SESION DE APRENDIZAJE N 01

I.- DATOS GENERALES

1.1. INSTITUCION EDUCATIVA:
1.2. GRADO
:
1.3. DOCENTE DE AIP.
:
1.4. DIRECTORA
:
1.5. FECHA
:

LA UNIN
5to
SECCION: A
JUAN CARLOS MACALUPU RAMOS
DAVID REYES CHUNGA
09 de Julio del 2013

II.-PARTE DIDACTICA.
2.1.-Nombre de la actividad de aprendizaje
Conozcamos el Sistema Planetario Solar
:
Personal Social

rea
COMPETENCIA

CAPACIDAD

ACTIVIDAD

INDICADOR

INSTRUMENTOS

Muestra
seguridad y
confianza al
comunicar sus
investigaciones
al usar el
buscador
Google o Mi
Primera
Encarta de la
computadora.

Describe los
elementos
del Sistema
Planetario
Solar en una
maqueta o
lmina.

Ficha prctica
de evaluacin

CONOCIMIEN
TO

Se reconoce como
parte de la historia y
del contexto geogrfico
y nacional, describe y
compara las princi
pales caractersticas
de las regiones natu
rales del Per, rela
cionndolos con el
desarrollo sociocul
tural de cada regin
del pas, apreciando
su diversidad natural y
cultural.

MOMENTOS

MOTIVACIN

Explica la
formacin del
Universo e
identifica los
elementos del
sistema
planetario solar
usando el
buscador de
Google o
Biblioteca de mi
primera Encarta.

El Sistema
Planetario
Solar.

PROCESOS METODOLGICOS
El docente iniciar la sesin con actividades
permanentes (saludo, oracin, normas de
convivencia, etc.)
Se presenta una maqueta o una lmina con los
planetas, observan y responden a interrogantes.
Qu es lo que estn observando?
Qu nombres reciben estas imgenes?
Cmo son estas imgenes? y cmo estn
ubicados?
Cmo es nuestro planeta? Cmo se llama el
conjunto de planetas?
El docente declara el tema:
El sistema planetario solar
Se les proporciona a los estudiantes una
computadora para que exploren en la biblioteca de
Mi Primera Encarta o en el buscador Google la

MATERIALES

Ficha de
observacin

TIEMPO

Maqueta
Lmina
Limpia tipo
Carteles

05 minutos

CONSTRUCCIN
DEL
APRENDIZAJE

MOMENTOS
TRANSFERENCIA
DEL
APRENDIZAJE

actividad sobre El sistema planetario solar

Leen y analizan la informacin en forma
individual, anotan las ideas principales.
A travs de una dinmica (utilizando tarjetas
representando a los planetas) realiza la
integracin de grupos. Eligen a su coordinador y a
un secretario.
Los nios y las nias, reunidos en grupo, anotan
las caractersticas del planeta que se les asign
como grupo.
Se les entregar papel sbana y plumones para que
anoten sus respuestas.
Exponen
El docente media el trabajo de los nios,
resaltando los aciertos y corrigiendo los errores.
Posteriormente con la participacin de los nios y
nias, organiza y sistematiza la informacin a
travs de un mapa conceptual
Anotan las conclusiones en sus cuadernos.
PROCESOS METODOLOGICOS
El docente para comprobar si el tema se entendi,
solicitar a los alumnos que desarrollen y trabajen
el software de Ardora realizando actividades como
sopa de letras, relacionar imagen- palabra,
memoria y otros.

Tarjetas con
imgenes.
Computadora
Limpia tipo
Papelote
Plumn

25 minutos

MATERIALES

TIEMPO

Imgenes

Computadora
Libro de MED.

10 minutos

EL SISTEMA PLANETARIO SOLAR

Esta formado por
Los satelites
La luna es el
nico que gira
alrededor de la
tierra

Otros cuerpos
PLANETAS QUE GIRAN ALREDEDOR
DEL SOL

Son 8

satelites

Es el nico planeta en que

hay vida

1.- MERCURIO

5.- JUPITER

2.- VENUS

6.- SATURNO

3.- TIERRA

7.- URANO

4.- MARTE

8.- NEPTUNO

ACTIVIDAD PARA LA CASA

ILUSTRA EL TEMA:

Asteroides y cometas

EL SISTEMA OLANETARIO SOLAR

INVESTIGAN
Averigua porque Plutn fue excluido de esta lista.
Indica en qu ao paso el cometa HALLEY y cules son sus caractersticas.
Elabora una maqueta del sistema solar con papel de reciclaje.
Elabora un afiche de cmo mantener limpio nuestro planeta.

PRACTICA SOPA DE LETRAS

R
O
K
M
A
A
T
E

E
N
G
E
D
G
H
K

T
A
O
R
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I
T
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V
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N

P
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G
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G
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G
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U

J
N
P
I
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F
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T

H
M
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O
S
B
A
A

S
U
N
E
V
G
G
S

NOMBRES DE PLANETAS

MERCURIO
VENUS
TIERRA
MARTE

JUPITER
SATURNO
URANO
NEPTUNO

RELACIONA CON UNA FLECHA Y ESCRIBE SU

MARTE

NEPTUNO

JUPITER

URANO

SATURNO

TIERRA

VENUS

MERCURIO