MANUAL DE

CONVIVENCIA ESCOLAR
Y
REGLAMENTO INTERNO
2014

CONVIVENCIA ESCOLAR Y REGLAMENTO INTERNO

I.-

Introduccin:
Las presentes Normas de Convivencia Escolar, aseguran a todos los
integrantes de la Comunidad Educativa los principios y elementos que
construyan una sana Convivencia Escolar, con especial nfasis en una
formacin que favorezca la prevencin de toda clase de violencia o
agresin. Copia de las sealadas normas recibir cada apoderado(a) al
momento de matricular a su pupilo(a), adems se socializar en
reuniones de Padres y Apoderados(as), se evaluar anualmente en el
mes de Octubre, en reuniones del Comit de Sana Convivencia Escolar,
y si fuese necesario realizar modificaciones stas se darn a conocer en
el Consejo Escolar.
Fundamentos del rea de la Convivencia
Las Normas de Convivencia y los valores asociados se plasman en el
Reglamento que deriva de ellas, constituyen una carta de derechos y
deberes. La existencia de normas es necesaria dentro de cualquier
Comunidad Escolar y el hecho de que algn miembro no las observe
y/o no las cumpla, puede significar que legtimamente se le apliquen
sanciones. Las reglas deben enmarcarse en la ley y tener siempre
como horizonte la mejor formacin de los(as) alumnos(as).

II.-

Fundamentacin Propuesta Educativa del Establecimiento

basado en el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
La Escuela Diferencial Nicols Mladinic Dobronic, que atiende a
nios(as) y jvenes con discapacidad intelectual, cumple con su misin
de ofrecer una atencin en igualdad de oportunidades a quienes llegan
hasta ella. Todos los discapacitados intelectuales tienen acogida y son
atendidos teniendo en cuenta fundamentalmente su condicin de
persona por sobre su discapacidad.
MISION DE LA ESCUELA:
Descubrir y sacar el mximo de provecho a las aptitudes y habilidades
de los alumnos(as), inculcndoles slidos valores que le permitan
aumentar su autoestima, sobre todo formar personas con una actitud
triunfadora y positiva de la vida.
VISION DE LA ESCUELA:
Asumir el liderazgo de la Educacin Diferencial en la provincia y
aumentar la matrcula de la Escuela para que el ingreso de los(as)
nios(as) sea lo ms temprano posible, logrando la atencin de estos
en el momento que sea pertinente y oportuno de tal forma que los(as)
nios(as) y jvenes salgan cada vez mejor preparados para enfrentar
con xito la vida familiar, social, laboral o educacional.
Conceptos (Segn Ley General de Educacin N 20.370)

Convivencia: La sana convivencia escolar es un derecho y un deber

que tienen todos los miembros de la Comunidad Educativa, cuyo
fundamento principal es la dignidad de las personas y el respeto que
estos se deben. Es un aprendizaje en s mismo, que contribuye a un
proceso educativo implementado en un ambiente tolerante y libre de
violencia, orientado a que cada uno de sus miembros pueda desarrollar
plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus
deberes correlativos.
Comunidad Educativa: Se entiende aquella agrupacin de personas
que, inspiradas en un propsito comn, integran la institucin
educacional, incluyendo a alumnos, alumnas, padres, madres y
apoderados, profesionales de la educacin, asistentes de la educacin,
equipos docentes directivos y sostenedores educacionales.
III.- Derechos de los(as) Alumnos(as) (Ley N 20.370, Art. 10 letra
a)
Los alumnos y alumnas tienen derecho a recibir una educacin que les
ofrezca oportunidades para su formacin y desarrollo integral; a recibir
una atencin adecuada y oportuna, en el caso de tener necesidades
educativas especiales; a no ser discriminados arbitrariamente; a
estudiar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo, a expresar su
opinin y a que se respete su integridad fsica y moral, no pudiendo ser
objeto de tratos vejatorios o degradantes y de maltratos psicolgicos.
Tienen derecho, adems, a que se respeten su libertad personal y de
conciencia, sus convicciones religiosas e ideolgicas y culturales,
conforme al reglamento interno del establecimiento. De igual modo,
tienen derecho a ser informados de las pautas evaluativas; a ser
evaluados y promovidos de acuerdo a un sistema objetivo y
transparente, de acuerdo al reglamento de cada establecimiento; a
participar en la vida cultural, deportiva y recreativa del
establecimiento, y a asociarse entre ellos.
a. Derechos:
1. El ingreso y/o matrcula de los alumnos(as) depende solamente del
Informe Psicolgico, que indique la discapacidad intelectual y que el
apoderado(a) opte por este establecimiento.
2. Los alumnos(as) sern respetados siempre como personas, sin
ningn tipo de discriminacin, ya sea por religin, estado civil de
los padres, raza, deformaciones fsicas, etc.
3. Si el alumno(a) viene de algn Programa de Integracin Escolar, el
apoderado(a), firmar una Declaracin Simple, donde toma
conocimiento de que existe dicho programa y opt por matricular a
su pupilo(a) en este establecimiento educacional.
4. Recibir la mejor calidad de educacin.
5. Recibir una formacin integral basada en valores humanistas y
democrticos.

6. Los alumnos(as), que segn antecedentes sociales, sean de riesgo

social y pertenezcan a algn tipo de programa, la Comunidad
Educativa velar para que los beneficios lleguen a ellos(as) y sobre
todo permanezcan como alumnos(as) de este establecimiento.
7. Participar y asistir a las actividades que sean programadas para los
alumnos (as), en la escuela o en representacin de ella.
8. Ser atendido por las instituciones de salud en caso de accidente en
actividades de la escuela (seguro de accidente escolar).
9. Los alumnos(as) NO sern sancionados por incumplimientos de
compromisos econmicos contrados con el establecimiento, por
parte de los propios alumnos(as), padres, madres y/o
apoderados(as).
10. Ser reevaluado cuando el informe psicolgico as lo indique o
cuando la Escuela lo sugiera.
11. Ser reconocidos(as) pblicamente (en la formacin matinal y/o en
actos de la escuela) sus logros escolares, deportivos, artsticos,
sociales, culturales y en todo quehacer que le entregue satisfaccin
personal y/o prestigio a su comunidad educativa.
12. Recibir respuesta oportuna a sus peticiones, con la sola obligacin
de proceder con respeto.
13. Elegir democrticamente a sus representantes, participando
responsablemente en el Centro de Alumnos, de acuerdo a las
disposiciones del Mineduc. Y al propio reglamento del Centro de
Alumnos y Alumnas.
14. No recibir descalificaciones, ni ser objeto de burlas por parte de
ningn integrante de la comunidad educativa.
15. Desarrollar su aprendizaje en un ambiente grato y limpio.
16. El embarazo y la maternidad no constituyen impedimento para
ingresar y permanecer en el establecimiento.
17. Ser evaluado(a) de acuerdo al Reglamento Interno de Evaluacin
de la escuela basado en el Decreto 87/90.
18. Conocer las razones por las cuales se es sancionado(a) ante alguna
falta cometida.
19. Tener asegurada su integridad fsica y/o emocional mientras
permanezca en la Escuela, evitando hablar con personas extraas,
ni se entregar el nio(a) a otra persona, sin autorizacin del
apoderado(a).

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b. Deberes de los alumnos(as) (Ley N 20.370 Art. 10 letra a)
Son deberes de los alumnos y alumnas brindar un trato digno,
respetuoso y no discriminatorio a todos los integrantes de la
Comunidad Educativa; asistir a clases; estudiar y esforzarse por
alcanzar el mximo de desarrollo de sus capacidades; colaborar y
cooperar en mejorar la convivencia escolar, cuidar la infraestructura
educacional y respetar el Proyecto Educativo y el Reglamento Interno
del establecimiento.
Disciplina Escolar: El resultado de una disciplina escolar est
estrechamente unida al clima general en que se desenvuelve el diario
vivir de una Comunidad Escolar y no solo depende de la escuela, sino
tambin del compromiso que se pueda encontrar en la familia de los
alumnos (as).
Presentacin
alumnos(as):

personal,

modales

deberes

de

los(as)

1. Asistir puntualmente y con regularidad a las actividades escolares,

presentarse con uniforme si lo posee o con vestuario sobrio y
adecuado a su condicin de estudiante, como as mismo
preocuparse de su aseo e higiene personal (con ayuda del
apoderado(a)).
2. No se acepta uso de joyas, celulares, aros, dinero (en exceso) o
cualquier objeto y/o vestimenta de excesivo valor monetario.
3. Demostrar una actitud respetuosa ante todo el personal de la
escuela, apoderados (as) y ante sus propios compaeros (as).
Si algn alumno (a) trae por olvido un celular, este ser entregado
a la profesora y devuelto al terminar la jornada.
4. Emplear vocabulario correcto, sin groseras.
5. A los(as) alumnos(as) no les est permitido retirarse de la escuela
en horas de clases, a no ser que el Apoderado(a) personalmente
venga y firme el libro de Registro de Retiro de alumno(a).
6. Los(as) alumnos(as) s podrn salir del establecimiento cuando
dentro de las actividades programadas y planificadas por la
profesora as lo requiera, tambin por mandado que est
considerado dentro de las sugerencias del programa de estudios.
7. Los(as) alumnos(as) que estn en Prctica de Aprendizaje Laboral
deben firmar el Libro de Salida (hora de salida y la hora de llegada)
a dicha prctica, la cual ha sido previamente autorizada por el
apoderado(a).
8. Participar en todas las actividades programadas tales como:
desfiles, actos dentro y fuera de la escuela.

Los varones deben presentarse con uniforme (polar azul con

insignia de la escuela, camisa blanca, corbata azul, pantaln gris,
zapatos negros, guantes blancos), con el pelo corto, sin tintura, sin
cortes exticos o colitas, bien afeitados, con el calzado bien
lustrado, sin aros, gorros, jockey y nada que desmerezca la
sobriedad del uniforme escolar.

Las damas con uniforme (polar azul con la insignia de la escuela),

blusa blanca, corbata azul, jumper azul, pantys blancas, zapatos
negros, guantes blancos), presentarse sin prendas de valor, como
anillos, colgantes, ni nada que desmerezca la sobriedad del
uniforme, presentarse con el cabello atado (cinta blanca o collette
blanco) y sin maquillaje.

9. La escuela no se responsabiliza por perdidas de artculos de valor,

ni de dinero, parkas de alto valor, etc, celulares u otro elemento
tecnolgico.
10. Los(as) alumnos(as) no deben fumar dentro de la escuela ni en los
permetros inmediatos.
11. Respetar y conservar la infraestructura de la escuela, mobiliario y
materiales, como tambin la propiedad ajena.
12. No se autoriza el retiro del alumno(a) por una persona desconocida,
solamente lo har el apoderado(a) titular o suplente, previamente
firmado en el libro de registro de salida de alumnos(as).
13. La alumna que se encuentre embarazada tiene que informar junto a
su apoderado(a), para que la escuela pueda darle las facilidades y
apoyo que su estado requiere.
14. La libreta de comunicaciones deber ser usada diariamente y
TODAS las comunicaciones deben estar firmadas por el
apoderado(a).
15. Cumplir con los materiales escolares y personales pedidos por las
docentes en cuanto a cantidad y puntualidad.
16. Asumir su responsabilidad frente a una falta, en la medida que
pueda entenderlo as.
En la sala de clases:
1. La sala de clases debe ser un lugar limpio, ordenado y agradable,
donde todos cooperen para que as sea.
No utilizar elementos tecnolgicos personales que interrumpan las
clases.
2. En horas de clases no se debe comer ni masticar chicle (a no ser
que la profesora lo autorice).
Entregar los elementos tecnolgicos a la profesora del curso
(celulares, MP4, etc.) y entregar al final del da.

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3. Tanto el profesor(a) como el alumno(a) deben brindar un trato
amable y de respeto.
4. Se les cambiar de paales una vez al da, a los alumnos que as lo
requieran. Si es necesario ms cambios, el Apoderado deber venir
a la Escuela a realizar dicha actividad, en acuerdo con la Docente.
5. Si un alumno presenta colitis, se le cambiar de ropa interior
solamente una vez, y se le dar aviso al Apoderado para su retiro.
(Las Docentes no pueden abandonar el trabajo pedaggico de los
dems alumnos.)
6. En la formacin matinal de los das lunes todos(as) los(as)
alumnos(as), como puedan, deben cantar la cancin nacional, con
respeto.
7. Para la formacin diaria, la puerta principal del saln se debe
cerrar. Los alumnos (as) que lleguen atrasados(as) debern esperar
en el pasillo, acompaados por un Asistente de la Educacin en
silencio y no podrn interrumpir la actividad que se est
desarrollando.
8. Si algn curso debe salir de la Escuela tiene que registrarse en el
libro de salida.
9. Finalizada la jornada de clases (hora o perodo) ningn alumno(a)
permanecer en las salas, al menos que sea autorizado por su
profesora.
10. Las exigencias en cuanto a las tareas, trabajos y materiales
depender de la capacidad intelectual del alumno(a) y de la
situacin econmica de los padres.
11. Encontrndose en la calle los(as) alumnos(as) debern reflejar la
educacin recibida en el hogar, como as tambin la recibida en la
escuela de donde vienen.
c. De la seguridad:
Todas las personas de esta Comunidad Educativa deben respetar las
normas de orden, higiene y seguridad de la escuela y normas internas
del Comit de Seguridad Escolar.
Adems se recuerda a toda la Comunidad Educativa que NO se acepta:
1.- Portar todo tipo de armas.
2.- Trepar techo (sin protecciones).
3.- Poner en riesgo su integridad fsica y la de los dems miembros
de la Comunidad Educativa u otra persona.

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De la llegada, atrasos, salidas e inasistencias de los(as)
alumnos(as):
Con el compromiso y apoyo de la familia los(as) alumnos(as) sern
puntuales en la hora de inicio de la jornada escolar, como as mismo
del retiro de ellos(as) de la Escuela.
Hora de entrada
Hora de salida

= 09:00 horas
= 16:00 horas

1. La puntualidad es un hbito social necesaria que el alumno(a)

debe asumir en su formacin integral, ya que es una expresin de
responsabilidad y respeto. Adems el atraso es motivo de
interrupcin de la labor profesional que las docentes entregan a
los(as) alumnos(as).
2. Si el alumno(a) llega atrasado(a), el mismo da o al siguiente el
apoderado(a) deber justificar por escrito los motivos de dicho
atraso.
3. Si el alumno(a) viene con el apoderado(a) o alguna persona adulta,
esta podr justificar el atraso y dejar al alumno(a) en clases.
4. Las inasistencias pueden justificarse con: certificado mdico, por
escrito o personalmente por el apoderado(a).
IV.- Derechos de los Padres, Apoderados(as) o Tutores (Art. 10 letra
b Ley General de Educacin N 20.370)
Los padres, madres y apoderados tienen derecho a ser informados por
los directivos y docentes a cargo de la educacin de sus hijos respecto
de los rendimientos acadmicos y del proceso educativo de estos, as
como del funcionamiento del establecimiento, y a ser escuchados y a
participar del Proyecto Educativo en conformidad a la normativa
interna del establecimiento. El ejercicio de estos derechos se realizar,
entre otras instancias, a travs del Centro de Padres y Apoderados.
a. Derechos:
1. Ser informados sobre el avance pedaggico de su pupilo(a) y de los
resultados de la reevaluacin sicolgica, dependiendo de estos
resultados decidir la opcin de educacin para sus hijos(as).
2. En el momento de matrcula, dar el nombre de un Apoderado
suplente mayor de 18 aos.
3. Adquirir y/o comprar los materiales y tiles escolares a su eleccin.
La Comunidad Educativa NO exige marca determinada.
4. Ser recibidos y escuchados por el director(a) y/o docentes, siempre
que se proceda en forma respetuosa. En el caso de entrevista con
las profesoras, en el mes marzo se le indicar el da y la hora de
atencin. En el caso de alguna urgencia, dicha atencin ser
despus de las 16:00 horas y/o minutos antes del inicio de la
jornada, siempre que sea breve. (Las profesoras no pueden
desatender a ningn alumno(a), por ningn motivo).

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5. Conocer las razones por las cuales se sanciona a su pupilo(a).
6. Conocer el funcionamiento de la escuela
Proyecto Educativo Institucional.

y como se aplica el

7. Formar parte del Centro General de Padres y Apoderados(as) de la

Escuela.
8. Utilizar el local de la escuela para realizar reuniones y/o beneficios,
siempre y cuando no interrumpa el normal funcionamiento de
clases o actividades programadas, ni ponga en riesgo la integridad
psicolgica y fsica de los alumnos(as).
Deberes de los Padres, Apoderados(as) o Tutores (Art. 10 letra
b Ley General de Educacin N 20.370)
Por su parte, son deberes de los padres, madres y apoderados educar
a sus hijos e informarse sobre el Proyecto Educativo y normas de
funcionamiento del establecimiento que elijan para estos; apoyar su
proceso educativo; cumplir con los compromisos asumidos con el
establecimiento educacional; respetar su normativa interna, y brindar
un trato respetuoso a los integrantes de la Comunidad Educativa.
1. Los apoderados(as) deben ser personas mayores de 18 aos y
adquieren tal calidad al firmar la ficha de matrcula de su pupilo
(a). Adems podrn nombrar un Apoderado suplente, tambin
mayor de 18 aos.
2. Todo apoderado(a) en cuanto tal, debe conocer, difundir y
respetar los preceptos de este reglamento, hacer propio los
valores y principios del Proyecto Educativo del establecimiento.
Su trato debe ser respetuoso con todos los miembros de la
Comunidad Educativa.
3. Es obligacin del apoderado(a) dar apoyo a su pupilo (a) en todas
las actividades escolares, al mismo tiempo debe mantener un
adecuado control sobre el o ella en lo referido a sus tiempos,
asistencia y permanencia en el establecimiento, revisin de tiles,
cuadernos, pruebas y trabajos. Obligatoriamente debe seguir las
instrucciones contenidas en este Reglamento.
4. Los alumnos (as) que necesiten alimentacin especial, ser
proporcionado por el Apoderado(a), bajo firma en el formato
correspondiente.
5. El Apoderado(a) deber retirar a su pupilo(a) de la Escuela, en
caso de Colitis en ms de una ocasin al da. (Los Docentes deben
atender pedaggicamente a los alumnos(as).
6. Se le recuerda al Apoderado que las Docentes tienen prohibido
usar celular en clases, por lo cual, Usted no puede realizar
llamados a los celulares de las Docentes.

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7. Este Establecimiento Educacional desfila una vez al ao, solo para
Fiestas Patrias. La inasistencia de su pupilo(a) a esta actividad,
ser justificada con Certificado Mdico o dando las razones por
escrito.
8. Cuando un alumno tenga una crisis (epilepsia, accidente escolar u
otros), se llevar inmediatamente al Hospital y se le avisar al
Apoderado de inmediato.
9. Tomando en cuenta que los alumnos(as) tienen dificultad para
bajar o subir sus ropas al momento de ir al bao, es obligacin del
Apoderado enviar a su pupilo(a) con ropa cmoda (sin cinturn,
cierre en mal estado o ropa muy apretada).
10. Los apoderados (as) debern concurrir al establecimiento cada
vez que sean citados por la autoridad del establecimiento o
profesor(a) jefe (a) y respetar los horarios de atencin de
apoderados informado en el mes de marzo.
11.-El apoderado (a) que no asista al menos al 85% o 3 citaciones y
reuniones podr ser est considerada falta de apoyo del hogar y por
ende una falta grave y deber dar explicaciones personalmente a la
direccin del establecimiento.
12.- Los (as) apoderados(as) no debern en forma pblica, emitir
expresiones o juicios descalificativos, discriminatorios o denigrantes
en contra de los integrantes de la Comunidad Educativa.
13.- Los (as) apoderados (as) tiene la obligacin de cumplir con los
tratamientos mdicos y/o derivaciones a especialistas que el
establecimiento u otras instituciones les soliciten.
14.- Los padres o apoderados(as) son por naturaleza los principales
responsables de la educacin de sus hijos(as), como el control de
esfnter, hbitos de Higiene Personal y de alimentacin.
15.- Conocer, cumplir y hacer cumplir a su pupilo(a) el presente
reglamento de Convivencia Escolar.
16.- Verificar que su pupilo(a) cumpla con los compromisos escolares,
materiales, comunicaciones, reuniones, presentacin personal,
asistencia a clases justificando las inasistencias.
17.- Informar a la profesora que medicamento necesita tomar su
pupilo(a) cuando este en horas de clases. Informar la cantidad,
horario y por cunto tiempo es el tratamiento, previa firma de
responsabilidad sobre dicha ingesta.
18.- El Apoderado debe preocuparse por el buen estado de la
implementacin Tcnica Especfica que debe usar su pupilo(a), Silla
de Ruedas, audfonos, prtesis, bastn, etc.). En especial la Silla de
Ruedas, para evitar lesiones corporales de las Docentes y Asistentes
de la Educacin.

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19.-Cumplir con los controles mdicos y medicamentos que su hijo(a)
necesita y buscar ayuda mdica para controlar las reacciones
involuntarias de su hijo(a) que atentan con la buena convivencia
escolar.
Si el alumno (a) es portador de enfermedad contagiosa (pediculosis,
virus, etc.), el apoderado (a) ser citado para informarle que debe
llevar a su pupilo (a) al Servicio Nacional de Salud.
20.- El apoderado(a) debe comunicar por escrito cualquier tipo de
lesin que el alumno(a) haya sufrido fuera del establecimiento
educacional (golpes, cadas, rasguos, etc.). Adems debe dar
explicacin personal de lo contrario se har la denuncia a la Fiscala,
P.D.I. o al Tribunal de Familia, u otros.
21.- Estimular en su pupilo(a) el respeto hacia la escuela y todos sus
integrantes.
22.- Asistir obligatoriamente a las reuniones de Padres y
Apoderados(as) (Titular o Suplente) y a entrevistas a las que sea
citado(a), las inasistencias a estas reuniones deben ser justificadas
personalmente por escrito o telefnicamente, en caso contrario no se
entregar informacin de lo tratado en estas reuniones.
23.- Tomar conocimiento y firmar las comunicaciones o citaciones.
24.- Verificar la correcta presentacin personal de su hijo(a) antes de
enviarlo a la Escuela.
25.- Tener siempre presente que su hijo(a) esta gran parte del da en
la Escuela y que adems se le da la alimentacin, por lo tanto es
indispensable y obligatorio que mantenga ac los siguientes
implementos de uso personal: tiles de aseo, servilleta, papel
higinico (cuando la Escuela no tenga para abastecer), paales,
pauelo y muda de ropa.
26.- No entrar a las salas de clases donde se desarrollen actividades
propias del quehacer docente (para no interrumpir) a no ser que la
profesora haya convenido la visita de algn trabajo en conjunto con
apoderados(as), se excepta los(as) alumnos(as) que son
transportados(as) en silla de ruedas. En caso de atraso podr
ingresar previa autorizacin de la direccin, con el apoderado(a) o
persona que lo viene a dejar, dando una breve explicacin de dicho
atraso.
27.- El apoderado(a) es responsable de la eleccin del medio de
transporte escolar de su pupilo(a). Como tambin avisarle de los
horarios de salida al o la transportista.
28.- Tener derecho a autorizar a su hijo(a), por medio de una firma,
para ser fotografiado o filmado para la actividad que la escuela
requiera y as lo solicite el Apoderado.
29.- El apoderado(a) est facultado para participar en las directivas
de curso y directorio general del Centro General de Padres y
Apoderados(as), si su inters as se manifiesta, demostrando una
conducta INTACHABLE.

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30.- El apoderado(a) deber mantener una actitud deferente y
respetuosa hacia la Comunidad Educativa y velar por el BUEN
prestigio del establecimiento.
31.- El apoderado(a), cuando asista a reuniones de curso y/o del
Centro General de Padres y Apoderados(as) con su pupilo(a) u otros
nios(as), deber hacerse responsable por el buen comportamiento
de ellos, sin que altere el normal desarrollo de la reunin.
32.- Cuando un apoderado (a) en forma reiterada no de
cumplimiento a lo sealado en este captulo, la Direccin del
establecimiento podr solicitar el cambio de apoderado (a).
V.-

Sanciones:

Manteniendo siempre el respeto por el derecho de los alumnos(as),

el Establecimiento aplicar sanciones cuando se haya agotado toda
posibilidad de remediar ciertas conductas que atenten contra el
normal funcionamiento de la Comunidad Educativa.
Medidas Disciplinarias
A los(as) alumnos(as) que no cumplan con las normas establecidas
en el presente reglamento y otros que dificulten la buena convivencia
y el desarrollo del Proyecto Educativo Institucional, se les podr
aplicar las siguientes medidas disciplinarias en acuerdo con el
apoderado(a), segn el grado de discapacidad intelectual del
alumno(a) que comete la falta.
Los conflictos o no cumplimientos de las normas, sern resueltas a
travs de negociaciones y/o mediaciones teniendo presente siempre
el grado de discapacidad del alumno(a).
a. FALTAS LEVES (Evitar con el apoyo del apoderado(a))
1.- Presentarse a la escuela sin libreta de comunicaciones por ms de
3 ocasiones.
2.- No mostrar las comunicaciones para que el apoderado(a) firme o
en caso de los(as) alumnos(as) con ms dificultades, donde es el
apoderado(a) el que tiene la OBLIGACIN de revisar la mochila
diariamente.
3.- Llegar atrasado(a) en 3 ocasiones.
4.- No desfilar junto a los dems alumnos(as), no asistir a Eventos
donde est comprometida la Escuela, sin justificacin de verdadera
importancia (Problemas de Salud, justificar con certificado mdico) o
viaje Urgente, justificado por el Apoderado.
5.- Permanecer dentro de la escuela con gorros, aros, piercing, etc.
6.- Llegar atrasado sin justificacin y/o indicacin mdica.

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Sanciones asociadas a las Faltas Leves (con apoyo del
apoderado(a) debe cumplir)
Dependiendo del caso (grado de Discapacidad Intelectual)
1.- Insistir con
obligaciones.

el

alumno(a)

hacindole

recuerdo

de

estas

2.- Enviar comunicacin al apoderado(a) hacindole recuerdo de

estas obligaciones.
3.- Pedir al apoderado(a) que se acerque a la escuela en el horario
de atencin de apoderados(as) para que tome conocimiento de la
situacin y remediarla.
4.- Dejar sin recreo 1 vez al da por 2 das al alumno(a).
b. FALTAS GRAVES (Evitar con el apoyo del Apoderado(a))
1.- Inasistencia a clases por ms de 2 das sin justificacin ni aviso.
2.- Agredir intencionalmente a un compaero(a), docente, y/o
cualquier persona que se encuentre dentro del establecimiento.
3.- Romper o destruir intencionalmente algn material o elemento
propio de otro(a) alumno(a).
4.- Romper o destruir intencionalmente mobiliario, elementos
tecnolgicos y todo elemento que forme parte y pertenezcan al
establecimiento, como as mismo a la infraestructura.
5.- Hurtar cualquier elemento que pertenezca a otro alumno(a),
docente o personal de la escuela, como as mismo algn material
propio del establecimiento.
6.- Utilizar vocabulario grosero y malos modos ya sea en gestos o
expresiones orales o escritas.
7.- Retirarse de la escuela sin autorizacin o separarse del grupo
cuando salga a la calle a cargo de alguna docente o persona adulta a
cargo del o ella.
8.- Acumulacin de 3 faltas leves.
9.- Portar objetos corto punzantes, fsforos, encendedores,
celulares, mp3 o cualquier elemento tecnolgico, sin avisar con
anterioridad a la Profesora.
Sanciones asociadas a Faltas Graves (debe cumplir con el
apoyo del apoderado(a))
1.- Todas las faltas graves sern comunicadas a la direccin del
establecimiento.

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2.- La direccin, por medio de la profesora del curso, enviar una
comunicacin por escrito o se comunicar de inmediato por telfono
con el apoderado(a) para que se presente de inmediato a la escuela,
para que juntos se encuentre la solucin (dejar sin recreo al
alumno(a) 2 veces al da por 3 das) y no salir a paseos.
3.- En el caso de reiteradas inasistencias sin justificacin, la
Corporacin se encargar de avisar a Carabineros.
4.- Si reitera la conducta se buscar apoyo a otras instituciones
(Corporacin de Educacin, Hospital, Carabineros, Direccin
Provincial de Educacin y otros).
5.- En el caso de hurto o destruccin de pertenencias de otras
personas o del mobiliario escolar, materiales o infraestructura,
debern ser repuestas o pagadas por el apoderado en el plazo de no
ms de 1 mes, dependiendo del elemento daado.
VI. COMIT Sana Convivencia Escolar:
a) Integrantes: Director (a)
Representante
Representante
Representante
Representante

Docentes
Padres y Apoderados (as)
Centro Alumnos
Asistentes de la Educacin

b) Atribuciones: Revisar el presente Reglamento y realizar

adecuaciones que mejoren la convivencia, respetando lo normado
segn la Ley General de Educacin. La reunin se realizar en el
mes de Octubre de cada ao o cuando se requiera solucionar
algn conflicto de convivencia no reglamentado.
VII.Relaciones
Apoderados(as):

formales

Establecimiento,

Padres

Padres

1.- Reunin por curso.

2.- Entrevistas
3.- Reunin mensual
Apoderados(as).

del

Centro

General

de

4.- Consejo escolar cuatro reuniones ordinarias en el ao.

5.- Charlas de temas de importancia relacionadas preferentemente
sobre la atencin de sus hijos(as), dictadas por docentes de la
escuela y profesionales externos.
6.- Libretas de comunicaciones
7.- Celebracin de fechas importantes junto a la comunidad
educativa.

15
a.

Horario de funcionamiento del Establecimiento:

1.- Horario de funcionamiento general:

08:00 a 18:15 horas.
2.- Horario de funcionamiento con alumnos(as):
09:00 a 16:00 horas.
3.- Horario General de alumnos(as)
HORA
9:00
9:30
10:15

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Clases

Clases

Clases

Clases

Clases

Nociones Temporales

Nociones Temporales

Nociones Temporales

Nociones Temporales

Nociones Temporales

(Fecha, da, mes, ao)

(Fecha, da, mes, ao)

(Fecha, da, mes, ao)

(Fecha, da, mes, ao)

(Fecha, da, mes, ao)

Desarrollo Social

Desarrollo Social

Desarrollo Social

Desarrollo Social

Desarrollo Social

(Desayuno y Habituacin) (Desayuno y Habituacin) (Desayuno y Habituacin) (Desayuno y Habituacin) (Desayuno y Habituacin)

10:15
10:35
10:35
11:15
11:15
11:30
11:30
12:05
12:05
12:15
12:15
12:30
12:30
13:30
13:30
13:45
13:45
14:30
14:30
14:50
14:50
16:00

RECREO (con profesoras)

Clases

Clases

Clases

Clases

Clases

Clases

Clases

RECREO (con profesoras)

Clases

Clases

Clases
RECREO (con profesoras)

Desarrollo Social

Desarrollo Social

Desarrollo Social

Desarrollo Social

Desarrollo Social

(Lavado de Manos)
Almuerzo (con
profesoras)

(Lavado de Manos)
Almuerzo (con
profesoras)

(Lavado de Manos)
Almuerzo (con
profesoras)

(Lavado de Manos)
Almuerzo (con
profesoras)

(Lavado de Manos)
Almuerzo (con
profesoras)

Habituacin
(Lavado de cara y
dientes)

Habituacin
(Lavado de cara y
dientes)

Habituacin
(Lavado de cara y
dientes)

Habituacin
(Lavado de cara y
dientes)

Habituacin
(Lavado de cara y
dientes)

Clases

Clases

Clases

Clases

RECREO (con profesoras)

Clases

Clases

Clases
RECREO (con profesoras)

Clases

Clases

Clases

Observaciones: En todo momento los alumnos(as) estn con profesoras.

16
b. Relaciones con la Comunidad e Instituciones:
1.- La Escuela cumple con la funcin de orientacin pedaggica
hacia la comunidad, personas o familia que lo necesiten.
2.- La Escuela recibe ocasionalmente el apoyo de algunas
Instituciones: Hospital, Carabineros, Flia. Mladinic, Mutual de
Seguridad, Rotary, Empresas, Locales Comerciales, Medios de
Comunicacin en general, TV Red.
3.- Adems la Escuela se acerca a las instituciones que estn de
aniversario llevando obsequios confeccionados por los alumnos.
c.

Disposiciones Generales:

1.- Las situaciones conflictivas en que se vea involucrado algn

alumno(a) fuera de la escuela, es de absoluta responsabilidad del
hogar.
2.- La direccin de la Escuela no autoriza los paseos de curso ni de
la escuela, la realizacin de estos ser de absoluta responsabilidad
de los apoderados(as).
Este Reglamento fue analizado y actualizado por todos
integrantes de los estamentos de esta Comunidad Educativa.

Presidenta
Centro de Padres

Representante
Docentes

Presidente
Centro de Alumnos

Representante
Asist. de la Educacin

___________________
Encargada de
Convivencia Escolar

___________________
Directora

los

17
ROLES Y FUNCIONES
Basado en los artculos referentes de la Ley General de
Educacin y la realidad de la Comunidad Educativa, se
describir los derechos y obligaciones de los niveles de la
estructura de funciones.
Prrafo 2
Derechos y Deberes
Artculo 10 letra c: Los profesionales de la Educacin tienen
derecho a trabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo,
del mismo modo, tienen derecho a que se respete su integridad
fsica, psicolgica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos
vejatorios, degradantes o maltratos psicolgicos por parte de los
dems integrantes de la Comunidad Educativa. Adems tienen
derecho a proponer las iniciativas que se estimaren tiles previstas
por la normativa interna, procurando, adems, disponer de los
espacios adecuados para realizar en mejor forma su trabajo.
a) Se distingue la siguiente estructura de funciones segn niveles
1.2.3.4.-

Nivel
Nivel
Nivel
Nivel

Docente Directivo
Tcnico Pedaggico
Docente
Asistentes de la Educacin

b) Normas Generales para todo el personal de los diferentes

niveles.
1.- Desempear la labor convenida segn contrato con el empleador
y la organizacin interna de esta Comunidad Educativa, las nicas
excepciones para no dar cumplimiento a esta norma sern las
siguientes:

Prescripcin mdica (Licencias)

Permiso autorizado para perfeccionamiento (Cormun)
Permiso administrativo (avisado 72 horas antes)
En caso de algn imprevisto u otros, el funcionario o
docente dar aviso inmediato a la Direccin del
establecimiento quin determinar.

2.- Todo el personal de la Unidad Educativa velar por mantener

un clima organizacional basado en el respeto, solidaridad y
acogida.
3.- Todo el personal tendr su hoja de vida para registrar las
anotaciones destacadas de su desempeo, perfeccionamiento u
otros.
4.- Todo el personal tendr derecho a participar voluntariamente
de las actividades de Bienestar interno de la Unidad Educativa
(celebraciones, obsequios, fiestas).

18
5.- Todo el personal demostrar respeto, amabilidad y buena
acogida a las autoridades Educacionales, visitas y/o personas que
lleguen a esta Comunidad Educativa.
Nivel Docente Directivo
La Direccin del Establecimiento es el organismo jerrquico
superior responsable de la planificacin, organizacin, direccin y
supervisin de la Comunidad Educativa. El director (a) es el
responsable del funcionamiento orgnico del establecimiento,
acorde con las normas reglamentarias vigentes.
a) Deberes de Docentes Directivos (Director (a))
1.- Conducir la realizacin de Proyecto Educativo Institucional.
2.- Promover en los docentes el desarrollo profesional para
cumplir con las metas educativas.
3.- Supervisin pedaggica en el aula.
4.- Delegacin de funciones.
5.- Encargado del personal.
6.- De la subvencin escolar (asistencia)
7.- Normas de Higiene y Seguridad (Comit de Seguridad
Escolar)
8.- Archivo.
9.- Subvencin de Mantenimiento.
10.- Reglamentos.
11.- Inventario.
12.- Consejo Escolar.
13.- Caja Chica.
14.- Cuenta Pblica.
15.- Funciones de Jefe U.T.P.
16.- Becas
17.- Turno de almuerzo 2 semanas al mes (y otras actividades
dada la realidad actual de cantidad de personal)
Nivel Tcnico Pedaggico
a) Deberes de Jefe Tcnico Pedaggico
1.- Promover y liderar el perfeccionamiento docente.
2.- Evaluar material a utilizar; textos, planificaciones, etc.
3.- Orientar y asesorar la adecuada aplicacin de Proyecto
Educativo Institucional.
4.- Supervisar el proceso educativo en general.
5.- Decidir, de comn acuerdo con las docentes, en caso de
alumnos nuevos, el ingreso al curso que le corresponda,
considerando a la vez sus caractersticas personales.
6.- Liderar la confeccin y ejecucin de proyectos.
7.- Tomar conocimiento sobre las planificaciones curriculares de
todos los cursos (Plan comn, Pretalleres y Talleres)
8.- Matrcula.
9.- Asistencia y puntualidad de los alumnos.
10.- Horarios, planes y programas.

19
11.12.13.14.15.16.-

Coordinacin de reuniones.
Cursos de perfeccionamiento.
Asesoras.
Acompaamiento en el aula.
Supervisin.
Disciplina.

Nivel Docente
Ley General de Educacin: pgina 11 artculo 10 letra c
Por su parte, son deberes de los profesionales de la Educacin
ejercer la funcin docente en forma idnea y responsable; orientar
vocacionalmente a sus alumnos cuando corresponda; actualizar
sus conocimientos y evaluarse peridicamente; investigar,
exponer y ensear los contenidos curriculares correspondientes a
cada nivel educativo establecido por las bases curriculares y los
planes y programas de estudio; respetar tanto las normas del
establecimiento en que se desempean como los derechos de los
alumnos y alumnas, y tener un trato respetuoso y sin
discriminacin arbitraria con los estudiantes y dems miembros de
la Comunidad Educativa.
a) Deberes Nivel Docente
1.- Diagnosticar, planificar, organizar, desarrollar y evaluar el
proceso de Aprendizaje Enseanza que contribuya al desarrollo
armnico e integral del alumno.
2.- Orientar, dirigir y desarrollar el proceso de aprendizaje
enseanza en el grupo curso, pretalleres y talleres.
3.- Disear alternativas metodolgicas y actividades que
permitan efectivos aprendizajes en los alumnos.
4.- Motivar la permanente realizacin personal y autoestima del
alumno (a), empleando contenidos facilitadores del cambio
conductual.
5.- Evaluar permanentemente los objetivos educacionales
propuestos.
6.- Retroalimentar el proceso, segn necesidades detectadas.
7.- Los (as) docente podrn administrar medicamentos a sus
alumnos bajo autorizacin escrita de los padres o apoderados, en
caso contrario, teniendo presente la receta del mdico que lo
indica.
8.- Cuando un alumno se encuentre afectado en su salud o se
sienta mal (anmica, fsica y emocionalmente inadaptado) el o la
docente dar aviso al apoderado para retirarlo de la escuela
hasta que cambie su actitud, previo aviso a la direccin.
9.- Cuando se sospecha que un alumno fue agredido en su
hogar, el o la docente anotar el hecho en el Registro
Anecdtico, dar aviso a la Direccin del establecimiento, si
fuese leve se le consultar al apoderado y si es grave se llevar
al Hospital Local.

20
10.- El o la docente, y ninguna persona del establecimiento, por
ningn motivo, humillar a algn alumno (a) llamndole la
atencin frente a sus pares o mofndose de l o ella.
11.- No se permitir el ingreso de los apoderados a las salas de
clases cuando los alumnos estn en actividades pedaggicas,
slo lo harn cuando tengan autorizacin previa.
12.- Mientras est dentro del trabajo con alumnos (as), deber
permanecer junto a ellos en TODO momento (clases, recreos,
habituacin; desayuno, almuerzo, bao, lavado de manos, cara,
etc.)
13.- Bajo ninguna circunstancia los alumnos podrn quedar
solos, a excepcin cuando por algn motivo urgente el o la
docente deba ausentarse, quedarn instalados en otros cursos a
cargo siempre de otro docente, y si fuese por pocos minutos, a
cargo de un Asistente de la Educacin.
14.- Los (as) docentes no podrn atender llamados telefnicos y
utilizar celular, solamente en caso de necesidades urgentes, para
no distraer su labor pedaggica.
15.- Los recreos de los alumnos y el almuerzo escolar sern
atendidos por todas las profesoras, habr una profesora
responsable del turno cada semana.
16.- Finalizado el turno semanal, a la semana siguiente, la
docente tendr derecho a dos recreos diarios para descansar
(uno en la maana y uno en la tarde) previo aviso a la profesora
que est de turno, quin quedar a cargo de los alumnos.
17.- Si hubiera ausencia de un docente, los alumnos de ese curso
sern atendidos por los dems profesores, siguiendo las guas y
materiales segn la planificacin preparada por el o la docente
ausente, quin adems dejar en manos de la profesora de turno
leccionario, registro anecdtico, planilla de habituacin, material
de aseo y medicamentos de los alumnos.
18.- El libro de clases del docente ausente ser completado por el
profesor (a) de turno, con las actividades realizadas y el registro
de asistencia.
19.- La docente que est de turno debe verificar que todas las
profesoras hayan completado la asistencia en la Planilla interna
de Asistencia y entregarla a la secretaria para enviarla al correo
electrnico de la CORMUN diariamente.
20.- Las docentes debern cumplir con todas las actividades
complementarias y efemrides distribuidas a comienzos de ao.
21.- En el caso que se le pidiere a alguna docente parte de su
horario para una actividad distinta, dicho tiempo se le devolver
dependiendo de la carga horaria individual, previa aclaracin y
acuerdo con la U.T.P y la Direccin de la Escuela.
22.- Al trmino de la jornada diaria, la docente de turno anotar
en el Libro de Crnica los hechos de importancia acontecidos
durante el da.
23.- Los das Lunes las(los) Docentes se vestirn formalmente
(pantaln, falda de vestir).
24.- Los das que por horario en la asignatura Psicomotricidad
las(los) Docentes deben vestirse con buzo deportivo, a no ser
que dichas actividades se puedan realizar en Sala o por algn
cambio de actividad en el mismo da.

21
Consejo de Profesores
1.- Es el organismo coordinador de las diferentes funciones que
se deben cumplir para el desarrollo, implementacin y evaluacin
del Proyecto Educativo Institucional.
2.- Los Consejos de Profesores sern presididos por el Director
(a) de la escuela y en ausencia de este por el Jefe Tcnico, en
ausencia de este por la docente subrogante 1 y en ausencia de
este por la docente subrogante 2.
3.- Los consejos se realizarn ordinariamente los mircoles o
jueves de cada semana y en forma extraordinaria cada vez que
el Director (a) lo convoque, o por solicitud del cuerpo docente.
4.- El qurum para los acuerdos ser del 100% de sus
integrantes, porque las materias que tratan dicen relacin directa
con lo Tcnico Pedaggico, por lo tanto, el compromiso es de
todo el personal para sacar adelante el proceso educativo.
Consejo Tcnico Administrativo
1.- Tomar conocimiento, hacer modificaciones y sugerencias al
Proyecto Educativo y al Plan Anual de Accin.
2.- Proponer e impulsar medidas que promuevan el
perfeccionamiento del proceso educativo.
3.- Resolver materias de ndole Tcnico Pedaggico.
4.- Promover el perfeccionamiento profesional de sus
integrantes.
Consejo Tcnico Pedaggico
1.- Analizar el diagnstico de cada grupo curso, segn
antecedentes aportados por la evaluacin final del proceso
anterior y diagnstico actual.
2.- Analizar los Planes Educativos Anuales por curso y sus
adaptaciones curriculares.
3.- Sern presididos por el Jefe Tcnico y en ausencia de este por
el/la docente subrogante 1.
4.- Se realizarn ordinariamente una vez al mes y
extraordinariamente cada vez que la autoridad docente lo
convoque o a expresa peticin de los integrantes.
5.- Se realizarn reuniones de autoperfeccionamiento y/o
reflexiones pedaggicas, todos los das jueves.
Nivel Asistentes de la Educacin
Ley General de Educacin: pgina 11 artculo 10 letra d.
Los Asistentes de la Educacin tienen derecho a trabajar en un
ambiente tolerante y de respeto mutuo y a que se respete su
integridad fsica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos
vejatorios o degradantes; a recibir un trato respetuoso de parte
de los dems integrantes de la Comunidad Escolar; a participar
de las instancias colegiadas de esta, y a proponer las iniciativas
que estimaren tiles para el progreso del establecimiento en los
trminos previstos por la normativa interna.
Son deberes de los Asistentes de la Educacin ejercer su funcin
en forma idnea y responsable; respetar las normas del

22
establecimiento en que se desempean, y brindar un trato
respetuoso a los dems miembros de la Comunidad Educativa.
a) Deberes y Derechos Generales de los Asistentes de la
Educacin (adaptado a la realidad de esta Comunidad
Educativa)
1.- Deben apoyar en todo momento la labor de los docentes en lo
referente a la seguridad y bienestar de todos los alumnos.
2.- Deben apoyar toda actividad o evento organizado por el
establecimiento.
3.- Sus actuaciones deben estar acorde al trabajo de apoyo
educacional que desempean, teniendo presente el respeto y
prestigio del establecimiento.
4.- Tendrn derecho a participar en la elaboracin del Proyecto
Educativo Institucional.
5.- Tendrn derecho a participar en la elaboracin y dar opinin
en este Reglamento.
6.- Tendrn derecho a participar del FODA del PADEM cada ao.
7.- Tendrn derecho a facilidades para participar en reuniones
propias de su organizacin, previo acuerdo con la direccin de la
escuela.
8.Tendrn
derecho
a
facilidades
para
realizar
perfeccionamiento, previo acuerdo con la direccin del
establecimiento.
9.- Participar en actividades programadas por el establecimiento
(ceremonias, actos, desfiles y capacitaciones).
b) Algunas funciones principales de la Secretaria
1.- Apoyo en todas las actividades computacionales para el
trabajo docente.
2.- Confeccionar los oficios u ordinarios en computador.
3.- Registrar y archivar la correspondencia.
4.- Confeccionar tarjetas de saludos, invitaciones, etc.
5.- Enviar diariamente la asistencia a la Cormun.
6.- Ayudar a la buena atencin de visitas, apoderados, etc.
7.- Colaborar en la atencin de alumnos cuando se requiera en
alguna emergencia.
8.- Apoyar en todo momento a la direccin del establecimiento,
para el cumplimiento de compromisos (caja chica, subvencin de
mantenimiento y toda documentacin, fechas, etc.)
9.- Colaborar para que el funcionamiento de la escuela sea lo
mejor posible.
10.- Recibir los alumnos atrasados.
c) Algunas funciones principales del Asistente Tcnico
1.- Apoyar directamente el trabajo docente, teniendo especial
atencin por todos los alumnos del curso donde trabaja.
2.- Preparar material para el trabajo con los alumnos.
3.- Preocuparse de la presentacin personal de los alumnos
(orden y limpieza).
4.- Mantener el orden y limpieza de los lugares de trabajo.
5.- Colaborar y apoyar las actividades y eventos que organice la
escuela.
d) Algunas funciones principales del Auxiliar en Servicios
Menores.

23
1.- Es el responsable de abrir y cerrar el establecimiento y
verificar que todo est en orden.
2.- Manejar la calefaccin central para mantener un ambiente
agradable en temperatura.
3.- Buscar y distribuir correspondencia.
4.- Apoyar la labor docente en cuanto a la seguridad y bienestar
de los alumnos.
5.- Al no existir portero, l asumir esta labor diariamente,
cuando est dentro del establecimiento, por seguridad de todas
las personas (es el nico varn del personal), adems que ningn
alumno debe abrir la puerta, como as mismo tampoco esta labor
la puede realizar una docente. Dada la situacin, cada vez que
deba salir avisar a la direccin o profesora de turno para que la
secretaria por ese momento abra la puerta.
6.- Mantener buen aseo y limpieza de todas las dependencias de
la escuela.
7.- Mantener orden y limpieza del patio de la escuela, procurando
que no existan elementos que causen peligro a los alumnos.
8.- Verificar el estado de los materiales y elementos propios de la
escuela (agua, luz, mobiliario, infraestructura), dar aviso a la
direccin y si es posible repararlo.
9.- Apoyar y colaborar en las actividades y eventos que organice
la escuela.
Horarios:
a) Nivel Docente Directivo: 44 hrs. (08:30 a 18:30 hrs.)
b) Nivel Docente (Segn Contrato)
(con alumnos de 08:45 a 16:00 hrs.)

2
1
1
1

docentes con 44 hrs.

docente con 39 hrs.
docente con 38 hrs.
docente con 8 hrs.

c) Nivel Asistentes de la Educacin (Secretaria, Tcnico en

Prvulos, Auxiliar en Servicios Menores)

3 funcionarios con 44 hrs.

VIII.DERECHOS Y DEBERES DE LA CORPORACION DE

EDUCACION, SALUD Y MENORES (segn Ley General de Educacin
Prrafo 1 Art.10 letra f)
Los sostenedores de establecimientos educacionales tendrn derecho
a establecer y ejercer un proyecto educativo, con la participacin de la
comunidad educativa y de acuerdo a la autonoma que le garantice
esta ley. Tambin tendrn derecho a establecer planes y programas
propios en conformidad a la ley, y a solicitar, cuando corresponda,
financiamiento del Estado de conformidad a la legislacin vigente.

24
Son deberes de los sostenedores cumplir con los requisitos para
mantener el reconocimiento oficial del establecimiento educacional que
representan; garantizar la continuidad del servicio educacional durante
el ao escolar; rendir cuenta pblica de los resultados acadmicos de
sus alumnos y cuando reciban financiamiento estatal, rendir cuenta
pblica del uso de los recursos y del estado financiero de sus
establecimiento a la Superintendencia. Esa informacin ser pblica.
Adems, estn obligados a entregar a los padres y apoderados la
informacin que determine la ley y a someter a sus establecimientos a
los procesos de aseguramiento de calidad en conformidad a la ley.
a) Derechos de los sostenedores:
1.- Establecer y ejercer un Proyecto Educativo, con la participacin de
la Comunidad Educativa y de acuerdo a la autonoma que le garantice
esta Ley.
2.- Establecer planes y programas propios en conformidad a la Ley.
3.- Solicitar, cuando corresponda, financiamiento del estado, de
conformidad a la legislacin vigente.
b) Deberes de los sostenedores:
1.- Cumplir con los requisitos para mantener el reconocimiento oficial
del establecimiento educacional que representa.
2.- Garantizar la continuidad del servicio educacional durante el ao
escolar.
3.- Rendir Cuenta Pblica del uso de los recursos y del estado
financiero de sus establecimientos a la Superintendencia.
4.- Entregar a los padres y apoderados (as) la informacin que
determine la Ley.
5.- Someter a sus establecimientos a los procesos de
de calidad en conformidad a la Ley

aseguramiento

Cualquier situacin no contemplada en el presente Reglamento, ser

resuelta por el Director(a) de la Escuela en acuerdo con el Consejo de
Profesores y comunicado al Consejo Escolar del establecimiento.
El presente reglamento se analizar en reunin de Padres y
Apoderados(as) por curso, entregando una copia del a cada
apoderado(a), as mismo, se entregar al realizarse por primera vez
la matrcula, si hubiere modificaciones despus de la revisin y/o
anlisis anual en reunin de Anlisis y Reflexin en Consejo de
Profesores, las posibles modificaciones se llevarn a consulta a los
dems estamentos, en reunin del Comit de Convivencia Escolar se
entregar actualizado a cada apoderado(a) y a los representantes de
los niveles de la estructura de funcionarios. Adems se entregar
copia a los integrantes del Consejo Escolar.

25

Este Reglamento fue confeccionado y analizado por todos los

integrantes de los estamentos de esta Comunidad Educativa.

Representante
Docentes

__________________
Encargada de
Convivencia Escolar

_____________________
Representante
Asistentes de la Educacin

______________________
Directora