LABORATORIO 1

INFORME No 1

LABORATORIO1
PaulaValentinaPerdomo1,KatherineJohanaParejaCalderon2,SebastinPatio3
EscuelaColombianadeIngenieraJulioGaravito,CALD4
Bogot,Colombia,22/08/2014
Comosemuestra,laexpresinanteriornospuedellevar
fcilmenteaesperarque4seaelresiduocuandof(x)se
divideentre(x2).

RESUMEN En el laboratorio se debe determinar las

dimensiones posibles de una caja sin tapa a partir de los datos
dados. Para esto, inicialmente se debe determinar una frmula
para hallar el volumen en funcin de la altura de la caja, V(x). A
partir de esta funcin se puede desarrollar el cuestionario, donde
se determina el rango de la variable independiente (x) y, con un
volumen dado, se definen los posibles valores de x para esos
volmenes y se realiza una grfica que representa la funcin
y=V(x) para sacar conclusiones.

Elteoremadelresiduonospuedeayudaraencontrar
losfactoresdeunpolinomio.Enesteejemplo,f(1)=
12+(1)2=0.Porlotanto,significaquenoexiste
residuo, es decir, (x1) es un factor. Esto puede
mostrarsefcilmenteunavezquereacomodamosel
polinomio original en una de las siguientes
expresionesequivalentes:

Key Words. Volumen, expresin algebraica, dimensiones,

variaciones, funcin

I.INTRODUCCIN

f(x)=(x1)(x+2)

Serequiereconstruirunacajaecartnsintapa,apartirde
unalminadecartnde20x25cm,alrecortaruncuadrado
decadaunadelasesquinasydoblarlaspestaashacia
arriba,paraformarlosladosdelacaja.

Comosemuestra,(x1)esunfactor.

Siaesunarazde(x),entoncesxaesunfactordel
polinomio,dondeaesunnmeroreal.

OBJETIVOS
Hallar las dimensiones posibles para construir una
caja de cartn sin tapa a partir de una lmina de
cartnde20x25cm.
Crear un modelo matemtico a partir de la
informacin proporcionada por un problema
cotidiano.
Despejarunaincgnitaxenunpolinomiodegrado3.

Aqupodemosobservarlaimportanciadeconocerel
valordelresiduo,yaquesisteesigualacero,nosva
a indicar que hemos encontrado un factor del
polinomio y con l, una raz del polinomio (una
solucinalaecuacinpolinomial(x)=0).

MARCOTEORICO

Teoremadelfactor

Modelosmatemticos

Unadelasherramientasprincipalesutilizadasenla
estadstica son los modelos, los cuales constituyen
representaciones de problemas y situaciones de la
vida.

Un modelo es una representacin que describe en

forma simplificada el comportamiento de un
fenmenooexperimentoounobjetoreal.

Los modelos pueden ser representaciones fsicas,

grficas y simblicas o matemticas. Los modelos
fsicos se usan principalmente para hacer

Teoremadelresiduo

Establecequesiunpolinomiodex,f(x),sedivideentre(x
a), donde a es cualquier nmero real o complejo,
entonceselresiduoesf(a).
Porejemplo,sif(x)=x2+x2sedivideentre(x2),el
residuoesf(2)=22+(2)2=4.Esteresultadopuede
volverseobviosicambiamosel polinomioaunadelas
siguientesformasequivalentes:
f(x)=(x2)(x+3)+4
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INFORME No 1

simulaciones.Sellamasimulacinaunexperimento
realizado sobre el modelo de un sistema. Entre los
modelosgrficossepuedenmencionarlosdiagramas,
planos, bocetos, grficas y dibujos que se utilizan
pararepresentarlaimagendeunaidea.Losmodelos
simblicosomatemticosestnconstituidosportodas
las ecuaciones matemticas requeridas para
representar satisfactoriamente un fenmeno o
experimento. Cuando se usan los modelos
matemticos,avecesesposibledeterminar,mediante
unprocesodeductivo,culessernlosresultadosde
unexperimentosinrealizarlo.

Normalized Quality of Manuscript

1.0
Example of 8 point Helvetica
0.8
0.6

0.4

0.2
0.0
0.0

Funcin

Fig.1.

Una funcin es, en una primera aproximacin, una

relacin entredosmagnitudes,detal manera quea
cada valor de la primera le corresponde un nico
valordelasegunda.Lageneralidaddesudefinicin
hace que sea aplicable a numerosas situaciones y
cubreensuamplitudlasrelaciones dedependencia
que existen, tanto en la matemtica como en las
demsciencias.

Example of 6 point Helvetica

0.2
0.4
0.6
0.8
Relative Time Spent Reading Instructions

1.0

Volumendelacajaenfunctiondelaalturax

IV.CONCLUSIONES

polinomio

II.DESARROLLOEXPERIMENTAL
PROCESOSMATEMATICOS

III.INTERPRETACINDERESULTADOS

Al determinar los posibles valores de x (lado del

cuadrado que se recorta en cada esquina) y el
modelo matemtico en funcin de esta (funcin
con polinomio de grado 3), podemos hallar
fcilmente las diferentes dimensiones que puede
tomar la caja y sus posibles volmenes teniendo
en cuenta el dominio de la funcin.
Los modelos matemticos estn presentes en
diferentes instancias de la vida porque son una
base para resolver diferentes tipos de problemas
en el diario vivir.
Se aplican los conceptos de teorema del residuo,
del factor y la divisin entre polinomios, para
despejar una incgnita x en un polinomio de
grado 3.

CUESTIONARIO
PREGUNTA
RESPUESTA
PREGUNTA
RESPUESTA

REFERENCES
[1]http://www.mathematicsdictionary.com/spanish/vmd/full/r/re
maindertheorem.htm
[2]http://schollaris.com.mx/010105teoremares.php#tfac
[3]http://148.204.211.134/polilibros../portal/Polilibros/P_termina
dos/Probabilidad/doc/Unidad%201/1.1.2.htm
[4]http://www.enciclonet.com/articulo/funcionmatematica/