 cm

EJEMPLO PSU-2: En la figura, PQ es un dimetro de la circunferencia de

centro O y radio r. PR es tangente en P y mide r. Si M es el punto medio de QR,
entonces la longitud de PM, en trminos de r, es
A) r
r 5
2
r 3
C)
2
r 2
D)
2
4r
E)
3
B)

EJEMPLO PSU-3: En la figura 12, los puntos P, Q, R y S estn sobre la

circunferencia de centro O. Si QT : TP 3 : 4 , QT = 6 y ST = 12, entonces RT
mide
A) 4
B) 6
C) 8
D) 9
E) 10

166

EJEMPLO PSU-4: En la figura, se tiene una circunferencia de centro O, radio r

y dimetro AB . Si por el punto medio M de OB , se traza la cuerda CD
perpendicular al dimetro, entonces la longitud de la cuerda CD es
A) r 3
B) r 2
3
r 3
2
2
D)
r 3
3
3
E)
r
2
C)

EJEMPLO PSU-5: En una circunferencia de dimetro 20 cm la distancia desde

el centro hasta una cuerda AB es 6 cm. Entonces la cuerda AB mide:
A) 8 cm
B) 10 cm
C) 12 cm
D) 16 cm
E) Ninguno de los valores anteriores
EJEMPLO PSU-6: En la circunferencia de centro O, AB es dimetro, CD BD
; CD = 4; BD = 3. El radio es:
A) 5
25
B)
3
5
C)
3
25
D)
9
25
E)
6
EJEMPLO PSU-7: En la circunferencia de radio 6 y centro O de la figura,
MP OP Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
I) MQ = 6
II) PQ = 3 3
III) QN = 6 3
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
XIX. CUERPOS POLIEDROS:

167

POLIEDRO: Cuerpo limitado por cuatro o ms polgonos donde cada polgono

se denomina cara, sus lados son aristas y la interseccin de las aristas se
llaman vrtices.

PRISMA: Poliedro limitado por paralelogramos (caras laterales del prisma) y

dos polgonos congruentes cuyos planos son paralelos (bases del prisma).
NGULO DIEDRO: Es el ngulo formado por dos semiplanos, que tienen una
arista comn y su medida es el ngulo rectilneo formado por dos rectas
perpendiculares a la arista en un mismo punto.

A. POLIEDROS REGULARES:
Sus caras son polgonos regulares congruentes entre s.
Son cinco:
b. Octaedro:
Tiene 8 caras (tringulos equilteros), 6 vrtices, 12 aristas.
Son dos pirmides unidas por su base comn.
a. Tetraedro:
Tiene 4 caras (tringulos
equilteros), 4 vrtices, 6
aristas.

c. Icosaedro:
e. Dodecaedro: tiene 12
Tiene 20 caras (tringulos
caras 30
(pentgonos
Hexaedro
o cubo:
equilteros), 12 d.
vrtices,
regulares),
20 vrtices,8
Tiene
6 caras (cuadrados),
aristas.
30 aristas.
vrtices,
12 aristas, 4
diagonales congruentes.

Para calcular su
multiplicar el rea
por el nmero total

rea se debe
de una de sus caras
de caras del poliedro.

B. POLIEDROS

IRREGULARES:

No tienen todas sus caras congruentes.

168

 Se clasifican en: > Prismas

> Pirmides
1. PRISMA:
Tiene dos polgonos iguales de base y
varios paralelogramos como caras
laterales.
A = rea lateral 2 rea basal
V = rea basal h
2. PIRAMIDE:
Tiene una base que es un polgono y las caras laterales
son tringulos que tienen un vrtice en comn tambin
llamado cspide.
a p
A = rea basal (n de caras) rea lateral
2

V = rea basal h
3

p
a

XX. CUERPOS REDONDOS:

Estn limitados por superficies curvas o curvas y planas juntas.
Los principales son:
> Cilindro
> Cono
> Esfera
A. CILINDRO:

Se forma al hacer girar un rectngulo en torno a un eje que

puede ser cualquiera de sus lados.
A = 2 r (h + r)
V = r2 h

B. CONO:
Se forma al hacer girar un tringulo rectngulo en torno a
un eje situado sobre uno de sus catetos.
A = r (g + r)
r 2h
V =
3

C. ESFERA:
Se forma al hacer girar una semicircunferencia en torno a
dimetro.
A = 4 r2
4
r3
V =
3

su

169

CUERPOS GENERADOS POR ROTACIN O TRASLACIN DE FIGURAS

PLANAS
CUERPOS DE REVOLUCIN
Los cuerpos de revolucin se obtienen haciendo girar una superficie plana
alrededor de un eje

TRASLACIN: Se generan por traslacin de una superficie plana:

EJEMPLO PSU-1: En un motor la relacin entre el volumen V del cilindro, el

dimetro D del pistn y la longitud L del desplazamiento de ese pistn es:
V 10,79 D 2 L Si el dimetro es 10 cm y la longitud del desplazamiento
tambin es 10 cm, cul es el volumen del cilindro?
A) 7.900 cm3
B) 790 cm3
C)
79 cm3
D)
7,9 cm3
E)
0,79 cm3

170

EJEMPLO PSU-2: Un cuadrado de lado 2 metros, se traslada 2 metros,

apoyado sobre uno de sus lados en un plano perpendicular a l, como se
muestra en la figura. Cul es el volumen del cuerpo generado?
A) 4 m3
B) 6 m3
C) 8 m3
D) 16 m3
E) 24 m3

EJEMPLO PSU-3: Cul es el volumen del cilindro que se genera al rotar

indefinidamente el rectngulo ABCD de la figura, en torno al lado BC ?
A) 30 cm3
B) 45 cm3
C) 75 cm3
D) 180 cm3
E) 300 cm3

EJEMPLO PSU-4: La figura es un cubo. Cul(es) de las siguientes

afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) Las rectas AD' y BC' son paralelas.
II) Las rectas A'B y DC' son paralelas.
III) Las rectas A'D y BC' no se
intersectan.
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-5: En la figura se tiene un cuarto de crculo de centro O. Se
hace rotar la figura indefinidamente en torno al eje. Si = 3 cm, entonces el
volumen del cuerpo geomtrico que se genera es
A) 9 cm3
27
B)
cm3
2
C) 36 cm3
D) 27 cm3
E) 18 cm3

171

EJEMPLO PSU-6: Se tiene un prisma cuya base es un hexgono regular de

lado 2 . La altura del prisma es 3 . Cul es el volumen del prisma?
A) 9
B) 18
C) 9 2

D) 9 3
E) 9 6

EJEMPLO PSU-7: En una caja cilndrica caben tres esferas, cada una de radio
r, una encima de otra. El volumen no ocupado por las esferas es:
A) r3
B) 2 r 3
C) 3r 3
D) 4 r 3
4
E)
r 3
3

EJEMPLO PSU-8: El tringulo ABC de la figura tiene sus vrtices ubicados en

las coordenadas A = (1, 0, 0), B = (0, 1, 0) y C = (0, 0, 1). Su rea y su
permetro miden, respectivamente,
1
A)
2 y3 2
2
1
B)
3 y 2
2
C) 3 y 3 2
1
D)
3y3 2
2
1
E)
2 y 2
2
EJEMPLO PSU-9: Se desea forrar una caja cbica de arista a. Cul de las
siguientes expresiones representa la superficie a cubrir?
A) 12a2
B) 6a2
C) a2
D) 4a2
E) 8a2
EJEMPLO PSU-10: Si el trapecio de la figura y su simtrico respecto al eje x se
giran en forma indefinida en torno al eje y, cul de las siguientes opciones
representa mejor el cuerpo generado?

172

EJEMPLO PSU-11: Se tiene un cubo de madera al cual se le hizo una

perforacin cilndrica en el centro, como se muestra en la figura. Si la arista del
cubo mide 8 cm y el radio del cilindro mide 2 cm, el volumen del cubo
perforado, en cm3, es
A) 512 - 32
B) 512 - 16
C) 512 - 128
D) 256 - 32

173

E) 480

EJEMPLO PSU-12: En la figura se muestra el cubo de arista a. El tringulo EBD

es:
A) equiltero
B) issceles no equiltero
C) issceles rectngulo
D) rectngulo en D
E) rectngulo en B

EJEMPLO PSU-13: La pirmide de la figura, est

compuesta de:
A) 7 caras, 12 aristas y 6 vrtices
B) 6 caras, 12 aristas y 6 vrtices
C) 7 caras, 7 aristas y 7 vrtices
D) 6 caras, 7 aristas y 6 vrtices
E) 7 caras, 12 aristas y 7 vrtices

EJEMPLO PSU-14: En la figura, el prisma recto tiene una altura de 3 m y la

base es un hexgono regular de lado 2 m.
Su volumen es:
A ) 3 m3
B) 9 m3
C ) 18m 3

3m

D ) 3 3 m3
E) 6 3 m 3
2m

XXI. DIVISION DE UN SEGMENTO EN UNA RAZON DADA:

A. DIVISION INTERIOR:
DIVISIN INTERNA
Un punto P perteneciente a un trazo AB lo divide en la razn m : n, si AP : PB =
m:n

174

AP
m

n
PB

B. DIVISION EXTERIOR:
Dividir exteriormente el segmento AB en la razn m : n , significa encontrar
en el exterior del trazo AB (en su prolongacin), un punto Q
tal que:

AQ
m

QB
n

n
B

C. DIVISION ARMONICA:
Dividir
armnicamente el
trazo AB en la razn
m : n , significa
dividirlo
interiormente (punto

m
A

P) y exteriormente (punto Q) en una misma razn dada, tal que:

Q
AP
AQ
m

PB
QB
n

D. DIVISIN UREA O DIVINA

Dividir un trazo en seccin urea o divina, consiste en dividirlo en dos
segmentos, de modo que la razn entre el trazo entero y el segmento mayor
sea igual a la razn entre el segmento mayor y el menor.
AB AP

AP
PB

(AP PB)

OBSERVACIN: La razn

AB
se denomina RAZN UREA, y su valor es el
AP

NMERO UREO
AB

AP

5 1
1,618034
2

EJEMPLO PSU-1: Un segmento est dividido interiormente en la razn 1: 3: 5

y la medida del segmento mayor es 75 cm. Cul es la longitud del segmento
del medio?
A) 45 cm
B) 15 cm
C) 60 cm
D) 25 cm
E) No se puede determinar.
EJEMPLO PSU-2: En la figura el punto Q divide al segmento PR en la razn 2:
5. Si QR mide 20, entonces cunto mide PR ?
175

A) 28
B) 28
C) 50
D) 70
E) Ninguno de los valores anteriores.
EJEMPLO PSU-3: Cul(es) de los siguientes segmentos AB est(n) dividido(s)
por el punto P en la razn 2:3?
A) Slo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-4: En la figura, C es punto medio del segmento AD y el

segmento BC duplica al segmento AB. El segmento AB es al segmento BD
como
A) 1: 2
B) 1: 3
C) 1: 4
D) 1: 5
E) 1: 6

XXII. TRIGONOMETRIA:
RAZONES TRIGONOMTRICAS EN EL TRINGULO RECTNGULO
En cualquier tringulo ABC rectngulo en C, tenemos
AB : hipotenusa
AC y BC catetos
y : ngulosagudos

176

Si prolongamos los lados AB y

mediante segmentos paralelos a
semejantes al tringulo ABC

, y unimos algunos puntos de dichas prolongaciones

BC , obtenemos entonces otros tringulos rectngulos

AC

ABC ADE AFG AHJ

Luego podemos afirmar que se cumplen las siguientes igualdades de razones:
ABC
cateto BC
hipotenusa AB
cateto AC
hipotenusa AB
cateto BC
cateto AC

ADE
DE

AD
AE

AD
DE

AE

AFG
FG

AF
AG

AF

FG
AG

AHJ
HJ

K1
AH
AJ

K2
AH

HJ

AJ

K3

CONSTANTE
CONSTANTE
CONSTANTE

En tringulos rectngulos semejantes y respecto de un mismo ngulo agudo, la razn

entre un cateto y la hipotenusa o entre los dos catetos, es siempre un valor constante
Respecto al ngulo agudo de un tringulo ABC rectngulo en C se tiene que:
(A) A la razn constante K1 entre dos lados de este tringulo, se le denomina seno de
, y se abrevia sen
(B) A la razn constante K2 se le denomina coseno de , y se le abrevia cos
(C) A la razn constante K3 se la denomina tangente de , y se la abrevia tg
Nota: El trmino tangente se abrevia como tg en castellano y tan en ingls. Las
calculadoras cientficas usan esta ltima abreviatura
En general, dado un tringulo ABC, rectngulo en C, se tiene:

177

FUNCIN

DEFINICIN

Seno
de

cat. opuesto
hipotenusa

a
c

sen

Coseno
de

cat. adyacente
hipotenusa

b
c

cos

Tangente
de

cat. opuesto
cat. adyacnte

a
b

tg

Cotangente
de

cat. adyacente
cat. apuesto

b
a

cotg

Secante
de

hipotenusa
cat. adyacente

c
b

sec

Cosecante
de

hipotenusa
cat. opuesto

c
a

cosec

COMPLEMENTARIOS

RAZN ABREVIACIN

sen cos(90 )

cosec sec(90 )

cos sen(90 )

sec cosec(90 )

tg cotg(90 )

cotg tg(90 )

NGULOS

ngulos de elevacin y de Depresin. Son aquellos formados por la

horizontal, considerada a nivel del ojo del observador y la lnea de mira, segn
que el objeto observado est por sobre o bajo esta ltima.

Con respecto a un observador, los ngulos de elevacin y de depresin

constituyen ngulos alternos internos entre paralelas, por lo tanto, sus medidas
son iguales.
RAZONES TRIGONOMTRICAS PARA NGULOS DE 30, 45 y 60

178

sen

30
1
2

cos

3
2

tg

3
3

45

60

2
2
2
2

3
2

1
2

IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS FUNDAMENTALES ( : 0 90 )

1.

sen cosec 1 4.

2.

cos sec 1

5.

3.

tg cotg 1

6.

sen
cos
cos
cotg
sen
2
sen cos2 1
tg

EJEMPLO PSU-1: En el tringulo rectngulo de la figura, tg es igual a:

179

A)
B)

C)
D)
E)

1 p2
p
p
1 p2
1 p2
p
p
1 p2
1
1 p2

EJEMPLO PSU-2: En una hoja cuadriculada como se muestra en la figura, se

ha dibujado un tringulo ABC donde cada cuadrado tiene lado 1, entonces
sen=
3
A)
34
5
B)
4
3
C)
4
5
D)
34
3
E)
5

EJEMPLO PSU-3: Dada la siguiente figura:

Es verdadero que:
I ) sen
II ) cos

5
29
2

29
5
III ) tan
2

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III

180

EJEMPLO PSU-4: Un ratn observa a un guila en la copa de un rbol con un

ngulo de elevacin de 70. Si la distancia del ratn al rbol es 12 m,
determinar la distancia entre el guila y el ratn.
12
A)
tan70
12
B)
cos70
12
C)
sen70
cos70
D)
12
sen70
E)
12
EJEMPLO PSU-5: La longitud de un cable que tiene sus extremos fijos en un
poste y en la tierra, es de 20 3 metros. El cable forma un ngulo de 60 con
la tierra. A cuntos metros de la tierra est fijo el cable en el poste?
A) A 10 3 metros
B) A 10 6 metros
C) A 30 metros
D) A 40 metros
E) A 60 metros
EJEMPLO PSU-6: Un avin despega del aeropuerto con un ngulo de elevacin
de 30 como se muestra en la figura. A qu distancia (d) se encuentra el avin
desde el punto de despegue hasta que alcanza una altura de 1.500 metros?
A) 750 metros
B) 3.000 metros
C) 1.000 3 metros
D) 750 3 metros
E) 1.500 3 metros

EJEMPLO PSU-7: Cul(es) de las siguientes expresiones representa(n) el

largo de la escalera de la figura?

181

1,2
metros
sen20
12
II )
metros
cos70
III ) 1,2 cos70metros
I)

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III
EJEMPLO PSU-8: En la figura, cul(es) de las siguientes relaciones es(son)
verdadera(s) ?
I) tg = 2
II) sen + cos =

4 5
5

III) tg + tg = 1
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-9: En la figura, el tringulo MNP es rectngulo en P, NP = 1 cm

2
y su rea es
cm2, entonces tg=
3
1
A)
3
2
B)
3
3
C)
2
3
D)
4
4
E)
3

EJEMPLO PSU-10: Si los catetos de un tringulo rectngulo miden 5 cm y 12

cm, entonces el coseno del ngulo menor es:

182

A)
B)
C)
D)
E)

5
13
12
13
5
12
12
5
13
12

EJEMPLO PSU-11: Si es un ngulo agudo de un tringulo rectngulo y

3
sen , entonces tg cos =
5
1
A)
20
3
B)
20
1
C)
20
11
D)
15
8
E)
15
EJEMPLO PSU-12: Con los datos de la figura, la expresin sen cos es
igual a:
a c
A)
b
c a
B)
b
a b
C)
c
b a
D)
c
ac ab
E)
bc

EJEMPLO PSU-13: En la figura, una persona ubicada en lo alto del edificio P de

12 m de altura, observa a otra persona, de igual tamao, en lo alto del edificio

183

Q de 18 m de altura con un ngulo de elevacin de 40. Cul es la distancia

(d) entre los dos edificios?
A ) 6 tg40
B)

6
tg40

6
sen40
6
D)
cos40
E) 6 sen40
C)

EJEMPLO PSU-14: En la figura, el tringulo ABC es rectngulo en A. Si la

hipotenusa es 1, cul(es) de las siguientes expresiones representa(n) el
permetro del tringulo?
I) sen + sen + 1
II) cos + cos + 1
III) sen + cos + 1
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-15: Con respecto al tringulo rectngulo ABC de la figura, cul
de las siguientes opciones es verdadera?
b
A ) sen
c
c
B) cos
a
a
C ) cos
c
b
D ) sen
c
a
E) tg
b

XXIII. PROBABILIDAD:

184

 Experimento: Procedimiento que se puede llevar a cabo bajo las mismas

condiciones un nmero indefinido de veces.
Experimento Aleatorio: Es aquel cuyo resultado no se puede predecir,
habiendo un conjunto de resultados posibles.
Espacio Muestral: Es el conjunto de resultados posibles de un experimento
aleatorio. Si se representa el espacio muestral por E, cada elemento de l es
llamado punto muestral.
Evento o Suceso: Es un resultado particular de un experimento aleatorio.
En otras palabras, es un subconjunto del espacio muestral.
Observacin: En todos los experimentos que se realicen con monedas,
dados, cartas, bolitas, etc..., se supondr que no estn cargados o trucados, a
no ser que se indique otra cosa.
TIPOS DE EVENTOS
Evento o suceso cierto: Es el propio Espacio Muestral.
Evento o Suceso Imposible: Es aquel que no tiene elementos. Es decir, es
el subconjunto vaco () del espacio muestral.
Eventos Mutuamente: Son aquellos en los cuales la ocurrencia de uno de
ellos impide la ocurrencia de los otros (no pueden ocurrir simultneamente). En
otras palabras, cuando dos o ms eventos no tienen elementos comunes.
Eventos Complementarios: Cuando los eventos no tienen puntos o
elementos comunes y la unin de ellos es el espacio muestral.
PROBABILIDAD CLSICA
La probabilidad de un suceso A se obtiene dividiendo el nmero de casos
favorables al evento A por el nmero total de casos posibles.
La probabilidad de A se denotar por P(A).

Observacin:
1) La probabilidad de que un suceso A ocurra es igual a uno menos la
probabilidad de que no ocurra. P(A) = 1 P(A); A = A no ocurre
2) 0 P(A) 1 o bien 0% P(A) 100%
PROBABILIDADES DE EVENTOS
Si A y B son dos sucesos no excluyentes (pueden ocurrir ambos al mismo
tiempo), la probabilidad de que ocurran A o B o ambos est dada por:

Si A y B son dos sucesos excluyentes (no pueden ocurrir ambos al mismo

tiempo), la probabilidad de que ocurra A o B est dada por:

185

 Los sucesos A y B se consideran independientes cuando la ocurrencia o no

ocurrencia de uno no influye sobre la probabilidad de ocurrencia o no
ocurrencia del otro.

Sean A y B dos sucesos de un mismo espacio muestral. La probabilidad

condicional de A, dado B, se calcula como la probabilidad del suceso A, bajo
la suposicin de que el suceso B ha ocurrido.

Probabilidad y tringulo de Pascal

Caras y sellos
El tringulo de Pascal te dice cuntas combinaciones de caras y sellos te pueden salir
tirando monedas. As puedes averiguar la "probabilidad" de cualquier combinacin.
Por ejemplo, si tiras una moneda tres veces, slo hay una manera de sacar tres caras (CCC),
pero hay tres maneras de sacar dos caras y un sello (CCS, CSC, SCC), tambin tres de sacar
una cara y dos sellos (CSS, SCS, CSS) y slo una de sacar tres sellos (SSS). Esta es la pauta
"1, 3, 3, 1" en el tringulo de Pascal.
Tiradas

Resultados posibles (agrupados)

Tringulo de Pascal

C
S

1, 1

CC
CS SC
SS

1, 2, 1

CCC
CCS, CSC, SCC
CSS, SCS, SSC
SSS

1, 3, 3, 1

CCCC
CCCS, CCSC, CSCC, SCCC
CCSS, CSCS, CSSC, SCCS, SCSC, SSCC
CSSS, SCSS, SSCS, SSSC
SSSS

1, 4, 6, 4, 1

... etc ...

186

Cul es la probabilidad de sacar exactamente dos caras con 4 monedas?

Hay 1 + 4 + 6 + 4 + 1 = 16 (o 4 4 =16) resultados posibles, y 6 de ellos dan exactamente
6
dos caras. As que la probabilidad es
, o 37.5%
16
Tringulo de Pascal

DIAGRAMA DEL ARBOL:

Representa de manera grafica todos los resultados posibles.
Ej: calcular la probabilidad de obtener dos veces cara y una vez sello al lanzar
tres veces seguidas una moneda.

Resultados favorables: 8
(CCC CCS CSC CSS
SCC SCS SSC SSS)

C
C
S

Casos favorables: 3
(CCS CSC SCC)
Probabilidad =

3
8

C
S
S

CCS

CCS

CSC

CSS

SCC

SCS

SSC

SSS

EJEMPLO PSU-1: La probabilidad de extraer una bola roja de una caja es

Cul es la probabilidad de sacar una bola que no sea roja?

1
.
3

187

1
3
B) 1

A)

2
3
1
D)
6
E) Falta Informaci
n
C)

EJEMPLO PSU-2: Se lanzan dos dados de distinto color. Cul es la

probabilidad de que sumen 3 4?
1
A)
6
7
B)
36
4
C)
36
5
D)
36
21
E)
36
EJEMPLO PSU-3: Una rueda est dividida en 8 sectores iguales, numeradas
del 1 al 8. Cul es la probabilidad de obtener un nmero impar y mayor que 3?
7
A)
8
1
B)
4
1
C)
2
3
D)
8
5
E)
8
EJEMPLO PSU-4: Se tienen 10 fichas con los nmeros 44, 44, 45, 46, 46, 46,
47, 48, 48, 49. Cul es la probabilidad de sacar una ficha con un nmero
mayor que 46?
A) 0,4
B) 0,41
C) 0,42
D) 0,5
E) Ninguna de las anteriores
EJEMPLO PSU-5: En una caja hay 50 fichas de igual peso y tamao. 12 son
rojas, 20 son cafs y 18 son amarillas. Cul es la probabilidad de sacar una
roja, una caf, una amarilla y nuevamente una roja, en ese orden y sin
reposicin?
188

12 20 18 11

50 50 50 50
12 20 18 11
B)

50 49 48 47
12 20 18 12
C)

50 50 50 50
12 20 18 12
D)

50 49 48 47
12 20 18 11
E)

50 49 48 47

A)

EJEMPLO PSU-6: La tabla adjunta muestra el nivel educacional que tienen los
postulantes a un cargo administrativo
NIVEL EDUCACIONAL
Sexo
Universitar Medi
Bsic
ia
a
a
Masculino 250
100
40
Femenino 225
110
25
Si de este grupo se elige una persona al azar, cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s)?
390
750
360
II) La probabilidad que sea mujer es de
390

I) La probabilidad que sea varn es de

III) La probabilidad que tenga estudios universitarios es de

475
750

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III

EJEMPLO PSU-7: Se depositan en una caja tarjetas del mismo tipo con las
letras de la palabra HERMANITOS, luego se saca de la caja una tarjeta al azar,
la probabilidad de que en sta est escrita una vocal es:

189

A)
B)
C)
D)
E)

1
10
2
5
1
5
1
4
2
3

EJEMPLO PSU-8: En la figura, se tiene una ruleta en que la flecha puede

indicar cualquiera de los 4 sectores y ella nunca cae en los lmites de dichos
sectores. Cul(es) de las siguientes proposiciones es(son) verdadera(s) ?
1
I) La probabilidad de que la flecha caiga en el nmero 1 es de
2
1
II) La probabilidad de que la flecha caiga en el nmero 2 es de
4
III) La probabilidad de que la flecha caiga en el nmero 2 en el 3 es de

2
3

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-9: En una urna hay 4 fichas de colores diferentes: roja, azul,
verde y amarilla. Una persona saca una a una las 4 fichas, cul es la
probabilidad de sacar la ficha verde antes de la roja?
1
A)
4
1
B)
2
3
C)
4
1
D)
8
1
E)
24

190

EJEMPLO PSU-10: En la caja de la figura hay fichas negras(N) y blancas (B) de

igual tamao y peso. Cuntas fichas hay que agregar para que la probabilidad
de extraer una ficha negra sea

2
?
3

A) 1N y 0B
B) 1N y 3B
C) 1N y 4B
D) 1N y 1B
E) 0N y 1B

EJEMPLO PSU-11: Se lanza una vez un dado comn, cul es la probabilidad

de obtener un nmero par menor que 5?
1
6
2
B)
6
3
C)
6
4
D)
6
E) Ninguna de las anteriores

A)

EJEMPLO PSU-12: Si se elige al azar un nmero natural del 1 al 30, cul es la

probabilidad de que ese nmero sea mltiplo de 4?
3
30
23
B)
30
7
C)
30
8
D)
30
6
E)
30

A)

EJEMPLO PSU-13: Alberto, Bastin y Carlos juegan a lanzar un dado 2 veces y

gana el que obtiene una suma par. En el primer lanzamiento Alberto obtiene un
191

2, Bastin un 3 y Carlos un 6. Cul de las afirmaciones siguientes es

verdadera?
1
de ganar.
2
1
B) Todos tienen probabilidad
de ganar.
3
C) El que tiene ms probabilidad de ganar es Carlos.
D) Carlos tiene ms probabilidad de ganar que Alberto.
E) Bastin tiene menos probabilidad de ganar que Alberto y Carlos.

A) Todos tienen probabilidad

EJEMPLO PSU-14: Cul es la probabilidad que al lanzar 3 monedas,

simultneamente, 2 sean caras y 1 sea sello?
3
8
1
B)
8
2
C)
8
1
D)
3
2
E)
3

A)

EJEMPLO PSU-15: Cul es la probabilidad de obtener tres nmeros unos al

lanzar tres dados?
A)
B)
C)
D)

E)

3
216
1
216
3
8
1
18
Ninguno de los valores anteriores

EJEMPLO PSU-16: En una tmbola hay 11 pelotitas de igual tamao y peso

numeradas del 1 al 11. Las primeras 5 son rojas y las otras pelotitas restantes
son negras. La probabilidad de que al sacar una pelotita al azar, sta sea roja y
par es:
192

1
2
2
B)
5
5
C)
11
2
D)
11
1
E)
4

A)

EJEMPLO PSU- 17: En un pueblo hay 1.200 habitantes. Si la probabilidad de

que un habitante sea una mujer es

1
, cuntas mujeres hay en el pueblo?
3

A) 200
B) 300
C) 400
D) 600
E) 800
EJEMPLO PSU-18: Si la probabilidad de que ocurra un suceso es de 0,45, cul
es la probabilidad de que el suceso no ocurra?
A) 0,45
B) 0,55
C) 0,65
D) -0,45
E) -0,55
EJEMPLO PSU-19: Al lanzar un dado comn de 6 caras, cul es la
probabilidad de obtener un nmero impar o un nmero menor que 4?
1
A)
6
2
B)
6
4
C)
6
3
D)
6
6
E)
6
EJEMPLO PSU-20: En cual de los siguientes eventos la probabilidad de
ocurrencia es igual a 1?
A) Nacer en un ao bisiesto
B) Que al tirar una moneda salga cara
193

C) Que al sacar 10 cartas de un naipe, ninguna sea trbol

D) Que un mes tenga 30 das
E) Que al tirar un dado, el nmero obtenido sea igual o inferior a 6
EJEMPLO PSU-21: Un dado se lanza 100 veces y se obtienen los siguientes
resultados
Cara
1
2
3
4
5
6
Frecuenci 13 15 17 16 20 19
a
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I)
La probabilidad de obtener par es de un 50%
II)
La probabilidad de obtener las caras 1 3 es de 30%
III)
La probabilidad de obtener la cara 5 es de 20%
A) Slo II
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-22: Al lanzar un dado comn, cul(es) de las siguientes
aseveraciones es(son) verdadera(s) ?
I) Que salga un 2 es ms probable que salga un 6.
II) La probabilidad de obtener un nmero impar es

1
.
2

III) La probabilidad de obtener un nmero mltiplo de 3 es

1
.
6

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-23: En la lista de un curso de 40 alumnos hay 17 nias. Si se

escoge un nmero al azar del 1 al 40, cul es la probabilidad de que ese
nmero corresponda al de una nia en la lista del curso?

194

A)
B)
C)
D)
E)

17
40
1
40
1
17
17
23
23
40

EJEMPLO PSU-24: Una caja tiene 12 esferas de igual tamao y peso. Cada
una de ellas contiene una letra de la palabra DEPARTAMENTO. Cul(es) de
las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) ?
1
I) La probabilidad de sacar una M es
.
12
7
II) La probabilidad de no sacar una vocal es
.
12
III) La probabilidad de sacar una A es igual a la probabilidad de
sacar una T
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-25: En un liceo hay 180 estudiantes repartidos por nivel de la
siguiente forma:
PRIMERO
SEGUNDO TERCERO
CUARTO
NIOS
15
20
18
12
NIAS
30
25
27
33
Si se elige un estudiante al azar, cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s) ?
I) La probabilidad de que sea un nio es

65
.
180

45
.
180
25
III) La probabilidad de que sea una nia y de segundo es
.
45

II) La probabilidad de que sea un estudiante de tercero es

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-26: Se lanza una vez un dado comn, cul es la probabilidad
de que salga un nmero menor que 2 o mayor que 4?

195

1
6
1
B)
2
1
C)
3
2
D)
3
5
E)
6
EJEMPLO PSU-27: Un competidor debe partir desde M, como se muestra en la
figura, y recorrer distintos caminos para llegar a P, Q, R, S o T, sin retroceder.
A cul(es) de los puntos tiene mayor probabilidad de llegar el competidor?
A) P
B) Q
C) R
D) S
E) T
A)

EJEMPLO PSU-28: En una caja hay 8 bolitas negras y 4 blancas, todas del
mismo tipo. Cul es la menor cantidad de bolitas de cada color que se pueden
eliminar de la caja, para que al sacar una bolita al azar la probabilidad de que
3
sta sea negra, sea
?
4
A) 1 blanca y 0 negra
B) 0 blanca y 1 negra
C) 0 blanca y 5 negras
D) 3 blancas y 5 negras
E) 2 blancas y 2 negras

EJEMPLO PSU-29: Se tienen nueve fichas del mismo tipo, numeradas del 1 al
9. Si se eligen al azar dos fichas, cul es la probabilidad de que la suma de los
nmeros de ellas sea diferente de 10?

196

8
9
17
B)
18
16
C)
17
9
D)
10
7
E)
8

A)

EJEMPLO PSU-30: Si se ha lanzado 3 veces un dado comn y en las tres

ocasiones ha salido un 4, cul es la probabilidad de que en el prximo
lanzamiento salga un 4?
1
A)
3
1
B)
6
1
C)
4
3
D)
6
4
E)
6
EJEMPLO PSU-31: Una bolsa contiene un gran nmero de fichas de colores, de
1
las cuales algunas son rojas. Si la probabilidad de sacar una ficha roja es
,
3
cul es la probabilidad de sacar una ficha de cualquier otro color?
1
A)
2
1
B)
3
2
C)
3
D) 1
E) No se puede determinar

EJEMPLO PSU-32: Un club de golf tiene 1.000 socios, entre hombres y

mujeres, que participan en las categoras A (adultos) y B (juveniles). Se sabe
que 220 hombres juegan en B, 180 hombres en A y 250 mujeres en B. Si se
197

elige un socio del club, cul es la probabilidad de que sea mujer y juegue en
la categora A?
7
1
A)

13 350
1
B)
4
3
C)
5
7
D)
12
7
E)
20
EJEMPLO PSU-33: Si Se lanzan dos dados comunes, cul es la suma de
puntos que tiene mayor probabilidad de salir en los dos dados?
A) 12
B) 10
C) 9
D) 7
E) 6
EJEMPLO PSU-34: Se tienen tres cajas, A, B y C. La caja A contiene 4 fichas
blancas y 6 rojas, la caja B contiene 5 fichas blancas y 7 rojas y la caja C
contiene 9 fichas blancas y 6 rojas. Si se saca al azar una ficha de cada caja, la
probabilidad de que las tres fichas sean rojas es:
7
A)
50
1
B)
8
1
C)
252
19
D)
12
19
E)
37

EJEMPLO PSU-35: Se lanzan 5 monedas simultneamente. Cul es la

probabilidad de obtener al menos una cara?

198

1
32
1
B)
2
5
C)
32
1
D)
5
31
E)
32

A)

EJEMPLO PSU-36: En la figura, la ruleta se ha dividido en ocho partes

congruentes entre s, donde la flecha no puede caer en los lmites. La
probabilidad de que la flecha caiga en alguna de las regiones de nmeros
impares y, al mismo tiempo, se obtenga un nmero mayor que 3 es de:
1
A)
2
1
B)
4
3
C)
8
1
D)
8
3
E)
4
EJEMPLO PSU-37: Al lanzar dos dados comunes, cul es la probabilidad de
que la suma de los puntos sea 3 o 4?
5
A)
36
7
B)
36
5
C)
12
7
D)
12
1
E)
2

XXIV. ESTADSTICA

199

Estadstica: Es una rama de la matemtica que comprende Mtodos y

Tcnicas que se emplean en la recoleccin, ordenamiento, resumen, anlisis,
interpretacin y comunicacin de conjuntos de datos
Poblacin: Es un conjunto, cuyos elementos poseen alguna caracterstica
comn que se quiere estudiar, ya sea de individuos, de animales, de objetos,
de mtodos, de medidas, de producciones, de acontecimientos o de sucesos.
Las poblaciones pueden ser finitas o infinitas
Muestra: es un subconjunto de la poblacin, que debe ser representativa y
aleatoria.
Variable Cualitativa: Se refieren a un atributo (no son numricas), por
ejemplo: sexo, nacionalidad, profesin, etc
Variable cuantitativa: Tienen un valor expresado por un nmero real, por
ejemplo: peso, temperatura, salario, etc
Las variables cuantitativas pueden ser de dos tipos:
Discretas: Toman solo valores enteros, por ejemplo: nmero de hijos, nmero
de departamentos en un edificio, etc
Continuas: Susceptibles de tomar cualquier valor, por ejemplo: el peso, la
estatura, etc
TABULACIN DE DATOS
Frecuencia (f): Nmero de veces que se repite un dato (tambin se le
denomina frecuencia absoluta)
Frecuencia relativa (fr): Es el cuociente entre la frecuencia absoluta de uno
de los valores de la variable y el total de datos
Frecuencia acumulada (fac): Es la que se obtiene sumando ordenadamente
las frecuencias absolutas hasta la que ocupa la ltima posicin
Frecuencia relativa acumulada (frac): Es la que se obtiene sumando
ordenadamente la frecuencia relativa hasta la que ocupa la ltima posicin
Amplitud del intervalo: Es la diferencia entre los lmites superior e inferior
Marca de Clase: Es el valor central (promedio aritmtico) entre los lmites
superior e inferior de cada intervalo
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Media aritmtica (x) : Es el cuociente entre la suma de todos los datos y el
x x 2 x 3 ...... x n
nmero de datos. x 1
n
Media aritmtica para datos organizados en una tabla de frecuencias
Si los datos son: x1, x2, x3,..,xn y las frecuencias respectivas son f1, f2, f3,
x1 f1 x 2 f2 x 3 f3 ...... x n fn
..,fn entonces la media aritmtica es: x
f1 f2 f3 ........ fn
Moda (Mo): Es el dato que aparece con mayor frecuencia, es decir, el que ms
se repite. Si no hay un dato que tenga mayor frecuencia que otro se dice que la
distribucin de frecuencia es amodal
Mediana (Me): Es el dato que ocupa la posicin central de la muestra cuando
estos se encuentran ordenados en forma creciente o decreciente. Si la muestra

200

tiene un nmero par de datos, la mediana es la media aritmtica de los dos

trminos centrales
REPRESENTACIN GRFICA DE DATOS
A) PICTOGRAMAS: Se aplican a las variables de tipo cualitativo y aquellas de
tipo cuantitativo que plantean comparaciones. Utilizan para su grafismo
representaciones de las variables, de tamao proporcional a la frecuencia con
que aparece cada uno

B) GRFICO DE SECTORES: La representacin grfica se hace por medio de

un crculo, dividido en sectores de reas proporcionales a las frecuencias de la
variable
Asignatura Estudiantes
que la
prefieren
Matemtic
4
a
Lenguaje
3
Arte
2
Historia
1
Total
10

C) DIAGRAMAS DE BARRAS: Se utiliza para variables discretas. Los valores

de la variable aparecen, junto con su frecuencia, representados en forma de
barras o segmentos, de longitud proporcional
a la dicha frecuencia

201

D) HISTOGRAMAS: mediante un histograma se representa grficamente las

distribuciones de frecuencias de variables estadsticas continuas. Se
construyen rectngulos que tienen como bases cada intervalo de la variable y
como alturas las respectivas frecuencias de dichos intervalos
f
16
14
12
8
6
3

29,5 34,5 39,5 44,5 49,5 54,5 59,5 64,5

Salarios en miles de $

E) POLGONOS DE FRECUENCIAS: Cada par; Variable/Frecuencia (xi,fi) da

origen a un punto del diagrama cartesiano. Al unir dichos puntos por medio de
una lnea poligonal, se obtiene un polgono de frecuencias

202

EJEMPLO PSU-1: Si se suman las edades de 8 personas y ese resultado se

divide por 8, qu se obtiene?
A) Mediana
B) Media Aritmtica
C) Moda
D) Media geomtrica
E) Desviacin estndar
EJEMPLO PSU-2: El promedio del peso de 5 hombres es de 76 kg. Cunto
pesa el quinto si la suma de los 4 primeros es 302?
A) 78
B) 68
C) 62
D) 58
E) 72
EJEMPLO PSU-3: La tabla adjunta muestra las edades de 220 alumnos de un
colegio.
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) ?
I) La moda es 17 aos.
II) La mediana es mayor que la media (promedio).
III) La mitad de los alumnos del colegio tiene 17 o 18 aos.
A) Slo I
B) Slo II
Edad
15 16 17 18 19
C) Slo I y II
(en aos)
D) Slo II y III
Alumnos
50 40 60 50 20
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-4: Las fichas del peso de 10 nios, marcan en promedio 20 kg.
En la oficina de control se pierde una ficha y se sabe que el promedio del resto
es 19 kg, cul es el peso del nio al que le perdieron la ficha?
A) 39 kg
B) 29 kg
C) 21 kg
D) 20 kg
E) 19 kg

203

EJEMPLO PSU-5: El grfico circular de la figura muestra las preferencias de 30

alumnos en actividades deportivas. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) correcta(s) ?
I) La frecuencia relativa del grupo de ftbol es de 40%.
II) La frecuencia relativa del grupo de bsquetbol es de
30%.
III) La mitad del grupo no prefiri ftbol ni tenis.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-6: El grfico de la figura apareci en un peridico de una
ciudad. En l se indica la preferencia por el noticiero central de cinco canales
de televisin, segn una muestra aleatoria, en un ao determinado.
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) De acuerdo a la muestra el noticiero central con menor probabilidad de
ser visto es TV 5.
II) El grfico muestra exactamente la realidad de las preferencias de los
noticieros centrales de esta ciudad.
III) Aproximadamente, un cuarto de la muestra no ve los noticieros
centrales de estos cinco canales.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-7: Si se tabularan las frecuencias de las estaturas y color de

ojos de los alumnos de un curso, cul de las opciones siguientes es siempre
verdadera?
A) Con la moda de las estaturas se determina la estatura promedio del curso.
B) Con la mediana del color de ojos se determina el color de ojos que
predomina.
C) Con el promedio de las estaturas se determina la estatura ms frecuente.
D) Con la mediana de las estaturas se determina la estatura ms frecuente.
E) Con la moda del color de ojos se determina el color de ojos que predomina.

204

EJEMPLO PSU-8: Se pregunta a los alumnos de 4 Medio acerca de lo que ms

les gusta hacer en vacaciones y sus respuestas estn en el grfico de la figura.
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) Al 30% de los alumnos lo que ms les gusta es chatear.
II) A la mitad de los alumnos lo que ms les gusta es ver TV o jugar.
III) Al 30% de los alumnos lo que ms les gusta es leer o jugar.
A) Slo II
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-9: La tabla adjunta muestra la distribucin de los puntajes

obtenidos por los alumnos de un curso en una prueba de matemtica.
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) El total de alumnos que rindi la prueba es 40.
II) La mediana se encuentra en el intervalo 20 - 29.
III) El intervalo modal (o clase modal) es el intervalo 30 - 39.
A) Slo I
Intervalos Frecuenci
B) Slo II
de
a
C) Slo III
puntaje
D) Slo I y III
10 19
6
E) I, II y III
20 29
8
30 39
12
40 49
5
50 59
9
EJEMPLO PSU-10: El grfico de la figura muestra la distribucin de las notas
de matemtica de un grupo de 46 estudiantes. Cul de las siguientes
opciones corresponde a los valores de la mediana y
la moda, respectivamente?
A) 4 y 5
B) 5 y 5
C) 4,1 y 4
D) 4,1 y 5
E) 4 y 4,5

205

EJEMPLO PSU-11: Tres cursos rindieron una misma prueba obtenindose los
resultados que se indican en la tabla adjunta. Cul es el promedio total de la
prueba?
A) 4,25
B) 5,00
C) 5,16
D) 5,25
E) 5,50
EJEMPLO PSU-12: Los resultados obtenidos por un curso en una prueba de
Fsica fueron: 4; 5; 6; 6; 5; 3; 4; 7; 6; 5; 4; 5; 5; 6 y 4. Cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) La mediana es 7
II) La moda es 5
III) La media aritmtica (o promedio) es 5
A) Slo II
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-13: La tabla adjunta muestra las frecuencias (f) de las notas en
la prueba de matemtica, obtenidas por los alumnos de 4 Medio de un liceo,
Cules
de
las
siguientes
afirmaciones
son
Nota
f
verdaderas?
3,0
3
I) El 75% del curso obtuvo una nota igual o inferior a
5,5
3,5
5
II) La moda corresponde a la nota 5,0
III) El 15% del curso obtuvo la nota 4,5
4,0
4
IV) El 50% del curso obtuvo nota superior a 5.0
4,5
6
5,0
7
A) Slo II y III
5,5
5
B) Slo III y IV
6,0
4
C) Slo I, II y III
6,5
4
D) Slo I, II y IV
7,0
2
E) Slo II, III y IV
Total
40
alumnos

EJEMPLO PSU-14: El cuadro siguiente muestra el nmero de artculos

vendidos en distintos das de la semana y uno de sus valores acumulados
Cuntos artculos se han vendido en total hasta el trmino del da mircoles?
Das
N de
Total
A) 24
artculos
acumulado
B) 20
Lunes
C) 30
Martes
12
16
D) 8
Mircole
8
E) Ninguna de las anteriores
s
Jueves
6

206

EJEMPLO PSU-15: Una misma prueba se aplica a dos cursos paralelos. En uno
de ellos, con 20 estudiantes, la nota promedio fue 6 y, en el otro, con 30
estudiantes, la nota promedio fue 5. Entonces, la nota promedio
correspondiente al total de alumnos de ambos cursos es:
A) 5,7
B) 5,6
C) 5,5
D) 5,4
E) 5,3
EJEMPLO PSU-16: El grfico de la figura representa la distribucin de las
notas obtenidas por 15 nios en una prueba. Cul(es) de las siguientes
aseveraciones es(son) verdadera(s)?
1I) 9 nios obtuvieron notas mayores o iguales a 5.
2II) La moda es la nota 5.
3III) La quinta parte del curso obtuvo nota inferior a 4.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-17: Se compran 5 pantalones a

$5.000, $8.000, $10.000, $10.000 y $15.000. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s)?
1I. La moda es $10.000.
2II. La mediana es $10.000
3III. El promedio es $9.600.
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III

207

EJEMPLO PSU-18: En una muestra de alumnos de un colegio se tiene la

siguiente distribucin de edades. La moda y la mediana de las edades de ese
grupo son:
moda
mediana
Edad
Frecuenci
A) 16
17
a
B) 17
15
13
5
C) 15
17
14
11
D)
5
1
15
1
E) 17
16
16
5
17
13
EJEMPLO PSU-19: El promedio (media aritmtica) de los
nmeros 3; 2; 5; 5 y 6 es
A) 4
B) 4,2
C) 5
D) 5,25
E) ninguno de los anteriores.
EJEMPLO PSU-20: La tabla adjunta muestra la distribucin de sueldos de 45
personas de una empresa. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s) ?
TRAMO
NMERO DE SUELDO EN PESOS
PERSONAS
DESDE HASTA
A
3
5.000.000
7.000.000
B
2
2.000.000
3.000.000
C
5
800.000 1.200.000
D
15
500.000 - 700.000
E
13
300.000 - 400.000
F
7
150.000 - 250.000
I) Hay exactamente 20 personas que ganan a lo menos $ 400.000
de sueldo.
II) La mediana de la distribucin se encuentra en el tramo D.
III) El total que se paga a las personas del tramo A es, a lo ms, $
21.000.000.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) Slo II y III
EJEMPLO PSU-21: Un estudiante obtiene las siguientes calificaciones: 4,8; 4,2;
4,3; 4,7; 5,0 y 4,0. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
verdadera(s)?
I) Su media aritmtica (o promedio) es 4,5.
II) Si elimina el 4,8 y el 4,2 su promedio no cambia.
III) Si elimina dos notas cualesquiera, su promedio no cambia.

208

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-22: A dos cursos distintos se les aplic la misma prueba en
iguales condiciones, obtenindose las desviaciones estndares que se
muestran en la tabla adjunta. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
verdadera(s)?
I) El curso Q es el ms homogneo.
II) El curso R es el ms homogneo.
III) El curso Q presenta mayor dispersin en las notas.
A) Slo I
CURSO PROMEDIO DESVIACIN
B) Slo II
ESTNDAR
C) Slo III
Q
4,6
1
D) Slo II y III
R
5,2
0,8
E) Ninguna de ellas
EJEMPLO PSU-23: El grfico de la figura, representa la distribucin de los
puntajes obtenidos por un curso en una prueba. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) El 40% de los alumnos obtuvo 30 puntos
II) 30 alumnos obtuvieron ms de 20 puntos
III)

1
de los alumnos obtuvo 10 puntos
10

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-24: La tabla adjunta muestra la frecuencia de las notas de una
asignatura de un curso de 38 alumnos, cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
I) La mediana de las notas es 4
II) La moda de las notas es 5
III) Ms de un tercio del curso obtuvo nota menor que 4
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

Notas
Frecuenci
a

1
0

2
5

3
8

4
4

5
9

6
8

7
4

209

EJEMPLO PSU-25: Se ha lanzado un dado 100 veces y se obtuvo la siguiente

tabla:
Cara
1
2
3
4
5
6
Frecuenci 13 15 17 16 20 19
a
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) El 50% de las veces se obtuvo un nmero par
II) El 30% de las veces result 1 o 3
III) El 20% de las veces sali el nmero 5
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-26: Si las edades de ocho personas se suman y se dividen por
ocho, qu indicador estadstico se obtiene?
A) La moda
B) La media aritmtica (o promedio)
C) La mediana
D) El rango
E) La desviacin estndar
EJEMPLO PSU-27: En una muestra de alumnos de un colegio se tiene la
siguiente distribucin de edades:
Edad Frecuencia

E1
E2
E3
E4

N1
N2
N3
N4

Cul de las siguientes frmulas permite calcular la edad promedio de los

alumnos de esta muestra?

210

E1 E 2 E 3 E 4
4
E E E3 E4
B) 1 2
N1 N2 N3 N4
N E N 2 E2 N 3 E3 N 4 E4
C) 1 1
N1 N2 N3 N4
N E N 2 E2 N 3 E3 N 4 E4
D) 1 1
4
N N2 N3 N4
E) 1
4

A)

211

XXV. TRANSFORMACIONES ISOMTRICAS

Definicin: Se llaman transformaciones isomtricas de una figura a las
transformaciones que no alteran la forma ni el tamao de la figura sobre la que
se aplica; slo pueden cambiarla de posicin (la orientacin o el sentido de
sta)
Entre las transformaciones isomtricas estn las traslaciones, las rotaciones (o
giros) y las reflexiones (o simetras)
Una traslacin es el movimiento que se hace al deslizar o mover una figura,
en lnea recta, manteniendo su forma y su tamao. En una traslacin se
distinguen tres elementos:
Direccin: que puede ser horizontal, vertical u oblicua
Sentido: derecha, izquierda, arriba, abajo
Magnitud del desplazamiento: es la distancia que existe entre la posicin inicial
y la posicin final de cualquier punto de la figura que se desplaza. Al trasladar
una figura en un sistema de ejes coordenados es necesario sealar el vector de
traslacin. ste es un par ordenado de nmeros (x,y) donde x representa el
desplazamiento horizontal e y representa el desplazamiento vertical
EJEMPLO PSU-1: Al punto (2, 3) del plano se le aplica una traslacin,
obtenindose el punto (5, 2). Si al punto (-2,-1) se le aplica la misma traslacin
se obtiene el punto
A) (1, -2)
B) (-5, 0)
C) (3, -1)
D) (-5, 2)
E) (1, 0)
Una rotacin es el movimiento que se efecta al girar una figura en torno a un
punto. Este movimiento mantiene la forma y el tamao de la figura. En una
rotacin se identifican tres elementos:
El punto de rotacin ( o centro de rotacin) que es el punto en torno al cual se
va a efectuar la rotacin: ste puede formar parte de la figura o puede ser un
punto exterior a ella.
Magnitud de rotacin, que corresponde a la medida del ngulo determinado por
un punto cualquiera de la figura original, el centro de rotacin, o vrtice del
ngulo, y el punto correspondiente en la figura obtenida despus de la rotacin
El sentido de giro, que puede ser obtenido ( en el sentido contrario al avance
de los punteros del reloj)
Nota: En una rotacin se cumple siempre que la distancia entre un punto
cualquiera de la figura girada y el centro de rotacin es la misma que la
distancia entre el punto correspondiente de la figura original y el centro de
rotacin.

212

Rotacin de 90 (x,y) ------- (-y,x)

Rotacin de 180 (x,y) ------- (-x,-y)
EJEMPLO PSU-2: En la figura, al vrtice C del cuadrado ABCD se le aplica una
rotacin en180 en el sentido horario, con centro en A. Cules son las
coordenadas de C en su nueva posicin?
A) En (2, 2)
B) En (2, 0)
C) En (4, 2)
D) En (0, 0)
E) En (0, 2)

Una reflexin de un figura geomtrica respecto de un eje llamado eje de

simetra es el movimiento que transforma la figura de manera que cada punto
P y su imagen P equidisten del eje de simetra y el segmento PP' sea
perpendicular al eje de simetra

Nota:
(1) Una reflexin respecto de un eje es conocida como simetra axial
(2) Una reflexin respecto de un punto es conocida como simetra central
EJEMPLO PSU-3: En la figura, la imagen reflexiva del punto P, con respecto al
eje de simetra L, es el punto
A) Q
B) R
C) S
D) T
E) U

213

Ejes de simetra: Si al aplicar una reflexin a una figura geomtrica en torno a

un eje sta se mantiene invariante, es decir, no cambia, diremos que se es
un eje de simetra de la figura.

El cuadrado de la figura permanecer igual si se refleja en torno a sus

diagonales. Ambas diagonales son ejes de simetra del cuadrado.
Tambin permanecer igual (o se superpondr sobre s mismo) si se refleja en
torno a los ejes determinados por los puntos medios de lados opuestos

Estos ejes tambin son ejes de simetra del cuadrado.

El cuadrado tiene cuatro ejes de simetra
En el caso de los tringulos, tenemos:
Tipo

Ejes

Tringulo
equiltero

Tres ejes de simetra

Tringulo
Issceles

Un eje de simetra

Tringulo
Escaleno

Ningn eje de
simetra

En el caso de los cuadrilteros, tenemos:

Tipo

Ejes

Cuadrado

Cuatro ejes de
simetra

Rectngulo

Dos ejes de simetra

Rombo

Dos ejes de simetra

Trapecio issceles Un eje de simetra

Trapezoide

Ningn eje de
simetra

214

Nota: El crculo tiene infinitos ejes de simetra. Cada recta que pasa por el
centro es un eje de simetra del crculo.
Nota: En el caso de los polgonos regulares, estos tienen tantos ejes de simetra
como nmeros de lados
EJEMPLO PSU-4: Cul(es) de los siguientes cuadrilteros tiene(n) siempre
ejes de simetra?
I) Cuadrado
II) Rombo
III) Trapecio
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
Teselar una superficie consiste en cubrirla completamente con baldosas, de
modo que stas encajen perfectamente sin dejar espacios por cubrir
Con rectngulos, cuadrados y rombos es muy sencillo cubrir una superficie o
teselar. Tambin es posible teselar con cualquier tipo de tringulos
Con polgonos regulares. La condicin que debe cumplirse para recubrir una
superficie es que los ngulos que convergen en cada vrtice sumen 360.
Nota: Los nicos polgonos regulares que permiten teselar son los tringulos
equilteros, los cuadrados y los hexgonos regulares. Todo cuadriltero tesela
el plano

EJEMPLO PSU-5: El piso de un bao se puede teselar con 360 cermicas

cuadradas de 10 cm de lado cada una. Si se pudiera teselar con cermicas
cuadradas de 30 cm de lado, entonces el nmero de cermicas que se
ocuparan es
A) 120
B) 60
C) 40
D) 18
E) 12
EJEMPLO PSU-6: Sea A un punto del primer cuadrante que no est en los ejes,
J es el reflejo de A respecto al eje x. Si H es el reflejo de J respecto al eje y,
entonces HJ es un segmento
A) paralelo al eje x.
B) paralelo al eje y.

215

C) de la bisectriz del segundo cuadrante.

D) de la bisectriz del primer cuadrante.

E) perpendicular al eje x.
EJEMPLO PSU-7: En la figura, Q es el punto medio de NP y S es el punto
medio de P
MQ . Cul es el punto de la figura que es su propia imagen por la reflexin del
eje MQ, como tambin por la reflexin del eje
NP?
A) S
B) Q
C) P
D) N
E) M
EJEMPLO PSU-8: En la figura, se tiene un
crculo
de centro (3, 2) y radio 1, entonces la traslacin de toda la figura al nuevo
centro (2, 1) sita al punto P en las
coordenadas
A) (1, 2)
B) (2, 1)
C) (1, 1)
D) (2, 2)
E) (0, 2)

EJEMPLO PSU-9: La figura se rota en el plano, en 180 en torno al punto P.

Cul de las opciones representa mejor la rotacin de la figura?

A)

B)

C)

D)

E)

EJEMPLO PSU-10: En la figura, al punto B se le aplica una rotacin en 90 con

respecto al punto A, en el sentido horario. Las nuevas coordenadas del punto B
son:
A) (6,2)
B) (-3,6)
C) (6,-7)
D) (6,-3)

216

E) (6,-5)
EJEMPLO PSU-11: En la figura, cul es el punto simtrico del punto A(-1,-2)
con respecto a la recta y = 3?
A) (-1,8)
B) (1,8)
C) (-1,6)
D) (7,-2)
E) (-1,-4)

EJEMPLO PSU-12: Cul(es) de los siguientes polgonos regulares permite(n)

teselar
(o embaldosar) el plano?
I) Pentgonos.
II) Tringulos equilteros.
III) Hexgonos.
A) Slo II
B) Slo III
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-13: Cul de los siguientes puntos es simtrico al punto de
coordenadas (8, - 3) con respecto al eje de las ordenadas?
A) (-8, -3)
B) (8, 3)
C) (-8, 3)
D) (-3, 8)
E) (3, 8)
EJEMPLO PSU-14: La en I) est formado por 5 cuadrados congruentes, la
figura en II) es un cuadrado y la figura en III) es un tringulo equiltero.
Cul(es) de ellas tiene(n)
simetra
central?
A) Slo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Slo I y II
E) I, II y III

217

EJEMPLO PSU-15: Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)

verdadera(s)?
I) Un cuadrado tiene 4 ejes de simetra
II) Un rectngulo tiene 4 ejes de simetra
III) Un tringulo escaleno no tiene ejes de simetra
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-16: En la figura, cul es el punto simtrico al punto P(2,3), con
respecto a la recta L de ecuacin y = x
A) (2,1)
B) (-2,3)
C) (-2,-3)
D) (2,-3)
E) (3,2)

EJEMPLO PSU-17: Cul de los siguientes puntos es simtrico al punto de

coordenadas (8, - 3) con respecto al eje de las ordenadas?
A) (-8, -3)
B) (8, 3)
C) (-8, 3)
D) (-3, 8)
E) (3, 8)

EJEMPLO PSU-18: En la figura, ABCD es un cuadrado simtrico con el

cuadrado ABCD con respecto al eje y. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) D = (-5,6)
II) Ambos cuadrados tienen igual
permetro
III) Ambos cuadrados tienen igual rea
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

218

EJEMPLO PSU-19: En la figura, el tringulo MNS es simtrico (reflejo) con el

tringulo QPR respecto al eje T, entonces cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?
I) RS T
II) QR // NS
III) PMR NQS

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-20: En la figura, el cuadrado dibujado con diagonal en el eje y
se traslada al cuadrado dibujado con lnea punteada. Cules son los
componentes del vector de la traslacin?
A) (1,2)
B) (-2,1)
C) (-1,2)
D) (2,1)
E) (-2,-1)

EJEMPLO PSU-21: Se tiene un papel en forma de cuadrado, el cual posee

simetra central. En cul(es) de los siguientes casos se obtiene, a partir de ese
cuadrado, una nueva figura con simetra central?
I) Si se redondean todas las esquinas de la misma forma y tamao
II) Si se redondean slo 2 esquinas adyacentes de la misma forma y
tamao
III) Si se redondean slo 2 esquinas opuestas de la misma forma y tamao
A) Slo I
B) Solo III
C) Solo en I y en II
D) Solo en I y en III
E) En I, en II y en III
EJEMPLO PSU-22: En la figura, cul de las siguientes transformaciones
rgidas permite obtener el polgono P a partir del
polgono Q?
A) Simetra (reflexin) con respecto al eje y
B) rotacin en 180 con respecto al origen
C) Simetra (reflexin) con respecto al eje y, y una
rotacin en 180 con respecto al origen
D) simetra (reflexin) con respecto al eje x, y una
rotacin en 180 con respecto al origen
E) Rotacin de 90 con respecto al origen

219

EJEMPLO PSU-23: El tringulo ABC tiene coordenadas: A(2,3), B(-3,8) y C(3,7).

Si se aplica una traslacin segn el vector (5,-7), las nuevas coordenadas del
tringulo sern:
I) A(7,-4)
II) B(-8,1)
III) C(8,0)
A) Slo II
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-24: En la figura, el ABC se traslada segn el vector (4, 2).
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) A se traslada al punto de coordenadas (6, 3).
II) La distancia entre A y su imagen segn esta traslacin es 2 5 .
III) El permetro del tringulo que se obtiene por esta traslacin, es
igual al permetro del tringulo ABC.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

EJEMPLO PSU-25: En la figura, la circunferencia tiene radio 1 y la

1
semicircunferencia tiene radio
. Si se gira toda la figura en torno al centro O
2
en 180, en el sentido de la flecha, el punto A, que est sobre la
semicircunferencia, queda en las coordenadas
1
1
,
2
2
1
B)
,0
2
A)

1
1

C) ,
2
2

D) 0,
2

1 1
E) ,
2 2

220

EJEMPLO PSU-26: Se tiene el tringulo cuyos vrtices estn ubicados en los

puntos A(1,2), B(3,2) y C(3,5). Si al tringulo ABC se le aplica una traslacin
que sea paralela al eje x en una unidad a la izquierda, y luego se le aplica otra
traslacin paralela al eje y en dos unidades hacia arriba, cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) El nuevo vrtice B queda ubicado en el punto (2,4)
II) El nuevo vrtice C queda ubicado en el punto (2,7)
III) El nuevo vrtice A queda ubicado en el punto (0,4)
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-27: El nmero de ejes de simetra que tiene un tringulo con
dos lados iguales y uno distinto es:
A) 4
B) 3
C) 2
D) 1
E) 0
EJEMPLO PSU-28: Dado el punto P de coordenadas (7,-9), cules son las
coordenadas del punto simtrico de P con respecto al eje y?
A) (-7,-9)
B) (7,9)
C) (-7,9)
D) (-9,7)
E) (-9,-7)
EJEMPLO PSU-29: Si a un tringulo ABC de vrtices A(1, 2), B(-2, 1) y C(4, 0),
se le aplica la traslacin segn el vector u (5,7) , cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) A se transforma en A(-4, 9)
II) B se transforma en B(-3, 8)
III) C se transforma en C(-1, 7)
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III

EJEMPLO PSU-30: A la figura se aplica una simetra (reflexin) con respecto al

eje RS. Cul es la opcin que muestra mejor la figura resultante?

221

EJEMPLO PSU-31: Si el grfico de la funcin f(x) se obtiene por reflexin del

grfico de la funcin g(x) respecto de y = x. Cul de los siguientes grficos
representa esta situacin?

222

EJEMPLO PSU-32: En la figura, las coordenadas del punto A son (4, 1),
cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) ?
1I) El punto simtrico de A con respecto al
eje y es el punto (4, 1).
2II) Al rotar el punto A en 90 en sentido
antihorario, en torno al origen, se
obtiene el punto (1, 4).
3III) Al trasladar el punto A dos unidades a
la derecha y 2 unidades hacia arriba,
se obtiene el punto (2, 1).
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-33: Cul de las siguientes opciones representa una simetra
(reflexin) de la figura respecto a la recta L?

XXVI. TEOREMA GENERAL DE THALES

223

Si tres o ms rectas paralelas son intersectadas por dos transversales,

entonces ellas determinan segmentos proporcionales en dichas transversales.
L 1 // L 2 // L 3
Hiptesis:
M 1 y M 2 transversa
les
AB
A 'B'

Tesis:
BC
B'C'

Nota: en una proporcin es posible:

(a) alternar los trminos medios
(b) alternar los trminos extremos
(c) invertir las razones
(d) permutar las razones
(e) componer o descomponer la proporcin respecto al antecedente o
al consecuente de cada razn

Teorema recproco del teorema general de

Thales seala que:
Si tres o ms rectas son intersectadas por
dos transversales, determinando en estas
segmentos proporcionales, entonces las
rectas son paralelas
M1 y M2 transversales
AB A 'B'

L 1 // L 2 // L 3
BC B'C'

EJEMPLO PSU-1: La figura muestra un rectngulo ABEF con BC = 10, CF = 5 y

CD = 4. Cunto mide el permetro del trapecio ABCE?
A) 16
B) 22

224

C) 28
D) 32
E) 36

EJEMPLO PSU-2: En el tringulo ABC de la figura, se sabe que AB = 48 cm, SP

= 12 cm, y AP: PR: RB = 1: 2: 3, entonces el valor de CB es:
A) 96 cm
B) 72 cm
C) 48 cm
D) 36 cm
E) 24 cm

EJEMPLO PSU-3: En la figura, el rea del tringulo ABC es 90 cm 2 y

Cul es el rea del trapecio ADEB?

AB // DE .

A) 36 cm2
B) 40 cm2
C) 50 cm2
D) 54 cm2
E) 60 cm2

EJEMPLO PSU-4: En la figura, si L1//L2//L3, entonces cul(es) de las siguientes

afirmaciones es(son) verdadera(s)?

225

AG
AB

FE
CD
BG AG
II )

CF
GF
AG
AB
III )

AF
AC
I)

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-5: En la figura,
es
A) 25
B) 20
C) 9
D) 30
E) 14

AC // DE

La medida de BC

EJEMPLO PSU-6: En cul(es) de las siguientes figuras el valor de x es 12?

A) Slo en I
B) Slo en II
C) Slo en III
D) Slo en II y en III
E) En I, en II y en III

EJEMPLO PSU-7: Una persona est situada en el punto A, y tiene al frente dos
postes ED y BC perpendiculares al plano, como se muestra en la figura. Si la
distancia entre el punto A y el poste BC es (4x + 5) metros y la distancia entre
los postes es (x + 5) metros, cuntos metros separan a la persona (punto A)
del poste ED?
226

A) 1 metro
B) 9 metros
C) 6 metros
D) 3 metros
E) 30 metros

EJEMPLO PSU-8: En la figura AB // CD . Si CD mide el doble de AB , cul(es)

de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?
I) Los tringulos OAB y OCD son rectngulos
II) Los tringulos OAB y OCD son semejantes
III) AC 2 OA
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-9: En el tringulo ABC de la figura, PM // AB Si PM = 10, AB =
15 y CT = 12, entonces en cul de las opciones se presenta la proporcin
correcta para determinar el valor de x?
10 12 x

15
12
10 12 x
B)

15
x
10 x 12
C)

15
12
10
12
D)

15 12 x
10 12
E)

15 x

A)

EJEMPLO PSU-10: Una torre de dos pisos proyecta una sombra de 20 m; si el

primer piso tiene una altura de 15 m y el segundo piso una altura de 10 m,
cunto mide la sombra proyectada por el segundo piso?
A) 8 m
B) 10 m
C) 15 m

227

40
m
3
E) No se puede determinar
D)

AE 3
, cul(es) de las
EC 2
siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
AD
3
I)

DB 2
EC 3
II )

ED 2
AC
AB
III )

AE
AD
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
EJEMPLO PSU-11: En la figura, ED // BC. Si

EJEMPLO PSU-12: Si en la figura L1//L2, entonces el valor de x es:

A) 2
B) 7
C) 12,5
D) 18
E) Ninguno de los valores anteriores

EVALUACIN DE SUFICIENCIA DE DATOS

INSTRUCCIONES PARA LAS PREGUNTAS N 64 A LA N 70
En las preguntas siguientes no se le pide que d la solucin al problema, sino
que decida si los datos proporcionados en el enunciado del problema ms los
indicados en las afirmaciones (1) y (2) son suficientes para llegar a esa
solucin.
Usted deber marcar la letra:

228

1A) (1) por s sola, si la afirmacin (1) por s sola es suficiente para
responder a la pregunta, pero la afirmacin (2) por s sola no lo es,
2B) (2) por s sola, si la afirmacin (2) por s sola es suficiente para
responder a la pregunta, pero la afirmacin (1) por s sola no lo es,
3C) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son
suficientes para responder a la pregunta, pero ninguna de las
afirmaciones por s sola es suficiente,
4D) Cada una por s sola, (1) (2), si cada una por s sola es
suficiente para responder a la pregunta,
5E) Se requiere informacin adicional, si ambas afirmaciones juntas
son insuficientes para responder a la pregunta y se requiere
informacin adicional para llegar a la solucin.
Ejemplo: P y Q en conjunto tienen un capital de $ 10.000.000, se puede
determinar el capital de Q si:
(1) Los capitales de P y Q estn en razn de 3: 2
(2) P tiene $ 2.000.000 ms que Q
1A) (1) por s sola
2B) (2) por s sola
3C) Ambas juntas, (1) y (2)
4D) Cada una por s sola, (1) (2)
5E) Se requiere informacin adicional
En este ejemplo, usted puede observar que con los datos proporcionados en el
enunciado ms los indicados en la condicin (1) es posible llegar a la solucin,
en efecto:
P: Q = 3: 2, luego
(P + Q): Q = 5: 2, de donde
$ 10.000.000: Q = 5: 2
Q = $ 4.000.000
Sin embargo, tambin es posible resolver el problema con los datos
proporcionados en el enunciado (P + Q = $ 10.000.000) y en la condicin (2) (P
= Q + $ 2.000.000).
Por lo tanto, usted debe marcar la clave D) Cada una por s sola, (1) (2).

229

EVALUACIN DE SUFICIENCIA DE DATOS

1. Se puede determinar cuanto mide cada segmento de una cuerda cortada en
cuatro proporcionales si:
(1) La cuerda mide 72 cm
(2) La razn entre los segmentos es de 1: 2: 3: 6
A) (1) Por s sola
B) (2) Por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
2. Si x e y son dos nmeros distintos, se puede determinar el valor de la
expresin

x2 y2
si:
xy

(1) x + y = 8
(2) x y = 2
A) (1) Por s sola
B) (2) Por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
3. En la figura, O es el centro del crculo, la medida del ngulo AOB se puede
determinar si:
(1) El rea del sector achurado representa el
40%
(2) la medida del ngulo ACB = 72
A) (1) Por s sola
B) (2) Por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

a
4. El valor numrico de log(ab) + log se puede determinar si:
b
(1) a = 1.000
(2) b = 100
A) (1) Por s sola
B) (2) Por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
5. En una frutera hay un cajn con manzanas, se puede determinar el precio
promedio de una manzana si:
230

(1) El cajn contiene 20 kilogramos de manzanas cuyo valor total es $

4.800
(2) El kilogramo de manzanas vale $ 240 y el cajn trae 100
manzanas
A) (1) Por s sola
B) (2) Por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
6. m y n son nmeros naturales, m + n + 1 es un nmero impar si:
(1) m es un nmero impar
(2) m n es un nmero impar
A) (1) Por s sola
B) (2) Por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
7. En la figura, el tringulo FEC es semejante con el tringulo BDE si:
(1) FCB CBD
(2) AC // BD
A) (1) Por s sola
B) (2) Por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
8. ax + by es igual a bx + ay si:
(1) x = y
(2) a = b
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

9. En la figura, DE = AB = 10. Se
determinar la magnitud AC si se sabe
(1) AD = 8

puede
que:

231

(2) = 5
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

10. En la figura, EB = 6. Se puede determinar el valor de DB si:

(1) CE: EB = 3: 2
(2) AD = 5
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola (1) (2)
E) Se requiere informacin

11. Se puede determinar el valor numrico de la expresin

(x 3)2

adicional

9
y
2
(3 x)
z

si:
(1) z = 9
(2) y = 6
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
12. En una empresa, 20 trabajadores estn enfermos. Se puede saber el
nmero total de trabajadores si:
(1) Enfermos: Sanos = 1: 3
(2) El 75% de los trabajadores estn sanos
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

13. Juan compra caramelos tipo 1 que cuestan $7 c/u y caramelos tipo 2 que
cuestan $4 c/u. se puede determinar la cantidad de caramelos de cada tipo
que compr si:
(1) Gast en total $ 170 y compr 9 caramelos ms tipo 2 que tipo 1
232

(2) Gast en caramelos tipo 2 una cantidad que es mltiplo de 4

A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
14. En la siguiente tabla se muestra la edad de un grupo de personas. Se
puede determinar x si:
(1) El promedio es 6
(2) La mediana es 7
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

Eda
d
5
6
7
8

15. Se puede determinar el monto de una

(1) La cuota mnima a pagar es el 5% de
(2) La cuota mnima a pagar es de $ 12.000.

Frecuenci
a
2
X
10
6

deuda si:
la deuda.

A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
16. Se puede determinar cunto vale m si se sabe que:
(1) La tercera parte de m sumada con 2 resulta 7.
(2) Al restarle 1 al 20% de m resulta 2.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

17. Se pueden calcular las edades de Juanita y de su madre si se sabe que:

(1) Actualmente la suma de sus edades es 44 aos.
(2) Dentro de 11 aos, la edad de Juanita ser la mitad de la edad de su
madre.
A) (1) por s sola

233

B) (2) por s sola

C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
18. Sea n = 7, se puede saber cuntas unidades es x mayor que y si:
(1) x = n + y
x
(2)
=y-5
n
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
19. En la figura el trazo AC corresponde a la sombra de la torre vertical AB, en
un cierto momento. Es posible calcular la altura de la torre si se sabe que, en
ese mismo instante:
(1) Muy cerca de la torre, un poste vertical de 1 metro tiene una sombra de 1
metro.
(2) Se conoce la medida del trazo AC.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
20. En la figura, ABCD es un cuadrado, P es un punto de la recta AB, M es la
interseccin de los segmentos PC y AD. Es posible determinar el rea del
PBC si:
(1) El lado del cuadrado mide 8 cm.
(2) Se sabe que M es punto medio de AD.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

21. Se tiene una bolsa con fichas verdes y rojas de igual tamao y peso. Se
puede determinar la probabilidad de sacar una ficha roja si:
(1) El nmero de fichas rojas es mayor que el nmero de fichas
verdes.
(2) El nmero total de fichas es 36.

234

A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

22. a2 + b2 = (a + b)2 si :
(1) a = 0
(2) b = 0
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
23. Si x es un entero comprendido entre 80 y 90, se puede determinar el valor
exacto de x si:
(1) x es mltiplo de 4
(2) x es mltiplo de 7
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
24. Si x e y son enteros positivos, entonces se puede saber el valor de

x
si:
y

(1) y es el triple de x.
(2) La suma de x e y es 8.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
25. En el rectngulo ABCD de la figura, el permetro mide 28 cm. Se puede
determinar el rea achurada si
(1) AB : BC 4 : 3
(2) AC 10
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola

235

C) Ambas juntas, (1) y (2)

D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

26. En la figura, sen =

4
, se puede afirmar que
7

UT 7 si:

(1) US = 4
(2) L1 // L2
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

27. Se puede determinar el valor de

2a b
si:
b

(1) a : b = 5 : 2
(2) a + b = 21
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Cada una por s sola, (1) (2)
D) Ambas juntas, (1) y (2)
E) Se requiere informacin adicional

28. Pedro e Ivn estaban jugando con sus escuadras hacindolas girar sobre
sus catetos. Se puede determinar la relacin que hay entre los volmenes de
los conos que se generan si se sabe que:
(1) Uno de los catetos de la escuadra de Ivn, mide lo mismo que un
cateto de la de Pedro.
(2) El otro cateto de la escuadra de Ivn, mide el doble de lo que mide el
otro cateto de la de Pedro.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
236

E) Se requiere informacin adicional

29. Se puede determinar la edad de Benjamn si:

(1) Benjamn es menor en 46 aos que su padre que tiene el triple de su
edad.
(2) Al sumar la edad de Benjamn con 1950 se obtiene su ao de
nacimiento que es 1973.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
30. Un nmero entero se encuentra entre 50 y 90. Se puede determinar el
nmero exacto si:
(1) La suma de sus cifras es 9.
(2) El nmero es par.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
31. La figura, est formada por 3 tringulos rectngulos congruentes. Se puede
determinar el permetro de la figura MNPQRM si se sabe que:
(1) MQ = 12 cm
(2) PQ = 2 cm
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
32. Se puede determinar el porcentaje de mujeres que son mdicos en un pas
si se sabe que:
(1) El 52% de la poblacin del pas son mujeres.
(2) El 0,5% de la poblacin son mdicos.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
33. En un grupo de 40 mujeres donde slo hay casadas y viudas, se puede
determinar el nmero de mujeres viudas si:
(1) La razn entre casadas y viudas es 5: 3.
(2) Las casadas son 25.

237

A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
34. Cecilia tiene dos hijos. Ella es 25 aos mayor que su hijo menor. Se puede
determinar la edad de Cecilia si:
(1) Entre sus dos hijos suman la edad de ella.
(2) La diferencia de edad de sus hijos es de 5 aos.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
35. Se puede concluir que x es un nmero negativo si se sabe que:
1
(1) 4x es negativo.
2
(2) x 3 es negativo.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

36. Sea b el doble de a y el a% del b% de H es 24. Se puede determinar el

valor de H si se sabe que:
(1) a = 10
(2) a + b = 30
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

37. En la figura, ABCD es un cuadrado de lado 8 cm, se puede determinar el

rea del tringulo NME si:
(1) AE EC

AM MD

(2) AN NM

238

A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
38. En la figura, CD // AB .Se puede determinar que el tringulo ABC es
congruente con el tringulo DCB si:
1(1) =
2(2) = AB CD
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

39. Un automvil tiene un rendimiento promedio de 10 km por litro de

bencina. Se puede determinar la velocidad promedio en un viaje entre dos
ciudades A y B, si se sabe que el automvil:
(1) Gast en el viaje 5 litros de bencina.
(2) Demor en el viaje 30 minutos.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
40. Se puede determinar que existe semejanza entre los tringulos ABC y DEC
de la figura, si:
(1) DE es mediana.
(2)
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

239

41. Sean n, m nmeros enteros positivos y a = 2n 3m . Se puede afirmar que el

a
nmero
es el cuadrado de un nmero entero, si se sabe que:
2
(1) n es impar.
(2) m es par.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
42. Se puede determinar el precio de una lata de bebida si:
(1) La lata de bebida vale $ 300 menos que el litro de leche
(2) El valor del litro de leche es mltiplo de $ 300
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
43. En la expresin 3a 2b = 8 se puede determinar el valor de a si:
(1) b es la mitad de a
(2) b + 2 = a
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
44. En el tringulo ACD de la figura, BE // CD. Se puede determinar la medida
del segmento ED si:
(1) CD = 12
(2) = 3x
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1)
(2)
E) Se requiere informacin
adicional
45. Si se tienen los valores 4, 6, 2, 9, 8, x, 5, 2, 7, 9, 6, entonces se puede
determinar el valor de x si:
(1) La moda es 6
(2) La mediana es 6
A) (1) por s sola

240

B) (2) por s sola

C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
46. De acuerdo a los datos de la tabla adjunta, se puede determinar el valor de
a si:
(1) X e Y son inversamente proporcionales
(2) T e Y son directamente proporcionales
A) (1) por s sola
T
X
Y
B) (2) por s sola
5
354 432
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
10
a
b
E) Se requiere informacin adicional

ab 5
47. La expresin b 8 toma siempre un valor positivo si:
a
(1) a es un nmero positivo
(2) a es un nmero par
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
48. Sean m y p nmeros enteros positivos, se puede determinar exactamente
el valor de ellos si:
(1)

m 11

p
19

(2) (m p)2 22.500

A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
49. La base de un tringulo es el doble de su altura, se puede determinar
siempre el valor numrico de la altura si:
(1) Se conoce el rea del tringulo
(2) Se conoce el permetro del tringulo
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola

241

C) Ambas juntas, (1) y (2)

D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
50. En la figura PT es tangente en T a la circunferencia de centro O. PQ pasa
por el centro de la circunferencia y la intersecta en R y en Q, respectivamente.
Se puede calcular el valor del radio si:
(1) Se conoce la medida de
PT
(2) Se conoce la medida de
RP
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

51. Se tienen los nmeros 3, 7, 9, 5 y x. Se puede determinar el valor de x si:

(1) El promedio de los nmeros es 8
(2) La mediana de los nmeros es 7
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
52. Se puede determinar el valor numrico de

x2 y 2 2xy
, con x y , si se
x y

sabe que:
(1) x + y = 5
(2) x y = 3
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
53. En la figura, se puede determinar la medida de AB si:
(1) AC BC 6 cm y AB BC
(2) AB : AC 2 : 3
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
54. Si c es un nmero entero positivo y G

a b
, entonces G es positivo si:
c
242

(1) a y b son positivos

(2) a y b son negativos
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

55. Las edades de dos personas estn en la razn de 3: 4. Se puede

determinar las edades si:
(1) La diferencia de edades es 5 aos
(2) Las edades suman 35 aos
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
56. Se puede conocer la edad de Paz si:
(1) La suma de las edades de su mam y su hermana menor es
36 aos
(2) La diferencia de edad entre Paz y su hermana menor es de
5 aos
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
57. Se puede determinar el valor numrico de la expresin
distinto de cero, si se conoce que:
(1) p = 4
p
8
(2)
a
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

p a
:
con m
m 3m

243

58. En la circunferencia de centro O, PB y PD son secantes, si PA = 6,

entonces se puede determinar PC si:
(1) PA: AB =3: 2
(2) DC = 5
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

59. Se puede concluir que las expresiones (ax + by) y (ay + bx) son iguales si
se sabe que:
(1) a = b
(2) x = y
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
60. Juan compr caramelos de tipo I que cuestan $ 7 cada uno y caramelos de
tipo II que cuestan $ 4 cada uno. Se puede saber la cantidad comprada de cada
tipo si:
I) Juan gast $ 102 y compro 9 caramelos ms del tipo II que del tipo I
II) La cantidad pagada por los caramelos de tipo II es mltiplo de 4
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
61. Una pieza rectangular de 10 metros por 20 metros se puede embaldosar
perfectamente (sin necesidad de recortar baldosas) si:
(1) Se dispone de baldosas con forma de tringulos equilteros de lado 10
cm.
(2) Se dispone de baldosas con formas de tringulos rectngulos de catetos
10 cm y 20 cm.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)

244

E) Se requiere informacin adicional

62. Sea a: b = 2: 3. Se pueden determinar los valores numricos de a y b si:
(1) 2b: c = 6: 5 y c = 15
(2) a + b = 15
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

245

RESPUESTAS
NMEROS ENTEROS
1

1
0
E

1
1
C

1
2
A

1
3
B

1
4
A

1
5
D

1
6
D

1
7
A

1
8
B

1
9
C

2
0
A

1
0
C

1
1
E

1
2
A

1
3
B

1
4
E

1
5
B

1
6
A

1
7
B

1
8
A

1
9
B

2
0
A

1
0
D

1
1
C

1
2
B

1
3
C

1
4
C

1
5
B

1
6
C

1
7
C

1
8
E

1
9
D

2
0
C

1
1
B

1
2
A

1
3
B

1
4
C

1
5
E

1
6
D

1
7
C

1
8
D

1
9
C

2
0
C

3
1
D

3
2
A

3
3
D

3
4
B

3
5
C

3
6
E

3
7
D

3
8
D

3
9
B

4
0
B

2
1
D

NMEROS RACIONALES
1

2
1
C

2
2
A

2
3
D

2
4
E

2
5
A

2
6
E

2
7
C

POTENCIAS EN Z
1

LGEBRA y FUNCIONES
1

1
0
D

2
1
A

2
2
E

2
3
E

2
4
A

2
5
A

2
6
C

2
7
D

2
8
D

2
9
E

3
0
C

4
1
D

4
2
E

4
3
A

4
4
B

4
5
E

SIMBOLOGA

1
0
A

1
1
C

1
2
C

1
3
A

1
0
B

1
1
A

1
2
C

1
3
C

1
4
A

1
5
D

1
6
E

1
7
A

1
8
D

1
9
A

2
0
A

1
0
E

1
1
D

1
2
B

1
3
B

1
4
E

1
5
D

1
6
D

1
7
E

1
8
D

1
9
C

2
0
C

1
0
A

1
1
A

1
2
B

1
3
B

1
4
A

1
5
B

1
6
D

1
7
C

1
8
E

1
9
A

2
0
D

1
1
E

1
2
E

1
3
A

1
4
C

1
5
B

1
6
A

1
7
C

1
8
D

1
9
A

2
0
C

3
1
B

3
2
B

3
3
A

3
4
C

3
5
D

3
6
A

3
7
E

3
8
C

3
9
D

4
0
A

RAZONES y PROPORCIONES
1

2
1
E

2
2
A

TANTO POR CIENTO

1

2
1
B

2
2
C

2
3
E

2
4
D

2
5
E

2
6
D

2
7
A

2
8
D

2
9
D

RACES
1

2
1
E
ECUACIONES
1

1
0
C

2
1
B

2
2
B

2
3
B

2
4
A

2
5
E

2
6
C

2
7
B

2
8
B

2
9
D

3
0
C

DESIGUALDADES
1
A

2
C

3
D

4
A

5
E

6
D

7
E

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

1
D

2
A

3
E

4
A

5
B

6
C

5
E

6
B

7
D

8
C

9
B

LOGARITMOS
1
E

2
C

3
E

4
A

FUNCIONES
1

9
A

1
0
B

1
1
D

1
2
A

1
3
B

1
4
D

1
5
C

1
6
D

1
7
C

1
8
D

1
9
E

2
0
E

2
1
E

2
2
B

2
3
A

2
4
B

2
5
A

2
6
A

2
7
D

2
8
E

2
9
D

3
0
A

3
1
A

3
2
C

3
3
C

3
4
E

3
5
D

3
6
E

3
7
A

3
8
D

3
9
B

4
0
C

1
1
C

1
2
E

1
3
D

1
4
D

1
5
D

1
6
D

4
1
C
EJE TEMTICO: GEOMETRA
UNIDAD: NGULOS TRINGULOS
1

1
0
E

UNIDAD: CONGRUENCIA DE TRINGULOS

1
D

2
D

3
E

4
B

5
D

6
E

7
C

8
C

UNIDAD: SEMEJANZA DE TRINGULOS

1

1
0
A

UNIDAD: CUADRILTEROS
1

2
1
A

2
2
A

2
3
E

2
4
C

2
5
A

2
6
E

2
7
C

2
8
A

2
9
B

1
0
B

1
1
B

1
2
E

1
3
B

1
4
B

1
5
C

1
6
E

1
7
D

1
8
A

1
9
E

1
3
C

1
4
B

1
5
A

1
6
B

1
7
A

1
8
B

1
9
E

1
4
D

1
5
D

1
6
E

1
7
A

1
8
E

1
9
D

2
0
B

UNIDAD: POLGONOS
1
E
UNIDAD: NGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
1

1
0
D

1
1
B

1
2
C

UNIDAD: TRANSFORMACIONES ISOMTRICAS

1

9
C

1
0
D

1
1
A

1
2
D

1
3
A

2
1
D

2
2
E

2
3
C

2
4
E

2
5
C

2
6
E

2
7
D

2
8
A

2
9
D

3
0
D

3
1
E

3
2
D

3
3
C

UNIDAD: RELACIONES MTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA

1
E

2
B

3
C

4
A

5
D

6
E

7
E

UNIDAD: CUERPOS POLIEDROS VOLUMEN

2
0
B

1
0
C

1
1
A

1
2
A

1
3
E

1
4
B

UNIDAD: DIVISIN DE UN SEGMENTO EN UNA RAZN DADA

1
A

2
B

3
B

4
D

UNIDAD: TRIGONOMETRA
1

1
0
B

1
1
A

1
2
A

1
3
B

1
4
E

1
5
A

1
6
C

1
0
A

1
1
D

1
2
B

1
0
A

1
1
C

1
2
D

1
3
C

1
4
A

1
5
D

1
6
E

1
7
E

1
8
E

1
9
B

2
0
E

1
1
B

1
2
C

1
3
A

1
4
A

1
5
A

1
6
D

1
7
C

1
8
B

1
9
C

2
0
E

3
1
C

3
2
E

3
3
D

3
4
A

3
5
E

3
6
B

3
7
A

UNIDAD: TEOREMA DE THALES

1

UNIDAD: ESTADSTICA
1

2
1
C

2
2
D

2
3
D

2
4
D

2
5
E

2
6
B

2
7
C

UNIDAD: PROBABILIDAD
1

1
0
A

2
1
E

2
2
B

2
3
A

2
4
E

2
5
C

2
6
B

2
7
C

2
8
E

2
9
A

3
0
B

EJERCICIOS DE EVALUACIN DE SUFICIENCIA DE DATOS

1

9
E

1
0
C

1
1
B

1
2
D

1
3
A

1
4
E

1
5
C

1
6
D

1
7
C

1
8
A

1
9
C

2
0
C

2
1
E

2
2
D

2
3
B

2
4
A

2
5
D

2
6
C

2
7
A

2
8
E

2
9
D

3
0
E

3
1
C

3
2
E

3
3
D

3
4
C

3
5
A

3
6
D

3
7
C

3
8
D

3
9

4
0
D

4
1
C

4
2
E

4
3
D

4
4
B

4
5
A

4
6
C

4
7
A

4
8
C

4
9
A

5
0
C

5
1
A

5
2
B

5
3
C

5
4
D

5
5
D

5
6
E

5
7
B

5
8
C

5
9
D

6
0
B

6
1
B

6
2
D

PRIMER AO MEDIO
Eje Temtico: Nmeros y proporcionalidad
Contenidos Curriculares: Conjuntos numricos - Potencias de base racional y
exponente entero - Regularidades numricas
- Razones y proporciones Porcentaje.
Eje Temtico: lgebra y funciones
Contenidos Curriculares: Operatoria algebraica - Ecuaciones de primer grado.
Eje Temtico: Geometra
Contenidos Curriculares: Criterios de congruencia
Transformaciones isomtricas Teselaciones.

de

tringulos

1. (2)2 (3)2 (4)2 =

A) -25
B) -21
C) -3
D) 11
E) 29
2. Dada la siguiente sucesin de nmeros decimales: 0,2 , 2 . 10-3 ,
0,00002 , .... Cul es el quinto trmino?

A) 2 105
B) 2 106
C) 2 107
D) 2 109
E) 2 1011
3. A es inversamente proporcional al cuadrado de T. Cuando A es 2, el valor de
T es 3. Si T = 2, entonces el valor de A es:
8
A)
9
9
B)
2
9
C)
4
8
D)
9
E) 9

4. Cul(es) de las siguientes opciones permite(n) calcular un nmero

aumentado en su 25%?
I. multiplicarlo por 5 y dividir el resultado por 4.
II. multiplicarlo por 1,25.
III. dividirlo por 0,8.
De las afirmaciones anteriores es(son) verdadera(s)
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
5. Qu porcentaje es 0,002 de 0,04?
A) 0,05%
B) 0,5%
C) 0,8%
D) 5%
E) 8%
6. Dada la siguiente secuencia de figuras: Cul de las siguientes figuras
necesita 49 fsforos para ser
construida?
A) la figura 23
B) la figura 24
C) la figura 25

D) la figura 99
E) la figura 100
7. Si el radio de una circunferencia es un nmero racional, cul(es) de las
siguientes magnitudes corresponde(n) a un nmero racional?
I. Su longitud o permetro.
II. El lado del cuadrado circunscrito a la circunferencia.
III. El lado del cuadrado inscrito a la circunferencia.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
8. Si 0,002 10x = 2.000; entonces x =
A) -7
B) -6
C) 5
D) 6
E) 7
28 210
10
A) 27
B) 518
C) 218 10-1
D) 236 10-1
E) 280 10-1
9.

10. Dada la sucesin: 2 21 , 3 22 , 2 23 , 3 24 , 2 25,... Cul es el

cociente entre los trminos que ocupan las posiciones 20 y 21, en ese orden?
3
A)
4
1
B)
4
4
C)
3
D) 3
E) 6

11. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I. (0,2) 2 = 25
II. (0, 1 ) 2 = 81
III. (0,1 6 ) 2 = 36
A) Slo I.
B) Slo II.

C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.

4
de 0,008 escrito en notacin cientfica es:
5
A) 64 10-4
B) 6,4 10-3
C) 1 10-2
D) 0,1 10-1
E) 0,64 10-2
12. Los

13. Sebastin, Francisco y Leonardo compran queso para hacer una pizza.
1
3
Sebastin compr 260 gramos, Francisco
de kg y Leonardo
de kg.
4
8
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. Sebastin compr menos que Francisco.
II. Leonardo compr ms que Francisco.
III. Sebastin compr ms que Leonardo.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) Slo I y II.
E) Ninguna de ellas.
14. (a 2b)2 (b 2a)2 =
A) 5a2 3b2
B) 5a2 + 3b2
C) -3a2 3b2
D) 5a2 8ab + 3b2
E) -3a2 + 3b2
15. El enunciado: al doble de A le faltan B unidades para completar quince,
se expresa mediante:
A) 2A B = 15
B) 2A + 15 = B
C) 2A + B = 15
D) 2AB = 15
2A
E)
= 15
B
16. Si x2 y
A) 0,25

=2

x+y = 4, entonces 2x 2y =

B) 0,5
C) 1
D) 2
E) 4
4a2 b2

2b 4a
A) -a+b
B) -a-b
C) -4a-2b
2a b
D)
2
2a b
E)
2
17.

18. Si los ngulos interiores de un tringulo estn en la razn 1:2:3, entonces

podemos afirmar que el tringulo es:
A) equiltero.
B) issceles no rectngulo.
C) issceles rectngulo.
D) escaleno rectngulo.
E) No se puede determinar
19. Si (a - b)2 = 25 y a2+b2 = 9, entonces ab =
A) -17
B) -8
C) 2
D) 8
E) 17

20. Se define a * b =
A) 5
4
B)
7
7
C)
4
11
D)
4
5
E)
4

1
1

1 a + 1 , entonces 2 * 3 =
b

21. Las edades de Enrique, Juan, Pedro y Eugenio suman 132 aos. Si la edad
de Enrique es la mitad de la de Pedro, la de Juan es el triple de la de Enrique y
la de Eugenio es el doble de la de Juan, cul es la edad de Enrique?
A) 11 aos

B) 22 aos
C) 33 aos
D) 66 aos
E) 77 aos
22. ABCD es un cuadrado de lado c y PBRU es un rectngulo. Cul(es) de las
siguientes expresiones corresponde(n) al rea de la figura sombreada?
I. ab c2
II. a(b c) + (a c)c
III. (a c)b + c(b c)
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo I y III.
E) I, II y III
23. 32x 22x =
A) 52x
B) 64x
C) 12x
D) 24x
E) 36x
24. Segn la informacin dada en la figura, cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. El rea de ABEF es a2 + 2ab + b2.
II. El rea de la regin achurada es (a +
b)2 ab.
III. El rea de PQDF es 2a2 + ab
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
25. Se define : a b =
1
3
5
B)
4
4
C)
5
4
D)
5
5
E)
4

A)

1
a b

, entonces (3) =
3
a b

26. Si a-1 + 1= 4 entonces

A) 2
B) 4
C) 6
4
D)
3
6
E)
5

a 1

27. En un rectngulo de 42 cm de permetro, el largo mide tres centmetros

ms que el doble del ancho. Cul es su rea?
A) 36 cm2
B) 42 cm2
C) 54 cm2
D) 90 cm2
E) 270 cm2
28. El cuadrado ABCD de la figura se ha trasladado transformndose en el
cuadrado EFGH. Cul es la direccin de la
traslacin?
A) (1,2)
B) (1,-2)
C) (2,1)
D) (2,-1)
E) (-2,1)

29. Si el punto (-3,2) se gira en 90 en torno al origen, queda en el punto:

A) (3,-2)
B) (2,-3)
C) (-2,-3)
D) (3,2)
E) (-2,3)
30. Con respecto a los tringulos de la figura, se puede afirmar que:
A) son congruentes por el criterio (L,L,L).
B) son congruentes por el criterio (L,A,L).
C) son congruentes por el criterio (A,L,A).
D) son congruentes por el criterio (L,L,A>).
E) no son congruentes necesariamente.

31. Si el punto (3,-2) se refleja en torno al eje Y queda en el punto (a,b),

entonces a+b =
A) -5
B) -1
C) 1
D) 2
E) 5

32. Segn los datos de la figura, el valor de es:

A) 21
B) 31,5
C) 32
D) 42
E) Falta informacin.
33. Si el ABC de la figura, se traslada de modo que el vrtice C queda en el
vrtice A, entonces el punto B queda en el punto
de
coordenadas:
A) (3,1)
B) (-1,-3)
C) (-1,-2)
D) (0,-2)
E) (0,-3)
34. En la figura, EFRS es un cuadrado y C es su centro de gravedad. Si el ABC
es issceles de base AB, cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I. CEA CFB.
II. SCE RCF.
III. CQE CPF.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
35. Si los cuadraditos de cada figura son congruentes, entonces con cul(es)
de ellas se puede teselar (embaldosar) un plano?
A) slo con I.
B) slo con II.
C) slo con III.
D) slo con I y II.
E) slo con I y III.
36. Cul(es) de las siguientes figuras tienen Slo dos ejes de simetra?

I. Cuadrado.
II. Rectngulo.
III. Rombo.
A) slo I.
B) slo II.
C) slo I y II.
D) slo II y III.
E) I, II y III.
37. La suma del lado de un cuadrado con su diagonal es 2 +
rea del cuadrado?
A) 1 cm2
B) 2 cm2
C) 4 cm2
D) 8 cm2
E) 16 cm2

2 cm. Cul es el

38. En la figura, AB = BC y ABC ABE Cul(es) de las siguientes

afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. CE AF
II. ACF AEF
III. CBE 2 CAE
A) slo I.
B) slo I y II.
C) slo II y III.
D) slo I y III.
E) I, II y III.
39. Con cul(es) de las siguientes figuras se puede teselar (embaldosar) un
plano?
I. Rombos.
II. Romboides.
III. Tringulos escalenos.
A) slo I.
B) slo I y II.
C) slo I y III.
D) slo II y III.
E) I, II y III.
40. Si el punto A(-1,2) se refleja en torno a la recta x = 2, su imagen queda en
el punto:
A) (3,2)
B) (4,2)
C) (5,2)
D) (1,2)
E) (6,2)

RESPUESTAS

9
A

1
0
A

1
1
E

1
2
B

1
3
B

1
4
E

1
5
C

1
6
C

1
7
D

1
8
D

1
9
B

2
0
D

2
1
A

2
2
E

2
3
E

2
4
E

2
5
C

2
6
B

2
7
D

2
8
E

2
9
C

3
0
E

3
1
A

3
2
D

3
3
B

3
4
E

3
5
E

3
6
D

3
7
B

3
8
E

3
9
E

4
0
C

SEGUNDO AO MEDIO
Eje Temtico: lgebra y funciones
Contenidos Curriculares: Funciones - Sistemas de ecuaciones - Operatoria con
expresiones algebraicas.
Eje Temtico: Geometra
Contenidos Curriculares: Propiedades angulares en la circunferencia Semejanza de tringulos.
Eje Temtico: Estadstica y probabilidades
Contenidos Curriculares: Sucesos equiprobables - Probabilidad de un evento Regla de Laplace - Regla de multiplicacin de probabilidades - Probabilidad y
frecuencia relativa.
1. Si f(x) = x2 3x, entonces f(-1) + f(2) =
A) -6
B) -2
C) 2
D) 4
E) 6
2. Si f(x) =
A) a+b
B) a - b
C) a2 b2
D) a2 + b2
E) 1

(a b)x
a2 b2

(a b), entonces f(a+b) =

3. Si x + y = 2, entonces x1 y 1 =
A) 2
1
B)
2
C) 2xy
2

D) xy
xy
E)
2
4. Cunto debe valer K para que las rectas de ecuaciones: L 1: (1+k)x y = 2 ;
L2: (1-k)x + 2y = 3 sean paralelas?

A) -3
B) 3
C) 2
D) 2
E) No existe tal valor de k
5. Cul de las siguientes ecuaciones corresponde a la de una recta que es
1
perpendicular a la recta de ecuacin: y = x + 3 y pasa por el punto (2,1)?
2
A) y - 1= 2(x - 1)
B) y - 1= -2(x - 2)
C) y - 2= 2(x - 1)
D) y - 1= 2(x - 2)
1
E) y - 1=
(x - 2)
2
6. Cul debe ser el valor de K para que el sistema de ecuaciones:
2x - ky = 3
4x + 2y = 5
NO tenga solucin?
A) -4
B) -2
C) -1
D) 1
E) 2
7. Si 2x y = 3 y | x | = 2, entonces el o los valores posibles de y es(son):
I. 1
II. -7
III. 7
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo I y III.
E) Ninguno de ellos.
8. Si x e y son nmeros reales distintos de cero tales que x1 y 1 1 , entonces
x+y =
A) 1
B) 2
C) x-y
D) xy
E) 1
x+y
9. Las rectas de ecuaciones: L1: 2x-y-m = 0 ; L2: px+2y+m = 0 se interceptan
en el punto(2,-2). Entonces m + p =
A) -5
B) -1

C) 5
D) 6
E) 7
10. Si |x| corresponde al valor absoluto de x, cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s) con respecto a la grfica de la funcin: y = -|
x - 1|+1?
I. Pasa por el punto (-2,-2).
II. Intercepta al eje x en dos puntos.
III. Intercepta al eje y en el origen.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.

11. Al simplificar la fraccin algebraica:

2(a b) x(b a)
, resulta:
(a b)(2 x)

A) 1
B) -1
C)

1
2 x

1
a b
E) a b
D)

2x

2y

12. Si x = y, entonces x y y x
A) -2
B) 0
C) 2
1

D) xy
E)

2(x y)
xy

13. Con respecto a la recta de ecuacin: x+2y - 3= 0, se afirma que:

I. Pasa por el punto (3,0)
II. Intercepta a la recta de ecuacin 2x - y-1= 0 en el punto (1,1).
III. Es perpendicular a la recta de ecuacin 2x- y + 4= 0.
Es(son) verdadera(s):
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.

14. Con respecto a las rectas L1 y L2 de la figura: Se afirma que:

2
I. La ecuacin de L1 es: y-1 =
(x-2)
3
3
II. La ecuacin de L2 es: y =
x-2
2
III. Las rectas son perpendiculares.
Es (son) correctas:
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
15. BCA es una semicircunferencia y ACO = 40 Entonces el ABC mide:
A) 20
B) 40
C) 50
D) 70
E) 80
16. En la figura: L1 // L2 y L1 L3. Entonces x
A) 1,5
B) 2,6
C) 3
D) 3,3
E) 4

mide:

17. En la figura: PT es un segmento tangente a la circunferencia que mide 6

cm. Si PA mide 4 cm, entonces AB mide:
A) 2 cm
B) 4 cm
C) 5 cm
D) 9 cm
E) 13 cm

18. Si EB y AD son perpendiculares a AC y CE respectivamente. Cul(es)

de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I. ABF ~ EDF.
II. ABF ~ EBC.
III. ADC ~ EBC.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
19. En la figura: L1//L2, entonces x =
A) 3
B) 8
C) 9
D) 10
E) 12
20. En la figura: O es el centro de la circunferencia, entonces x:
A) 20
B) 100
C) 120
D) 140
E) 160
21. En la figura, los tringulos ABC y ADE son rectngulos en B y D
respectivamente.
Segn los datos dados, BC mide
A) 6 cm
B) 8 cm
C) 9 cm
D) 10 cm
E) 12 cm
22. En la figura: L1//L2//L3 Si AC = 12; DF = 15 y FE = 3, Entonces AB mide:
A) 2,4
B) 4,8
C) 5,4
D) 6
E) 9,6

23. ABCD es un rectngulo y BE AC , entonces BE =

A) 3 cm
B) 4 cm
C) 4,8 cm
D) 2 2 cm

E) 2

5 cm

24. Segn los datos dados en la figura, el x mide

A) 70
B) 80
C) 100
D) 110
E) 140
25. En la figura, ABCD es un cuadrado de lado a. Si M es el punto medio del
lado AD, entonces el rea del AEM es:
a2
A)
18
a2
B)
12
a2
C)
9
a2
D)
6
a2
E)
4
26. O: centro de la circunferencia. Cunto mide el ?
A) 40
B) 70
C) 100
D) 120
E) 140

27. En la figura B es punto de tangencia, O centro de la circunferencia.

Entonces la medida del ngulo x es:
A) 120
B) 90
C) 60
D) 45
E) 30
28. Si se lanza un dado, cul es la probabilidad de que el nmero que aparece
sea un mltiplo de tres?
1
A)
6
2
B)
6

3
6
4
D)
6
5
E)
6
C)

29. Si se lanza la flecha de la ruleta de la figura, cul es la probabilidad de que

NO SALGA el color verde?
1
A)
3
5
B)
12
7
C)
12
2
D)
3
3
E)
4
30. Se tienen 10 fichas iguales numeradas del 0 al 9. Si se eligen 2 al azar,
reponiendo la primera, cul es la probabilidad de que sumen 5?
A) 0,04
B) 0,05
C) 0,06
D) 0,2
E) 0,4

31. Si se elige al azar un nmero entero par positivo entre los primeros 16
nmeros naturales Cul es la probabilidad que el nmero sea divisor de 36?

7
16
3
B)
8
1
C)
2
1
D)
4
9
E)
16

A)

32. En una caja hay 20 bolitas, 10 rojas y 10 verdes, cada color numerado del 1
al 10. Cul es la probabilidad de extraer una bolita de color rojo o mayor que
5?
5
20
10
B)
20
14
C)
20
15
D)
20
16
E)
20

A)

33. La ruleta de la figura se ha dividido en 4 sectores circulares numerados del

1 al 4.
Si L1 y L2 son lneas que pasan por el centro, cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?
I. La probabilidad de que salga un nmero impar es igual a la
probabilidad de que salga par.
II. La probabilidad de que salga el 1 es igual a la probabilidad de que
salga un 4.
III. La probabilidad de que salga un nmero mayor que 1 es 0,75.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.

34. Si se lanza una moneda y un dado, cul es la probabilidad de que salga

sello y en el dado un nmero menor que 3?

1
6
1
B)
3
1
C)
4
2
D)
3
1
E)
2

A)

35. Una tmbola tiene 5 bolas numeradas del 1 al 5. Al sacar una de las bolas,
la probabilidad de que el nmero grabado en ella sea divisor de 5 es:
1
A)
2
1
B)
5
2
C)
5
3
D)
5
1
E)
4
36. Al lanzar la ruleta de la figura, cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) SIEMPRE verdadera(s)?
1
I. La probabilidad de que salga un nmero par
es
4
1
II. La probabilidad de que salga el 1 es
5
1
III. La probabilidad de que salga el 4 es
6
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo I y III.
E) I, II y III.

37. En una caja hay 18 bolitas entre verdes y rojas. Si la probabilidad de sacar
4
una bolita verde es
, cuntas bolitas rojas hay?
9
A) 4

B) 6
C) 8
D) 10
E) 16
38. Se lanzan dos dados y se define la variable aleatoria: X = producto de los
puntajes. Cul es la probabilidad de que X > 20?
4
A)
36
5
B)
36
6
C)
36
7
D)
36
8
E)
36
39. En un colegio de Enseanza Media, cada estudiante tiene derecho a optar
solo por una actividad extra programtica. Si las tres cuartas partes de los
estudiantes eligen practicar deporte y una octava parte elige artes, como
muestra el grfico. Cul es la probabilidad de que al entrevistar a un
estudiante del colegio, al azar, este responda que no realiza actividades extra
programticas?
1
A)
8
1
B)
4
5
C)
8
7
D)
8
3
E)
8

40. De 25 televisores que se fabrican 1 sale defectuoso. Cul es la

probabilidad de escoger uno defectuoso en 100 televisores?

1
25
1
B)
50
1
C)
100
1
D)
20
2
E)
25

A)

RESPUESTAS

9
C

1
0
E

1
1
A

1
2
C

1
3
E

1
4
E

1
5
C

1
6
B

1
7
C

1
8
E

1
9
C

2
0
D

2
1
B

2
2
E

2
3
C

2
4
D

2
5
B

2
6
E

2
7
E

2
8
B

2
9
C

3
0
C

3
1
C

3
2
D

3
3
A

3
4
A

3
5
C

3
6
D

3
7
D

3
8
E

3
9
A

4
0
A

TERCER AO MEDIO
Eje Temtico: lgebra y funciones

Contenidos Curriculares: Races cuadradas y cbicas - Funcin cuadrtica Ecuaciones de segundo grado - Intervalos en
los nmeros reales - Sistemas de inecuaciones lineales sencillas con una
incgnita
Eje Temtico: Estadstica y probabilidades
Contenidos Curriculares: Variable aleatoria - Probabilidad y frecuencia relativa Probabilidad de eventos compuestos Probabilidad condicionada
Eje Temtico: Geometra
Contenidos Curriculares: Segmentos proporcionales en el tringulo rectngulo Teorema de Euclides - Teorema de Pitgoras
- Razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo
1. 50 18 32
A) 0
B) - 8
C) 8
D) 18
E) 72
2. Cul es el vrtice de la parbola de ecuacin y = x 2 - 6x + 4?
A) (3, 31)
B) (-3, 31)
C) (6, 4)
D) (3, -5)
E) (-6, 76)
3. Con respecto a las soluciones de la ecuacin x 2 2ax 3a2 = 0, donde a 0,
se afirma que:
I. Una es el triple de la otra.
II. Tienen signos distintos.
III. Su suma es un nmero positivo.
Cul(es) de las afirmaciones anteriores es (son) siempre verdadera(s)?
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

4. Cul de las siguientes alternativas corresponde a la grfica de las

funciones: f(x)=x2+2 y g(x)=-x+1?

5. Si las soluciones de la ecuacin x2 px + 6 = 0 son 2 y 3, entonces p =

A) -6
B) -5
C) 5
D) 6
E) Falta informacin.
6. Cul de las siguientes funciones tiene como grfica la siguiente?
A) y = -2x2 + 8x - 8
B) y = -x2 + 4x - 4
C) y = x2 - 4x + 4
D) y = -x2 - 4x + 4
E) y = -x2 - 4x - 4

7. Si a =
A) 2
B) 4
C) 6
D) 10
E) 2 5
8.

2
21

2
21

, entonces a2 =

A) -4
B) -2
C) 1
D) 2
E) 4
9. Si el vrtice de la parbola de ecuacin y = x 2 px + q es el punto (2,3)
entonces p + q =
A) -3
B) -2
C) 2

D) 5
E) 11
10. La solucin del sistema de inecuaciones

2x 3 < 5 es el intervalo
-x + 4 < 2

A) [2 , 4]
B) ]2 , 4[
C) ]2 , 4]
D) [2 , 4[
E)
11. Cul es el conjunto solucin del sistema de inecuaciones 3x 1 > 2
-2x + 1 >
-1 ?
A) IR
B) IR {1}
C)
D) ]1, +]
E) [1, +[
12. A y B son dos eventos independientes. Si la probabilidad de que ocurra A es
p y de que ocurra B es q, cul es la probabilidad de que NO ocurran ambos
eventos?
A) (1 - p) q
B) p (1 - q)
C) (1 - p) (1 - q)
D) pq
E) 1 - pq
13. Si x 0, cul(es) de las siguientes expresiones es(son) equivalentes al
cociente

x2 ?
x
I)

1
3

x
1

II ) x 3
III )

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) Ninguna de ellas.
14. Con respecto a la funcin cuadrtica y = -x 2 + 4x, se afirma que:
I. Intercepta al eje x en dos puntos.
II. Intercepta al eje y en el origen.
III. Su vrtice es el punto (2,4)

Cul(es) de las afirmaciones anteriores es(son) verdadera(s)?

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) Solo I y III.
E) I, II y III.
15. Si sobre el blanco de la figura se lanza un dardo tres veces y nunca cae
fuera del disco, entonces cul es la probabilidad de que las tres veces caiga
sobre el sector marcado rojo?
8
A)
27
B) 1
1
C)
27
1
D)
3
1
E)
6
16. Si se lanza dos veces la flecha de la figura, cul es la probabilidad de que
en ambas oportunidades salga el color verde?
1
A)
3
1
B)
6
1
C)
9
1
D)
12
1
E)
144

17. Una persona contesta al azar 3 preguntas de verdadero o falso. Cul es la

probabilidad de obtener slo dos correctas?

1
3
1
B)
4
1
C)
8
3
D)
8
1
E)
2

A)

18. Si se lanza un dado tres veces, cul es la probabilidad de que las tres
veces salga un nmero mayor que 4?
1
A)
8
1
B)
9
2
C)
9
2
D)
3
1
E)
27
19. Se lanzan dos dados, cul es la probabilidad de que el producto de los
puntos resultantes sea 4?
2
A)
36
3
B)
36
4
C)
36
5
D)
36
6
E)
36

20. Si se lanzan dos dados, cul es la probabilidad de que el producto de los

puntos resultantes sea 6?

4
36
5
B)
36
6
C)
36
7
D)
36
12
E)
36

A)

21. Si se lanza un dado dos veces, cul es la probabilidad de que la primera

vez salga un nmero mayor que 3 y la segunda vez salga un mltiplo de 3?
1
A)
36
3
B)
36
4
C)
36
5
D)
36
6
E)
36
22. Si se lanzan dos dados, cul es la probabilidad de que la suma de los
puntos obtenidos sea menor o igual que 3?
1
A)
36
2
B)
36
3
C)
36
4
D)
36
5
E)
36

23. En una tmbola hay solamente bolitas verdes y blancas. Si el 75% de las
bolitas son verdes, cul es la probabilidad de sacar dos bolitas blancas,
reponiendo la primera?

1
2
1
B)
8
1
C)
16
1
D)
25
16
E)
49

A)

24. Se tienen diez tarjetas iguales numeradas del 1 al 10. Si se eligen tres
tarjetas, reponiendo cada una de ellas luego de sacarla, cul es la
probabilidad de que las tarjetas sumen 5?
A) 0,002
B) 0,003
C) 0,004
D) 0,006
E) 0,2
25. Con respecto a la ruleta de la figura, cul es la probabilidad de que al
lanzar la flecha dos veces, en ambas ocasiones salga el color verde?
4
A)
9
7
B)
9
8
C)
9
16
D)
81
49
E)
324
26. En el tringulo ABC de la figura, AE BC y EF AB . Si EC = 4 cm, EB = 2
cm y BF = 1 cm, entonces cul es el rea
del ABC?
A) 3 2 cm2
B) 6 2 cm2
C) 3 3 cm2
D) 6 3 cm2
E) 12 3 cm2
27. Si es un ngulo agudo tal que sen =
tg =
A) 0,75
B) 0,8
C) 1,25

0,6, entonces

D) 1,3
E) 1,6
28. En el ABC rectngulo en C de la figura, DB mide 5 cm ms que AD y la
altura CD mide 6 cm, cul es el rea
del tringulo?
A) 6 cm2
B) 27 cm2
C) 39 cm2
D) 54 cm2
E) 78 cm2
29. Si tg = 0,75, entonces cos =
A) 0,4
B) 0,5
C) 0,6
D) 0,8
E) 4
30. En el ABC de la figura, CAD=45 y ABC=30. Si CD = a, entonces
cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. AC = a 2
II. BC = 2a
III. DB = a 3
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

31. En un colegio hay dos cuartos medios con 50 estudiantes en total. En el 4

A hay 18 mujeres y en el 4 B hay 15 hombres. El total de mujeres entre los
dos cursos es 25. Si se eligen dos estudiantes al azar, cul es la probabilidad
de que el primero sea un hombre del 4A y el segundo sea una mujer del 4 B?

1
35
12
B)
35
17
C)
50
5
D)
44
7
E)
250

A)

32. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I. sen 60 = cos 30
II. sen 30 = sen2 45
III. tg 30 > cos 60
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.
33. Segn los datos dados, x + y =
A) 4,5
B) 8
C) 9,5
D) 10
E) 10,5

34. El ACB es rectngulo en C y CHBE es un rectngulo. Si AC = 6 cm y BC = 8

cm, cul es el permetro del
rectngulo?
A) 16 cm
B) 16,8 cm
C) 22,4 cm
D) 30,4 cm
E) 46,08 cm

35.

sen30 cos60

tg30

A)

3
2
3
C)
3
D) 3
B)

E) 1

36. En un tringulo rectngulo, es uno de los ngulos agudos tal que sen =
0,6. Si la hipotenusa mide 15 cm, cunto mide el cateto mayor?
A) 9 cm
B) 11 cm
C) 12 cm
D) 13 cm
E) Falta informacin
37. Segn los datos de la figura, x =
A) 2 2
B) 3 2
C) 2 6
D) 4 3
E) 18
38. En la figura, CD AB , CBA = 20 y BAD = 70. Si AE = 2 cm y EB = 8
cm, entonces AD =
A) 4 cm
B) 6 cm
C) 8 cm
D) 2 5 cm
E) 10 2 cm

39. En una superficie sinttica la

probabilidad de que un deportista resbale si la superficie est mojada es 0,8. Si
la probabilidad de que la superficie est mojada y que resbale el deportista es
0,02, cul es la probabilidad de que la superficie est mojada?
A) 0,025
B) 0,02
C) 0,25
D) 0,78
E) 0,8
40. En la figura, el tringulo ABC es rectngulo en C y EFGD es un rectngulo.
Si AE = 3 cm y ED = 4 cm, entonces BF =
A) 3 cm
B) 4 cm

C) 5 cm
16
D)
cm
3
9
E)
cm
4

RESPUESTAS

9
E

1
0
B

1
1
C

1
2
C

1
3
D

1
4
E

1
5
C

1
6
E

1
7
D

1
8
E

1
9
B

2
0
A

2
1
E

2
2
C

2
3
C

2
4
D

2
5
D

2
6
D

2
7
A

2
8
C

2
9
D

3
0
E

3
1
A

3
2
E

3
3
E

3
4
C

3
5
A

3
6
C

3
7
C

3
8
D

3
9
A

4
0
D

CUARTO AO MEDIO
Eje Temtico: lgebra y funciones
Contenidos Curriculares: Logaritmos
Eje Temtico: Geometra

Contenidos Curriculares: Clculo de reas y volmenes de cuerpos generados

por traslacin o rotacin de figuras planas
- Rectas y planos en el espacio - Sistema cartesiano tridimensional
Eje Temtico: Estadstica y probabilidades
Contenidos Curriculares: Grficos estadsticos - Estadgrafos de tendencia
central
1. log25 5 =
A) 0,1
B) 0,2
C) 0,3
D) 0,4
E) 0,5
2. Cul(es) de las siguientes igualdades es(son) verdadera(s)?
I. log4 2 = 0,5
II. log8 16 = 1,3
III. log 0,01 = -1
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
3. (2x 2x )2 =
A) 4x
B) 4x 1
C) 2x 1
D) 24x
E) 28x
4. log 8 + log 2 =
A) 0
B) 1
C) 4
D) 3 log 2
E) 4 log 2
5. Si 2x = p, entonces 4 x =
A) 2p
B) p-2
C) 4p
D) p-4
E) p4

x 1

6. El conjunto de las soluciones de la ecuacin (0,25)

A) {-3}
B) {1}
C) {3}
D) {1,3}
E) {-3,1}
7. Si 3x = 9 - y
A) 3-3
B) 3-2
C) 1
D) 3
E) 32

1
1 x2

es:

y 2x y = 0,125, entonces y x =

8. Cul es el conjunto de las soluciones de la ecuacin logartmica: log x = log

(x+18) log (10 x)?
A) {-6}
B) {-3}
C) {3}
D) {6}
E) {3,6}
9. Si 2x 2x = 0,25, entonces x =
A) -4
B) -3
C) -2
D) -1
E) 1
10. Si x3 = y2 (x > 0; y > 0), cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I. x = 3 y 2
II. y = x x
III. 3 log x = 2 log y
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
11. El conjunto de las soluciones de la ecuacin logartmica log (x+6) = 2 log x
es:
A) {3}
B) {-2}
C) {2}
D) {3,-2}
E)

12. La solucin de la ecuacin: 2x 2x 21 es x =

A) -4
B) -3
C) -2
D) -1
1
E) 2
13. Sea la funcin f definida por f(x) = 3x 1. Si f(a) = 1, entonces a =
A) log2 3
B) log3 2
C) log 2 log 3
D) log 3 log 2
E) 0
14. Dos cilindros son tales que el primero tiene el doble de altura que el
segundo y su radio es la mitad del otro. En qu razn estn los volmenes de
ambos cilindros?
A) 1: 1
B) 1: 2
C) 1: 3
D) 1: 4
E) 1: 6
15. La esfera de la figura est inscrita en el cilindro. Si el volumen de la esfera
es 36 cm3, cul es el volumen del cilindro?
A) 9 cm3
B) 18 cm3
C) 27 cm3
D) 54 cm3
E) 432 cm3
16. En el paraleleppedo recto de la figura, las coordenadas de los vrtices B y
D son (3, 4,0) y (0, 4, 12) respectivamente. Cunto mide la diagonal AD del
paraleleppedo?
A) 5
B) 10
C) 12
D) 13
E) 17
17. Cul es el volumen del cuerpo que se genera al hacer girar la figura en
torno a la recta L?
A) 10 cm3
B) 11 cm3
C) 12 cm3
D) 16 cm3
E) 17 cm3

18. Cul es el volumen del cuerpo que se genera al hacer girar el tringulo de
la figura en torno al cateto AB?
A) 4,5
3 cm3
B) 9
3 cm3
C) 12
3 cm3
D) 18
3 cm3
E) 36 3 cm3
19. Un tringulo equiltero de lado a cm est ubicado en un plano horizontal.
Si este tringulo se traslada en direccin vertical b cm, cul es el volumen
del cuerpo generado?
a2b 3
A)
cm3
2
a2b 3
B)
cm3
4
a2b 3
C)
cm3
3
a2b 3
D)
cm3
12
a2b 3
E)
cm3
6
20. ABCD es un rectngulo y AB es una semicircunferencia de radio 3 cm,
tangente al lado CD. Cul es el volumen del cuerpo que se genera al hacer
girar la figura sombreada en torno al lado AB?
A) 18 cm3
B) 24 cm3
C) 27 cm3
D) 36 cm3
E) 64 cm3
21. ABCD es un cuadrado y M es el punto medio del lado BC. Cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. tg = 2.
II. tg = 0,5.
III. = + .
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.

22. ABCD es un cuadrado de lado 6 cm y DC es una semicircunferencia. Si M y

N son los puntos medios de los lados del cuadrado, cul es el volumen del
cuerpo que se genera al hacer girar la figura sombreada en torno a la recta
MN?
A) 6 cm3
B) 9 cm3
C) 12 cm3
D) 24 cm3
E) 36 cm3
23. Segn los
A) 13 3 cm
B) 18 3 cm
C) 11 + 2 3
D) 16 + 2 3
E) 22 + 2 3

datos dados, cul es el permetro del trapecio de la figura?

cm
cm
cm

24. Las coordenadas de los vrtices de un tringulo son: A(4,0,0) ; B(0,4,0) y

C(0,0,4). Cul es su rea?
A) 2 3
B) 4 3
C) 8 2
D) 12 2
E) 16

25. La figura est formada por un rectngulo y una semicircunferencia. Cul

es el volumen del cuerpo que se genera al girar la figura sombreada en torno al
lado AD?

3
17
B)

3
32
C)

3
35
D)

3
71
E)

A)

26. Las aristas del ortoedro miden 3, 2 y 1 tal como se indica en la figura.
Cules son las coordenadas del punto A?
A) (1 , 2, 3)
B) (2 , 1 ,3)
C) (1 , 3 , 2)
D) (2 , 3 , 1)
E) (3 , 2 , 1)
27. Se ha efectuado un estudio de precios de un artculo. Para ello se ha
consultado en seis supermercados, obteniendo los siguientes valores: $ 320 ; $
350 ; $ 348 ; $ 332 ; $ 350 ; $ 327. Cul es la mediana de estos datos?
A) $ 335
B) $ 338
C) $ 340
D) $ 349
E) $ 350
28. Un dado ha sido lanzado 19 veces obtenindose los resultados que se
muestran en la siguiente tabla de frecuencias, cul es la mediana de estos
datos?
A) 2
B) 3
C) 3,5
D) 4
E) 5

Nmero
1
2
3
4
5
6

Frecuencia
2
3
5
4
2
3

29. Las edades de 5 hermanos son 2, 12, 5, 9 y 12 aos. Cul es de las

siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. Su mediana es 5 aos.
II. Su media es 8 aos.
III. Su moda es 12 aos.
A) Slo I.

B) Slo I y II.
C) Slo II y III.
D) Slo I y III.
E) I, II y III.
30. El grfico adjunto muestra la distribucin de notas de una prueba de un
curso electivo de Biologa. Cul es la mediana de estas notas?
A) 5,0
B) 5,5
C) 6,0
D) 6,5
E) 7,0
31. Si la media entre a, b y c es p, cul es la media entre a-2, b-2 y c-2?
A) p-6
B) p-3
C) p-2
D) p
E) p+2
32. El menor de 5 nmeros consecutivos es a, cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. La media es a+2.
II. La mediana es igual a la media.
III. La moda es 1.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo I y III.
E) I, II y III.

33. Un curso tiene 40 alumnos y la distribucin por edad y sexo se muestra en

la siguiente tabla:
Si se elige un(a) alumno(a) al azar de
Hombres Mujeres Total
este curso, se puede afirmar que:
16
15
aos
> 15
22
aos
18

18
.
40
22
II. La probabilidad de que sea de sexo masculino es
40
III. La probabilidad de que sea de sexo femenino o tenga ms de 15 aos
24
es
40
Es(son) correcta(s):
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y II.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.
I. La probabilidad de que tenga a lo ms 15 aos es

34. Las estaturas de 8 alumnos seleccionados para representar a un Colegio en

un interescolar son las siguientes: (en cm) 170 ; 172 ; 173 ; 171 ; 170 ; 172 ;
173 ; 170
Cul es la mediana de estas estaturas?
A) 170,5
B) 171
C) 171,5
D) 172
E) 175
35. En el grfico se muestran las horas de estudio diario que dedica Pedro
durante una semana. Cuntas horas debe estudiar el viernes para que la
media de estudio diario durante esa semana sea de dos horas?
A) 0
B) 0,5
C) 1
D) 1,5
E) 2

36. En un estacionamiento se toma una muestra de 34 vehculos para realizar

un estudio acerca del tiempo en el cual permanecen estacionados. Los
resultados se ilustran en la siguiente tabla:
En qu intervalo se encuentra la mediana de estos
Tiempo
Frecuenci
datos?
(en horas) a
A) [0 , 1)
[0,1)
14
B) [1 , 2)
[1,2)
10
C) [2 , 3)
[2,3)
6
D) [3 , 4)
[3,4)
3
[4,5)
1

E) [4 , 5)
37. Para vender sus naranjas un agricultor las envasa en bolsas de 2 Kg. Elige
30 bolsas al azar y en cada una de ellas cuenta la cantidad de naranjas que
contiene, obteniendo lo siguiente:
Unds. Frecuencia
Cul es la media de unidades por bolsa de esta
9
4
muestra?
10
6
A) 10,87
B) 11
11
6
C) 11,2
12
8
D) 11,5
13
6
E) 12
38. El grfico adjunto muestra la distribucin por sexo de los tres cuartos
medios de un establecimiento educacional. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. Ms de un 53% de los estudiantes son de sexo masculino.
II. Menos de un 28% de los estudiantes son del 4 B.
III. La media de alumnos(as) por
curso es 30.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo I y III.
D) Slo II y III.
E) I, II y III.

39. La media de las edades de tres hermanos es 10 aos y la moda es 8 aos,

cul es la mediana?
A) 6 aos
B) 8 aos
C) 10 aos
D) 14 aos
E) Falta informacin

40. El precio del dlar vendedor durante el primer da del mes en seis meses
seguidos en una casa de cambio fue el siguiente: $510; $515; $512; $508;
$508; $519.
Cul es respectivamente la mediana y la moda de estos datos?
A) $512 y $508.
B) $511 y $508
C) $511 y $519
D) $512 y $519

E) $512 y $508
RESPUESTAS

9
B

1
0
E

1
1
A

1
2
C

1
3
B

1
4
B

1
5
D

1
6
D

1
7
B

1
8
B

1
9
B

2
0
A

2
1
C

2
2
E

2
3
D

2
4
C

2
5
E

2
6
D

2
7
C

2
8
B

2
9
C

3
0
C

3
1
C

3
2
C

3
3
E

3
4
C

3
5
C

3
6
B

3
7
C

3
8
C

3
9
B

4
0
B

FACSIMIL 1
I. NMEROS Y PROPORCIONALIDAD
1.

0,002 0,05

0,018 0,002

3
16
B) 0,3

A)

C) 3
30
D)
16
E) Otro Valor

2. Dados los decimales 0,15 ; 0,149 ; 0,2 ; 0,1437 ; 0,07 ; al sumar el menor
con el mayor se obtiene:
A) 0,2137
B) 0,27
C) 0,2927
D) 0,299
E) 0,7127
3. Si los 5 primeros trminos de una secuencia son:
cul es el trmino que ocupa la posicin n-esima?

3 4 5 6 7
, , , ,
,........
2 4 6 8 10

3 n
n2
n1
B)
n2
n
C)
2n
2n
D)
n2
n2
E)
2n

A)

4. La distancia de la Tierra a la Luna es de 386.000 Km. sta es,

aproximadamente, cinco milsimas de la distancia de la Tierra a Marte. Cul
es la distancia aproximada de la Tierra a Marte?
A) 1,93 x 102 Km
B) 1,93 x 105 Km
C) 772.000 Km
D) 77,2 102 Km
E) 77,2 106 Km
5. El valor de (0,252 5)2 es:
A) 9
B) 22
C) 50
D) 81
E) 121

6. Para un trabajo que se hace en tres etapas se dispone de 60 hombres. En la

2
primera etapa se ocupa la cuarta parte de los hombres y en la segunda los
3
del resto. Cuntos hombres trabajan en la tercera etapa?
A) La mitad de los que trabajaron en la segunda etapa.
B) Un tercio de los que trabajaron en la segunda etapa.
C) La mitad de los que trabajaron en la primera etapa.
D) Un tercio del total.
E) La mitad del total.
7. Los

9
1
de 33 es igual a
de:
11
10

A) 0,27
B) 2,7
C) 27
D) 270
E) Ninguna de las anteriores

8. Si a y b son dos nmeros reales de distinto signo, entonces siempre es

posible afirmar que:
I) a2 + b2 es un nmero real positivo
II) (a + b)2 es un nmero real positivo
III) (a + b)(a b) es un nmero real positivo
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y II
E) I y III
9. Mara es dos aos mayor que Ral y la edad de ste es 6 veces la edad de
Marcela. El promedio de sus edades es 9 aos y 4 meses. Qu edad tiene
Ral?
A) 36 aos
B) 24 aos
C) 18 aos
D) 12 aos
E) 9 aos

10. Julia, al comparar las mercancas A y B observa que B cuesta $ 30.000 ms

que A. Adems, verifica que si a B se le descuenta el 10%, ambas quedarn
con el mismo valor.
Cul ser el valor de la mercanca B?
A) $ 300.000
B) $ 270.000
C) $ 99.000
D) $ 33.333
E) $ 30.000

II. LGEBRA Y FUNCIONES

11. Si 89xy 99 = 98xy , entonces xy = ?
A) 11
B) 9
C) 9
D) 11
E) 89
12. El costo total del paseo de curso es de $ a. Esta cantidad se asume en
partes iguales por el total de los b alumnos del curso, pero a ltima hora
desistieron del viaje c alumnos.
Cul es el valor de la nueva cuota que deben cancelar los que realizan el
viaje?
A) a
B) a (b c)
a
C)
b c
a
D)
b c
a
c
E)
b
13. Con el 70% del permetro de un cuadrado se construye un tringulo
equiltero de 14 cm de lado. Cul es el rea del cuadrado?
A) 25 cm2
B) 100 cm2
C) 225 cm2
D) 360 cm2
E) 400 cm2
14. En la expresin: xk 2 = 3x , para qu valor de k ocurre que no existe el
valor de x?
A) 2
B) 2
C) 3
D) 3
E) 0
a b
c entonces el valor de c es:
15. Si a + b + c = 90 y
2 2
A) 72
B) 36
C) 18
D) 12
E) 9

16. La expresin: La mitad del cuadrado de 3a es equivalente al cuadrado de

la mitad de a. Corresponde a:
2
3a2 a
A)

2
2
3a

B)

a2
2
2

(3a)2 a

2
2
2
3a
a2
D)

2
2
E) Otra expresin
C)

17. Las edades de Marta, Andrea y Sonia suman (3a + 2b) aos. Marta tiene b
aos y Sonia tiene (a b) aos. Cuntos aos tiene Andrea?
A) 2a
B) 2b
C) a + 2b
D) 2a + b
E) 2a + 2b
18. Si al cuadrado de (x 3) le restamos el triple de (3 x) resulta:
A) x2 + 3x
B) x2 + 9x
C) x2 - 9x
D) x2 - 3x + 18
E) x2 - 3x
19. Si 2a 3b = 8 y 3m + 2n = 18 , entonces 2 (a + 2n) + 3 (2m b) = ?
A) 26
B) 34
C) 36
D) 44
E) Ninguna de las anteriores

20. Si x - 1 = 3 entonces x2 3 = ?
A) 1
B) 19
C) 16
D) 253
E) 256
a

21. Sea b x y . Cul de las siguientes expresiones es(son) siempre

verdadera(s)?
I) b = ay bx

a 1

II) x b y
a

III) x b y
A) Slo I
B) I y II
C) Slo III
D) II y III
E) Ninguna
22. Si a + b = 25
ab = -150

; entonces a2 + b2 = ?

A) 1.225
B) 925
C) 625
D) 325
E) Ninguna de las anteriores
23. Si f (3x 1) = x2 10, entonces f (5) =?
A) 1
B) 6
C) 15
D) 26
E) No se puede determinar
24. Si f (x) = 3x y g (x) = 5, entonces f (1) + g (1) =?
A) 8
B) 4
C) 3
D) 2
E) Ninguna de las anteriores

25. Si el punto P (4, 3) pertenece a la recta de ecuacin x - 2py - 5 = 3 y

adems satisface la ecuacin de la recta qx + 1 - 2y = 3, entonces los valores
de p y q son, respectivamente:
2
A)
y 2
3
2
B) 2 y
3
2
C)
y 2
3
2
D) 2 y
3
2
E)
y 2
3

26. Cul de las siguientes expresiones es la que corresponde con la funcin

graficada en la figura?
A) y x 1
B) y x 1
C) y x 2
D) y x 1 1
E) y

x 1 1

27. Cul de las siguientes opciones representa al conjunto solucin de la

inecuacin 3 < x 1 < 5?

28.

5n 8 5n 9
?
5n 9 5n 10

A) 5
B) 1
1
C)
5
D) 0
E) Ninguna de las anteriores

29.

2
21

1
21

A) 2
B) 2
C) 2 - 1
D) 2 - 2
E) 2 - 3
30. Si 540 = 2a 3b 5c, entonces
A) 1
B) 2
C) 0
1
D)
2

a b c
=?
2

E) 4
31. Si log x = a y log y = b , entonces log
A) 3a + 3b
B) 3ab
a b
C)
3 3
1
D) ab
3
E) 3 3 a b

xy =

32. Un elemento radiactivo se desintegra de acuerdo a la relacin M = M0

1

1
50

, donde M0 es la cantidad inicial del elemento y M es la cantidad que

queda de l despus de transcurridos los t aos. Cuntos aos debern

transcurrir para que una muestra de 400 gr de este elemento se reduzca en un
80%?
A)

50log 5 log 4
log 5

B) 50log

1
5

C ) 50
D)

50(log 4 log 5)
log 5

E) Ninguna de las Anteriores

33. Sea px2 + qx + r = 0. Si la suma de las races de esta ecuacin es igual al

semiproducto de ellas, entonces:
A) r - p = 0
B) p = r
C) r + 2q = 0
D) r - 2q = 0
E) - 2q = pr
34. La grfica de la figura, corresponde a la funcin cuadrtica f (x) = a (x
h)2+ k . Entonces, los valores de a, h y k son,
respectivamente:
A) 1 ; -8 ; 15
B) 1 ; 8 ; 15
C) 1 ; 4 ; -1
D) -1 ; 4 ; -1
E) -1 ; -4 ; -1

35. Una ameba, en condiciones de laboratorio, se duplica cada 3 minutos. Al

cabo de 30 minutos de transcurrido un experimento se cuentan 2 10 amebas.
Con cuntos ejemplares se inici ste?
A) 1
B) 2
C) 4
D) 8
E) 12
III. GEOMETRA
36. A la circunferencia de la figura con centro en (1, 1) y radio 1, se le aplica
una reflexin con respecto al eje Y, y posteriormente una reflexin con respecto
a la recta y = x.
Cules son las coordenadas del centro de la circunferencia resultante?
A) (1, 1)
B) (1, 1)
C) (1, 1)
D) (1, 1)
E) (0, 1)

37. Al ABC de coordenadas A (0, 2), B (1, 0) y C (0, 0), se le aplica una
rotacin en 90 con respecto al origen del sistema cartesiano. Cules son las
coordenadas de A y B, imgenes de A y B
respectivamente?
A) (2, 0) y (1, 0)
B) (0, 2) y (0, 1)
C) (2, 0) y (0, 1)
D) (0, 2) y (1, 0)
E) (2, 0) y (1, 1)

38. En un sistema cartesiano se tiene un punto P (3, 2). Cules son las
coordenadas de P al rotarlo con respecto al origen en 90, 180 y 270 en
sentido horario (figura)?
A) ( 2, 3) ; ( 3, 2) ; (2, 3)
B) ( 2, 3) ; (3, 2) ; (2, 3)
C) ( 2, 3) ; (2, 3) ; (2, 3)

D) ( 3, 2) ; (3, 2) ; (3, 2)
E) (2, 3) ; (2, 3) ; ( 3, 2)

39. En la figura, ABCD es un paralelogramo. Cul(es) de la(s) afirmaciones

siguientes es(son) verdadera(s)?
I) 1 + 2 + 4 = 180
II) 1 + 2 = 3
III) 1 + 2 = 3 + 5
A) Slo I
B) I y II
C) I y III
D) Slo III
E) Todas
40. Cul es el permetro de la figura plana (figura) formada por 3 rombos
congruentes cuyas diagonales miden 8 cm y 6
cm?
A) 20 cm
B) 40 cm
C) 60 cm
D) 80 cm
E) 100 cm

41. La superficie de una regin cuadrada es a2. Entonces, la superficie de la

regin circular que tiene por radio la diagonal del cuadrado es:
a2
2
B) a2

A)

3a2
2
D ) 2a2
C)

E) 4a2

42. Qu parte del rea del trapecio ABCD de la figura es el rea del tringulo
CDE?

1
6
1
B)
3
1
C)
4
2
D)
3
E) Ninguna de las anteriores
A)

43. En la figura se tiene el cuadrado ABCD y el tringulo equiltero EFG. Si AD

= 4 cm y FG = 12 cm, entonces el permetro del sector sombreado es:
A) 52 cm
8

3 cm
B) 52
3

16

3 cm
C) 52
3

3
cm
D) 13

E) Ninguna de las anteriores

44. En la circunferencia de centro O de la figura, AB es dimetro, los arcos AD y

DC son congruentes y Arco DA = 2 Arco BC. Cul es el valor del DEC?
A) 36
B) 54
C) 72
D) 108
E) 120

45. En la figura, ABC equiltero, CE EB y CD : DA = 2 : 1. En qu razn

estn las reas del cuadriltero ABED y el
tringulo
ABC?
A) 3 : 4
B) 2 : 3
C) 3 : 5
D) 4 : 5
E) Ninguna de las anteriores.
46. Dos tringulos son semejantes si tienen:
I) dos lados proporcionales y el ngulo comprendido entre ellos
congruente.
II) los tres lados proporcionales.
III) sus tres ngulos congruentes.

De las afirmaciones anteriores, es (son) siempre verdadera(s):

A) Slo I
B) I y III
C) I y II
D) II y III
E) I, II, III
47. En la figura, PR = 5 cm y RQ = 12 cm. El PQR es rectngulo en R y
RS PQ . Entonces, PS : SQ =?
5
A)
12
12
B)
5
25
C)
144
144
D)
25
E) Otro Valor
48. En el ABC de la figura, se tiene que AC = t, DE = u, AD = p, DB = q,
BE = r y CE = s. Entonces, Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
correcta(s)?
I) AB = p + q
II) CE = p + q - r
tq
III) CB =
u
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y II
E) I y III

49. En la figura, O es el centro de la circunferencia,

SQ. Entonces, el SOR mide:
A) 75
B) 60
C) 45
D) 30
E) 15

PQ 2RQ

y Arco RS Arco

50. Si desde un punto exterior a una

circunferencia
se trazan una tangente a ella y una secante que pase por su centro, entonces
cul es el radio de la circunferencia si el segmento exterior de la secante mide
8 cm y la tangente mide 12 cm?
A) 18 cm
B) 10 cm
C) 9 cm

D) 5 cm
E) No se puede determinar
51. De acuerdo a los datos de la figura, la longitud de
BC es:
A) 5 cm
B) 6 cm
C) 9 cm
D) 5 3 cm
E) 3 5 cm
52. En la figura, el ABC es rectngulo en C, CD AB y BC = 17 cm. Si tg
3

, entonces AD =?
5
25
A)
2 cm
6
25
B)
cm
6
25
C)
3 cm
6
25
D)
3 cm
3
E) Ninguna de las anteriores

53. Con los datos de la figura, cul es el valor de sen2 + cos2?

A)

2m 2
p2

B)

m2 n 2
p2

C)
D)

(m n)2
p2
m2 n 2
2p 2

E) 1
54. Javier quera construir un pequeo estanque cbico de agua de 1.000 litros
de capacidad. Para ello determin que la arista deba medir un metro de
longitud. Cuando termin la construccin, not que las aristas medan cada una

102 cm. Cul es la diferencia, en cc, de la capacidad del estanque que

construy?
A) 8
B) 404
C) 800
D) 61.208
E) Otro Valor
IV. ESTADSTICA Y PROBABILIDAD.
55. Una caja contiene 10 fi chas de igual peso y tamao. Cada fi cha tiene
grabada una letra de la palabra LITERATURA. Si se escoge una fi cha al azar,
cul es la probabilidad de escoger una vocal?
1
10
4
B)
10
5
C)
10
6
D)
10
7
E)
10

A)

56. Si la probabilidad de un suceso es 0,001, entonces cul es la afirmacin

ms adecuada?
A) Este suceso jams ocurre.
B) Ese suceso siempre ocurre.
C) El suceso ocurre con mucha frecuencia.
D) Ese evento ocurre rara vez.
E) El suceso es seguro.
57. Un dado es lanzado tres veces. Cul es la probabilidad de que en el
segundo lanzamiento se obtenga un nmero par?

1
2
B) 1

A)

1
12
1
D)
3
1
E)
6
C)

58. Al lanzar dos dados, cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)

verdadera(s)?
I) Los sucesos posibles son 36.
II) La probabilidad de que la suma sea 1 es cero.
2
III) La probabilidad de que la suma sea un divisor de 6 es
.
9
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo II y III
D) Todas son verdaderas
E) Ninguna es verdadera
59. Una urna contiene 10 bolitas iguales numeradas del 1 al 10. Si se sacan 2
bolitas al azar y sin reposicin, cul es la probabilidad de que en ambas se
obtenga un nmero par?
1
A)
5
1
B)
4
2
C)
9
1
D)
10
1
E)
2

60. Los puntajes obtenidos por un curso electivo en un ensayo de PSU fueron
los siguientes:
450 670 550 380 700 580 460 675
782 800 776 660 650 420 690
Entonces, la media aritmtica del curso en este ensayo es:
A) 600,0
B) 612,8
C) 615,8
D) 616,2
E) 622,8

61. En la tabla N 1 se muestra la distribucin de frecuencias para la variable x.

Entonces, al sumar la media con la moda de la distribucin se obtiene:
A) 3,1
B) 3,3
C) 5,12
D) 5,8
E) Ninguna de las anteriores

x
f

1
1

2
7

3
4

4
3

5
5

6
4

7
1

62. La tabla N 2 muestra las notas obtenidas por un curso en una prueba de
Ingls. De acuerdo a la informacin entregada, cul es la nota promedio del
curso?
A) 5,0
B) 4,5
C) 4,0
D) 3,5
E) 3,0
63. De acuerdo a la informacin de la tabla N 2 es correcto afirmar que:
A) la moda es 5
B) la mediana es 5
C) el promedio y la mediana son iguales
Nota N
D) el promedio es mayor que la mediana
alumnos
E) el promedio es menor que la mediana
2
5
3
5
4
5
5
5

V. EVALUACIN DE SUFICIENCIA DE DATOS

INSTRUCCIONES PARA LAS PREGUNTAS N 64 A LA N 70
En las preguntas siguientes no se le pide que d la solucin al problema, sino
que decida si los datos proporcionados en el enunciado del problema ms los
indicados en las afirmaciones (1) y (2) son suficientes para llegar a esa
solucin. Usted deber marcar en la tarjeta de las respuestas la letra:
A) (1) por s sola, si la afirmacin (1) por s sola es suficiente para responder a
la pregunta; pero la afirmacin (2) por s sola no lo es;

B) (2) por s sola, si la afirmacin (2) por s sola es suficiente para responder a
la pregunta; pero la afirmacin (1) por s sola no lo es;
C) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son
suficientes para responder a la pregunta; pero ninguna de las afirmaciones por
s sola es suficiente;
D) Cada una por s sola, (1) (2), si cada una por s sola es suficiente para
responder a la pregunta;
E) Se requiere informacin adicional, si ambas afirmaciones juntas son
insuficientes para responder a la pregunta y se requiere informacin adicional
para llegar a la solucin.
64. En un avin viajan 200 pasajeros de los cuales 80 son extranjeros y el resto
chilenos. Cuntas chilenas viajan?
(1) El nmero de hombres chilenos es igual al doble del nmero
de mujeres.
(2) Del total de pasajeros, los son hombres.
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
65. Cul es el rea de un terreno rectangular?
(1) El cerco que lo rodea mide 500 metros.
(2) Los lados estn en razn 2 : 3.
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.

66. En la figura, EOA = 135 Cunto mide el AOB?

(1) Arco AB : Arco BC : Arco CD :Arco DE =
1:2:4:8
(2) EOB = 150
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
67. Sean y ngulos. En qu razn estn sus suplementos?

(1) + = 90
(2) : = 1 : 2
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
68. En el trapecio ABCD de la figura, cul es el valor de BC?
(1) ABCD trapecio issceles de base AB igual a 5 cm de longitud.
3
(2) DC AB
5
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
69. Si la figura est compuesta por cinco cuadrados, cul ser el rea
sombreada?
(1) El rea total es 100 cm2.
(2) Cada cuadrado tiene 20 cm2 de
superficie.
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
70. Cul es el promedio de edad en un curso mixto?
(1) La edad promedio de las nias es 17 aos.
(2) La edad promedio de los varones es 18 aos.
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
PAUTA FACSIMIL

9
D

1
0
A

1
1
A

1
2
C

1
3
C

1
4
D

1
5
C

1
6
C

1
7
E

1
8
E

1
9
D

2
0
D

2
1
E

2
2
B

2
3
B

2
4
A

2
5
E

2
6
D

2
7
D

2
8
C

2
9
E

3
0
B

3
1
C

3
2
C

3
3
C

3
4
C

3
5
A

3
6
A

3
7
C

3
8
B

3
9
C

4
0
C

4
1
D

4
2
C

4
3
B

4
4
A

4
5
B

4
6
E

4
7
C

4
8
E

4
9
D

5
0
D

6
1
D

6
2
D

6
3
C

6
4
C

6
5
C

6
6
D

6
7
C

6
8
E

6
9
D

7
0
E

5
1
E

5
2
A

5
3
A

5
4
D

5
5
C

5
6
D

5
7
A

5
8
D

5
9
C

6
0
D

ENSAYO N 2
INSTRUCCIONES ESPECFICAS
1.
Esta prueba consta de 70 preguntas. Usted dispone de 2 horas y 15
minutos para responderla.
2. A continuacin encontrar una serie de smbolos, los que puede consultar
durante el desarrollo de los ejercicios.

3.
Las figuras que aparecen en la prueba NO ESTN necesariamente
dibujadas a escala.
4. Antes de responder las preguntas N 64 a la N 70 de esta prueba lea
atentamente las instrucciones que aparecen a continuacin de la pregunta N
63.

SMBOLOS MATEMTICOS

es menor que

es congruente con

es mayor que

es semejante con

es menor o igual a

es perpendicular a

es mayor o igual a

es distinto de

ngulo recto

es paralelo a

ngulo
log logaritmo en base 10

conjunto vaco

AB trazo AB

pertenece a
valor absoluto de x

[x] funcin parte entera de x

1.

12 : 2(-5 + 8) 7 =
A)
B)
C)
D)
E)

2.

-31
-17
-12
-5
11

Cuando un entero positivo n es dividido por 9 el resto es 7. Cul es el

resto cuando 5n es dividido por 9?
A)

7
6
5
4

B)
C)
D)
E)

3.

Un nmero que es divisible por 4, 6 y 10, no es divisible por

A)
B)
C)
D)
E)

4.

Se tienen dos cajas A y B. la caja A contiene 4 fichas negras y 1 blanca;

la caja B contiene 4 fichas negras y 3 blancas. Cul es el mnimo
nmero de fichas que deben ser removidas de la caja A a la caja B para
que la razn de fichas blancas y fichas negras sea la misma en ambas
cajas?
A)
B)
C)
D)
E)

5.

6.

1
2
3
4
Ninguno de los valores anteriores

Si x es el 66
33

B)

75%
1
%
3

C)

133

D)

150%

E)

166

48 +

2
% de y, entonces qu porcentaje es y de x?
3

1
%
3

A)

A)
B)
C)
D)
E)

7.

10
12
15
20
32

2
%
3
12 + 3 =

63

7 3
20 3
4 15 + 3
30 + 3

Los puntos P, R, S y T estn sobre la recta numrica, tal como lo muestra

la figura. Cul de las siguientes opciones podra ser verdadera?
A)
B)

RS=P
PR=T

P
-1

S
0

T
1

C)
D)
E)

8.

En la siguiente secuencia de tros pitagricos: (3, 4, 5)(5, 12, 13)(7, 24,

25)(9, 40, 41), la suma de los nmeros que forman el sptimo tro es
A)
B)
C)
D)
E)

9.

RS=T
RT=P
PT=S

132
182
240
306
312

Manejando a un promedio de 48

km
, Juan llega a su destino exactamente
h

en 2 horas 15 minutos. Manejando por la misma ruta, demora

exactamente 2 horas en regresar. Cul fue el promedio de su regreso?
A)
B)
C)
D)
E)

km
h
km
54
h
km
55
h
km
60
h
km
64
h

50

10.
Si 192 = (20 a)2 = 202 2 20 b + c 2, cul de las siguientes opciones
es verdadera?
A)
B)
C)
D)
E)

11.

a>b>c
b>a>c
c>a>b
a=b>c
a=b=c

(-a + b)2 =
A)
B)
C)
D)

(a b)2
(a b)2
(a + b)2
(a + b)2

E)

12.

Si x2 = 7, cul es el valor de (x + 1)(x 1)?

A)
B)
C)
D)
E)

13.

16.

12
13
31
37
49

Si a b = 4 y ab = 5, entonces a 2 + b2 =
A)
B)
C)
D)
E)

15.

6
8
48
50
No se puede determinar

Si los trinomios 9x2 + ax + 4 y x2 5x + b son cuadrados perfectos,

entonces el mayor valor de a + 4b es
A)
B)
C)
D)
E)

14.

(-a b)2

6
9
11
20
26

Sean a y b nmeros enteros distintos de cero y a b. Si ab = m[(a + b) 2

(a b)2], entonces m =
A)
B)
C)

-3ab
ab
0

D)

1
4

E)

2
-1
Si x 2x 7 = x + 2
, entonces A =

A)
B)
C)
D)
E)

x
x
x
x
x

+4
4
+3
3
+2

17.

2
2
2
Si abc 0, entonces a bc + ab c + abc =

abc

A)
B)
C)
D)
E)

18.

Si 2(2t 2) = 1, entonces (t 1)-1 es igual

A)
B)
C)
D)
E)

19.

20.

a+b+c
a + b + abc2
a3b3c3
3abc
2abc

4
1
2
1
4
1
2

-4

Si la longitud de uno de los catetos de un tringulo rectngulo es x + 2

y la longitud de la hipotenusa es x + 3 donde x > -2, cul es la longitud
del otro cateto?
A)
B)
C)

x
x+1
x+ 5

D)
E)

x+5
2x + 5

Un estudiante finaliza la primera mitad de su examen en

2
del tiempo
3

que tomar para finalizar la segunda mitad. Si el examen completo lo

rindi en 1 hora, en cuntos minutos realiz la primera mitad del
examen?
A)
B)
C)
D)
E)

21.
-3)?

20
24
27
36
40

Cul es la pendiente de la recta que contiene los puntos A(0,-2) y B(3,

A)
B)
C)

-1
-

1
3

22.

D)

1
3

E)

Si la recta de ecuacin y = ax + b, pasa por los puntos (2, -1) y (-4, 3),
entonces a b =
A)

-1

B)

C)
D)

E)

23.

x 5
= x 1, entonces f(3) =
1 x

Si f
A)
B)
C)
D)
E)

24.

-2
-1
0
1
2

Sea f(x) = 2x 5. Si g(x 2) = f(x + 2), entonces g(-2) =

A)
B)
C)
D)
E)

25.

1
3
1
3
2
3

-9
-2
-1
0
2

Sea x y definida como x2 +

el valor

26.

A)
B)

-28
-7

C)

12
5

D)
E)

6
60

y
para todo x e y. Si 3 4 = 5 m, cul es
2

de m?

Sea f(x) = 3x + 2. Si f(2m + 1) = f(m + 2) 5, entonces m =

A)
B)
C)
D)
E)

27.

Si 3y = x + 1 y 4y + x = 13, cul es el valor de y?

A)
B)
C)
D)
E)

28.

2
3
1
3
1
4
1
3
2
3

1
2
3
4
5

Al rotar en 90 la grfica de f(x) = x + 2, en sentido horario y con

centro (0,0), se obtiene
A)

B)

C)

-2

y
2

-2

D)

E)

y
x

-2
-2

y
x

-2
-2

29.

Si la grfica de f(x) = ax 2, con a > 0, se traslada segn el vector (-3, -2),

entonces el nuevo grfico queda mejor representado por
A)

B)

C)

y
-3

-2

x
-3

-3

D)

-2

E)
y

9
9

-2

-2

30.

Si la ecuacin x 4x + 1 = 0 se escribe de la forma (x + a) 2 = b,

entonces cul de las siguientes opciones es verdadera?
A)
B)
C)
D)
E)

31.

a
a
a
a
a

=
=
=
=
=

3, b = 2
3, b = -2
2, b = 3
-2, b = 3
b=3

Una solucin o raz de la ecuacin

A)
B)
C)
D)
E)

1
2

+1=

2
es
x

1
1
2
1
2

-1
-2

32.
Cul es el punto de interseccin entre la parbola y = -x 2 + 2x 3 y la
recta x = -1?
A)
B)
C)
D)

(1,-2)
(-1,-4)
(1,-6)
(-1,-6)

(-1,0)

E)

33.

Si 2x 3 = 3y + 1 = 1, entonces (x + y)(x y) =
0
2
4
8
16

A)
B)
C)
D)
E)

34.

35.

3 2
6

A)

B)

C)

2
3

D)

18

E)

24
6
=
6 2 6

A)
B)
C)
D)
E)

2
2 +1
2 1

A)
B)
C)
D)
E)

2
2

36. La grfica

37.

-5

-1

12

lR

se puede expresar como

]-5-1] [6,12[
[-5,-1[ [6,12]
[-5,-1[ ]6,12]
[-5,-1 [ ]6,12]
[-5,12]

x+5
x 3

3
2
El conjunto solucin del sistema
es
5(x 1) 10

A)
B)
C)
D)

[3, +[
[19, +[
[3, 19]

E)

38.

En el ABC de la figura, si AE y CD son bisectrices de los ngulos A y C,

respectivamente, entonces CDB =
A)
B)
C)
D)
E)

39.

20

50

21
21
123
123
21

+ 6x
+ 18x
+ 6x
+ 18x
6x

12

F
x

E
B
1
En la figura, ABCD es un cuadrado de lado 53
cm y PBQR es un
2
1
cuadrado de lado 46 cm. Cul es el rea de la regin achurada?
2

A)
B)
C)
D)
E)

41.

90
85
80
75
70

En la figura, la expresin que representa el rea del EFD inscrito en el

rectngulo ABCD es
A)
B)
C)
D)
E)

40.

]-, 19]

7 cm2
49
cm2
4
81
cm2
4
693
cm2
4

700 cm

C
R

Las circunferencias de centros O y O de la figura, son tangentes en B. Si

AC = AB + BC , cul es la medida del ACD?

20

O
D

A)
B)
C)
D)
E)

42.

En la figura, cada cuadrado tiene de lado la mitad de la medida del lado

del cuadrado anterior. Cul es el permetro de la regin achurada del
sexto cuadrado?
A)
B)
C)
D)
E)

43.

20
30
45
50
70

1
1
2
1
1

+ 2
+2 2
+ 2
2
2 2

32

En la circunferencia de la figura, Arco AB = Arco BC = 60. Entonces, x

+ y =
A)
B)
C)
D)
E)

120
100
90
80
60

A
y

44.

En la figura se muestra una sucesin de figuras. Entonces, la quinta

figura de la sucesin debera ser

A)

B)

C)

D)

E)

45.

Cul de las siguientes opciones representa una simetra de la figura

con respecto a la recta L?
L

A)

B)

D)

46.

C)

E)

En un cuadriltero, las medidas de sus cuatro ngulos interiores estn en

la razn de 2 : 3 : 5 : 6. Cul es la diferencia entre las medidas del
mayor y menor de los ngulos?
A)
B)
C)
D)
E)

112,5
90
67,5
45
13,5

47.

En el crculo de centro O de la figura, si el rea del AOB es 25, cul es

el rea del crculo?
A)
B)
C)
D)
E)

48.

25
25 2
50
50 3
625

En la figura, AB = 4 cm, AC = 3 cm, DB = 5 cm y DE = 3 cm. Cul es

el permetro del cuadriltero ABDC?
D

A)
B)
C)
D)
E)

(20
(17
(15
(12
(12

+
+
+
+
+

10 ) cm
10 ) cm

10 ) cm
10 ) cm
2 10 ) cm

49.

Cul es el mayor nmero de rectngulos cuyos lados son nmeros

enteros y de permetro 10 que pueden ser cortados de un pliego de
papel de ancho 24 y largo 60?
A)
B)
C)
D)
E)

50.

120
144
240
360
480

Un rectngulo es cortado por la mitad resultando dos cuadrados de rea

25 cada uno. Cul es el permetro del rectngulo original?
A)
B)
C)
D)
E)

51.

10
20
30
40
50

En la figura, ABCD es un cuadrado y el ABE es equiltero. Qu parte

del rea del cuadrado ABCD es el rea de la regin achurada?
A)

2 3

C
E

B)
C)
D)
E)

52.

6 3
3
12
3 3
4
3
6

Cul es el permetro del trapecio issceles ABCD de la figura, si DE = 3,

AB = 12 y CD = 6?
C
D
A)
21
B)
24
C)
18 + 4 2
D)
18 + 6 2
E)
24 + 6 2
A
E
B
53.La longitud de uno de los lados de un tringulo es 1,2 veces la longitud
de otro lado. Si las longitudes de los tres lados son nmeros enteros,
cul es el mnimo permetro posible del tringulo?
A)
B)
C)
D)
E)

54.

25
21
13
10
5

En la figura, la regin achurada es un cuadrado de rea 3, y el ABC es

equiltero. Cul es el permetro del ABC?
C

A)
B)
C)
D)
E)

55.

3
6
2
3
6

3
3

+ 3
+6 3
+3 3

El rea de un hexgono regular de lado a es igual a 18 cm2. Cul es el

rea de otro hexgono regular de lado
A)
B)

12 cm2
6 cm2

a
?
3

3 cm2
2 cm2
1 cm2

C)
D)
E)

56.

En la figura, ADC BDC. Entonces, cul(es) de las siguientes

proposiciones es (son) verdadera(s)?
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

57.

CD AB

Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo II y III
I, II y III

30

En una caja A hay 5 ampolletas de 75 w y 3 de 100 w; en otra caja B hay

4 ampolletas de 100 w y 6 de 75 w. Cul es la probabilidad de que al
escoger una ampolleta al azar, de cada caja, ambas sean de 75 w?
A)
B)
C)
D)
E)

58.

DCB = 2ABC
ADC = CDB

1
8
3
16
3
8
1
2
3
4

Si el promedio (media aritmtica) de 27 x, x 8, 3x + 11 es 12, cul

es la media aritmtica de 2 y x?
A)
B)
C)
D)
E)

7
5
4
3
2

59.

Una caja contiene 20 fichas numeradas del 1 al 20. Si se saca una ficha
al azar, cul es la probabilidad que sea impar y divisor de 18?

A)
B)
C)
D)
E)

60.

B)
C)
D)
E)

3
8
1
4
7
8
1
2
5
8

Si el promedio (media aritmtica) de 3 enteros positivos y distintos es 4,

cul es el mayor valor posible para uno de esos enteros?
A)
B)
C)
D)
E)

62.

Ninguno de los valores anteriores

Si un matrimonio desea tener 3 hijos, cul es la probabilidad de que

salga, a lo menos, una mujer?
A)

61.

3
40
1
10
3
20
1
5

5
6
9
11
12

Si al siguiente conjunto de datos: 7 10 9 3 7, se le agregan dos

datos, su mediana sera 9 y su moda sera 10. Cul sera su media?
A)

B)
C)
D)
E)

63.

8
8,5
9
10

La tabla adjunta muestra la cantidad de horas a la semana que chatea

un grupo de 40 jvenes. Luego, la moda es
N de horas

A)
B)
C)
D)
E)

2
3
12,5
15
30

0
1
2
3
4
5

frecuencia
1
6
15
10
5
3

Evaluacin de Suficiencia de Datos

Instrucciones Para las Preguntas N 64 a la N 70
En las preguntas siguientes no se le pide que d la solucin al problema, sino
que decida si los datos proporcionados en el enunciado del problema ms los
indicados en las afirmaciones
(1) y (2) son suficientes para llegar a
esa solucin.
Usted deber marcar la letra:
A)

(1) por s sola, si la afirmacin (1) por s sola es suficiente para

responder a la pregunta, pero la afirmacin (2) por s sola no lo es.

B)

(2) por s sola,

si la afirmacin (2) por s sola es suficiente para
responder a la pregunta, pero la afirmacin (1) por s sola no lo es.

C)

Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son
suficientes para responder a la pregunta,
pero ninguna de las
afirmaciones por s sola es suficiente.

D)

Cada una por s sola, (1) (2), si cada una por s sola es suficiente
para responder a la pregunta.

E)

Se requiere informacin adicional, si ambas afirmaciones juntas son

insuficientes para responder a la pregunta y se requiere informacin
adicional para llegar a la solucin.

Ejemplo:
P y Q en conjunto tiene un capital de $ 10.000.000, cul es el capital
de Q?

(1)
(2)
A)
B)
C)
D)
E)

Los capitales de P y Q estn en razn de 3 : 2.

P tiene $ 2.000.000 ms que Q.
(1) por s sola
(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

En este ejemplo, usted puede observar que con los datos proporcionados en
el enunciado ms los indicados en la condicin (1) es posible llegar a la
solucin, en efecto:
P : Q = 3 : 2, luego
(P + Q) : Q = 5 : 2, de donde
$ 10.000.000 : Q = 5 : 2
Q = $ 4.000.000
Sin embargo,
tambin es posible resolver el problema con los datos
proporcionados en el enunciado (P + Q = $ 10.000.000) y en la condicin (2)
(P = Q + $ 2.000.000).
D
Por lo tanto, usted debe marcar la clave
(2).

64.

65.

. Cada una por s sola, (1)

Se puede determinar el valor de A + B de la tabla de la figura, si:

(1)

P y Q son inversamente proporcionales.

(2)

AB=1

A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional
3x + 2y = 5

El sistema de ecuaciones 5x 3ky = 6 tiene solucin nica si:

(1)

k -10

(2)

k-

A)
B)
C)
D)

10
9

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)

PQ4
0,5
BA
40
100

E)

66.

67.

68.

Se requiere informacin adicional

En la ecuacin y = mx + 3, donde m es una constante, se puede

determinar que el par (x, y) = (2,7) es solucin de la ecuacin si :
(1)

(1, 4) es solucin de la ecuacin y = mx + 2.

(2)

(5, 3) es solucin de la ecuacin 3y = mx 1.

A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

En el ABC de la figura, AB = 10. Se puede determinar que el ABC es

equiltero si:
(1)

AC = 10

(2)

h=5 3

A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

Se puede determinar el rea del cuadrado ABCD de la figura si:

(1)

Las coordenadas del punto A son (0,4).

(2)

Los puntos D y B tienen coordenadas (4,8) y (4,0),

respectivamente.

A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

D
N

En la figura, L1 // L2. Se puede determinar el rea del ADC si:

69.

70.

(1)

AD = 9

(2)

BE AC = 24

L1

A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

L2

Se puede determinar el valor de x si:

(1)

El promedio (media aritmtica) de x2, 6x y 3 es -2.

x4 = 9

(2)
A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola

(2) por s sola
Ambas juntas, (1) y (2)
Cada una por s sola, (1) (2)
Se requiere informacin adicional

4
1
A

4
2
C

4
3
C

4
4
B

4
5
D

4
6
B

4
7
C

4
8
D

4
9
D

5
0
C

5
1
E

5
2
D

5
3
C

5
4
E

5
5
D

5
6
E

5
7
A

5
8
E

5
9
A

60

2
1
B

2
2
A

2
3
D

2
4
C

2
5
A

2
6
E

2
7
B

2
8
A

2
9
C

3
0
D

3
1
A

3
2
D

3
3
D

3
4
E

3
5
B

3
6
C

3
7
D

3
8
B

3
9
A

40

1
1
B

1
2
A

1
3
D

1
4
E

1
5
D

1
6
B

1
7
A

1
8
A

1
9
E

20

1
0
E

6
1
C

6
2
B

6
3
A

6
4
A

2
7
7
B)
2
1
C)
2
5
D)
7
3
E)
5

2
2

6
6
D

6
7
E

6
8
B

6
9
B

7
0
A

ENSAYO N 3

2
1. 2

6
5
B

2
2 2

A)

2. Los hermanos Hugo, Francisco y Luis, salieron de su casa a la misma hora

para dirigirse a su colegio. Hugo demor 7,3 minutos, Francisco demor 7,02
minutos y Luis 7,2 minutos. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) Hugo lleg despus que Luis.
II) Entre Luis y Francisco hay 18 centsimas de minuto de
diferencia en
llegar al colegio.
III) Francisco lleg primero.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Solo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
3. Para construir una pared de 5 metros de largo en ocho horas se necesitan
dos hombres. Cuntos hombres se necesitarn para construir una pared
similar a la anterior en m horas de trabajo?
A) 16m

m
16
16
C)
m
D) 5m
E) 40m
B)

4. El grfico de la figura muestra el itinerario de un vehculo al ir y volver, en

lnea recta, a un determinado lugar. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
I) El vehculo recorri en total 420 Km.
km
II) Al regreso viaj con una rapidez de 70
h
III) Entre t = 2 y t = 3 recorri
120 Km.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
5. De un cargamento de porotos, k toneladas son de porotos negros, las cuales
corresponden a un tercio del total. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) falsa(s)?
2
I) Los porotos no negros son
del total.
3
2
II) El 66 % de los porotos no son negros.
3
III) El nmero de toneladas que no son porotos negros es dos
veces el nmero
de toneladas de porotos que son negros.
A) Slo II
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) I, II, y III
E) Ninguna de ellas
6. Si R = 4,3 10-5 y S = 2 10-5, cul(es) de las siguientes igualdades se
cumple(n)?
I) R + S = 6,3 10-5
II) R S = 8,6 10-6
III) R S = 2,3
A) Solo I

B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III
7. Una orquesta sinfnica est compuesta por instrumentos de percusin,
bronces y cuerdas. Si el 20% corresponde a instrumentos de percusin, los
bronces son 12 y stos son un cuarto de las cuerdas, cuntos instrumentos
tienen la orquesta?
A) 15
B) 48
C) 60
D) 63
E) 75
8. Una persona tuvo durante el ao 2007 un sueldo de $ 600.000 y se lo
reajustaron de acuerdo al I.P.C., que ese ao fue de 7,8%. Su sueldo del ao
2008 ser
A) $ 7,8 600.000
B) $ 0,78 600.000
C) $ 1,78 600.000
D) $ 1,078 600.000
E) $ 0,078 600.000
9. En un tringulo equiltero de lado 500 se unen los puntos medios de cada
lado y se obtiene un nuevo tringulo equiltero, como se muestra en la figura
2. Si repetimos el proceso 10 veces, el lado del tringulo que se obtiene es
500
A)
20
500
B) 10
2
1
C)
500
10
1
D ) 10 500
2
1
E) 9 500
2
10. Si la tasa de natalidad T de cierto pas es inversamente proporcional a la
densidad de poblacin P y en un instante en que T= 0,1 se tiene que P = 0,4,
entonces se cumple que
0,04
A) T =
P
B) T = 0,04 P
P
C) T =
4
D) T = 4P

E) T =

0,4
P

2
11. Si t = 2, entonces t

A) 15
B) 9
C) 7
D) 6
E) 5

t
2t es igual a:
2

12. Si la expresin 5[3(4x 1)] = 15, entonces 4x es igual a

A) -2
1
B) 2
1
C)
2
D) 2
E) 4
13. Cul es el valor de (-x + 1)(x + 1) si 4 2x = 8?
A) -5
B) -3
C) 1
D) 3
E) 5
14. La suma de tres enteros positivos consecutivos es mltiplo de 12.
Entonces, siempre se cumple que:
I) Uno de ellos es divisible por 4.
II) El menor de los enteros es divisible por tres.
III) El trmino central es divisible por 2.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

3
3

a b a b
5
5

15.

3 2
a b2
5
9 2
B)
a b2
25
9 2 6
C)
a ab b2
25
5
6
D)
a 2b
10
3
6
E) a2 ab b2
5
5

A)

16. Pedro y Pablo tienen $ 25.000 en monedas de $ 10. Si Pedro tiene 500
monedas ms que
Pablo, entonces el dinero que posee cada uno, respectivamente, es
A) $ 1.500 y $ 3.000
B) $ 1.000 y $ 2.000
C) $ 1.500 y $ 1.000
D) $ 10.000 y $ 15.000
E) $ 12.750 y $ 12.250
17. El ancho de un rectngulo es 6 metros menor que su largo. Si el largo del
rectngulo es Y metros, la expresin algebraica que representa su permetro es
A) (4Y 12) metros
B) (2Y 6) metros
C) (2Y 12) metros
D) (4Y 6) metros
E) (4Y 24) metros

1
1
1
,n=
yp=
, entonces x (m + n + p) es:
3x
6x
9x
18x 11
A)
18x
7
B)
18x
7x 11
C)
18x
18x2 11
D)
18x
E) Ninguna de las expresiones anteriores
18. Si m =

19. ( 3 3 2)(3 2 3)
A) 0
B) 15
C) 8 5
D) 9 5
E) 21
20. El nmero 324 es equivalente a
A) ( 3)8
B) 3
C) 38
D) 312
E) ninguna de las anteriores
21. Si 4-x + 4x = U, entonces 2x + 2-x es igual a
A) 2U
B) U2
C) U
D) 2 + U
E) U 2
22. En la figura, ABCD es un trapecio de bases AB y CD . Cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) El permetro del trapecio es 3x
y.
(y x)2 3
II) El rea del trapecio es
.
4
III) El trapecio es issceles.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
23. La suma de los cuadrados de tres enteros pares consecutivos es igual a
200. Si y es un entero par, cul de las siguientes expresiones representa la
ecuacin que soluciona el problema?
A) 200 = y2 + (y2 + 2) + (y2 + 4)
B) 200 = [y + (y + 2) + (y + 4)]2
C) 200 = (y 2)2 + y2 + (y + 2)2
D) 200 = (y 2)2 y2 (y + 2)2
E) 200 = y2(y + 2)2(y + 4)2
24. El intervalo que representa al conjunto solucin del sistema de
inecuaciones
4(x + 3) < 4
15 - 2x 5
es

A)
B)
C)
D)
E)

]-, -2]
]-, -2[
]-2, 5[
]2, 5[
[5, +[

A
25. Para que la expresin A
A
A
necesariamente que
A) A > 0
B) B < 0
C) AB > 0
D) A < 0
E) AB < 0

26. Dado el sistema

B
1
B
sea negativa, se debe cumplir
B
1
B

x y 5a 2b

x y 5a 2b

, el valor de y es

A) 0
B) 2b
C) 4b
D) 5a
E) 10a
27. El gas licuado de uso domiciliario tiene un costo de $ 1.980 el m 3 y un
cargo fijo de
$ 1.100 mensual. Si x representa el nmero de m 3 consumidos mensualmente,
cul de las siguientes expresiones representa la funcin costo mensual C(x)?
A) C(x) = (x 1.980) + 1.100
B) C(x) = 1.980x + 1.100
C) C(x) = 3.080x
D) C(x) = 1.100x + 1.980
E) C(x) = x + 3.380
28. El conjunto solucin (o races) de la ecuacin y + 3 = y 2 + 3 es
A) {0, 1}
B) {0, -1}
C) {0}
D) {1}
E) ninguno de los anteriores

29. En cul de las siguientes expresiones el valor de x es - 4?

I) 1 = 3x 81
1 3
II) 3x = 1 3
3
III) (3x )1 92
A) Slo en I
B) Slo en II
C) Slo en I y en II
D) Slo en II y en III
E) En I, en II y en III

30. Dada la funcin f(x)

es(son) verdadera(s)?

1 x
, cul(es) de las siguientes afirmaciones
2

I) f(0) = f(1)
II) f(-2) = 3 f(0)
III) f(3) = f(-1)
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
31. Si f(x) = log3x , entonces f(27) f(3) es
A) 2
B) 3
C) 4
D) 8
E) 9
32. Si f(x + 1) = x2 + 2x 3, entonces f(x) es igual a
A) x2 + 2x 2
B) x2 + 2x 4
C) x2 2
D) x2 4
E) (x + 3)(x 1)
33. Cules de los siguientes grficos representa mejor a la funcin f(x) =
2 x ?

34. Dada la parbola de ecuacin y = ax 2 + 4x 3, cul(es) de las siguientes

afirmaciones
es(son) siempre verdadera(s)?
I) Si a > 1, la parbola intersecta en dos puntos al eje x.
II) Si a = 1, la parbola intersecta en un solo punto al eje x.
III) Si a < 1 la parbola no intersecta al eje x.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
35. Se tiene un capital inicial CO, el cual es invertido a una tasa semestral del i
% de inters compuesto n veces al semestre, obtenindose un capital final C F
al cabo de t semestres, el cual est dado por:

C F C o 1

100n

nt

Al invertir $

25.000 al 6% semestral de inters compuesto bimestral, al trmino de 1 ao se

tendr
A) $ 25.000 (1,06)6
B) $ 25.000 (1,02)6
C) $ 25.000 (1,06)12
D) $ 25.000 (1,02)12
E) $ 25.000 (1,12)6
36. Con respecto a la grfica de la figura, cules de las siguientes
afirmaciones son verdaderas?
I) La pendiente del segmento AB es creciente.
II) La pendiente del segmento BC se indetermina.
III) La pendiente del segmento CD es nula.

IV) La pendiente del segmento DE es decreciente.

A) Slo I y III
B) Slo II y III
C) Slo I, II y IV
D) Slo II, III y IV
E) I, II, III y IV

37. En la figura, el cuadrado ABCD tiene lado 2. Si F es el punto de interseccin

de las diagonales del cuadrado OMCN y se gira toda la figura en 180 en el
sentido de la flecha y en torno al punto O, el punto F queda en las coordenadas
1 1
,
2 2
1
B)
,0
2
1

C ) 0,
2

1 1

D ) ,
2 2

1 1
E)
,
2 2

A)

38. A un trapecio issceles cuyos vrtices son A(0,0), B(6,0), C(5,3) y D(1,3) se
le aplica una traslacin paralela al eje x en dos unidades a la derecha, y luego
se le aplica otra traslacin paralela al eje y en tres unidades hacia abajo,
cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) El nuevo vrtice B queda ubicado en el punto (8,-3).
II) El nuevo vrtice C queda ubicado en el punto (7,0).
III) El nuevo vrtice D queda ubicado en el punto (3,0).
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
39. El nmero de ejes de simetra que tiene un trapecio con tres lados iguales
es

A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
40. Dado un punto Q de coordenadas (-5, 3) cules son las coordenadas del
punto simtrico de Q con respecto al eje X?
A) (5 , 3)
B) (3 , 5)
C) (-3 ,5)
D) (3 ,-5)
E) (-5 ,-3)

41. En la figura, ABCD es un cuadrado de lado 10, en el cual se ha dibujado el

pentgono
EFGHD. Si K es el punto de interseccin de DB con FG , cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) El rea del pentgono es 64.
II) AEF CGH
III) BK = KF
A) Slo II
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
42. En la figura, el ABC est inscrito en la circunferencia de centro O y de
radio 2 3 . Si los arcos AB, BC y CA son congruentes, cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) ADC BDC
II) AD = 3
III) DCB = 30
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II, III
43. El ABO es issceles y rectngulo en O. La circunferencia de centro O y
radio r intersecta a los lados del tringulo en D, E y F como lo muestra la
figura. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) ABD ADO
II) ABE BAD
III) ADO BEO
A) Slo I
B) Slo II

C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
44. En la figura, el rectngulo se ha dividido en 8 cuadrados congruentes entre
s, y cada cuadrado tiene un permetro de 8 cm. Cul es el permetro del
rectngulo mayor?
A) 12 cm
B) 18 cm
C) 24 cm
D) 48 cm
E) Ninguno de los anteriores
45. En la semicircunferencia de centro O de la figura, DB = 6 y DE = 8. El
dimetro de la circunferencia es
A) 8
50
B)
3
25
C)
3
19
D)
3
E) Faltan datos para determinarlo
46. En la figura, N es punto medio del segmento OP y el segmento MN triplica
al segmento MP. El segmento MN es al segmento OP como
A) 3 : 8
B) 3 : 7
C) 3 : 6
D) 3 : 5
E) 3 : 4
47. En la figura, L1 // L2. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
x a
I)
c b
x c b
II )
a
b
x a c
III )

a
b
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) Slo II y III
48. Cules de los siguientes tringulos rectngulos, son semejantes entre s?

A) Slo I y II
B) Solo II y III
C) Slo III y IV
D) Slo I, II y IV
E) I, II, III y IV
49. La figura representa un poste perpendicular a la tierra que sobresale 2
metros y un edificio. Las sombras del poste y del edificio miden 80 centmetros
y 14 metros, respectivamente. Cul es la
altura
del edificio?
A) 98 metros
B) 46 metros
C) 35 metros
D) 22,4 metros
E) 11,4 metros
50. En la circunferencia de la figura, cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
I) AED CEB
II) AEC DEB
III) BCA DAC
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
51. En la figura, los puntos P, Q y R estn sobre la circunferencia de radio r y
PQR = 15. La longitud del arco QP es

r
3
r
B)
6
r
C)
9
r
D)
12
r
E)
24

A)

52. En la circunferencia de la figura, = 60. Si = 16, entonces el valor

del ngulo es
A) 44
B) 37
C) 22
D) 38
E) Imposible de determinar

53. En la figura, se muestra un cubo de arista a. El BEG es

A) Rectngulo en B
B) rectngulo en E
C) issceles rectngulo
D) issceles no equiltero
E) equiltero

54. Respecto del triangulo rectngulo ABC de la figura, cul de las siguientes
opciones es falsa?
A) sen = cos
b
B) sen =
c
b
C) tg =
a
c c
D) tg + tg =
a b
ab
E) sen + sen =
c
55. En un prisma de base cuadrada, caben exactamente dos pelotitas de igual
radio, una encima de la otra como se
muestra en la figura. Si la
altura del prisma es h, entonces el
volumen de una esfera es

h3

48
h3
B)

24
h3
C)

4
h3
D)

3
E) h 3

A)

56. Una ruleta con diez sectores iguales, se ha girado 6 veces y en las seis
ocasiones ha salido un 6. Cul es la probabilidad de que en el siguiente giro,
salga un 6?
1
A)
5
1
B)
10
1
C)
6
1
D)
2
7
E)
10
57. Una canasta contiene cuatro tipos de frutas: A, B, C y D. Si la probabilidad
1
de escoger una fruta del tipo A es
, cul es la probabilidad de extraer una
4
fruta que no sea del tipo A?
1
A)
4
1
B)
2
3
C)
4
D) 1
E) No se puede determinar

58. Un club de baile tiene 100 socios, entre hombres y mujeres, que participan
en las categoras A (Avanzados) y B (Novatos). Se sabe que 22 hombres bailan
en B,
18 hombres en A y 25 mujeres en B. Si se elige al azar un socio del club, cul
es la probabilidad de que sea mujer y baile en la categora A?
1
A)
4
3
B)
5
7
C)
12
7
D)
20
7 1

E)
13 35

59. Si se lanzan dos dados comunes, cul es la suma de puntos, en los dos
dados, que tiene menor probabilidad de salir?
A) Tanto el 2 como el 12
B) Slo el 6
C) Solo el 2
D) Slo el 12
E) Tanto el 1 como el 6
60. Se tienen 3 estuches con slo lpices. El primero contiene 3 negros y 2
rojos, el segundo
4 negros y 8 rojos, y el tercero 6 negros y 12 rojos. Si se saca al azar un lpiz
de cada estuche, la probabilidad de que los tres lpices sean rojos es
8
A)
45
24
B)
45
8
C)
5
8
D)
9
8
E)
40
61. Las alturas registradas en una competencia, fueron, 10, 16, 20, 20 y 30
metros. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) La moda es 20.
II) La moda es igual a la mediana.

III) La media aritmtica es menor que la mediana.

A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

62. La tabla adjunta muestra la distribucin del nmero de hijos que tienen las
familias de un condominio. La frmula correcta que permite determinar el
nmero promedio de hijos por familia para este condominio es
x y z
4
x y z
B)
a b c d
bx cy dz
C)
b c d
bx cy dz
D)
a b c d
a b c d
E)
x y z

A)

63. El grfico de la figura, representa la distribucin de tiempos registrados en

una carrera. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) El 50% de los participantes marcaron 180 segundos.
II) 60 participantes registraron ms de 120 segundos.
3
III)
de los participantes registraron 120 segundos.
10
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

64. En la figura, se puede determinar el valor del si se sabe que:

(1) ABCD es un cuadrado y =

(2) El AEF es equiltero.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

70.

65. Un maestro puede calcular cuanta pintura va a utilizar, para realizar un

trabajo, si:
(1) Un galn de pintura alcanza para 10 m 2.
(2) Tres galones alcanzan para la mitad del trabajo.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
66. Jos tiene cuatro veces los puntos que tiene Julia y Julia tiene la cuarta
parte de los puntos de Hernn. Se puede determinar el nmero de puntos que
tiene Hernn si:
(1) Se conoce el total de los puntos.
(2) Jos y Hernn tienen la misma cantidad de puntos.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere la informacin adicional.
67. La tabla adjunta representa las edades de nios de un jardn infantil. Se
puede determinar el valor de x si:
(1) La moda es 3 aos.
(2) El promedio es 4,3 aos.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola,(1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
68. Una terraza rectangular de 10 metros por 20 metros se puede embaldosar
perfectamente (sin necesidad de recortar baldosas) si:
(1) Se dispone de baldosas con forma rectngulos de lados 10 cm y 20
cm.
(2) Se dispone de baldosas con forma de hexgonos regulares.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
69. Sea m : n = 3 : 5. Se puede determinar los valores numricos de m y n si :

(1) 3m : p = 18 : 7 y p = 21
(2) m + n = 16
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas junta, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

70. Para p 0, p 2 y r 0, el valor numrico de la expresin

p
(p 2) 1

q r se puede determinar si:

p2
p
r

(1) q = 8
(2) r = 2
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas junta, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

RESPUESTAS
1

9
D

1
0
A

1
1
C

1
2
D

1
3
B

1
4
C

1
5
C

1
6
D

1
7
A

1
8
D

1
9
B

2
0
D

2
1
E

2
2
C

2
3
C

2
4
B

2
5
C

2
6
B

2
7
B

2
8
A

2
9
E

3
0
B

3
1
A

3
2
D

3
3
D

3
4
A

3
5
B

3
6
B

3
7
D

3
8
E

3
9
B

4
0
E

4
1
E

4
2
E

4
3
D

4
4
C

4
5
B

4
6
A

4
7
E

4
8
E

4
9
C

5
0
C

5
1
B

5
2
C

5
3
E

5
4
E

5
5
A

5
6
B

5
7
C

5
8
D

5
9
A

6
0
A

6
1
E

6
2
D

6
3
D

6
4
C

6
5
B

6
6
A

6
7
B

6
8
A

6
9
D

7
0
A

5
1. 30
10 + 16: (-0,5)-1 =
2
A) 117
B) 13
C) -3
D) -10,5
E) -18
2. El opuesto de A) 0

ENSAYO N 4

1
es el recproco de

1
C)

D) -
E)
B) -

3. Una profesora desea repartir 485 globos entre sus 45 alumnos. Cul sera el
mnimo nmero de globos que faltaran para que todos sus alumnos quedaran
con igual nmero de globos?
A) 10
B) 15
C) 25
D) 35
E) 40
4. Al elevarse al cubo
A) entero
B) racional
C) irracional
D) no real
E) racional no entero

2 se obtiene un nmero

3600 0,0051 103

5. Si A =
, entonces A, escrito en notacin cientfica, es
0,18 10 2 1,7 101
A) 0,06
B) 0,6
C) 6 10
D) 60
E) 0,6 102

6. Una tabla se corta en tres pedazos en las razones 1: 3: 5. Si el pedazo ms

largo mide
180 cm, cunto meda la tabla antes de ser cortada?
A) 324 cm
B) 360 cm
C) 540 cm
D) 900 cm
E) No se puede determinar
7. Las indicaciones que tiene un tarro de leche en polvo son las siguientes: por
1
1
cada
taza de leche agregar 4
tazas de agua. Si se siguen estas
2
2
3
instrucciones, cuntas tazas de agua se deben agregar a
taza de leche?
4
3
A) 6
4
1
B) 6
2
1
C) 7
8
D) 6
E) 7
8. Un grifo que arroja 0,6 litros de agua por segundo, llena un estanque en 21
horas. Cunto tiempo tardar en llenarlo otro grifo que arroja 0,9 litros por
segundo?
A) 7 horas
B) 31,5 horas
C) 16 horas
D) 14 horas
E) 28 horas
9. Si el 15% de un nmero es 30, entonces el 30% del nmero es
A) 45
B) 60
C) 75

D) 100
E) 120

10. Qu porcentaje de 4 es
A) 25%
2
B) 66 %
3
C) 120%
1
D) 133 %
3
E) 150%

2
de 8?
3

11. En una prueba PSU, Donoso y Novoa contestaron todas las preguntas. Si
Donoso contest en forma correcta el 80% de las preguntas y Novoa contest
en forma correcta el 15% del total de incorrectas contestadas por Donoso, qu
fraccin de las preguntas de la prueba contest en forma correcta Novoa?
3
A)
25
1
B)
20
3
C)
20
7
D)
20
3
E)
100
12. Dada la siguiente tabla: Si x es inversamente
proporcional a y2, entonces P Q =
A) 576
B) 144
C) 48
D) 12
E) 4
13. Miguel deposit $ 500.000 el ao 2009, a una tasa de un 2% de inters
compuesto anual. Qu grfica representa mejor el crecimiento de su capital?

14. Cunto se debe agregar al denominador de la fraccin

nueva fraccin sea igual a 0,25?
A) 1
B) 2
C) 4
D) 5
E) 6

2
para que la
3

15. Valentina pag (5x + y) por tres helados. El primero cost (x + y), el
segundo 3y.
Cunto cost el tercero?
A) 3y 4x
B) 4x 3y
C) 5x 3y
D) 6x 4y
E) 6x 3y
16. Si a = 0,4, b = 0,6 y c = 0,1, entonces

c a b
=
(a b)c

A) 9
B) 0,9
C) 0
D) -0,9
E) -9
17. Cul de las siguientes ecuaciones indica correctamente la relacin para
cada par de nmeros (x, y) en la tabla adjunta?
A) y = x + 5
B) y = 2x + 3
C) y = 2x + 5
D) y = 3x 1
E) y = 3x + 1
18. El producto de dos nmeros pares positivos consecutivos es 8 unidades
mayor que el cudruplo del nmero menor. Cul es el producto de estos
nmeros?

A) 24
B) 12
C) 8
D) 0
E) -8

19. Si x =

1
, entonces x + 1 es igual a
1 2

A) 2 + 1
B) 2 1
C) - 2
D) 0
E) 1
20. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s), con respecto
al grfico de la figura?
I) L1 tiene pendiente nula.
II) L2 tiene pendiente positiva.
III) L3 carece de pendiente.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III
21. Si A = 0,25, cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) A2 > A
II) (-A)2 > -A
III) (-A)3 > -A
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III

22. Al dividir
A) a2b3
B) a4b6
1
C) 2 3
a b

1
a2b3
por
se obtiene
a2b3
a 2b 3

1
a b6
1
E) 6 9
a b
D)

23. En la figura, a cul de las siguientes rectas corresponde la ecuacin y =

-2x + 1?
A) L1
B) L2
C) L3
D) L4
E) L5

24. Al despejar x en la ecuacin

A) x = 24a
3a 4
B) x =
2
4a 3
C) x =
2
4
D) x =
3a 2
3a 2
E) x =
4

4x 2
= 3 se obtiene
a

25. Cul de las siguientes expresiones es equivalente a

x 4 4 x
x2

A) x + x
B) x 2
C) x + 2
D) 2 x
E) x
1 1
26. Si a b = 4 y a b = 2, entonces el valor de
a

A) 2(a b)
B) 2(b a)
C) 2b a
D) -4
E) 4

es

si x > 4?

27. Si el coeficiente de posicin de una recta es 3 y sta pasa por el punto A(-3,
0), entonces su ecuacin general es
A) x y 3 = 0
B) x y + 3 = 0
C) x + y 3 = 0
D) x + y + 1 = 2
E) x + y + 3 = 0
28. El rea de un crculo se duplica cuando su radio se aumenta en k. Cul de
las siguientes expresiones es igual al radio del crculo?
A) k
B) k( 2 + 1)
C) k( 2 1)
D) k(2 2 )
E) 2k
29. Si A =
A) m + n
B) mn
mn
C)
m n
m n
D)
mn
1
E)
mn

1 1
1
, entonces
=
m n
A

30. El punto (p, 16) pertenece a la funcin f(x) = 2x, si p =

A) 4
B) 3
C) 2
D) 1
E) 0
31. Un reloj se adelanta 2 minutos cada 15 minutos. Si en estos momentos
marca las 5 con 2 minutos y se sabe que hace 4 horas que se adelanta,
entonces la hora que debera marcar correctamente es: las cuatro con
A) 28 minutos
B) 30 minutos
C) 32 minutos
D) 48 minutos
E) 52 minutos
32. Sean las funciones f(x) = 2x y g(x) = x 1 definidas en los reales. Para
qu valor de x se verifica que f(x) g(x) = f(g(x))?
A) 1
B) -1
C) 0
D) 2

E) -2

33. Cul de las siguientes ecuaciones representa mejor el grfico de la figura?

A) y = -x2
B) y = -x2 2
C) y = -2x2
D) y = 2 2x2
E) y = 2 x2

34. En los nmeros reales positivos, cul es el dominio de la funcin f(x) =

1
?
2
x 9
A) [3, +[
B) ]3, +[
C) ]-3, +[
D) [-3, 3]
E) ]-, 3[

5n 4 5n 2
=
5n
A) 10
B) 25
C) 500
D) 600
E) 625
35.

36. El valor de x en la igualdad 2x + 1 + 2x + 2 = 3 es

A) 2
B) 3
C) 4
D) -1
E) -2
37.

log

1
2
1
B)
3
1
C) 3
1
D) 2
E) -2
A)

0, 3

38. Si ab > 1, entonces

logab 9
=
logab 3

A) logab 3
B) logab6
C) 2
D) 3
E) Depende de los valores de a y b
39. En la figura, los puntos A, C y D son colineales y los ngulos y son
complementarios. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre
verdadera(s)?
I) El ABC es rectngulo.
II) ABC = CBD
III) BC es bisectriz del ABD.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
40. El cuadrado de la figura, est formado por 4 rectngulos congruentes. Si el
permetro de uno de los rectngulos es igual a 20 cm, cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) El permetro del cuadrado es igual a 32 cm.
II) La mitad del cuadrado tiene un permetro de
16
cm.
III) El rea de uno de los rectngulos es igual a 8
cm2.
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) Slo II y III
41. El cuadriltero de la figura es un rombo. Cules de las siguientes
afirmaciones son verdaderas?
I) ABD CDB
II) AD DE BC CE
III) BE DE
A) Slo I y II
B) Slo I y III
C) Slo II y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas

42. En la figura, los puntos A, B, C y D pertenecen a la circunferencia de centro

O. Si
Arco AB = 50, entonces ( x + y) es igual
A) 25
B) 30
C) 50
D) 75
E) 100
43. En la figura, ABCD y DCEF son cuadrados de reas 100 cm 2 cada uno. Si
FD DA , entonces BF =
A) 8 cm
B) 10 cm
C) 5 2 cm
D) 10 2 cm
E) 10 3 cm
44. Cul(es) de las figuras tiene(n) centro de simetra?
I) Rombo.
II) Tringulo equiltero.
III) Hexgono regular.
A) Slo II
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
45. La recta de la figura, corta a los ejes en los puntos (4, 0) y (0, 3). Si a la
recta se le realiza una rotacin de 180 en sentido antihorario con respecto al
origen (0, 0), cul de los siguientes puntos
pertenece a
la recta que se obtuvo?
A) (0, -4)
B) (0, -3)
C) (-4, -3)
D) (-3, -4)
E) (-5, 0)
46. La figura, muestra un crculo inscrito en un hexgono regular. Si el rea del
crculo es 100 , cul es el rea del
hexgono?
A) 600
B) 300
C) 200 2
D) 200 3
E) 120 3

47. En el rectngulo ABCD, AE ED , AB = 6 cm y CE = 3 cm. En qu razn

estn las longitudes de EC y BC ,
respectivamente?
A) 1 : 5
B) 1 : 4
C) 2 : 5
D) 1 : 6
E) 1 : 3
48. Con los datos de la figura, la expresin sen + cos es igual a
x 1
y
x y
B) y

A)

y
x 1
y
D)
x 1
x y
E)
x

C)

49. Cules de los siguientes tringulos son semejantes entre s?

A) Slo I con II
B) Slo I con III
C) Slo II con III
D) Todos son semejantes entre s
E) No son semejantes entre s
50. El tringulo ABC de la figura, es rectngulo en C. Cul es la medida de la
altura h si a = 4 y b = 3?
9
A)
5
12
B)
5
16
C)
5
D) 6
E) 12
51. En la figura, Arco BCA es una semicircunferencia de centro O. Si CD AB ,
AD DO , AOC = 60 y CD 4 3 , cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?

I) DB = 12
II) AD = 4
III) BC = 192
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
52. AB es dimetro de la circunferencia. Si AB CD , CE 6 y AE 2 , cul es
la longitud de la circunferencia?
A) 20
B) 18
C) 10
D) 9
E) 6
53. Cul(es) de las siguientes relaciones es(son) verdadera(s) con respecto al
tringulo rectngulo de la figura?
I) a2 + b2 = 2h2
II) a b = h2
1 1 1
III) 2 2 2
h
a b
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Slo II y III
54. En el ABC de lados 10, 12 y 20 de la figura, el segmento AD mide
A) 3
B) 5
C) 12
D) 15
E) 20

55. En la figura, OPQR y ORST son cuadrados de lado 4. Cunto mide el trazo
que une los centros de gravedad de
ambos
cuadrados?
A) 2
B) 2 5
C) 2 3

D) 2 2
E) 4

56. La probabilidad de extraer de una caja con fichas, una blanca, es de un

40%. Cul es la probabilidad de sacar una ficha que no sea blanca?
A) 60%
B) 50%
C) 40%
D) 30%
E) No se puede determinar
57. Dada la palabra GEOMETRA, cul es la probabilidad de sacar una vocal?
2
A)
3
5
B)
9
4
C)
9
1
D)
3
2
E)
9

58. En una pirinola de 8 caras, en cada una de ellas se puede leer una de las
siguientes frases:
Toma uno.
Toma dos.
Toma tres.
Toma todo.
Pone uno.
Pone dos.

 Pone tres.
Todos ponen.
Si se lanza la pirinola, con respecto a la cara que muestre (cara superior),
cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) La probabilidad que salga Toma todo es de un 12,5%.
II) Es igualmente probable Tomar que Poner.
III) La probabilidad de Tomar ms de uno es de un 37,5%.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
59. Si en una caja hay 5 bolitas verdes y 3 blancas entonces, en cul de las
siguientes alternativas se indica una accin que una vez realizada permita que
al extraer una bolita al azar de la caja, la probabilidad de que sta sea blanca
corresponda a un 50%?
A) Agregar a la caja una bolita verde
B) Sacar de la caja una bolita verde y una blanca
C) Agregar a la caja dos bolitas verdes y cuatro blancas
D) Sacar tres bolitas verdes y agregar una blanca
E) Agregar cinco bolitas verdes y tres blancas
60. Se lanzan 4 monedas. Cul es la probabilidad de que salgan a lo menos 3
sellos?
1
A)
16
1
B)
4
5
C)
16
5
D)
8
11
E)
16

61. El grfico de Barras de la figura, muestra las notas obtenidas por un curso
en la prueba de matemtica. En relacin a la distribucin de las notas, es
verdadero que
A) 6 alumnos dieron la prueba.
B) hay ms mujeres que hombres.
C) las mujeres sacaron mejores notas.
D) los que obtuvieron nota 2 son el doble de los
que
obtuvieron nota 7.
E) el promedio del curso fue, aproximadamente,
4,2.

62. Se entrevistaron a 100 fumadores consultndoles por la cantidad de

cigarrillos que fuman diariamente. Sobre la base de la tabla siguiente que
resume esta informacin:
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) La moda es 35.
II) La media aritmtica es 19,6.
III) La mediana es 25.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III
63. El grfico de la figura, muestra las notas correspondientes al resultado de
una prueba de biologa. Al respecto, cul(es) de las afirmaciones siguientes
es(son) verdadera(s)?
I) La moda es 5.
II) La mediana es menor que la
moda.
III) El promedio es mayor que la
mediana.
A) Slo II
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

Evaluacin de Suficiencia de Datos

64. Se tienen tres nmeros: 2, 4 y x, siendo x un nmero entero desconocido

tal que
3 < x < 11. Se puede determinar el valor de x si se sabe que:
(1) El MCD entre los tres es 1.
(2) x no es primo.

A) (1) por s sola

B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) o (2)
E) Se requiere informacin adicional
65. Don Humberto deposit dinero en el Banco a un inters simple mensual x.
Se puede conocer el valor de x si:
(1) Don Humberto deposit $ 500.000.
(2) En un trimestre gan $ 9.600.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional

66. En el siguiente sistema:

x y a 3b
, se puede determinar el valor

3x y a 5b

numrico de y si:
(1) a = 4 ; b = 1
(2) a + 3b = 7
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
67. En el tringulo ABC de la figura, se puede conocer el valor de sen si:
(1) ABC = 90
(2) AB = 3, BC = 4, AC = 5
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) o (2)
E) Se requiere informacin adicional

68. La figura est formada por los cuadrados A, B y C. Se puede determinar la

medida del lado del cuadrado A si:
(1) Se conoce el permetro del
cuadrado
C.
(2) Se conoce el rea del cuadrado B.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)

D) Cada una por s sola, (1) (2)

E) Se requiere informacin adicional
69. En la figura, BC es tangente en C a la circunferencia de centro O. Se puede
determinar la longitud del radio de la circunferencia
si:
(1) Se conoce la medida de BD .
BC y AB .
(2) Se conocen las medidas de
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por s sola, (1) (2)
E) Se requiere informacin adicional
70. En un curso, la probabilidad de que salga sorteada una mujer es 0,6. Se
puede determinar el nmero de varones que hay en el curso si:
(1) En el curso hay 40 alumnos.
(2) En el curso hay 24 mujeres.
A) (1) por s sola
B) (2) por s sola
C) Ambas juntas (1) y (2).
D) Cada una por s sola (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
RESPUESTAS
1

9
B

1
0
D

1
1
E

1
2
D

1
3
E

1
4
D

1
5
B

1
6
A

1
7
E

1
8
A

1
9
C

2
0
B

2
1
D

2
2
E

2
3
B

2
4
E

2
5
B

2
6
E

2
7
B

2
8
B

2
9
C

3
0
A

3
1
B

3
2
A

3
3
C

3
4
B

3
5
D

3
6
D

3
7
E

3
8
C

3
9
A

4
0
A

4
1
B

4
2
C

4
3
E

4
4
D

4
5
B

4
6
D

4
7
A

4
8
A

4
9
D

5
0
B

5
1
E

5
2
A

5
3
C

5
4
D

5
5
D

5
6
A

5
7
B

5
8
E

5
9
C

6
0
C

6
1
E

6
2
C

6
3
E

6
4
C

6
5
C

6
6
A

6
7
B

6
8
C

6
9
B

7
0
D

ENSAYO N 5
INSTRUCCIONES ESPECFICAS
1. Esta prueba consta de 70 preguntas. Usted dispone de dos horas y 15
minutos para responderla.

2. Las figuras que aparecen en la prueba NO ESTN necesariamente dibujadas

a escala.
3. Los grficos que se presentan en esta prueba estn dibujados en un sistema
de ejes perpendiculares.
I. NMEROS Y PROPORCIONALIDAD.
1. Si m es un nmero positivo y el cuadrado de 2m es 16, entonces el doble de
2m es
A) 2
B) 4
C) 8
D) 12
E) 16
2. Cul es el valor de 32 + 33?
A) 15
B) 18
C) 36
D) 243
E) 729
3. Si m es un nmero real negativo, cul(es) de las siguientes expresiones
es(son) nmero(s) real(es) positivo(s)?
I) m2
II) -m
III) m3
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
4. Una persona est leyendo una novela de 366 pginas y va en la primera
pgina de la hoja 112 del libro. Cuntas pginas le faltan para completar la
novela?
A) 61
B) 62
C) 142
D) 143
E) 224

5. La cifra de las unidades de 699 es

A) 3
B) 4
C) 6
D) 9

E) No se puede calcular
6. r es directamente proporcional a t y r = 54 cuando t = 9. Cul es el valor de
r si t =
6?
A) 20
B) 18
C) 15
D) 30
E) 36
7. Se compra un electrodomstico al crdito pagndose por l, en total, la
suma de $
187.000, incluido un inters del 10%. Cunto se habra ahorrado al cancelar al
contado?
A) $ 1.700
B) $ 1.870
C) $ 17.000
D) $ 18.700
E) $ 170.000
8. Con cuatro fsforos se puede construir un cuadrado y con ocho fsforos
tambin.
Con cul de las siguientes combinaciones se puede construir un cuadrado?
A) 94 fsforos
B) 63 fsforos
C) 132 fsforos
D) 154 fsforos
E) 190 fsforos
II. LGEBRA Y FUNCIONES
9. El 0,1% de 100x es igual a 0,1. Entonces, el valor de x es
A) 0,0001
B) 0,01
C) 1
D) 10
E) 100
10. 2x - [3x -(3x - 2) - (4 - 5x)] =
A) 2 - 3x
B) 6 - 3x
C) 7x - 6
D) 7x - 6
E) Ninguna de las anteriores
11. (5a - 5b)2 =?
A) 25a - 25b
B) 10a - 10b
C) 25a - 25b - 10(a + b)

D) 25(a - b) 2 5(a + b)
E) 25a + 25b 2 5(a + b)
12. Jorge tena (2a + 1) aos hace (2a + 2) aos. Qu edad tendr dentro de
(2a + 3) aos?
A) 6a aos
B) 2a + 6 aos
C) 4a + 4 aos
D) 6a + 6 aos
E) 6a + 12 aos
13. El valor de la expresin

x 4
cuando y = 4 es:
xy

A) 1
5
4
x 4
C)
4
x 1
D)
x
x 4
E)
4x
B)

14. Se definen las operaciones: a S b = a + b y a R b = a + (-b). Cul es el

resultado de (2 S 3) R (3 R 2)?
A) 0
B) 4
C) 5
D) 6
E) 10
15. Rosa es 2 aos menor que Daniela y Andrea es 1 ao menor que Rosa. Si
Rosa y
Daniela suman 16 aos, entonces la edad de Andrea es
A) 6 aos
B) 7 aos
C) 8 aos
D) 9 aos
E) 10 aos

16. En un canasto hay n naranjas, 12 pltanos y 8 manzanas. Si se sacan 5

naranjas, p pltanos y se agregan m manzanas, cunta fruta contiene el
canasto?
A) n - p + m + 15
B) m - p + 15

C) n - p - m + 15
D) n - p + m + 25
E) n - p - m + 25
17. Un jarrn contiene (R - q) litros de agua, faltndole (p - R) litros para
llenarse. Cul es el doble de la capacidad del jarrn?
A) R - q
B) 2p - q
C) 2R + 2q
D) 2R - 2q
E) 2p - 2q
18. 3 cajas de fsforos cuestan $ 2a y 4 cajetillas de cigarrillos cuestan $ 3b.
Cunto cuestan 3 cajetillas de cigarrillos y 1 caja de fsforos?
A) 2a + 3b
B) 6a + 12b
C) 2a + 12b
8a 9b
D)
12
8a 27b
E)
12
19. (2 x2 1)2 =?
A ) 2

x2 1

B) 3 x2 4 x2 1
C ) 3 x2

x2 1

D ) 4 x2
E) 5 x 2

20. El contenido de una bebida cuesta $ 150 ms que su envase. Si una docena
y media de bebidas con envase cuesta $ 3.600, entonces cunto cuestan 5
envases?
A) $ 75
B) $ 125
C) $ 150
D) $ 200
E) $ 250

21. Una persona asiste a un casino con $ p, apuesta $ r en la ruleta y gana $ g.

Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?
I) p = r - g
II) Despus de ganar, tiene $ (p + r + g).
III) p r
A) Slo I
B) Slo II

C) Slo III
D) I y II
E) II y III
22. La figura muestra 2 cuadrados congruentes construidos con un alambre de
largo x. Cul es la superficie total de la figura?
A ) x2
x2
2
x2
C)
16
x2
D)
32
x2
E)
64
B)

23. El permetro de un rectngulo es igual a q y la suma de los valores

1
recprocos del ancho y del largo es igual a
El rea del rectngulo es:
r
A ) qr
qr
B)
2
q
C)
2r
2q
D)
r
q
E)
r

24. La figura muestra el consumo diario de pan de una familia durante una
semana.
De acuerdo al grfico podemos afirmar que:

I) La mayor variacin diaria en el consumo ocurri entre viernes y

sbado.
II) Entre viernes y sbado se produjo una variacin del 50%.
III) Entre lunes y martes la familia no consumi pan.
A) Slo I
B) Slo II
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III
25. Cul de las siguientes opciones corresponde con el dominio de la funcin
f(x) = x2 1 ?
A ) 1,
B) 1,

C ) ,1 1,

D ) ,1 1,
E) 1,1

26. Dadas las rectas L1: 2x - y - 3 = 0 y L2: -x - 2y + 10 = 0, entonces se

cumple una de las siguientes alternativas:
A) son perpendiculares
B) son paralelas
C) son coincidentes
D) se intersectan en (2,1)
E) el punto (2,4) pertenece a L1

27. Cul es la alternativa que corresponde con el grfico de la funcin f(x) =

[x] + 1?

28. Cul es la ecuacin de la recta en la

A) x + y + 1 = 0
B) x - y - 1 = 0
C) x + y - 1 = 0
D) -x + y + 1 = 0
E) Ninguna de las anteriores

figura?

29. Cul(es) de las siguientes afirmaciones

verdadera(s)?
I) 2 3 5
II) 2 7 es un nmero irracional
III) 2 18es un nmero irracional
A) Slo I
B) Slo II
C) I y II
D) I y III
E) II y III

es(son)

30. Si a = 1 2 y b =
A ) 1
B)
C)
D)

2 1 entonces

a b
?
b

21
2
3
2

E) 2( 2 1)

31. Si x es un entero positivo, entonces la expresin (-1) x

A) 22x
B) (-3)x

(-2)x equivale a:

C) (-3)2x
D) 2-2x
E) 2x
32. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) log 0,1100 = 3
II) log 10= 2
III) Si log x 25 = -2, entonces x = 0,2
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III
33. De la funcin de segundo grado representada en el grfico de la figura,
podemos deducir que la ecuacin de segundo
grado asociada a ella:
A) tiene una solucin real.
B) tiene una solucin imaginaria.
C) tiene dos soluciones imaginarias.
D) tiene dos soluciones reales.
E) una de las soluciones es x = 2.

34. Cul es el mayor valor de

A) 1
B) 2
C) 3
D) 8
E) 0

x 1

si x es raz de x2 9x 8 0?

35. Un depsito de $ m se reajusta todos los meses en un p%. Cul es el

monto acumulado despus de t meses?

A ) mt 1

100

B) m 1

100

pt
C) m
100
mpt
D)
100
mpt
E)
100

III. GEOMETRA
36. Los tringulos de la figura son equilteros. Cul(es) de las siguientes
afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
I) AED CDE
II) AD AC
III) AD CE
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
37. Cul de los siguientes grficos de funciones es simtrico respecto del eje
de las abscisas?

38. En la figura, el punto P tiene coordenadas (3, 1). Cul(es) de las siguientes
afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) La imagen de P respecto del origen del sistema tiene coordenadas (-3, 1).

II) Al trasladar P segn el vector (-5, 2), la imagen queda en el tercer

cuadrante.
III) Al rotar P en 90 en torno al punto (1, 1) se obtiene el punto (1, 3).
A) Slo I
B) Slo III
C) I y III
D) II y III
E) I, II, III
39. Si se traslada el punto de coordenadas (m, n) de modo que sus
coordenadas cambian a (m + 3, n + 4), entonces cul es el vector traslacin
aplicado?
A) (m, n)
B) (m + 3, n + 4)
C) (3, 4)
D) (-3,-4)
E) (4, 3)
40. Si el permetro de un cuadrado es 72 cm, cul(es) de las siguientes
conclusiones es(son) falsa(s)?
I) Su rea es 324 cm2
II) Su lado mide 18 cm
III) El doble de su permetro equivale a la mitad de su rea.
A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo III
D) I, II y III
E) Ninguna
41. ACD issceles con AC AD y K BDE rectngulo. El x mide
A) 10
B) 15
C) 25
D) 30
E) 50

42. Cul es el permetro de la figura formada por dos rombos congruentes

cuyas diagonales miden 6 cm y 8 cm?
A) 30 cm
B) 40 cm
C) 48 cm

D) 60 cm
E) 80 cm

43. En la figura, ABCD es un cuadrado y E es punto medio de AB . Si el rea

achurada es
t 2, el lado del cuadrado mide
A) t
B) 2t
C) t
D) 2t
E) No se puede calcular
44. En la figura, AB AC AD = 13 cm. Si
cunto mide BD ?
A) 5 cm
B) 10 cm
C) 10 3 cm
D) 11,5 cm
E) 12 cm

CE =

1 cm,

45. En la figura, ABCD y BEFG son cuadrados; BC = 4 cm; E es punto medio de

CD .
Cunto mide la superficie achurada?
A) 16 cm2
B) 20 cm2
C) 28 cm2
D) 32 cm2
E) 36 cm2

46. En la circunferencia de centro O de la figura, AOB = 125 y COB =

100. Cul es la medida del ABC?
A) 55
B) 67,5
C) 112,5
D) 135
E) 225

47. Un trazo AB queda dividido en seccin urea por un punto P si se cumple

que AB : AP AP : PB , con AP PB . Cul(es) de los siguientes trazos est(n)
divido(s) en seccin urea?

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) II y III
E) I, II y III
48. Si en la figura AB // CD , entonces x +
A ) 27 cm
1
B) 27
cm
15
1
C ) 27
cm
14
1
D ) 27 cm
7
E) Ninguna de las anteriores

y=

49. En la circunferencia de la figura, O es el centro, AD es dimetro y DC es

tangente. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) ABD ~ DBC
II) ABD ~ ADC
III) DBC ~ ADC
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) II y III
E) I, II y III
50. Cul(es) de las siguientes equivalencias se puede(n) deducir con los datos
de la
figura?
I) a2 - p2 = b2 - q2
II) a2 + b2 = (p + q)2
III) h2 = (c - p)(c - q)
A) Slo I y II
B) Slo II y III
C) Slo I y III
D) Todas
E) Ninguna

51. Si tg

3
entonces sen cos =?
4

A) 7
7
5
C) 1
B)

D ) 0,5

E) No se puede determinar
52. Una gata, parada a 4 metros de un poste, observa a una paloma posada en
el extremo superior de ste con un ngulo de elevacin de 50. Qu distancia
separa a la gata de la paloma?
A)

4
tg50

B) 4 tg50
4
C)
cos50
cos50
D)
4
E) 4 cos50

53. Si asumimos que la Tierra es geomtricamente esfrica y de un radio

aproximado de
6.400 Km, cul es su superficie, expresada en notacin cientfica?
A) 1,1 1012 Km2
B) 2,6 108 Km2
C) 4,1 107 Km2
D) 5,1 108 Km2
E) 6,4 108 Km2

54. El rectngulo de la figura tiene por vrtices los puntos A (2, 0, 0), B (0, 1,
0), C (0,
1, 1) y D (2, 0, 1). Cul es su
permetro?
A) 2 + 2 5
B) 4 5
C) 2 5
D) 12
E) 8

IV. ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

55. Cul es la probabilidad de que al escoger un nmero primo de entre los
primeros 25 nmeros naturales, ste sea par?
1
A)
25
12
B)
25
9
C)
25
1
D)
9
1
E)
12
56. Si se lanzan dos dados, cul es la probabilidad de que se obtengan un 1 y
un 2?
1
A)
2
1
B)
3
1
C)
9
1
D)
18
1
E)
36
57. Una urna contiene 20 bolitas entre rojas y azules. Si la probabilidad de
extraer una bolita azul es de 0,2, entonces cuntas bolitas son rojas?
A) 16
B) 12
C) 10
D) 8
E) 4
58. En un curso de 42 personas, los morenos y los rubios estn en razn de 5:
2. Cul es la probabilidad de que al seleccionar un alumno al azar ste sea
rubio, considerando que slo hay rubios y morenos en el curso?

2
5
1
B)
6
2
C)
7
1
D)
7
2
E)
3

A)

59. Se lanzan dos veces dos dados. Cul es la probabilidad de que la suma de
las pintas sea 9 en el primer lanzamiento y 10 en el segundo?
1
A)
81
1
B)
108
1
C)
9
2
D)
9
E) Ninguna de las anteriores
60. Camila tiene en su clset 3 poleras de color azul, 2 de color rojo, 5 de color
blanco, 2 de color negro y 4 amarillas. Cul es la moda del conjunto de
poleras?
A) 2
B) 5
C) blanco
D) rojo y negro
E) amarillo
61. La tabla muestra las estaturas de un grupo de 20 nios de un colegio,
agrupadas en intervalos, donde Xi es la marca de clase, fi es la frecuencia y Fi
es la frecuencia acumulada. Cul de las siguientes alternativas representa los
valores correctos de p y q,
Estatura
Xi
fi
Fi
respectivamente?
[m]
A) 1,14 y 13
1,10 1,12
4
B) 1,15 y 13
1,12

1,14
6
C) 1,15 y 17
1,14 - 1,16
p
7
q
D) 1,16 y 13
1,16 1,18
3
E) 1,16 y 17

62. Un estudiante obtuvo 3 notas parciales; 6,5 , 5,5 y 4,0, cuyo promedio se
pondera en un 60% para obtener la nota final. Si la nota mnima de aprobacin

es 4,0, qu nota deber sacarse como mnimo en la ltima evaluacin, para

aprobar el curso?
A) 5,0
B) 4,0
C) 3,5
D) 2,0
E) 1,0
63. En un curso de Matemtica de 32 alumnos, se registr la siguiente
asistencia durante 2 meses: 24, 20, 25, 21, 23, 25, 28, 25, 30, 18, 15, 20, 18,
25, 23, 26. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son verdadera(s)?
I) La moda es menor que la mediana y que la media
II) La media es menor que la moda y la mediana
III) La media es mayor que la mediana
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Ninguna de las anteriores

V. EVALUACIN DE SUFICIENCIA DE DATOS

INSTRUCCIONES PARA LAS PREGUNTAS N 64 A LA N 70

En las preguntas siguientes no se le pide que d la solucin al problema, sino

que decida si los datos proporcionados en el enunciado del problema ms los
indicados en las afirmaciones (1) y (2) son suficientes para llegar a esa
solucin.
Usted deber marcar en la tarjeta de las respuestas la letra:
A) (1) por s sola, si la afirmacin (1) por s sola es suficiente para responder a
la pregunta; pero la afirmacin (2) por s sola no lo es;
B) (2) por s sola, si la afirmacin (2) por s sola es suficiente para responder a
la pregunta; pero la afirmacin (1) por s sola no lo es;
C) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son
suficientes para responder a la pregunta; pero ninguna de las afirmaciones por
s sola es suficiente;
D) Cada una por s sola, (1) (2), si cada una por s sola es suficiente para
responder a la pregunta;
E) Se requiere informacin adicional, si ambas afirmaciones juntas son
insuficientes para responder a la pregunta y se requiere informacin adicional
para llegar a la solucin.
64. a y b son nmeros enteros distintos de cero. ab es negativo si:
(1) a < 0
a
0
(2)
b
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
65. Si a es el 10% de b, entonces b =?
(1) a es el 50% de c ; c = 18
(2) c = 2a: a + c = 27
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
66. x2 = x si:
(1) x = 0
(2) 2x = 2
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
67. En el rectngulo de la figura, el rea del EBH equivale al rea del DFG
si:
(1) E y F son puntos medios
(2) DG GH HB

A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
68. Cunto mide la superficie del cuadrado ABCD de la figura?
1
(1) AE AB ; CF CG AE
2
(2) El rea achurada mide 23 cm2.
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
69. Alcanza un pliego de papel de 70 cm 120 cm para envolver una caja de
cartn?
(1) La caja mide 30 cm de ancho 50 cm de largo
(2) El alto de la caja es la mitad del ancho
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
70. Se puede determinar la ecuacin de una recta que pasa por el origen si:
(1) su pendiente es 1,5.
(2) pasa por el punto (2; 3)
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.

HOJA DE RESPUESTAS
1

1
0

1
1

1
2

1
3

1
4

1
5

1
6

1
7

1
8

1
9

2
0

2
1
D

2
2
B

2
3
B

2
4
C

2
5
A

2
6
C

2
7
C

2
8
B

2
9
E

3
0
E

3
1
C

3
2
D

3
3
C

3
4
B

3
5
D

3
6
C

3
7
C

3
8
B

3
9
C

4
0
C

4
1
B

4
2
A

4
3
B

4
4
B

4
5
D

4
6
B

4
7
A

4
8
C

4
9
E

5
0
D

5
1
B

5
2
C

5
3
D

5
4
A

5
5
D

5
6
D

5
7
A

5
8
C

5
9
B

6
0
C

6
1
C

6
2
D

6
3
B

6
4
B

6
5
D

6
6
D

6
7
D

6
8
C

6
9
C

7
0
D

ENSAYO N 6
I. NMEROS Y PROPORCIONALIDAD.

1. En un curso de 28 alumnos, 21 asistieron a clases. Qu porcentaje falt?

A) 75%
B) 25%
C) 7%
D) 0,75%
E) 0,25%

23 6
?
2.
21
A) 0
B) -1
C) -2
D) -6
E) 4
3. Tres nios, A, B y C, tienen sendas latas de bebida gaseosa de 350 cc cada
7
4
3
una. A bebe los
de su lata, B toma los
y C toma los
. Cul(es)
10
5
4
de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) A bebi ms que B.
II) C bebi ms que B.
III) A bebi menos que C.
A) Slo I
B) Slo III
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III
4. En un huerto hay 64 plantas. Si por cada 5 plantas de rosas hay 3 de
claveles, cuntas plantas de claveles hay en el huerto?
A) 8
B) 16
C) 24
D) 32
E) 40

5. En la secuencia siguiente, con cuatro palitos se forma un rombo y al agregar

3, se forma un nuevo rombo.

Cuntos rombos se pueden formar con 169 palitos?

A) 56
B) 57
C) 59
D) 60
E) 63
6. Un artculo de ferretera se vende en $ 16.000, luego de aplicarle un 20% de
descuento. Cul era el precio del artculo antes de aplicarle el descuento?
A) $ 12.800
B) $ 19.200
C) $ 20.000
D) $ 21.600
E) $ 28.000
7. d dulces cuestan $ p. Cuntos dulces puedo comprar con $ x?
pd
x
x
B)
pd
xd
C)
p
xp
D)
d
p
E)
xd

A)

8. El grfico de la figura muestra cmo vara la cantidad de agua que hay el la

caldera de una industria durante 5 horas de funcionamiento. Cul de las
siguientes alternativas entrega la mayor informacin correcta que se puede
obtener del grfico?
Se agreg agua:
A) 4 veces en 5 horas.
B) cada 1 hora, 100 litros cada vez.
C) cada 1 hora, 200 litros cada vez.
D) 5 veces, 200 litros cada vez
E) cada vez que la caldera tena menos de 250
litros.
II. LGEBRA Y FUNCIONES
9. x es el lado de un tringulo equiltero. Si el lado se aumenta en y unidades,
entonces el permetro resultante es:
A) x + y
B) 3x + y
C) 3x + 3y
(x y)2
D)
2

E)

xy
2

10. La solucin de la ecuacin: 2x - 4 = 6 es

A) -1
B) 1
C) 5
D) 7
E) 8
11. (-2m2)3 = ?
A) -6m6
B) -6m2
C) -8m6
D) -8m2
E) -2m6
12.

a2
?
a.5

A ) a7
B) a 3

C) a

2
5

D) a5
E) a7

13. Si x 2 , entonces x + x2 =?
A) 4
B) 6
C) 2 + 2
D) 12
E) 20

14. Al simplificar la expresin

A)

B)

C) 1

3 6
3

resulta:

D)

3 3 2

E)

p1

15. Al simplificar la expresin p 2 con p

2, se obtiene:

A) 2
1
2
C) 1
B)

D) 1

E) No se puede simplificar
16. Si se desarrolla la expresin (x - y)2 como x2 + y2 se est cometiendo un
error. El error consiste en
I) el exponente del primer trmino
II) el signo del segundo trmino
III) que falta el doble producto de x = (-y)
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y II
E) II y III
17. Cul de las siguientes ecuaciones no es equivalente con la ecuacin 0,01x
= 3,14?
1
x 3,14
100
B) 0,01x

A)

C ) x 10 2 3,14
314
D ) 0,01x
100
2
E) x 10 314 10 2

18. Si x = 3 es una solucin de la ecuacin 3x + 5 = x + k, entonces el valor de

k es:
A) 5
B) -5
C) 8
D) 11
E) 17
19. Pedro (P) tiene el doble de la edad de Jos (J) y hace 3 aos era el triple.
En cul de las alternativas se plantea el sistema que permite calcular las
edades de Pedro y Jos?

20. (m + n)2 - 2n(m + n) = ?

A) (m + n)(m - n)
B) m2 - 2n2
C) m2 - n2 - n
D) m2 - n2 - 2mn
E) (m - n)2
21. La rapidez v de un cuerpo lanzado verticalmente hacia abajo est dada por
2
la relacin v2 = v 0
+ 2gd donde v0 es la rapidez inicial, g es la aceleracin de
gravedad y d es la distancia recorrida por el mvil. Qu rapidez lleva un
cuerpo a los 15 metros de su cada si se lanza con v0 = 10 m/s y la aceleracin
de gravedad es de 10 m/s2?
A) 10 m/s
B) 20 m/s
C) 100 m/s
D) 200 m/s
E) 400 m/s
22. Si el permetro de un rectngulo es 2(x + y) y el ancho es x - y, cul es el
largo?
A) 2y
B) 2x
C) 0
x y

D) x y
E) 2x - 2y

23. La diferencia entre

x
x
y t es
Cul es el valor de t?
m
m1

1
m(m 1)
B) 0
xm
C)
m(m 1)
2m 1
D)
m(m 1)
x
E)
m(m 1)

A)

24. Con el 20% ms del dinero que tengo, podra comprar un CD de $ 5.400.
Cunto dinero me sobrara si quiero comprar una revista que cuesta $ 3.000?
A) $ 1.080
B) $ 1.320
C) $ 1.500
D) $ 2.400
E) $ 4.500
25. Rosa tiene el doble de dinero que Beatriz, pero si Rosa le regala $ 400 a
Beatriz, ambas quedaran con la misma cantidad de dinero. Cunto dinero
tiene Rosa?
A) $ 400
B) $ 800
C) $ 1.200
D) $ 1.600
E) $ 1.800
26. Un refrigerador cuesta $ (x + 3). Una familia lo compra en 3 cuotas, precio
contado. Cunto vale cada cuota?
A) $ (x + 1)
B) $ x
(x 1)
C) $
3
(x 3)
D) $
3
x
E) $
3

27. Una persona tiene reunidos $ 50.000 y todos los meses ahorra $ 10.000.
Cul es la funcin que permite determinar el ahorro total y en el mes x?
A) y = 50.000x + 10.000
B) y = 50.000x - 10.000
C) y = 10.000x + 50.000

D) y = 10.000x - 50.000
E) y = x + 10.000 + 50.000
28. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) con respecto
a la recta de ecuacin y - x + 2 = 0?
I) La recta intersecta al eje Y en el punto (0,-2).
II) La recta intersecta al eje X en el punto (2, 0).
III) La pendiente de la recta es -1.
A) Slo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
29. Cul de los siguientes grficos representa a la recta de ecuacin x - y = 0?

30. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) respecto de

las soluciones de la ecuacin x2 - 6x + 8 = 0?
I) Son reales.
II) Una es el doble de la otra.
III) Son negativas.
A) Slo I
B) Slo III
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III
31. La trayectoria de un proyectil est dada por la ecuacin y(t) = 50t - t2,
donde t se mide en segundos y la altura y(t) en metros. Cul(s) de las
siguientes afirmaciones es(son) correcta(s)?
I) El proyectil alcanza una altura mxima de 625 metros.
II) El proyectil alcanza la altura mxima a los 25 segundos.
III) A los 10 segundos, el proyectil se encuentra a una altura de 400
metros.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y II
E) I, II y III
32. Cul de los siguientes grficos representa a la funcin f(x) = 3 - 3x - x2?

33. Una bacteria se reproduce por biparticin cada 20 minutos. Cul es la

frmula que permite calcular el nmero de bacterias que tiene un cultivo al
cabo de t minutos si se inicia el proceso con una sola bacteria? (NOTA: [x] =
funcin parte entera de x)
A ) 20t
t
20
C ) 2 20t
B)

t
20

D) 2

t
20

E) 2

34. Cul(es) de las siguientes expresiones es(son) verdadera(s)?

I) log 1 + log 2 = log 2
II) log 2 + log 3 = log 6
III) log 4 - log 2 = log 2
A) Slo II
B) I y II
C) I y III

D) II y III
E) I, II y III
35. La figura representa a un rectngulo divido en 8 partes. Cul(es) de las
siguientes expresiones representa(n) el rea de la regin achurada?
b(d c)
d(b a)
bd
I)
II )
III )
2
2
2
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y III
E) I, II y III

III. GEOMETRA
36. En cul(es) de los siguientes casos se puede afirmar que dos tringulos
son semejantes?
I) Cuando son tringulos rectngulos de distinto tamao.
II) Cuando son tringulos issceles de distinto tamao.
III) Cuando son tringulos equilteros de distinto tamao.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y II
E) I y III
37. En cul de las siguientes figuras planas es posible determinar un eje de
simetra?

A) Slo en I
B) Slo en II
C) Slo en III
D) En I y III
E) En I, II y III
38. Cul de las siguientes opciones representa una simetra de la figura
respecto del eje OP ?

39. En cul(es) opcin(es) la figura inferior es generada por la rotacin de la

figura superior en torno al eje AB ?

A) Slo en I
B) Slo en II
C) Slo en III
D) En I y en III
E) En I, en II y en III
40. En la figura se tienen 5 cuadrados congruentes de 4 cm de lado. Cul es
el permetro total de la figura?
A) 32 cm
B) 40 cm
C) 80 cm
D) 200 cm
E) No se puede determinar
41. En la figura, el cuadrado ABCD se traslada segn el vector de componentes
(4, 2). Cules son las coordenadas del vrtice A
trasladado?
A) (4, 2)
B) (5, 2)
C) (5, 3)
D) (3, 5)
E) No se puede determinar
42. Cul de las siguientes traslaciones permite dejar ntegramente el polgono
de la figura en el primer cuadrante?
A) (4, 0)
B) (0, 4)
C) (2, 3)
D) (4, 2)
E) (3, 0)

43. En la figura, el DABC es simtrico con el DMNO respecto de la recta L.

Cul(es) de las siguientes proposiciones es(son) siempre verdadera(s)?
I ) BC NO
II ) CO // AM
III ) BC // MO

A) Slo I
B) Slo II
C) I y II
D) I y III
E) II y III
44. Un rectngulo de dimensiones 3 m 2 m, se traslada 4 metros, apoyado
sobre uno de sus lados en un plano perpendicular a l, como se muestra en la
figura. Cul es el volumen del
cuerpo generado?
A) 6 m3
B) 8 m3
C) 9 m3
D) 20 m3
E) 24 m3
45. En la figura, el ABC es rectngulo en C, AC BC , CD AB , AD = 16 cm
y BC = 6 cm. Entonces, el rea del
ABC es:
A) 36 2 cm
B) 48 cm
C) 32 2 cm
D) 12 2 cm
E) No se puede determinar
46. En la figura, el rea del ABE es 60 cm2 y
ABC?
A) 10 cm2
B) 20 cm2
C) 30 cm2
D) 40 cm2
E) 50 cm2

AB // DC

. Cul es el rea del

47. Segn la figura, cul(es) de los siguientes pares de tringulos es(son)

semejante(s)?
I) DAB y BAC
II) EBD y DCB
III) BAC y DBC
A) Slo I
B) Slo II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III

48. En el tringulo ABC rectngulo de la figura, M y N son puntos medios.

Cul(es) de las siguientes proposiciones
es(son)
verdadera(s)?
I) ABN CBM
II) rea ABN = rea CBM
III) rea ABN = rea ANC
A) Slo II
B) Slo III
C) I y II
D) I y III
E) II y III

1
m, en ese mismo
2
lugar, proyecta una sombra de 1 m. Cul es la altura del edificio?
A) 12 m
B) 10 m
C) 9 m
D) 8 m
E) 7 m
49. Un edificio proyecta una sombra de 4 m y un rbol de 2

50. En la circunferencia de centro O, se trazan AB y DE dimetros y CD

cuerda, como se indica en la figura. Si AB // CD y AOE = 30, entonces el
x mide
A) 15
B) 20
C) 25
D) 30
E) 45

51. En la circunferencia de la figura, DAC=30 y BCA =40. Cul es la

medida del
x?
A) 30
B) 35
C) 40
D) 45
E) 70
52. Cul(es) de las siguientes expresiones es(son) equivalentes a cos a?
I ) cotg sen

A) Slo I

II )

1
sec

III )

1
tg cosec

B) Slo II
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III
53. En el cuadriculado de la figura, cada cuadrado es de lado 1. Cul es el
valor de cos a?
4
A)
41
5
B)
41
4
C)
5
5
D)
4
41
E)
5
54. Un avin que se aproxima al aeropuerto vuela a 1.500 m de altura. Si el
piloto observa la torre de control con un ngulo de depresin de 30, a qu
distancia d se encuentra el avin
del
aeropuerto?
A) 750 m
B) 750 3 m
C) 3.000 m
D) 3.000 3 m
E) 4.500 m

IV. ESTADSTICA Y PROBABILIDAD

55. En un estante hay 10 libros de Biologa y 12 de Qumica. Si se sabe que 5
libros de Biologa y 6 de Qumica estn en ingls y el resto en espaol,
entonces cul es la probabilidad de escoger un libro de Qumica en espaol?

18
22
12
B)
22
6
C)
22
6
D)
12
6
E)
11

A)

56. La probabilidad de que ocurra un suceso A es de 10% y la probabilidad de

que ocurra un suceso B, independiente de A, es de 20%. Cul es la
probabilidad de que ocurran los sucesos A y B simultneamente?
A) 2%
B) 15%
C) 30%
D) 50%
E) 200%
57. En una urna con 80 bolitas, la probabilidad de escoger una bolita roja es de
0,25. Cuntas bolitas rojas hay en la urna?
A) 0,25
B) 4
C) 8
D) 20
E) 25
58. En cul de los siguientes casos la probabilidad de ocurrencia del suceso es
0,5?
A) Lanzar un dado y obtener un 5.
B) Lanzar una moneda y obtener cara o sello.
C) Ganarse el sorteo del Loto.
D) Entrar a una habitacin y que est encendida la luz.
E) Responder esta pregunta al azar y que est buena.
59. Al lanzar un dado comn, cul de los siguientes eventos tiene la mayor
probabilidad de ocurrencia?
A) Obtener 2 4.
B) Obtener 4 6.
C) Obtener un nmero par.
D) Obtener un nmero primo.
E) Obtener 2 ms.
60. El grfico de la figura muestra las notas obtenidas por los alumnos de un
curso en una prueba. Cul es la frecuencia absoluta correspondiente a la nota
3?
A) 3
B) 4
C) 12

D) 17
E) 35

61. El grfico de la figura muestra las ventas de una panadera entre los
meses de Enero y Junio. Cul es el promedio entre los 3 meses de mayor
venta?
A) 200
B) 250
C) 300
D) 350
E) 400
62. La tabla muestra las
frecuencias
de las edades de los alumnos de 4 medio de un liceo. Cul(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) La moda es 17 aos.
II) El 20% del curso tiene 18 aos.
III) La mediana es 17 aos.
A) Slo I
B) Slo III
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III
63. Dados los pesos de 10 nios: 12 Kg, 18 Kg, 16 Kg, 10 Kg, 13 Kg, 18 Kg, 15
Kg, 13 Kg, 11 Kg y 13 Kg. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
verdadera(s)?
I) La moda es 13 Kg.
II) La mediana es 13 Kg.
III) La media es 13 Kg.
A) Slo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III

V. EVALUACIN DE SUFICIENCIA DE DATOS

INSTRUCCIONES PARA LAS PREGUNTAS N 64 A LA N 70
En las preguntas siguientes no se le pide que d la solucin al problema, sino
que decida si los datos proporcionados en el enunciado del problema ms los

indicados en las afirmaciones (1) y (2) son suficientes para llegar a esa
solucin.
Usted deber marcar en la tarjeta de las respuestas la letra
A) (1) por s sola, si la afirmacin (1) por s sola es suficiente para responder a
la pregunta; pero la afirmacin (2) por s sola no lo es;
B) (2) por s sola, si la afirmacin (2) por s sola es suficiente para responder a
la pregunta; pero la afirmacin (1) por s sola no lo es;
C) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son
suficientes para responder a la pregunta; pero ninguna de las afirmaciones por
s sola es suficiente;
D) Cada una por s sola, (1) (2), si cada una por s sola es suficiente para
responder a la pregunta;
E) Se requiere informacin adicional, si ambas afirmaciones juntas son
insuficientes para responder a la pregunta y se requiere informacin adicional
para llegar a la solucin.
64. Cunto dinero tiene Jaime?
(1) Si consigue $ 500, puede comprar 2 libros de $ 5.000 cada uno y le
sobra dinero.
(2) Si compra un CD de $ 9.000, le sobraran ms de $ 500.
A) 1) por s sola.
B) 2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) e requiere informacin adicional.
65. Cul es el volumen de un bal?
(1) La razn entre el largo, el ancho y el alto es 5 : 3 : 2.
(2) El rea basal es 6.000 cm2.
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
66. La expresin a + b, con a y b nmeros reales, es positiva si:
(1) a > b
(2) a - b > 0
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
67. Cul es el valor de la expresin x2 - y2?
(1) x + y = 5 ; x - y = 2
(2) x = 3 ; y = 2
A) (1) por s sola.

B) (2) por s sola.

C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
68. En la figura, ABC rectngulo issceles de 18 cm 2 de superficie. C es el
centro del crculo. Se puede determinar el rea de la regin achurada si:
(1) P es punto medio
(2) AB = 6 cm
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
69. Se puede saber qu parte del crculo de centro O, de la figura, es la regin
achurada si:
(1) ACB = 45
(2) el radio del crculo es 5 cm
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.
70. En la figura, el AMN es congruente con CMN si:
(1) ABCD es un cuadrado
(2) BM MN ND
A) (1) por s sola.
B) (2) por s sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por s sola, (1) (2).
E) Se requiere informacin adicional.

RESPUESTAS CORRECTAS
1

1
0
C

1
1
C

1
2
A

1
3
E

1
4
C

1
5
E

1
6
C

1
7
B

1
8
D

1
9
C

2
0
A

2
1
B

2
2
A

2
3
E

2
4
C

2
5
D

2
6
D

2
7
C

2
8
B

2
9
C

3
0
C

3
1
E

3
2
B

3
3
E

3
4
E

3
5
A

3
6
C

3
7
D

3
8
C

3
9
E

4
0
B

4
1
C

4
2
D

4
3
C

4
4
E

4
5
A

4
6
A

4
7
E

4
8
E

4
9
B

5
0
D

5
1
E

5
2
E

5
3
B

5
4
C

5
5
C

5
6
A

5
7
D

5
8
D

5
9
E

6
0
C

6
1
C

6
2
E

6
3
B

6
4
E

6
5
C

6
6
E

6
7
D

6
8
A

6
9
A

7
0
A