Versin 1 (26/11/04) Contenido 0. Introduccin 1. Qu vamos a aprender? 2. Qu necesitamos saber? 3. Cmo comunicarnos dentro del equipo para ser eficaces? 4. Qu debemos tener en cuenta? 5. Qu podemos hacer para aprender ms? 0. Introduccin Cuando formamos parte de un equipo de trabajo o aprendizaje cooperativo es muy importante comunicarse unos con otros con fluidez. En este documento vamos a proporcionar algunas sugerencias para favorecer una comunicacin fluida entre los componentes del equipo. Si al leer este documento detectas algn error o algo no lo entiendes te agradecer que me lo hagas saber para que pueda subsanarlo o explicarlo mejor. Puedes ponerte en contacto conmigo escribindome a: jordi_dap@yahoo.es 1. Qu vamos a aprender? Cuando acabes de leer este documento sers capaz de relacionarte y comunicarte con tus compaeros de una forma ms consciente, fluida y constructiva. 2. Qu necesitamos saber? Para entender bien ste documento deberas ser consciente de la importancia de la comunicacin dentro del equipo. Comunicarse no solo es hablar probablemente es mucho ms importante saber escuchar.
3. Cmo comunicarnos dentro del equipo para ser eficaces?
Para lograr una comunicacin entre los componentes del equipo que permita trabajar conjuntamente de manera eficaz deberemos tener en cuanta lo siguiente:
La comunicacin debe ser frecuente y rpida, de manera que favorezca y
dinamice el funcionamiento y la tarea del equipo. Tan importante es decir lo que uno piensa con libertad y sintindose escuchado por los dems como escuchar a los dems de forma activa (escucha activa). La exposicin de las ideas debe ser clara, para poderlas compartir y evaluar de modo conjunto. Se deben justificar las afirmaciones que se hagan, a fin de que puedan ser criticadas de forma constructiva por el resto del equipo. Se debe fijar un sistema para ir acumulando, organizando y revisando la informacin que progresivamente se ha ido aportando en equipo. El intercambio de informacin tiene que ser exploratorio: todas las ideas aportadas por el grupo deben tratarse de forma crtica, pero constructivamente; los razonamientos se irn haciendo ms explcitos. No se persigue la suma de las argumentaciones, sino que stas hagan evolucionar el trabajo conjunto. Cada miembro del equipo debe compartir toda la informacin, as como tener en cuenta las sugerencias de los dems. Valorar la capacidad de llegar a un consenso. No conformarse en estar todos de acuerdo o en desacuerdo, sino esforzarse en argumentar las razones que soportan nuestra opinin.
4. Qu debemos tener en cuenta?
Probablemente hay dos aspectos esenciales para favorecer la comunicacin entre los componentes del equipo:
Respetar a los dems lo que es la mejor forma de respetarte a ti mismo.
Saber escuchar a los dems de forma activa (escucha activa). Escuchar a los dems no quiere decir que renuncies a tus opiniones.
5. Qu podemos hacer para aprender ms?
Si deseas mejorar la forma en que te comunicas con tus compaeros puedes buscar informacin sobre tcnicas de comunicacin verbal y sobre escucha activa. Asertividad y escucha activa en el mbito acadmico, en Tecnolgico de Monterrey [en lnea] Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey, Universidad Virtual. Mxico, 1991-2004. http://www.tec.com.mx/ec/cursos/ed015/homedoc.htm FRANCIA, ADRIANA: La escucha activa, en En carrera desde casa! [en lnea] Viviana P. Slesaransky. 2002 http://www.encarreradesdecasa.com/articulo_s/la_escucha_activa.htm La comunicacin verbal: la escucha activa. MECD. Madrid, 2003. http://wwwn.mec.es/educa/ccuniv/html/plancali/ficheros/Habilidades/LA_ESCUCHA_ ACTIVA_2003.pdf
Ensayo de tensión materiales tiene y resume de manera concisa el tema central del documento, que es realizar ensayos de tensión en diferentes materiales para determinar sus propiedades mecánicas