FORMACIN PROFESIONAL

Proceso continuo que se da a travs de la vida del individuo; en el cual se

fomenta la adquisicin de una conducta o personalidad laboral, entendida en
un sentido amplio, es decir, incluyendo habilidades sociales, AVD, entre otras.
Es la iniciacin al mundo del trabajo, donde se provee a la persona de las
herramientas necesarias para que pueda desempear una ocupacin, en
diferentes niveles de calificacin y dentro de condiciones existentes en el
mundo laboral.

La fase de Formacin Profesional es importante cuando:

La persona con discapacidad no ha sido previamente
formada.
Por la discapacidad la persona ha perdido las posibilidades
de ubicarse productivamente en su puesto de trabajo u otro
Formas de realizar la Formacin profesional
Se puede llevara a cabo en tres formas muy generales:
FP comn realizada en institutos de capacitacin
FP protegida o cerrada, que se realiza en las instituciones
donde pertenecen los usuarios
Formacin en la comunidad, cuando se utilizan los recursos
generales que ofrece la comunidad para capacitarse.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA FORMACIN PROFESIONAL
Si una PcD puede ser colocada en un empleo adecuado sin FP
previa, la FP no es necesaria
Los principios, medios y mtodos de la Formacin de los
trabajadores , deberan aplicarse a la PcD dentro de los lmites en
que las condiciones fsicas y educativas lo permitan.
Siempre que sea posible una PcD debe recibir Formacin en las
mismas condiciones que los dems.
Se deben adoptar medidas especiales cuando la FP para las PcD,
que dada la naturaleza de su discapacidad, no puedan ser
formados junto a las dems personas.
La FP debera continuar hasta que la PcD haya logrado la
capacitacin necesaria para trabajar
La FP representar una prdida de tiempo y gasto de energa si no
culmina con la colocacin de la PcD en el P de T para la cual se ha
formado

La FP debe dar como resultado el poder trabajar en lo que se ha formado

el usuario y por consiguiente, al elegir el oficio. Es importante:
Solo se deberan formar en empleos (trabajo realizado en
virtud de un contrato formal o de hecho, individual o
colectivo, por el que se recibe una remuneracin o salario)
que le convengan a la economa del pas y en las cuales se
saben que existen oportunidades.
En aquellos lugares en que existe predominancia en
actividades agrcolas, se debera capacitar en ellas.
La FP puede ser para
ocupar un empleo establecido,
para trabajar por cuenta propia,
para emplearse en una agrupacin o
desempearse en un empleo protegido
Principios en la SELECCIN DE LOS EDUCANDOS
Los aspirantes deben tener la base necesaria de instruccin,
experiencia laboral y aptitudes entre otras para poder beneficiarse del
curso en cuestin
Los aspirantes deben tener la capacidad fsica o mental necesaria
para el empleo correspondiente.
Los aspirantes deben tener el firme propsito y la adaptabilidad
necesaria para absorber la formacin.
Si la PcD ya cuenta con una calificacin, debera ser adscrito en la
medida de los posible y dentro de los lmites de su discapacidad, a
un curso donde se requiera la misma clase de calificacin lo mas
semejante posible a su ocupacin anterior.
Se debera orientar a los educandos lo ms posible hacia los
empleos en que puedan utilizar al mximo las calificaciones o
aptitudes especiales que tengan.
DISEO DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIN
En el diseo de la F se determinan y articulan los elementos
cognitivos, tecnolgicos, sociales, econmicos y culturales, que la
ocupacin involucra.
Se define los objetivos, seleccin y organizacin de contenidos
tecnolgicos, ticos, de organizacin y de gestin.
Se seleccionan y elaboran las metodologas y se proponen criterios
para el desarrollo y evaluacin.

CARACTERSTICAS DEL DISEO:

Se deben considerar los siguientes aspectos:
Amplio- sencillo y bsico
Esto permite que adquieran conocimientos iniciales o
bsicos que le permitan acceder a uno o ms P de T.
Gradual:
La persona, cuando lo necesite puede acceder a niveles ms
altos e calificacin que faciliten su especializacin
Proyectado al futuro:
Que permita actualizarse para no desvalorizarse
Dinmico y Flexible:
Para que permite que los programas y planes de estudio
pueda ajustarse a las variaciones de la actividad econmica,
al desarrollo de tcnicas a la evolucin tecnolgica, a las
necesidades de mano de obra
ELABORACIN DE UN PROGRAMA DE FP
Determinar necesidades (mercado )
Estudio de la ocupacin (Anlisis ocupacional)
Cuadro analtico de operaciones
Orden y dificultad de la tarea
Habilidad manual requerida
Conocimientos necesarios
Capacidad fsica
Unidades de instruccin
Fichas de instruccin o ejecucin
Ficha del instructor
Ficha tecnolgica de materiales y herramientas
Programas de Formacin Profesional al interior de un sistema de tipo
educativo
Habilidades de orientacin al trabajo.
Habilidades de la vida cotidiana.
Habilidades sociales.
La formacin profesional, est dirigido a:
Llevar a cabo un empleo til o una actividad digna.
Lograr autonoma personal, independencia y status de adulto.

Desarrollar relaciones sociales participando de la vida de la

comunidad.
Redefinir su rol en el seno de la familia
Persigue:
1. Estabilidad emocional.
2. Habilidades profesionales bsicas.
3. Mayor autoconfianza, con objetivos realistas
4. Valores personales.
5. Hbitos y actitudes aceptables en el trabajo
6. Tolerancia a la rutina de trabajo.
7. Capacidad de resolver problemas de acuerdo a los recursos y
medios.