Universidade Estadual de Campinas

UNICAMP

Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e

Urbanismo FEC

CV 841 ECOLOGIA APLICADA ENGENHARIA CIVIL

TRABALHO SEMESTRAL PESQUISA DE CAMPO

Mario Kazuo Yamashita 121204

Hugo Mesquita Borges 121004
Felipe Dini 116751

CAMPINAS
2014

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1.INTRODUO
O seguinte trabalho tem como objetivo apresentar algumas imagens, problemas, e
aes de baixo impacto nas reas definidas em aula. De acordo com o sorteio, o respectivo
grupo ficou responsvel pelas reas c, tanto na regio da Universidade Estadual de Campinas
como na moradia.
A rea da Unicamp foi dividida em uma srie de regies, e o grupo responsvel por
quatro partes, trs prximas ao Ciclo Bsico (CB) e uma na regio das reas mdicas.
A rea da moradia foi dividida em 6 regies e a rea a ser estudada se localiza na
regio central. Essas divises podem ser observadas nas figuras 1 e 2

Figura 1 Regio da Universidade Estadual de Campinas

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Figura 2 Diviso das reas da moradia

2. CICLO BSICO
Como a regio de estudo presente no cotidiano do grupo possvel apresentar uma
soluo para os problemas j observados ao longo da graduao.
Na Figura 3 possvel observar que um grande problema o trfego da regio, junto
com a falta de lugar e irregularidades para estacionar. Alm dos problemas dos motoristas
possvel tambm citar os pedestres e principalmente os ciclistas, nos quais esto sujeitos a
acidentes por imprudncias e falta de ateno dos motoristas.

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Como soluo decidiu-se restringir as ruas ao redor da praa central apenas para
pedestres, ciclistas e nibus. Seria criada uma srie de pontos nos quais se alugariam
bicicletas, apenas com o uso do carto de estudante da prpria universidade. Sendo assim, o
ciclista poderia pegar a bicicleta e devolver em algum outro ponto mais prximo do seu
destino.
Para quem as pessoas que no sabem ou no querem andar de bicicleta, existiriam
pontos de nibus onde a rota seria apenas ao redor da praa e seus entornos. Os nibus
seriam equipados com sistema para deficientes fsicos, pois no podemos esquecer que a
Unicamp apresenta muitos estudantes com necessidades especiais.
Para restringir o acesso apenas para os nibus e carros autorizados, instalariam um
sistema de catraca pelas ruas que do acesso ao local. Para alunos e funcionrios que
necessitam do carro para chegar entorno do CB seriam criados bolses de estacionamento
para que as pessoas estacionassem seus carros de maneira correta, sem infringir leis de
trnsito e pudessem pegar o nibus ou bicicleta para chegar ao destino.

Figura 3 - Trnsito em torno da praa central

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3. REA MDICA
Como a regio de estudo no frequentada pelos integrantes do grupo, resolveu-se
fazer uma srie de entrevistas, tanto com pessoas que frequentam a rea como funcionrios.
Alm disso, foram tiradas algumas fotos tanto dos pontos negativos como positivos
observados pelo grupo. A figura 4 uma foto de satlite, no qual a rea em estudo no
apresenta o centro esportivo construdo para os cursos da farmcia, medicina e fonodiaulogia.

FIGURA 4 Foto de satlite da rea estudada

Sendo assim, pode-se perceber uma grande rea sem qualquer construo. De acordo
com os funcionrios a regio no precisa ser modificada. As duas entrevistadas (Luciana
Cristina e Laura Fernandes, ambas funcionrias) alegaram que chegam ao local de trabalho de
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carro (figura 5 e 6), e estacionam o carro no bolso do hemocentro, reclamando que quase
sempre no h um local para estacionar. Sendo assim, para desafogar o trfego dessa regio,
seria proposto um bolso de estacionamento nessa rea verde, sem nada construdo.
Alm disso, as duas disseram que foi positiva a construo do centro poliesportivo,
porm, o mesmo s pode ser utilizado por estudantes (figura 7, 8 e 9).
Pode-se perceber que no h a presena de pontos de nibus, logo uma das aes
seria a instalao dos mesmos.
Por fim, outro problema reportado foi o fluxo intenso na hora da manh. Para tentar
solucionar tal problema, poder-se-ia mudar o sentido das entradas, tanto essa como a outra
localizada a esquerda, no qual apenas uma entrada serveria para chegar a UNICAMP e Baro
Geraldo, e a outra para sair da UNICAMP.

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FIGURA 5 Entrada hemocentro

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FIGURA 6 Entrada hemocentro

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FIGURA 7 Quadra centro poliesportivo

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FIGURA 8 Quadra centro poliesportivo

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FIGURA 9 Lixeiras centro poliesportivo

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FIGURA 10 rea ao lado do centro poliesportivo

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FIGURA 11 rea ao lado do centro poliesportivo

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4. MORADIA
Como na rea anterior, foi realizada uma entrevista com dois moradores da moradia,
Alex Garcia e Daniela Correa, que na verdade estavam ficando l no estdio de uma amiga, e
de acordo com eles, a moradia da UNICAMP a melhor entre as muitas visitadas por eles (USP,
UFSC,UFRJ). De acordo com eles, h uma srie de pontos positivos, como os centros de
vivncia (CV) nos quais existe uma srie de cursos. Porm, como visto pelo grupo, h 3 centros
de vivncia que so separados, na verdade, de acordo com o pensamento do grupo dever-se-ia
existir apenas um centro de vivencia, unificando todos os cursos que acontecem em um s
lugar (yoga, meditao, ingls, espanhol).
Alm disso, a quadra de vlei (figura 12) poderia ser arrumada, alm da restaurao de
alguns prdios, os quais no apresentam acabamento. (figura 13)
H rvores frutferas plantadas pelos moradores (bananeiras, coqueiros, amoreiras).
(figura 14, 15 e 16).
Em cima da laje do centro de vivncia poder-se-ia instalar jardins verdes, diminuindo o
calor e, alm disso, ajudando no paisagismo.
No h servio de internet fornecido pela UNICAMP, logo eles tm que contratar de um
morador que faz uma espcie de gato.
O transporte foi bastante criticado. Na verdade, o nibus circular demora muito para
passar (em torno de 1 h) formando filas e lotao em determinados horrios, especialmente
aps as 20 horas.
Por fim, h dois tipos de lugares para morar, os estdios e as casas. As casas apresentam
uma cozinha/lavanderia uma sala e um quarto e geralmente dividido por 4 moradores. Os
estdios so destinados para mulheres com filhos. Logo, de acordo com eles, o estdio
apresenta tamanho suficiente, porm, as casas so consideradas muito pequenas.

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FIGURA 12 Campo de vlei

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FIGURA 13 Teto sem acabamento

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FIGURA 14 rvores plantadas pelos moradores

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FIGURA 15 rvores plantadas pelos moradores

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FIGURA 16 rvores plantadas pelos moradores

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