PLAN DE ACCIN

PERODO 1-2014
REA: LENGUA

GRADO:

DOCENTE:

CASTELLANA- INGLS

4
CINDY VANESSA LPEZ SUREZ
OBJETIVOS DEL PERIODO: Reconoce en los textos narrativos los diferentes recursos que se emplean
Reconoce la importancia del rea en el proceso comunicativo en su lengua materna y en Ingls.
TIEMPO DISPONIBLE:
Lengua castellana:
Ingles
:

SEMANA

01

ACCIN
DIDCTICA

Identifica los
temas,
competencias
e indicadores
de logro del
rea de lengua
castellana la
comunicacin
nos une

4 Hora Semanal: Periodo 40 Horas

1 Hora Semanal: Periodo 10 Horas

RECURSOS
CMO

Plan de reas
periodo 1de
2014
Cuaderno del
proyecto la
comunicacin
nos une
Lpiz
Lapiceros
Colores
Borrador
Sacapuntas
Tablero

Plasmando en
el proyecto todo
el contenido a
ejecutarse
durante el 1
periodo del ao
escolar, por
medio de
elaboracin de
portada creativa
y escritura de lo
anunciado
anteriormente

EVALUACIN
RESULTADO
ESPERADO

OBSERVACION
VALORACIN

Ninguna
Que tanto
estudiantes
como padres de
familia
reconozcan el
eje temtico,
competencias,
temas e
indicadores de
logros a ejecutar
y evaluar
durante el
periodo 1 del
ao escolar.

SEGUIMIENTO

Revisin
cuaderno a
cuaderno de la
portada
elaborada y la
escritura
correspondiente a
los ejes
temticos,
competencias,
temas e
indicadores de
logros a ejecutar
y evaluar durante
el periodo 1 del

Tiza

02

ao escolar 2014

Presentacin
de situacin
problmicas
motivadora, en
el cual los
estudiantes
participan
segn sus
saberes
previos.

Cuaderno
lpiz
lapiceros
colores
marcadores
hojas de block
aula escolar
libros
papel Bonn

Orientando los
procesos de
aprendizaje a
partir de: Lluvia
de ideas,
acuerdos de
normas en
clase.
Elaboracin de
dibujos.
Bsqueda de
palabras en los
diccionarios de
ingles y
espaol.
Dinmicas
grupales e
individuales
Juego de
palabras.

Promocin de
actividades
mentales que le
permitan al
estudiante
relacionar los
contenidos
nuevos con sus
saberes previos.

Motivacin al
aprendizaje de
contenidos
nuevos, en

Elaboracin de
preguntas a
partir de una
lectura inicial

Libros
enciclopedias
tablero
tiza
televisor
pelcula
DVD o
Video ven
cuaderno

Captando la
atencin de los
estudiantes a
partir de la

Crear
expectativas
hacia la
motivacin del
aprendizaje de
los temas
propuestos en el
periodo.

A partir de la
motivacin,
participacin e
inquietudes
formuladas por
cada una de
los
estudiantes.

Lectura:
indagacin
acerca de la
lectura.

Percepcin de
saberes al
realizar tareas
escolares

Escala de 1 a
5 consignada
en planilla

Autonoma de
aprendizajes

03

Elaboracin de
esquema de
trabajo

04

lpiz
lapicero
colores
revistas
hojas de block
colbn
tijeras
aula escolar
fotocopias de
cada una de
las reas.

participacin
grupal

Tiza
tableo
cuaderno
carteleras
lpiz
borrador
sacapuntas
lapiceros
colores
aula escolar

A partir de la
lectura de
cuentos, fabulas
y palabras en
ingles y espaol
para realizar:
comprensiones
lectoras.
Completaciones
Dictados
Crucigramas
Sopa de letras
Apareamientos
Fichas
Dibujos, saludos
y despedidas en
ingles,

Ficha taller
orientando a la
formulacin de
hiptesis en el
trabajo a
realizarse en
Lengua
Castellana e
Ingles. Dibujar
el alfabeto en
inglespronunciacin y
clasificacin de
fonemas.

Aplicacin de
los aprendizajes
en su entorno
escolar y
familiar.

Escala de 1 a
5 consignada
en planilla

Participacin
activa en el
desarrollo de las
actividades y
dinmicas.

la exploracin
de cada uno en
los diferentes
temas
propuestos en el
proyecto

Participacin
continua
Escala de 1 a
5 consignada
en planilla

Cumplimiento de
los logros
propuestos

pronuciacion.

05

Talleres de
consultas
Clase
Magistral.
Conceptualiza
cin Bsica.

Participacin
grupal en
debates

06

Conceptualiza
cin bsica de
los temas.

Libros
diccionarios
cuaderno
lpiz
lapiceros
colores
hojas de block
biblioteca
revistas
libros
peridicos
entrevistas
computador
humanos

A partir de la
bsqueda de
resultados de
conceptos
formulados en
textos escolares
enciclopedias
diccionarios de
espaol e ingles
.La narracin

Humanos
aula escolar

Integrando los
conceptos vistos
en clase y los
consultados a
partir del
manejo de el
diccionario de
espaol e ingles

Deletreo en
ingles.
Interactuando
con el material
de estudio,
compaeros y
conceptos vistos
en clase o/y
consultados en
biblioteca o
internet de
forma grupal,
individual y
familiar

Introyeccion de
conceptos y
vocabulario que
le permitan
comunicarse de
forma oral y
escrita en
espaol e ingles

Escala de 1 a
5 consignada
en planilla

Alcance de
indicadores de
logros

Aporte
individual en
actividades
grupales

Participacin
continua

Descubriendo la
aplicacin y
funcionalidad de
conceptos y
ejercicios
bsicos en
clase.

Introducir los
conceptos
correspondiente
s a los temas
del periodo
propuestos en el
proyecto.
Practicando con

Escala de 1 a
5 consignada

07

Elaboracin de
trabajos
grupales e
individuales

Demostracin
de resultados

en la
interaccin de
palabras
nuevas y la
exposicin de
trabajos
realizados. ,
sustantivos,
acentos y
formas de
presentacin en
ingles.

mis compaeros
conceptos y
expresiones de
clase.

en planilla

Libros
diccionarios
cuaderno
carteleras
revistas
lpiz
lapiceros
colores
hojas de block
biblioteca
computador
humanos
cartulina
marcadores
vinilos

Aplicando lo
aprendido en
clase por medio
de su
participacin e
interaccin en la
realizacin del
materiales de
trabajo,
(diccionario de
ingles) y
composiciones
personales y
grupales
(produccin
escrita)
Informacin
personal en
ingles.

Comprensin de
saberes y
aplicacin de
conocimientos
adquiridos.
Aplicando la
importancia y el
uso de nmeros
ordinales y
cardinales en
ingles.Utilzando
correctamente
en sus
producciones
escritas genero,
numero de los
sustantivos.

Presentacin
grupal e
individual de
trabajos
escritos

tiza
tablero
cuaderno

Por medio del

cumplimiento de
sus deberes

La aplicacin de
los
conocimientos

Diferentes
resultados
obtenidos en

Entrega oportuna
de trabajos
propuestos

Escala de 1 a
5 consignada
en planilla

Resultados
obtenidos a partir
de todas las

Retroalimentac
in de
conceptos
bsicos.

08

09

Pruebas
escritas

imgenes
laminas
fotos
hojas de block
colbn
tijeras
colores
marcadores
material de
reciclaje
aula escolar

escolares y
resultados
adquiridos en el
proceso del
desarrollo de las
actividades
propuestas en la
exposicin de
materiales
creados por
ellos mismos
como son:
Diccionario de
ingles donde se
evidencia las
palabras nuevas
adquiridas en su
vocabulario y
producciones
escritas del
periodo escolar

en diferentes
situaciones a
partir de
exposiciones,
participacin
continua y
elaboracin de
actividades de
clase. Ejercicios
prcticos de
sujeto y
predicado.

el periodo para
el alcance de
los indicadores
de logros
propuestos

Hoja de block
lpiz
borrador
sacapuntas
aula escolar
fotocopias de
cada una de
las reas.

Aplicando
pruebas escritas
donde se
evidencien los
conocimientos
adquiridos por
los estudiantes
durante el
periodo escolar

La aplicacin de
los conceptos
adquiridos
durante el
periodo escolar
1.

Resultados
obtenidos

Evaluacin
escrita

actividades
realizadas
durante el
periodo

Escala de 1 a
5 consignada
en planilla

Escala de 1 a
5 consignada
en planilla

Resultados
obtenidos a partir
de la prueba
escrita realizada

10

Recuperacione
s

libros,
cuaderno de
notas,
biblioteca e
internet

A partir de
talleres de
recuperacin y
seguimiento de
avances de
resultados
obtenidos
durante el
periodo de
manera
individual

Alcance mnimo
de los
indicadores de
logros
propuestos en el
periodo

Resultados
obtenidos
Escala de 1 a
5 consignada
en planilla

Resultados
obtenidos a partir
de la entrega y
sustentacin de
los talleres de
recuperacin y
los avances
vistos en el
proceso
acadmico