PLANIFICACIN SEMANAL

TEMA: EL MUNDO DE LOS ANIMALES

EJE CENTRALIZADOR: GABRIELA MISTRAL
NIVEL: PRIMER NIVEL TRANSICIN C (JORNADA MAANA)
DURACIN: 10 AL 14 NOVIEMBRE
Da
mbito
Ncleo
Eje
Aprendizaje Esperado
Lunes

Martes

Habilidades

Experiencia de
Aprendizaje
Conversan sobre
los animales,
separan a los
animales
Domsticos y
salvajes. Imitan el
sonido y
desplazamiento de
los animales.
Pintan los animales
que pertenecen a la
granja
Diferentes
ejercicios con
pelotas (lanzarla,
tomarla, etc.)

Evaluacin
Indicadores:
Particip en la
conversacin
Nombr animales

Comunicacin

Lenguaje
Verbal

Comunicacin
oral

3. Reconocer las
posibilidades expresivas
de textos orales breves y
sencillos, mediante la
reproduccin y
recreacin de algunos
relatos, etc.

Reconocer
Reproducir
Participar

Formacin
personal y
social

Autonoma

Motricidad

2. Coordinar sus
habilidades de
flexibilidad en posturas y
movimientos, con o sin
implementos livianos

Coordinar

Relacin con
el medio
natural y
cultural

Relacin
lgico
matemtico y
cuantificacin

Cuantificacin

Resolver
sumas y restas

Resuelven sumas
en concreto y luego
lo hacen en una
ficha de trabajo

Resolvi sumas
Resolvi restas

Comunicacin

Lenguaje
verbal

Iniciacin a la
lectura

12. Resolver problemas

simples de adicin y
sustraccin en
situaciones concretas, en
un mbito numrico
hasta 5
8. Asociar las vocales a
sus correspondientes
grafemas

Asociar

Dibujan cosas que

empiecen con la
vocal que se le
indica

Reconoci
vocales
Asoci vocal con
dibujo

Realiz los
ejercicios.

Mircoles

Jueves

Plan
Especfico

Nivel
Semntico

Lograr
reconocer
absurdos

Lograr reconocer y
expresar absurdos
visuales y verbales

Reconocer
Expresar

Formacin
personal y
social

Autonoma

Motricidad

Coordinar

Relacin con
el medio
natural y
cultural

Grupos
humanos

Conocimiento
del entorno
social

3. Coordinar con
precisin y eficiencia sus
habilidades motoras finas
de acuerdo a sus
intereses
4. Identificar algunas de
las actividades que
desarrollan personas de
su familia y comunidad

Plan
Especfico

Nivel
Pragmtico

Lograr manejo
de habilidades
comunicativas
verbales

Lograr mayor intencin

comunicativa verbal

Observan una
lmina con varias
cosas extraas y
deben ir
descubriendo y
expresndola en
forma verbal.
Luego ven la web
algunos absurdos
https://www.scribd.
com/fullscreen/737
30536?
access_key=key1mcrhhststr84f7us7
2z&allow_share=tr
ue&view_mode=sc
roll
Completar la figura
de un len y luego
pintar

Identificar

Reconoci el
absurdo
Expres algo
absurdo

Complet la
figura y pint

Nombran
animales segn su
hbitat
Pintan los
animales del
campo
A partir de una
lmina inventan
una historia.

Logr relatar
historia

Viernes

Relacin con
el medio
natural y
cultural

Seres vivos y
su entorno

Descubrimiento
del mundo
natural

3. Reconocer a travs de Reconocer

la observacin,
caractersticas bsicas de
personas, animales,
platas y algunos cambios
que ocurren en el proceso
de crecimiento

Ven los diferentes

animales de la
granja.
Modelan algunos
animales

Reconoci los
animales de la
granja

Comunicacin

Lenguaje
Artstico

Expresin
creativa

3. Expresarse
plsticamente a travs de
algunos recursos grficos
y pictricos.

Expresar

Ambient los
animales en la
granja

Relacin con
el medio
natural y
cultural

Grupos
humanos

Conocimiento
del entorno
social

Reconocer

Relacin con
el medio
natural y
cultural

Relacin
lgicomatemticas y
cuantificacin

Cuantificacin

1. Reconocer sucesos o
personas que han sido
relevantes para su
comunidad, historia del
pas y el mundo
9. Emplear los nmeros
para completar o
continuar secuencias
numricas de uno a uno
hasta el 10

Con los animales

hechos el da
anterior los
ambienta en una
granja dibujada en
una hoja de block
Conversan sobre la
poetiza Gabriela
Mistral. Luego
salen al patio a
hacer rondas
Dicen los nmeros
en forma
ascendente y
descendente.
Para finalizar
cuentan de dos en
dos

Emplear

Reconoci a
Gabriela Mistral

Dijo los nmeros

en forma
ascendente
Dijo los nmeros
en forma
descendente

PLANIFICACIN SEMANAL
TEMA: EL MUNDO DE LOS ANIMALES
EJE CENTRALIZADOR: GABRIELA MISTRAL
NIVEL: MEDIO MAYOR (JORNADA TARDE)
DURACIN: 10 AL 14 DE NOVIEMBRE
Da
mbito
Ncleo
Eje
Lunes

Martes

Aprendizaje Esperado

Habilidades

Experiencia de Aprendizaje

Evaluacin
Indicadores:
Convers sobre
los animales de
granja

Comunicacin

Lenguaje
Verbal
Lenguaje Oral

2. Expandir
progresivamente su
vocabulario

Escuchar

Conversan de los animales y

separarlos segn su hbitat y
veremos los animales de la
granja, imitan el sonido y su
desplazamiento.
Pintan los animales que son
de granja

Formacin
personal y
social

Autonoma
Motricidad y
vida saludable

Adquirir
dominios
corporales

Participan en diferentes
ejercicios motores y de
equilibrio

Particip en los
ejercicios

Relacin con
el medio
natural y
cultural

Relacin
lgico
matemtico y
cuantificacin

Resolver

Observan y repasan con el

dedo ambas figuras dibujadas
como figura y fondo luego
deciden que figura y pintar

Pint respetando
la figura y fondo

Comunicacin

Lenguaje
verbal
Lenguaje Oral

2. Adquirir un mayor
dominio de sus
capacidades corporales,
desarrollando en las
habilidades motoras
gruesas el control
dinmico en
movimientos y
desplazamientos,
alternando diferentes
velocidades, direcciones,
posiciones e
implementos, apreciando
sus progresos
12. Establecer
asociaciones en la
bsqueda de distintas
soluciones, frente a la
resolucin de problemas
4. Disfrutar de obras de
literatura infantil
mediante la audicin
atenta de narraciones

Escuchar
Disfrutar

Escuchan y ven video del

cuento de la La granja del
to
http://www.youtube.com/wat

Disfrut de la
historia
Coment el
cuento

para ampliar sus

competencias
lingsticas.
Mircoles

Jueves

Plan
Especfico

Nivel
Fonticofonolgico

Formacin
personal y
social

Lograr
adecuada
discrimina
cin
auditiva
no verbal

ch?v=SU4S5DagTwE
Luego comentan el cuento y
finalmente dibujan los
animalitos que vieron
Ven video y ellos debern
adivinar qu animal es y
luego hacer el sonido y su
desplazamiento
Pintar los animales que
escuch

Dibujo un
animal de granja

Discriminar sonido de
animales

Discriminar

Autonoma
Motricidad y
vida saludable

1. Coordinar con mayor

precisin y eficiencia sus
habilidades sicomotoras
finas.

Coordinar

Une los puntos y descubre el

animal que aparece y pinta
respetando mrgenes

Descubri el
animal.
Pint el animal

Relacin con
el medio
natural y
cultural

Grupos
humanos

4. Reconocer sucesos y
personas relevantes de la
historia del pas y del
mundo

Reconocer

Reconoce a
Gabriela Mistral

Plan
Especfico

Nivel
Semntico

Conversan de la persona que

lleva el nombre de la escuela
Gabriela Mistral, observan
fotos y escuchan poesa de
ella
Nombran animales y todo lo
relacionado con la granja
Pintan todo lo que hay en una
granja

Comunicacin

Lenguaje
artstico

Modelan animales de granja

con plasticina

Cre un animal
de granja

Lograr
aumentar
nivel
lxico
activo

Lograr nominar palabras

de categoras semnticas
bsicas

1. Expresarse
Expresar
creativamente a travs de
diferentes
manifestaciones artsticas

Discrimin
sonido de
animales

Nombr todo lo
relacionado con
la gramja

Viernes

Relacin con
el medio
natural y
cultural

Seres vivos y
su entorno

Comunicacin

Lenguaje
Verbal

Relacin con
el medio
natural y
cultural

Relacin
lgico
matemtico y
cuantificacin

1. Comprender que
Comprender Recortan animales de granja
algunas caractersticas de
y lo ambientan en una lmina
los seres vivos referidas a
con dibujo de granja
la alimentacin y
locomocin se relacionan
con su hbitat
8. Expresarse en forma
Expresar
Observan video de los
clara y comprensible
animales de granja y ellos
empleando patrones
irn relatando lo que ocurre
gramaticales y
http://www.youtube.com/wat
estructuras oracionales
ch?v=iMXnxKxV0Zw
adecuados

Uni el animal
con su cra

4. Reconocer algunos
atributos, propiedades y
nociones de algunos
cuerpos y figuras
geomtricas en dos
dimensiones, en objetos,
dibujos y construcciones

Realizo el gato
con f.
geomtricas

Reconocer

Forman un gato con las

figuras geomtricas

Se expres
verbalmente