INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA INDUSTRIAL

RAFAEL NAVIA VARN

ESTRATEGIAS TIC ARTICULADAS AL PEI
Socava

ENFOQUE
PEDAGGICO

ESCUELA DEL DESARROLLO INTEGRAL

Accin pedaggica de calidad vinculada al manejo de contenidos
valorativo-actitudinales, desde el aprendizaje mediado, donde el
ser, hacer y pensar permiten, entre muchas acciones, reconstruir
las experiencias previas y la construccin de nuevos
aprendizajes de tipo significativo.

CARACTERSTICAS

HAY INTEGRACIN
TIC EN EL PEI?

Es una propuesta nica educativa curricularmente flexible,

pertinente e integradora exitosa, determinada por competencias
y desempeos, donde la dimensiones humanas (espiritual,
intelectiva, socio afectiva, sicomotriz y comunicativa) son
reconocidas en combinacin con las disciplinas del conocimiento,
a travs de ejes de tipo holstico que permiten una verdadera
formacin integral. Y generan a su vez contenidos con un
enfoque globalizador y relacional.
Aborda el tema de las TIC en dos apartados del componente
pedaggico as:
DEL DOCENTE
ENSEANZA
Propicia ambientes de aprendizaje enriquecidos con las TIC
ESTRATEGIAS FUNCIONALES DE CLASE
Utilizacin de las TIC con tica

Teniendo en cuenta el enfoque pedaggico, y los hallazgos sobre

las TIC. Se sugiere integrar las siguientes estrategias:
1. Definir un objetivo institucional. Alcanzado con el apoyo de
las TIC
2. Resignificar el horizonte institucional donde las TIC tengan
COMO ENRIQUECER
participacin (misin, visin, principios)
EL PEI DESDE LAS
3. Integrar actividades y recursos Tic al plan de estudios de
TIC?
forma gradual. Teniendo en cuenta nivel de escolaridad y
rea disciplinar.
4. Ejemplificar proyectos transversales y proyectos de aula y/o
rea como referentes para los docentes.
5. Disear actividades de evaluacin con articulacin de las TIC
POSIBLE RUTA DE INTERVENCIN CON LOS MAESTROS ESTUDIANTES

OBJETIVO

Propiciar un ambiente de dialogo con los maestros

estudiantes, para que analicen, discutan y propongan
aspectos relacionados con las TIC integradas a su PEI.

COMO LOGRARLO?

El MF (maestro formador) invita al grupo de ME (maestros

estudiantes) para que revisen el PEI. Puede ser en equipos de
trabajo y por componentes del PEI.
Deben tener en cuenta el enfoque o modelo pedaggico
Deben detectar en que parte del PEI se nombra y/o se integra
las TIC
Una vez hecha la socializacin del trabajo en equipo
Deben proponer estrategias, objetivos, actividades y/o
proyectos que enriquezcan el PEI desde las TIC

NOVEDADES

Tener en cuenta que este ejercicio debe ser guiado por el MF.
Las sugerencias que los ME hagan a su PEI debe estar sujeto de
aprobacin

CONCLUSIONES

Para consolidar la formacin en pedagoga mediada por las TIC

es imperante pensar en la carta de navegacin institucional PEI
propendiendo por una mejor apropiacin, dndole un sello
propio, fortaleciendo el horizonte institucional.