FILOSOFIA

Abordagem introdutria Filosofia: o que a Filosofia; o que significa ter uma atitude
filosfica face ao mundo

Guia de Estudo 1
O que que faz com que um problema se torne filosfico?
Quais so os problemas fundamentais que esto na base dos diferentes problemas
filosficos? (ver pg. 13)
Ser importante encontrarmos uma nica definio de filosofia? Justifique.
De que modo a abordagem etimolgica da Filosofia nos ajuda a compreender o
que ela ?
A Filosofia desenvolve em ns uma atitude crtica e problematizadora face
realidade. Diga o que significa ser crtico e problematizador?
O que significa desenvolver uma atitude filosfica perante o Mundo?

Guia de Estudo 2
Explique o sentido das afirmaes:
o Refletir negar o que se cr.
o Filosofar encontrar-se mais vontade na inquietude e na dvida, do que
na morna segurana dos saberes estabelecidos.
o Aqui (na Filosofia) aboliu-se toda a evidncia.
Por que razo a atitude do Senso Comum (atitude vulgar) dogmtica e a atitude
filosfica antidogmtica.
O que significa dizer que a Filosofia um saber argumentativo.
O que um argumento?
Explique o que a validade, a solidez e a cogncia de uma argumentao.
O que um bom argumento?
Explique em que consiste a anlise conceptual e a sua importncia na Filosofia.
Mesmo sabendo das dificuldades em definir Filosofia como que a podemos
caracterizar?

Filosofia etimologia
Filo

Amor

sofia

Saber

A abordagem etimolgica de Filosofia indica-nos que ela no a posse do saber mas a

sua procura incessante, visto que a realidade nunca se deixa apreender de forma
definitiva e nenhum saber finito. A atitude de abertura ao mundo que a Filosofia nos
ensina faz com que a dvida filosfica no pare de aumentar medida que o saber se
constitui.

Um problema filosfico
A experincia de vida de cada um desenvolve sensibilidades diferentes, modos
de ver o mundo e de o interpretar diferentes. Um problema Filosfico parte das
experincias pessoais mas ultrapassa-as e coloca questes que dizem respeito
no s ao individuo concreto mas humanidade.
A formulao de problemas um dos aspetos centrais da Filosofia. A isto se
chama problematizar. Ao problematizar, levantando questes e confrontando
pontos de vista diferentes acerca deles, cada um vai desenvolvendo o seu
esprito crtico. Criticar pr em causa de forma fundamentada; desconfiar
do imediato, do aparente, das evidncias; usar o pensamento para pr em
dvida as certezas e as ideias feitas.

Refletir: questionar as nossas crenas; confrontar as nossas certezas com dvidas

como forma de procurarmos o saber; desconfiar do que parece evidente; ultrapassar o
aparente e as ideias feitas; no nos contentarmos com o pensamento dominante.

Filosofar senso comum

Senso comum --- ideias feitas; pensamento dominante; preconceitos; pensamento
passivo; ingnuo e acrtico; contenta-se com o bvio e as suas crenas so dogmas;
um saber essencialmente prtico.
Atitude filosfica
1 -- Questiona a realidade, problematizando-a; no aceita o bvio; o que est
estabelecido ou que aparece como evidente
2 -- crtica, fundamenta as suas dvidas e antidogmtica: pe em causa, abala o
saber estabelecido, conduz reflexo, libertadora.
3 Requer uma tomada de posio sobre os assuntos
4 -- Desenvolve a capacidade de um pensar autnomo
5 -- radical: analisa e questiona indo raiz dos problemas

Atividades da prtica filosfica:

Argumentar
Analisar conceitos (conceptualizar)
Problematizar

O que um bom argumento?

Distinguir numa argumentao:
-A forma- a coerncia da forma como argumenta; a estrutura, a validade formal.
-O contedo- o que dizemos; a matria do argumento
------------------------------------------------------ / / -----------------------------------------------------Validade --> um argumento vlido se a concluso for a consequncia necessrias das
premissas.
Solidez --> um argumento slido um argumento vlido com premissas verdadeiras:
por isso, a concluso ser verdadeira.
----------------------------------------------------- / / -------------------------------------------------------O bom argumento aquele que alm de vlido slido (ou seja, tem premissas
verdadeiras)

No importante ter uma definio nica do que Filosofia. S filosofando se pode

ficar a saber o que a Filosofia. Antes de ser um saber, a Filosofia uma atitude face
ao Mundo, isto , uma forma de encarar e abordar os problemas, uma forma de estar
e de agir no mundo. esta atitude filosfica que importante saber definir. A Filosofia
surge em ns como uma necessidade de encontrarmos resposta para um determinado
tipo de problemas. O que que faz com que um problema se torne filosfico?
Pg. 10 A partir de um problema pessoal a solido que sente a Marta
problematizou e levantou um problema filosfico que no lhe diz respeito apenas a ela
mas humanidade: Quais os limites da inteligncia artificial? ; At que ponto podemos
alargar o que humano mquina?

Lgica disciplina da Filosofia que estuda as condies que do coerncia, ordenao

e estrutura s operaes do pensamento e da linguagem.
A atividade filosfica e o discurso filosfico so argumentativos. Ter hbitos de
argumentao, saber argumentar um modo de procurar a verdade filosfica e, ao
mesmo tempo reduzir o risco de violncia nas relaes entre pessoas.

Um argumento (ou uma argumentao) um conjunto de afirmaes de tal modo

organizadas que se pretende que uma delas, a que se chama concluso seja apoiada
pelas outras a que se chamam premissas. O que se pretende num argumento vlido
que as suas premissas estejam de tal modo organizadas que arrastem consigo a
concluso. Uma boa analogia pensar nas premissas e na concluso como elos; se o
argumento for vlido, puxamos as premissas e a concluso vem agarrada a elas; se
no for vlido puxamos as premissas mas a concluso no vem agarrada a elas

Argumentar consiste em apresentar um conjunto de razes a favor ou contra

de determinada tese ou concluso
Atravs da argumentao procurarmos fazer com que os outros adiram s
nossas teses, opinies e posies.
A argumentao implica o confronto de perspetivas diferentes sobre os
mesmos assuntos.
Na filosofia devemos por isso estar abertos ao dilogo, possibilidade de
discordncias, s refutaes e s objees.
Na cincia o cientista pretende demonstrar: procura a verdade objetiva da sua
tese.
Isso no possvel na Filosofia: aqui pretendemos argumentar com o objetivo
de, atravs da troca de argumentos, convencer os outros dos nossos pontos de
vista.
O argumento a expresso verbal (escrita ou falada) do raciocnio (pensamento).
Usamos a linguagem para nos referimos realidade e para traduzirmos mentalmente
essa realidade, apropriando-nos dela. Para pensar precisamos de palavras, as palavras
so uma espcie de fios com que tecemos o pensamento; Pensar ser assim
estabelecer determinadas relaes entre ideias que s tomam forma e so expressas

nas palavras. S h pensamento numa linguagem tal como a linguagem sem

pensamento no tem sentido.
A anlise conceptual uma exigncia de qualquer pensamento que pretenda ser
rigoroso. necessrio compreender que na Filosofia, tal como na Cincia devemos ter
conscincia de que:
I.
II.

III.

Os conceitos (ideias) que esto a ser discutidos e tratados devem estar

definidos com clareza para sabermos o que est em causa;
A definio e clarificao de conceitos essencial para sabermos em que casos
e em que situaes os conceitos podem ser aplicados e quando no podem ser
aplicados
A anlise conceptual a tentativa de estabelecer as fronteiras precisas de um
conceito, no alargando nem estreitando em demasia a sua aplicao.

Conceito: uma representao mental que rene numa definio as caractersticas

comuns a uma espcie de objetos, acontecimentos, aes, etc. Ao reunir o que
comum e ao excluir o que varia de caso para caso, o conceito permite definir e
identificar.
Exemplo: o conceito de gato rene numa definio o que comum em todos os gatos,
pondo de parte o que varia de gato para gato.

As operaes bsicas do pensamento:

O conceito
O juzo
O raciocnio
Relacionando conceito em que um deles qualifica o outro, formamos juzos.
Relacionando de forma lgica os juzos formamos raciocnios
Exemplo: s rvores so plantas
As plantas so seres vivos
Logo as rvores so seres vivos
O raciocnio a operao mental pela qual chegamos a uma concluso a partir de
razes a que chamamos premissas. Quando a operao mental expressa oralmente
ou por escrito o raciocnio torna-se um argumento.

 O conceito representa mentalmente; define, identifica e distingue

O juzo relacionando conceitos, julga, avalia, atribui qualidades
O raciocnio relacionando juzos, representa o pensamento em movimento: dos
dados que conhecemos (premissas) tiramos conhecimentos novos.
Caracterizao da Filosofia
Sabendo que a Filosofia sobretudo uma atividade e no um conjunto de
conhecimentos e que o valor de Filosofia consiste em desenvolver a atitude filosfica,
podemos dizer que a filosofia uma forma de interpretao e compreenso da
realidade que se caracteriza pelo uso de um pensamento refletivo, crtico e
problematizador, recusando as falsas evidncias e todas as formas de dogmatismo. O
seu objeto tudo aquilo que diz respeito ao Homem. O seu mtodo a reflexo crtica
baseada na argumentao e na abertura ao dilogo.
A filosofia tem tambm uma dimenso prtica na medida que o fundamento das
nossas aes: com ela passamos a agir orientados por um pensamento refletido, crtico
e racional.

Anlise conceptual
Alm de ser uma tentativa de chegar verdade acerca de conceitos fundamentais, a anlise
conceptual exprime uma saudvel exigncia de rigor e preciso na atividade filosfica;
saudvel e tambm muito necessria, pois os conceitos investigados pela filosofia, por serem
fundamentais, precisam de anlises to rigorosas quanto possvel. Se nada disso for feito, as
tentativas de resposta aos problemas filosficos encontram fatalmente pelo caminho
dificuldades geradas por mal-entendidos persistentes. Nesse caso, uns falam de um conceito e
outros de um conceito diferente, parecendo que falam do mesmo. Pouco ou nenhum proveito
haver numa atividade filosfica que no recorra anlise conceptual como uma das suas
ferramentas privilegiadas
Agora j sabe como opera a ferramenta mais importante da atividade de analisar. A anlise
conceptual exige que a atividade filosfica seja rigorosa nos conceitos que usa. Isso decisivo,
dado que esses conceitos melhoram a nossa compreenso do mundo. Se a anlise dos
conceitos fundamentais na atividade filosfica no for precisa, no teremos disposio os
conceitos corretos. A consequncia que, nesse caso, eles no nos ajudam a compreender a
realidade a que se aplicam. Por isso, fazer filosofia tambm nunca nos esquecermos de fazer
perguntas como estas: os conceitos usados so precisos? Ser que incluem casos a mais,
alargando demasiado a sua aplicao? Ou ser que incluem casos a menos, estreitando
demasiado a sua aplicao?