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Reservado para a Coordenao
COLGIO PEDRO II
CONCURSO PBLICO PARA DOCENTES - 2013
PROVA ESCRITA DISCURSIVA - PORTUGUS
Chegando fazenda dos avs, para visit-los, o neto se dirige ao av, que est na sala:
Firme, v?
No, o, Srvio Santos.
R: Espera-se que o candidato perceba que o humor da piada resultante de fatores de ordem
lingustica, sociopragmtica, discursiva e cognitivo-conceitual. Em primeiro lugar, cabe observar que
ocorre um equvoco pragmtico, na situao concreta de interlocuo, motivado por uma diferena
dialetal e de registro: o neto, cuja fala marcada pela coloquialidade e pela distenso, ligada,
inclusive, faixa etria a que pertence, faz uso de uma gria de cunho ftico caracterstica das
variedades urbanas (firme) para saudar o av, homem do interior (morador de fazenda), mais velho
e menos escolarizado, cuja fala marcada por traos dialetais, como o yesmo (forma de assimilao
em que // se transforma em /j/) e o rotacismo (transformao de /l/ em /r/). Por isso, firme,
cumprimento coloquial, tomado pelo av como uma pergunta relativa ao gnero televisivo (filme)
a que ele assistia, razo por que nega e cita Slvio Santos, conhecida figura miditica. O humor na
piada se nutre, portanto, do equvoco pragmtico do av aliado estigmatizao de sua fala
"caipira". No se pode perder de vista que o gnero piada se alimenta naturalmente do "politicamente
incorreto".
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PROVA ESCRITA DISCURSIVA - PORTUGUS
2 QUESTO
Valor total da questo: 7 pontos
A flor e a nusea
Preso minha classe e a algumas roupas,
vou de branco pela rua cinzenta.
Melancolias, mercadorias, espreitam-me.
Devo seguir at o enjoo?
Posso, sem armas, revoltar-me?
(ANDRADE, C. D. de. A rosa do povo. In: Nova reunio. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1985, p.112-14 .)
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PROVA ESCRITA DISCURSIVA - PORTUGUS
R: O candidato dever, a partir do arcabouo terico sobre tematizao e figurativizao como nveis
de concretizao do sentido, perceber que o poeta usa as estaes do ano, no poema, para
figurativizar as diferentes fases da existncia humana. Ao contrrio das estaes do ano, que, em
sua circularidade, se sucedem indefinidamente, as fases da existncia humana se mostram
irreversveis: depois de se viver a Primavera e o Vero (Estio), figurativizaes da juventude e da
idade em que se est em pleno vigor, chega o Outono, com o Inverno nele embutido, figurativizaes
da madureza/velhice e da inexorabilidade da morte. Cnscio da fugacidade do tempo (de quem
somos mortos) e da efemeridade da juventude (que de outrem), o poeta convida, ento, Ldia,
sua interlocutora, a gozar tambm a fase madura, figurativizada pelo amarelo das folhas do Outono,
mostrando que essa fase da vida no qualitativamente melhor ou pior do que as outras, mas
diferente. No se trata de um lamento, mas sim de um convite para que se goze cada uma das fases
da vida em sua especificidade e singularidade. O percurso figurativo do poema aponta
indubitavelmente, portanto, para a tematizao do carpe diem, lema frequente na poesia de Horcio.
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COLGIO PEDRO II
CONCURSO PBLICO PARA DOCENTES - 2013
PROVA ESCRITA DISCURSIVA - PORTUGUS
4 QUESTO
Valor total da questo: 7 pontos
Admirvel expresso que faz o poeta de seu
atencioso silncio
Largo em sentir, em respirar sucinto
Peno, e calo to fino, e to atento,
Que fazendo disfarce do tormento
Mostro, que o no padeo, e sei, que o sinto.
O mal, que fora encubro, ou que desminto,
Dentro no corao , que o sustento,
Com que para penar sentimento,
Para no se entender labirinto.
Ningum sufoca a voz nos seus retiros;
Da tempestade o estrondo efeito:
L tem ecos a terra, o mar suspiros.
Mas oh do meu segredo alto conceito!
Pois no me chegam a vir boca os tiros
Dos combates, que vo dentro no peito.
(MATOS, Gregrio de. In: BARBOSA. Frederico (org.).
Coletnea Clssicos da poesia brasileira. Klick editora, s/d,
p. 15.)
(BERNINI, Gian Lorenzo. O xtase de Santa Teresa, 16451652. Mrmore, 11,6 x 3,6 m. Igreja de Santa Maria Della
Vitoria, Roma.)
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PROVA ESCRITA DISCURSIVA - PORTUGUS
Se tomarmos como premissa alguns aspectos da existncia humana no que se referem cultura
questes filosficas, comportamentais, e, especialmente, produes simblicas , podemos perceber
afinidades. Mostre a partir do cotejo entre o poema de Gregrio de Matos, as declaraes de/sobre
Santa Teresa Dvila e a escultura de Bernini como manifestaes artsticas dialogam em seu
devir, explicitando a ampla construo social da noo artstica de estilo de poca.
R: Embora descrendo de divises precisas em arte, parte-se aqui da premissa de que h uma
sensibilidade majoritria ou hegemnica de culturas ou civilizaes nas pocas, que se manifesta
nos costumes, religies, convenes sociais e, claro, tambm na arte. Os trs textos presentes na
questo dialogam, na medida em que revelam um olhar profundamente marcado pelo contexto
barroco. O poema, de vis filosfico, expressa a dualidade tpica desse estilo de poca: construdo
a partir da oposio essncia x aparncia - o que o eu lrico sente e o que efetivamente expressa. Tal
tenso, anunciada j no primeiro verso (sentir x respirar), desdobra-se em antteses e paradoxos
ao longo de todas as estrofes. A situao narrada por Teresa Dvila mulher preocupada em no
ferir os cdigos sociais de sua poca, mergulhada na Contrarreforma igualmente paradigmtica:
ao receber a visita de um anjo, v-se trespassada por uma espada que lhe imprime simultnea e
paradoxalmente dor do rasgar de entranhas e prazer de saber-se tocada por Deus. A escultura
de Bernini capta esse exato momento, e a expresso do rosto da santa pode ser lida como de gozo
ou de sofrimento imagem ertica ou sagrada. sobre essa ampla possibilidade de leitura do tempo
atravs da arte que recai a expectativa da banca.
5 QUESTO
Valor total da questo: 7 pontos
Abro o Boletim oficial do Ministrio de Educao (no 6, de 31 de agosto de 2000), que contm
o programa dos lyces (corresponde aos trs ltimos anos do ensino secundrio), em particular o do
ensino de Francs. () O conjunto dessas instrues baseia-se, portanto, numa escolha: os estudos
literrios tm como objetivo primeiro o de nos fazer conhecer os instrumentos dos quais se servem.
Ler poemas e romances no conduz reflexo sobre a condio humana, sobre o indivduo e a
sociedade, o amor e o dio, a alegria e o desespero, mas sobre as noes crticas, tradicionais ou
modernas. Na escola, no aprendemos acerca do que falam as obras, mas sim do que falam os
crticos. (...)
Em regra geral, o leitor no profissional, tanto hoje quanto ontem, l essas obras no para
melhor dominar um mtodo de ensino, tampouco para retirar informaes sobre as sociedades a
partir das quais foram criadas, mas para nelas encontrar um sentido que lhe permita compreender o
homem e o mundo, para nelas descobrir uma beleza que enriquea sua existncia; ao faz-lo, ele
compreende melhor a si mesmo. O conhecimento da literatura no um fim em si, mas uma das vias
rgias que conduzem realizao pessoal de cada um. O caminho tomado atualmente pelo ensino
literrio d as costas a esse horizonte (...).
(TODOROV, Tzvetan. A literatura em perigo. Rio de Janeiro: DIFEL, 2009, p. 26, 27, 32 e 33.)
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6 QUESTO
Valor total da questo: 7 pontos (um ponto para cada termo)
Para se proceder crtica de uma determinada teoria, necessrio ter o domnio pleno dela.
Segundo Maria Helena de Moura Neves, A gramtica tradicional constitui uma exposio de fatos
que tem sido examinada sempre como obra acabada, sem considerao para o que tenha
representado de esforo de pensamento. Cit-la apenas como dogmtica, normativa, especulativa,
no cientfica significa no compreender o processo de sua instituio.
(NEVES, M. H. de M. A vertente grega da gramtica tradicional. So Paulo: UNESP, 2005, p. 13.)
Leia o texto abaixo e, usando o escopo da gramtica tradicional, faa o que se pede.
Os desavergonhados
O errado e o malfeito, a incompetncia e o desleixo, a estupidez e a m-f so prprios da
condio humana. A diferena est entre os que se envergonham e os desavergonhados. No Japo
civilizado, a vergonha o pior castigo para uma pessoa e sua famlia, mais temida do que as penas
da lei. Homens pblicos se suicidam por pura vergonha. Embora seja s meio caminho para no
errar de novo, o sentimento de vergonha ajuda a civilizar. J os que no se envergonham, nem por
si nem pelos outros, so determinantes para que suas sociedades sejam as que mais sofrem com a
corrupo, a criminalidade e a violncia, independentemente de sua potncia econmica ou regime
poltico.
Em brilhante estreia no Blog do Noblat, o professor Elton Simes analisou pesquisas
internacionais sobre as relaes entre o sentimento de vergonha social e familiar e a criminalidade.
Nas sociedades em que a violncia e o crime so vistos como ofensas comunidade, e no ao
Estado, em que a noo de tica antecede a de direito, em que o importante fazer o certo e no
meramente o legal, h menos crime, violncia e corrupo, e todo mundo vive melhor por
supuesto, o objetivo de qualquer governo. Nas sociedades evoludas e pacficas, como o Japo, a
principal funo da Justia restaurar os danos e relaes entre as pessoas, e no punir ofensas ao
Estado e fabricar presos.
"Existe algo fundamentalmente errado em uma sociedade quando as noes de legalidade ou
ilegalidade substituem as de certo ou errado. Quando o sistema jurdico fica mais importante do que
a tica. Nesta hora, perdemos a vergonha", diz o professor Simes. Como os polticos que, antes de
jurarem inocncia, bradam que no h provas contra eles. Ou que seu crime foi antes do mandato.
No por acaso, no Brasil, onde a falta de vergonha contamina os poderes e a administrao
pblica apesar de todo nosso progresso econmico e avanos sociais , a criminalidade, a
violncia e a corrupo crescem e ameaam a sociedade democrtica. No h dinheiro, tecnologia,
leis ou armas que venam a sem-vergonhice. S o tempo, a educao e lderes com vergonha.
(Nelson Motta, O Globo, 11/1/2011.)
de vergonha:
complemento nominal
Elton Simes:
aposto especificativo
melhor:
a tica:
sujeito simples
objeto direto
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7a QUESTO
Valor total da questo: 7 pontos
Com frequncia vemos a classificao de regionalista encarada por escritores e crticos quase como
uma pecha, contra a qual alteiam-se vozes indignadas de defesa. Semelhante preconceito tem sua
origem em uma atitude equivocada, que v no regionalismo um localismo redutor, anttese do
universalismo e, consequentemente, um rebaixamento no valor esttico e humano da criao.
Grave engano: regionalismo coloca-se no polo oposto a cosmopolitismo que encerra uma
conotao de desenraizamento cultural , nunca a universalismo. Uma obra torna-se universal pelo
seu significado e o fato de mostrar-se presa, em sua matria narrativa, a um contexto cultural
especfico, que se prope a retratar e onde vai haurir a sua substncia, no a impede de adquirir
sentido universal.
(ALMEIDA, Jos Maurcio Gomes de. A tradio regionalista no romance brasileiro. Rio de Janeiro: Achiam, 1980, p. 262.)
Considere a citao acima e o percurso do romance regionalista brasileiro, para apresentar uma
anlise sinttica da obra Vidas secas, de Graciliano Ramos.
R: Espera-se que o candidato apresente, em linhas gerais, o percurso do romance regionalista
brasileiro como parte de um projeto maior de construo de uma literatura nacional. Para tanto, devese apontar seu incio no Romantismo. Embora ainda fortemente marcados pela viso idealizada da
realidade, to tipicamente romntica, alguns romances alencarianos, por exemplo, exemplificam essa
expressiva tendncia do romance brasileiro. No perodo denominado Pr-Modernismo, encontra-se o
regionalismo j voltado para a denncia social de uma realidade inspita e cruel, o que se verifica,
por exemplo, na obra Os sertes, de Euclides da Cunha. Tal percurso consolida-se com o romance
de 30 e atinge sua plenitude em Guimares Rosa, em cuja obra a tenso regional/universal assume
uma perspectiva mtica.
A obra Vidas secas, no contexto desse percurso, apresenta-se como uma das mais altas
expresses do regionalismo brasileiro, pois consegue integrar o espao (fsico e social), o homem,
sua ao e sua linguagem, fazendo com que a temtica esteja intrinsecamente articulada com a
prpria estruturao da narrativa. Todavia, embora o romance tenha suas razes mergulhadas na
difcil realidade social e telrica do serto, a dramtica histria de Fabiano e sua famlia vai alm de
seu significado regional, pois representa o eterno drama do homem oprimido pelas circunstncias,
lutando pela afirmao de sua dignidade. Portanto, o romance no se circunscreve apenas ao serto
nordestino, mas ganha estatuto universal e atemporal, como todas as grandes obras artsticas.
8a QUESTO
Valor total da questo: 7 pontos
Fragmento de Vidas secas
Ora daquela vez, como das outras, Fabiano ajustou o gado, arrependeu-se, enfim deixou a
transao meio apalavrada e foi consultar a mulher. Sinha Vitria mandou os meninos para o
barreiro, sentou-se na cozinha, concentrou-se, distribuiu no cho sementes de vrias espcies,
realizou somas e diminuies. No dia seguinte Fabiano voltou cidade, mas ao fechar o negcio
notou que as operaes de sinha Vitria, como de costume, diferiam das do patro. Reclamou e
obteve como resposta a explicao habitual: a diferena era proveniente de juros.
No se conformou: devia haver engano. Ele era bruto, sim senhor, via-se perfeitamente que
era bruto, mas a mulher tinha miolo. (...)
O patro zangou-se, repeliu a insolncia, achou bom que o vaqueiro fosse procurar servio
noutra fazenda.
A Fabiano baixou a pancada e amunhecou. Bem, bem. No era preciso barulho no. Se
havia dito palavra -toa, pedia desculpa. Era bruto, no fora ensinado. Atrevimento no tinha,
conhecia o seu lugar. Um cabra. Ia l puxar questo com gente rica? (...)
O amo abrandou, e Fabiano saiu de costas, o chapu varrendo o tijolo.
(RAMOS, Graciliano. Vidas secas. Rio de Janeiro: Record, 1977, p.99-100.)
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Segundo a estudiosa da criao literria Kate Hamburguer, somente em narrativas literrias se pode
efetivamente ter acesso interioridade anmica de outrem:
A fico pica o nico lugar lingustico ou epistemolgico onde as pessoas no so tratadas, ou
apenas tratadas como objetos, ou seja, onde a subjetividade de uma terceira pessoa pode ser
apresentada na terceira pessoa.
[Com isso, completa:] o ponto de vista puramente gramatical no suficiente para esclarecer as
situaes gramaticais particulares que se apresentam na narrao ficcional. Nenhum domnio da
linguagem mostra mais nitidamente do que a criao literria que o sistema da sintaxe pode ser logo
estreito demais para a vida criativa da linguagem, que tem a sua fonte como tal no domnio mais
amplo do pensamento e da imaginao. (...) Acreditamos que o pretrito pode ser considerado como
[exemplo (...):] o pretrito na fico no tem exatamente a funo de exprimir o passado.
(HAMBURGUER, K. A lgica da criao literria. So Paulo: Perspectiva, 1986, p. 48 e 98.)
9 QUESTO
Valor total da questo: 7 pontos
Relgio digital
O pai achou que o filho j estava na idade para terem a tal conversa. Encontrou o menino
brincando com um amiguinho e convidou os dois para uma caminhada. Comeou com a agricultura.
O agricultor, meu filho, coloca uma semente na terra, a semente cresce e se transforma em planta.
Com os animais a mesma coisa. O macho coloca uma semente na fmea, a semente cresce, etc.
Com as pessoas tambm assim. por isso que ns temos rgos sexuais, e o do homem
diferente do da mulher. O papai colocou uma sementinha na barriga da mame, a sementinha
cresceu e voc nasceu.
Para que o amiguinho no se sentisse desprezado, o pai acrescentou:
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Pai, por que as ondas de rdio acompanham a curvatura da Terra e as ondas de TV no?
porque, sei l. Devem ser ondas diferentes.
O menino j estava desanimado.
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10 QUESTO
Valor total da questo: 7 pontos
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Analise os enunciados destacados abaixo, retirados das manchetes da Folha de So Paulo do dia 12
de junho de 2013, para responder ao que se pede.
Em Questes de literatura e esttica, Mikhail Bakhtin defende que as lnguas no conservam mais
palavras neutras: todas so povoadas de intenes, constituindo, assim, pontos de vista especficos
sobre o mundo, formas de sua interpretao verbal e, como tais, podem ser confrontadas ou servir
de complemento mtuo. Em obra posterior, afirma:
Em cada palavra h vozes, vozes que podem ser infinitamente longnquas, annimas, quase
despersonalizadas (a voz dos matizes lexicais, dos estilos, etc), inapreensveis, e vozes prximas
que soam simultaneamente.
Dois enunciados, separados um do outro no espao e no tempo e que nada sabem um do outro,
revelam-se em relao dialgica mediante uma confrontao de sentido, desde que haja alguma
convergncia desse sentido.
(BAKHTIN, M. Esttica da criao verbal. SP: Martins Fontes,1992, p. 353-354.)
Mediante a confrontao de sentidos nos enunciados destacados acima, explicite sua relao
dialgica, interpretando, para tanto, as vozes que neles ecoam.
R: Podemos dizer, com Bakhtin, que todos os textos so, de uma forma geral, habitados pelo
discurso do outro, ou seja, neles ecoam pelo menos duas vozes o ponto de vista que defendem e a
perspectiva contra a qual se constituram: sob as palavras de qualquer discurso, h outro(s) ponto(s)
de vista social(is). Dessa forma, enunciados so, em ltima instncia, produtos de uma criao
coletiva, j que voz do enunciador se juntam outras tantas discordantes ou no - que se
manifestaram anteriormente na sociedade sobre o mesmo tema. Por tal motivo, podemos afirmar que
no existem na lngua palavras neutras: todas so povoadas de intenes, trazendo embutidos
conceitos e/ou preconceitos, como se pode facilmente constatar mediante a confrontao de
sentidos dos enunciados acima. Ao fazer deliberadamente a escolha por manifestantes que
vandalizam em oposio a ativistas que so reprimidos, as manchetes revelam o ponto de vista
social que o jornal defende, criminalizando participantes do movimento brasileiro equiparados a
vndalos - e autorizando os turcos que apenas se manifestam, mas so repressivamente
atacados pela polcia. Assim sendo, ainda que se tomem isoladamente um ou outro enunciado,
verificam-se neles vrias vozes. Por exemplo, em manifestantes que vandalizam ecoam os pontos
de vista do jornal, do leitor, da sociedade e, em confronto com o dessa, o dos prprios manifestantes.
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