REGLAMENTO INTERNO

DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESPAA A

PARA DOCENTES, ESTUDIANTES, ADMINISTRATIVOS
Y PADRES DE FAMILIA.

DEPARTAMENTO : SANTA CRUZ DE LA SIERRA

DISTRITO : N 3
PROVINCIA : ANDRES IBAEZ
LOCALIDAD : CIUDAD
DEPENDENCIA : FISCAL
AREA : URBANA
TELEFONO : 3 985172
DIRECCION : BARRIO ESPAA , ESQUINA MADRID

VISION
La Unidad Educativa Espaa A forma estudiantes ntegros con valores humanos, acadmicos
solidarios, con una preparacin acadmica, con la participacin de Docentes, padres de familia,
comprometidos con una educacin desde la realidad.
MISION
Esta unidad educativa es una institucin legalmente establecida, para formar personas integras
con valores humanos y slidos conocimientos acadmicos, con vocacin de servicio, con el
concurso de docentes y padres de familia, comprometidos, con una educacin desde la realidad
del estado plurinacional.
CAPITULO N1
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1 Objetivos.
El presente reglamento interno es un instrumento que norma y regula, el funcionamiento y
desarrollo de los estamentos docentes, estudiantil, administrativos y padres de familia de la
U.E. Espaa, en el marco de los principios y normas de los tratados internacionales y la
constitucin poltica del estado Plurinacional.
Art. 2 Alcance del Reglamento.
Este reglamento esta dirigido a los docentes y administrativos, contemplados en la estructura
organizativa y operativa de la U.E. de la educacin regular de los niveles inicial y primario y su
cumplimiento es obligatorio para toda esta U.E.

Art. 3 Bases y Fundamentos legales

El presente reglamento interno se sustenta en:
* La Constitucin Poltica del Estado.
*Ley 070 Avelino Siani y Elizardo Prez, del 20 de Diciembre del 2010 y sus reglamentos
*Cdigo nio, nia adolecente Ley N 2026 del 27 de Octubre del 99
*Ley N 045 Contra el racismo y toda forma de discriminacin del 8 de Octubre del 2010
*Resolucin ministerial 001\2014 emitida por el ministerio de educacin del estado plurinacional
de Bolivia.
PRINCIPIOS, DEFINICIONES Y VALORES
Art. 4 El presente reglamento tiene como reglamento genereles, principios, valores y
definiciones.
PRINCIPIOS Y VALORES
*Interculturalidad.- Es la interaccin entre las culturas que se constituye en un instrumento en la
convivencia armnica entre todo los pueblos y naciones, para construir relaciones de igualdad. Y
equidad dentro del respeto
*Igualdad.- Todo los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, el estado
promover las condiciones necesarias, para lograr la igualdad real y efectiva.
*Equidad.- Es el reconocimiento a la diferencia y el valor social equitativo de las personas para
alcanzar la justicia social y los derechos civiles, econmicos social y cultural.
*Proteccin.- Todos los seres humanos tienen derecho a la proteccin ,racismo y toda forma de
discriminacin, de manera efectiva y oportuna.
DEFINICIONES
Discriminacin, se entiende a toda forma de restriccin, de sexo , color , edad, orientacin sexual,
identidad de gnero, origen, cultura, nacionalidad, ciudadana, idioma o discapacidad fsica,
intelectual
DISCRIMINACION RACIAL
Se entiende por discriminacin racial a toda restriccin o preferencia, basada en el motivo de
raza, o por el color de piel
*Racismo.- Se lo considera racismo a toda teora, a la valoracin de una diferencia biolgica,
cultural, real o imaginaria, en provecho de un grupo y perjuicio de otro, con el fin de justificar una
agresin y un sistema de Dominacin que presume, la superioridad de un grupo sobre otro.
*Raza Es una nocin construida socialmente y desarrollado, como un conjunto de prejuicios que
distorsiona ideas, sobre diferencias humanas y comportamiento de grupo, para asignar, algunos
grupos un estatus inferior y a otros inferior.
*Equidad de gnero, es la valoracin de las diferencias fsicas y biolgicas de mujeres y hombres,
con el fin de alcanzar justicia social e igualdad de oportunidades, en beneficio pleno de sus
derechos, sin perjuicio de su sexo , en los mbitos de la vida social, econmica, poltica, cultural y
familiar.

*Homofobia.- Es el odio o discriminacin contra hombres y mujeres homosexuales y a las dems

personas que integran la diversidad sexual.
*Transfobia.- Es la discriminacin a la Transexualidad o transgenero basada en su identidad de
gnero.
*Xenofobia.- Es el odio y rechazo al extranjero (ra), el desprecio y la amenaza hasta la amenaza y
diversas formas de violencia.
*Misoginia.- Conducta o comportamiento de odio hacia las mujeres o gnero femenino.
*Accin afirmativa.- Son aquellas medidas polticas de carcter temporal adoptada a favor de
sectores de la poblacin en situacin de desventaja y que sufre de discriminacin, en el goce de
los derechos, reconocidos en la constitucin poltica del estado.
Accin Preventiva.- Son medidas publicas en campaa de concientizacin, educacin y difusin de
derechos humanos, protectivos, contra la discriminacin y cualquier tipo de manifestacin.
*Accin Correctiva.- Es la imposicin de medidas sancionatorias y disciplinarias a los infractores,
realizando el seguimiento a su aplicacin y resultado obtenido.
CAPITULO II
REGIMEN ESTUDIANTIL
Art. 5 De la Admisin
Los estudiantes para ser admitidos a la U.E. en el nivel inicial comunitario en familia y primario
comunitario vocacional, deben cumplir las condiciones de la legislacin educativa vigente que
son:
*Certificado de Nacimiento original y fotocopia
*Libreta de Calificaciones del curso anterior original y fotocopia
*Cedula de identidad original y fotocopia
*Carnet de identidad de los padres.
Art. 6 Transferencia de la Unidad Educativa
El estudiante que se traslada de un establecimiento a otro, debe presentar los siguientes
documentos.
*Formulario de traslado.
*Certificado de nacimiento original.
*Carnet de Identidad
*Formulario de transferencia para estudiantes nuevos (RUDE}
*Libreta del ultimo curso.
*Carnet de identidad de los padres de familia
*Carnet de vacuna para el nivel inicial.
El traspaso de estudiantes se realizara en los dos primeros bimestres.

Art.7 Condicin del Estudiante

El estudiante es aquella persona en uno de los niveles en la U.E. y que se compromete seguir con
las normativas vigentes
Art. 8 Conocimientos de objetivos y fines
El estudiante debe conocer el reglamento interno, los objetivos y fines educativos de la U.E. que
estn traducidos en la misin y visin.
Art.9 Valores y practicas
Son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento como personas.
Art. 10 Respeto a la normativa
Los estudiantes deben guardar respeto por la normativa institucional, internas educativas,
teniendo presente este reglamento, que deber ser conocida por los estudiantes
Art. 11 Deberes del Estudiantes
a)Valorar y cuidar la vida, como el don mas sagrado, y respetar
b)Acoger y respetar la diversidad cultural sin prejuicios social ni discriminacin.
c)Respetar a las autoridades, personal docente, administrativo, de servicio y compaeros (as)
d)Cuidar el mobiliario y los ambientes de la U.E.
e)Asistir con puntualidad y regularidad a clases.
f)Solicitar licencia en caso de enfermedad.
g)Presentarse con uniforme consensuado y aceptado por los padres de familia.
h)Permanecer en aulas en el horario de clases
i)Tener comportamiento educado y respetuoso en el recreo.
j)Poner empeo y dedicacin en el estudio para lograr niveles adecuados de rendimiento
k)Participar y colaborar en todas las actividades escolares dentro y fuera de la U.E.
l)Obedecer las instructivas de los docentes de las distintas asignaturas.
m)Traer solo el material escolar que se necesite.
n)Respetar los bienes de su compaeros
Art. 12 Derecho del Estudiante
a)Recibir una educacin integral y con valores humanos, solida impartida con docentes
competentes.
b)Vivir en un ambiente de armona donde se sienta respetado como persona.
c)Ser tratado con respeto, comprensin y bondad
d)Ser apoyado en los mbitos psicolgicos y emocional.
e)Recibir un trato digno, respetuoso y justo, sin discriminacin de raza cultura y genero.

f)Ser activo en la vida escolar.

g)Elegir o ser elegido para las organizaciones estudiantiles.
h)Tener una educacin escolar adecuada, en el proceso de su educacin.
i)Ser evaluado adecuadamente y solicitar la devolucin de exmenes y trabajos prcticos.
CAPITULO III
REGIMEN DOCENTE
Art. 13 Incorporacin de Docente
Los docentes de la Unidad Educativa sern incorporados con los requisitos y condiciones que
estipula el manual de funciones.
Art. 14 Condicin del Docente
El docente es una U.E., es la persona incorporada y que esta dedicado a la tarea de la enseanza
en el nivel inicial y primario
Art.15 Cumplimiento de ley
El personal docente ser incorporado, cumpliendo las leyes normativas, laborales.
Art.16 Conocimiento de Objetivos y fines.
El docente debe conocer los objetivos y fines Educativos de la malla curricular.
Art.17 Valores a practicar
El docente debe conocer la aplicacin de la prctica de los valores, que estn insertos en el
artculo 9 del presente reglamento.
Art.18 Respeto por la Normativa
Los docentes deben de guardar respeto, por la normativa institucional y el reglamento interno
deber ser conocido en su identidad
Art.19 Deberes del Docente
a) Analizar y reflexionar en sesiones tcnico pedaggicas sobre los procesos de gestin curricular.
b) Orientar y apoyar a las y los estudiantes de manera oportuna y precisa en los procesos de
enseanza y aprendizajes para el logro de los objetivos holsticos.
c) Valorar las capacidades, cualidades y potencialidades de las y los estudiantes en actividades
personales y en comunidades de trabajo.
d) Registrar y procesar la informacin cualitativa y cuantitativa sobre los procesos de aprendizajes
y la formacin integral y holstica de las y los estudiantes.
e) Reportar informes, llenado de libretas y documentos virtuales e impresos sobre el desarrollo de
los aprendizajes y evaluaciones de las y los estudiantes.
f) Convocar a reuniones en el momento oportuno a madres, padres de familia y tutores de las y
los estudiantes que presenten dificultades de aprendizaje para analizar y planificar estrategias
orientadas a superar las mismas por conducto regular.

g) Convocar a reuniones a madres, padres de familia y tutores de las y los estudiantes en los
diferentes niveles de Educacin para informar sobre el desarrollo curricular y analizar, disear
estrategias que orienten mejorar los procesos de enseanza y aprendizajes antes de la finalizacin
del bimestre. Los temas tratados y las conclusiones sern registradas en actas.
h) En los casos requeridos, proporcionar a las y los interesados copias de las pruebas objetivas
aplicadas y otros documentos pertinentes.
Art. 20 Derecho del Docente
a)Ejercer la docencia en las asignaturas correspondiente.
b)Recibir un trato justo.
c)Recibir una remuneracin econmica de acuerdo a sus funciones
d)Recibir un trato respetuoso y considerado de parte de la direccin colega y padres de familia de
la Unidad Educativa.
e)Ser correspondido en su misin de ensear con la escucha y obediencia de parte de los
estudiantes.
f)Proponer sugerencia y recomendaciones para mejorar el proceso de la enseanza y aprendizaje
g)Tener un ambiente adecuado para desarrollar el proceso de enseanza aprendizaje
Art. 21 Evaluacin del Desempeo Docente
Los Docentes de la U.E. Espaa A sern sujetos de evaluacin peridica por parte de los
directivos, con el proceso de mejorar os procesos de enseanza aprendizaje.
Art. 22 Evaluacin Continua y de resultado
Anualmente los docentes sern sujetos a la evaluacin de resultados de su labor de enseanza
aprendizaje.
CAPITULO IV
DE LOS PADRES DE FAMILIA
Art. 23 Condicin de Padres de Familia
Padres de familia de Estudiantes de la Unidad Educativa Espaa A, son aquellos que tienen sus
hijos, hijas inscritos legalmente, en uno de los niveles de enseanza legales de la institucin.
Art. 24 deberes de los Padres de Familia
a) Asumir su responsabilidad en los procesos de formacin de sus hijas e hijos
de forma permanente.
b) Realizar seguimiento permanente y continuo a la formacin de sus hijas e
hijos, promoviendo el cumplimiento de los deberes escolares y dialogando
sobre sus aprendizajes.
c) Conversar e intercambiar informacin con la maestra o maestro y la Comisin Tcnico
Pedaggica y la directora o el director para realizar seguimiento

y apoyo a sus hijas e hijos.

d) Dialogar reflexivamente con su hija o hijo sobre las sugerencias y recomendaciones realizadas
por la maestra, maestro o la Comisin Tcnico
Pedaggica, asumiendo acciones para superar las dificultades y problemas
de aprendizajes respetando los derechos establecidos en la Ley N 2026
Cdigo del nio, nia y adolescente, de fecha 27 de octubre del 1999 aos.
e) Asistir de manera puntual y responsable a las reuniones convocadas por
la maestra, maestro o autoridad respectiva.
f)Conocer y participar en la implementacin de la unidad educativa.
Art. 25 Derechos de los padres de Familia.
a)Conocer peridicamente el desempeo de su hijo (a)
b)Ser atendido de manera personalizada por los directores y docentes de la U.E.
c)Solicitar los documentos e instrumentos de evaluacin de su hijo (a)
d)Participar y tener la posibilidad de ser elegido en la directiva de padres de familia
CAPITULO V
REGIMEN ADMINISTRATIVO
Art. 26 Condicin del personal administrativo
El personal administrativo de la unidad educativa, son todos los funcionarios contratados por la
institucin para desarrollar labores administrativos.
Art. 27 Valores a Practicar
Deben conocer y buscar la aplicacin practica de los valores, que estn escritos en el articulo 8 del
presente reglamento.
Art.28 Deber del personal administrativo
a)Conocer y participar en la implementacin del proyecto educativo institucional y de los planes
educativos de la institucin.
b)cumplir con responsabilidad las funciones del manual.
c)En el transcurso de sus actividad administrativa tener un comportamiento ejemplar, en el marco
de las normas de educacin, respeto, urbanidad, moralidad, tica y responsabilidad tica y
profesional.
d)Brindar informacin a estudiantes y padres y padres de familia sobre los aspectos
administrativos de la unidad educativa.
e)Participar y apoyar en las actividades programadas.
f)Asistir con puntualidad y regularidad a sus labores administrativos.
g)Cumplir con los procedimientos establecidos por la unidad educativa

h)Cuidar de la infraestructura bienes equipos y materiales de la unidad Educativa, que tengan un

buen uso.
Art.29 Derecho del personal administrativo
a)Ejercer sus funciones descritas en el manual en un ambiente del respeto.
b)Recibir una remuneracin justa.
c)Recibir un trato respetuoso y considerado por parte de los estudiantes, padres de familia y
docentes.
d)Ser escuchado en la sugerencia de mejoras institucionales.
e)A un trato justo desde el punto de vista laboral
Art. 30 Del Personal Administrativo
El personal docente y administrativo se acoge a la reglamentacin de faltas y sanciones del
rgimen docente
CAPITULO VI
REGIMEN DISCIPLINARIO
Art. 40 De la Disciplina
Es el orden en la U.E:, es la base de una convivencia armnica entre todos los componentes de la
comunidad educativa. Debe ser el resultado de un esfuerzo comn de la responsabilidad personal
de cada estudiante, docente, administrativo y padre de familia.
Art. 41 Tipificacin de faltas
Se considera faltas a la contravencin realizada, a las normas de conductas de las personas, en el
seno de una comunidad y al incumplimiento de los deberes establecidos por cada estamento de la
unidad educativa. Las faltas se clasifican como faltas leves, graves y muy graves
Art. 42 Faltas leves del estudiante
Son aquellas en las incurren en el acontecer diario de la vida de la unidad educativa.
a)No asistir a clases o tener retrasos no justificados
b)Causar fomentar o participar en desorden que afecte la enseanza del aprendizaje.
c)Permanecer en el aula durante el recreo.
d)Ausentarse de la clase sin permiso del profesor.
e)Ingresar al aula que le corresponde sin autorizacin.
f)Presentarse a la unidad educativa sin sus materiales.
g)Realizar los trabajos que no le corresponden al tema tratado en clases.
h)No entregar a sus padres, circulares, notificacin y papeletas.
i)Usar celulares en horas de clases.
k)Vender objetos o productos de cualquier tipo en la unidad educativa

Art.43 Sanciones a las faltas leves del estudiante.

*Reflexin por parte del docente o asesor
*Amonestacin por parte del docente
*Anotar su falta en el libro de la disciplina de la direccin.
Articulo 44 Faltas graves del estudiante
Son faltas graves aquellas que van en contravencin de los principios ticos , morales y sociales de
la unidad educativa. Que afecta al proceso de desarrollo que lo comete y son:
a)Reincidencia con faltas leves
b)Presentarse en la unidad educativa en estado inconveniente.
c)Promover peleas en el interior de la unidad educativa
d)Golpear a su compaero
e)Traer a la unidad educativa mp3, celulares, objetos de valores de alta suma de dinero.
f)Realizar acciones que causen dao moral o fsico ,apodos, insultos.
h)Faltar el respeto al personal administrativo y docente.
i)Adulterar las notas y falsificar las firmas de padres y tutores.
k)Abrir mochilas y maletines de su compaeros.
l)Utilizar vocabulario inadecuado y expresiones vulgares y ordinarias.
Art. 45 Sanciones a las Faltas Graves del estudiante
*Compromiso escrito del estudiante de no reincidir en las faltas, en presencia de sus padres o
apoderados.
*Suspendido de 1 a 2 das calendario de acuerdo a las gravedad de las faltas.
*En caso de causar daos a la infraestructura, el estudiante debe hacerse cargo de la reparacin.
Su aplicacin corresponde a la direccin de la unidad educativa.
Art. 46 Faltas muy graves del estudiante
Son faltas muy graves que afectan la integridad moral psicolgica, fsica de los estudiantes que
incurren en ella, de otro miembro de la comunidad o persona ajena a la misma, como:
a)Reincidencia en faltas graves.
b)Robo o hurto en el interior del establecimiento.
c)Agresin fsica a otro miembro de la unidad educativa
d)Pertenecer o formar parte de pandillas delictivas.
e)Portar arma blanca
Art. 47 Sancin a las faltas muy graves del estudiante.

Una Ves comprobado el hecho y circunstancia de las faltas muy graves se proceder al retiro del
estudiante de la unidad educativa. Su aplicacin corresponde a la direccin y consejo de docentes.
Art. 48 Faltas del Docente.
El incumplimiento de los deberes sealados del presente reglamento, constituyen faltas o
infracciones disciplinarias en el ejercicio de las funciones docentes. Estas faltas se clasifican en
Faltas leves, graves y muy graves.
Art.49 Faltas leves del docente.
a)Inasistencia al desfile o actos cvicos, convocados por las autoridades educativas.
b)Negligencia en el cuidado y conservacin del establecimiento inmobiliario
c)Permitir la indisciplina dentro del aula
d)Resistencia a rdenes superiores.
Art. 50 Sanciones a las faltes leves del docente.
Las sanciones por las faltas leves: amonestacin en privado; amonestacin escrita por parte de la
direccin.
Art.51 Son faltas graves del docente.
a)Reincidencia en las faltas leves.
b)Inasistencia al consejo de docentes, conferencia, talleres, etc.
c)Incumplimiento y negligencia en la no presentacin oportuna y correcta de los documentos del
docente.
d)Inasistencia a clases sin licencia.
e)Abandono injustificado de funciones en el horario de trabajo.
f)Utilizar a los estudiantes en mandados particulares.
g) Extorsin a los estudiantes ofreciendo calificacin.
h) Afectar la honorabilidad y dignidad de sus colegas.
i)Incitar a la divisin entre colegas.
j)Cometer agresin verbal , fsica, psicolgica por motivo racista.
k)Trato irrespetuoso a colegas y autoridades.
l)Emplear castigos psicolgico, fsicos, a los estudiantes.
Art.52 Sanciones a las faltas graves del docentes
Suspensin temporal del trabajo por parte de la direccin correspondiente
Art. 53 Sanciones a las faltas muy graves del docente
a)Reincidencia voluntaria en las faltas graves.
b)Cobro de dinero no justificado

c)Participacin o encubrimiento de calificacin a cambio de sumas de dinero.

d)Simulacin de enfermedad para obtener licencia.
e)Presentarse en la unidad educativa en estado inconveniente.
f)Suplantar firmas en documentos oficiales.
g)Incitar a reviertas en presencias de los estudiantes u otras personas.
h)Incentivar el uso de sustancias indebidas.
i)Denuncias infundadas de profesores, administrativos o personal de servicio.
Art.54 La sanciones a las faltas muy graves.
Retiro inmediato o definitivo del establecimiento , cumpliendo las normas de la ley general del
trabajo.
Art.55 falta de los padres de familia.
La falta de los padres de familia constituyen contravenciones a la normativa interna de la unidad
educativa que afectan en su normal desenvolvimiento.
A continuacin se escriben las faltas en las que no deben incurrir los padres de familia
a)Ingresar a las aulas sin el permiso respectivo.
b)Intervenir en la direccin y administracin de los asuntos tcnico pedaggico y administrativo
por ser propio de la direccin.
c)No dar cumplimiento a los compromisos adquiridos en el contrato firmado en el momento de la
inscripcin.
d)Realizar comentario que atenten contra la honra y moral de cualquier miembro de la unidad
educativa.
e)Inasistencia a reuniones y entrevistas convocadas por las autoridades del colegio.
f)Presentarse en estado de ebriedad en la unidad educativa.
g)Malversacin de fondos de curso al que pertenece su hijo.
h)Ofrecer retribuciones econmicas a los profesores, para mejorar la calificacin de su hijo
i)Agresiones verbales con motivo racistas y discriminatorios.
j)Incumplir con responsabilidad en el aprendizaje de sus hijos.
k)Incumplir con el recojo de boletines de calificaciones en fecha prevista.
l)denuncias injustificadas a profesores y administrativos.
m)Resolver por cuenta propia asuntos que son de absoluta responsabilidad de la direccin.
Art. 56 Sancin a los padres de familia
a)Amonestacin en privado
b)En caso de suma gravedad retiro inmediato de su hijo (a) del establecimiento

CAPITULO VII
REGIMEN DICIPLINARIO EN APLICACIN DE LA LEY 045 Y DECRETO SUPREMO 0762
Art.57 Tipificacin de faltas
En el contexto de la ley 045 contra el racismo y toda forma de discriminacin, las faltas se
clasifican en leves, graves y muy graves
Art. 58 Faltas leves del estudiantes.
a)Agresiones verbales fundadas en motivo racista y discriminatorios.
Art.59 Sanciones a las faltas leves del estudiante.
Las faltas leves conllevan a la imposicin de una de las siguientes sanciones.
*Llamada de atencin verbal o escrita.
*Satisfaccin publica.
*Terapia psicolgica.
*Socializacin i difusin de la ley 045 en el aula.
Art. 60 Faltas graves del estudiante.
a)Maltrato fsico, psicolgico y sexual, por motivo racista y discriminatorio, que no constituya
delito.
b)Reincidencia en las faltas leves en el articulo 58.
Art. 61 Faltas graves del estudiante
*Suspensin temporal de 3 a 5 das calendario
*Socializacin y difusin de la ley 045 en el establecimiento.
*Registro de antecedentes en el establecimiento y remisin a la distrital.
Queda encargado de su cumplimiento la direccin de la unidad educativa.
Art. 62 Faltas muy graves del estudiantes.
a)Acciones denigrantes.
b)Reincidencia en algunas de las faltas graves descrita en el articulo 60.
Art. 63 sanciones a las faltas muy graves de estudiante.
*Registro de antecedentes en el establecimiento de la direccin distrital y direccin
departamental.
*Proceso administrativo interno.
*Una ves comprobado el hecho y circunstancia de la falta la sancin ser la socializacin y difusin
de la ley 045 en otra unidad educativa quedando encargada de su cumplimiento la direccin y el
consejo de profesores, en caso de incumplimiento el retiro inmediato del estudiante.
*En caso de incumplimiento el retiro inmediato del estudiante.

*Suspensin de 5 a 10 das calendario.

Art. 64 Faltas del Docente.
Art. 65 Faltas leves del docente.
A)Agresiones verbales fundadas en motivos racistas o discriminatorios.
Art. 66 Sanciones a las faltas leves del docente
Las sanciones por faltas dbiles.
*Llamadas de atencin verbal o escrita.
*Difusin y socializacin de la ley 045 en la aula a su cargo.
*Satisfaccin publica a la vctima.
Art. 67 Faltas graves de los docentes
a)Maltrato fsico, psicolgico y sexual por motivo racista y discriminatorio que no constituya
delito.
b)Denegacin de acceso al servicio de educacin por motivo racista o discriminatorio.
c)Reincidencia en las faltas leves en el artculo 65.
Art. 68 Sanciones a las faltas graves del docente.
*Suspensin temporal sin goce de haberes de 3 a 5 das.
*Difusin y socializacin de la ley 045 en todas las unidades educativas, su cumplimiento estar
en cargada en la direccin correspondiente.
*Registro de antecedentes en el establecimiento y direccin distrital.
Art. 69 Faltas muy graves del docente.
a)Acciones denigrantes.
b)Reincidencia en las faltas graves descritas en el artculo 67.
Art.70 Sanciones en las faltas muy graves.
*Retiro inmediato y definitivo del establecimiento, cumpliendo las normas de la ley general del
trabajo, sin perjuicios de remitir antecedentes al ministerio publico.
Art. 71 Falta de los padres de familia.
a)Agresiones verbales fundadas en motivos racistas y discriminatorios.
b)Maltrato fsico , psicolgico y sexual por motivo racista que no constituya delito.
c)Acciones denigrantes.
Art. 72 Sanciones a los padres de familia.
*Socializacin y difusin de la ley 045 en la unidad educativa o establecimiento , en caso de
incumplimiento, corresponder al retiro inmediato de su hijo.

CAPITULO VIII
DISPOSICIONES LEGALES.
Art. 73 Vigencia del presente reglamento.
El presente reglamento tendr vigencia a partir de la fecha de su aprobacin formal por parte de
la asamblea general por un periodo de 2 aos.
Art. 74 Modificacin del reglamento.
Aspectos no contemplados o modificaciones al presente reglamento ser tratado y resuelto por la
representante de los padres de familia, para su aprobacin en la asamblea general..

SANTA CRUZ 6 DE NOVIEMBRE DEL 2014

DIRECTORA

JUNTA ESCOLAR

PROFESORES DE CURSO

INICIAL
PRIMERO A
PRIMERO B
SEGUNDO A
TERCERO A
TERCERO B
CUARTO A
QUINTO A
SEXTO A
RELIGION
EDUCACION FISICA