Del libro "LENGUA ESPAOLA", autores Antonio Quilis / M Luz Gutirrez / Manuel

Esgueva / Pilar Ruiz-Va

Repasar el tema de las tildes (especialmente por lo que respecta a fui, yo, tu, t, el, l, est,
slo, ma .......
Pgina 119 del Libro de texto.

Normas Ortogrficas b, v, g, j y los fonemas.

Pgina 104 del Libro de texto.

Definir :

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Billn : Un milln de millones.

El que confecciona un diccionario es : lexicgrafo.
Sintaxis :Estudia el modo de relacionarse las palabras para formar unidades
superiores.
Semntica : Estudia la sustancia del significado.
Fontica: Estudia la articulacin de los sonidos, los rganos fonadores y su actuacin.
Fonologa: Estudia el cdigo.
Lexicologa : Ciencia que estudia la palabra en relacin con otras.
Morfologa : Estudia la clases de las palabras, los monemas.
Monemas: Componentes de la palabra que a su vez pueden ser lexemas o morfemas.
Lexema: Parte que lleva el significado semntico o referencial.
Morfema: Parte que lleva el significado gramatical (gnero/nmero).
Prefijos: Van delante del lexema Submarino.
Interfijos: Se sitan entre el lexema y un sufijo sub-mar-in-ito.
Sufijos: Situados tras el lexema o un interfijo y antes de los morfemas de gnero y nmero submar-in-o sub-mar-in-it-o.
Seseo : Pronunciar la z como s.
Ceceo : Pronunciar la s como c.
Lasmo : Dije a Juan = Le dije; dije a Juana = Le dije; Dije a los/las nios/as = Les dije.
Lesmo : Vi a Juan = Lo vi; Vi a Juana = La vi.
Llesmo: Distinguir entre ll y y.
Yesmo: Pronunciar ll como si fuera y.
Determinante : Trmino que completa la idea principal contenida en otro trmino.
Metfora : Se produce por semejanza entre los significados (muy usado en poesa) la boca del
metro, de tnel, de riego, del jarro... Antonio es un cordero,
un lince, un burro.... Su
voz es clara, oscura, dulce, spera.....
Polisemia : Una misma palabra que puede tener significados diferentes (P.E. la concha de un
molusco y la concha de un escenario (tiene que ver con la economa del lenguaje), no confundir
con la Metonimia.
Metonimia : Consiste en tomar la parte por el todo. P.E. la onza de oro se denomin
pelucona por alusin a la peluca del busto grabado, obteniendo la metonimia una pelucona
Sincdoque : Se parece mucho a la Metonimia, ya que tambin se toma la parte por el todo, pero
lo que ocurre es que una palabra como can que slo significa cilindro hueco, por
metonimia pas a designar toda la mquina
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Antonimia : Se produce entre dos palabras que tienen sentido contrario (humano/inhumano,
proporcin/desproporcin, si/no)
Sinonimia : Se produce entre dos palabras que tienen un significado parecido (minsculo /
nfimo).
Paronimia : Se da entre unidades lxicas cuyos significantes difieren muy poco (desecar /
disecar, adoptar / adaptar, actitud / aptitud).
Apcope : Supresin de algn sonido.
Tab : Palabra que se utiliza para designar algo que por diversas razones, se evita nombrar (al
demonio, brujas....) y se cambia por un Eufemismo que significa lo mismo, pero que no suena
tan fuerte, como si evitase atraer la atencin del nombrado (maligno, novia del mal....).
Eufemismo : Ver Tab.
Homonimia : Palabras que teniendo la misma constitucin fonolgica, se diferencian por su
significado (onda / honda, botar / votar).
Vocales: a=abierta,media / e=media,anterior / i=cerrada,anterior / o=media,posterior /
u=cerrada,posterior.
Diptongo: La unin de dos vocales en una sola slaba se denomina diptongo. se forman cuando
una de las dos vocales es alta (i, u) y la otra es media (e, o) o baja (a); las vocales altas tambin
pueden formar diptongos. Podemos obtener 14 combinaciones diferentes.
Triptongo: Unin de vocal cerrada-abierta-cerrada.
Hiato: Cuando las vocales cerradas reciben el acento, se rompen el diptongo o el triptongo, en
esos casos se habla de hiato.
Vocabulario de un escritor : Es el estudio del uso que dicho escritor hace de la lengua, las
veces que repite ciertas palabras......, lgicamente el uso del ordenador ha facilitado sobremanera
la labor.
El diccionario de una poca : Representa el conjunto de palabras que se usa un un determinado
momento (prcticamente no existen).
El Thesaurus de una lengua : Sera la fusin de todos los diccionarios de las distintas pocas
(en espaol no tenemos ninguno).
El diccionario de autoridades : Consiste en certificar cada palabra con ejemplos sacados de las
obras de escritores consagrados
El diccionario histrico : Recoge el lxico de una lengua a lo largo de su historia (evolucin de
las palabras....
Diccionarios etimolgicos : Su misin es dar con origen de la palabra, preferiblemente
adjuntando alguna resea histrica en la que se haga uso de la palabra objeto de estudio por
primera vez.
Diccionario de dudas : Permite solucionar las dudas ms frecuentes que se le pueden presentar a
un lector corriente cuando lee o escribe, tambin contiene construcciones sintcticas, verbos... .
Diccionarios dialectales : Recogen palabras usadas por los distintos dialectos de una lengua
(canarias 75.000...)
Vocabularios tcnicos : Son diccionarios que recogen trminos tcnicos propios de una tcnica
o profesin.
Otros diccionarios especializados : Los que renen las palabras no por orden alfabtico, sino
por familias..., los de modismos, antnimos y sinnimos....., los que recogen los
extranjerismos......, los inversos, donde las palabras se clasifican a partir de sus ltimas letras.
Composicin de un diccionario : La entrada (la propia palabra, que proporciona informacin
sobre la ortografa). La pronunciacin (transcripcin fontica). La categorizacin gramatical
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(sita la palabra dentro de la oracin como verbo, nombre, etc.). La etimologa, que indica el
origen de la palabra. La definicin.

Funciones
Aclaremos una vez ms que Lenguaje es la capacidad que posee el ser humano para
comunicarse; cuando entablamos una comunicacin oral, lgicamente hacemos uso del lenguaje,
pero hemos de saber que "queriendo o sin querer", hacemos uso tambin de una serie de
funciones que se describen a continuacin (casi siempre hacemos uso de ms de una de ella en
cada comunicacin).

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Expresiva o emotiva: Manifiesta el estado de nimo del emisor; expresa su actitud ante lo que
dice. P. Ej. Qu asco de vida!, que es una forma de decir que la vida le resulta dura y difcil de
soportar. Se recurre a las frases exclamativas y las interjecciones.
Referencial o representativa: Se distingue porque la informacin no est relacionada ni con la
actitud del emisor ni con la del receptor, slo se transmite informacin objetiva. P. Ej. Un libro
de estudio, donde la actitud del autor no se deja traslucir, ni tampoco se espera del lector ninguna
reaccin.
Conativa o apelativa: Se intenta provocar en el receptor una reaccin determinada. P. Ej.
"Escucha, coge las llaves antes de salir", "tenga la bondad de esperar"... .
Ftica o de contacto: Consiste en verificar que el contacto entre emisor y receptor existe. No
importa el contenido del mensaje. P. Ej. "Ya veo", "si...si", "Hm...hm", "Entiendes?". La misin
es informar al otro de que seguimos en comunicacin con l.
Metalingstica: El mensaje se centra en el mismo cdigo empleado. P. Ej. Cuando solicitamos
una aclaracin sobre el significado de una palabra o frase.
Potica o esttica: La usamos cuando nos preocupamos por los aspectos formales del lenguaje.
Nos preocupa ms el cmo lo decimos que lo que decimos. P. Ej. "te patinan las meninges".

El Sintagma nominal y predicativo

Sintagma : Unidad mnima con significado propio.
El nombre (sujeto) y palabras que forman con l un bloque en la oracin, es el denominado
sintagma nominal. El sujeto, que es un nombre, constituir el ncleo del sintagma nominal el
tren lleg tarde, el vestido verde me sienta muy mal, ha terminado ya Luis ?.
El verbo y las palabras que con l forman el resto de la oracin, son el llamado sintagma
predicativo, siendo el verbo el ncleo del sintagma el tren lleg tarde, ha terminado ya
Luis ?, el tren lleg tarde.
Recordemos que toda oracin consta de 1 S.nominal y 1 S. predicativo.

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Un sintagma nominal puede aparecer en un sintagma predicativo :

estos libros
Luis ha comprado
SN
SP
VERBO
SN
Sintagma adverbial : Tiene por ncleo a un adverbio.
La empresa est muy cerca de la quiebra.
Sintagma verbal: Tiene por ncleo a un verbo.
La prensa publica la noticia en primera pgina

Sintagma adjetival : Tiene por ncleo a un adjetivo.

La noticia era bastante imprevisible.

Sintagma presposicional: de la maana, en primera pgina.

Nota: el subrayado marca el sintagma y el doble subrayado, el ncleo del sintagma.

Anlisis de oraciones (Tipos de oraciones, Sujeto, Verbo, CD, CI....)

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Artculo: Marca al sustantivo el, la, los, las, un, una, uno, unas
Sustantivo: Palabra que expresa la esencia de lo que nombra rbol, mesa, idea, elefante.
Adjetivo (y tipos): Palabra que se une a un sustantivo para complementarlo, ampliarlo o
matizarlo.
Calificativo: Grande, pequeo, alto, bajo, bueno, azul, exitoso...
Cuantitativo: Mucho, poco, demasiado, escaso....
Situacionales: Elevado, lejano, cercano / joven, mayor, anciano...
Clasificadores: Gallego, andaluz, cataln, ingls....
Adverbio: Palabra de carcter invariable, es decir, no posee morfemas ni flexin, sus funciones
son calificar o determinar la accin verbal Trabajas bien, Trabajas lejos; Calificar o
determinar a un adjetivo Esta novela es extremadamente larga Esta novela es muy buena Es
un mal estudiante; Calificar a otro adverbio Ests muy bien Trabaja muy lejos
Pronombre: Palabra que puede sustituir al nombre. Mara compra un libro = Ella compra un
libro.
De Relativo: Se puede cambiar por El cul, las cuales, los cuales, en la frase
Volv a ver al chico del que te habl, cabra decir Volva a ver al chicho del cual te habl.
Reflexivo: La accin recae sobre uno mismo
Conjuncin: Enlaza dos palabras o dos oraciones.
Preposicin: Su funcin es la de relacionar palabras, no puede aparecer de forma aislada. a,
ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, so, sobre y
tras.
EXCEPCIONES.- Antes de seguir adelante, mucho cuidado con los verbos ser, estar y
parecer, ya que en el caso de aparecer en la oracin, nos rompen los esquemas. Lo que aparezca
a la derecha del verbo ser siempre en este caso, un ATRIBUTO. Adems, tener en cuenta que el
CC de Modo se averigua preguntando cmo El tren lleg tarde cmo lleg el tren, con lo
que la frase El tren lleg tarde presenta un CC de Modo, pero no ocurre en presencia de los
verbos ser, estar y parecer.
Recuerda que una oracin siempre tiene que responder al esquema S + V +
COMPLEMENTO.
Recuerda tambin que entre el Sujeto y el Verbo no va nunca coma.

- Sujeto.- Se averigua preguntando quin o qu. (El sujeto es lo primero que se busca siempre).
- CD.- Se averigua preguntando lo que, en Te impresiona su voz, su voz es el CD Qu es lo
que te impresiona?.
- CI.- Se averigua preguntando a quin, en Visit varias veces a Mara, a Mara es CI, A
quin visit varias veces?.
- CC (Y TIPOS).De Modo: Se puede cambiar por Cmo en Los trenes llegaron despacio
existe un CC de Modo, ya que podemos formular la oracin Cmo llegaron los trenes y la
respuesta sera ms despacio, pero OJO, MUCHO CUIDADO con los verbos ser, estar y
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parecer, ya que no ocurre lo mismo (ver excepciones) Pareca ms delgado usa el verbo
parecer, con lo que queda exenta.
Modo:

Iba de arlequn
Ir en tren.
Va de adolescente.

Causa:

Pele por conseguirlo.

Todo lo hizo por ella.
Lo consigui gracias a l.

Materia:

Est hecho con cera.

Parece de algodn.
Esculpe bien sobre mrmol.

Compaa: Viaja con su esposa.

Luch con la adversidad.
Pele contra todos.
Instrumento: Lo hizo con un hacha.
Lo enfad con sus gritos.
Lo hiri con un cuchillo.

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- MATICES.Condicional: Se puede cambiar por Si...... En la frase Como no te quedes me enfado, hay un
matiz condicional, ya que se puede cambiar por Si no te quedas, me enfado.
En primer lugar y nada ms ver la oracin que tenemos delante, hemos de clasificarla dentro de
uno de los siguientes grupos:
- Reflexiva.- La accin recae sobre el sujeto Yo me peino quin se peina? Yo.
- Transitiva.- Tiene CD Te impresiona su voz
- Intransitiva.- Carece de CD Se parecan tanto que costaba distinguirlos.
- Recproca.- Nos admiramos mutuamente.
- Impersonal.- Carece se sujeto Llova ayer
- Copulativa.- Son aquellas en las que aparecen como verbos principales ser, estar o parecer,
con lo que aparezca a la derecha de dichos verbos ser siempre un ATRIBUTO. Podra ser
mejor.
- Yuxtapuesta.- no tienen nexos, ya que las dos oraciones van separadas por ,, ; :.
Si dentro de la oracin nos encontramos alguna proposicin de este tipo, podemos clasificarla
como:
- Proposicin de tiempo.- Puede sustituirse por: apenas, antes de que, mientras que, no bien,
siempre que, cuando. Cuando termine el examen, nos tomaremos un caf.
- Proposicin de lugar.- Por donde, de donde, hacia donde, a donde, hasta donde. Sal de donde
ests metido.
- Proposicin de modo.- Segn, conforme, como. Segn me han contado, fu horrible.
- Proposicin casual.- Porque, que, puesto que, ya que, pues, como, a fuerza de, debido a que,
dado que, en vista de que. No te escondas que te he visto.
- Proposicin consecutiva.- Por lo tanto, pues, conque, de manera que, por consiguiente, luego,
de ah que, en consecuencia, as es que. Pienso, luego existo.
- Conjuncin condicional.- S, como, en el caso de que, siempre que, a menos que, a condicin
de que. Como bailes con Mara, me marcho
- Conjuncin concesiva.- Aunque, apesar de que, por ms que, aun cuando, si bien, bien que.
Por ms que se lo explico, no lo entiende.
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- Conjuncin final.- Para que, a que, a fin de que, con objeto de que, y las conjunciones a,
para+infinitivo. V a que te den una explicacin, He vuelto a devolverte el rosario.
Infinit.

Verbos
INDICATIVO
PRESENTE
Yo canto
Tu cantas

SUBJUNTIVO
INFINITIVO
Cantar

Yo cante
Tu cantes

PRET. IMPERFECTO
Yo cantaba
Tu cantabas

GERUNDIO
Cantando

Yo cantara / cantase
Tu cantaras / cantases

PRET. PERFECTO
Yo he cantado
Tu has cantado

Yo haya cantado
Tu hayas cantado

PARTICIPIO
Cantado

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PRET. INDEFINIDO
Yo cant
Tu cantaste

PRET. ANTERIOR
Yo hube cantado
Tu hubiste cantado

INFINITIVO COMPARAT.
Haber cantado

GERUNDIO COMPARAT.
Habiendo cantado

PRET. PLUSCUAMPERF.
Yo haba cantado
Tu habas cantado

Yo hubiera / hubiese cantado

Tu hubieras / hubieses cantado

FUTURO SIMPLE
Yo cantar
Tu cantars

Yo cantare
Tu cantares

FUTURO COMPUESTO
Yo habr cantado
Tu habrs cantado

Yo hubiere cantado
Tu hubieres cantado

CONDICIONAL SIMPLE
Yo cantara
Tu cantaras
CONDICIONAL COMP.
Yo habra cantado
Tu habras cantado

LA COMUNICACIN Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

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El hombre es un animal social, es decir, necesita relacionarse con los dems, por ello es necesaria
la comunicacin; mediante la comunicacin podemos hacer llegar mensajes a los que nos rodean
y expresar nuestras intenciones, deseos... .
Existen muchas maneras de comunicarnos con los dems, un apretn de manos o una palmada en
el hombro puede ser una de ellas (usamos el sentido del tacto), la sirena de una ambulancia nos
advierte de que debemos dejarle paso (usamos el odo), etc., pero la comunicacin por excelencia
es la oral.
Para toda comunicacin es necesario que existan una fuente y un destino, entre ambos, una va
por la que circule la comunicacin, el canal. Para que la informacin sea apta para ser
transmitida, ha de ser transferida a un cdigo (sistema de signos), que sea conocido por el emisor
y por el receptor.
Elementos que intervienen en el proceso de la Comunicacin son (ver esquema Pgina 27):

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Emisor: Quien emite el mensaje.

Receptor: Quien recibe el mensaje.
Cdigo: Conjunto de signos y reglas para combinarlos (en el lenguaje verbal, el cdigo es la
lengua que hablamos).
Mensaje: Informacin que se manda (usando un cdigo que ha de ser comn al emisor y al
receptor).
Canal: Va por la que circula el mensaje (P. Ej. el aire, un hilo telefnico...).
Referente: Haciendo uso del cdigo, nos referimos a "algo", asocindole un signo. P. Ej. al decir
"tiza", nos referimos a un objeto con forma de prisma, de materia caliza y color blanco; en este
caso "tiza" es el referente. Lgicamente el signo vara de un cdigo o idioma a otro.
Situacin: Circunstancias espaciales y temporales que afectan al emisor y receptor.
Codificacin: Uso que hace el emisor del cdigo, para transmitir su mensaje.
Decodificacin: Interpretacin que hace el receptor del mensaje recibido.
Pasando a otras definiciones, vamos a aclarar lo que quiere decir Signo. Por un lado tenemos el
referente, que es el objeto al que nos referimos con un signo. P. Ej. "mesa" es un signo y "objeto
inanimado de 4 patas y madera" es su referente.
El signo lingstico es articulado, es decir, se puede descomponer en partes ms pequeas, los
llamados Monemas y Fonemas.
Monema: Unidad lingstica mnima dotada de significado. A veces, no siempre, coincide con
una palabra. P. Ej.: sol es una sola palabra compuesta por un nico monema, tom-e es una
palabra compuesta por dos monemas.
Fonema: Unidad lingstica mnima carente de significado. No son SIGNOS en tanto en cuanto
carecen de significado por s solos (P. Ej. las 28 letras del abecedario), pero enlazados
convenientemente, y pese a ser limitados (28), dan lugar a una cantidad ilimitada de monemas.

EL LENGUAJE. LA LENGUA Y EL HABLA.

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El lenguaje: Es un concepto amplio, abarca a todas las lenguas existentes y se refiere a la

capacidad humana de usar cdigos para comunicarse.
La Lengua: Se refiere al cdigo especfico usado en un determinado lugar o por un grupo
determinado de personas.
Habla: Uso especfico de la lengua que hace una persona.
La lengua se compone de una serie de elementos (fonemas y monemas) y de reglas para
combinarlos (morfosintaxis), con el objeto de que signifiquen algo (semntica). Todos estos
elementos forman un sistema.
La combinacin de fonemas y monemas, dan lugar a tres niveles dentro del sistema:

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Fonolgico: Son las que se establecen entre las unidades lingsticas mnimas (fonemas). P. Ej.
veremos que entre los signos coco, loco, moco. poco, toco, zoco, hay un fonema consonntico
que da significados diferentes a los signos.
Morfosintctico: Un conjunto de fonemas forman un monema, que a su vez, combinados
mediante lo que llamamos relaciones sintagmticas, se agrupan en sintagmas, los cuales se
combinan para formar oraciones.
Semntico: Unos signos se oponen a otros por sus significados. P. Ej. propio/ajeno,
limpio/sucio.

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OTRAS DEFINICIONES.

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Sistema: Conjunto de elementos y reglas relacionados entre s y que dependen unos de otros.
Signo: Elemento perceptible que representa o remite a algo.
Diacrona: Estudio de la lengua a lo largo del tiempo.
Sincrona: Estudio de la lengua en un momento dado.
Norma: Entre el uso que marca la lengua y el uso que hacemos con el habla, est la norma (usos,
costumbres de la zona...).
Competencia: Conocimiento de la lengua que tiene el individuo.
Actuacin: Uso que hace de esa competencia (hablando con personas de distintos niveles de
conocimiento, posiblemente una persona competente, adapte su habla al nivel del interlocutor).
Gramaticalidad: El mensaje es gramatical cuando es correcto cuando cumple las normas y
agramatical si es al contrario.
Ambigedad: El mensaje puede ser interpretado de varias maneras.
Aceptabilidad: El mensaje es aceptable siempre que se pueda entender (pese a que sea
agramatical), sera el caso de un extranjero que no se expresa correctamente, pero al que se le
entiende.
Propiedad: Expresar con exactitud lo que queremos comunicar.

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FONTICA Y FONOLOGA.

Signo Lingstico

Significante (expresin) Plano de la Lengua (1)

Plano del Habla (2)
Significado (contenido)

(1) Da lugar a los fonemas, estudiados por la fonologa (estudia los fonemas de la lengua); hay
24 fonemas diferentes en nuestra lengua.
(2) Da lugar a los sonidos, estudiados por la fontica (estudia los sonidos de la lengua).

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Hay que tener en cuenta que la Lengua se vale de los 24 fonemas que existen, de cuya
combinacin surgen miles de monemas, que a su vez producen infinito nmero de mensajes.
Cuando deseamos representar un fonema, siempre lo hacemos colocndolo entre barras /p/ /f/...,
pudindose distinguir dos tipos de ellos, los sordos, que al ser pronunciados no hacen vibrar las
cuerdas vocales /p/, y los sonoros, que al ser pronunciados s hacen vibrar las cuerdas vocales /b/
Alfonos: Variantes de sonido que puede tener un mismo fonema segn la posicin de ste en la
palabra o slaba o de los fonemas vecinos.
Archifonema: Fonemas con caractersticas comunes, porque la oposicin ha quedado
neutralizada. No hay rasgos distintivos entre fonemas que terminan una palabra, en ese caso se
representa grficamente en maysculas. P. Ej. cien /iN/, ya que la n podra sonar como m,
o en el caso de /MR/, donde la r podra sonar como rr

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FONTICA ARTICULATORIA Y FONTICA ACSTICA.

Fontica articulatoria: Estudia los rganos que emiten los sonidos.
Fontica acstica: Estudia la onda sonora y su percepcin (rganos que reciben los sonidos).
Los rganos que emiten los sonidos se dividen en rganos infraglticos (o aparato respiratorio,
los que se encuentran debajo de la glotis, pulmones, bronquios y trquea), rganos larngeos
(situados en la parte superior de la trquea, entre la nuez y los dos cartlagos aritenoides, donde
estn las cuerdas vocales)y rganos supraglticos (los que se encuentran por encima de la glotis,
esto es, paladar duro, cavidad bucal, cavidad nasal, labios y lengua).

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Los rganos auditivos no son otros que nuestros odos. El odo est constituido por tres partes, el
odio externo (pabelln auditivo), odo medio (martillo, yunque, lenticular y estribo) y odo
interno (laberinto seo, ventana oval y caracol seo).

Vocales

Modo de
articulacin

Consonantes

Altas
Medias
Bajas

Oclusivas /p, b, t, d, k, g, m, n, /
Fricativas /f, ,s, x, j/
Africadas /c/

Lquidas

Laterales /l, /
Vibrantes /r,/

Clasificacin
de los
sonidos

Vocales

Anteriores
Centrales
Posteriores

Consonantes

Bilabiales /p, b, m/
Labiodentales /f/
Lingodentales /t,d/
Lingointerdentales //
Lingoalveolares /l, s, n, r,r/
Lingopalatales /c, , j/
Lingovelares /x, k, g/

Lugar de
articulacin

El ser humano es capaz de distinguir sonidos desde los 16 Hz. (umbral de la audicin), hasta los
16.000 Hz. (umbral del dolor). Todo lo que haya por debajo del umbral de audicin son
infrasonidos, mientras que lo que supera el umbral del dolor son ultrasonidos.

VOCALES Y GRUPOS VOCLICOS.

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Anterior

Alta
o Cerrada

Media

Central

Posterior

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Baja
o Abierta

Por tanto, los rasgos fonolgicos de los fonemas voclicos quedan como sigue:
/i/ = alto-anterior
/o/ = medio-posterior

/e/ = medio-anterior
/u/ = alto-posterior

/a/ = bajo-central

Las vocales en espaol pueden aparecer de forma aislada (u-na, a-sar), agrupadas con una o
varias consonantes (gu-la, ron-dar), unidas a otros fonemas voclicos en slabas diferentes (ba-l,
pa-s) y agrupados a una o varias vocales pertenecientes a una misma slaba (rey, ciu-dad, a-sociis).
Diptongos: La unin de dos vocales en una sola slaba se denomina diptongo. se forman cuando
una de las dos vocales es alta (i, u) y la otra es media (e, o) o baja (a); las vocales altas tambin
pueden formar diptongos. Podemos obtener 14 combinaciones diferentes:
/i/ + /e/ pierde
/i/ + /a/ paria
/i/ + /o/ radio
/i/ + /u/ ciudad

/e/ + /i/ rey

/e/ + /u/ feudo

/o/ + /i/ hoy

/o/ + /u/ bou

/a/ + /i/ aire

/a/ + /u/ causa

/u/ + /e/ rueda

/u/ + /i/ ruina
/u/ + /a/ cuatro
/u/ + /o/ arduo

Triptongos: Se forma por la unin de tres vocales en una misma slaba. La vocal ms abierta,
constituye el ncleo o centro de la slaba. Pre-sen-ciis, des-pre-ciis, a-ve-ri-gis, santigis.
Hiatos: Se forma cuando dos vocales altas (i, u) estn en contacto con vocales medias o vocal
baja (e, o, a) y cada una forma slaba diferente. Esto, da, diurno, do, odo, sesmo, cada.

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CONSONANTES.
Consonantes: Las podemos distinguir porque en su pronunciacin los fonemas consonnticos
presentan un obstculo en el paso del aire, adems, la abertura de la boca suele ser menor que en
los fonemas voclicos.
Podemos dividirlas bsicamente en 4 grandes grupos:
Orales (/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/)
Oclusivas
Nasales (/m/,/n/,//)
Fricativas

(/f/,//,/s/,/x/,//)

Africadas

(/c/)

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Consonantes

Laterales (/l/,//)

Lquidas

Vibrantes (/r/,/r/)

Oclusivas: Al pronunciarlas se produce un cierre completo, tras el cual el aire sale de golpe. En
el caso de las nasales, lo hace a travs de las fosas nasales.
/p/ Fonema
/b/

/t/

/d/

/k/

/g/

/m/

/n/

//

oclusivo

bilabial

lingodental

lingovelar

bilabial
lingoalveolar
lingopalatal

sordo (sordo, ya que las cuerdas vocales no vibran).

sonoro (sonoro, ya que las cuerdas vocales vibran).
sordo
sonoro
sordo
sonoro

Fricativas: Se produce un estrechamiento sin que nunca se llegue al cierre.

/f/ Fonema fricativo Labiodental
sordo

Lingointerdental
//
/s/

Lingoalveolar

/x/

Lingovelar

//

Lingopalatal
sonoro
Africadas: Cierre completo e inmediatamente una pequea abertura por donde escapa el aire.
/c/

Fonema africado Lingopalatal

sordo

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(suena como ch)

Lquidas: Mxima abertura con respecto a los anteriores y sonoridad prxima a la de los sonidos
voclicos. En el caso de las laterales, el aire escapa a travs del estrechamiento que deja a un lado
de la lengua (/l/), mientras que en las vibrantes, se produce una o varias interrupciones
momentneas durante la salida del aire (/r, r/).
/l/
/r/
/r/

Fonema lquido

Lateral
vibrante simple
vibrante mltiple

lingoalveolar sonoro

D
w ocu
w m
w
.c en
ur to
so d
de es
ac ca
ce rga
so d
.c o d
om e

A continuacin, en el libro (Pgina 105), se describen las normas ortogrficas bsicas,

consultar si existen dudas.

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LA SLABA.
Slaba: Es un elemento fundamental de la palabra y se forma de la unin de uno o varios
segmentos voclicos y consonnticos.
En la formacin de la slaba distinguimos 3 fases, la inicial en la que se da una tensin creciente,
la central tambin llamada ncleo silbico, donde concurre la mayor abertura y siempre es un
fonema voclico, y una fase final, donde la tensin es decreciente.
P. Ej.: dos dfase inicial
o fase central
s fase final.

D
w ocu
w m
w
.c en
ur to
so d
de es
ac ca
ce rga
so d
.c o d
om e

Las consonantes en espaol slo forman los mrgenes silbicos y la slaba puede estar formada
por un fonema (monofonemtica) o varios (polifonemtica).
Segn los elementos que forman la estructura silbica, nos encontramos con la siguiente
tipologa en orden de mayor a menor frecuencia: (c = consonante; v = vocal )
1) cv = me-sa, ca-fe

2) cvvc = mar-tir, con-tar 3) v = a--re-o, le-a

4) ccv = pri-ma, cua-dro 5) vc = ir, ac-to

Las slabas que terminan en vocal se denominan abiertas (1, 3, 4) y su vocal se llama libre y las
slabas que terminan en consonantes se denominan cerradas (2, 5) y su vocal se llama trabada.

Ver en Pgina 114 las normas para la divisin silbica.

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