ANEXO 18.

1
TABLA DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS
Una Tabla de distribucin de frecuencias es una tabla en la cual se agrupan en clases valores
posibles de una variable y donde se registra el nmero de valores observados
correspondientes a cada clase 1
Esta tabla tiene diversos conceptos que permiten su elaboracin a continuacin se muestran
los ms representativos.
Distribuciones
El orden es de suma importancia para el manejo de los datos que el investigador usar para el
procesamiento, para obtener la informacin.
Serie Estadstica
El orden puede ser ascendente o descendente y se forman con los elementos que sern
analizados.
Frecuencias
El mayor o menor de veces que se repite un dato dentro de un conjunto define la frecuencia
de este, por ejemplo si tenemos el conjunto de datos: 2,3,4,5,5,6,7, 8 el 2 tiene una
frecuencia de 1 ( se repite una vez) y el cinco tiene una frecuencia de 2 ( se repite dos veces).
Ejemplo:
A partir de los datos, de puntajes de una evaluacin sobre 20 puntos:
17, 10 , 13, 18 , 15, 20 , 18 , 15, 18, 19, 13, 13, 19, 20, 17 ,17 ,15 ,17 ,15 ,14 ,14 , 17, 15 , 14,
14.
Elaborar la tabla de distribucin de frecuencias:
Ordenar los datos de manera ascendente(o descendente)
1
0

1
3

1
3

1
3

1
4

1
4

1
4

1
4

1
5

1
5

1
5

1
5

1
5

1
7

1
7

1
7

1
7

1
7

1
8

1
8

1
8

1
9

1
9

2
0

2
0

KAZMIER, Leonard y otros. Estadstica Aplicada a la Administracin y a la Economa. McGraw Hill. 1998. pgina 9.

Elaborar la tabla:
Notas

Frecuencia

10

13

14

15

17

12

18

19

20

Rango
Si se ordena un conjunto de datos y se selecciona el mayor de ellos y el menor y entre ellos se
efecta la diferencia, se ha calculado el denominado RANGO.
R= X mx X min
No representa una medida muy significativa se la aplica en el campo de la Estadstica no
paramtrica.
Un ejemplo interesante puede ser:
A partir de la serie: 21, 24, 27, 28, 35, identificamos el dato mayor: 35 y el dato menor: 21
El rango sera: 35 21 = 14.
A partir de la serie: 5, 24, 27, 28, 35, identificamos el dato mayor: 35 y el dato menor: 5
El rango sera: 35 5 = 30
Se suele identificar el rango tambin como recorrido.
Serie estadstica de intervalos
Para establecer una tabla que contenga datos agrupados se procede de la siguiente manera:
1) Determinar el Recorrido ( Rango ): R
2) Establecer el nmero de intervalos, de acuerdo al rango y al nmero de datos; se
sugiere de 5 a 15 intervalos: n
a. Es posible usar el modelo:

Donde n: nmero de intervalos y N es el nmero de datos

Por ejemplo si tenemos 100 datos:
N = 100; n = 7 ya que: 2 7 100; 128 100
n es el nmero de intervalos y es el menor nmero que cumple la condicin
dada.
3) Determinar el ancho de intervalo:
a. Aplicar el modelo A = R/n
i. Calcular de acuerdo a esto el valor verdadero del rango; para
redistribuirlo en todo el recorrido.
4) Definir el lmite superior e inferior de acuerdo a lo anterior, se obtiene n los lmites
superior en inferior del rango corregidos
5) Calcular el lmite inferior, del primer intervalo :
a. Aplicar el modelo Li= Ls a +1
6) Calcular de esta misma manera los subsiguientes intervalos.
Ejemplo: De acuerdo a los siguientes datos elaborar la Tabla de distribucin de frecuencias:
90

75

80

93

28

79

63

48

86

28

21

48

30

35

22

57

53

41

33

58

75

58

61

72

47

100

53

66

80

86

25

35

34

74

23

92

42

30

78

32

62

93

43

42

42

41

48

76

57

61

58

58

74

22

37

49

29

71

37

26

82

70

60

98

87

79

53

95

40

48

66

65

77

70

44

56

73

23

87

26

73

61

33

87

39

56

59

75

91

64

24

84

56

54

57

32

26

88

93

33

1) Determinar el rango a partir de:

R= X mx X min
Del anlisis de los datos: Xmx = 100; Xmin = 21
Por lo tanto el rango: R = 100 21 = 79

2) Del anlisis de los datos se sugiere un nmero de intervalos de: n = 8

Nota. Recuerde que es posible aplicar el modelo
intervalos sera n=7.

; si se lo aplicara el nmero de

3) El ancho de intervalo :
A = R/n
A= 79/8
n= 10 (aproximadamente)
Entonces tendremos un ancho de intervalo de 10
De acuerdo a esto al calcular los intervalos seran:
Intervalos
1
2
3
4
5
6
7
8

Lmite
Inferior
21
32
43
54
65
76
87
98

Lmite
Superior
31
42
53
64
75
86
97
108

Es notorio que se tiene un desbalance entre el primer intervalo y el ltimo manteniendo los
datos originalmente calculados. Por lo tanto se debe balancear estos intervalos y como existe
un exceso de 8 lo repartimos entre el intervalo menor cuyo lmite inferior es 21 y el ltimo
intervalo cuyo lmite superior es 108, iniciando el primer intervalo en 17 y terminando todo el
conjunto de datos en 104.
Intervalos
1
2
3
4
5
6
7
8

Lmite
Inferior
17
28
39
50
61
72
83
94

Lmite
Superior
27
38
49
60
71
82
93
104

Determinado esto se aade las frecuencias: el nmero de datos que se incluye en cada
intervalo:
Intervalo
1
2
3
4
5
6
7
8

Lmite
Inferior
17
28
39
50
61
72
83
94

Lmite
Superior
-

27
38
49
60
71
82
93
104

Frecuencia
10
15
15
16
12
16
13
3

Marca de clase+++

Con fines de poder analizar los datos se debe obtener un elemento representativo de cada
intervalo, dicho elemento se denomina Marca de Clase, que se calcula de acuerdo al modelo:

Por ejemplo, de acuerdo a la tabla anterior, si se selecciona el intervalo:

50 60:

Linf= 50

Lsup=60

De esto se deduce que:

55, es la marca de clase que es el dato representativo del intervalo 50 60
Cuadro de frecuencias con las marcas de clase:
Intervalo
1
2
3
4
5
6
7
8

Lmite
Inferior
17
28
39
50
61
72
83
94

Lmite
Superior
27
38
49
60
71
82
93
104

Marca de
clase
22
33
44
55
66
77
88
99

Frecuencia
10
15
15
16
12
16
13
3

Frecuencia relativa porcentualizacin (fr)

Para determinar la frecuencia relativa se debe aplicar el siguiente modelo matemtico:

Donde fr : es la frecuencia relativa

N: es el nmero total de datos.
fr: Desde el punto de vista de operacin es una razn, es un cociente. Y si se lo porcentualiza,
se obtiene el porcentaje correspondiente de elementos pertenecientes a un intervalo dado.
Si lo enfocamos desde la ptica de probabilidades tenemos que es la probabilidad de que un
dato se encuentre en dicho intervalo.
Intervalo
1
2
3
4
5
6
7
8

Lmite
Inferior
17
28
39
50
61
72
83
94

Lmite
Superior
27
38
49
60
71
82
93
104

Marca
de
clase
22
33
44
55
66
77
88
99
TOTAL

Frecuencia
10
15
15
16
12
16
13
3
100

Frecuencia
relativa
0,10
0,15
0,15
0,16
0,12
0,16
0,13
0,03
1,00

Frecuencia acumulada porcentualizacin

Esta frecuencia se obtiene a partir de las sumas sucesivas de las frecuencias relativas:

Ntese que el ltimo valor par i =n, simplemente se debe obtener 1,00 por representar el 100
% de las frecuencias.

Lmite
Intervalo
Inferior

Lmite
Superior

Frecuencia
Marca de
Frecuencia Frecuencia
Frecuencia
Relativa
clase
relativa
Acumulada
Acumulada

17

27

22

10

0,10

10

0,10

28

38

33

15

0,15

25

0,25

39

49

44

15

0,15

40

0,40

50

60

55

16

0,16

56

0,56

61

71

66

12

0,12

68

0,68

72

82

77

16

0,16

84

0,84

83

93

88

13

0,13

97

0,97

94

104

99

0,03

100

1,00

TOTAL

100

1,00

Al interpretar la tabla se observa:

1. Los intervalos que ms frecuencia tienen son : 50 -60 y 72 82
2. El 10 % de los datos se encuentran entre 17 y 27 y el 16 % de los datos se
encuentran entre 83 y 104 por lo tanto el 74 % de los datos est entre 28 y 82.
3. 56 datos se encuentran en el intervalo de 17 a 60
4. 40 % de los datos se encuentran entre 17 y 49