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estimular a fala e a
linguagem do seu filho
01
02
1 ano
Reconhece seu nome.
Entende o no pela entonao.
Diz uma ou vrias palavras.
1 ano e 3 meses
Aponta para a roupa, pessoas, brinquedos e animais nomeados.
Seu vocabulrio varia entre 4 e 6 palavras.
1 ano e 6 meses
Comea a utilizar enunciados de 2 palavras.
Tem aproximadamente 20 palavras no seu vocabulrio.
Brinca de perguntas e respostas com os adultos.
1 ano e 9 meses
Tenta explicar experincias.
Entende alguns pronomes pessoais.
Usa eu e meu.
2 anos
Tem entre 200 e 300 palavras no vocabulrio.
Nomeia muitos objetos cotidianos.
Utiliza algumas preposies (dentro, sobre) e pronomes (meu, seu),
mas nem sempre de forma correta.
3 anos
Tem entre 900 e 1.000 palavras no seu vocabulrio.
Cria enunciados de 3 ou 4 palavras.
Obedece a vrias ordens seguidas.
Fala sobre o presente.
4 anos
A lateralidade est sendo definida.
Aprimora-se a memria, que a ajuda a explicar o passado e a
lembrar histrias curtas.
A linguagem comea a ser um instrumento real de explorao,
e comea a fazer muitas perguntas.
03
5 anos
Entende bem palavras, conceitos temporais (ontem-hojeamanh).
Tem um vocabulrio de 2.100 a 2.200 palavras.
6 anos
Utiliza frases complexas.
H um aumento considervel do vocabulrio.
Adquire tambm palavras de muitos significados.
04
05
12 a 18 meses
Usando frases curtas.
Reforando as palavras novas ditas por ele.
Conversando sobre o que vocs esto fazendo quando
estiverem juntos.
18 a 24 meses
Falando de modo, simples e claro.
Olhando-o nos olhos quando estiver falando com ele.
Descrevendo o que ele est fazendo, sentindo e ouvindo.
Elogiando a comunicao do seu filho.
06
2 anos
Descrevendo as atividades que esto fazendo, acrescentando
novas palavras.
Utilizando palavras novas em vrias situaes
(ampliao de vocabulrio).
Proporcionando novas experincias: teatrinho, cinema, circo...
e comentando sobre elas.
3 anos
Lendo para ele histrias.
Prestando muita ateno quando ele fala, lembrando que se ele
repetir palavras e sons normal.
Fazendo jogos com rimas.
07
4 anos
Ajudando-o a classificar objetos e coisas, explicando qual a
razo de pertencerem a uma determinada categoria.
Conversando com ele sobre coisas que ele pode realizar.
Lendo histrias cada vez maiores.
Permitindo que crie e conte histrias.
08
5 anos
Incentivando-o a usar sua linguagem para expressar seus
sentimentos, idias, sonhos, desejos e medos.
Proporcionando oportunidades de aprender canes, rimas ou
versos de memria.
Lendo contos, histrias compridas.
Escutando e prestando ateno quando ele fala, levando em
conta que a criana entende mais do que capaz de verbalizar.
09
6 anos
Reservando um tempo de seu dia para conversar com ele.
Lendo histrias para ele e pedindo que ele reconte.
Dando terefas em que seja necessrio seguir algumas instrues.
Assistindo com ele programas de televiso e vdeos, pedindo
que conte sobre o que viu e o que mais gostou.
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Referncias Bibliogrficas:
AND. Associao Nacional de Dislexia. Disponvel em <http://andislexia.org.br/fala_e_linguagem.html>
Acesso em: nov.2010.
Puyuelo, M.; Rondal, J.A.Manual de desenvolvimento e alteraes da linguagem na criana e no adulto.Porto Alegre:
Artmed,2007.
Zorzi, J.L.; Hage, S.R. de V. PROC: Protocolo de Observao Comportamental. So Jos dos Campos: Pulso, 2004
Publicao do Programa:
Autora da Publicao: Aline Locatelli (Fonoaudiloga) CRFa 6894 - PR/T-RS
Produo Grfica: Andreos C. Couto da Silveira
Coordenadora do Programa Primeira Infncia Melhor: Lise Gomes Serpa
Reviso Tcnica: Andrea Leusin de Carvalho,
Sandra Silveira N. da Silva e Vera Suzana Athayde Paz
Ilustraes: Mrcio da Silva Morais e Rachel Silvestri Morais