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Kultur Dokumente
BLOQUE I
Ejes:
Persona, tica y
Ciudadana
CONTENIDOS
1.
1
1.1.
1
1.
2
1.2.
1
1.2.
2
1.2.
3
1.2.
4
1.
3
1.3.
1
1.3.
2
METODOLOGA
TECNICAS DIDACTICAS
Tradicionales
expositivas
demostrativa
interrogativa
lectura
comentada
investigacin
Comunicacin
Debate, mesa
redonda
Exposicin en
equipos foro,
discusin, dirigida
panel
Didcticas
Cuchicheo
Phillips 66
Lluvia de
ideas
Trabajo
por binas
Tradicionales
expositivas
demostrativa
interrogativa
lectura comentada
investigacin
Comunicacin
debate, mesa
redonda,
exposicin en equipos
foro, discusin
dirigida, panel
Didcticas
Cuchicheo
Phillips 66
Lluvia de ideas
Trabajo por
binas
BLOQUE I
CONTENIDO
ACTIVIDADES DE
APERTURA
Presentacin entre
maestro y alumnos.
(Diciendo nombre y una
habilidad personal)
Introduccin breve al
tema.
Pregunta generadora:
Para qu nos sirve la
Cvica y tica?
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
ACTIVIDADES DE CIERRE
Elaborar
en
el
cuaderno
un
inventario de lo que han aprendido
en la escuela y expliquen cmo cada
aprendizaje les ha ayudado a
desarrollarse y a ser mejores
personas.
Iniciar el glosario en el cuaderno en
el que irn agregando palabras clave
del bloque.
Hacer sopa de letras o crucigrama
sobre los cambios fsicos, afectivos
y psicosociales de la etapa de la
adolescencia.
RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACIN
Tcnicas, Criterios, Instrumentos
Docente.-_______________________________Coord. Acadmico.-______________________________________
BLOQUE
I. La Formacin Cvica y tica en el desarrollo social y personal
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Reconoce la importancia de
asumir
una
perspectiva
tica y ciudadana para
enfrentar retos ante los
problemas
del
entorno
natural y social.
Comprende la necesidad de
ser congruente con lo que
piensa, siente, dice y hace
CONTENIDO
en situaciones de la vida
cotidiana.
ACTIVIDAD DE
APERTURA
Introduccin
breve al tema.
Lluvia de ideas.
Lectura de textos
para analizar.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
ACTIVIDADES DE CIERRE
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METODOLOGA
TECNICAS DIDACTICAS
Tradicionales
expositivas
demostrativa
interrogativa
lectura
comentada
investigacin
Comunicacin
Debate, mesa
redonda
Exposicin en
equipos foro,
discusin, dirigida
panel
Didcticas
Cuchicheo
Phillips 66
Lluvia de
ideas
Trabajo
por binas
Tradicionales
expositivas
demostrativa
interrogativa
lectura comentada
investigacin
Comunicacin
debate, mesa
redonda,
exposicin en
equipos
foro, discusin
dirigida, panel
Didcticas
Cuchicheo
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Lluvia de
ideas
Trabajo por
binas
METODOLOGIA
RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACIN
Tcnicas, Criterios, Instrumentos
BLOQUE I
CONTENIDO
ACTIVIDADES
DE APERTURA
Comentar algunas
experiencias
en
las
que
tus
decisiones hayan
sido importantes
para beneficiar o
perjudicar
a
alguien.
Relaten
que
hicieron y como
se sintieron al
hacerlo.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
A) Contesta en tu cuaderno en forma individual.
Crees que solo los adultos toman decisiones?, Por qu?
Crees que sera ms fcil si otros tomaran tus decisiones por ti? Explica
porque.
Alguna vez has tomado decisiones importantes para ti mismo? Cules?
Cundo decidiste hacer algo pensaste en las consecuencias que podra
tener tu decisin?
Tomas en cuenta tus sentimientos y tu forma de pensar?, Por qu?
B) Comenta y compara tus respuestas.
Leer el siguiente ejemplo y contestar.
Jos, Daniel y Jaime, forman parte de un equipo de trabajo y estn en la
casa de Daniel, preparando un trabajo para su exmen final de fsica que
contar el 80$ de la calificacin final.
Recibieron una llamada de Martha y unas amigas para ir al cine, ellas ya
terminaron su trabajo y adems son muy buenas estudiantes.
Qu les aconsejara? Qu fueran al cine y regresarn despus a terminar
el trabajo hasta acabarlo o se disculpen con sus amigas y continen
haciendo su torneo?Qu consejo tomaste?Por qu? Seala riesgos de
cada eleccin. Seala compromisos de cada eleccin. Qu cosas los
limitan?
ACTIVIDADES
DE CIERRE
En
tu
cuaderno
explica:
Qu haces y
porqu si tomas una
decisin
equivocada?
En
plenaria
construir
los
conceptos finales.
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METODOLOGA
TECNICAS DIDACTICAS
Tradicionales
expositivas
demostrativa
interrogativa
lectura
comentada
investigacin
Comunicacin
Debate, mesa
redonda
Exposicin en
equipos foro,
discusin, dirigida
panel
Didcticas
Cuchicheo
Phillips 66
Lluvia de
ideas
Trabajo
por binas
Tradicionales
expositivas
demostrativa
interrogativa
lectura comentada
investigacin
Comunicacin
debate, mesa
redonda,
exposicin en
equipos
foro, discusin
dirigida, panel
Didcticas
Cuchicheo
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Lluvia de
ideas
Trabajo por
binas
METODOLOGIA
RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACIN
Tcnicas, Criterios, Instrumentos
BLOQUE I
CONTENIDO
ACTIVIDADES DE APERTURA
PREGUNTAS ORIENTADORAS o Leer un texto
sobre la tica y la moral. A) Cual es la diferencia
entre tica y moral? B) Como se relaciona la tica y la
moral. SESION 1
EXPLORACIN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
APERTURA.Texto: La moral se refiere a los valores, las normas y
las reglas sociales que guan a las personas y su
interaccin con el prjimo y su entorno. En todos
estos tipos de interaccin hay valores importantes en
juego; reglas y normas para proteger estos valores;
deberes y posturas sociales que pueden fomentar
estos valores y promover estas reglas; y virtudes
humanas o capacidades que nos permiten actuar en
consecuencia.
La tica es un anlisis sistemtico y crtico de la
moral, de los factores morales que guan la conducta
humana en una determinada practica.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
ACTIVIDADES
DE CIERRE
Docente.-_______________________________Coord. Acadmico.-______________________________________
METODOLOGA
TECNICAS DIDACTICAS
Tradicionales
expositivas
demostrativa
interrogativa
lectura
comentada
investigacin
Comunicacin
Debate, mesa
redonda
Exposicin en
equipos foro,
discusin, dirigida
panel
Didcticas
Cuchicheo
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Lluvia de
ideas
Trabajo
por binas
Tradicionales
expositivas
demostrativa
interrogativa
lectura comentada
investigacin
Comunicacin
debate, mesa
redonda,
exposicin en
equipos
foro, discusin
dirigida, panel
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binas
METODOLOGIA
RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACIN
Tcnicas, Criterios, Instrumentos
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BLOQUE I
CONTENIDO
ACTIVIDADES DE
APERTURA
PREGUNTAS
ORIENTADORAS o Lectura
comentada libro de texto.
Los adolescentes ante los
retos y problemas del
entorno natural y social.
EXPLORACIN DE
CONOCIMIENTOS PREVIOS
APERTURA.-
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Preguntas para contestar de manera
individual y luego comentar las
respuestas en grupo.
Que papel consideras que debe tener
un adolescente en la sociedad actual?
Menciona una situacin que te
preocupe sobre la sociedad actual y
explica, por que?
Como adolescente, que haras para
solucionar la situacin que te
preocupa.
ACTIVIDADES DE CIERRE
Comentar en grupo las respuestas y
pedir para la siguiente clase revistas
publicadas a los jvenes. Y pedir que
los alumnos identifiquen para la
siguiente clase imgenes con las
cuales se identifiquen y que de su
contenido nos puede ayudar a
desarrollar el tema. Se realizara
Un collage en la siguiente clase.
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METODOLOGA
TECNICAS DIDACTICAS
Tradicionales
expositivas
demostrativa
interrogativa
lectura
comentada
investigacin
Comunicacin
Debate, mesa
redonda
Exposicin en
equipos foro,
discusin, dirigida
panel
Didcticas
Cuchicheo
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Lluvia de
ideas
Trabajo
por binas
Tradicionales
expositivas
demostrativa
interrogativa
lectura comentada
investigacin
Comunicacin
debate, mesa
redonda,
exposicin en
equipos
foro, discusin
dirigida, panel
Didcticas
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ideas
Trabajo por
binas
METODOLOGIA
RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACIN
Tcnicas, Criterios, Instrumentos
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BLOQUE I
Participa en la construccin de
reglas y normas en diversos
contextos y argumenta porque
estas rigen sus actos en espacos
privados y pblicos.
CONTENIDO
ACTIVIDADES DE
APERTURA
Necesidad de normas y
reglas para la
convivencia humana
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
El alumno analizara el reglamento escolar, a
travs de algunas reglas analizara:
Cul es la necesidad de aplicar esa regla?
Cules serian las consecuencias
personales, familiares y sociales al romper
alguna de ellas?
ACTIVIDADES DE CIERRE
Debate: las reglas de la escuela.
El alumno ser capaz de concluir en que las
reglas son necesarias para la convivencia y
adems de sus ventajas para su desarrollo
personal, social y econmico.
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TECNICAS DIDACTICAS
Tradicionales
expositivas
demostrativa
interrogativa
lectura
comentada
investigacin
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redonda
Exposicin en
equipos foro,
discusin, dirigida
panel
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Lluvia de
ideas
Trabajo
por binas
Tradicionales
expositivas
demostrativa
interrogativa
lectura comentada
investigacin
Comunicacin
debate, mesa
redonda,
exposicin en
equipos
foro, discusin
dirigida, panel
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ideas
Trabajo por
binas
METODOLOGIA
RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACIN
Tcnicas, Criterios, Instrumentos
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BLOQUE I
Participa en la construccin de
reglas y normas en diversos
contextos y argumenta porque
estas rigen sus actos en espacos
privados y pblicos.
CONTENIDO
ACTIVIDADES DE
APERTURA
Tipos de normas, sus
caractersticas y el papel de
las normas , en la
convivencia diaria
Mencionar un juego
de ftbol reciente.
Qu reglas se siguen
en el juego?
Cmo sera el partido
si no existieran reglas?
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Elaborar sugerir modificaciones al
reglamento del aula.
Conocer y analizar el reglamento de la
escuela.
Analizar 1 artculo de la Constitucin.
Elaborar una lista de reglas: en la familia,
en la escuela y en la comunidad
ACTIVIDADES DE CIERRE
Juego de roles escenificar:
Un agente de trnsito detiene a un
conductor por no traer ajustado su
cinturn.
Un padre de familia preocupado por que
su hijo no llegue y son las 2:00 AM.
Anlisis y discusin de cada caso.
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interrogativa
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demostrativa
interrogativa
lectura comentada
investigacin
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exposicin en
equipos
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