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a) Conceito:
b) Obejtivo:
c) Tipos de Parfrase:
Reproduo =
Comentrio explicativo =
Substituio de palavras
Explanao de idias desenvolve conceitos
Resumo
Pardia:
a) Conceito:
a) Conceito:
As citaes podem estar localizadas no texto
ou em notas de rodap, podem ser curtas (at
trs linhas), longas (mais de trs linhas),
diretas (cpia fiel do autor consultado) ou
indiretas (texto baseado na idia do autor
consultado).
a) Conceito:
Toda
Exemplo:
a) Conceito:
Quando a autoria no fizer parte do texto deve ser
entre parnteses e todas as letras em maiscula.
Exemplo:
Os fatores de
manuteno ou aspectos
insatisfatrios, diziam respeito o contexto do
trabalho, ou seja, s condies dentro das quais o
trabalho era realizado. (MAXIMIANO, 2000, p. 358).
b) Tipos de citao:
I.
II.
III.
Citao curta
IV.
Citao longa
V.
VI.
I.
Exemplo:
fazendo um relatrio com algumas notas de rodap.
(MCGREGOR, 1999, p.1).
I.
II.
Exemplo:
Neste texto, o papel do bibliotecrio ganha importncia como
educador (DUDZIAK; GABRIEL; VILLELA, 2000).
I.
II.
III.
.
.
Citao curta
As citaes curtas (at trs linhas) diretas ou indiretas
so inclusas ao texto destacadas entre aspas
precedidas ou sucedidas da indicao de autoria.
Exemplo:
I.
II.
III.
IV.
Citao longa
As citaes longas (mais de trs linhas) devem ser transcritas
em bloco separado do texto, com recuo esquerdo de 4 cm a
partir da margem, justificado, com a mesma fonte do texto porm
em tamanho 10 e espaamento simples.
Exemplo:
A motivao esta relacionada ao sistema de cognio de cada um, onde
este sistema inclui os valores pessoais, e influenciado pelo ambiente
fsico e social.
III.
.
.
.
IV.
I.
II.
V.
Exemplo:
.
.
.
I.
II.
III.
.
.
IV.
V.
VI.
.
.
.
.
.
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
Exemplo:
Texto original
- atualmente as organizaes esto
preocupadas em como motivar sua equipe, procuram
entender porque alguns colaboradores do o mximo de si
enquanto outros fazem o mnimo possvel pela instituio.
Segundo Ficht (2004, p. 25), atualmente as organizaes
esto preocupadas em como motivar sua equipe, procuram
entender porque alguns colaboradores do o mximo de si
enquanto outros fazem o mnimo possvel pela instituio.
c) Sistema de chamada:
DOCUMENTAO, 1979).