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ENFERMERA -VERSIN 0 -
ADVERTENCIA IMPORTANTE
ANTES DE COMENZAR SU EXAMEN, LEA ATENTAMENTE LAS SIGUIENTES
INSTRUCCIONES
1. MUY IMPORTANTE : Compruebe que este Cuaderno de Examen, integrado por 180
preguntas ms 10 de reserva, lleva todas sus pginas y no tiene defectos de impresin. Si detecta alguna anomala, pida otro Cuaderno de Examen a la Mesa. Realice
esta operacin al principio, pues si tiene que cambiar el cuaderno de examen posteriormente, se le facilitar una versin "0", que no coincide con su versin personal en
la colocacin de preguntas y no dispondr de tiempo adicional.
2. Compruebe que el nmero de versin de examen que figura en su Hoja de Respuestas, coincide con el nmero de versin que figura en el cuestionario. Compruebe
tambin el resto de sus datos identificativos
3. La Hoja de Respuestas est nominalizada. Se compone de tres ejemplares en papel
autocopiativo que deben colocarse correctamente para permitir la impresin de las
contestaciones en todos ellos. Recuerde que debe firmar esta Hoja.
4. Compruebe que la respuesta que va a sealar en la Hoja de Respuestas corresponde al nmero de pregunta del cuestionario. Slo se valoran las respuestas marcadas
en la Hoja de Respuestas, siempre que se tengan en cuenta las instrucciones contenidas en la misma.
5. Si inutiliza su Hoja de Respuestas pida un nuevo juego de repuesto a la Mesa de
Examen y no olvide consignar sus datos personales.
6. Recuerde que el tiempo de realizacin de este ejercicio es de cuatro horas improrrogables y que estn prohibidos el uso de calculadoras y la utilizacin de telfonos mviles, o de cualquier otro dispositivo con capacidad de almacenamiento de informacin o posibilidad de comunicacin mediante voz o datos.
7. Podr retirar su Cuaderno de Examen una vez finalizado el ejercicio y hayan sido recogidas las Hojas de Respuesta por la Mesa.
-1-
1.
1.
2.
3.
4.
5.
2.
7.
1.
1.
2.
3.
4.
5.
3.
4.
5.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
4.
5.
Veintiocho.
Veintinueve.
Treinta y un.
Treinta y tres.
Treinta y cinco.
9.
Al tipo especializado de tejido conjuntivo blando y difuso, llamado tejido mieloide, tambin se
le denomina:
2.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
5.
4.
5.
10.
Qu es el gasto cardaco?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Mdula espinal.
Medula sea.
Mielina.
Mdula endocondral.
Leucomielina.
4.
Tampones.
Hidrogeniones.
Anhidrasas.
Las respuestas 2 y 3 son las correctas.
2.
3.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
11.
1.
12.
Cuerpos acetoacticos.
Controlar el movimiento.
Aumentar la audicin.
Mejorar la capacidad del gusto.
Aumentar el apetito.
Incrementar la miccin.
Segn el mecanismo de Frank-Starling del corazn, en condiciones fisiolgicas el gasto cardaco es directamente proporcional a:
1.
-2-
Angiotensina I.
Renina.
Angiotensingeno.
Aldosterona.
Vasopresina.
2.
3.
4.
5.
La frecuencia cardaca.
El retorno venoso.
El grosor del miocardio.
Todas las respuestas anteriores son correctas.
1.
2.
3.
13.
4.
1.
5.
2.
3.
4.
5.
14.
18.
A cargo de quin estuvo la regulacin del ejercicio de las profesiones sanitarias en Espaa
durante el siglo XV y posteriores?
1.
2.
3.
4.
5.
15.
19.
2.
3.
4.
5.
16.
2.
3.
4.
5.
21.
1.
5.
4.
5.
2.
3.
4.
-3-
3.
17.
V. Henderson.
H. Peplau.
F. Nightingale.
M. Leininger.
D. Orem.
1.
Paleoenfermera.
Neoenfermera.
Primoenfermera.
Etnoenfermera.
Mesoenfermera.
La Historia de la Enfermera se narra alrededor de las relaciones entre los diferentes elementos y los factores que delimitan perodos o
fases estables de la historia, denominadas:
22.
3.
4.
5.
27.
1.
2.
3.
4.
5.
M. E. Rogers.
N. J. Pender.
J. Watson.
M. Leininger.
M. K. Chisman y J. Riehl-Sisca.
23.
24.
2.
3.
4.
5.
Parcialmente compensatorio.
De apoyo-educacin.
Totalmente compensatorio.
De complementacin.
De regulacin y desarrollo compartidos.
2.
3.
4.
5.
29.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
30.
-4-
Tomarse un tiempo para hacer las anotaciones, despus de una reflexin basada en lo
que se recuerde.
Centrarse en los problemas y acontecimientos
importantes que comunican lo que es diferente ese da en esa persona.
Recoger todo lo que se ha percibido sobre la
respuesta, aunque sea subjetivo, por ser una
informacin importante para el equipo.
Registrar todas las manifestaciones normales
que presenta la persona.
Realizar las anotaciones de manera general,
sin describir concreciones temporales que dificultaran la interpretacin.
Hacer asunciones.
Omitir informacin pertinente.
Al registrar los datos obtenidos durante la ejecucin de los cuidados, lo apropiado es:
1.
26.
5.
25.
3.
4.
28.
Todos los diagnsticos contenidos en la taxonoma son apropiados para todas las enfermeras en ejercicio.
2.
3.
4.
5.
31.
3.
4.
5.
35.
32.
Todos los diagnsticos propuestos son pertinentes para todas las especialidades.
Hay diagnsticos que pueden estar fuera del
mbito de ejercicio que rige la prctica enfermera de una zona especfica.
La utilizacin de los diagnsticos contenidos
en la clasificacin avala su utilizacin por encima de los reglamentos que pudieran existir
en un mbito concreto.
La taxonoma debe ajustarse a cada realidad,
retirando aquellos diagnsticos que no sean
habituales e incluyendo los que no figuren en
la clasificacin y representen problemas comunes.
36.
37.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
El sistema de normas y sanciones que se establece de modo obligatorio para los profesionales en funcin de las conductas de tica profesional, recibe el nombre de:
1.
2.
3.
4.
5.
34.
4.
5.
Biotica profesional.
tica prctica.
Deontologa profesional.
Derechos profesionales.
Cdigo moral jerarquizado.
38.
-5-
De mximos.
De mnimos.
Deontolgica.
Pluralista.
De excelencia.
3.
33.
Deontolgicos.
ticos.
Bioticos.
Prcticos.
Del Cuidado.
3.
4.
5.
39.
2.
3.
4.
5.
45.
46.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
Taquicardias y nuseas.
Disminucin de la atencin y temblores.
Vmitos y agitacin psicomotriz.
Insomnio y malestar.
Percepcin distorsionada e incapacidad para
comunicarse.
2.
3.
4.
43.
42.
Etomidato.
Propofol.
Tiopental sdico.
Ketamina.
Todas las respuestas anteriores son correctas.
47.
41.
Reducir la ansiedad.
Aliviar el dolor preoperatorio.
Aliviar el dolor postoperatorio.
Facilitar la induccin de la anestesia.
Reducir las necesidades de anestsico.
40.
48.
1.
2.
3.
4.
5.
49.
Anticoagulantes orales.
Insulina.
Paracetamol.
Heparina.
Opiceos.
-6-
Estreimiento.
lcera corneal.
lcera pptica.
Diarrea del viajero.
Enfermedad de Crohn.
50.
1.
56.
57.
2.
3.
4.
5.
51.
1.
2.
3.
4.
5.
52.
3.
4.
5.
54.
58.
Cereales.
Verduras.
Leche entera.
Aceite de oliva.
Pescado.
59.
Selenio.
Calcio.
Aminocidos esenciales.
Lpidos.
Fibra.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Vitamina B12.
Vitamina C.
Retinol.
Folato.
Niacina.
55.
5.
Pancuronio.
Nitroprusiato sdico.
Procainamida.
Salbutamol.
Claritromicina.
Vitamina E.
cido linoleico.
53.
4.
5.
60.
1.
2.
3.
Para diagnosticar una situacin de parada cardiorrespiratoria, la secuencia correcta de valoracin segn las recomendaciones de la Gua
2010 del Consejo Espaol de Resucitacin Cardiopulmonar consiste en:
1.
2.
3.
4.
Colesterol.
cido oleico.
Antioxidantes.
5.
-7-
Sardina.
Anguila.
Salmn.
Lenguado.
Caballa.
66.
62.
63.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
64.
68.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
65.
Sin baln.
Con baln y fenestrada.
Con baln de alto volumen y baja presin.
Con baln.
Sin baln y sin fenestrar.
4.
5.
69.
4.
5.
70.
-8-
Ha perdido la capacidad para hablar por extirpacin de las cuerdas vocales verdaderas.
La traqueostoma que le han realizado ser
permanente.
Tiene riesgo de broncoaspiracin por la dificultad para deglutir.
Puede presentar estreimiento por la realizacin de una diseccin cervical.
Se ha extirpado una porcin de la laringe
junto con una cuerda vocal.
Seale cul de las siguiente cnulas de traqueostoma permite la fonacin del paciente:
halador.
No debe enjuagarse la boca despus de la
inhalacin.
75.
3.
4.
5.
72.
1.
2.
3.
4.
5.
4.
5.
76.
1.
2.
73.
Irritacin menngea.
Crisis convulsivas.
Alteracin del I Par Craneal.
Diplopa.
Infarto cerebral.
4.
5.
74.
El seor A. P. ha sido dado de alta tras ser intervenido de una reseccin gstrica. Qu recomendaciones debe darle para evitar el
sndrome de evacuacin rpida?
1.
-9-
78.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
Cardiopata.
Diabetes Mellitus.
Hiperlipemia.
Hipertensin arterial.
Obesidad.
2.
3.
4.
5.
79.
83.
84.
Hiperproteica.
Hipercalrica.
Hiposdica.
Rica en fibra.
Hipocalrica.
4.
5.
85.
3.
4.
5.
81.
2.
3.
4.
5.
86.
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
5.
5.
87.
- 10 -
Alcohol.
Humo del tabaco.
Alquitrn.
Benceno.
Nquel.
Habitacin individual.
Prohibicin de visitas de nios.
Medidores de radiacin para el personal sanitario.
Aislamiento inverso.
Limitacin del tiempo de las visitas.
82.
80.
Ocultar la alopecia.
Disminuir la despersonalizacin.
Brindar alternativas a la paciente.
Prepararse para la prdida y facilitar el ajuste.
Facilitar la eleccin de la peluca de color y
estilo semejante antes de la alopecia.
88.
93.
1.
2.
3.
4.
5.
89.
3.
4.
5.
94.
90.
3.
4.
5.
Embarazo.
Hiperaldosteronismo.
Diabetes inspida.
Enfermedad de Addison.
Sndrome de Cushing.
95.
96.
92.
2.
3.
Lispro.
Aspart.
Metformina.
Glargina.
Regular.
4.
5.
97.
- 11 -
91.
5.
98.
103.
99.
1.
2.
3.
4.
5.
100.
Para medir la presin de enclavamiento pulmonar (PEP) mediante un catter en arteria pulmonar, es recomendable tener en cuenta que:
1.
2.
3.
Una recomendacin adecuada para una paciente con diagnstico reciente de osteoporosis es:
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
101.
105.
102.
2.
3.
4.
5.
106.
En un paciente conectado a ventilacin mecnica invasiva, cuando todos los movimientos son
generados por el respirador, suministrando un
determinado volumen con un flujo constante
durante un tiempo preajustado, sin permitir la
sincronizacin con respiraciones espontneas o
adicionales del paciente, hacemos referencia a:
1.
2.
3.
4.
- 12 -
Ventilacin asistida.
Ventilacin mecnica controlada.
Ventilacin mandatoria intermitente sincronizada.
Ventilacin espontnea con presin positiva
continua.
5.
107.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Distensin abdominal.
Temperatura de 38 C.
Incontinencia urinaria.
Respiracin estertorosa.
Somnolencia.
112.
108.
2.
3.
Enfermedad incurable.
Pronstico de vida limitado.
Escasa posibilidad de respuesta a tratamientos
especficos.
Evolucin de carcter oscilante y frecuentes
crisis de necesidades.
Repercusiones sobre la estructura cuidadora.
4.
5.
113.
2.
3.
1.
2.
3.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
5.
111.
4.
114.
Facilitar la realizacin de test de sangre oculta en heces con periodicidad anual o bienal
y/o sigmoidoscopia o colonoscopia cada 5
aos en personas con riesgo elevado.
Fomentar el consumo de leche y otros productos lcteos, pescado y frutas.
Evitar el consumo de carne cocinada muy
hecha o en contacto directo con el fuego.
Evitar el consumo de tabaco y la ingesta de
alcohol.
Todas las respuestas anteriores son correctas.
Se organiza un grupo de 10 personas fumadoras que se encuentran en la fase de contemplacin con el objetivo de fomentar el abandono
del hbito tabquico. En la primera sesin se
plantea como objetivo que cada miembro exprese sus motivaciones y dificultades para dicho
abandono. Qu tcnica educativa sera la ms
adecuada?
4.
110.
109.
Monxido de Carbono.
Dixido de Carbono.
Monxido ntrico.
Dixido de azufre.
Ozono.
115.
5.
116.
117.
Ejercicio anaerbico regular con una duracin mnima de 30 minutos por sesin.
Dieta hipocalrica de 1500 kcal.
Fomentar el consumo del coco por su efecto
hipocolesterolmico.
Fomentar el consumo de esteroles naturales,
as como de grasas mono y poliinsaturadas y
fibra alimentaria.
Todas las respuestas anteriores son correctas.
122.
123.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
4.
3.
5.
120.
2.
3.
4.
Colectivo.
Sistema informal.
Grupo control.
Ciudadana.
5.
- 14 -
El Distrito de Salud.
El rea de Salud.
La Zona Bsica de Salud.
El Primer Nivel Asistencial.
El Centro de Atencin Primaria.
Casualidad.
Prevalencia.
Especificidad.
Pronstico.
Riesgo.
Fuente de infeccin.
Hbitat.
Mecanismo de transmisin.
Biotopo.
Reservorio.
124.
119.
118.
121.
Familia.
Indicar a una residente de Enfermera Familiar y Comunitaria la utilidad de los cuestionarios para establecer la dependencia de personas de 65 y ms aos.
Conocer la prevalencia de la capacidad funcional de la poblacin de personas de 65 y
ms aos, residentes en la zona bsica de salud.
Presentar la sesin Valoracin funcional en
personas de 65 y ms aos, en residentes en
el rea de salud en funcin del gnero y residentes en el rea de salud al equipo.
Determinar el nivel de independencia de F. P.
y de su marido, ambos de 78 aos de edad, en
visita al domicilio de la pareja.
Fundamentar el mtodo utilizado para determinar la capacidad funcional de C. V. de 77
En 1984 se inicia en Espaa el proceso de reforma de la asistencia sanitaria con la publicacin de:
1.
2.
3.
4.
5.
126.
1.
2.
3.
4.
5.
129.
127.
1.
2.
3.
4.
5.
131.
2.
3.
4.
5.
132.
- 15 -
Epidemia.
Hipoendemia.
Mesoendemia.
Espordica.
Pandemia.
La prevencin primaria:
1.
130.
1.
2.
3.
4.
5.
4.
5.
133.
3.
4.
5.
3.
4.
5.
138.
Descuido personal.
Desempeo infectivo de rol.
Disposicin para mejorar el autocuidado.
Riesgo de infeccin.
Riesgo de contaminacin.
139.
140.
141.
142.
- 16 -
Asistencia social.
Sistema de atencin integral.
Sistema informal de cuidados.
Atencin sociosanitaria.
Prestacin social.
Mola hidatiforme.
Aborto sptico.
Placenta previa.
Embarazo ectpico.
Abrutio placentae.
La investigacin etiolgica.
La descripcin de la historia natural de la
enfermedad.
La vigilancia epidemiolgica.
La evaluacin del funcionamiento de los servicios.
Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
137.
2.
136.
1.
135.
134.
La primera.
2.
3.
4.
5.
La segunda.
La tercera.
La cuarta.
La quinta.
niveles hormonales que nos permita determinar la medicacin y los cuidados ms adecuados a su dficit hormonal.
146.
143.
1.
2.
3.
4.
5.
144.
2.
3.
4.
5.
147.
Al valorar el mtodo anticonceptivo ms adecuado para una persona hay que tener en cuenta:
1.
2.
3.
4.
5.
148.
1.
2.
3.
4.
3.
4.
5.
149.
- 17 -
Aumento de peso.
Polidipsia.
Estreimiento.
Polifagia.
Sudoracin.
5.
145.
150.
3.
4.
5.
Seale cul de las siguientes opciones NO supone una respuesta normal del desarrollo motor
del nio en su primer ao de vida:
155.
1.
2.
3.
4.
5.
151.
1.
2.
3.
4.
5.
En el esquema de las etapas del desarrollo puberal de Tanner, el estadio o nivel 5 en las mujeres se corresponde con:
1.
2.
3.
4.
5.
156.
2.
3.
4.
152.
153.
157.
2.
2.
3.
4.
5.
3.
4.
5.
158.
1.
2.
2.
3.
4.
Prdida de peso.
Fontanela hundida.
5.
- 18 -
154.
Correpasillos.
Variaciones del cu-cu o escondite.
Siluetas corporales para pintar o muecos
para sealar.
Consolas de juegos electrnicos.
El telfono mvil.
Sequedad de mucosas.
Hipotensin.
Bradicardia.
paciente.
159.
160.
1.
2.
3.
4.
5.
165.
La degeneracin macular.
El glaucoma de ngulo abierto.
La retinopata diabtica.
El glaucoma agudo.
Desprendimiento de retina.
166.
167.
1.
2.
3.
4.
Adelgazamiento sinovial.
Cifosis lumbar ms pronunciada.
Rotura de las superficies articulares.
Acortamiento de los periodos de latencia y
relajacin musculares.
Disminucin del tejido conectivo seo.
168.
1.
164.
3.
4.
5.
169.
- 19 -
2.
163.
5.
162.
Deshidratacin celular.
Pequeas hemorragias por fragilidad capilar.
Hiperplasia de melanocitos intraepidrmicos.
Dficit de colgeno y elastina.
Depsitos de lipofuscina.
Con cul de los siguientes parmetros se identifica el concepto de fragilidad en las personas
mayores?
1.
2.
3.
4.
5.
Hipoglucemia.
Retencin urinaria.
Hipotensin postural.
Deshidratacin.
Anorexia.
161.
2.
3.
4.
5.
170.
2.
3.
4.
5.
3.
4.
5.
174.
2.
3.
4.
5.
4.
5.
175.
2.
3.
4.
5.
176.
1.
2.
3.
4.
5.
173.
Sndrome que implica un conjunto de sntomas como la tristeza, culpa o prdida del impulso vital.
Disminucin de la capacidad para obtener
placer, lo que lleva a la persona al aislamiento
e improductividad.
Trastorno que se caracteriza por la presencia
de episodios de euforia o depresin alternados con fase de eutimia.
Alteracin inducida por sustancias que producen un estado de nimo expansivo o irritable.
Estado afectivo de carcter relativamente
autnomo y duradero en el tiempo.
Sanitario.
Social.
Seguros sociales.
Liberal.
De mercado.
- 20 -
Al conjunto de mecanismos sociales cuya funcin es la transformacin de productos especializados en forma de servicios sanitarios para la
sociedad, se le denomina sistema:
1.
2.
3.
4.
5.
177.
172.
1.
2.
171.
Gestin de Casos.
2.
3.
4.
5.
178.
Cuidados Complejos.
Prctica Avanzada.
Cartera de Servicios.
Necesidades de Salud.
por:
1.
2.
3.
4.
5.
183.
Competencia.
Liderazgo.
Competitividad.
Cualificacin.
Motivacin.
179.
180.
184.
185.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
5.
5.
186.
2.
3.
4.
- 21 -
Directa.
Indirecta.
Cruzada.
Percibida.
Demostrada.
182.
5.
181.
4.
Faye Abdellah.
Callista Roy.
Dorothy Johnson.
Rosmarie Parse.
Hildegard Peplau.
5.
187.
188.
2.
3.
4.
5.
190.
189.
Operativizar.
Administrar.
Objetivar.
Planificar.
Valorar.
- 22 -