UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIA E INGENIERA EN

ALIMENTOS
CARRRERA DE INGENIERA EN ALIMENTOS

Mdulo:
Tcnicas de Estudio
Tema: Ensayo de la Inteligencia Musical
Docente: Ing. William Teneda
Estudiante: Johny Cndor
Andrea Villamarn
Paralelo: 1ro Alimentos B
Ciclo: Octubre - Marzo 2015
Ambato-Ecuador

Inteligencia Musical
INTELIGENCIA MUSICAL
INTRODUCCIN
Capacidad de entender y desarrollar tcnicas musicales; aprenden a travs de la msica; las
personas pertenecientes a este gnero escuchan msica, tararean o chiflan melodas;
generalmente, leen y escriben msica. Es as como se le otorga a la inteligencia musical, que
tradicionalmente era solamente tomada como habilidad especfica, un estatus propio en el
desarrollo cognitivo integral del ser humano.

DESARROLLO

La inteligencia musical es una capacidad y sensibilidad para producir y pensar en trminos de

ritmos, tonos o timbres de los sonidos. Las personas se inclinan por tocar instrumentos
musicales, cantar, silbar, escuchar msica, componer melodas o atender a sonidos
ambientales, son personas innovadoras, capaces de expresar y canalizar sus emociones y
sentimientos y con una gran capacidad de desarrollar las matemticas.
Es un tipo de inteligencia muy poco desarrollado en los sistemas educativos tradicionales,
algunos nios la desarrollan en clases particulares, pero ms que nada guiados por los gustos
musicales de los padres y no se realiza una exploracin de sus propias motivaciones
musicales. Las personas con discapacidad mental tienen una sensibilidad especial hacia la
msica, es importante recordar que algunos chicos pueden tener lesiones que les impida
hablar, pero pueden tener la capacidad de cantar o seguir un ritmo, por tanto es una fuente de
estimulacin muy adecuada.

Caractersticas
Para empezar es una de las Inteligencias ms fcilmente identificables.
Es un tipo de inteligencia muy poco desarrollado en los sistemas educativos tradicionales,
algunos nios la desarrollan en clases particulares, pero ms que nada guiados por los gustos
musicales de los padres y no se realiza una exploracin de sus propias motivaciones
musicales. Las personas con discapacidad mental tienen una sensibilidad especial hacia la
msica, es importante recordar que algunos chicos pueden tener lesiones que les impida
hablar, pero pueden tener la capacidad de cantar o seguir un ritmo, por tanto es una fuente de
estimulacin muy adecuada.
Escucha demuestra inters por una variedad de sonidos, que incluyen la voz humana
Disfruta y busca ocasiones para escuchar msica o sonidos ambientales en el mbito del
aprendizaje.
Muestra disposicin por explorar y aprender la msica y de los medios
Responde a la msica
Recopila msica e informacin referente a ella en diferentes formatos.
Desarrolla la habilidad para cantar o interpretar un instrumento
Disfruta improvisando ritmos, y le da sentido musical a las frases.

Inteligencia Musical

ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR

La inteligencia Musical-Rtmica pude ser enseada y desarrollada a un nivel alto a la mayora
de personas. Sin embargo el desarrollo avanzado y extremo en la composicin musical o en la
inteligencia musical parece ser algo con lo que nacen solo unos pocos. Las melodas y los
ritmos son los smbolos que se pueden usar para expresar esta inteligencia. A los que son
fuertes en esta inteligencia les gusta escuchar y crear msica de varias maneras
La msica no solamente es para las clases de msica. La msica y el ritmo se pueden utilizar
para hacer ms viva cualquier leccin. La msica se usa de manera efectiva para crear una
tonada, para aprender informacin y para ampliar el sentido de ritmo de un alumno.
Tambin desarrollamos esta inteligencia a travs de otras inteligencias por ejemplo haciendo
que los alumnos escriban la letra de canciones, dibujen su reaccin a una cancin y discutan
su interpretacin.

AREAS DEL CEREBRO QUE FUNCIONAN CON LA INTELIGENCIA MUSICAL

Ciertas reas del cerebro desempean papeles importantes en la percepcin y la produccin
musical. Estas, situadas por lo general en el hemisferio derecho, no estn localizadas con
claridad como sucede con el lenguaje. Sin embargo, pese la fatal de susceptibilidad concreta
respecto a la habilidad musical en caso de lesiones cerebrales, existe evidencia de "msica"
(prdida de habilidad musical).

HABILIDADES QUE SE TIENEN

Habilidad para producir y apreciar el tono, el ritmo (meloda) y los matices de sonidos
estticos; comprensin de forma de expresividad musical. (Violinista, compositor)
Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos.
Crear y analizar msica.

CONCLUSIONES
Se pudo determinar que las personas que desarrollan mas esta inteligencia son los msicos,
artistas entre otros ms puesto que el inters que le ponen para mejorar su habilidad es de
mayor tiempo y se sienten conectados con el ambiente, tambin se conoci que el hombre
puede desarrollar esta inteligencia con la dedicacin y la perseverancia, es un estatus propio
en el desarrollo integral del ser humano.
La inteligencia musical puede presentarse en las personas de varias maneras ya que por su
gran extensin de conceptos se relaciona con el mayor nmero de ideas que tengan como
centro la msica o algo muy relacionado con la misma. Esta inteligencia facilita la forma de
socializarse con las dems personas puesto que tendr inters por utilizar el don que le ha sido
concedido y que adems ayudara a que el individuo tengo un buen desempeo en el mbito
social y porque no tambin en el mbito acadmico.