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INDICE
INTRODUCCIN................................................................................................... 1
FENMENO DE LA COMUNICACIN APLICADO A LA INTERCULTURALIDAD.........2
RAZA Y RACIALIDAD............................................................................................ 3
PROBLEMAS DE LA EDUCACIN BILINGE INTERCULTURAL..............................4
PRE-CONOCIMIENTOS CULTURALES...................................................................5
BIBLIOGRAFIA..................................................................................................... 8
INTRODUCCIN
El fenmeno de la comunicacin intercultural, resultado del contacto de culturas
provocado primordialmente por procesos polticos y econmicos es de alcance
mundial e histrico y lo podemos experimentar a diario en nuestro entorno.
El inters actual de muchos Estados de proteger los conocimientos
tradicionales y las expresiones culturales de sus pueblos y sus tradiciones, se
encuentra directamente ligado a la globalizacin y avance tecnolgico, los cuales
a gran escala han ido generando una prdida de las tradiciones culturales de los
pueblos antecesores de la sociedad actual.
Para la teora social, los problemas surgen por la profusin de conceptos que se
sobreponen en lo referente a su connotacin o significado, o bien que se
interrelacionan entre s, como en los conceptos de etnia, raza, pueblo, nacin,
sociedad, comunidad, cultura, identidad y sus derivados lingsticos y
conceptuales.
La posicin que aqu se sustenta es que si bien la interculturalidad slo puede
ser entendida como alguna forma de comunicacin entre grupos tnicos
diferentes, primero es necesario precisar no slo qu se entiende por cultura e
identidad cultural, sino tambin los conceptos de etnia y etnicidad, lo mismo que
los conceptos relacionados que suelen aparecer de inmediato: raza y racialidad.
Lo primero que se observa es que los conceptos de etnia y raza empleados
para denominar la diferencia cultural parecen ser usado en forma intercambiable,
o significando lo mismo: en trminos generales, grupo humanos con
caractersticas biolgicas y culturales distintas a las del hablante; sin embargo un
examen de la literatura especializada nos muestra que los usos varan segn sean
las tradiciones de los grupos humanos en contacto:
RAZA Y RACIALIDAD.
Las relaciones interculturales a menudo estn oscurecidas por visiones de
mundo excluyentes, como en el racismo. El concepto de raza, tiene una histrica
referencia a las diferencias biolgicas entre los miembros de la especie humana,
especficamente "la frecuencia diferencial con la que ocurren en diversas
poblaciones ciertas caractersticas somticas aparentes y transmitidas
genticamente" (Batalla,1989:9), pero es un concepto que hace ya bastante
tiempo que ha sido desechado del vocabulario cientfico, permaneciendo s el de
racismo, siendo ste un fenmeno que oscurece a las relaciones interculturales en
todas partes del mundo. El uso del concepto de raza se origin en la Antropologa
Fsica de fines de siglo XIX, que surgi para estudiar las diferencias meramente
biolgicas.
La raza, como concepto ha sido preocupacin de la Sociologa cuando se
estudian los problemas relativos a relaciones discriminatorias del racismo, y es
preocupacin de la Antropologa, cuando se estudian los problemas de
significados prejuiciosos o discriminatorios del racismo en contextos culturales; sin
desconocer el importante papel de la Psicologa y la Psicologa Social en el
estudio de reacciones emocionales intensas en los individuos y en los grupos,
revelndose la importancia del concepto en investigaciones interdisciplinarias.
Dado lo anterior, es importante tomar en cuenta las palabras de Bonfil Batalla
cuando dice que, "parece claro que el concepto de raza no puede usarse como
sinnimo de grupo tnico, tanto por su propia ambigedad, como por su filiacin
biolgica, que lo hace poco pertinente para la explicacin social de fenmenos
sociales." (Bonfil-Batalla, citado).
PRE-CONOCIMIENTOS CULTURALES
La formacin cultural de los alumnos, en la actualidad, constituye un objetivo de
vital importancia en la transformacin educacional que se desarrolla tan
oportunamente en nuestro pas.
La formacin cultural de los estudiantes resulta un proceso sumamente
complejo, pero. Maestros y profesores son los principales encargados de llevar a
cabo tan noble tarea. Ser capaz de percibir adecuadamente la belleza de la
cultura, de disfrutarla, sentirla y expresarla es el resultado de un cuidadoso estudio
por parte de los educadores, del arte y la literatura, as como de todas aquellas
formas de la conciencia social que hacen ms atractiva la vida de los hombres,
sus relaciones de trabajo, matizan sus emociones, agudizan su sensibilidad y le
ayudan a captar las formas y sonidos de la naturaleza.
La cultura es la base de la formacin universitaria, debido a que permite al
estudiante descubrir una nueva perspectiva de ver el mundo real, le ampla la
visin, le abre nuevos horizontes. Asimismo, con el arte entiende de forma clara y
abierta todo el panorama de lo que acontece en el mundo contemporneo.
La cultura surge desde que el hombre habita la tierra, esto significa que si el
hombre no existiera, no habra ni cultura ni arte, no habra formas de expresin,
por lo tanto solo existira vida salvaje, no existira la historia y sin historia no hay
cultura y sin cultura no tendramos arte.
El arte y la cultura estn entrelazados debido a que la primera surge como una
forma de expresin del hombre, en la cual se recrea en forma grfica y literaria,
terica y prctica, todos los aspectos del entorno que rodea al hombre cuando
crea una obra, y trata de transmitir la belleza, los sentimientos como enojo tristeza,
alegras, llanto, etc.
Las acciones socioculturales son las que se realizan con objetivos concretos
con la participacin activa y voluntaria de las personas y que con un contenido
muy diverso, pueden agruparse por su forma:
BIBLIOGRAFIA
Bonfil-Batalla, Guillermo, "La Teora del Control cultural en el estudio de proceso
tnicos", en ARISANA N 10, Caracas 1989.
Enciclopedia Internacional De Las Ciencias Sociales, Entrada: "Raza - Racismo"
www.ciie2012.cl/download.php?file=sesiones/317.pdf
http://www.lapaginadelprofe.cl/Antropologia/Intercultural/comintdos.htm
http://www.eumed.net/rev/ced/03/mrn.htm