Sie sind auf Seite 1von 9

Schsisches Staatsministerium

fr Kultus
Schuljahr 2000/01

Geltungsbereich:
- Allgemein bildendes Gymnasium
- Abendgymnasium und Kolleg
- Schulfremde Prfungsteilnehmer

____________________________________________________________________

Schriftliche Abiturprfung
Grundkursfach Latein
- ERSTTERMIN Material fr den Prfungsteilnehmer
____________________________________________________________________

Allgemeine Arbeitshinweise
Ihre Gesamtarbeitszeit betrgt 210 Minuten.
Die Prfungsarbeit besteht aus den zu bearbeitenden Teilen A und B.
Zeitliche Orientierung und organisatorischer Ablauf:
Teil A

bersetzung
aus dem Lateinischen ins Deutsche

Teil B

insgesamt 120 min

Interpretation
eines lateinischen Textes anhand von:
B1
B2
B3

Lateinischer Text
bersetzung zum Text
Interpretationsaufgaben

insgesamt 90 min

1.

bersetzen Sie zuerst Teil A unter Nutzung eines zweisprachigen


Wrterbuches Lateinisch-Deutsch.

2.

Anschlieend geben Sie Teil A, Ihre angefertigte bersetzung sowie


das Wrterbuch Lateinisch-Deutsch beim aufsichtfhrenden Lehrer ab.
Sie erhalten dann die Texte und Interpretationsaufgaben fr den zu
bearbeitenden Teil B.

Erlaubte Hilfsmittel:
-

zweisprachiges Wrterbuch Lateinisch-Deutsch - nur fr Teil A: bersetzung


Wrterbuch der deutschen Rechtschreibung

Signatur 38/1 (Late-GK-ET/Ma)

Seite 1 von 9

(Leerseite)

Signatur 38/1 (Late-GK-ET/Ma)

Seite 2 von 9

Prfungsinhalt

Teil A
(siehe Rckseite)

Signatur 38/1 (Late-GK-ET/Ma)

Seite 3 von 9

bersetzung

In einem Brief an Lucilius zeigt Seneca, wie man trotz uerer Zwnge einen Weg zu
einer freien Lebensgestaltung finden kann.

Quomodo ergo, inquis, me expediam? Effugere non potes necessitates,


potes vincere. Fit via vi; et hanc tibi viam dabit philosophia. Ad hanc
te confer, si vis salvus esse, si securus, si beatus, denique si vis esse, quod est
maximum, liber: hoc contingere aliter non potest.
Humilis res est stultitia, abiecta, sordida, servilis,

multis affectibus et

saevissimis subiecta. Hos tam graves dominos dimittit a te sapientia, quae


sola libertas est. Una ad hanc fert via, et quidem recta: non aberrabis.
Vade certo gradu: si vis omnia tibi subicere, te subice rationi; multos
reges, si ratio te rexerit. Ab illa disces, quid et quemadmodum aggredi
debeas; non incides rebus.

10

Non minus saepe fortuna in nos incurrit quam nos in illam. Turpe est non ire,
sed ferri et subito quaerere: Huc ego quemadmodum veni?
Angaben:
Z. 2

vis

hier: Entschlossenheit (Vergilzitat)

Z. 10

incidere (m. Dat.)

hier: blind (auf etw.) losgehen


Erreichbar: 60 BE

Signatur 38/1 (Late-GK-ET/Ma)

Seite 4 von 9

Teil B
(siehe Rckseite)

Signatur 38/1 (Late-GK-ET/Ma)

Seite 5 von 9

Interpretation

B1

Lateinischer Text

Auf ihren Irrfahrten sind die Trojaner an einer Flussmndung gelandet.


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

Aeneas primique duces et pulcher Iulus


corpora sub ramis deponunt arboris altae
instituuntque dapes et adorea liba per herbam
subiciunt epulis sic Iuppiter ipse monebat
et Cereale solum pomis agrestibus augent.
Consumptis hic forte aliis ut vertere morsus
exiguam in Cererem penuria adegit edendi
et violare manu malisque audacibus orbem
fatalis crusti patulis nec parcere quadris:
Heus, etiam mensas consumimus? inquit Iulus,
nec plura adludens. Ea vox audita laborum
prima tulit finem primamque loquentis ab ore
eripuit pater ac stupefactus numine pressit.
Continuo Salve fatis mihi debita tellus
vosque, ait, o fidi Troiae salvete Penates!
Hic domus, haec patria est. Genitor mihi talia namque
nunc repeto Anchises fatorum arcana reliquit:
Cum te, nate, fames ignota ad litora vectum
accisis coget dapibus consumere mensas,
tum sperare domos defessus ibique memento
prima locare manu molirique aggere tecta!
Haec erat illa fames, haec nos suprema manebat
exitiis positura modum.
Quare agite et primo laeti cum lumine solis,
quae loca, quive habeant homines, ubi moenia gentis,
vestigemus et a portu diversa petamus!

Signatur 38/1 (Late-GK-ET/Ma)

Seite 6 von 9

B2

bersetzung zum Text


Aeneas, die obersten Frsten und der schne Iulus strecken sich unter dem
Gest eines hohen Baumes aus, bereiten ein Mahl zu und legen den Speisen im
Gras Brotfladen aus Weizen unter. So hat es Jupiter selbst ihnen geraten. (5)
Und lndliche Frchte hufen sie auf den Boden aus Brot.

Rasch sind die

Frchte verzehrt, und der Mangel an anderen Speisen ntigt sie, in die dnnen
Fladen zu beien, mit den Hnden davon etwas abzubrechen, mit emsigem
Kiefer rund um das schicksalhafte Gebck zu knabbern und nicht einmal die
flachen Vierecke der Bden brig zu lassen. (10) Oho! Wir verspeisen sogar
unsere Tische?, sagte da Iulus und dachte nichts weiter dabei. Kaum hatte man
diesen Satz gehrt, machte er einer Besorgnis ein Ende, und sogleich, als er
gesprochen war, griff der Vater ihn auf und hielt ihn fest voll Staunens ber den
gttlichen Wink.

Sei mir gegrt, o Erde, die mir vom Schicksal verheien

wurde!, sprach er sogleich. (15) Und auch ihr seid mir gegrt, o treue Penaten
Trojas. Hier ist unsere Heimstatt, dies ist unser Vaterland. Denn mein Vater
Anchises hat mir ja, jetzt erinnere ich mich, diesen geheimnisvollen Fingerzeig
des Schicksals hinterlassen: Sollte dich, mein Sohn, wenn du an unbekannte
Gestade verschlagen bist, der Hunger zwingen, nach krglichem Mahl auch noch
die Tische aufzuessen, (20) dann darfst du, so mde du bist, Hoffnung schpfen
auf eine Heimstatt, dort sollst du mit eigener Hand die ersten Huser errichten
und einen Wall aufschtten. Das war jener Hunger, er blieb uns aufgespart bis
zuletzt, um unserem Unglck ein Ende zu setzen. Also auf! Lasst uns denn froh
beim ersten Licht der Sonne erkunden, (25) was fr ein Landstrich das ist,
welche Menschen ihn bewohnen und wo die Stadt dieses Volkes liegt, und lasst
uns vom Ankerplatz landeinwrts die Gegend erforschen!

Signatur 38/1 (Late-GK-ET/Ma)

Seite 7 von 9

(Leerseite)

Signatur 38/1 (Late-GK-ET/Ma)

Seite 8 von 9

B3

Interpretationsaufgaben
Belegen Sie grundstzlich Ihre uerungen durch Zitate aus dem lateinischen Text.
1.

Paraphrasieren Sie den Text der Z. 1 - 13.

4 BE

2.

Erklren Sie den Tempusgebrauch bei deponunt Z. 2, monebat Z. 4 und


tulit Z. 12.

3 BE

3.

Analysieren Sie Z. 6 metrisch mit Angabe einer Zsur.

2 BE

4.

Gliedern Sie die Rede des Aeneas (Z. 14 - 26) nach inhaltlichen
Gesichtspunkten.

5.

3 BE

Nennen und belegen Sie drei unterschiedliche Stilmittel in den Z. 18 - 23.


3 BE

6.

Geben Sie zwei Textstellen an, die die pietas des Aeneas zum Ausdruck
bringen.

7.

2 BE

Charakterisieren Sie anhand sprachlicher Mittel die Stimmung des Aeneas in


Z. 24 - 26.

8.

3 BE

Stellen Sie Begriffe zusammen, die den Ankunftsort der Trojaner beschreiben.
4 BE

9.

Untersuchen Sie, welche Rolle Iulus und Aeneas in dieser Szene spielen.
3 BE

10.

Bereits im dritten Buch der Aeneis hat Aeneas die Prophezeiung der Z. 18 - 21
aus dem Munde einer Harpyie, eines abscheulichen Ungeheuers erfahren.
Errtern Sie, warum Vergil in der vorliegenden Szene den Aeneas diese Worte
dem Anchises zuordnen lsst.

3 BE

Erreichbar: 30 BE

Signatur 38/1 (Late-GK-ET/Ma)

Seite 9 von 9