Apreciado Estudiante:

El portafolio es una herramienta que permite medir sus logros, dificultades y compromisos frente a cada
actividad planteada en el curso, es muy importante que llene el formato en su totalidad, y que lo asuma como
un proceso de autoevaluacin que le ayuda a realizar un anlisis de su propio proceso educativo.
Recuerde mencionar todas las actividades del curso hasta el momento.
En el caso de las lecturas es necesario que cite las lecturas realizadas por cada unidad del curso vista hasta el
momento.
Tambin debe colocar las fechas para cada tem, puede aadir filas a la tabla de considerarlo necesario.
Despus de llenar el formato envelo a su docente por el modo de entrega establecido.

PORTAFOLIO VIRTUAL
Nombre del curso: Cultura Lingstica
Nombre del docente: Sandra P. Hoyos Seplveda.
Nombre del estudiante: Gloria Jimnez Barrera
Porcentaje:
Nota: registrar las actividades principales realizadas en el curso, entre foros, actividades y encuentros sincrnicos; adems, las lecturas complementarias.
Es importante que lean muy bien cada tem y respondan directamente al aspecto solicitado.

Fecha

Nombre la
Actividades
realizadas
(Participacin en
foros, realizacin de
Actividades, lectura
de material
complementario,
participacin en
encuentros
sincrnicos)

Cmo vamos? Nombre los alcances o

logros acadmicos obtenidos a partir del
desarrollo de la actividad.

Reflexin personal y con argumentos respecto a la actividad

realizada, como aporte para su formacin como futuro profesional.

Septiembre 22 al
29

Actividad 1: Foro de En esta actividad tenemos la oportunidad de

Bienvenida
conocer a los compaeros de clase y al docente,
Poder hacer grupos de trabajo y a futuro buenos
amigos, esto tambin nos permite mostrar lo que
ms nos gusta, nuestro lugar de trabajo,
nuestras familias y cules son nuestros deseos a
futuro.

Conocer a los compaeros para poder trabajar en equipo, y a si cumplir

con los trabajos asignados por el docente. Poder compartir ideas y hacer
buenos amigos, puesto que los compaeros tienen el mismo inters de
ser muy buenos profesionales, y para eso se estn capacitando.

Septiembre 29

Actividad
2: Encuentros
sincrnicos

Nos da la oportunidad de interactuar con la profesora y compaeros

poder despejar todas esas dudas sobre los trabajos asignados para tener
una idea clara para poder realizarlos y cumplir con los objetivos

Nos permiti poder despejar dudas sobre la

actividad de la ficha de lectura ,tambin
interactuar con la profesora y compaeros por
medio de este medio encuentro sincrnico

Septiembre 22 al
29

Actividad 3: Actividad
diagnstica

Saber cules son nuestras falencias en el

proceso de formacin ,para as ir mejorando da
a da y poder ser unos profesionales excelentes
comprometidos con nuestra labor

nos deja comprometido a seguir investigando sobre los temas de las

unidades para as poder obtener buenos resultados ,para seguir
formndonos

Este nos da la oportunidad de poder despejar

dudas de las actividades asignadas
No he participado de esta actividad puesto que
hasta la fecha no he tenido muchas dudas sobre
las actividades asignadas ,pero me parece un
medio de comunicacin muy completo y
productivo
Actividad 5: Portafolio Esta actividad nos permite expresar todo lo que
de
hemos aprendido sobre las actividades y las
desempeo.
unidades ,y a que nos comprometemos para as
mismo poder mejorar y cumplir con nuestras
metas

Nos da la oportunidad de interactuar con el grupo y la profesora para

poder despejar la dudad que tendamos de las unidades y actividades

Actividad 6. Unidad
1. El lenguaje
como objeto
de estudio de
la lingstica

Nos da la oportunidad de poder conocer todo sobre la lingstica ,el

lenguaje y la lengua que son importantes para poder brindar a nuestros
alumnos una mejor educacin ,tambin nos da la oportunidad de poder
descubrir todas esas falencias de lenguaje de los nuestros nios en el
momento de aprender en el aula de clase

Actividad 4: Foro de
inquietudes.

Septiembre 29 a
octubre 8

Esta actividad nos dio la oportunidad de poder

estudiar y analizar la unidad nmero uno y las
lecturas de apoyo, poder seguir investigando de
que es la lingstica como ciencia, que tiene el
objeto de estudiar el lenguaje y las lenguas,
lingstica aplicada se preocupa de los
problemas que el lenguaje plantea como medio
de relacin social especialmente que los que se
refieren a la enseanza de idioma.

Poder expresar como nos hemos sentido y que hemos aprendidos de las
unidades ,con el apoyo de las actividades y lecturas

Octubre 14

Actividad 7. Unidad
2. El signo
verbal como
mediador entre
el hombre y la
construccin
social del
pensamiento y
la cultura

En esta actividad estudiamos la unidad dos

donde hablamos de la importancia del
lenguaje ,donde nos explican que nace por la
gran necesidad que tuvo el hombre para
comunicar todo lo que piensa y siente ,ya sea de
forma escrita ,verbal y no verbal kinsica ,
Nos dio la oportunidad de trabajar en equipo y
poder conocer nuevas personas e interactuar
con ellas , ver las actividades de los dems
grupos fue muy bueno porque nos ayud para
seguir retroalimentado los temas vistos en la
unidad ,y nos dio la oportunidad de comentar las
opiniones de nuestros compaeros

El trabajo en equipo nos da la oportunidad de interactuar con nuestros

compaeros de clase seguir retroalimentando la unidad dos compartir
ideas, tambin vimos los planteamientos y teoras de algunos
pensadores que dieron un gran aporte al nacimiento del lenguaje.