TAB L E A U X D E G R A M M A I R E

LE VERBE
LInfinitif
Pronoms objets direct :
me, te, le, la, l, nous, vous, les
Il maide finir cet exercice.
Il maide le finir.

Pronoms objets indirects :

me, te, lui, nous, vous, leur
Il lui conseille de finir cet exercice.
Il lui conseille de le finir.

VERBE +
S'attendre
Je ne m'attendais pas cela.
S'abonner
Je vais m'abonner ce journal.
Chercher
Il cherchait rsoudre le problme.
Contribuer
Tout le monde a contribu sa dtresse.
Croire / en
Je crois l'astrologie.
Consentir
Il consent faire a.
Hsiter
Tu as hsit partir.
Inviter
Il m'a invit sa fte d'anniversaire.
Jouer
Il joue au tennis.
Penser
Nous pensons nos parents.
Se prparer
Il se prpare la lutte.
Persister
Il persiste trouver la solution.
Russir
Il a russi gagner.
Ressembler
Il ressemble son pre.
Rflchir
Il a rflchi ce que tu lui avais dit.
Rver
Il rve faire un voyage.
Servir
Ce truc sert embaumer la maison.
Toucher
Ne touchez pas cela.
Tenir Je tiens prouver ce que je pense.
Travailler
Il travaille la dcouverte des enzymes
gourmandes.

VERBE + DE
Admirer de
Augmenter de
Accepter de
Accorder de
Attendre de
Baisser de
Convenir de
Se contenter de
Se composer de
Choisir de
Craindre de
Dire de
Demander de
Dcider de
Dfendre de
Se dpcher de
S'efforcer de
S'tonner de
viter de
Grossir de
Se hter de
Imposer de
S'inspirer de
Interdire de
Jouer de
Mriter de
Ordonner de
Profiter de
Prier de
Permettre de
Proposer de
Promettre de
Refuser de
Rver de
Regretter de
Remercier de
Tcher de

Je l'admire d'avoir dit a.

L'inflation a augment de 5%.
Il a accept de partir.
On a accord de sortir ensemble.
Nous attendons de pouvoir sortir pour aller chez toi.
La valeur de l'argent a baiss de 3%.
Il convient de faire a.
Elles se contentent de peu.
Ce texte est compos de trois parties.
Choisissez d'entrer ou de sortir.
Je crains de devoir partir.
Il m'a dit d'entrer.
Je te demande de m'crire.
Tu as dcid de partir, va-t-en.
Il est dfendu de fumer.
Dpche-toi de faire cela.
Il s'efforce de comprendre.
Je m'tonne de ce que tu fais.
vitez de faire du bruit.
Il a grossi de trois kilos.
Je me hte de partir.
Il nous a impos de partir en cinq minutes.
Il s'inspire de ses lectures.
Il est interdit de marcher sur la pelouse.
Il joue de la clarinette.
Ils mritent de gagner beaucoup d'argent.
Je t'ordonne de te taire.
Il a profit de son absence.
Je te prie d'accepter.
Permettez-moi de partir.
Il te propose d'aller chez toi.
Il m'a promis d' arriver tt.
Je refuse de partir.
J'ai rv de toi.
Je regrette de partir, mais...
Je te remercie de ta visite.
tchez d'tre forts.

Verbe + infinitif + pronom : Avec les infinitifs, les pronoms objet se placent devant linfinitif.
La tlvision : Jaime la regarder. Je vais la regarder.
Exception avec les verbes suivants : faire causatif, laisser et les verbes de perception (entendre, couter, regarder, sentir,
voir) qui sont prcds par le pronom objet.
Mes cheveux, je les fais couper par ma coiffeuse.
Les enfants, je les laisse jouer avec mes affaires, et maintenant, je les vois jouer dehors.
Dans le cas o deux pronoms sont prsents, leur placement est le suivant :
Jai laiss les enfants prendre ma bicyclette.
Je les ai laiss la prendre.
Attention : Pas daccord avec lobjet direct, qui prcde, au pass compos, dans le cas des verbes suivants: faire
(causatif), laisser et les verbes de perception suivis dun infinitif (entendre, couter, regarder, sentir, voir).
Aprs + infinitif = infinitif pass.
Aprs avoir tudi, nous sommes alls au cinma.
Aprs tre alls au cinma, nous sommes alls au caf.
1

Aprs nous tre bien amuss, nous sommes rentrs chez nous.
Aussi, linfinitif peut tre utilis en tant que nom:
Faire du ski est formidable. /Faire une tarte aux pommes.
Je ne veux pas jouer.
Je suis content(e) de lire ce livre.
La voix
Voix active:
sujet + verbe + objet
Exemple: Zola envoie la lettre.
Zola enverra la lettre.

Voix passive:
sujet + tre + participe pass + agent
Exemple: La lettre est envoye par Zola.
Quelle lettre sera envoye par lui?
Conjugaison de la voix passive:
prsent: Je suis admir(e)
imparfait: Jtais admir(e)
futur simple: Je serai admir(e)
pass compos: Jai t admir(e)
plus-que-parfait: Javais t admir(e)
futur antrieur: Jaurai t admir(e)

La transformation passive est soumise certaines conditions :

1. Le verbe actif doit tre transitif direct ( avoir un complment dobjet direct ).
2. Le sujet du verbe actif ne doit pas tre un pronom personnel, car dans ce cas on prfrera lutilisation du
prsentatif.
Exemple : " Cest moi qui ai peint ce tableau ".
et non " Ce tableau a t peint par moi ".

La transformation passive entrane les modifications suivantes :

1. Le sujet du verbe actif devient le complment dagent, et il est gnralement introduit par la prposition " par ".
2. Le complment dobjet direct devient le sujet du verbe passif.
3. Le verbe actif se transforme. Le nouveau groupe verbal passif se forme avec lauxiliaire " tre " conjugu au
mme temps que le verbe actif, suivi du participe pass (toujours accord avec le sujet).
Remarques :
1.
Quand le sujet du verbe actif est le pronom personnel " on ", il ny a pas de complment dagent dans la phrase
passive.
Exemple :
Voix active : " On interdit lutilisation des tlphones portables en avion ".
sujet actif + verbe + complment dobjet direct + complment de lieu
Voix passive : " Lutilisation des tlphones portables est interdite en avion".
sujet passif + verbe + complment de lieu
2.
Le complment dagent est introduit par la prposition " de " avec :
a. Les verbes de description dont lagent est inanim.
Exemple :
Voix active : " Des meubles Louis XV formaient lessentiel du mobilier ".
Voix passive : " Lessentiel du mobilier tait form de meubles Louis XV".
b. Les verbes de sentiment.
Exemple :
Voix active : " Tous respectaient Mre Teresa ".
Voix passive : " Mre Teresa tait respecte de tous ".
c. Les verbes utiliss au sens figur (au sens propre le complment dagent est introduit par la prposition " par ").
Exemple :
Voix active : " Mon refus catgorique le surprend ".
Voix passive : " Il est surpris de mon refus catgorique ". (sens figur)
Voix active : " La police a surpris les cambrioleurs ".
Voix passive : " Les cambrioleurs ont t surpris par la police ". (sens propre)
Les verbes pronominaux
Ils sont conjugus avec lauxiliaire tre et ils saccordent avec le sujet du verbe.
(Attention : Certains sont invariables, et dautres saccordent avec lobjet direct lorsquil prcde le verbe)
Les tudiantes se sont rencontres devant ce btiment et elles se sont parl.
Il y a trois sortes daccords pour les verbes pronominaux :
2

a. Verbes pronominaux sens idiomatique pour lesquels le participe pass reste invariable :
sagir de
se rendre compte de
se dplaire ()
se ressembler
sen faire
se sentir (fatigu, heureux, ...)
se parler
se sourire
se plaire
b. Verbes pronominaux dont le participe pass saccorde avec lobjet direct quand il est plac avant le verbe
auxiliaire et le participe pass :
se blesser
se brosser
se casser
se coiffer
se couper
se faire (des cadeaux...)

se laver
se maquiller
se peigner
se prparer
se raser
se servir
se vendre

se crier (crier )
se demander (demander )
se dire (dire )
se poser (poser ... )
se raconter (raconter )
se tlphoner (tlphoner )
----------------------------------sacheter (acheter )
se donner (donner )
senvoyer (envoyer )
soffrir (offrir )
se passer (passer )

c. Verbes pronominaux sens passif et certains verbes pronominaux sens idiomatique

dont laccord du participe pass se fait avec le sujet :
saimer
sapercevoir (de)
sapprocher (de)
sarrter (de)
sasseoir
se coucher
se dbrouiller
se dpcher (de)
se dtester
sen aller (de)
sendormir
sennuyer (de)
sentendre (avec)

sexcuser
se fcher (contre)
se fatiguer
se fliciter
se fiancer ()
se frquenter
shabituer ()
shabiller
se lever
se marier (avec)
se mettre ()
soccuper
souvrir

se passer (de)
se perdre
se plaindre (de)
se promener
se regarder
se rencontrer
se reposer
se souvenir (de)
se suicider
se taire
se tromper
se voir (se revoir)

LImpratif
infinitif

aller

finir

prendre

impratif

va !
allons !
allez !

finis !
finissons !
finissez !

prends !
prenons !
prenez !

Impratif irrgulier
Attention: Pour la deuxime personne du singulier
des verbes en -er, le s est remis devant un pronom
Vas-y ! Manges-en!
au ngatif, le s est retir:
Ny va pas! Nen mange pas!

Formation irrgulire: avoir tre savoir

aie !
sois ! sache !
ayons ! soyons !
sachons !
ayez ! soyez ! sachez !

Limpratif et les pronoms

3

A limpratif affirmatif, les pronoms objets sont placs aprs le verbe.

-moi (m)
-la -toi (t)
verbe + -le -lui -y -en Exemple: Donne-men!
-les -leur Vas-y!
-nous Prends-en!
Manges-en
A limpratif ngatif, les pronoms objets prcdent le verbe.
Exemple: Ne men parlez pas! Ne le lui donnez pas !
Le Participe
Le participe prsent est form avec le radical de la 1re personne du pluriel du prsent + -ant.
Exemple: fermer nous fermons / fermant.
Les participes prsents irrguliers sont:
avoir= ayant Nayant pas de devoirs, je nai rien faire.
etre= tant Etant fatigu(e), je ne voulais pas sortir.
savoir=sachant Ne sachant pas si elle vient, je ne vais pas lattendre.
Attention: commencer / commenant /manger / mangeant
Attention: pour les verbes pronominaux, le pronom rflchi change.
Jai vu des canards en me promenant.
Vous en verrez aussi en vous promenant.
Le participe prsent (seul) indique la causalit ou deux actions successives :
Croyant que jallais venir, ma mre avait prpar un repas pour nous deux.
(Ma mre qui croyait que jallais venir avait prpar ... / Comme ma mre croyait que ...))
Prenant son manteau, elle sortit de la maison. (succession)
Ntant pas lheure, je lai manqu.
En + le participe prsent = le grondif.
Le grondif indique que deux actions sont faites au mme moment par la mme personne.
Il chante en conduisant.
Tout en + participe prsent indique une action rare.
Aujourdhui, elle chante tout en faisant la vaisselle.
Laction peut tre prsente, passe ou future:
Je le vois faisant ses devoirs.
Je lai vu faisant ses devoirs.
Je le verrai faisant ses devoirs.
Les participes passs rguliers:
-er = -
manger = mang

-ir = -i
finir = fini

-oir = -u
voir = vu

Lorsque le participe prsent exprime une qualit, le verbe reoit la qualit dun adjectif :
(Tout mot qui est ou peut tre prcd du verbe tre est un adjectif verbal et par consquent, variable.)
Cette personne est obligeante.
Ces enfants sont obissants.
LIndicatif
Le prsent est form laide du radical de linfinitif et les terminaisons :
1er groupe : e, es, e, ons, ez , ent
parler- je parle, tu parles, il parle, nous parlons, vous parlez, ils parlent.
Exceptions :
Commencer = Nous commenons.
Nager = Nous nageons.
Essayer = le i (jessaie, tu essaies, il essaie, ils essaient / y (nous essayons, vous essayez)
Payer = Je paie ou Je paye.
Acheter = Jachte. /Ils achtent, mais nous achetons
Appeler = Jappelle, mais, nous appelons
4

Jeter = Je jette, mais, nous jetons

2e groupe: is, is, it, issons, issez, issent
finir - je finis , tu finis , il finit , nous finissons , vous finissez , ils finissent.
e
3 groupe: s, s, t, ons, ez, ent
s, s, -, ons, ez, ent
x, x, t, ons, ez, ent
partir /prendre /pouvoir /vouloir
Limparfait - est form laide du radical de la premier personne du pluriel de lindicatif prsent et on ajoute les
terminaisons : ais, ais, ait, ions, iez, aient
Dire - nous disons (dis) je disais , tu disais , il disait , nous disions , vous disiez , ils disaient.
Aller- nous allons(all) jallais , tu allais , il allait , nous allions , vous alliez , ils allaient.
Connaitre nous connaissons (connaiss) Je connaissais etc.
Faire nous faisons(fais) Je faisais etc.
Le futur simple - est form laide de linfinitif et les terminaisons : ai, as, a, ons, ez, ont
le radical des verbes rguliers:
1er groupe -er: habiter = habiterChangements du radical:
verbes en -yer (employer = Jemploierai)
verbes en -eter, -eler / -etter, eller (jeter = Je jetterai)
acheter = Jachterai.
2e groupe -ir: finir = finir3e groupe vendre = vendrpartir = partir-

Formation irrgulire:
tre ser- =Je serai
avoir aur- =Jaurai / Il y aura
aller ir- =Jirai
faire fer- =Je ferai
falloir faudr- =Il faudra
courir courr-= Je courrai
devoir devr- =Je devrai
envoyer enverr- =Jenverrai
obtenir obtiendr- =Jobtiendrai
pleuvoir pleuvr- =Il pleuvra
pouvoir pourr- =Je pourrai
recevoir recevr- =Je recevrai
savoir saur- =Je saurai
tenir tiendr- =Je tiendrai
venir viendr- =Je viendrai
voir verr- =Je verrai
vouloir voudr- =Je voudrai

Le pass compos est form laide de lindicatif prsent de lauxiliaire tre ou avoir et le participe pass du verbe
conjuguer.
Avoir (au prsent de l'indicatif)
Etre (au prsent de l'indicatif)
Jai + participe pass
Je suis + participe pass
Valeurs :
C'est un moment prcis sans rapport avec le prsent.
Un moment prcis : Hier, je suis all la plage.
Une rptition : Je suis all 4 fois au cinma.
Une succession : Je suis all la plage, j'ai rencontr Stphane, on est retourn dans un caf, ...
+ avoir
tous les verbes
... jai bien pu ...
jai gar ...
jai sorti ...
jai appel ...
jai ouvert ...
jai mis ...
jai pris ...
jai referm ...

+ tre
monter (je suis mont)
descendre (je suis descendu)
tomber (je suis tomb)
aller (je suis all)
partir (je suis parti)
retourner (je suis retourn)
venir (je suis venu)
arriver (je suis arriv)
passer par (je suis pass par)
entrer (je suis entr)
sortir (je suis sorti)
natre (je suis n)
mourir (je suis mort)

Exceptions avec les verbes ci-dessous :

AVOIR + COD
ETRE + Compl. circonst.
(qui / quoi ?)
(o /quand /comment /...)
Monter

J'ai mont les

valises

Descendre J'ai descendu le sac

Je suis mont dans le train

Je suis descendu de la
montagne

Rentrer

J'ai rentr la voiture Je suis rentr la maison

Sortir

J'ai sorti le chien

Je suis sorti de la gare

Retourner

J'ai retourn la
crpe

Je suis retourn en France

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rester (je suis rest)

Emplacement de ladverbe entre
lauxiliaire et le participe pass :
Ce que jai bien pu en faire...
Je suis vite sorti(e) ...

Passer

J'ai pass un
examen

Je suis pass par la Lorraine

Verbes rflchis + tre

(ajouter aprs avoir fait la liste, une fois que les tudiants font remarquer que ces verbes sont conjugus avec tre.)
Je me suis dpch(e)
Laccord du participe pass
a. Avec lauxiliaire tre, le participe pass dun verbe passif (tout comme ladjectif) saccorde avec le sujet.
Elle est arrive en retard. Ils sont partis par avion.
Les verbes intransitifs sont conjugus avec lauxiliaire tre :
aller, entrer, parvenir, venir, arriver, mourir, rester, dcder, natre, revenir, devenir, partir, tomber
Les verbes suivants (souvent conjugus avec tre) peuvent devenir des verbes transitifs, conjugus avec lauxiliaire
avoir sils sont accompagns dun objet direct :
descendre, rentrer, passer, monter, retourner, sortir.
Je suis mont(e) mon bureau. Jai mont mes livres au bureau. (objet direct)
Je suis pass(e) devant la classe. Je lui ai pass mon livre. (objet direct)
Laccord des verbes conjugus avec tre se fait avec le sujet.
b. Avec lauxiliaire avoir, le participe pass saccorde avec le complment objet direct lorsquil prcde le verbe.
Quels livres as-tu passs ? Les livres que jai passs sont intressants.
Voil ceux que jai passs.
c. Les verbes pronominaux sont conjugus avec lauxiliaire tre et ils saccordent avec le sujet du verbe.
(Attention : Certains sont invariables, et dautres saccordent avec lobjet direct lorsquil prcde le verbe)
Les tudiantes se sont rencontres devant ce btiment et elles se sont parl.
d. Faire + infinitif. ("Faire causatif" : faire faire quelque chose par quelquun dautre)
Le participe pass "fait" suivi dun infinitif reste toujours invariable.
Cest ma voiture que jai fait nettoyer.
e. Au pass compos, les participes passs des verbes de perception ne saccordent pas lorsquils sont suivis dun
infinitif : cout, entendu, laiss, regard, vu...
Nous les avons laiss faire leurs devoirs.
Ils les ont entendu faire du bruit.
Je les ai regard tudier.
Cest elle que jai cout se plaindre. (Le Petit Prince de Saint-Exupry)
f. Les participes passs d, cru, pu, voulu sont invariables quand ils ont un infinitif sous-entendu (qui est complment
objet direct du verbe).
Vous navez pas fait tout ce que vous auriez d (faire est sous-entendu).
a. Jamais daccord.
(il sagit de)
ils se sont parl
ils se sont plu
ils se sont rendu compte

b. Attention lobjet direct.

ils se sont dit
ils se sont donn

c. Accord avec le sujet.

ils se sont rencontrs
ils se sont aims
ils se sont maris
ils se sont fiancs
elle sest tue
elle sest prpare
elle sest allonge
elle sest endormie
il sest affol
il sest suicid

REMARQUES :
Accord du participe pass comme pour le pass compos.
Indique un vnement qui prcde un autre dans le pass.
Prcde un pass compos ou un imparfait.
Attention linversion : A quelle heure vous tes-vous tlphon ? O se sont-ils rencontrs ? Quand se sont-elles
vues ?
6

Lusage du pass compos et de limparfait :

Pass compos :
a. Moment prcis : Ce matin, une fois, lundi
dernier ...
b. Actions compltes
c. Rpond la question :
Quest-ce qui sest pass ?
Quavez-vous fait ? (Quas-tu fais ? ...)
d. Succession dactions
e. Rptition pendant une priode prcise
(plusieurs fois, cinq fois...)

Imparfait :
a. Rptition habituelle dans le pass
Utilis aprs les adverbes qui expriment la rptition : Dhabitude,
le lundi ...
b. Action continue
c. Rpond aux questions :
Quest-ce qui se passait ?
Que faisiez-vous ? (Que faisais-tu ? ...)
Pourquoi ? (parce que ...)
d. Cadre et condition

Moment prcis :
Depuis quand ... ? = imparfait + quand + pass compos
Jtudiais depuis midi quand il ma tlphon.
Dure de temps :
Depuis combien de temps ... ? = imparfait + quand + pass compos /imparfait + depuis ...+ quand (action passe,
continue)
Jtudiais depuis dix minutes quand il ma tlphon.
Il y avait ... que ... + quand
Cela faisait ... que ...+ quand
Il y avait deux ans que je navais pas vu ces amis quand ils mont tlphon.
Cela faisait deux ans que je ne les avais pas vus quand ils mont tlphon.
Depuis combien de temps ... ?
imparfait... + que + plus-que-parfait
Il y avait ... que
Cela faisait ... que
Il y avait longtemps que je navais pas vu ces amis.
Cela faisait longtemps que je navais pas vu ces amis.
Il y a
Je suis all(e) en France il y a ... ans.
Le plus que parfait - est form laide de limparfait de lauxiliaire et le participe pass de verbe conjuguer:
Avoir
Etre
Javais + le participe pass
Jtais + le participe pass
Pass rcent : Lindicatif prsent VENIR + DE + Linfinitif du verbe du verbe conjuguer
Que venez-vous de faire ?
Que venez-vous dacheter ?
Que venez-vous de manger ?
En train de + infinitif
Que sont-ils en train de faire ?
Que sont-ils en train dtudier ?
Futur proche : lindicatif prsent du verbe ALLER + linfinitif du verbe a conjuguer
Quand allez-vous voir un film ?
Quallez-vous faire pendant cette fin de semaine ?

DISCOURS DIRECT /DISCOURS INDIRECT

Je vais me promener. (Jean dit ce quil fait Aujourd'hui) Jean a dit qu'il allait se promener ce jour-l.
J'irai au cinma. (Michel dit ce quil va faire Demain) Michel a dit qu'il irait au cinma le lendemain.
Je suis alle chez mon frre. (Marie a dit ce quelle a fait Hier) Marie a dit qu'elle avait t alle chez son frre la
veille.
Verbes dclaratifs d'ordre :
7

Il dit / il a dit que ...

Il affirme / il a affirm que ...
Il rpte/ il a rpt que ...
Il explique / il a expliqu que ...
Il dclare / il a dclar que ...
Il demande / il a demand que (qui) ...
Il demande / il a demand si...
Dire de.............................. + infinitif
Dire de ne pas................... + infinitif
Demander de.................... + infinitif
Demander de ne pas..... + infinitif
Ordonner.......................... + infinitif
Ordonner de ne pas.......... + infinitif
Interdire de....................... + infinitif
Dfendre de.. + infinitif
je, tu .../ nous, vous... il ou elle /ils ou elles
mon/ma; ton/ta ... ; mes, tes ; notre/nos, votre/vos son, sa, ses, leur / leurs
ce garon ce garon-l
aujourd'hui ce jour-l
ce matin ce matin-l
hier la veille / le jour avant
avant-hier deux jours avant
il y deux jours deux jours avant
la semaine pass la semaine prcdente
la semaine dernire la semaine d'avant
demain le lendemain
aprs-demain le surlendemain
dans deux jours deux jours aprs
la semaine prochaine la semaine suivante
ici l
Expression d'attitudes, de sentiments...
Oh! Pardon, rougit-il. Il s'est excus en rougissant.
Euh... Bien. Voil... Il a hsit avant de rpondre.
Merci, papa! Tu es bien gentil. Il a remerci son pre, en lui disant qu'il tait bien gentil.
Quoi?!!!... Il s'est montr indign / furieux / tonnant.
Hlas! Personne ne s'intresse plus moi! Il s'est plaint que personne ne s'intresse plus lui.
Volontiers! Il a accept ce qu'on lui offrait.
Bien sr! Il a t d' accord.
Bien sr que non! Il a refus nergiquement.
Le Conditionnel
Le conditionnel prsent
est form laide de linfinitif des verbes
et les terminaisons de limparfait : ais, ais, ait, ions, iez, aient
Etre - Je serais
Avoir - Jaurais
Chanter - Je chanterais
payer : je paierais
ATTENTION : essuyer : tu essuierais
nettoyer : il nettoierait
Formation irrgulire
aller
nous irions
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avoir
courir
devoir
envoyer
tre
faire
mourir
pouvoir
recevoir
savoir
tenir
valoir
venir
voir
vouloir
falloir
pleuvoir

vous auriez
elles courraient
je devrais
tu enverrais
elle serait
nous ferions
vous mourriez
ils pourraient
je recevrais
tu saurais
on tiendrait
nous vaudrions
vous viendriez
elles verraient
je voudrais
il faudrait
il pleuvrait

Le conditionnel pass
est form laide de le conditionnel prsent de lauxiliaire
et le participe pass du verbe a conjuguer.
Chanter - Jaurais chant
Faire - Jaurais fait
Partir - Je serais parti
Verbes rguliers :
La racine du conditionnel est la mme que la racine du futur simple + terminaisons de limparfait.
Emplois : Le conditionnel est utilis pour marquer
.la politesse :
Pourrais-tu m'aider ?
.un conseil :
Il devrait partir maintenant.
.une suggestion :
Tu aimerais aller au cinma ?
.un reproche :
Tu pourrais arrter de me dranger !
.le souhait :
Je prfrerais un caf.
.une information confirme : Le Ministre se rendrait Londres bientt.
.un fait imaginaire :
Je serais le roi et toi la reine.
La concordance du SI conditionnel :
Proposition subordonne conditionnelle
Proposition principale
Si + prsent
______________________________________
Si + imparfait
_____________________________________
Si + plus-que-parfait

,
,
,

+ prsent, futur
__________________________________________
+ conditionnel prsent
___________________________________________
+ conditionnel prsent (aujourdhui)
ou
conditionnel pass (hier)

Emplois :
1. Pour exprimer une probabilit ou une quasi-certitude :
Si + prsent de l'indicatif, prsent de l'indicatif = Si tu veux, tu peux rester ici.
Si + prsent de l'indicatif, futur simple = Si vous venez, nous irons au cinma.
Si + prsent de l'indicatif, prsent de l'impratif = Si vous avez faim, servez-vous !
2. Pour exprimer une hypothse :
Si + imparfait, conditionnel prsent =Si je gagnais au loto, je ferais le tour du monde.
3. Pour exprimer une hypothse non ralise dans le pass :
a. Consquence dans le prsent :
9

Si + plus-que-parfait, conditionnel prsent =Si j'avais fait mon droit, je serais avocat (aujourdhui).
b. Consquence dans le pass :
Si + plus-que-parfait, conditionnel pass =Si vous tiez venus plus tt, vous auriez vu Marie (hier).
ATTENTION ! On ne trouve JAMAIS = Si + futur / conditionnel

Le Subjonctif
Le subjonctif prsent
est form laide du radical de la troisime personne du pluriel de lindicatif prsent,
et les terminaisons : e, es, e, ions, iez, ent
donner = ils donnent = que je donne
jeter = nous jetons/ ils jettent = que je jette /que nous jetions
finir = ils finissent = que je finisse
partir = ils partent = que je parte
rendre = ils rendent = que je rende
dire = ils disent = que je dise
acqurir = ils acquirent = que jacquire
avoir = aie ! ayons != que jaie/ quil ait/ que nous ayons
tre = sois ! soyons ! = que je sois/ que nous soyons
vouloir = veuille ! voulons ! = que je veuille/ que nous voulions
savoir = sache ! = que je sache
faire = que je fasse
pouvoir = que puisse
aller = que jaille / que nous allions
falloir = quil faille
voir = que je voie / que nous voyions
croire = que je croie / que nous croyions
devoir = que je doive / que nous devions
mouvoir = que je meuve / que nous mouvions
prendre = que je prenne / que nous prenions
tenir = que je tienne / que nous tenions
valoir = que je vaille/ que nous valions
Le subjonctif pass
est form laide du subjonctif prsent de lauxiliaire
et le participe pass du verbe a conjuguer.
Que jaie mang
Que je sois parti
Que tu aies
Que tu sois venu
Emploi du subjonctif
Dans la phrase simple
a) Donner de l'ordre=Qu'il parte !
b) un souhait ou une volont=Qu'elle vienne avec son amie ! /Qu'il prenne le train ce soir !
c) Une hypothse=Soit un ABC...
Dans la phrase complexe
a) Volont=Je dsire qu'il sorte. / J'ordonne que vous y alliez. / Je demande que tu partes.
b) Sentiment=Je regrette qu'il vienne. / J'ai peur qu'il fasse du bruit. /Je suis heureux / dsol / surpris qu'il pleuve.
c) Doute=Je crains qu'il ne vienne pas. /Je doute qu'il vienne. /Je ne pense pas qu' il apprenne nager. /Pense-t-il qu'elle
vienne nous voir? /Croit-il qu'elle parte plus tt?
10

Verbes qui exigent l'emploi du mode subjonctif

penser la NGATIVE + une compltive= Je ne pense pas qu'il vienne.
croire la NGATIVE + une compltive= Le capitaine ne croit pas qu'on voie le phare.
chercher dans une proposition RELATIVE= Je cherche un ami qui vienne jouer avec moi.
demander dans une proposition RELATIVE= Je demande quelqu'un qui sache parler portugais.
attendre + une COMPLETIVE introduite par QUE= Ils attendent que vous soyez en silence.
Aprs les verbes volitifs [dsirer, souhaiter, etc.] = Je dsire que vous soyez attentifs.
Aprs des verbes ou des expressions qui indiquent sentiments (doute, peur, joie, prfrence, etc.) + une compltive
(QUE)= Je prfre que tu coures vite. / Je me rjouis qu'il rie souvent.
Aprs un adjectif au superlatif = Cet ami est le seul qui veuille m'accompagner.
Aprs personne et quelqu'un= je ne connais personne qui sache parler chinois.
Aprs falloir que; tre ncessaire que; tre indispensable que; tre faux que; tre rare que; tre normal que; tre
bon que=Il faut qu' il parte ce soir. /Il est ncessaire que je revienne vite. /Il est indispensable que vous disiez la
vrit. /Il est faux que nous connaissions cet endroit. /Il est rare qu'elles disent n' importe quoi. /Il est normal qu'on
aime sa famille. /Il serait bon que nous travaillions plus.
Les phrases suivantes contiennent des expressions de SENTIMENT et dEMOTION (regret, peur, bonheur, dgout,
tristesse, tonnement...).
a.
Il est regrettable / dommage que tu aies t oblig de tnerver.
b.
Cest dommage / regrettable que tu naies pas pu venir.
c.
Je regrette / je suis dsole que vous nayez pas pu partir en vacances cette anne.
d.
Il est craindre quil se soit noy.
e.
Tu es inquiet / tu crains que ta soeur doive subir une opration chirurgicale.
f.
Je suis heureuse / satisfaite quil ait enfin fini sa thse.
g.
Je suis dgoute / triste / due / fche / surprise / tonne que tu maies menti.
h.
Jaime / adore quils reviennent chaque t.
i.
Je suis favorable ce que tu partes au Japon (pour) apprendre le japonais.
j.
Elle est hostile / oppose ce que son fils prenne une anne sabbatique.
k.
a mtonne / me surprend que tu lui fasses encore confiance.
Les phrases suivantes contiennent des expressions exprimant la PROBABILIT, lIMPROBABILIT, la
POSSIBILIT et lIMPOSSIBILIT.
a.
Il est peu probable/ improbable que nous acceptions leuro.
b.
Il est (fort) probable que Schumacher sera encore une fois champion du monde.
c.
Il se peut que les rsultats de Marks et Spencer soient nouveau dcevant.
d.
Il est (fort) possible que les produits gntiquement modifis soient dangereux.
e.
Il est invraisemblable / impossible quun enfant de 8 ans ait russi voler cette voiture.
f.
Il est vraisemblable que cest un enfant de 8 ans qui a vol cette voiture.
g.
Le professeur sattend ce quelle ne puisse pas rendre son devoir avant la date limite.
Les phrases suivantes contiennent des expressions qui expriment la NCESSIT.
a.
Il faudrait quil admette quil a eu tort de snerver.
b.
Il suffit quil fasse une erreur de moins que son rival.
c.
Il est ncessaire que tu apprennes rgulirement tes leons.
d.
Il est essentiel quil se rende compte de la gravit de ses gestes.
e.
Il est important que vous prveniez les pompiers rapidement en cas dincendie.
f.
Il importe peu que ce soit un homme ou une femme qui dirige cette entreprise.
g.
Il tait temps que vous preniez une dcision.
Les phrases suivantes contiennent des expressions qui expriment la VOLONT, lINTERDICTION, le SOUHAIT,
lINTENTION, la PRFRENCE.
a.
Il est exclu que Pierre prenne seul toutes les dcisions.
b.
Le professeur interdit que les lves soient bruyants dans les couloirs.
c.
Il est impensable que ce criminel soit relach dans les jours qui viennent.
d.
Jexige/ Je veux que tu apprennes tes leons rgulirement.
e.
Je prfre quil sorte de la pice.
f.
Pour son coeur, il vaut mieux / il est prfrable quil ne prenne pas lavion.
g.
Je souhaite que tu puisses te reposer.
h.
Jai envie/ Je dsire que mes parents me fassent plus confiance.
i.
Jespre que tu viendras me voir cet t.
11

j.
k.
l.

Espres-tu encore quil puisse arriver temps?

Elle aimerait quil saperoive quelle a achet une nouvelle robe.
Le guide a lintention que le groupe reprenne le car 16 heures.

Les phrases suivantes contiennent des expressions exprimant lINCERTITUDE, lOPINION et la

DCLARATION.
a.
Il est douteux que les enfants soient capables de jouer sans faire de bruit.
b.
Je doute que vous puissiez russir.
c.
Je sais que vous pouvez russir.
d.
Il est vrai que le premier ministre vient aujourdhui.
e.
Il nest pas vrai que ma fille vous ait invit venir vivre chez nous.
f.
Je suis sre / certaine quil sera malade sil mange trop de chocolat.
g.
Il nest pas sr / certain / vident quil russisse monter sa propre entreprise.
h.
Il semble quils aient dcid de ne pas porter plainte.
i.
Il me semble quils ont dcid de ne pas porter plainte.
j.
Il ne me semble pas que le mdecin lui ait donn lautorisation de se lever.
k.
Je dis/ pense/ crois que les droits dinscription luniversit sont trop levs.
l.
Je ne dis/ pense/ crois pas quil faille mettre en doute tout ce que disent les journaux.
m. Penses-tu / crois-tu / estimes-tu vraiment quil soit capable dun tel geste?
n.
Tu crois / tu penses quil a pu faire une chose pareille? ( loral uniquement)
o.
Jestime / je prsume / jaffirme / je rpte quil ne va pas accepter mon ide.
p.
On ne peut pas dire / on ne trouve pas que ces mesures soient efficaces.
q.
On peut dire / on trouve que ces mesures ont t efficaces.
Emplois particuliers du subjonctif
Le subjonctif semploie dans les propositions subordonnes relatives quand il sagit de quelquun ou de quelque chose
dhypothtique (comme par exemple une qualit que lon recherche).
Je cherche une secrtaire qui sache parler chinois.
Je cherche une secrtaire qui sait parler anglais.
Le subjonctif nest pas obligatoire sil sagit dune simple description de fait.
Comparez les phrases suivantes:
Pierre nie quil est all dans son bureau 5 heures, mais le concierge la aperu.
Pierre nie quil soit all dans son bureau 5 heures.
Dans la premire phrase il ny a pas de doute. Le concierge a vu Pierre, donc on utilise lindicatif.
Dans la deuxime phrase, il ny a pas de preuve, donc il y a un doute, donc on met le subjonctif.
Le subjonctif semploie aprs un superlatif (le plus grand...) et les expressions suivantes (le premier, le dernier, le
seul, lunique...) suivis de qui, que, dont ou o.
Cest le meilleur tudiant que je naie jamais eu dans ma classe.
Cest le meilleur tudiant qui a obtenu la bourse.
Le subjonctif semploie dans les propositions relatives avec un antcdent ngatif, cest--dire aprs : personne, rien,
peu, aucun, pas de...
Je ne connais personne qui puisse vous renseigner.
Il ny a rien qui puisse le consoler.
Il y a peu de chance quil parvienne attraper son train.
On utilise le subjonctif apres les expressions suivantes: qui que, quoi que, o que, quel(s) que, quelle(s) que,
quelque(s) + adjectif + que.
a.
QUOI quil fasse, il arrive toujours en retard au travail.
b.
QUI que vous soyez, arrtez-vous immdiatement.
c.
QUELS que soient les rsultats de lopration, il ne faudra pas vous inquiter.
d. Vous ne pourrez pas oublier le pass, O que vous alliez.
e.
QUELQUE attirant que soit le salaire, je ne suis pas tent daccepter cet emploi.
La concordance des temps
Le verbe de la proposition principale est au prsent
Le verbe de la proposition principale au pass
et
et
le verbe de la proposition subordonne est au :
le verbe de la proposition subordonne devient :
Il dit
Il a dit
quil a soif.
quil avait soif.
prsent
imparfait
quil aura soif.
quil aurait soif.
12

futur simple
quil aura eu soif.
futur antrieur
quil a eu soif.
pass compos
(Il lui dit) Sortez !
impratif
Il lui ordonne quil sorte.
subjonctif prsent
Temps qui ne changent pas :
Il dit / Il a dit

conditionnel prsent
quil aurait eu soif.
conditionnel pass
quil avait eu soif.
plus-que-parfait
Il lui a dit de sortir.
de + infinitif
Il lui a ordonn quil soit sorti.
subjonctif pass

quil avait soif hier aussi.

imparfait
quil avait eu soif.
plus-que-parfait
quil aurait soif.
conditionnel prsent
quil aurait eu soif.
conditionnel pass
La phrase complexe
LA SUBORDINATION
propositions
Conjonctions/Locutions
subordonnes
Circonstance de
avant que,
TEMPS
jusqu' ce que,
en attendant que,
quand,
aprs que,
comme,
lorsque,
aussitt que,
depuis (ds) que,
alors que,
tandis que,
pendant que,
avant de,
aprs

EXPRESSION DU
TEMPS

Mode Verbal

EXEMPLES

SUBJONCTIF

"J'irai le voir avant qu'il sorte."

"Tu auras ta migraine jusqu' ce que tu
sois couch."
"En attendant que je sois prte, prpare
les bagages."
"Quand je suis fatigu, je me repose."
"Quand j'tais jeune je ne me fatiguais
jamais."
"Tu pourras sortir lorsqu' il viendra."
"Lorsque nous aurons fini, nous
partirons."

INDICATIF

INFINITIF

"Aprs avoir parl, il s'assit."

"Avant de partir, tu devras faire tes
adieux."
PARTICIPE ou
"L'enfant revenu, on se mit table.
GRONDIF
"Il chantait en marchant."
Exprimant une habitude quand+ Prsent + Prsent "Quand il fait beau, je vais me
promener."
Exprimant une volont quand + Futur + Futur
"Quand il fera beau, j'irai me
lavenir
promener."
Exprimant une habitude quand + Imparfait +
"Quand il faisait beau, j'allais me
dans le pass
Imparfait
promener."
Exprimant une
quand + Pass Compos "Quand il a fait beau, elle est alle se
simultanit dans le pass + Pass Compos
promener."
La POSTRIORIT
aprs + NOM
"APRS mon examen, nous pourrons
partir en vacances."
aprs + INFINITIF
"APRS avoir fait mon examen, nous
PASS (du verbe)
pourrons partir."
aprs que + VERBE au "APRS QUE je fasse mon examen,
SUBJONCTIF
nous pourrons partir."
La POSTRIORIT
aussitt aprs + NOM
"AUSSITT APRS mon arrive, nous
immdiate
allons la mer."
aussitt que + VERBE au "AUSSITT QUE j'arrive, nous allons
SUBJONCTIF
la mer."
13

L'ANTRIORIT

avant + NOM
avant de + INFINITIF

LA SIMULTANIT

avant que + VERBE au

SUBJONCTIF
pendant + NOM
pendant que + VERBE
(mode indicatif)
en mme temps que
(verbe l' indicatif)
lorsque
en attendant + NOM
quand + VERBE
(indicatif)

LA DURE
Pour indiquer le DBUT depuis + NOM
depuis que + VERBE
(indicatif)
il y a .... que
Pour indiquer la limite (la jusqu' + NOM
FIN)
jusqu' ce que + VERBE
au SUBJONCTIF
L'APROXIMATION
vers + NOM
LA SUCCESSION
puis
Circonstance de
CAUSE

Comme,
parce que,
puisque,
vu que,
attendu que,
du moment que,
tant donn que,
ce n'est pas que,
non pas que,
non que,

INDICATIF

,
de,
pour,
force de,

INFINITIF

SUBJONCTIF

PARTICIPE ou
GRONDIF

EXPRESSION
DE LA CAUSE
(ou RELATION DE
CAUSE-EFFET)

Les rapports de cause

entre deux propositions
s'tablissent par des
conjonctions de
subordination

parce que

comme
puisque

"AVANT mon dpart, nous ferons une

belle promenade."
"AVANT DE partir, nous ferons une
belle promenade."
"AVANT QUE je parte, nous ferons une
belle promenade."
"PENDANT son absence il a t vol."
"PENDANT QU'il est sorti, il a t
vol."
"Il tait au cinma EN MME TEMPS
QUE les voleurs sont entrs chez lui."
"LORSQU' il l'a vue il est tomb
amoureux d'elle."
"EN ATTENDANT la police, il
tlphone ses parents."
"QUAND il faisait nuit, ils sont entrs."
"Je ne l'ai pas vu DEPUIS son mariage."
"DEPUIS QU'il est parti, je suis triste."
"IL Y A cinq jours QUE je ne vois pas."
"Nous insisterons JUSQU' sa
comprhension."
"Nous insisterons JUSQU' CE
QU'elle comprenne."
" Je vais te visiter VERS dix heures."
"Il ouvre la porte, PUIS il se lave, PUIS
il se met table."
"Faites cela parce que le devoir le
commande et l'honneur l'exige."
"Comme il dort, tu ne feras pas de
bruit."
"Puisqu' il fait sombre, relve le rideau."
"Ce n'est pas que je craigne les
hommes..."
"Non pas que j'admette sa
comptence..."
"Elle est fatigue d'avoir trop travaill."
"Il est mort pour s'tre baign aprs le
repas."
"Ayant trop dormi, ils ont manqu le
train."
"tant malade, elle garde la chambre."
"En l'aimant, il lui donne de bons
conseils."
"Beaucoup de franais aiment la
montagne, PARCE QU'ils sont fatigus
de la ville."
"COMME les franais sont fatigus de
la ville, beaucoup d'eux aiment la
montagne."
PUISQUE les franais n'aiment pas la
ville, ils partent en montagne.
(Les franais partent en montagne
14

Circonstance de
CONSQUENCE

de telle manire que,

de telle faon que,
de telle sorte que,
si bien que,
tel point que,
tellement que,

PUISQU' ils n'aiment pas la ville.)

vu que
VU QUE tu n'es pas d' accord, pensons
une autre solution. (Pensons une
autre solution, VU QUE tu n'es pas d'
accord.)
cause de + NOM
Beaucoup de franais aiment la
montagne CAUSE DE leur fatigue de
la ville."
grce + NOM
Les paysans ont une bonne sant
GRCE l'air pur."
pour + INFINITIF PASS "Beaucoup de Parisiens aiment la
montagne POUR tre fatigus de la
ville." (=> parce qu'ils sont fatigus de
la ville)
SUBJONCTIF (fait
"Faites tout de manire que chacun soit
souhait)
content."

GRONDIF (fait
constat)
INDICATIF

"Le voleur n'a fait aucun bruit, si bien

qu'on ne l' a pas entendu."
si... que,
"Il est si (tellement) bon qu'il pardonne
tant... que,
tout."
tellement... que,
"J'ai tant march que je suis puis."
sans que,
SUBJONCTIF
"Il marche trop vite pour qu'on le
assez (trop) ...pour que,
suive."
"Sortez sans qu'on vous entende."
de manire ,
INFINITIF
"Il agit de manire se perdre."
de faon ,
"Il fut assez hardi pour y aller."
au point de,
"Nous habitons trop loin pour venir ici
assez (trop) ...pour,
souvent."
EXPRESSION DE LA
donc
"Je n'ai rien tudi, DONC j'aurai une
CONSQUENCE
ngative."
c'est pourquoi
"J'ai pris trs froid hier, C' EST
POURQUOI je suis enrhum."
par consquent
"Je n'ai pas mon passeport actualis,
PAR CONSQUENT je ne peux pas
aller en Australie.
si + ADJECTIF /
"Le climat est SI doux QUE les btes
ADVERBE + que
sjournent en plein air."
tellement +
"Le climat est TELLEMENT doux QUE
ADJECTIF/ADVERBE + les btes sjournent en plein air."
que
tant / tellement + de +
"Il a TANT / TELLEMENT de travail
NOM + que
QU'il ne pourra pas venir."
tant / tellement + de +
"Il a TANT / TELLEMENT d'amis
NOM + que
QU'il n'est jamais seul."
tant / tellement + VERBE "Il a TANT / TELLEMENT travaill
+ que
QU'il a russi."
de manire / de faon "Il s'est assis prs de la porte, DE
+ INFINITIF
MANIRE / DE FAON sortir le
premier.
de (telle) faon / de (telle) "Il a parl DE TELLE FAON / DE
manire / de (telle) sorte TELLE MANIRE QU'il a convaincu
+ que
tous les participants."
"Il a accept mes ides, DE SORTE
QU'on va vraiment faire le travail."
Circonstance de BUT afin que,
SUBJONCTIF
"Venez l' heure pour qu' on puisse voir
pour que,
tout le spectacle."
15

de peur que ... ne,

de crainte que ...ne
afin de, pour, etc.
EXPRESSION
DU BUT

Circonstance de
CONDITION

EXPRESSION DE
LA CONDITION

Circonstance de
CONCESSION

"Il ferme la porte de peur que le chien

ne revienne."
INFINITIF
"J'irai pour te faire plaisir."
"J'tudie pour apprendre."
Le complment de BUT pour / afin de
"Il prend le mtro POUR / AFIN D'aller
est introduit par
+INFINITIF
plus vite." (un mme sujet)
La proposition
pour que / afin que +
"Il fait des heures supplmentaires
Subordonne de BUT:
SUBJONCTIF
POUR QUE / AFIN QUE son salaire
elle est introduite par
augmente."
au cas o,
CONDITIONNEL
"Au cas o tu viendrais, tlphonepour le cas o,
moi."
quand mme,
"Au cas o une complication se
produirait, nous serions heureux de
t'accueillir."
condition que,
SUBJONCTIF
" condition qu'il vienne, on fera un
moins que,
bon travail."
"Je resterais la maison moins qu'il
fasse, trs beau."
PARTICIPE
"En attendant un bruit la nuit, je me
ou
lve."
GRONDIF
"Partant pour l' Italie, j' apprendrais
l'italien."
Si + Prsent
INDICATIF
"Si tu manges trop, tu grossis."
Si + Imparfait
"Si tu manges trop, tu grossiras."
Si + Plus-que-parfait
"Mange trop, si tu veux grossir."
"Si tu mangeais trop, tu grossirais."
"Si tu vas avec lui, tu t'en repentiras."
"Si allais avec lui, tu t'en repentirais."
"Si tu tais all avec lui, tu t'en serais
repenti."
une hypothse dont la
si + PRSENT + FUTUR Si tu fais des dessins faciles, tu gagneras
ralisation est considre
de l'argent.
comme possible
un fait impossible
si + IMPARFAIT +
Si nous partions en vacances, nous
prsentement ou un fait CONDITIONNEL
serions heureux.
possible de se raliser PRSENT
l'avenir
un fait qui ne s'est pas
si + PLUS-QUESi tu avais voulu russir, tu aurais
produit dans le pass, un PARFAIT +
travaill.
fait irrel
CONDITIONNEL PASS
GRONDIF
"Si tu travailles tu russiras.">"Tu
russiras EN TRAVAILLANT."
condition que +
"Si vous venez avec nous, nous
SUBJONCTIF
partirons."> " CONDITION QUE
vous VENIEZ avec nous, nous
partirons."
bien que,
SUBJONCTIF
"Si mince qu'il soit, un cheveu fait de
quoique,
l'ombre."
encore que,
"Il tait gnreux quoiqu' il ft
aussi (si)... que,
conome..."
quelque... que,
"Elle recevra ce prix bien qu'elle ne le
tout... que,
mrite pas."
si,
INDICATIF
"Mme si je perdais tout mon argent, je
mme si,
n'hsiterais pas."
alors que,
pour,
INFINITIF
"Pour tre prince, on n'est pas moins
avoir beau
homme."
"J'ai beau tudier, je ne russis pas."
quand mme,
CONDITIONNEL
"Lors mme qu'il serait arrt, il
lors mme que,
manifesterait ses ides."
16

"Quand mme tu aurais raison, on ne te

croirait pas."
EXPRESSION
deux ides indpendantes mais, pourtant,
"L'mission a montr un film sur
DE LA CONCESSION coordonnes par
cependant
l'agriculture; la finalit du film c' tait le
ou DE L'OPPOSITION
tourisme." (Coordination)
"L'mission a montr un film sur
l'agriculture MAIS / CEPENDANT /
POURTANT la finalit c'tait le
tourisme" (marquant l'opposition)
un rapport d'opposition, quoique
"La rentabilit est importante; il faut
on peut avoir
dvelopper d' autres valeurs."
"QUOIQUE la rentabilit soit
importante, il faut dvelopper d'autres
valeurs."
bien que
"BIEN QUE la rentabilit soit
importante, il faut dvelopper d'autres
valeurs."
Cette mme relation peut malgr + NOM
"il pleut; je sors.">
tre ralise par la
"Je sors MALGR la pluie."
conjonction concessive
(Concession)
Une autre structure
avoir beau + INFINITIF "Il est malade; il va tous les jours au
travail.">
"Il A BEAU tre malade, il va tous les
jours au travail."
("QUOIQU' / BIEN QU'il soit malade,
il va tous les jours au travail."
"MALGR sa maladie il va tous les
jours au travail.")
ou par l'expression
quand mme
"Il travaille. Il n'a pas de bonnes notes
QUAND MME."
"J'ai t puni; et j' tais QUAND
MME en silence."
Lide d'opposition
alors que et tandis que "Elle est trs sympa, ALORS QUE son
frre est insupportable."
"TANDIS QUE les uns travaillent, les
autres s'amusent."
Circonstance de
plus... que,
INDICATIF
"Il est aussi grand que toi."
COMPARAISON
moins... que,
ou
"Il vous traite comme il traiterait son
aussi... que,
CONDITIONNEL
propre fils."
comme,
"J'emploie le mme moyen que celui
ainsi que,
que vous avez employ."
autant que,
le mme... que,
EXPRESSION
des lments lexicaux
ressembler a,
DE LA
pareil /pareille,
COMPARAISON
diffrent/e,
etc.
des procdures
"Il est un vieux renard"
stylistiques
des structures
morphosyntaxiques
GALIT /
SEMBLANCE /
PROPORTIONALIT
Verbe + autant que
"Il travaille AUTANT QUE moi."
(affirmative)
tant que + Nom ou
"Il ne travaille TANT QUE nous."
Pronom
(ngative)
autant de + Nom + que "Il a AUTANT DE tics QUE son pre."
(affirmative)
17

tant de + Nom + que

"Il n'achte pas TANT DE disques QUE

moi." (ngative)
comme
"Il est fort COMME un taureau."
"Il a ragi COMME si l' on avait
insult."
le / la / les mme(s)... que "Il a LES MMES manies QUE son
frre."
ainsi que /
tel / telle / tels / telles que
Nom ou Pronom + aussi
Nom ou Pronom + non
plus
autant... autant
plus... plus
moins... moins
plus... moins
moins... plus
INEGALIT /
DISSEMBLANCE

plus de + Nom + que

moins de + Nom + que
Verbe + plus que + Nom
ou Pronom
Verbe + moins que +
Nom ou Pronom
Verbe + davantage

"Elle sera petite, TELLE QUE / AINSI

QUE sa mre."
"Elle est blonde. Lui AUSSI."
"Il ne viendra pas. Sa soeur NON
PLUS.
"AUTANT je gagne, AUTANT je
dpense."
"PLUS je lis, PLUS j'aime lire."
"MOINS je travaille, MOINS j' ai envie
de le faire."
"PLUS je travaille, MOINS je gagne."
"MOINS je dors, PLUS fatigu je me
sens."
"J' ai PLUS DE disques QU' eux."
"J' ai MOINS D' argent QUE vous."
"Il parle PLUS QUE moi."
"Vous dpensez MOINS QUE nous."

"Il protge DAVANTAGE sa petite

sur.
Verbe + autrement (que) "Tu dis cela, mais tu penses
AUTREMENT."
"Ici tu seras trait AUTREMENT que
les autres."
plutt
"PLUTT mourir que (de) vivre comme
a."
"Il a choisi la gloire PLUTT que le
bonheur."

18

LE NOM
La formation du fminin des noms
Rgle gnrale: On ajoute un -E la forme du masculin:
le marchand => la marchande;
l'anglais => l' anglaise
un espagnol => une espagnole
MAIS :
Les masculins termins en -ER changent en -RE:
le boulanger => la boulangre;
Les masculins termins en -EUR:
1. -EUR en -EUSE:
un chanteur => une chanteuse [la cantatrice, au sens "noble"]
un vendeur / une vendeuse;
2. -EUR en -ERESSE:
le chasseur / la chasseresse;
le demandeur / la demanderesse
Les masculins termins en -TEUR font le fminin en -TRICE:
le dbiteur / la dbitrice;
le directeur / la directrice;
Les termins en -F changent en -VE:
le veuf => la veuve;
Les masculins termins en -EL et -EAU font le fminin en -ELLE:
le jumeau / jumelle
Marcel / Marcelle
Les masculins termins en -EN, et -ON font le fminin en -ENNE et -ONNE:
le lion / la lionne
le pharmacien / la pharmacienne
MAIS : compagnon / compagne;
Les masculins termins en -AN suivent la rgle gnrale
MAIS:
le paysan / la paysanne
Jean / Jeanne
Les masculins termins en -AT, -ET et -OT doublent la consonne finale avant de leur ajouter le E muet:
le chat / la chatte
un sot / une sotte
MAIS il y en a d' autres qui suivent la rgle gnrale:
un avocat / une avocate;
un soldat / une soldate
un idiot / une idiote
le candidat / la candidate
L'opposition de genre est faite par des substantifs d' origine diffrente:
l'homme => la femme; le pre => la mre ; le garon => la fille; le gendre => la bru (belle-fille); l' oncle => la tante ; le
frre => la sur
MAIS:
le compagnon => la compagne
le copain => la copine
Les noms termins en -E, dans la plupart des cas, restent invariables:
un aveugle / une aveugle;
un asthmatique / une asthmatique
MAIS il y en a des cas qui forment le fminin en -ESSE:
le matre / la matresse
l'hte / l'htesse
le ngre / la ngresse
le pote / la potesse
le prince / la princesse
Des mots o la terminaison indique le genre :
Sont du masculin:
les noms termins par -AGE:
le paysage (pays),
19

le langage (langue),
le village (ville),
MAIS il y a des mots fminins:
une image,
la cage,
la page,
la plage,
les noms qui se terminent en -AIL:
le vitrail,
les noms qui se terminent en -EAU:
le cadeau,
le chapeau,
les noms qui se terminent en -ET:
le coffret,
le carnet,
les noms qui se terminent en -I:
le jeudi,
les noms qui se terminent en -IN et -ON:
le bassin,
le matin,
le pantalon,
les noms qui se terminent en -S:
le bois,
le dos,
le repas,
les noms qui se terminent en -T (-NT, -OT, -RT):
l'arrt, le bout, le courant, l'argent, le tricot, le dpart, l'art, le lit etc.
MAIS:
la dent.
Sont du fminin:
les noms qui se terminent en -AIE:
la monnaie, etc.
les noms qui se terminent en -E:
la chambre,
la poche,
MAIS il y a des mots qui chappent cette rgle:
le mlange,
le timbre,
le comit,
les noms qui se terminent en -E:
la journe,
une anne,
les noms qui se terminent en -EUR:
la faveur,
une erreur,
la valeur, etc.
MAIS:
le bonheur,
le malheur,
l'honneur,
Les nationalits :
Le Canada = canadien / canadienne
LEspagne = espagnol / espagnole
LEcosse = cossais / cossaise
Le Maroc = marocain / marocaine
Le Japon = japonais / japonaise
La Chine = chinois /chinoise
Le Danemark = danois /danoise

20

La formation du pluriel des noms

la marque la plus frquente du nombre c'est le -S final:
le champ / les champs;
un artiste / des artistes
un chanteur / des chanteurs
les noms qui se terminent au singulier en -AIL font le pluriel en ajoutant un -S:
un dtail / des dtails.
MAIS il y a quelques cas qui changent -AIL en -AUX:
bail / baux;
corail / coraux;
mail / maux;
travail / travaux;
vitrail / vitraux;
les noms qui se terminent au singulier en -OU font le pluriel en ajoutant un -S:
un trou / des trous;
le clou / les clous
MAIS il y a des noms qui au lieu de -S portent un -X (-OUX):
un chou / des choux;
un bijou / des bijoux;
un caillou / des cailloux;
un genou / des genoux;
un hibou / des hiboux;
un joujou / des joujoux.
les noms qui se terminent au singulier en -AL font le pluriel en -AUX:
le journal / les journaux
le cheval / les chevaux
MAIS suivent la rgle gnerale:
bal / bals,
carnaval / carnavals,
festival / festivals.
les noms qui se terminent en -AU et -EU font le pluriel en -AUX et -EUX:
cadeau / cadeaux;
cheveu / cheveux...
MAIS suivent la rgle gnrale:
landau / landaus,
bleu / bleus,
pneu / pneus.
les noms qui se terminent en -S, -X, -Z ont la mme forme au pluriel:
un bras / des bras;
le prix / les prix;
Des noms double forme au pluriel:
aeul fait au pluriel aeuls (au sens d'anctres) et aeux (au sens de grand-pre, paternel et maternel, ou
grand-pre et grand-mre)
Ciel fait cieux (dsignant l'espace ou le mouvement des astres) et ciels (dsignant le couronnement du lit,
le plafond d'une carrire, la partie d' un tableau qui reprsente le ciel, ou comme caractristique
climatique)
Oeil fait yeux (au sens habituel: les organes de la vue) et oeils (dans les composs tels que "Des oeils-de
boeuf" = fentres rondes et ovales)
Des noms dont la variation de nombre implique une diffrence de signification:
le ciseau =outil de mtal qui sert tailler le bois ou la pierre / les ciseaux = outil en mtal qui sert couper
l'toffe
un gage = une garantie / des gages =le salaire
la lunette = instrument pour observer les astres / les lunettes = pour corriger la vue
Des noms qui s emploient seulement au PLURIEL:
alentours; anctres; annales; archives; dolances; dpens; environs; fianailles; funrailles; tnbres;
Des noms qui s emploient seulement au SINGULIER :
noms de sciences ou d arts: la botanique; la sculpture; etc.
noms de matires: l' or; le pltre; etc.
noms abstraits: la haine; la soif; etc.
21

noms des sens et des points cardinaux: l' odorat; le nord; etc.
Les noms composs par agglutination forment le pluriel comme les noms simples :
un passeport / des passeports
un bonbon / des bonbons
un portefeuille / des portefeuilles
MAIS avec les possessifs MON et MA, les adjectifs BON, GENTIL etc., les deux lments prennent la
forme pluriel:
monsieur / messieurs
madame / mesdames
mademoiselle / mesdemoiselles
un bonhomme / des bonshommes
un gentilhomme / des gentilshommes
Les noms composs par juxtaposition :
Les noms composs forms par un NOM + NOM ou Adjectif + NOM, les deux lments nominaux prennent la marque du
pluriel:
un chou-fleur / des choux-fleurs
un coffre-fort / des coffres-forts
Les noms composs forms par NOM + PREPOSITION + NOM complment, seul le premier nom porte la marque du
pluriel:
un chef-d' oeuvre / des chefs-d' oeuvre
un timbre-poste /des timbres-poste
Les noms composs forms par un MOT INVARIABLE + NOM, seul le nom pourra prendre la marque du pluriel:
un avant-poste / des avant-postes
un aprs-midi / des aprs-midi(s)
Les noms composs forms par un VERBE + NOM, seul le nom pourra prendre la marque du pluriel:
un tire-bouchon / des tire-bouchons
MAIS:
un abat-jour / des abat-jour
Les noms composs forms par un VERBE + VERBE, les deux lments restent invariables:
un va-et-vient / des va-et-vient
Les noms composs forms avec l'adjectif GRAND:
le grand-pre / les grands-pres
la grand-mre / les grands-mres
L'ADJECTIF
La formation du fminin des adjectifs:
Comme les noms, les adjectifs forment le fminin en ajoutant au masculin en -E muet, ce qui peut provoquer un
changement de prononciation:
gai / gaie
perdu / perdue
petit / petite
intelligent / intelligente
MAIS
favori / favorite
frais / frache
Les adjectifs termins en -EL, -EIL, -EN, -ON et -ET doublent la consonne finale avant de prendre le -E muet:
ventuel / ventuelle;
pareil / pareille;
ancien / ancienne;
bon / bonne;
muet / muette
MAIS il y a des adjectifs qui changent -ET en -TE:
indiscret fait indiscrte;
complet fait complte;
concret fait concrte;
secret fait secrte.
La plupart des adjectifs en -S ou -X forment le fminin en -(S)SE:
gris / grise;
jaloux / jalouse...
22

MAIS:
bas / basse;
gras / grasse;
gros / grosse;
pais / paisse;
exprs / expresse;
faux / fausse;
doux / douce;
Les adjectifs termins en -ER font le fminin en -RE:
lger / lgre;
tranger / trangre...
Les adjectifs termins en -F changent le -F en -VE:
actif / active;
attentif / attentive
bref / brve
captif / captive
vif / vive
neuf / neuve
Les adjectifs termins en -C font le fminin changeant le -C en -QUE:
public / publique
caduc / caduque
turc / turque
MAIS:
grec / grecque
blanc / blanche
franc / franche
sec / sche
Les adjectifs termins en -EUR font le fminin en -EUSE:
trompeur / trompeuse
Les adjectifs termins en -TEUR font le fminin en -TRICE:
destructeur / destructrice
protecteur / protectrice
accusateur /accusatrice
Les adjectifs termins en -EUR qui font le fminin en -EURE:
antrieur / antrieure;
postrieur / postrieure;
ultrieur / ultrieure;
intrieur / intrieure;
infrieur / infrieure;
extrieur / extrieure;
suprieur / suprieure;
mineur / mineure;
majeur / majeure;
Adjectifs double forme au masculin
La deuxime forme s'emploie quand le nom qui suit commence par voyelle ou H muet
fou /fol (folle)
beau /bel (belle)
nouveau /nouvel (nouvelle)
vieux /vieil (vieille)
mou /mol (molle)
La formation du pluriel des adjectifs
La plupart des adjectifs forment le pluriel selon la rgle gnrale en ajoutant au singulier en -S:
un homme actif / des hommes actifs;
une femme active / des femmes actives;
Les adjectifs termins au singulier en -S ou en -X maintiennent la mme forme au pluriel:
affreux (un voyage affreux / des crimes affreux)
bas (Il est bas / Les arbres sont bas)
Les adjectifs termins au singulier en -AL font le pluriel en -AUX:
amical / amicaux...
23

MAIS il y a quelques exceptions:

fatal / fatals;
final / finals;
glacial / glacials;
naval / navals...
Les adjectifs de couleur
Simples font le pluriel, en genre et en nombre :
un manteau vert / une chemise verte // des manteaux verts / des chemises vertes
MAIS un NOM qui sert d'adjectif restera invariable:
de tons ivoire
des satins prune
des yeux marron
Les noms adjectivs depuis longtemps (rose, mauve, carlate, pourpre) saccordent:
des lueurs mauves
des toffes roses
Les adjectifs de couleur composs resteront invariables:
des chaussettes bleu fonc
des chaussures gris perle.
des robes rouge cerise.
des rideaux bleu ciel.
Les degrs de comparaison des adjectifs
NORMAL:
il est beau / elle est belle;
LE COMPARATIF:
de Supriorit
Tu es PLUS lgante QUE lui/Luc.
d'Infriorit
Tu es MOINS lgante QUE lui/Luc.
d'galit
Tu es AUSSI lgante QUE lui/Luc.
MAIS, dans les phrases ngatives et interrogatives l'adverbe AUSSI est substitu par SI:
Il n' est pas SI hautain QUE son cousin.
Sera-t-il SI mchant QUE son ami?
LE SUPERLATIF :
Relatif
de supriorit
Il est LE PLUS grand cousin;
Je parle LE PLUS haut possible;
d'infriorit
Il est LE MOINS jeune des enfants;
Vous tes LES MOINS attentifs de la classe;
Absolu ( laide des adverbes de quantit TRS, BIEN, TROP, FORT, EXTRMEMENT, INFINIMENT)
Elle est TRES sympa
ils sont TROP forts
il est BIEN intelligent....
Formes spciales de comparatif et de superlatif:
BON MEILLEUR /MEILLEURE
MEILLEURS /MEILLEURES
Ce livre est MEILLEUR QUE celui-l. / Cette femme est MEILLEURE QUE je ne pensais.
Il est LE MEILLEUR DES hommes. / La raison du plus fort est toujours LA MEILLEURE.
MAUVAIS/E PIRE
Il est PIRE QUE son frre.
C'est LA PIRE espce DE mensonge.
C'est LE PIS qui puisse vous arriver.

24

LARTICLE
Larticle indfini
fminin: une
masculin: un

pluriel: des

Attention: Aprs un verbe ngatif: larticle indfini

devient de quand il dtermine un objet direct.
Jai mang une cerise, je nai pas mang de fraise.

Exception: Aprs le verbe tre au ngatif, larticle indfini

ne change pas.
Cest un stylo, ce nest pas un crayon.

Larticle dfini
le, la, l(devant une voyelle)

pluriel: les

Attention aux contractions avec de et :

de + le = du
+ le = au
de + les = des
+ les = aux

Attention: Larticle dfini est invariable aprs

un verbe au ngatif.
Ils ne regardent pas la tlvision.
Devant un h "aspir", le ou la ne sont pas lids:
la hauteur, la hrone, le hros, le hibou

Verbes suivis de larticle dfini:

aimer, adorer, dtester, prfrer, tudier, visiter = verbes + le, la, l, les
Larticle partitif
Larticle partitif indique une quantit indtermine.
fminin: de la
de l
masculin: du

pluriel: des

Attention: Aprs un verbe au ngatif, larticle partitif

devient de quand il dtermine un objet direct.
Jai mang de la salade, je nai pas mang de dessert.

Attention: Aprs le verbe tre au ngatif, larticle partitif ne

change pas.
Cest du thon, ce nest pas du saumon.

-Choses comptables : (un, une, des)

Je mange (Combien ? 1) un poisson.
Je mange (Combien ? 1) une baguette.
Je mange (Combien ? 2 ou 3 ou 4) des poissons.
-Expressions de quantit : quantit + DE /D
Je mange (Quelle quantit ?) un peu de poisson.
Je mange (Quelle quantit ?) trois morceaux de sucre.
Je mange (Quelle quantit ?) dix grammes de sucre.
Je mange (Quelle quantit ?) beaucoup de salade.
Je mange (Quelle quantit ?) normment doranges.
Je ne mange pas dorange. (Quelle quantit ? 0)

-Les quantits indtermines exprimes laide de larticle

partitif (du, de la, de l, des)
Je mange du poisson.
(Quelle quantit ? Je ne sais pas)
Je mange de la salade.
(Quelle quantit ? Je ne sais pas)
Je bois de leau.
(Quelle quantit ? Je ne sais pas)
Je mange des poissons et des grenouilles.
(Quelle quantit ? Je ne sais pas, au minimum 2)

Omission de larticle
aprs les adverbes de quantit:
assez de Jai assez de travail.
autant de Jai autant de livres que toi.
beaucoup de
moins de
peu de
plus de
trop de
ne ... pas assez de ...

aprs des noms collectifs:

(qui identifie le premier nom mentionn):
une bouteille de lait
une douzaine dufs
une tasse de caf
une tasse de th

Exceptions qui utilisent "des":

la plupart des, le plus grand nombre des ...
La plupart des livres sont chers.
Attention:
Avoir bien de la chance la plupart du temps

Attention aux prpositions avec, comme, sans, par qui

ne sont pas suivies dun article:
Elle ne peut pas crire sans stylo.
________________________________
quelques nest pas suivi dun article.
25

______________________________________
Larticle nest pas employ devant un nom pluriel
prcd dun adjectif:
Ce sont de belles robes.

Elle a achet quelques fruits.

_____________________________________
Ladverbe ngatif "ni" nest pas suivi dun article (sauf
sil sagit de: le, la, l, les).
Elle boit du th et du caf.
Elle ne boit ni th ni caf.

LES ADJECTIFS PRONOMINAUX ET PRONOMS

Ladjectif possessif saccorde en genre et en nombre avec le nom qui laccompagne.
mon
ton
son
notre
votre
leur

ma
ta
sa
notre
votre
leur

mes
tes
ses
nos
vos
leurs

Attention aux noms fminins qui commencent par une voyelle : Mon amie. Il faut utiliser ladjectif possessif masculin.
Les pronoms possessifs remplacent un nom et un adjectif possessif
le mien
le tien
le sien
le ntre
le vtre
le leur

la mienne
la tienne
la sienne
la ntre
la vtre
la leur

les miens
les tiens
les siens
les ntres
les vtres
les leurs

celui - ceux
celle - celles

celui-ci ceux-ci
celle-l celles-l

celui qui celle...

celui que
celui dont
celui o

Pronoms
dmonstratifs
simples

Pronoms relatifs
Pronom dmons. +
composs qui servent pronom relatif,
identifier
(qui, que, dont,
o...)
qui se rapporte un
antcdent.

les miennes
les tiennes
les siennes
les ntres
les vtres
les leurs
celui de
ceux de
celle de
celles de

ce
ceci
cela
cest
ce qui
ce dont

Pronoms dmonstratifs
Forme neutre du
suivis par
pronom
de + nom de personne
ou
de chose + pronom relatif

Le pronom dmonstratif saccorde en genre et en nombre avec ladjectif interrogatif et le nom quil remplace:
- Quel livre? - Celui-ci.
quand =Quand sortez-vous le soir ? Quand est-ce que vous sortez... ?
o =O allez-vous ? O est-ce que vous allez ?
do =Do tes-vous ? Do est-ce que vous tes ?
comment =Comment vous appelez-vous ? Comment est-ce que vous vous appelez ?
combien =Combien cote ce livre ? Combien est-ce que ce livre cote?
combien de =Combien de livres avez-vous ? ...
comment =Comment avez-vous voyag ? ...
pourquoi =Pourquoi aimez-vous voyager ? ...
quest-ce que, cest que =Quest-ce que cest quun faux monnayer ?
que =Que faites-vous le samedi ? Quest-ce que vous faites le ...?
qui =Qui est assis devant vous ? Qui est-ce qui est assis ...?
quel + nom =Quel livre lisez-vous ? Quel livre est-ce que vous lisez ?
26

lequel (pronom) =Lequel lisez-vous ? Lequel est-ce que vous lisez ?

auquel (+pronom) =Auquel pensez-vous ? Auquel est-ce que vous pensez ?
duquel (de+pronom) =Duquel parlez-vous ? Duquel est-ce que vous parlez ?
Attention la 3e personne singulier de linversion des verbes en -er : (voyelle + t + voyelle)
Que mange-t-il ? O va-t-elle ? Parle-t-on franais ici ?
Inversion : Linversion simple dun nom avec pourquoi ou comment est impossible.
Il faut utiliser le nom et un pronom.
Philippe, pourquoi est-il all la bibliothque hier ?
Marc, comment a-t-il fait cet exercice ?
Formes courtes + inversion
Formes longues + est-ce que
adjectif : quel + nom / pronom : lequel ( + lequel ) = auquel
(de + lequel ) = duquel
Ladjectif interrogatif saccorde en genre et en
nombre avec le nom quil accompagne :
Quel livre veux-tu ?
Quelle chaise... ?
Quels stylos... ?
Quelles lettres... ?

Le pronom interrogatif saccorde en genre et en nombre

avec ladjectif interrogatif et le nom quil remplace :
Lequel
Laquelle
Lesquels
Lesquelles

quel ami penses-tu ?

quels amis as-tu donn tes photos ?
quelle amie as-tu tlphon ?
quelles amies as-tu parl ce matin ?

contractions : + le
+ lequel = auquel
+ lesquels = auxquels
+ laquelle (pas de changement )
+ lesquelles = auxquelles

De quel livre parles-tu ?

De quels livres as-tu besoin ?
De quelle voiture parles-tu ?
De quelles amies as-tu besoin ?

contractions : de + le
de + lequel = duquel
de+ lesquels = desquels
de + laquelle (pas de changement )
de + lesquelles = desquelles

Les pronoms interrogatifs invariables et les pronoms relatifs :

Pronoms interrogatifs pour une personne + pronom Pronoms interrogatifs pour une chose + pronom relatif :
relatif :
qui est-ce qui ? (pas dinversion) personne & pronom
relatif sujet
qui + verbe
_______________________________________
qui est-ce que ? (pas dinversion) personne & pronom
relatif objet direct
qui + inversion
_______________________________________
Personne prcde dune prposition :
prposition + qui est-ce que (pas dinversion)
De qui est-ce que ... ?
Pour qui est-ce que ... ?
Avec qui est-ce que ... ?
prposition + qui + inversion

qu est-ce qui ? (pas dinversion) chose & pronom relatif

sujet
Pas de forme abrge
__________________________________________
qu est-ce que ? (pas dinversion) chose & pronom relatif
objet direct
que + inversion
__________________________________________
Chose prcde dune prposition :
prposition + quoi est-ce que (pas dinversion)
De quoi est-ce que ... ?
Pourquoi est-ce que ... ?
Auprs de quoi est-ce que ... ?
prposition + quoi + inversion

Les pronoms complments

Les pronoms complments ont pour fonction de remplacer un nom. Ils sont toujours placs avant le verbe sauf
limpratif de forme affirmative.
Ex : Je mange les chocolats. Je les mange.
27

Pronoms objets directs

remplacent des noms de choses ou de personnes dfinies. Ils rpondent la question : quoi ? ou qui ? .
Pas de prposition.
me (m) nous
te (t) vous
le (l) les /la
Ex : Tu chantes la Marseillaise. /Tu la chantes.
Tu chantes quoi ? /La Marseillaise.
Ex : Vous avez rencontr Marie./ Vous l'avez rencontre.
Vous avez rencontr qui ? /Marie.

1re personne
2me personne
3me personne masc. ou
fem.
Me, te, nous, vous reprsentent des personnes.
Le, la, les reprsentent des personnes ou des choses.

singulier
me
te

Pluriel
nous
vous

le / la

les

Les pronoms personnels complment dobjet indirect (COI) remplacent des noms de personnes
prcds de la prposition . Ils rpondent la question : qui ?.
Ex : Il tlphone Patrick. / Il lui tlphone..
Il tlphone qui ? / Patrick.

1re personne
2me personne
3me personne masc. ou
fem.

singulier
me
te

Pluriel
nous
vous

lui

leur

Attention ! A limpratif, le pronom est plac aprs le verbe.

Ex : Fais cet exercice !- Fais-le !
A limpratif ngatif, il est plac avant le verbe.
Ex : Non, ne le fais pas
On utilise principalement les pronoms indirects avec les verbes de communication qui se construisent avec la prposition
: Parler, tlphoner, demander, dire, crire, rpondre
Les pronoms adverbiaux :
Y
Remplace + chose / locations
- un complment de lieu
Ex : Isabelle va la pharmacie - Isabelle y va
- un nom de chose
Ex : Il pense son travail - Il y pense.
En
Remplace le partitif de l, du, de la, des
nombres
quantits
de + chose
- un nom prcd dun article indfini (un, une, des)
Ex : Vous avez des enfants ? - Oui, jen ai.
- un nom prcd dun article partitif (du, de la, des)
Ex : Tu veux du caf ? - Oui, jen veux.
- un nom prcd dun terme de quantit. Dans ce cas, on doit rpter ce terme.
Ex : Vous dsirez un kilo d'oranges ? - Oui, jen dsirerais un kilo.
On utilise galement en avec les verbes se construisant avec de + quelque chose
Ex : Elle parle de son livre ? - oui, elle en parle.
28

Ex : Il revient de Nice ? - oui, il en revient.

Pas daccord
avec le participe pass.
Place des pronoms:
En gnral, ils se placent devant le verbe conjugu:
Il me regarde.
Pass compos:
(accord avec lobjet direct qui prcde le verbe)
Ils se placent devant lauxiliaire:
Il ma regard(e).
Il ne ma pas regard(e).
Infinitif:
Ils se placent devant linfinitif:
Les pommes:
Jaime les manger.
Je naime pas les manger.
Je ne vais pas les manger.
Il ne faut pas les manger.

Impratif:
Ils se placent aprs le verbe laffirmatif:
Mange-la!
et devant le verbe au ngatif:
Ne la mange pas.
Faire + infinitif
Les pronoms objets prcdent le verbe faire (sauf
limpratif)
Je les fais tudier.
Je les ai fait tudier. (pas daccord au P.C.)
Laisser + infinitif, et, verbes de perception + infinitif:
(entendre, couter, regarder, sentir, voir)
Je les laisse regarder la tlvision.
Je les ai laiss regarder la tlvision.
(pas daccord au P.C.)

Pronoms objets directs

Pronoms objets indirects

Pronoms accentus

Pas de prposition.
me (m)
te (t)
le (l)
la
nous
vous
les

Prposition +
me (m)
te (t)
lui
nous
vous
leur

Prpositions + pers. ou chose

de + moi
avec toi
chez lui
contre elle
pour nous
derrire vous
devant eux
parmi elles
ct de
en face de ...
(+ faire attention
+ penser + personne)

Accord quand lobjet direct

prcde le participe pass.

Pas daccord avec le participe pass.

Pas daccord avec le participe pass.

Place des pronoms:

a. En gnral, ils se placent devant le verbe conjugu:
Il me parle.
b. Pass compos: (accord avec lobjet direct qui prcde le verbe)
Ils se placent devant lauxiliaire:
Il ma parl. Il ne ma pas parl.
c. Infinitif:
Ils se placent devant linfinitif:
Jaime en parler. Je ne vais pas en parler.
c. Faire + infinitif. Les pronoms objets prcdent le verbe faire (sauf limpratif)
Je les fais travailler.
Je les ai fait travailler. (pas daccord)
d. Laisser + infinitif,
Je les laisse regarder la tlvision.
et les verbes de perception + infinitif (entendre, couter, regarder, sentir, voir)
e. Impratif Ils se placent aprs le verbe laffirmatif:
Manges-en.
et devant le verbe au ngatif:
29

Nen mange pas.

f. Ordre des pronoms avec limpratif affirmatif:
le moi (m) y en
la toi (t)
les lui
g. Ordre des pronoms devant le verbe (y compris limpratif au ngatif):
(ne ) me le lui y en verbe (pas)
te la leur
nous les
qui = sujet du verbe
et a pour antcdent
un nom de personne
ou de chose,
singulier ou pluriel.
que / qu =
lobjet direct du
verbe et a pour
antcdent un nom
de personne ou de
chose, singulier ou
pluriel.
o: est un adverbe
utilis comme
pronom relatif. Son
antcdent est une
expression de temps:
le moment, le matin,
le jour, lanne...
ou un endroit:
le lieu o,
la maison o...
O remplace: dans
lequel, sur laquelle...
Do remplace:
duquel ...

dont:
expression verbale
normalement suivie
de la prposition de:
parler de, entendre
parler de,
avoir besoin de,
avoir envie de,
avoir peur de,
tre amoureux de,
tre content de,
tre fier de,
tre fou de,
tre heureux de,
tre question de,
tre ravi(e) de,
tre satisfait de

Prpositions +
lequel
lesquels
laquelle
lesquelles
sont objets dune des
prpositions
suivantes:
aprs, avec, chez,
dans, daprs, de,
entre, par, parmi,
pour, sans, selon,
sous, sur ...

+ lequel =
auquel
auxquels
laquelle
auxquelles
sont utiliss aprs la
prposition :
(Se contractent avec .)
se rapportent une
expression qui contient
la prposition :
crire ,
faire attention ,
penser ...

Lorsquil sagit
dune personne il
prfrable de
remplacer dont par
de qui
La personne de qui
je parle...

Pour une personne il

est prfrable de dire:
avec qui, chez qui ...
La personne chez qui
je vais ce soir est trs
sympa.

Pour une personne il est

prfrable de dire:
qui
La personne qui je
pense est loin dici.

de + lequel =
duquel
desquels
de laquelle
desquelles
sont utiliss aprs la
prposition de :
(Se contractent avec de.)
se rapportent une
expression de location
qui contient la
prposition de:
bord de, ct de, au
bord de,
la charge de,
lextrieur de,
lintrieur de, au-dessus
de,
au-dessous de, au milieu
de,
propos de, au sujet de,
autour de, en face de,
loin de, prs de

Pour une personne il est

prfrable de dire: ... de
qui
La personne prs de qui
je me trouve est bien.

QUE : Attention laccord du participe pass lorsque lobjet direct prcde le verbe:
Voici la robe que jai achete.
Le pronom relatif sans antcdent.
Le pronom relatif sans antcdent est prcd de ce (lorsquil reprsente une chose).
ce qui, ce que, ce dont, ce quoi, ce avec quoi, ce sans quoi...
(Ce remplace la chose / Ce ne remplace jamais la personne )
Ex: Ce que je trouve intressant, cest faire un voyage en Europe.
Ce voyage, cest justement (ce) quoi je pensais.
Au milieu dune phrase, ce est souvent omis devant quoi,
et nest jamais employ devant : avec quoi, sans quoi.
Lemploi du pronom relatif avec un antcdent ou sans antcdent:
30

personnes

choses

sans antcdent (usage pour une chose)

sujet du verbe

qui

qui

ce qui

objet du verbe

que (qu)

que (qu)

ce que (ce qu)

objet dune
prposition

avec, pour, chez ...

lequel ...
() auquel ...
(de) duquel ...
dont
qui (prfrable pour une personne)
- Cest la personne pour qui jai achet
ces fleurs.

avec, pour ...

lequel ...
() auquel ...
(de) duquel ...
dont
o

ce dont
____________________________
ce + prposition + quoi
ce quoi

LES ADJECTIFS CARDINAUX

Mots simples
- les dterminants de zro seize : zro, un, deux...
- les dizaines jusqu' soixante : dix, vingt, trente...
- cent et mille
Mots composs
Les dterminants composs infrieurs cent :
* prennent un trait d'union :
- dix-sept, quarante-huit...
- vingt-quatre mille cinquante-huit...
* qui se terminent par un ou onze demandent la conjonction et :
- vingt et un, soixante et onze.
mais : quatre-vingt-un, quatre-vingt-onze.
Le dterminant numral cardinal est invariable :
- les quatre point cardinaux...
- douze mois...
Prononciation
cinq le [k] + consonne ou h aspir ne se prononce pas: cinq cents [s] cents, cinq hros [senk] hros
six / dix il faut prononcer:
[si] / [di] devant un nom commenant par une consonne: six fois [si] fois, dix personnes [di] personnes;
[siz] / [diz] devant un nom commenant par une voyelle ou un h muet: six hommes [siz] hommes, dix individus [diz]
individus;
[sis] / [dis] dans les autres cas: il y en a six / dix
huit le t + consonne ou h aspir ne se prononce pas: huit livres
neuf le f + ans ou + heures se prononce [v]
vingt le t se prononce de 21 29
soixante le x se prononce [s]
cent le t + un ou + onze ne se prononce pas
deuxime / sixime le x se prononce [z]
1100 - 1999 pour compter on dit: mil cent / mil neuf cent quatre-vingt dix-neuf,
aussi bien que: onze cents / dix-neuf cent quatre-vingt dix-neuf.
+ plus dans les additions, le s de plus se prononce.
moins
x fois dans les multiplications, se dit fois ou par.
: divis
= gale
RFLEXION
2 + 3 = 5 deux plus trois font / gale cinq
4 x 4 = 16 quatre par quatre font / gale seize
15 : 3 = 5 quinze divis par trois font / gale cinq
Quand on nonce les numros de tlphone on groupe les chiffres deux par deux:
03.83.92.13.60 = zro trois* / quatre-vingt-trois / quatre-vingt-douze / treize /soixante
22 deux au carr
33 trois au cube
31

9 racine carre de neuf

157 15 puissance sept
Accord
vingt / cent + s quand ils sont multiples et ne sont pas suivis dun autre nombre: quatre-vingts ans, deux cents pages,
mais: quatre-vingt-trois, deux cent quatre
mille toujours invariable
sauf: mille (= mesure itinraire); la Mille milles (= la course);
tre trois milles de la cte
1 000 000 un million [l] des millions
1 000 000 000 un milliard [l] des milliards
Orthographe
trait dunion on le met de 17 (dix-sept) 99 (quatre-vingt-dix-neuf)
et remplace le trait dunion dans 21 (vingt et un), 31, 41, 51,
61 (soixante et un)
le + un ni lision, ni liaison: le un
le + huit ni lision, ni liaison: le huit / les huit
le +onze ni lision, ni liaison: le onze / les onze
Emplois
Les adjectifs numraux cardinaux ont pour rle de dterminer le nom. Dans cette fonction ils peuvent tre
prcds dun autre dterminant (article dfini, possessif, dmonstratif) ou dun pronom personnel:
Voici cinq livres. Voici les / ses / ces cinq livres quil faudra consulter.
LES ADJECTIFS ORDINAUX
Formation
cardinal + ime
cinq
cinquime
quatre
quatrime
neuf
neuvime
cinquante
cinquantime
Emploi
un premier
unime [seulement dans les formes composes]
deux second [gnralement entre deux personnes ou deux objets]
deuxime [sil y en a davantage]
Le Premier Mai est la fte du travail.
Cest la vingt-et-unime de la slection nationale.
Elle sest classe deuxime (ou seconde).
Mais on dit:
Napolon 1er (premier), Louis XIV (quatorze), Jean XXIII (vingt-trois)
LES NOMS DE NOMBRES COLLECTIFS
Formation
Pour exprimer lapproximation, on peut ajouter au numral cardinal le suffixe -aine:
dix dizaine
douze douzaine
vingt vingtaine
cent centaine
mais on utilisera prs de, peu prs, environ avec: soixante-dix / quatre-vingts / quatre-vingt-dix, lexception de:
millier milliers
On peut lacheter pour une cinquantaine deuros.
Elle doit avoir soixante-dix ans environ.
Cet auditorium contient peu prs quatre-vingts personnes.
On a parcouru ce sentier des milliers de fois.
REMARQUES
Pour exprimer lapproximation, on peut galement indiquer les deux extrmits entre lesquelles se situe la quantit que
lon prend en considration: de , entre et
Nous avons examin de quarante cinquante candidatures.
Nous avons compt entre trente et quarante participants la visioconfrence.
ou utiliser lexpression et quelques, qui signale un faible dpassement de la quantit nonce:
Pour cette chane hi-fi jai dpens 1000 euros et quelques.
LES NOMS DE NOMBRES FRACTIONNAIRES
Formation
32

cardinal + ordinal
1/5 un cinquime
7/8 sept huitimes
9/10 neuf diximes
mais:
1/2 un demi / la moiti
1/3 un tiers / le tiers
1/4 un quart / le quart
un demi (variable si postpos au nom) une demi-heure; une heure et demie (fm.); minuit et demi (masc.)
mi (toujours invariable) la mi-septembre, la mi-temps, les yeux mi-clos
semi (toujours invariable) le march des armes
semi-automatiques
LES NOMS DE NOMBRES MULTIPLICATIFS
Emploi
Lemploi est gnralement rduit aux tout premiers nombres:
le double deux fois
le triple trois fois
RFLEXION
le quadruple quatre fois
le quintuple cinq fois
A ces noms correspondent les verbes: multiplier, doubler, tripler, quadrupler, quintupler
AUTRES PROCDS DNUMRATION OU DE RPTITION
Sur les cardinaux on forme des noms drivs laide de certains suffixes:
-AIRE
suffixe auquel on a recours pour indiquer des catgories ou pour commmorer des vnements:
lcole primaire
lenseignement secondaire
le secteur tertiaire
le systme binaire
le cinquantenaire (centenaire, millnaire) de la naissance dun auteur ou de la fondation dune ville
suffixe utilis pour dsigner lge des personnes:
un homme g de 40 ans un quadragnaire
50 ans un quinquagnaire
60 ans un sexagnaire
70 ans un septuagnaire
80 ans un octognaire
90 ans un nonagnaire
100 ans un centenaire
On dit:
une paire pour les objets composs de deux parties: une paire de ciseaux
-MENT
On emploie ce suffixe dans les numrations:
premirement en premier lieu
deuximement en deuxime lieu
troisimement en troisime lieu
quatrimement en quatrime lieu
cinquimement en cinquime lieu
-ENNAL
Ce suffixe marque la dure et la priodicit:
biennal
triennal
RFLEXION
quadriennal [= qui dure ou qui a lieu tous les 2, 3, 4, 5 ans]
quinquennal
La biennale de Venise.
Les plans quinquennaux de dveloppement conomique.
-ENNAT
On y a recours pour la dure dune fonction publique:
Le quinquennat du prsident de la Rpublique Franaise.
LEXPRESSION DE LA MESURE
Pour exprimer la mesure, on utilise des locutions diverses:
33

a. la longueur, la largeur, la hauteur

la longueur
Quelle est la largeur de cet appartement?
la hauteur
Sa longueur est de 12 m.
Sa largeur est de 8 m.
Sa hauteur est de 3 m.
Combien mesure-t-il?
Il mesure 12 m de long, 8 m de large, 3 m de haut.
Il fait 10 m de long, sur 8 m de large et 3 m de haut.
Pour les personnes on nutilise pas le terme hauteur, mais taille.
Quelle est sa taille? Il mesure 1 mtre 98. Cest un homme trs grand.
b. la profondeur
Quelle est la profondeur de la rivire cet endroit? Sa profondeur est de 7 m.
Combien est-elle profonde? Elle est profonde de 7 m.
c. la surface
Quelle est la surface de cet appartement?
Il a une surface de 100 m2 environ.
d. le prix
Quel est le prix de cet article?
Combien cote cet article? Il cote 50
Cest combien cet article? (fam.)
Combien est-ce que a cote? (courant)
a cote combien? (fam.) a cote 50
a vaut combien? (fam.)
e. la distance
Quelle est la distance entre Paris et Lyon?
La distance est de 470 km.
Combien de km y a-t-il de Paris Lyon?
De Paris Lyon il y a (une distance de) 470 km.
f. la temprature
Combien de degrs fait-il aujourdhui?
Il fait 30 degrs (30) lombre.
LEXPRESSION DES POURCENTAGES
En rgle gnrale, larticle est omis devant les pourcentages et le verbe saccorde avec le substantif.
90% des marchandises sont exportes ltranger.
LADVERBE
Quelques locutions adverbiales:
demi, au dehors, au-dessus, au del, dabord, de nouveau, en mme temps, ne ... jamais, ne ... que, pas du tout, peu
peu, pour ainsi dire, sans doute, tout coup, tout lheure, tout de suite ...
a. La formation de ladverbe en -ment
Rgle gnrale: Les adverbes en -ment se forment en ajoutant le suffixe -ment au fminin de ladjectif:
attentif: /attentivement ;
gaie /gaiement ;
chre /chrement ;
srieux /srieusement
Attention: e fminin de ces adjectifs a disparu: absolu /absolument ; poli /poliment ; joli /joliment ; vrai /vraiment
Adverbes qui ne correspondent pas ladjectif:
Adjectif: bon, mauvais, petit Adverbe: bien, mal, peu
b. Certains adverbes en -ment sont tirs de noms, dadjectifs indfinis ou dadverbes: btement, tellement.
c. adverbe en ment : confusment, normment...
d. Attention aux adverbes suivants: gentil /gentiment
e. Aux adjectifs en -ant et -ent correspondent des adverbes en -amment, emment : lgant /lgamment ;
prudent/prudemment ; brillant /brillamment ; intelligent /intelligemment
Exception: Lent /lentement

34

La ngation (ladverbe ngatif) :

ne ... pas /ne ... point
ngations de :
ne ... pas assez (trop)
ne ... pas du tout (trop)
ne ... pas encore (dj)
ne ... aucun(e) (aucun(e) ne ...) (un - tous le)
ne ... plus aucun(e)
ne ... jamais (quelquefois - toujours)
ne ... mme pas
ne ... personne (personne ne...) (quelquun - tous)
ne ... plus (encore)
ne ... que (ne expltif / restrictif)
ne ... rien (rien ne ...) (quelque chose - tout)
ne ... ni ... ni (ni ... ni ... ne) (et ... et - ou ... ou)
non plus
Attention, le ngatif ne modifie pas larticle dfini :
le= Je naime pas le dernier film dOliver Stone.
la =Je naime pas la robe de Colette.
l au ngatif = Il naime pas leau minrale.
les = Je naime pas les films dhorreur.
(Larticle dfini ne change pas aprs le ngatif.)
Le ngatif avec "tre" ne modifie pas larticle :
Cest un livre intressant. / Ce nest pas un livre intressant.
Ce sont les livres de Marc. / Ce ne sont pas les livres de Marc.
Avec les verbes autres que tre , les articles indfinis et partitifs sont modifis aprs un ngatif :
un du (de l) /une de la (de l) / des + ngatif = de d
Jai des livres intressants lire.
Je nai pas de livres intressants lire.
Adverbes qui indiquent une chronologie des vnements :
le dbut
au dbut
auparavant
dabord
tout dabord
au commencement
premirement

la continuation
alors aprs
au bout dun moment
bientt
ensuite puis
par la suite peu aprs
plus tard
deuximement

la fin
enfin
et enfin
finalement
en dernier
dernirement
troisimement

La comparaison
plus + adjectif ou adverbe + que verbe + plus que
moins + adjectif ou adverbe +
verbe + moins que
que
verbe + autant que
aussi + adjectif ou adverbe + que
Adjectif: bon (s) - bonne (s)
(utilis avec le verbe tre / modifie un nom)
meilleur(s) - meilleure (s)
moins bon(s) moins bonne(s)
aussi bon(s) aussi bonne(s)
_____________________________________
Adjectif: mauvais - mauvaise( s)
plus mauvais /plus mauvaise(s)
pire
moins mauvais /moins mauvaise(s)

plus de + nom + que

moins de + nom + que
autant de + nom + que
Adverbe: bien
(Invariable / modifie un verbe)
mieux
moins bien
aussi bien
____________________________________
Adverbe: mal
plus mal
pis
moins mal
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aussi mauvais /aussi mauvaise(s)

aussi mal

Formation du superlatif + adjectif:

article dfini (le, la, les) + adverbe de comparaison (plus, moins) + adjectif
+ verbe + adverbe: adverbe + de + nom:
verbe + le plus le plus de + nom
verbe + le moins le moins de + nom
verbe + le mieux
Comparaison de noms ou de verbes
galit:
Jai autant de livres que toi. (nom)
Je travaille autant que toi. (verbe)

Comparaison dadjectifs ou dadverbes

galit:
Il court aussi vite que toi. (adverbe)
Elle est aussi grande que toi. (adjectif)

LA PREPOSITION
1. La prposition par introduit lagent (la personne qui fait laction).
La lettre "Jaccuse" a t publie par Zola.
2. La prposition de est introduite par les verbes qui expriment la condition ou lmotion.
Zola est aim du public.
3. Le passif avec se indique une action habituelle:
Le franais se parle en France.
Parler la bouche pleine, cela ne se fait pas.
Attention aux noms de pays, de provinces ou dtats, masculins ou fminins :
Noms de pays fminins
Les noms de pays qui commencent
par une voyelle et se terminent par
un -e sont considrs fminins :
La France, lItalie, la Californie
(LAsie, lAfrique ...)
_________________________
Usage avec EN
aprs les verbes suivants :
aller, tre , habiter, voyager
(Y compris : lIsral, lIran,
lIraq)
Je vais en Isral.
________________________
Usage avec : DE
aprs les verbes suivants :
tre de, revenir de, venir de
Je viens de Californie.

Noms de pays masculins

Exceptions : pays masculins qui se
terminent avec un e :
le Cambodge, le Maine, le Mexique, le
Zare (R. du Congo)
Le Portugal, le Canada ...
_______________________
Usage avec AU
aprs les verbes suivants :
aller, tre , habiter, voyager
Je voyage au Canada, au Mexique, au
Bnin (ex. Dahomey).

Noms de pays pluriel

les Aores (Iles portugaises)
Les Antilles (un archipel)
les Carabes (ensemble des Antilles)
les Etats-Unis
Les Philippines
____________________________
Usage avec AUX
aprs les verbes suivants :
aller, tre , habiter, voyager
Je vais aux Etats-Unis.
Jhabite aux Etats-Unis.

________________________
Usage avec : DU
aprs les verbes suivants :
tre de, revenir de, venir de
Je viens du Canada.

________________________
Usage avec : DES
aprs les verbes suivants :
tre de, revenir de, venir de
Je reviens des Philippines.

Aimer, dtester, adorer,

prfrer, visiter, tudier

+ le, la, l, les

+ ville de + ville
En dbut de phrase, pas darticle devant
un nom de ville.

Avant de + infinitif
Venir de + infinitif = pass rcent

Aprs tre + participe pass

Aprs avoir + participe pass

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