Clculo de errores

Pag - 1

Clculo de Errores
1 Objetivo.
Hacer un repaso general de los tpicos aprendidos previamente sobre el Clculo de
errores, esto implica a las variables usadas, frmulas y procedimiento para la obtencin de
datos cuantitativos en general.
Obtencin de los distintos tipos de errores a partir de los datos proporcionados por
el docente de Laboratorio.

2 Fundamento Terico.
En las tareas usuales de experimentacin se observa que las mediciones efectuadas
de la misma propiedad, bajo las mismas condiciones, poseen cierta discrepancia unos con
otros; as en la determinacin del tiempo de cierto evento, como el de la cada de un objeto
a partir del reposo, los tiempos cronometrados para la altura de cada H=60 cm. pueden ser:
0,351 s; 0,348 s; 0,353 s.
En la labor cotidiana de los ingenieros se observan tambin hechos similares,
imaginemos que nos encontramos en una fbrica de gaseosas, en las cuales se envasa el
producto en recipientes de 1 litro, al medir los volmenes de varios frascos, se podrn
obtener valores como: 1,06 lt; 0,970 lt; 1,10 lt; etc...
En ambos ejemplos, el valor a ser reportado debe ser uno solo. Para ello, los
cientficos, ingenieros y todos los que de alguna manera estn relacionados con las medidas
deben recurrir a las estadstica.
Trminos usados en el clculo de errores
Valor verdadero (). Es la cantidad que se expresa el valor absoluto de esa magnitud. Su
determinacin por medicin en la generalidad de los casos es muy difcil y slo se conocen
aproximaciones. Esto se debe a las limitaciones de los instrumentos, limitaciones en el
sujeto que efecta la medicin y algunas veces a la inaccesibilidad de la medicin.

Laboratorio de Fsica Bsica II ( FIS-102L )

Lic. Ren Torrez

Clculo de errores

Pag - 2

Exactitud y precisin. La exactitud

seala el grado en que un valor
experimental (xi) o un promedio () se
acerca al valor verdadero ().
La precisin indica el grado de
concordancia
entre
los
valores
experimentales, es decir en cunto se
aproximan unas a otras.

VALOR VERDADERO

1 Serie de medidas

Exacta y
precisa

2 Serie de medidas

Precisa e
inexacta

3 Serie de medidas

Inexacta e
imprecisa

MAGNITUD DE LA

MEDIDA

Poblacin y muestras. Poblacin es un conjunto de objetos reales o conceptuales y

principalmente mediciones u observaciones.
Si la poblacin es infinita, no es posible observar todos sus valores; an en el caso de
las poblaciones finitas, determinar todos los valores puede resultar impracticable y/o
costoso, tazn por la cual es necesario recurrir a muestras, que son porciones o partes de la
poblacin y luego a partir de ellas inferir los resultados relativos a la poblacin entera. Para
que estos resultados sean tiles, es necesario que la muestra sea representativa de la
poblacin, con el propsito que la muestra sea representativa, se recurren a las llamadas
muestras aleatorias. En este punto es necesario diferenciar muestra aleatoria del muestreo
al azar, una muestra es aleatoria cuando todos los miembros de la poblacin tienen
posibilidad de ser incluidos, mientras que el trmino al azar corresponde a casual y no a
aleatorio.
Tipos de errores
Errores sistemticos. Son errores que afectan el resultado de una medida en la misma
proporcin y signo (sesgo), es decir, las mediciones repetidas poseen siempre el mismo sesgo
ya sea positivo o negativo.
VALOR VERDADERO
1 Serie de
medidas
2 Serie de
medidas

VALOR VERDADERO

Medida con
Sesgo
ositivo
Medidas con
mayor Sesgo
positivo

Laboratorio de Fsica Bsica II ( FIS-102L )

1 Serie de
medidas

2 Serie de
medidas

Medida con
Sesgo negativo

Medidas con
mayor Sesgo
negativo

Lic. Ren Torrez

Clculo de errores

Pag - 3

Entre las causas que originan estos errores podemos citar:

a) Debido a clculos
i) Empleo de una ecuacin en su forma ms simple
Por ejemplo, para un resorte en oscilacin, la constante de rigidez K se calcula por la
ecuacin:
m

4 2 M
2

K
2
T
Donde, M = Masa del cuerpo oscilante; m = masa del resorte y T = periodo.
Cuando la masa del resorte es muy pequea comparada con la del cuerpo oscilante. Es
posible despreciar m frente a M; luego la anterior ecuacin en su forma simple se escribe:

4 2 M
T2

Por una conclusin bastante obvia se infiere que los valores calculados por la ltima ecuacin
siempre sern ligeramente inferiores a los calculados por la expresin sin simplificaciones.
ii) Uso de un valor constante equivocado.
El peso de un objeto se calcula por la ecuacin:
W=mg
Donde el valor de g vara segn la distancia al centro de la Tierra. Por ejemplo, si
deseamos calcular pesos en la ciudad de La Paz, deberamos emplear 9,775 m/s 2 como el
valor de la gravedad, y no 9,81 m/s2 que es el valor al nivel del mar.

Laboratorio de Fsica Bsica II ( FIS-102L )

Lic. Ren Torrez

Clculo de errores

Pag - 4

b) Debido a los instrumentos de medida

i) Error de cero.
Este se presenta debido a las existencia de algn defecto en el cero del instrumento,
por ejemplo, consideremos una regla, la cual por el uso excesivo sufri desgaste

En el ejemplo mostrado, las graduaciones son correctas, pero el desgaste en la regin

del cero, hace que sistemticamente leamos valores ligeramente mayores.
Este error es frecuente en instrumentos como: vernier, micrmetro, pipetas,
balanzas, algunos instrumentos de lectura con aguja, etc...
ii) Error de calibracin
Los instrumentos pueden venir mal calibrados desde fbrica o descalibrarse por uso
excesivo y descuidado. Para el primer caso, la escala del instrumento no corresponde a los
valores correctos; para el segundo tenemos una gran variedad de situaciones: Por ejemplo,
balanzas y cronmetros que van descalibrandose poco a poco, citaremos tambin el caso de
las buretas, pipetas, matraces aforados, que cuando en ellas se mide volmenes de lquidos
calientes, estos materiales al enfriarse no vuelven a su tamao original, quedando por lo
tanto con desca libracin permanente.
Por todo ello, es conveniente comprobar peridicamente la calidad de la escala de
Laboratorio de Fsica Bsica II ( FIS-102L )

Lic. Ren Torrez

Clculo de errores

Pag - 5

cualquier instrumento.

El vernier es uno de los instrumentos de medicin cuya descalibracin es bastante comn.

c) Debido a las caractersticas del observador

i) Error de paralaje
Al realizar medidas con una regla, si
la lnea visual del observador no es
perpendicular a la escala del instrumento,
entonces se comete el error de paralaje.
En el uso de instrumentos de
medida analgicos como el ampermetro y
el voltmetro, el observador tiene la
tendencia a situarse a la izquierda o
derecha de la aguja que seala la medida.
Es tambin frecuente este error en la
lectura de buretas, pipetas, probetas y otros instrumentos de medida de volumen, el
observador se sita por encima o debajo del menisco que forma el lquido y la escala del
instrumento.
Los errores sistemticos pueden corregirse cuantificando el monto del error, y luego
sumando o restando esta cantidad, segn sea el caso, al resultado de la medida.
Errores aleatorios o fortuitos
Son errores que ocurren e modo aleatorio y no pueden controlarse ni conocerse con
Laboratorio de Fsica Bsica II ( FIS-102L )

Lic. Ren Torrez

Clculo de errores

Pag - 6

anticipacin. Las causa que originan estos errores son difciles de descubrir, algunos de
ellos son:
Los cambios bruscos de temperatura del ambiente, que por la dilatacin o
contraccin, pueden cambiar la longitud de los objetos.
La presencia de corrientes de aire qu pueden desviar la aguja indicadora de una
balanza sensible.
En la determinacin del tiempo, es posible que el experimentados realice la lectura
con anticipacin o retardo (con retraso) o prevean la posicin del objeto y se
cronometre el tiempo con adelanto.
En la lectura de las longitudes con regla u otros instrumentos por lo general las
limitaciones en el sentido de la vista, permiten realizar lecturas diferentes para la
misma longitud, por el mismo experimentador o por el grupo de experimentadores.
El cansancio del observador luego de varias horas de trabajo, disminuyndole su
capacidad visual y la rapidez de sus reflejos.
Los errores fortuitos afectan el resultado de una medida ya sea por exceso o defecto
indistintamente, en consecuencia, estos errores son difciles de corregir. Sin embargo,
estos errores pueden minimizarse realizando varias medidas, ya que no en todas ellas
esperamos la presencia del mismo error.
Faltas graves o errores gruesos
Estos errores afectan grandemente el resultado de una medida y, normalmente se
deben al observador ya sea por una mala toma de datos o el uso de una ecuacin equivocada.
Por ejemplo, si la masa de cierto objeto se muestra en la balanza como 8,5 g, el
experimentados puede anotar 5,8 g. Para corregir estos errores, solamente es necesario
mayor concentracin en el trabajo.
Variables correspondientes al clculo de errores
a) Media aritmtica
Dado un conjunto de medidas u observaciones, x 1, x2, ...... xn, la media aritmtica se
n

x x ...... xn
Laboratorio de Fsica Bsica II (x FIS-102L
1 2 )

x
11

Lic. Ren Torrez

Clculo de errores

Pag - 7

define como;
Medicin mnima
Es la medicin, obtenida del conjunto de mediciones realizadas, cuya magnitud es la
menor de todas.
Medicin mxima
Es la medicin, obtenida del conjunto de mediciones realizadas, cuya magnitud es la
mayor de todas.
Rango
Es la diferencia aritmtica existente entre la medicin mxima y la mnima.
Moda
Es la cifra mayormente obtenida del conjunto de mediciones realizadas.
Mediana
Es el valor intermedio existente entre las medidas de mayor y menor magnitud.
Varianza y Desviacin estndar
Un conjunto de medidas, en ausencia de errores sistemticos, se caracteriza porque
no todas son iguales, esto debido a errores aleatorios que no pueden evitarse, de manera
que dichas medidas se encuentran alrededor de la mediana ( ) con una cierta dispersin. Si
bien el valor de reporta el valor ms confiable, no nos dice nada acerca del grado de
dispersin de las medidas.
En un conjunto de medidas x 1, x2, ...., xn con media , las siguientes operaciones (x 1-),
(x2-), ....., (xn-) se denomina desviacin de la media. Resulta natural pensar entonces que
el promedio de estas desviaciones sea una medida del grado de dispersin, son embargo esto
no es posible porque su suma siempre es cero,

Laboratorio de Fsica Bsica II ( FIS-102L )

( x x) 0 . Otra alternativa para medir el

11

Lic. Ren Torrez

Clculo de errores

Pag - 8

grado de dispersin es trabajar con los cuadrados de las desviaciones con respecto al
promedio, definindose de esta
manera la varianza de la muestra.
n
( xi x)

2
11
s
n 1
La razn de dividir entre n-1, se debe a que solo n-1 de las n desviaciones (x i-) son
independientes, ya que la desviacin restante se calcula de la ecuacin ( xi x ) 0 .
Sin embargo, como medida de la dispersin se prefiere emplear la desviacin
estndar (s), que es la raz cuadrada de la varianza:
n

( x x)
11

n 1

La ventaja que posee la desviacin estndar con respecto a la varianza para expresar
la dispersin, se debe a que posee las mismas unidades que las de promedio (o medidas).
Frecuencia
La frecuencia (Y) es el nmero de observaciones o medidas repetidas.
Coeficiente de dispersin
Es el cociente que existe entre la desviacin estndar y la media.
Error absoluto
Es el cociente entre la desviacin estndar y la raz cuadrada del nmero de
mediciones hechas.
Error relativo
El error relativo es el cociente del error absoluto (E) entre el valor medio.
Error relativo porcentual
Es el error relativo multiplicado por 100.
Laboratorio de Fsica Bsica II ( FIS-102L )

Lic. Ren Torrez

Clculo de errores

Pag - 9

3 Resultados.
A continuacin tenemos el cuadro con los datos provistos por el docente:

11,2
14,4
22,8
31,7
40,4
51,2

2
3
4
5
6
7

4 Procesamiento de datos.
Presentamos los clculos correspondientes a las medidas y errores relacionados con
el conjunto de datos previamente proporcionados.

Medicin mnima
11,2
Medicin mxima
51,2
Rango
51,2 11,2 = 40
Moda
51,2
Mediana
(11,2 + 51,2)/2 = 31,2
Laboratorio de Fsica Bsica II ( FIS-102L )

Lic. Ren Torrez

Clculo de errores

Pag - 10

Media
n

x x ...... xn
x 1 2

x
11

X/27 = 33,9
Desviacin estndar
n

( x x)

11

n 1

S = 13,9
Varianza
n

s
2

( x x)
11

n 1

S2 = 193,7
Coeficiente de dispersin

0,4
Error absoluto

N = 2,7
Error relativo
E/ = 8,0x10 -2
Error porcentual
Er100 = 8%

Laboratorio de Fsica Bsica II ( FIS-102L )

Lic. Ren Torrez

Clculo de errores

Pag - 11

Regresin lineal
N

Xi

Yi

XiYi

Xi2

Yi2

1
2
3
4
5
6

11,2
14,4
22,8
31,7
40,4
51,2
28,6

2
3
4
5
6
7
4,5

22,4
43,2
91,2
158,5
242,4
358,4
152,7

125,4
207,3
519,8
1004,9
1632,2
2621,4
773,7

4
9
16
25
36
49
23,2

Y = a+bx
b

b = 0,12
a y bx

xy x y
x 2 ( x) 2

a = 1,1
y = 1,1+0,2x
Regresin lineal

55
50
45
40
35

30
25
20
15
10
5
0

Laboratorio de Fsica Bsica II ( FIS-102L )

Lic. Ren Torrez

Clculo de errores

Pag - 12

5 Conclusiones.
En un mundo cuyos pilares son las medidas y cuantificaciones, este tipo de
herramientas son de uso ms que indispensable, la alta tecnologa actual ha permitido que el
error presente en dichos temas se disminuya drsticamente, pero an as debemos tomar en
cuenta que en la micro realidad nada puede ser medido con absoluta exactitud, puesto que
nuestro mundo se basa en molculas imperceptibles, an estamos relativamente alejados de
la maquinaria necesaria para evitar estos errores minsculos, que en ciertos campos de la
ciencia pueden costar hasta vidas humanas, y si esta tecnologa llegara a inventarse, es
seguro que estar basada en los principios estudiados previamente.

6 Comentarios, sugerencias, referencias.

Puesto que lo avanzado es parte de un medio conceptual, y no as prctico, no existen
mayores problemas en su estudio o procedimiento.

Laboratorio de Fsica Bsica II ( FIS-102L )

Lic. Ren Torrez