Universidad Tecnolgica Nacional

Facultad Regional Mendoza

Programa de Educacin a Distancia

TECNICATURA SUPERIOR EN HIGIENE Y SEGURIDAD

MODALIDAD A DISTANCIA POR INTERNET

Aula Virtual: Matemtica.

Unidad Didctica N4: Trigonometra

Prof. Dalmau, Juan Carlos

Prof. Balen, Mara de Lourdes

Ao 2013

Tecnicatura Superior en Higiene y Seguridad. Modalidad a Distancia. Matemtica. Ao 2013

Prof. Dalmau y Prof. Balen

Unidad N 4: Trigonometra
Introduccin:

En esta sesin trabajaremos con algunos conceptos bsicos de la

Trigonometra.
La palabra trigonometra proviene del griego trigonos = tringulo y
metra = medida, es decir que etimolgicamente, trigonometra
significa medida de tringulos.
Fue desarrollada por astrnomos griegos que consideraban al cielo,
como el interior de una esfera, de modo que result natural estudiar
primero los tringulos sobre una esfera y los tringulos en el plano
fueron estudiados mucho despus. Desde entonces la trigonometra ha
venido evolucionando desde su uso por agrimensores, navegantes e
ingenieros, hasta las aplicaciones actuales, como el movimiento de las
mareas en los ocanos, el alza y cada de los recursos alimenticios en
determinadas condiciones ecolgicas, patrones de ondas cerebrales y
muchos otros fenmenos, no podemos discutir su importante papel en
la investigacin atmica, electricidad, termodinmica, en el estudio de
las vibraciones mecnicas, en ptica y en cada rea donde existan
fenmenos iterativos (peridicos).
La trigonometra consiste en relacionar y hacer clculos con las
medidas de los lados y los ngulos de un tringulo.
Comenzamos!!!
Objetivos:
Identificar las razones trigonomtricas y determinar sus propiedades usando instrumentos formales.
Resolver ejercicios de tringulos rectngulos aplicando correctamente las propiedades que
correspondan.
Resolver problemas sencillos aplicando los conceptos de la Trigonometra a distintas situaciones.
---------------------------------------------------------------------------------------Propiedades importantes de los tringulos
En un tringulo rectngulo se cumple:
Que los ngulos agudos son complementarios, o sea que la suma de los ngulos
agudos es igual a 90. En smbolos: + = 90
El Teorema de Pitgoras, que dice que la Hipotenusa al cuadrado es igual a la
2

suma de los cuadrados de los catetos. En smbolos: ab = ac + cb

El Permetro de un tringulo es igual a la suma de las longitudes de sus tres

lados. En smbolos:

p = ab + bc + ca

La Superficie de un tringulo es igual al producto de la base por la altura,

dividido por dos. En smbolos: Sup =

ac bc
2

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Razones Trigonomtricas
Se llaman razones trigonomtricas a aquellas que relacionan las longitudes de los lados de un tringulo con
los ngulos del mismo. Las razones trigonomtricas dependen del ngulo considerado.
En un tringulo rectngulo, de acuerdo con el ngulo que se considere, los catetos se denominan opuesto y
adyacente.

Las razones trigonomtricas se definen de la siguiente manera:

Seno de un ngulo: Es el cociente entre la longitud del Cateto Opuesto al ngulo y la longitud de la
hipotenusa.
En smbolos: sen x =

Cateto Opuesto
Hipotenusa

Segn los dibujos: sen =

cb
ab

ac
sen =
ab

Coseno de un ngulo: Es el cociente entre la longitud del Cateto Adyacente al ngulo y la longitud de la
Hipotenusa.
En smbolos: cos x =

Cateto Adyacente
Hipotenusa

Segn los dibujos: cos =

ac
ab

cb
cos =
ab

Tangente de un ngulo: Es el cociente entre la longitud del Cateto Opuesto al ngulo y la longitud del
Cateto Adyacente al ngulo.
En smbolos: tg x =

Cateto Opuesto
Cateto Adyacente

Segn los dibujos: tg =

cb
ac

ac
tg =
cb

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------En las siguientes direcciones tienes:

Ejercicios y una autoevaluacin para revisar el concepto de Razones trigonomtricas de un ngulo
agudo.
http://descartes.cnice.mec.es/descartes2/previas_web/materiales_didacticos/trigonometria/trigo14.htm
Ejercicios y una autoevaluacin para resolver tringulos rectngulos encontrando el ngulo o lados a
partir de datos dados.
http://descartes.cnice.mec.es/descartes2/previas_web/materiales_didacticos/trigonometria/trigo10.htm

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Para Recordar!!!..

.Uso de la calculadora:
Si se conoce el ngulo y se quiere hallar el valor de la funcin trigonomtrica:
a) sen 30 = 0,5

b) cos 4020' 0,762

c) tg 12515'16 - 1,415

Si se conoce la funcin trigonomtrica y se quiere saber a qu ngulo corresponde:

a) sen x = 0,25

x = 142839

b) cos x = 0,478

c) tg x = 1,457

x 11833'18

x 5532'12

En otras calculadoras, el procedimiento es:

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ngulos de elevacin y de depresin:

Los ngulos y formados con la horizontal se llaman ngulos de elevacin y de depresin,
respectivamente.

Resolucin de Tringulos Rectngulos

Resolver un tringulo significa conocer el valor de sus tres ngulos y de sus tres lados.
Un tringulo queda perfectamente determinado si se conocen tres de sus elementos, siempre que uno de
ellos sea un lado.
Para resolver un tringulo rectngulo, como el ngulo recto ya est determinado, se debe conocer al
menos el valor de uno de sus ngulos agudos y un lado, o el valor de sus lados.

Ejercicios y Problemas de repaso

1) Indica cules de las siguientes afirmaciones son falsas y justifica la respuesta.
a) El teorema de Pitgoras es vlido para cualquier tringulo.
-F- . Es vlido solamente para tringulos rectngulos.
b) En un tringulo rectngulo cuyos catetos miden 6 cm y 8 cm, la hipotenusa mide 14 cm.
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-F- . La hipotenusa vale 10 cm.

c) En un tringulo rectngulo, si un cateto mide 7 cm y la hipotenusa 9 cm, el otro cateto mide
4 2 cm.
-V- . El otro cateto mide 4 2 cm.
d) El ngulo central de una circunferencia mide 360 y es equivalente a un giro.
-V- El ngulo de 1 giro = 360

2) Calcula la medida de x en cada tringulo:

a)

sen20 =

x
x = 10cm.sen20 x = 3,42cm
10cm

cos 35 =

15cm
15cm
x=
x = 18,31cm
x
cos 35

b)

c)

tg 38 =

x
x = 12cm.tg 38 x = 9,38cm
12cm

d)

tg x =

7cm
tg x = 1 x = 45
7cm

e)

sen x =

5,5cm
sen x = 0,5 x = 30
11cm

cos x =

30cm
cos x = 0,75 x = 41 24'34' '
40cm

f)

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3) Calcula el valor del permetro y el rea de la siguiente figura:

AC
AC = 18cm.sen30 AC = 9cm
18cm
AB
cos 30 =
AB = 18cm. cos 30 AB = 15,59cm
18cm
permetro = AC + AB + BC = 9cm + 15,59cm + 18cm p = 42,59cm
sen30 =

rea =

b h AC AB 9cm.15,59cm 140,31cm 2
=
=
=
= 70,16cm 2
2
2
2
2

4) Una escalera est apoyada en una pared vertical a una altura de 5 metros del suelo. El ngulo que
forma con el suelo es de 80 . Cunto mide la escalera?

sen 80 =

5m
5m
5m
x=
=
= 5,08m La escalera mide 5,08 metros
x
sen 80 0,9848

5) Calcula la altura de una antena utilizada en un sistema de comunicacin sabiendo que su sombra mide
238 metros cuando los rayos del sol forman un ngulo de 40 con el suelo.

tg 40 =

x
x = 238m.tg 40 = 199,71m
238m

La antena mide 199,71 metros.

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6) Las Razones Trigonomtricas y la construccin de viviendas

La precisin en los clculos matemticos, en las mediciones y la seleccin de materiales son claves para
la construccin de casas, edificios, puentes, etctera.
Al construir una casa se puede elegir entre distintos tipos de
techos, por ejemplo: los techos de tejas (francesa o
colonial), los de chapa, etctera. La cada de stos debe
responder a una determinada pendiente. Estas pendientes se
expresan como porcentajes: las de 45 corresponde al
100%, ya que por cada unidad de longitud que se avanza en
sentido horizontal, tambin se avanza una en sentido
vertical. En el caso de los techos de tejas, la pendiente va de
los 28 (aproximadamente 53%) a los 35
(aproximadamente 70%), y en los de chapa es de alrededor
de 6 (10,5%, aproximadamente). Estos valores son los que
permiten que el techo resista la accin del viento y de la
lluvia.
Cul de las razones trigonomtricas se usa para la expresin porcentual de la pendiente?
La razn trigonomtrica que se usa para la expresin porcentual de la pendiente es la
Tangente.
7) Juan es maestro mayor de obras y debe armar un techo de tejas sobre una casa de 8 metros de frente
por 6 metros de fondo. La pared del frente, la ms baja, que sostiene al techo, mide 2,5 metros.
a) Cul ser la altura de la pared opuesta, si la inclinacin
debe ser de un 60%?
b) Suponiendo que el techo no sobresale de ninguna de las
cuatro paredes, cuntos metros cuadrados de tejas
deberan comprarse, aproximadamente?
a) La Pared opuesta deber medir 6,1 metros.

60
= 3057'49' '
100
x
tg =
x = 6m.tg 3057'49' ' = 3,6m pared = 2,5m + 3,6m = 6,1m
6m
tg =

b) Deberan comprarse aproximadamente 56 m2 de tejas.

x=

(6m )2 + (3,6m )2

= 7m Por lo tanto el techo tiene una longitud de 7 metros.

La superficie del techo a cubrir es de 7 metros por 8 metros de frente, o sea de

Sup = 7 m.8m = 56m 2

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Para ampliar y seguir practicando

Les recomiendo las siguientes direcciones Web para que amplen los temas e incluyen ms ejercitacin
interactiva con sus resultados.
Razones Trigonomtricas en un Tringulo Rectngulo
http://descartes.cnice.mec.es/descartes2/previas_web/materiales_didacticos/Razones_trigonometricas_tria
ngulo_rectangulo/Ratrigo1.htm
Introduccin a la Trigonometra
http://descartes.cnice.mec.es/descartes2/previas_web/materiales_didacticos/trigonometria/indice.htm

Concluimos con esta Unidad Didctica, cualquier inquietud

que tengas nos encontramos en foro de dudas del aula
virtual.
Suerte y sigue adelante!!!
Cordialmente
Prof. Dalmau y Prof. Balen

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