MUNICIPIO DE MEDELLN

INSTITUCIN EDUCATIVA ALCALDA DE MEDELLN

Creada y con reconocimiento de carcter oficial segn Resolucin16321de noviembre 27 de 2002 de la
Secretara de Educacin para la Cultura del Departamento de Antioquia y con aprobacin y legalizacin para
ofrecer Educacin Media Tcnica mediante Resoluciones 280 de noviembre 14 de 2003 y 9933 de noviembre
16 de 2006 de la Secretara de Educacin de Medelln
NIT 811018049-1 Cdigo del Dane N 105001019925

CIRCULAR INFORMATIVA N 7 DE 2008

3.1 Portar el UNIFORME como distintivo nico que identifica a la Institucin Educativa
Alcalda de Medelln.
PARGRAFO: Todo estudiante de la Institucin debe portar el uniforme como se
estipula a continuacin:
Uniforme de diario
Hombres:
Pantaln: Jean azul clsico
Camiseta: Color vinotinto, de cuello, manga corta, y con el escudo en el lado superior
izquierdo (pecho)
Camisilla: Opcional, nicamente de color blanco.
Medias: Uso obligatorio (blancas, azules o negras)
Calzado: Color Oscuro (negro, azul) cordones del color de los zapatos.
Correa. Color oscuro.

Nota: La camiseta va por dentro del jean.

Mujeres:
Blusa: Color blanco
Camisilla: Opcional, nicamente de color blanco.
Jumper: Color establecido por la Institucin, a media rodilla, con cinturn.
Medias: Media-media color blanco.
Calzado: Zapato de atadura (negro o azul oscuro), cordones del color de los zapatos.
Uniforme de educacin fsica

Igual para hombres y mujeres:

Camiseta: Blanca de cuello con el escudo de la Institucin estampado en el lado
superior izquierdo (pecho).
Camisilla: Opcional blanca.
Sudadera: Vinotinto segn modelo de la Institucin.
Calzado: Tenis blancos.
Medias: Blancas.
PARGRAFO 1: Cuando requieran utilizar buzo, solo utilizarn de color vinotinto,
blanco o azul oscuro; ajustado al cuerpo y sin estampados diferentes a los smbolos
institucionales.
PARGRAFO 2: No se permite el uso de aretes, piercings, collares, gorras, gafas sin
frmula, manillas u otros objetos innecesarios para la labor escolar.
7. DEL PROCESO DE DESARROLLO PERSONAL Y COMPORTAMIENTO SOCIAL.
7.1 DE LAS ACCIONES PREVENTIVAS, DE MEJORAMIENTO Y CORRECTIVAS
RELACIONADAS CON EL INCUMPLIMIENTO AL MANUAL DE CONVIVENCIA POR
PARTE DE LOS ESTUDIANTES.
7.1.1 La Institucin Educativa Alcalda de Medelln tendr en cuenta las siguientes
acciones preventivas, de mejoramiento y correctivas que contribuirn en la formacin
integral de los estudiantes:
a. Planes de induccin y de reinduccin a la comunidad educativa, que procuren el
conocimiento del manual de convivencia como herramienta formativa.
b. Observaciones verbales a nivel general y grupal que procuren prevenir acciones de
incumplimiento al manual de convivencia
c. Dilogo del docente con el estudiante como observacin previa al cumplimiento de
algn aparte del manual de convivencia
d. Observacin escrita realizada por el docente o por el coordinador, en privado,
registrada en el libro de seguimiento, inmediatamente ocurra la falta y citando la
norma correspondiente del manual de convivencia.
e. Notificacin al padre de familia o acudiente de la reincidencia en la comisin de
faltas que estn evidenciando incumplimiento al manual de convivencia.
Nota 1. Esta notificacin se hace a ala tercera observacin de faltas leves registradas
en el libro de seguimiento. La realiza el consejero de grupo y/o el docente que observo
la falta. Se deja constancia en el libro de seguimiento con las firmas debidamente
registradas.

Nota 2. En el caso de ser falta grave o gravsima, el caso se debe remitir de inmediato
a coordinacin, sin tener en cuenta reincidencia alguna. El coordinador notifica al
padre de familia y procede segn lo establezca el manual de convivencia.
f. Si el estudiante contina en la reincidencia y en faltas de incumplimiento del manual
de convivencia, se citar el padre de familia o acudiente a quien se le notificara de la
situacin comportamental del estudiante y se le asignaran actividades especiales de
reflexin y de compromiso a realizarse en la institucin educativa o fuera de ella, bajo
la responsabilidad del padre de familia y/o acudiente. Se deja constancia por escrito en
el libro de seguimiento con las firmas debidamente registradas. Segn el anlisis del
caso, el estudiante se debe remitir a orientacin en psicologa
g. El comit evaluador de comportamiento podr evaluar al estudiante, mas no deber
conceptualizarlo (DEC, 230 de 2002).
h. Si pese a la aplicacin de las acciones anteriores y aun sin abordar el literal g, el
estudiante puede ser suspendido hasta por cinco das, previa remisin a rectora por
parte del coordinador a travs de oficio con el anexo del libro de seguimiento.
i. Exclusin de la institucin educativa por:
1) Por incumplimiento reciente en los deberes acadmicos y/o comportamentales,
previo estudio del debido proceso ejecutando con el estudiante. (Sentencias de la corte
suprema de justicia T-569 de 1994)
2) Calificacin de falta gravsima y/o que sea tipificada como falta de procedimiento
judicial o de responsabilidad penal.
7.1.2. En la aplicacin de las acciones descritas en el articulo anterior la institucin
educativa define y determina las faltas como leve, grabe o gravsima. Se consideran
faltas, las acciones u omisiones que lleven al cumplimiento de los deberes y de las
normas expresadas en el presente manual.
7.1.3. CLASIFICACION DE LAS FALTAS
Segn su naturaleza, circunstancias y consecuencias del hecho, las faltas se clasifican
como:
a. Leves: Aquellas que evidencian el incumplimiento de los deberes y que no
afectan gravemente a otros y/o a la comunidad
b. Graves: La reincidencia y acumulacin de faltas leves sin mostrar cambio a las
acciones preventivas, de mejoramiento o correctivas determinadas y aquellos
comportamientos que afecten gravemente a otros y/o a la comunidad, as como
las estipuladas en el numeral 7.1.5.
c. Gravsimas: La reincidencia y acumulacin de faltas graves sin mostrar cambio
ante las acciones preventivas, de mejoramiento o correctivas determinadas
dentro o fuera de la institucin; aquellas que afecten la dignidad, integridad y
seguridad de las personas y los bienes de la comunidad educativa.
7.1.4. GRAVEDAD DE LAS FALTAS

Para calificar la gravedad de la falta, adems de su naturaleza y consecuencias, se

debe analizar la existencia de circunstancias de agravacin,
atenuacin o
exoneracin.
PARGRAFO 1. Causales de atenuacin: Se consideran como causales de
atenuacin de la responsabilidad del comportamiento asumido por un estudiante y por
ende, en la sancin a imponer, las siguientes:
-

La edad, el grado de escolaridad, el desarrollo mental y afectivo, circunstancias

personales, familiares y sociales
Haber observado buena conducta y disciplina.
Reconocer y confesar la falta oportunamente
Procurar por iniciativa propia resarcir el dao o compensar el perjuicio causado

PARGRAFO 2. Causales de agravacin: Se consideran como causales de

agravacin de la responsabilidad del comportamiento asumido por el estudiante y por
ende, en la sancin a imponer, las siguientes:
-La reincidencia de la comisin de la falta que dio lugar a una sancin disciplinaria
dentro del mismo ao lectivo.
- La realizacin del hecho en complicidad con otros estudiantes.
- Cometer la falta aprovechando la confianza depositada por docentes, personal
administrativo y dems miembros de la comunidad educativa.
- Cometer la falta por ocultar otra.
-No asumir la responsabilidad y atribursela a otro.
-Cometer el hecho con intervencin de compaeros menores o de curso inferior
- Premeditacin de la accin.
PARGRAFO 3. Causales de exoneracin: Se considera como causales de
exoneracin de la responsabilidad del comportamiento asumido por el estudiante y por
ende, no habra sancin al imponer, las siguientes:
-

Haber sido obligado por otro a cometer la falta.

7.1.5. DETERMINACIN DE FALTAS.

7.1.5.1. Comportamientos sancionados como faltas leves:
a. Llegar tarde a la iniciacin de la jornada escolar; a cada una de las clases o las
actividades programadas.
b. Traer a la institucin y usar elementos que interrumpan el normal desarrollo de la
actividad escolar, tales como: celulares, radios, walkman, mp3, juegos de azar,
revistas, bolas, trompos, caramelos, lbumes, yoyos, entre otros.
PARGRAFO: La institucin no se hace responsable de la perdida o dao causado a
tales elementos.

c. Rayar o pintar las paredes, muros, pupitres, baos y puertas de la institucin.

d. Usar el cabello largo o pintado en los varones. El exceso de maquillaje en las nias,
piercing y en general todo tipo de accesorios que no correspondan al uniforme
e. No entregar las citaciones a los padres de familia o acudientes. Ni entregar
informacin en las fechas indicadas
f. El consumo de chicle dentro de la institucin y el consumo de alimentos en clase o
en recintos donde haya actividades acadmicas.
g. No respetar el orden en el comedor, tienda y dems sitios donde se requiera.
h. Arrojar la basura al piso o depositarla en sitios no destinados para tal fin.
i. Interrumpir el desarrollo normal de las clases o actividades escolares con
intervenciones impertinentes, charlas a destiempo, gritos, silbidos, ruidos
extravagantes, bromas, burlas y lanzar objetos.
j. Descuidar la presentacin y aseo personal, el uso correcto y completo del uniforme
segn corresponde por el horario establecido.
PARGRAFO: Se permitir uso de prendas diferentes solo en caso de emergencia
debidamente autorizados por los padres de familia y por el coordinador.
k. Vender en la institucin cualquier tipo de artculo con fines lucrativos.
j. Ingresar a otro saln diferente asignado sin justa causa en horas de clase y
descanso.
m. Ingresar sin autorizacin a la rectora, coordinaciones, sala de profesores y
laboratorios.
n. Faltar a las actividades extraescolares programadas por la institucin como
convivencias o salidas pedaggicas sin excusa suficientemente valida.
o. Incumplir con los materiales y elementos para desarrollar su proceso escolar.
7.1.5.2. Comportamientos sancionados como falta grave.
a. Reincidencia en la comisin de faltas leves.
b. Inasistencia o impuntualidad frecuente sin justificacin.
c. Trato irrespetuoso a cualquier miembro de la comunidad educativa con apodos, alias
y comentarios ofensivos y vulgares.
d. Maltrato a las pertenencias de cualquier miembro de la comunidad educativa.
(esconder o tirar las maletas, morrales y objetos personales).
e. Incumplimiento reiterativo a las obligaciones de participacin en los turnos de aseo.

f. Organizar y participar en paseos y salidas durante la jornada escolar, sin el

correspondiente permiso del rector.
h. Fraude o intento o intento de fraude comprobado en cualquier clase de evaluacin o
actividad.
i. Evadir las clases y actividades durante la jornada escolar.
j. Mal comportamiento en actividades comunitarias.
k. Portar y/o consumir cigarrillos, licor y participar en actividades que desdigan del
buen nombre de la institucin, portando el uniforme.
l. No mostrar cambios en los comportamientos que fueron tratados, realizando el
debido seguimiento y orientacin.
m. Traer o participar en juegos de azar que implique uso de dinero.
n. Hurto comprobado directamente o por complicidad y actos que propicien la prdida
o extravo de materiales escolares, elemento deportivos o de cualquier otra naturaleza.
o. Portar cualquier clase de armas de fuego, cortopunzante o de cualquier tipo, que
atente contra la integridad de las personas.
P. Exageradas y pblicas manifestaciones de afecto amoroso entre parejas dentro de la
institucin.
q. Producir dao o hacer uso inadecuado de los bienes, equipos, materiales y dems
elementos destinados a la enseanza o al servicio de los estudiantes.
r. Hacer uso inadecuado de los baos de la institucin escribiendo en las paredes y
puertas. Escribir grafitis, letreros obscenos, insultantes o de cualquier ndole contra las
personas, y cosas del entorno estudiantil como: paredes, pupitres, tableros, carteleras
y otros.
s. Usar expresiones irrespetuosas y vocabulario soez en cualquier ocasin, contra
compaeros, docentes o dems personas de la institucin.
t. Promover o participar en actividades tumultuosas y manifestaciones masivas de
protesta que sean irrespetuosas y/o que afecten el normal desarrollo de la vida
escolar.
u. Hacer uso inapropiado de los servicios de refrigerio, vaso de leche o restaurante.
v. La insubordinacin a los superiores en forma violenta, de palabra o de hecho dentro
o fuera de la institucin educativa.
w. Difundir rumores, chismes o ser causante de intrigas que afecten la sana
convivencia entre los miembros de la comunidad educativa.
x. Portar, comercializar material pornogrfico y/o exhibirlo dentro de las instalaciones
de la institucin.

y. Frecuentar billares, tabernas, discotecas o casas de videojuegos, portando el

uniforme.
7.1.5.3. Comportamientos sancionados como falta gravsima:
Estas faltas sern sancionadas con exclusin del estudiante. Ser suspendido hasta
tanto el rector presente el concepto al consejo directivo y ste a su vez emita su
determinacin para motivacin de la resolucin rectoral.
a. Reiterado mal comportamiento o reincidencia en la comisin de faltas graves
despus de agotar el procedimiento de formacin y estrategias de mejoramiento
consagradas en este manual.
b. Por faltas no contempladas en este manual que sean consideradas de extrema
gravedad por la ley de la infancia y la adolescencia y dems normas que regulen
algn tipo de responsabilidad penal.
c. Participar o crear situaciones que atenten contra la integridad fsica y/o moral de
cualquier persona que se encuentre dentro o fuera de la institucin.
d. Disponer o apropiarse irregularmente de dinero, prendas, y materiales ajenos con o
sin violencia, atentando contra la propiedad ajena y provocando dao de cualquier
ndole.
e. Ejecutar en las instalaciones de la institucin actos que atenten contra la moral, la
dignidad de las personas o los principios de la institucin tales como: exhibicionismo,
acoso sexual, violacin carnal, intento de violacin carnal, actos sexuales, toque de las
partes ntimas de sus cuerpos.
f. Hacer uso del nombre de la institucin para recaudar fondos y realizar actividades
sin la previa autorizacin del rector de la institucin.
g. Intimidar en forma reiterativa a los compaeros(as) que sirvan como testigos o
informantes de un hecho que se constituya en falta.
h. Asistir a las actividades escolares bajo el efecto de bebidas alcohlicas o sustancias
psicoactivas.
i. Portar, consumir o distribuir dentro de la institucin sustancias psicoactivas,
alucingenas, estimulantes, antidepresivos, inhalantes y otras.
j. Todo acto escrito que sea de difamacin o calumnia que atente contra la dignidad de
la persona o que debilite el principio de autoridad y el buen nombre de los directivos,
docentes y el resto de la comunidad educativa.
k. Propiciar, promover o participar en escndalos pblicos (peleas, protestas,
asonadas) dentro o fuera de la institucin, en buses o actividades escolares o
extraescolares, que afecten el buen nombre de la institucin
l. Daar en forma grave la planta fsica, elementos muebles o enseres de la institucin.
m. Atentar en forma grave contra el patrimonio cultural y/o ecolgico.

n. Agresin fsica, psicolgica, verbal o escrita a directivos, docentes u otras personas

que hagan parte de la comunidad educativa y que se ejecuten dentro o fuera de la
institucin.
o. Acceder por la fuerza a cualquiera de las dependencias y de la institucin.
p. Alterar, falsificar o usar libros de calificacin y de seguimiento, registro de
asistencia, certificado de estudio, informes acadmicos, correspondencia a padres de
familia, firmas, sellos, y papelera de la institucin para cometer fraudes o para su
destruccin parcial o total.
q. La violacin de los protocolos de seguridad de la red informtica de la institucin con
el fin de daar archivos, instalar programas no autorizados, adulterar informacin y
obtener informacin confidencial de la institucin.
r. Amenaza y/o intimidacin comprobadas en cualquiera de sus formas a un miembro
de la comunidad educativa.
s. Portar y/o usar todo tipo de sustancias u objetos explosivos.
t. Participar o inducir a otro en practicas de vandalismo o destruccin.
u. Suplantar a compaeros(as) o hacerse suplantar para evadir responsabilidades
disciplinarias o con el objeto de presentar pruebas de carcter acadmico.
v. Inducir a la prostitucin, alcoholismo, drogadiccin, o robo a cualquier miembro de la
comunidad educativa.
7.2. COMPETENCIAS PARA LA APLICACIN DE LAS ACCIONES PREVENTIVAS,
DE MEJORAMIENTO Y CORRECTIVAS EN FALTAS LEVES.
a. Dialogo del docente con el estudiante como observacin previa al incumplimiento de
algn aparte del manual de convivencia. Esta accin la realiza el docente con el
propsito de que el estudiante se comprometa a cumplir son sus deberes en caso de
haber incumplido con alguno de ellos.
b. Observacin escrita realizada por el docente o por el coordinador, en privado,
registrada en el libro de seguimiento, citando la norma correspondiente del manual de
convivencia. Se firma por las partes intervinientes, el estudiante tiene el derecho a
hacer sus descargos, si los tiene. En el caso de negacin de firma, se puede llamar a
un testigo para que verifique su negativa. Esta observacin se realiza cuando la
estudiante continua incumpliendo relativamente sus deberes. Se deja constancia que
el estudiante ha recibido observaciones previas.
c. Notificacin al padre de familia o acudiente de la reincidencia en la comisin de
faltas que estn evidenciando incumplimiento al manual de convivencia.
Esta notificacin se hace a la tercera observacin de faltas leves registradas en el libro
de seguimiento. La realiza el consejero de grupo y deja constancia en el libro de
seguimiento con las firmas debidamente registradas, el padre de familia o acudiente
deber presentarse personalmente a la citacin. Si no puede atender a la citacin,
puede delegar en forma escrita a una persona mayor de edad en caso de extrema

necesidad comprobada. Esta delegacin debe contener datos personales: n de

cedula, telfonos de contacto, y firmas de autorizacin y aceptacin. De esta reunin
se deja constancia escrita en el libro de seguimiento, incluyendo el derecho a la
defensa del estudiante y descargos del padre de familia o acudiente, se registran las
firmas de los intervinientes.
d. Actividades especiales de reflexin y de compromiso a realizarse en la institucin
educativa. Una vez notificado el padre de familia o acudiente de las faltas reiteradas
del estudiante, el coordinador asigna al estudiante y al padre de familia una actividad
de reflexin y compromiso para que se realice durante la jornada escolar. Una vez
termine, el estudiante deber entregar en la coordinacin el resultado escrito de esa
jornada y debe estar firmado por los padres de familia. Este documento se anexa al
libro de seguimiento del estudiante. Se remite a psicologas si el caso amerita.
PARGRAFO: En caso de incumplimiento de la citacin se dejara constancia en el libro
de seguimiento. Se deber hacer una segunda citacin. Si hay persistencia, el
coordinador debe nombrarle un representante legal miembro del concejo de padres
para que se den los correctivos necesarios. Si despus de este procedimiento no hay
presencia de los padres en la institucin, el caso se deber remitir a defensora de
familia por parte del rector de la institucin.
7.3. COMPETENCIA PARA LA APLICACIN DE LAS ACCIONES PREVENTIVAS, DE
MEJORAMIENTO Y CORRECTIVAS EN FALTAS GRAVES.
a. Dilogo de las personas implicadas con el coordinador respectivo y registro en el
libro de seguimiento citando la norma pertinente y permitindole al estudiante hacer
sus descargos. El coordinador podr dar una sancin hasta de dos das de suspensin,
cuando compruebe la veracidad de la falta. La sancin ser de separacin de
actividades acadmicas o privacin temporal de actividades extracurriculares o de
grupo de inters y reasignacin de otras actividades dentro de la institucin o fuera de
ella. Dicha sancin ser notificada al respectivo acudiente por escrito, citando la norma
correspondiente del manual de convivencia y anexado al libro de seguimiento.
b. El coordinador, segn el estudio del caso, puede estimar conveniente la remisin a
psicologa para recibir ayuda y orientacin. De esta remisin debe quedar constancia
en el libro de seguimiento. El comit evaluador de comportamiento, podr
conceptualizar el comportamiento del estudiante como insuficiente, una vez se
califique la falta como grave.
c. Si se comprueba reincidencia en falta grave, el coordinador remitir el caso a
rectora, mediante oficio con copia para el padre de familia y/o acudiente y con los
anexos que evidencia el seguimiento realizado como prueba del debido proceso. El
rector podr suspender hasta por cinco das. La sancin ser de separacin de
actividades acadmicas o privacin temporal de actividades extracurriculares o de
grupo de inters y asignacin de otras actividades fuera de la institucin. Dicha
sancin ser notificada al respectivo acudiente por escrito, mediante resolucin
rectoral la cual ser un anexo en el libro de seguimiento.
d. En caso de reincidir en la comisin de faltas, el coordinador remitir al estudiante,
mediante oficio al rector, quien proceder a notificar, mediante resolucin rectoral, al

padre de familia y/o acudiente la perdida de cupo en la institucin para el ao

siguiente y se le informa como accin preventiva que puede terminar el ao escolar
pero, con el compromiso de mostrar mejoramiento, en caso contrario se proceder a
tratar el coso como lo consagra el articulo 256 de este manual de convivencia.
7.4 COMPETENCIA PARA LA APLICACIN DE LAS ACCIONES CORRECTIVAS EN
FALTA GRAVSIMAS. El rector de la institucin educativa, una vez recibir remisin
del caso por parte del coordinador, rene toda la informacin correspondiente para ser
analizada, quien determinara segn el proceso seguido, la sancin a imponer.
Presentara al consejo directivo las recomendaciones necesarias para tomar la decisin
final para ser legalizada por medio de resolucin rectoral, la cual debe ser comunicada
al estudiante y los padres de familia y/o acudientes.
Si el estudiante cometi una falta considerada como gravsima (previa investigacin),
la accin pedaggica ser la exclusin, sin tener en cuenta si se ha realizado o no el
procedimiento para la aplicacin de las acciones preventivas, de mejoramiento o
correctivas en falta leve o grave.
PARGRAFO 1: Cuando la falta cometida por el estudiante es calificada como
gravsima y est contemplada dentro del sistema de responsabilidad penal en la ley
1098 de 2006 (ley de la infancia y la adolescencia), y pone en riesgo la seguridad
personal o institucional, el rector debe notificar de forma inmediata al padre de familia
o acudiente y remitir el caso a las autoridades competentes (decreto 1108/94) y
protocolizar suspensin temporal mientras se continua con el proceso.
PARGRAFO 2: Contra la decisin de suspensin temporal mientras se contina con
el proceso de investigacin por la autoridad competente, no procede ningn recurso.
7.5 DEL PROCEDIMIENTO PARA EVALUACIN DEL COMPORTAMIENTO.
La instancia que evaluar el aspecto comportamental de los estudiantes ser el comit
evaluador de comportamiento integral por el coordinador y el concejero de grupo. La
evaluacin de comportamiento se realizara con base en lo que este consignado en el
libro de seguimiento.
PARGRAFO 1: No se tendr encuentra las anotaciones cuyo contenido desconozca
el estudiante, as como las anotaciones que carezcan de firmas registradas.
PARGRAFO 2: El registro del comportamiento en el libro de seguimiento, no indica
una sancin, este deber ser tomado como una instancia al cumplimiento del debido
proceso. Es un indicador que ayuda a tomar decisiones en la evaluacin del
comportamiento del estudiante.
PARGRAFO 3: Al finalizar cada periodo se evaluaran los logros comportamentales
del estudiante teniendo en cuenta el seguimiento realizado en el documento para ello
destinado. Slo es vlido el registro realizado en los libros de seguimiento y
correctamente diligenciado. No se emitirn conceptos definitivos de conducta y
comportamiento por periodo, estos conceptos se entendern como resultados
parciales al comportamiento y conducta slo se emitir al finalizar al ao o cuando el
estudiante solicite certificado de estudios para efectos de traslado. El comit evaluador
de comportamiento cumple las siguientes funciones:

1. Evaluar el comportamiento de los estudiantes al terminar cada periodo acadmico.

2. Establecer acciones preventivas, correctivas o de mejoramiento.
3. Revisar las decisiones tomadas frente a recursos interpuestos.
4. Llevar libro de actas debidamente foliado y con el registro de firma de los
asistentes.
7.6 DE LOS RECURSOS E INSTANCIAS ORDINARIAS
7.6.1 Recursos de reposicin. Se har por escrito ante el rector, se puede
interponer en el momento de la notificacin personal o durante los cinco das hbiles
siguientes a la notificacin sea que se haya hecho personalmente o por otro medio.
Una vez se tenga este recurso el rector contar con cinco das hbiles para emitir la
respuesta en donde se evoca o ratifica la decisin motivo de la reposicin.
7.6.2. Recursos de apelacin. Se har por escrito ante el concejo directivo. Se
puede interponer en el momento de la notificacin personal o durante los cinco das
hbiles siguientes a la notificacin sea que se haya hecho personalmente o por otro
medio. El rector le dar trmite ante el consejo directivo el cual durante los cinco das
hbiles siguientes deber responder por escrito a quien haya interpuesto dicho
recurso.
NOTA: El recurso de apelacin se podr imponer sin necesidad de haber interpuestos
recursos de reposicin.
7.6.3. Los recursos se deben interponer dentro de los plazos estipulados en este
manual de convivencia o los determinados en la respectiva resolucin rectoral, en
forma escrita dando a conocer los motivos de la inconformidad, derechos que se
pretenden reclamar, pruebas que se tienen e informacin personal de quienes
interponen los recursos.
7.6.4. En caso de transcurridos los trminos establecidos por este manual de
convivencia, se considera resuelta la reclamacin a favor de los intereses del
reclamante o a favor de la resolucin.
PARGRAFO 1: En caso de suspensin temporal el estudiante no debe ser
desescolarizado mientras no se resuelva el caso de curso interpuesto.
PARGRAFO 2: El orden jerrquico para la resolucin de los recursos es el siguiente.
1. Rectora: resuelve los recursos de reposicin.
2. Consejo directivo: resuelve los recursos de apelacin
7.7 INSTANCIA ORDINARIA: La institucin educativa tiene determinadas las
siguientes instancias para la resolucin de reclamos y conflictos:
7.7.1 De carcter acadmico:
a. Profesor del rea o asignatura.

b. Concejero de grupo.
c. Coordinador de convivencia.
d. Consejero acadmico (comisin de evaluacin y promocin)
e. Consejero directivo.
NOTA: El tratamiento del asunto o caso debe estar evidenciado en registros
debidamente firmados por las personas que hayan intervenido.
7.7.2. De carcter comportamental.
a. Dilogo con la persona con quien inicialmente tuvo el problema.
b. Consejero de grupo.
C. Coordinador de convivencia.
d. Rector.
E. Consejo Directivo.
NOTA: El tratamiento del asunto o caso debe estar evidenciado en registros
debidamente firmados por la persona que hayan intervenido.
7.8. NORMAS DE CARCTER GENERAL.
a. La institucin educativa har responsable al estudiante a quien se le compruebe que
ha extraviado, hurtado, destruido o daado total o parcialmente un bien, alguna de sus
partes o instalaciones, deber traer el padre de familia y REPARAR el dao causado.
b. En el tiempo destinado para el descanso los estudiantes debern permanecer en los
espacios asignados y no en las aulas de clase.
c. Las horas de clases cuando haya ausencia de un docente deben ser aprovechadas
para la lectura, la investigacin, el trabajo personal y la preparacin de tareas y
trabajos extraclase.
d. No se permitir la salida de estudiantes en horas de clase salvo casos especiales de
calamidad, enfermedad, previa autorizacin de la coordinacin. Los permisos
solicitados por los padres o acudientes para retirar al estudiante del plantel antes de
finalizar la jornada escolar sern atendidos por la coordinacin o, en su defecto, por el
consejero de grupo.
e. La espera del profesor respectivo debe hacerse por parte de los estudiantes en el
saln de clase, en perfecto orden, sin salir a correr los pasillos. En caso de que el
profesor no se presente, la coordinacin dispondr lo que mas convenga en estas
situaciones: asistencia a la biblioteca, estudios dirigidos por un profesor, salida a los
patios y espacios deportivos para realizar actividades dirigidas.

f. Los avisos y noticias que se coloque en las carteleras para conocimiento de los
estudiantes, debern ser respetados y considerada comportamiento irregular cualquier
alteracin de los textos.
g. Los estudiantes eximidos de participar en clase de educacin fsica, temporal o en
forma definitiva debern presentar certificacin medica debiendo asistir y presenciar
las orientaciones dadas a sus compaeros y/o realizar los trabajos pertinentes que el
profesor le asigne.
h. Toda inasistencia a clase o actos de comunidad deber ser justificada por escrito y
en el momento en que el estudiante se integre a la institucin. Cuando la ausencia
pase de un da, los padres o acudientes debern dar informacin a la coordinacin o al
consejero de grupo.
i. Corresponde al consejero de grupo el seguimiento tanto de las ausencias
prolongadas como ausencias por retardo a la primera hora de clase y aplicar los
correctivos del caso.
j. El rector, coordinador, consejero de grupo o docente podr exigir la presencia del
padre de familia o del acudiente para informarlo sobre el mal rendimiento acadmico,
o el mal comportamiento e inasistencia reiterada a clases de sus hijos. En el evento de
que no se presenten al segundo llamado segn citacin escrita, la tercera citacin se
deber hacer a travs de la defensora de familia.
k. Es necesario que las distintas organizaciones estudiantiles se conformen con
estudiantes de reconocida seriedad, responsabilidad y liderazgo en cada grupo; el
docente debe colaborar en esta eleccin.
l. Las organizaciones estudiantiles debern presentar los planes operativos de ellas
ante el Consejo Directivo dentro de los treinta (30) das siguientes a su conformacin.
m. Impulsar reuniones de padres de familia para tratar diferentes temas, por lo menos
una vez cada periodo, con el fin de comprometerlos en el proceso enseanzaaprendizaje. Esta actividad deber ser liderada por directivos y docentes de la
institucin educativa.
n. La institucin se exime de responsabilidad alguna sobre bienes suntuosos y joyas
que se extraven en el interior de la institucin.
o. Los padres de familia deben presentarse oportunamente a las citas que le hace la
institucin para recibir personalmente los informes sobre el rendimiento y
comportamiento de sus hijos. Quienes no asisten a las reuniones debern presentarse
oportunamente con el estudiante el da y la hora que el coordinador estime
conveniente. En caso de no asistir a esta citacin y pasado 3 das de haber sido
notificado en forma verbal y escrita se continuara el debido proceso.
p. No se admitir estudiantes en PANTALONETA en clases diferentes a las de
educacin fsica. Si hay reincidencia en esta accin se har la anotacin en el libro de
seguimiento, y se citar al padre de familia y/o acudiente.

q. Para el uso de instalaciones de la institucin educativa por parte de algn miembro

de la comunidad en horas diferentes a la jornada escolar, deber solicitar permiso por
escrito ante el rector, comunicando el objetivo y nombre o nombres de la persona que
ser autorizadas para el ingreso con los respectivos datos personales.