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UNIVERSIDAD CONTINENTAL DE CIENCIAS E INGENIERA

FACULTAD DE CIENCIAS PARA LA EMPRESA


ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

NORMAS BSICAS PARA LA


ELABORACIN DE LOS TRABAJOS DE
TESIS
Mag. RUBEN CALEROROMERO

Con al finalidad de brindar al graduando en Contabilidad y Finanzas, se formul


stas Normas Bsicas para la Elaboracin de los Trabajos de Tesis, donde se
incluyen sugerencias y consideraciones que pueden servir al investigador.
Dichas normas estn enmarcadas en las orientaciones generales que se dieron
en la materia de SEMINARIO DE TESIS I y II, por lo que, gran parte de lo
mencionado en el presente documento, el estudiante ya conoce como lineamiento
general del curso.
INTRODUCCIN
La finalidad de este manual es proporcionar a los estudiantes de la Escuela
Acadmica de Contabilidad y finanzas de la Universidad Continental de Ciencias
e Ingeniera, una gua prctica para preparar y presentar sus trabajos de grado en
el curso de Seminario de Tesis II.
Al final del manual se encuentra una lista de criterios para la revisin de los
trabajos de grado, destinada a orientar el trabajo tanto de los autores como de
tutores y lectores.
Los aspectos de forma y presentacin de los trabajos de grado pueden
convertirse en verdaderos obstculos para la culminacin exitosa del programa.
Es necesario que cualquier lector pueda seguir el argumento expuesto, identificar
las pruebas o bases aducidas, evaluar su calidad v entender las consecuencias
derivadas de la lnea de argumentacin seguida. Con el fin de orientar al
estudiante se ha reunido en este manual un conjunto de orientaciones, tratando
de reducir al mnimo posible la cantidad de convenciones y recomendaciones de
estilo.
NORMAS PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS
1. El trabajo de grado constituye una actividad individual, por lo que debe
mostrar su real capacidad del investigador en el rea que haya escogido
como tema.
2. La realizacin del trabajo de grado requiere definir claramente un tema de
investigacin, utilizar mtodos de anlisis y verificacin aceptables en el
mbito de las disciplinas estudiadas en la universidad, as como emplear

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adecuadamente las tcnicas documentales.


3. El trabajo de grado tiene como finalidad servir como un medio para que el
estudiante demuestre su dominio de los contenidos tericos y metodolgicos
de las asignaturas de la especialidad. El estudiante debe demostrar: (i) su
capacidad para manejar conceptos y teoras; (ii) sus destrezas en la
bsqueda, procesamiento y anlisis de datos; y (iii) su habilidad para
presentar por escrito ideas, argumentos y conclusiones.
4. El trabajo de grado no ser objeto de comercializacin; pero su realizacin
puede ser objeto de recibir financiamiento de alguna institucin, siempre y
cuando su autor retenga plenos derechos sobre la obra
5. El trabajo de grado se desarrollar en la materia de "Seminario de Tesis II"
donde se requiere haber culminado el borrador respectivo al 100% para ser
merecedor de una nota aprobatoria. El trabajo estar baj la responsabilidad
de un profesor asesor, designado desde la respectiva inscripcin del plan de
tesis, que deber realizarse como parte del curso de Seminario de Tesis I.
6. Para la inscripcin del Plan de Tesis, el estudiante deber haber aprobado la
respectiva sustentacin de su plan, ante un jurado compuesto por su asesor y
dos profesores del rea. Para la inscripcin, el asesor deber alcanzar
necesariamente una carta de aceptacin de asesorar el trabajo.
7. En el caso de que el estudiante no concluya con inscribir su plan de tesis
hasta la culminacin del curso de Seminario de Tesis II, no podr aprobar
sta materia, an cuando cuente con el respectivo borrador del trabajo.
8. El trabajo de grado ser evaluado por un jurado constituido por tres jurados
(su asesor y dos profesores del rea o mencin) en un acto pblico que
incluya la recepcin de sugerencias del sustentante, siendo evaluado en dicho
acto por el jurado en mencin. El Graduando tiene la posibilidad de mejorar su
trabajo en el plazo mximo de cinco das siguientes, para la evaluacin final.
9. El trabajo de grado se regir por las normas del Cdigo de Honor, en cuanto a
contenido, originalidad, entre otros.
CRONOGRAMA PARA LA ELABORACIN DE TRABAJOS DE GRADO
Se consideran tres exposiciones pblicas:
SEMANA

: Avance hasta el segundo captulo de la tesis.

SEMANA

: Avance hasta el tercer y cuarto captulo de la Tesis.

SEMANA

: Presentacin final del trabajo de Tesis.

Las dos primeras exposiciones slo comprendern el avance en s, mientras


que en la ltima exposicin, se considera la presentacin del todo el trabajo
ante el jurado antes indicado.
No existen prrrogas ni postergaciones, por lo que los graduando estn
obligados a sustentar SOLO en las fechas previstas. (plan-tesis)
Cada sustentacin obedece a una evaluacin a fin de validar el plan de tesis y
la sustentacin de laTesis
EL CONTENIDO DEL TRABAJO DE GRADO
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El trabajo de grado puede consistir en una investigacin bibliogrfica, una


investigacin de campo, un estudio de caso, la elaboracin de un modelo
matemtico, un diseo organizacional o una discusin terica sobre un tema
especfico. Su objetivo debe estar bien delimitado, de manera que permita arribar
a conclusiones o resultados especficos.
Es importante concebir el trabajo de grado como un esfuerzo que se realiza
con recursos escasos -entre ellos el tiempo- para responder una pregunta. Las
preguntas permiten delimitar el tema que se desea estudiar. En los tratados sobre
el mtodo cientfico se insiste en comenzar la investigacin con el planteamiento
de un problema. Esta es una manera de referirse a la necesidad de especificar
una pregunta que oriente la bsqueda y ponga lmites al objetivo de la
investigacin. Por ejemplo, deben evitarse los objetivos muy generales, cuya
relacin con una pregunta especfica sea difcil de establecer o que la pregunta,
aun cuando est relacionada con el objetivo, se refiera a una parte nfima de un
fenmeno muy complejo. Tal es el riesgo de enunciar objetivos como los
siguientes: 'contribuir a mejorar la productividad" o "identificar los factores que
explican la productividad". Es difcil especificar una pregunta que arroje algo de
luz sobre problemas tan generales.
Lo ms recomendable es especificar con precisin manifestaciones del
fenmeno que sean fcilmente discernibles por cualquier observador. Por
ejemplo, un enunciado como el siguiente proporciona una idea ms precisa del
contenido del trabajo:
Estudiar los efectos que un esquema de incentivos salariales tiene sobre
la productividad, medida como una relacin entre cantidad producida y
horas/hombre invertidas, en uno o ms tipos de unidades productivas en
una industria particular, de tal o cual zona o regin, durante tal perodo".
Como puede apreciarse en este ejemplo, son muchos los supuestos y las
incgnitas subyacentes al planteamiento de un problema, y enorme la
complejidad que puede adquirir la investigacin, a partir de un enunciado
aparentemente sencillo.
Difcilmente pueda encontrarse un tema sobre el cual no haya
antecedentes de investigacin, discusin o especulacin terica. La tarea de
revisin bibliogrfica produce, al menos, dos beneficios: (1) ayuda a clarificar el
lenguaje utilizado al enunciar objetivos, plantear problemas, definir variables, etc.;
y (2) facilita la tarea de acotar o precisar un fenmeno. Lo que se denomina
usualmente marco terico" no debe concebirse como una seccin destinada a
cumplir un requisito sin mayor relacin con el resto del texto, sino como un
resumen de los resultados de investigaciones previas o los supuestos sobre los
cuales se basa la especificacin del fenmeno en estudio. Debe evitarse el uso de
referencias bibliogrficas cuya relacin con el tema no sea evidente o que se
reduzcan a un adorno.
El trnsito desde el enunciado del objetivo hasta la derivacin de
conclusiones debe ser evidente. Lo peor que puede pasarle a un trabajo de grado
es que comience con un objetivo que no se vea reflejado en la pregunta que
orienta la bsqueda de informacin, que el mtodo seguido se refiera a un
fenmeno diferente del especificado en la pregunta y que, por ltimo, las
conclusiones no se relacionen con la pregunta original, con el objetivo enunciado
ni con el mtodo seguido, o no demuestre su hiptesis.
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ESQUEMA BSICO PARA EL PLAN DE TESIS


1.
2.
3.

Ttulo
Tema de investigacin
Problemas de investigacin
3.1. Planteamiento del problema
3.2. Formulacin del problema
a. Problema general
b. Problemas especficos
4. Objetivo
a. Objetivo general
b. Objetivos especficos
5. Justificacin
a. Razones que motivan la investigacin
b. Importancia del tema de investigacin
6. Referencia terica
a. Antecedentes o Estado de la Cuestin
b. Construccin del marco terico (Teora y/o modelo)
c. Marco conceptual
7. Hiptesis
7.1. Formulacin de hiptesis
a. Hiptesis general
b. Hiptesis especficas
7.2. Operacionalizacin de las variables e indicadores de las hiptesis
8. Diseo metodolgico
8.1. Mtodos a utilizarse
8.2. Tcnicas para el acopio y procesamiento de la informacin
a. Fuentes de informacin
b. Poblacin y muestra
c. Instrumentos para recolectar datos
d. Procesamiento de los datos
8.3. Anlisis e interpretacin de datos procesados
9. Cronograma de actividades
10. Presupuesto
10.1.
Gasto detallado
10.2.
Monto y fuente de financiamiento
11. Referencia bibliogrfica
12. Anexos (opcional)

LAS PARTES DEL TRABAJO DE GRADO


Despus de las primeras pginas de asesor, dedicatoria y agradecimiento,
debe incluirse un resumen del trabajo cuya longitud no exceda una pgina.
Seguidamente, el autor debe incluir un abstract, que viene a ser ste resumen en
ingls. Por ltimo, antes del cuerpo del trabajo propiamente dicho, se debe incluir
un ndice o contenido lo ms detallado posible. El cuerpo del trabajo se inicia con
una introduccin, cuya finalidad es orientar al lector acerca del contenido del
trabajo de grado, con un nivel de detalle mayor que el utilizado en el resumen
Otro propsito de la introduccin es motivar al lector para que siga leyendo.
Las partes que constituyen el trabajo se organizan de la siguiente manera:

Primeras pginas: asesor, agradecimiento, dedicatoria

Resumen

Abstract

ndice o contenido

Introduccin

Cuerpo del trabajo dividido en captulos o partes (por ejemplo:


planteamiento del problema o hiptesis, mtodo, anlisis o
discusin de resultados)

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Conclusiones

Recomendaciones

Bibliografa

Anexos

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EL TEXTO
Las convenciones que se presentan a continuacin tienen como finalidad
asegurar cierta uniformidad y facilitar la tarea del estudiante al elegir entre una
variedad de posibilidades de diseo. Los trabajos debern estar impresas por un
lado, en papel de buena calidad y tamao A4. Los mrgenes requeridos son los
siguientes: 2,5 cm arriba, abajo y a la derecha, y 3 cm a la izquierda. Los textos
debern presentarse a doble espacio. Los usuarios de procesadores de palabras
pueden programar un estilo o modelo normal, especificando doble espacio (24
puntos), justificacin y un tipo de letra legible fcilmente y de un tamao de 12
puntos.
En los prrafos debe usarse el estilo o modelo "normal". En general, conviene
evitar una profusin de listas: un trabajo que contiene muchas listas crea la
impresin de que se estn "recitando" series de puntos ms que exponiendo
razonamientos.
Estructura del texto: Los subttulos
Los encabezamientos de los prrafos (subttulos) se emplean para facilitar
la lectura. Aunque el nmero de niveles depender de las caractersticas de cada
texto (en particular, de la estructura de la argumentacin) y de las preferencias del
autor, no es recomendable una excesiva diferenciacin de niveles, pues creara
confusin en lugar de facilitar la lectura. Los usuarios de procesadores de
palabras pueden definir un estilo o modelo para cada nivel de subttulo (por
ejemplo, "nivel 1", "nivel 2" y "nivel 3"). El subtitulo de primer nivel puede
presentarse en maysculas y negrillas. Cuando el autor desee profundizar en
algn aspecto, puede utilizar un segundo nivel de subtitulo (por ejemplo: con
sangra y letras en negrilla).
Las citas o referencias
Se recomienda utilizar el llamado estilo "cientfico" para referir las fuentes
utilizadas (autor. ao de publicacin de la fuente): por ejemplo, (Kelly, 1989). Las
referencias para citas textuales deben incluir, adems, la pgina donde se
encuentra el texto citado: por ejemplo, Kelly, 1989: 6). La referencia completa se
presenta en la Bibliografa, al final del trabajo. Las notas de pie de pgina se
utilizan para aadir informacin que el autor decide no incluir en el texto principal,
no para las referencias bibliogrficas. Ahora bien, es preferible seguir el principio
segn el cual lo que merezca ser dicho debe decirse en el texto, en lugar de
incluir una profusin de notas que dificultan la tarea del lector.
Cundo emplear citas? El estudiante puede tener dudas en cuanto a la
necesidad de citar o no alguna fuente; ante tal situacin, lo recomendable es
aplicar tres reglas sencillas. La primera se refiere a las citas textuales. Cualquier

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utilizacin directa de las palabras de otro autor, u otro documento del mismo
autor, debe presentarse entre comillas (para citas de tres lneas o menos) o
apartadas y sin comillas (como aparece en la cita de Elisa Lerner, mas adelante).
La segunda regla se refiere a la utilizacin de esquemas o ideas generales de otro
autor. Aun si tales ideas se presentan en forma parafraseada, se debe hacer una
referencia indicando la fuente (Kelly. 1989). La tercera regla se aplica en
situaciones dudosas. Cuando tenga dudas sobre la necesidad de citar la fuente
de una idea que le parezca obvia, muy conocida o de su propia inspiracin,
escoja siempre la alternativa ms segura: citar la fuente. As se evita caer en el
peligro del plagio.EVTELO!
La forma de presentacin de las citas textuales depende de la longitud de
la cita. He aqu una cita corta que se incluye dentro del texto normal, sealada
con comillas: Moral y luces son nuestras primeras necesidades (Bolvar, 1994:
$41). Cuando la longitud de la cita excede tres lneas, la cita se escribe aparte,
con una sangra de 0,5 pulgadas para todo el texto y sin comillas. Las comillas
sobran cuando el texto se presenta de manera diferente. Pueden utilizarse puntos
suspensivos para sustituir partes del texto que alargaran excesivamente la cita,
siempre y cuando no se pierda el sentido de la frase. Obsrvese la siguiente cita
textual:
En medio de esta cultural celulitis ... pongamos por caso, en la capital
funciona un excelente Museo de Arte Moderno donde podemos admirar
obras como las de Bacon y de Nloore; al mismo tiempo contradictoriamente- puede haber ausencia de ortogrfica nobleza aun en
la computarizada sala de redaccin de un peridico (Lemer, 1984: 9).
El prrafo que sigue a la cita comienza sin sangra, como se muestra aqu,
pues una cita no debe quedar aislada, sin explicacin o como mero adorno. Debe
evitarse el uso de citas cuyo contenido no sea pertinente al argumento o idea
expuesta, o que su relacin quede en la oscuridad. As, debe evitarse cierta
especie de "cultural celulitis" que consiste en utilizar una profusin de citas con el
simple objetivo de suplir la ausencia de ideas propias, pues podra conducir a la
lamentable contradiccin de colocar excelsas obras de arte en medio de la ms
absoluta "ausencia de ortogrfica nobleza".
Problemas de lenguaje
La calidad de los trabajos de grado depende no slo de la claridad de la
exposicin sino tambin del uso correcto del lenguaje. La claridad de la
exposicin exige rigor analtico y atencin a la estructura del documento: sus
partes y el hilo de su argumento. El uso conecto del lenguaje se refiere a la
observacin de las reglas de la gramtica. Tanto la claridad expositiva como el
buen USO del lenguaje se facilitan mediante la redaccin de prrafos que
contengan una idea central y estn integrados por frases cortas. Nunca ser
suficiente, sin embargo, la atencin prestada al uso correcto del idioma.
Muchas personas tienden a escribir en funcin a", de acuerdo a" y
"diferente a"; pero las expresiones correctas son en funcin de", "de acuerdo con"

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y "diferente de". Igualmente, no es conecto decir "en base a" sino "con base en".
Con frecuencia, el uso de la expresin "a nivel" se presta a confusin; pues no se
refiere a un nivel que est por encima o debajo de otro, sino a "mbitos o
"contextos" diferentes. Otros autores utilizan el anglicismo "asumir" cuando
quieren decir "suponer". Se asume un cargo, una responsabilidad o una posicin.
Un cientfico puede suponer que en ciertas circunstancias es muy probable que
ocurra un fenmeno. Estos usos incorrectos son tan comunes que se recomienda,
a los usuarios de procesadores de palabras, aplicar el comando de bsqueda y
reemplazo automtico para reducirlos al mnimoEs recomendable adoptar el estilo de redaccin utilizado en los trabajos
cientficos: un estilo ms bien impersonal, en tercera persona, en lugar de usar
expresiones como "yo creo", nosotros pensamos" o "hicimos" o "quisimos", etc.
En los trabajos de grado, debe evitarse adornar los nombres de autores o sus
obras con adjetivos como 'conocido", "importante", "interesante", etc. El hecho de
citarlos es propaganda suficiente, y no es necesario mostrar tanta adulacin.
El lenguaje de las cifras: Textos, cuadros y grficos
Las cifras decimales se separan con comas; los miles, con punto. Ella mide
1,65 metros y tiene una deuda de 1.456,34 nuevos soles. Cifras entre cero y diez,
y cifras en cantidades redondas (doce, veinte, treinta, cien, mil, etc.), se suelen
escribir con palabras. La deuda de tal pas, por ejemplo, supera tres millones de
enuevos soles. Fulano es dueo de un terreno de cien metros cuadrados. Nunca
use '1%", Sino "por ciento"; a menos que sea necesario en algn cuadro o grfico
por falta de espacio. Igualmente, es preferible escribir "dlares', en lugar de
"US$, si no se corre el riesgo de confundir monedas con la misma denominacin.
Cuando no se requiere la cifra exacta, se lee mejor una aproximada. Solamente al
presentar un balance contable, se requerira llevar las cifras al cntimo. En
general, basta con decir que "las ganancias de PDVSA alcanzan 61 millones" y
evitarle al lector la pesada tarea de leer "S/. 60.833.234,34". Cuando se
mencionan varias cifras en un prrafo, es inconveniente escribirlas con palabras.
El autor debe juzgar si estas reglas se aplican a su caso; pero la regla ms
general es no abrumar al lector. Cuando se acumulan muchas cifras, es hora de
pensar en un cuadro o un grfico. La misma observacin -no abrumar al lectorpuede hacerse en relacin con los cuadros. Un cuadro inserto en el texto no debe
tener ms de cuatro columnas. Los cuadros complicados con muchas columnas
deben presentarse como anexos al final del trabajo, salvo la necesidad evidente
de mostrar algo. Por lo general, un grfico comunica informacin de manera ms
clara y con mayor efectividad que un cuadro. Utilice un grfico cuando sea
posible. Por supuesto, los grficos deben estar bien dibujados y ser de fcil
comprensin.
Cuadros y grficos bien presentados requieren la informacin siguiente:
ttulo, unidades precisas, periodo y fuente. Cuidado con el uso de grficos
complejos cuya interpretacin depende de la reproduccin de reas grises poco
diferenciadas! Debe evitarse tambin el uso de abreviaturas en las leyendas,
debido a que stas con frecuencia no se entienden fcilmente. Los cuadros y
grficos son para ayudar al lector, no para espantarlo.
Los anexos deben contar con un ndice, en caso de ser numerosos, y tener

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ttulos claros similares a los de los cuadros y grficos. La numeracin de las


pginas de los anexos puede ser diferente de la del texto principal, para permitir
cambios en el texto sin afectar la numeracin de los anexos. En general, se
recomienda evitar la inclusin de informacin (cuadros, listas, etc.), cuyo
contenido no sea pertinente o necesario para ilustrar un punto o apoyar una idea.
Incluir excesiva informacin (que raramente se revisa) reduce el espacio
disponible para presentar ideas y argumentos que son, en definitiva, la sustancia
del trabajo de grado. Un cuadro pequeo o un grfico incluido en el texto son, a
menudo, suficientes para apoyar un punto o facilitar la comunicacin.
LA BIBLIOGRAFA
Las referencias en el texto contienen, nicamente, el autor, el ao de la
publicacin y cuando se reproduce una cita textual, la pgina (o pginas) donde
se encuentra el texto citado; por ejemplo: (Kelly 1989: 21-23). Los detalles se
presentan en una lista que se presenta en orden alfabtico al final del trabajo bajo
el titulo "Bibliografa". En la bibliografa no se especifican tipos de documentos
(libros, artculos, leyes. etc.), por separado. En los ejemplos que se muestran a
continuacin, los documentos se especifican solamente para ilustrar diferentes
tipos de referencias.
Libros
Nelly, J. (1989): Gua de estilo. Caracas: Ediciones IESA.
Nam, M. y R. Piango (eds.) (1984): El caso Venezuela: Una ilusin de armona.
Caracas: Ediciones IESA.
Artculos en libros compilados
Lemer, E. (1988): "Del silencio gomecista al ruido mayamero. En M. Nam y R.
Piango (eds.): El caso Venezuela: Una ilusin de armona. Caracas: Ediciones
IESA.
Artculos en revistas
Villalba, J. O. (1996): "Las finanzas de PDVSA: Estrategias y opciones". Debates
IESA. Vol. 2. N0 2.
Artculos en peridicos
Piango R U992): Fundamentalismos". El Diario de Caracas. 31 de octubre.
Trabajos inditos
Nlala", J. (1998): "Manual para la preparacin de trabajos de grado. Papel de
trabajo indito. Caracas:
[ESA.
Trabajos presentados en congresos
Austin, J. y K. Hoadley (1983): "State trading and the futures market". Trabajo
presentado en el "Taller mexicano-americano sobre comercio agrcola, poltica de
precios y recursos". Santa Fe, Nuevo Mxico.

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Documentos oficiales
Banco Central de Reserva del Per (1996): "Metodologa de las cuentas
nacionales". Lima: Banco Central de Reserva del Per.
Leyes
Repblica de Per (1984): "Ley de carrera de los profesores e investigadores
Universitarios". El Peruano. No. 15.345.15 de mayo.
Publicaciones peridicas
El Nacional (1998): "Es inminente la cada del dlar frente al bolvar". 28 de
diciembre.
Rusiness Week (1977): "Mxico: A crop failure that will fatten debt. 20 de
diciembre.
Varias obras de un mismo autor
Francs, A. (1990): Venezuela posible. Caracas: Corimon-Ediciones IESA.
Francs, A. (1993): Al Venezuela Caracas: Conatel-Ediciones IESA.
Documentos electrnicos
Baker, G.. R. Gibbons y K Murphy (1997): "Implicit contracts and the theory of the
firm". Soial Sdence Research Network: http://papers.ssrn.corn/papenqry?
ABSTRACT-ID=2211.
CRITERIOS PARA LA REVISIN DE TRABAJOS DE TESIS

Enuncia claramente los objetivos del trabajo


Define claramente un problema para su investigacin o discusin
Justifica la importancia terica o prctica del problema
Describe con precisin los resultados esperados
Define con precisin los trminos o conceptos importantes
Relaciona el problema con investigaciones o trabajos previos
Presenta un marco terico de referencia basado en la literatura revisada
Formula hiptesis para explicar o predecir hechos y relaciones no obvias
Fundamenta las hiptesis o preguntas en la literatura revisada
Hace explcitos los supuestos en que se basan las hiptesis
Identifica claramente las variables y relaciones expresadas en las hiptesis
Define operacionalmente las variables y relaciones identificadas
El diseo de la investigacin se relaciona con las preguntas o hiptesis
El diseo permite controlar o manipular las variables consideradas
Define tamaos de muestras o caractersticas de las bases de datos utilizadas
Describe las tcnicas utilizadas para seleccionar muestras o manipular bases
Describe arreglos experimentales o tratamientos estadsticos

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Evala la calidad de la informacin disponible y justifica su uso


Identifica los instrumentos utilizados para la recoleccin de datos
Los instrumentos son pertinentes a los objetivos de la investigacin
El anlisis de los datos es coherente con el plan o diseo
Establece condiciones para la verificacin de hiptesis
Expone claramente los resultados obtenidos
Utiliza cuadros y grficos para ilustrar los resultados
La presentacin de cuadros y grficos sigue la Gua de Estilo
Discute los resultados confirmando o refutando las hiptesis
Interpreta los resultados segn el marco terico presentado
Discute las implicaciones de los resultados obtenidos
Identifica la contribucin del trabajo a la solucin del problema
Las conclusiones se derivan de los resultados obtenidos
Las conclusiones son coherentes con las hiptesis o preguntas
Los datos o conclusiones no violan normas de confidencialidad
El texto es coherente y claro
Las ideas estn organizadas en forma lgica
La redaccin es cuidadosa, clara y precisa
El estilo es objetivo (sin afirmaciones gratuitas) y convincente
Las reglas de ortografa son observadas consistentemente
Incluye un resumen suficientemente claro de todo el trabajo

MANUAL elaborado para el curso de SEMINARIO DE TESIS I Y II

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