TIPOS DE ESCRITOS Y TIPOS DE TEXTOS

Tipos de escritos
Segn la finalidad que persiga el mensaje que queremos comunicar,
elegimos el tipo de texto que resulta ms adecuado para el propsito
comunicativo: una nota o resumen, una lista de datos, una pgina de
un diario, un relato, un cmic, una invitacin, una carta de
agradecimiento, un currculum vital, una instancia o solicitud, una
reclamacin, una cancin o un poema. En cualquier caso, la finalidad
ltima de la escritura no es complicar sino facilitar la comunicacin.
Por tanto, y dado que cuando escribimos para otras personas no las
tenemos delante y no podemos reorientar nuestra intervencin a
partir de las reacciones y gestos de los oyentes, antes de comenzar
un escrito hemos de tener muy presente quin va a ser nuestro
destinatario real o potencial (un familiar, un amigo /a , un profesor /
a, un desconocido, la Administracin), cul el contenido del texto, y
adoptar el registro lingstico y el tono adecuados (coloquial,
informal,

estndar,

formal)

adecuar

el

contenido

los

conocimientos previos y a las expectativas de los hipotticos

lectores. En los textos de tono informal (cartas familiares, notas a
amigos) sern normales el tratamiento de t y la utilizacin de
expresiones familiares o cariosas y bromas. En escritos ms
formales (una reclamacin, una solicitud) aparecern marcas
especficas como la explicitacin de un vocabulario especializado o la
utilizacin de la tercera persona.
Tipologa textual
1) Textos narrativos. Los textos narrativos cuentan un hecho, real
(suceso acaecido al escritor o presenciado, noticia) o ficticio
(cuento, novela). Los elementos constituyentes de un texto
narrativo son: en el narrador, que ordena los hechos y los

cuenta, caracteriza a los personajes y decide el desarrollo de

la accin (narrador interno o narrador testigo, narracin en 1
persona, propia de un diario, unas memorias o un relato
autobiogrfico; narrador externo o narrador omnisciente,
narracin en 3 persona; narracin en 2 persona); la accin o
conjunto de hechos narrados; los personajes (personas, reales
o ficticias; animales u objetos personificados) que llevan a cabo
las acciones, que pueden ser por decisin del narrador o de la
propia accin protagonistas, antagonistas, actores principales
o secundarios; y el marco narrativo o lugar y tiempo en que
suceden los hechos narrados. El desarrollo de los hechos puede
seguir un plan lineal que presenta primero los acontecidos
antes o bien alterar este orden, el cronolgico, es decir dando
saltos en el tiempo, hacia atrs (flashback o retrospeccin, tan
tpico en las novelas policiacas) o hacia delante (anticipacin).
2) Textos descriptivos. Los textos descriptivos presentan con
claridad y rigor los rasgos caractersticos de personas,
animales, objetos, lugares, fenmenos o situaciones. Realizar
una buena descripcin exige: observar o pensar atentamente
sobre lo que se va a describir, seleccionar los rasgos ms
caractersticos

de

esa

realidad

(forma,

elementos

constituyentes, color, tamao, gusto, olor...), ordenar los

elementos seleccionados (de arriba abajo, de izquierda a
derecha, de delante a atrs) y redactar la descripcin
teniendo en cuenta el fin perseguido: objetividad/subjetividad,
expresividad () La descripcin puede presentar diferentes
perfiles:
-

Descripcin objetiva (propia de textos cientficos y

tcnicos, se caracteriza por su precisin y rigor) y
subjetiva

(ms

frecuente

en

textos

literarios,

se

caracteriza por la inclusin del punto de vista del

escritor).

Descripcin

realista,

idealizante

degradante

(la

caricatura y la stira).
-

El retrato: prosopografa y etopeya.

Los

recursos

lingsticos

ms

utilizados

en

textos

descriptivos son la adjetivacin, la comparacin, la metfora

y el uso de los tiempos verbales presente y pretrito
imperfecto.
3) Textos expositivos. Un texto predominantemente expositivo
tiene como objetivo principal transmitir una informacin
determinada, sea de carcter cientfico, didctico o meramente
divulgativo.

Tanto

cuando

leemos

un

texto

de

carcter

expositivo e intentamos comprender el alcance de su mensaje

como cuando intentamos escribirlo, hemos de tener en cuenta
la

estructura

caractersticas

que
en

puede
funcin

adoptar
del

un

texto

contenido

de

que

estas

pretende

transmitir:
-

Estructura de secuencia: propia de textos que exponen

las diferentes fases de un proceso, en los que, por lo
general, los hechos se presentan secuenciados con un
criterio cronolgico y que suelen incluir marcadores
textuales como: en primer lugar, en segundo lugar, en
tercer

lugar,

despus,

continuacin,

por

ltimo,

finalmente
-

Estructura de descripcin: propia de los textos que

presentan las caractersticas de la realidad (persona,
animal, objeto, fenmeno, sentimiento), en los que se
van exponiendo los diferentes rasgos y que suelen incluir
marcadores textuales como: a la izquierda, a la derecha,
en primer plano, al fondo, delante, detrs, debajo,
arriba

Estructura de comparacin / contraste: utilizada en los

textos en que se presentan las semejanzas o diferencias

entre objetos, fenmenos o situaciones, por lo que

utilizan conectores que expresan la analoga (asimismo,
igualmente, de la misma manera) o la diferencia (en
cambio, por el contrario, sin embargo).
-

Estructura de enumeracin: aparece en los textos que

presentan los elementos constitutivos de una clase o
conjunto y suelen aparecer conectores como unos
otros, por una parte por otra

Estructura de causa efecto: utilizada en textos que

exponen las causas y consecuencias de un hecho o
fenmeno. Son marcadores propios de estos textos la
palabra causa y consecuencia y los nexos causales y
consecutivos:

porque,

como,

puesto

que,

por

consiguiente, en consecuencia
-

Estructura de problema- solucin: propia de textos en los

que se plantea un conflicto y se proponen una o varias
medidas

de

resolucin.

Son

marcadores

textuales

elementos del vocabulario como problema, conflicto,

solucin o sus sinnimos.
4) Textos argumentativos. Los textos argumentativos persiguen
defender una idea u opinin ante el lector, por lo que tienen
una gran importancia en la sociedad ya que constantemente
intentamos justificar nuestra conducta u opiniones ante los
dems. El proceso de argumentacin se desarrolla en tres
fases: la tesis (idea u opinin defendida), los argumentos
(razones con las que se pretende demostrar la validez de la
tesis) y la conclusin (parte final de la argumentacin que por
lo general recuerda la tesis y resume los argumentos). Se
puede descubrir en un texto la tesis de las siguientes formas:
analizando las opiniones expresadas, las ideas expresadas al
inicio o al final del texto, la idea principal a la que se
subordinan todos los argumentos probatorios como ideas
secundarias. Los argumentos se pueden identificar porque

ellos son la causa de lo expresado en la tesis, por lo que suelen

ir precedidos de nexos causales (porque, pues, puesto que, ya
que, dado que, que, como, debido a que, por ello, en
consecuencia) o de conectores de gradacin (en primer
lugar, en segundo lugar, en tercer lugar, adems, finalmente);
tambin porque se aportan ejemplos o analogas que refuerzan
los argumentos. Cuando se formula en un texto la tesis se ha
de expresar mediante una oracin de la forma ms breve y
clara posible, a fin de que sea fcilmente identificada.

Cervera Rodrguez, ngel y Hernndez Garca Guillermo. Saber

escribir. Mxico: Aguilar / Instituto Cervantes, 2007, pp. 60 63.