Re Glam General Es CPR I Marias

Reglamento General de Escuelas Primarias
DECRETO N 4720/61
SANTA FE, 19 de mayo de 1961.Visto el expediente N 004413-961 del Ministerio de Educacin y Cultura, en
el cual corre agregado el proyecto de Reglamento General de Escuelas Primarias;
CONSIDERANDO:
Que dicho proyecto que fue redactado por una comisin designada a tal
efecto, contiene, metdicamente reunido, un conjunto de normas que se hallaban dispersas en
distintos decretos y resoluciones, como as tambin nuevos textos que responden a una
actualizacin racional de la legislacin escolar confiada al mencionado reglamento;
Que, en consecuencia, corresponde la aprobacin solicitada en estas
actuaciones, por el Consejo Federal de Educacin;
Por ello;
EL GOBERNADOR DE LA PROVINCIA
D e c r e t a:
PRIMERA PARTE
TTULO I
ORGANIZACIN DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
CAPTULO NICO -CLASIFICACIN
ARTCULO 1 -La educacin y la enseanza en la provincia, se impartirn en establecimientos
oficiales y particulares.ARTCULO 2 -Los establecimientos educativos sern designados por el nmero y el nombre
que les fueren acordados por la Consejo General de Educacin. La denominacin de los
particulares, a propuesta de la direccin respectiva.ARTCULO 3 -Los establecimientos educativos se clasifican:
a) Por el horario de funcionamiento: en diurnos y nocturnos;
b) Por su ubicacin: en urbanos y rurales. A su vez, stos, en: especficamente rurales,
de zonas semi-inhspitas y de zonas inhspitas.ARTCULO 4 -Se incluirn en la categora A (zona inhspita) las escuelas ubicadas en zonas
aisladas, a ms de diez Kilmetros de caminos no pavimentados con servicio de mnibus,
rutas pavimentadas, estaciones de ferrocarril, ciudades o pueblos, solamente de los
departamentos 9 de julio, Vera, General Obligado, San Cristbal, Garay y San Javier.Se incluirn en la categora B (zona semi -inhspita), las escuelas ubicadas a
ms de veinte Kilmetros de ciudades o pueblos importantes de los citados departamentos,
que no estuvieren comprendidos en la categora anterior, y las situadas a ms de quince
Kilmetros de caminos pavimentados con servicio de mnibus, rutas pavimentadas, estaciones
de ferrocarril, ciudades o pueblos del departamento San Justo.Se incluirn en la categora C (Zona especficamente rural), las escuelas de
todos los departamentos ubicadas a ms de ocho kilmetros de ciudades o pueblos, y que no
estn comprendidas en las categoras anteriores. Para las escuelas de los departamentos La
Capital, Rosario, Las Colonias, Castellanos, San Jernimo, General Lpez, Constitucin,
Caseros, Iriondo, San Lorenzo, San Martn, Belgrano y San Justo, ser requisito, adems,
estar ubicadas a ms de un Kilmetro de caminos no pavimentados, con servicios de mnibus,
rutas pavimentadas o estaciones de ferrocarril.Las escuelas de islas podrn ser clasificadas en algunas de las categoras
antedichas, segn las condiciones del medio, la distancia a la poblacin ms cercana, las
comunicaciones, etc.
ARTCULO 5 -El personal que preste servicio en las escuelas incluidas en las tres categoras
enunciadas en el artculo precedente, tendr derecho a percibir las bonificaciones especiales
que determina la ley de presupuesto, siempre que resida en la escuela o su zona de influencia.
El director cuyo establecimiento se considera comprendido en algunos de estos beneficios,
remitir a la iniciacin de cada curso, por duplicado, la pertinente planilla de solicitud, al
inspector seccional.
TTULO II
ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS OFICIALES
ARTCULO 6 - Los establecimientos oficiales, de acuerdo con el tipo de enseanza que
imparten, se clasifican en:
a) Jardines de Infantes;
b)
Escuelas primarias comunes: diurnas, rurales de ciclo completo, centros de
enseanza y nocturnas;
c) Escuelas primarias especiales: al aire libre, para infradoctados psquicos, para
ciegos, para sordos, elementales de orientacin granjera y carcelarias;
ch) Talleres de educacin manual;
d) Cursos de capacitacin para las mujeres;
e) Curso de capacitacin manual para varones;
f)
Centros de educacin fsica;
ARTCULO 7 -La categora de los establecimientos educativos oficiales, excepto los
registrados con categora nica, se determinar de acuerdo con la asistencia media anual de
alumnos, y se ajustar a las siguientes escalas:
a) Para jardines de infantes:
1ra. categora: hasta 241 alumnos;
2da. categora: desde 121 hasta 240 alumnos;
b) Para escuelas primarias comunes diurnas:
1ra. categora: desde 401 hasta 800 alumnos;
4ta. categora: hasta 60 alumnos;
El Estado proveer los medios necesarios para la construccin de locales que
permitan el desdoblamiento de las escuelas de primera categora que en la actualidad superan
el mximo de asistencia media establecida en el presente reglamento.
c) Para escuelas primarias comunes nocturnas:
1ra. categora: desde 281 alumnos;
ch) Para escuelas primarias especiales al aire libre:
d) Para escuelas primarias especiales para infradoctados psquico:
A los fines de establecer la categora de estas escuelas, se considerarn los
grados radiales que funcionen en los distintos establecimientos educativos.e) Para escuelas primarias especiales para sordos:
f)
Para escuelas primarias especiales de orientacin granjera:
4ta. categora: hasta 60 alumnos.g) Para escuelas primarias especiales carcelarias:

3ra. categora: hasta 140 alumnos.
h) Para talleres de educacin manual:
3ra. categora: desde 50 hasta 275 alumnos.
i) Para centro de educacin fsica:
3ra. categora: desde 400 hasta 600 alumnos.
ARTCULO 8- Son de categora nica los siguientes establecimientos educativos: los curso de
capacitacin para la mujer, los cursos de capacitacin manual para varones, las escuelas
especiales para ciegos y los centros de enseanza.
ARTCULO 9 - Las escuelas rurales de ciclo completo funcionarn de acuerdo con el rgimen
establecido por la ley 3892 mientras se encuadren en dicho rgimen, teniendo en cuenta la
asistencia media de alumnos, y en todos los casos se considerarn como escuelas primarias
diurnas.
TTULO III
ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS PARTICULARES
ARTCULO 10incorporados.
Los
establecimientos
educativos
particulares
sern
autorizados
ORGANIZACIN
ARTCULO 11- Su organizacin se ajustar a la disposiciones contenidas en el presente
Reglamento y a todas las dems normas que se dicten para las escuelas oficiales. En cuanto al
personal escolar particular, ajustar las relaciones emergentes del contrato privado que tenga
con el establecimiento del cual depende, a las prescripciones de la Ley n 3669, -Estatuto del
Personal Escolar de los Establecimientos Particulares de Enseanza- y del Decreto N
12.319/50, reglamentario de la citada Ley.
TTULO IV
ORGANISMOS AUXILIARES
CAPTULO NICO
ARTCULO 12 -Se consideran organismos auxiliares los museos didcticos, las bibliotecas
pedaggicas provinciales y el servicio social escolar.
SEGUNDA PARTE
TTULO I
NORMAS GENERALES PARA LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
Las normas generales contenidas en el presente Ttulo, regirn para todos los establecimientos
educativos primarios de la provincia, salvo casos especiales contemplados expresamente en
este Reglamento.
CAPTULO I
CURSO ESCOLAR
ARTCULO 13 - El curso escolar comenzar el primer da laborable de marzo y terminar el

ltimo da laborable de noviembre.
ARTCULO 14 - Las clases se dictarn de lunes a viernes.
ARTCULO 15 - Cuando por causas especiales se interrumpiere el perodo lectivo, la
Superioridad podr disponer la terminacin del mismo en fecha posterior a la indicada en el
artculo 13, en toda la provincia o en zonas determinadas.
ARTCULO 16 -Cuando falleciere un miembro del personal del establecimiento, se
suspendern todas las actividades en el mismo, en seal de duelo, el da del sepelio. Si el
deceso se produjere en el local escolar, porque el causante tuviere en l la casa habitacin, la
suspensin de actividades se har efectiva desde el momento del fallecimiento. En caso de
fallecimiento de un alumno, se suspendern las clases el da del sepelio, en la seccin de
grado a que perteneca.
En los casos de suspensin total de actividades, se comunicar de inmediato a
la Inspeccin Seccional respectiva.
ARTCULO 17-Podr suspenderse la labor escolar por lluvia, nicamente, cuando
transcurridos sesenta minutos del horario habitual de entrada a clase, la asistencia de alumnos
del turno no alcanzare al quinto de la inscripcin. La direccin de la escuela dejar constancia
de ello en el libro de firmas y remitir un acta a Inspeccin Seccional, consignando el nombre
del personal presente y la asistencia de alumnos, discriminada por grados. Cuando no se
llegare al quinto establecido de la inscripcin y se dictaren por lo menos dos horas de clase, se
considerar da laborable. Existiendo nmero reglamentario de alumnos para el funcionamiento
de la escuela, no se suspendern las clases por amenaza de mal tiempo. El personal deber
permanecer en su puesto por lo menos hasta que se retiren los alumnos.
ARTCULO 18- Para los das feriados y de asueto se tendr en cuenta lo establecido por el
Calendario Escolar, leyes y decretos respectivos, nacionales y provinciales.
ARTCULO 19 -Ser asueto el da del patrono de la localidad donde funcione la escuela. El
director efectuar la comunicacin correspondiente, con 10 das de anticipacin, a la
Inspeccin Seccional respectiva.
CAPTULO II
HORARIO ESCOLAR
ARTCULO 20 -Se fija el siguiente horario para los establecimientos educativos de la provincia
en cada uno de los turnos:
a) JARDINES DE INFANTES
Doscientos diez minutos, distribuidos de acuerdo con la necesidad de determinar un
orden de entrada, higiene, salida, etc., de los nios.
Desde Marzo al 30 de Abril:
Jardines de un turno: de 8 y 30 a 12.
Jardines de dos turnos: de 8 y 30 a 12, y de 13 y 45 a 17 y 5.
Desde el 1 de Mayo al 30 de Setiembre:
Jardines de un turno: de 9 a 12 y 30.
Jardines de dos turnos: de 9 a 12 y 30, y de 13 y 15 a 16 y 45.
Desde el 1 de Octubre al 30 de Noviembre
Jardines de un turno: de 8 y 30 a 12.
Jardines de dos turnos: de 8 y 30 a 12, y de 13 y 45 a 17 y 5.
b) ESCUELAS PRIMARIAS COMUNES DIURNAS.
Doscientos cincuenta y cinco minutos, distribuidos en cinco perodos separados por
cuatro recreos, dos de diez minutos y dos de cinco.
Desde Marzo al 30 de Abril:
Escuelas de un turno: de 7 y 45 a 12.
Escuelas de dos turnos: de 7 y 45 a 12, y de 13 y 15 a 17 y 30.
Desde el 1 de Mayo al 30 de Setiembre:
Escuelas de un turno: de 13 a 17 y 15.
Escuelas de dos turnos: de 8 y 15 a 12 y 30 y de 13 y 15 a 17 y 30.
Desde el 1 de Octubre al 30 de Noviembre:
Escuelas de un turno: de 7 y 45 a 12.
Escuelas de dos turnos: de 7 y 45 a 12 y de 13 y 45 a 18.
c) ESCUELA PRIMARIAS RURALES DE CICLO COMPLETO.
Ciento ochenta y cinco minutos, distribuidos en tres perodos de cuarenta y cinco

minutos y uno de treinta, separados por dos recreos de cinco minutos y uno de diez.
Desde marzo al 30 de abril: de 8 a 11 y 5 y de 14 a 17 y 5.
Desde el 1 de Mayo al 30 de Setiembre: de 8 y 30 a 11 y 35, y de 13 y 15 a 16 y 20.
Desde el 1 de Octubre al 30 de Noviembre: de 8 a 11 y 5 y de 14 a 17 y 5.
El horario para el doble turno de tres horas y cinco minutos, podr ser modificado por el
director, atendiendo a los intereses escolares, dentro de los lmites de lo establecido para las
escuelas comunes. El director de una escuela que funcione en doble turno de tres horas y 5
minutos, deber comunicar oportunamente al Inspector Seccional respectivo, el horario que
adopte, como as tambin cualquier modificacin posterior.
Las escuelas rurales de ciclo completo que funcionen en un turno, la harn con el
horario correspondiente a las escuelas primarias comunes de un turno.
ch) CENTROS DE ENSEANZA.
Funcionarn con el mismo horario que las escuelas primarias comunes diurnas de un
turno o con el de las escuelas rurales de ciclo completo, segn corresponda.
d) ESCUELAS PRIMARIAS COMUNES NOCTURNAS.
Ciento cuarenta minutos distribuidos en dos perodos de cuarenta y cinco minutos y un
tercero de cuarenta, separados por dos recreos de cinco minutos.
Podr adoptarse el horario vespertino, teniendo en cuenta las necesidades de los
alumnos. El horario ser establecido por los directores y se comunicar a la Inspeccin
Seccional.
Desde Marzo al 30 de Abril: de 20 a 22 y 20.
Desde el 1 de Mayo al 30 de Setiembre: de 19 y 30 a 21 y 50.
Desde el 1 de Octubre al 30 de Noviembre: de 20 a 22 y 20.
e) ESCUELAS PRIMARIAS ESPECIALES AL AIRE LIBRE:
Cuatrocientos sesenta y cinco minutos, de los cuales doscientos veinticinco
corresponden a enseanza primaria y doscientos cuarenta a desayuno, almuerzo, merienda,
aseo, repaso y clases prcticas, recreativas o manuales de aplicacin.
Los doscientos y veinticinco minutos correspondientes a la enseanza primaria, sern
distribuidos en tres clases de menor esfuerzo de 30 minutos cada una, dos de mayor esfuerzo
de 35 minutos cada una y una clase de gimnasia de 40 minutos, separadas por cinco recreos
de cinco minutos.
Los alumnos permanecern durante un trmino de 8 horas como mximo,
establecindose para el funcionamiento de la escuela el siguiente horario: de 8 y 30 a 16 y 30.
Este horario estar sujeto a las variaciones de la estacin y del tiempo, pudiendo ser
modificado, de acuerdo con las circunstancias, previa autorizacin superior.
f)
ESCUELAS ESPECIALES PARA INFRADOCTADOS PSQUICO:
Doscientos cuarenta minutos distribuidos en cinco perodos de cuarenta minutos,
separados por cuatro recreos de diez minutos. Teniendo en cuenta las caractersticas de los
alumnos que concurren a estas escuelas, los directores estn facultados para efectuar cambios
en los distintos perodos, informando en estos casos a la Inspeccin Seccional, como as
tambin para establecer los horarios correspondientes.
g) ESCUELAS PARA NO VIDENTES:
separados por cuatro recreos de diez minutos cada uno. Teniendo en cuenta las caractersticas
de los alumnos que concurren a estas escuelas, los directores estn facultados para efectuar
cambios en los distintos perodos, como as fijar los horarios ms adaptados, debiendo
someterse ambos casos a la aprobacin de la Inspeccin Seccional respectiva.
h) ESCUELAS ESPECIAL PARA SORDOS:

separados por cuatro recreos de diez minutos cada uno.
Teniendo en cuenta las caractersticas de los alumnos que concurren a estas escuelas,
los directores estn facultados para efectuar cambios en los distintos perodos, como as fijar
los horarios ms adaptados, debiendo someterse ambos casos a la aprobacin de la

Inspeccin Seccional respectiva.
i)
ESCUELAS DE ORIENTACIN GRANJERA:
En su carcter de semi -internados cumplirn el horario de 7 y 30 a 17. El horario
correspondiente a la enseanza ser el establecido para las escuelas primarias comunes
diurnas. El resto se destinar a desayuno, almuerzo y merienda y al dictado de clases tericas
y prcticas de la especialidad.
j)
ESCUELAS CARCELARIAS:
La duracin de las clases ser de ciento cinco minutos tiles, divididos en tres perodo;
uno de cuarenta y cinco minutos y dos de treinta minutos. El personal realizar tareas
complementarias hasta cumplir cuatro horas de labor efectiva diaria.
El horario ser fijado de comn acuerdo por la direccin de la escuela y la direccin de
la crcel, comunicndose a la Inspeccin Seccional.
k) TALLERES DE EDUCACIN MANUAL:
Los alumnos de las escuelas primarias diurnas cumplirn dos turnos semanales de 100
minutos cada uno en los talleres de Educacin Manual. Los horarios sern establecidos de
comn acuerdo por el director del taller y el de la escuela primaria, teniendo en cuenta
especialmente las necesidades de ambos establecimientos educativos.
l)
CURSO DE CAPACITACIN PARA LA MUJER:
El horario ser establecido por el director del curso teniendo en cuenta las necesidades
de la zona de influencia, ser vespertino y tendr una duracin de 100 minutos.
ll) CURSO DE CAPACITACIN PARA VARONES:
El horario ser vespertino o nocturno, lo establecer el director del curso de acuerdo
con las necesidades de la zona de influencia y tendr una duracin de 100 minutos.
m) CENTROS DE EDUCACIN FSICA:
Se impartir dos clases semanales de cuarenta y cinco minutos cada una, en das no
consecutivos, constituyndose grupos de nias y varones, atendidos por maestras y maestros,
respectivamente.
n) MUSEOS DIDCTICOS:
Funcionarn en doble turno, con el mismo horario que el establecido para las escuelas
primarias comunes.
) BIBLIOTECAS PEDAGGICAS PROVINCIALES:
Las bibliotecas funcionarn de febrero a diciembre, por lo menos en doble turno, y
podrn contar con un tercero, cuando las necesidades de la poblacin as lo aconsejen.
Funcionarn de lunes a sbado y cumplirn el siguiente horario:
a) Bibliotecas de doble turnos: de 8 a 12, y de 14 a 18;
b) Bibliotecas de tres turnos: de 8 a 12, de 14 a 18 y de 18 a 21;
c) El da sbado, funcionarn de 8 a 11.
ARTCULO 21 -Los distintos perodos en que se distribuye el horario escolar, interrumpidos
por los recreos, no impiden que los temas que se desarrollen puedan ser tratados en ms
perodos, de acuerdo con el inters despertado en el nio.
TTULO III
LOCALES ESCOLARES
ARTCULO 22 -Los locales escolares debern reunir condiciones higinicas y pedaggicas y
se ubicarn en los lugares en que beneficien al mayor nmero de alumnos.
ARTCULO 23 -Todo proyecto de edificio o propuesta de arrendamiento, para ser aprobado,
deber llevar el dictamen favorable de la Inspeccin General de Escuelas.
ARTCULO 24- Las reparaciones de los edificios se efectuarn preferentemente en

vacaciones. El director est obligado a dar cuenta sobre las reparaciones que sean necesarias,
en el transcurso del mes de julio. Las imprevistas de urgencia, debern ser informadas de
inmediato.
ARTCULO 25 - La conservacin del local escolar se encontrar bajo la responsabilidad
exclusiva del director e influir sobre su concepto profesional. Toda obra en pro del
embellecimiento y mejoramiento ser considerada favorablemente.
ARTCULO 26 -Cuando se ofrezca en donacin un terreno con destino a la construccin de un
edificio escolar, su aceptacin estar condicionada a los siguientes requisitos:
a) ofrecimiento concreto, bajo firma de la donacin; detalle preciso de la ubicacin;
dimensiones del inmueble; linderos; nmero y fecha de la inscripcin del dominio;
nmero de inscripcin y ao del plano de mensura si lo hubiere; nmero de partida
del Impuesto Inmobiliario; valor aproximado del inmueble y todo detalle que se
juzgue de inters.
b) La direccin de la escuela o quien corresponda, verificar si el ofrecimiento de
donacin rene los requisitos del apartado que antecede y lo remitir al Inspector
Seccional, quien deber informar concretamente si resultara conveniente aceptar la
donacin, de acuerdo con los fines escolares.
c) La Inspeccin General de Escuelas no deber remitir a resolucin del Consejo,
ningn expediente de ofrecimiento de donacin que no rena los requisitos
indicados.
ARTCULO 27 -La entrega y recepcin de los edificios deber hacerse bajo acta e inventario
que aprobar la Superioridad, firmado por los directores, entrante y saliente. Igual
temperamento se observar con respecto a la casa -habitacin. El pago de los deterioros no
ocasionados por el uso moderado, ser por cuenta del director.
ARTCULO 28 -Los directores estarn obligados a ocupar la casa -habitacin de la escuela.
Los casos de excepcin, debidamente justificados, sern resueltos por la Superioridad.
ARTCULO 29 -Las dependencias de la casa -habitacin no podrn destinarse a otro uso que
no sea el especfico.
ARTCULO 30 - Durante el receso escolar se establecern turnos del personal directivo, a los
efectos del cuidado y conservacin del local. En las escuelas sin vicedirectores, para los casos
de ausencia del director, los turnos se distribuirn entre ste y las maestras mejor
escalafonadas que residen en la localidad. En las de personal nico y en las que no cuenten
con docentes que residen en la localidad, se solicitar la colaboracin de la Asociacin
Cooperadora.
ARTCULO 31 - Los directores sern responsables del cuidado y la reposicin de los rboles.
Para la eliminacin de stos debern contar con la autorizacin de la Superioridad.
ARTCULO 32 -Los locales escolares no podrn ser cedidos para bailes, bazares, tmbolas,
juegos de azar y otros usos extraos a los fines de la educacin y de la enseanza. Tampoco
podrn efectuarse ventas de bebidas alcohlicas, fraccionadas o no, para consumo en el
mismo local; pero s representaciones teatrales, exhibiciones cinematogrficas o recitales de
canto y danza que no resulten lesivos a la moral y buenas costumbres, a la creencias religiosas
o polticas y al aspecto racial.
ARTCULO 33 Las Asociaciones Cooperadoras y secciones de su dependencia: Clubes de
Madres, Centros de Ex -alumnos y dems organismos colaboradores de la obra comn
escolar, podrn utilizar el local de la escuela, de acuerdo con las normas que al efecto dicte el
Consejo General de Educacin, para actos de carcter artsticos, deportivo, cultural, etc., como
as tambin para ferias gastronmicas.
Podrn cederse para oficios religiosos, fuera de las horas de clases,
nicamente en las localidades o zonas rurales donde no existan templos, capillas u otros
lugares adecuados en un radio de 3 Kms.
ARTCULO 34 -El Consejo General de Educacin podr autorizar el uso de locales de su
dependencia a las instituciones privadas que los soliciten con propsitos de extensin cultural,
y sin fines de lucro, debiendo llenarse los siguientes requisitos:
a) La institucin solicitante deber someter a consideracin de la Superioridad sus
estatutos, planes de estudios y la nomina del personal directivo y docente, con
indicacin de su ttulo, nacionalidad y certificado de buena conducta;
b)
El Consejo General de Educacin comprobar, por los medios que estime
conveniente, la capacidad moral e intelectual de los recurrentes, como as
tambin la seriedad de los fines y posibilidades de realizarlos;
c)
La autorizacin para el uso del local ser concedida con carcter precario,
revocable cuando afecte el normal funcionamiento del establecimiento oficial o
sea requerido para la ampliacin de sus servicios.
ch) En los cursos de dichos establecimientos, slo podrn ser admitidos alumnos
mayores de 16 aos;
d)
Los cursos funcionarn con los horarios establecidos para las escuelas
vespertinas y nocturnas oficiales, y su organizacin ser sometida a la aprobacin
del Consejo General de Educacin, como asimismo todo cambio que se
introdujere oportunamente;
e)
La limpieza del local cedido, cuidado de mobiliario y material escolar y su
reposicin en caso de prdida, como asimismo los gastos de energa elctrica
durante las horas en que los ocupen, estarn a cargo de la entidad beneficiaria, a
cuyo efecto se firmar formal compromiso;
f)
El director de la escuela donde funcionen estas entidades ser agente natural de
la Superioridad, vigilar el fiel cumplimiento en lo atinente a la parte moral y
material, e indicar las aulas y dependencias a ocupar;
g) Debern conmemorar las efemrides patrias y podrn realizar actos pblicos y
patriticos, ajustando sus programas a las disposiciones vigentes;
h) Las autoridades de estas instituciones remitirn mensualmente a Inspeccin
General las planillas con indicacin del personal y los datos estadsticos exigidos
para las escuelas oficiales;
Las instituciones usufructuarias del local, no podrn utilizar el nombre del Ministerio de
Educacin y Cultura ni el del Consejo General de Educacin, en su correspondencia o
documentacin;l Consejo General de Educacin ejercer sobre estas instituciones una
fiscalizacin constante por medio de sus inspectores. Las entidades pondrn a disposicin de
stos, todos los elementos de juicio que les sean solicitados. Los inspectores podrn visitarlas
en cualquier oportunidad con el fin de comprobar la ms estricta correccin y cumplimiento de
lo establecido en el presente artculo, debiendo dejar constancia, en acta, de sus impresiones y
observacionesARTCULO 35 -Las autoridades directivas de los institutos que funcionen en un
mismo local, procedern a tomar medidas de coordinacin acerca del empleo del edificio,
muebles y tiles, y dems beneficios que el Estado propietario acuerde para uso comn de
ellos, debiendo compartir las responsabilidades del caso. Esta obligacin se hace
particularmente extensiva a las instituciones no pertenecientes a la reparticin, que hayan
obtenido la cesin de locales escolares, de conformidad con lo previsto en el presente
Reglamento. Asimismo, coordinarn la labor a realizar por el personal de servicio, en forma tal
que se mantenga el buen estado de conservacin y aseo en todo momento y sin solucin de
continuidad. De lo actuado al respecto habr constancia escrita en el archivo de cada una de
las instituciones y se remitir copia a la inspeccin correspondiente.
CAPTULO IV
BIBLIOTECAS Y MUSEOS
ARTCULO 36 -En cada escuela habr una biblioteca y un museo que se formarn:
a) Con los aportes del El Consejo General de Educacin;
b) Con subvenciones y donaciones;
c) Con los aportes de la Asociacin Cooperadora, de la Asociacin de Ex alumnos y de otras entidades;
ch) Con la cooperacin de los alumnos y del personal.
ARTCULO 37 -La biblioteca y el museo escolares tendrn por objeto ampliar la cultura de los
alumnos, maestros y pblicos, para cuyo fin debern hacer un acopio sistemtico y ordenado
de libros, revistas, folletos y toda otra clase de ilustraciones.
ARTCULO 38 -Las bibliotecas y museos escolares, comprendern estas secciones:
a) Infantil;
b) Pedaggica;
c) Cultura general;
ch) Ilustraciones;
d) Museo y gabinete;
e) Discoteca y proyecciones de imgenes.
ARTCULO 39 -La biblioteca y el museo funcionarn todos los das laborables del curso, en
los turnos en que trabaje la escuela. Donde haya bibliotecario, estarn abiertos quince minutos
antes de la iniciacin de las clases de cada turno.
ARTCULO 40 - Estos organismos estarn dirigidos por una comisin interna, que se renovar
anualmente, integrada por: el director o un vicedirector de la escuela, que actuar como
presidente; dos maestros, uno por cada turno; y los bibliotecarios, cuando los hubiere.
ARTCULO 41 -La comisin cuidar especialmente que los textos de consulta que se utilicen
en la escuela, no contengan apreciaciones sectarias o tendenciosas de cualquier especie que
sean, ni errores histricos, cientficos o tcnicos. En los casos en que esto ocurriere, lo pondr
en conocimiento de la Superioridad, por intermedio de la direccin de la escuela, a fin de que
se adopten medidas de carcter general. -Todo libro, revista o ejemplar destinado a la
biblioteca o al museo, ser estudiado por la comisin interna y catalogado debidamente. Esta
comisin tendr a su cargo la organizacin de la biblioteca y del Museo, y redactar el
reglamento interno. La comisin celebrar sus reuniones fuera del horario de las clases.
ATCULO 43 - Los registros indispensables en las bibliotecas y museos son:
a) De inventario, que se actualizar anualmente;
b) Catlogo alfabtico o fichero;
c) De movimiento diario de lectores;
ch) De entrega de obras a domicilio; d ) Catlogo clasificado de la discoteca;
e) Catlogo de la cinemateca: diapositivos, tarjetas de proyecciones, cinetoscopias y
pelculas cinematogrficas;
f)
Catlogos del museo y del gabinete;
CAPTULO V
ESTADSTICA Y ARCHIVO
ARTCULO 44 -A los efectos de la estadstica, cada escuela llevar:
a)
Registros de inscripcin general, de asistencia diaria, de calificaciones
mensuales, de promociones, de filiacin, de vacunas, de certificacin de trabajo
de los alumnos y de distribucin de tiles escolares;
b) Registros de aspirantes a reemplazos; de firmas del personal, con los datos
actualizados de identidad y profesionales;
c)
Libros de actas de visitas de inspeccin, de reuniones de padres, de
calificacin del personal de servicio y de exmenes complementarios y libres;
ch) Cuaderno o carpetas de actuacin profesional del personal;
d)
Planillas de inventario general de la escuela, de pagos de Tesorera, de
estadstica y cualquier formulario que se establezca por disposicin de la
Superioridad.
ARTCULO 45 -En el archivo de la escuela debern conservarse adems, ordenadamente, la
documentacin del censo permanente, la coleccin de los Boletines de Educacin, planes de
estudio, programas, reglamentos, circulares de la Superioridad, notas y comunicaciones
recibidas, circulares internas, copia de la correspondencia de la escuela y el inventario de todos
sus elementos, con las firmas de los directores entrante y saliente, respectivamente.
ARTCULO 46 - Cada escuela llevara, en libro aparte, sus datos histricos debidamente
documentados.
ARTCULO 47 -El director, de conformidad con la Inspeccin Seccional, podr incinerar la
documentacin con ms de diez aos de antigedad, no indispensable para el archivo
completo de la escuela, debiendo redactar el acta pertinente, dejando constancia de lo que se
incinera.
ARTCULO 48 - Los directores remitirn del 1 al 5 de cada mes las planillas que
correspondan;
ARTCULO 49 - Todo incumplimiento de las disposiciones establecidas en este captulo,
afectar el concepto de laboriosidad en la calificacin profesional;
CAPTULO VI
PARQUES ESCOLARES
ARTCULO 50 - Los parques escolares servirn de complemento a la educacin y sern

destinados especialmente al dictado de clases, a juegos, a entrenamientos y a la prctica del
deporte.
ARTCULO 51 -Tendrn libre acceso a ellos, todos los nios y las personas mayores que los
acompaen.
ARTCULO 52 - En ningn caso se podr exigir equipos especiales para la concurrencia a los
mismos, ni para tomar parte en los juegos que se organicen.
ARTCULO 53 - El personal de los parques se distribuir de manera que est bien organizada
la vigilancia.
ARTCULO 54 - Una comisin constituida por personal, cooperadores y alumnos, entender
en su administracin y velar por su conservacin y cuidado, dando las normas necesarias
para su uso.
CAPTULO VII
ACTOS ESCOLARES
ARTCULO 55 -Los actos escolares deben considerarse como una prolongacin de las clases
diarias. Respondern en su espritu a la finalidad formativa de la escuela y sern cumplidos en
todos los establecimientos dependientes del Consejo General de Educacin Se realizarn en
un marco de sencillez y buen gusto y sin exigencia de vestimenta especial.
ARTCULO 56 - Se cuidar de que el contenido del programa a desarrollare est de acuerdo
con las afectividad y las posibilidades de comprensin de los alumnos.
La presencia de adultos no ha de influir, tampoco, para cambiar el carcter del mismo, ya que
para estos siempre tiene un significativo valor espiritual y emocional la actuacin de un alumno.
ARTCULO 57 - Los actos deben comenzar a la hora sealada para su iniciacin. Si a dicha
hora no se encontrare el funcionario que debe presidirlos, lo har el de mayor jerarqua que
estuviere presente.
ARTCULO 58 -A fin de que se sirva de gua para la celebracin de las distintas efemrides, el
Consejo General de Educacin confeccionar anualmente el Calendario Escolar.
ARTCULO 59 - Los actos escolares establecidos en dicho Calendario se llevarn a cabo
observando las siguientes formas:
a) Forma I: Presentacin de la bandera;
Himno Nacional Argentino;
Discurso alusivo por un miembro del personal directivo, docente o
especial (duracin mxima: 10 minutos);
Nmeros a cargo de los nios;
Marcha A mi bandera;
Retiro de la bandera.
Se realizar con suspensin de clases un solo acto a la hora que el director estime
conveniente, dentro del horario escolar. La concurrencia del personal y alumnos de ambos
turnos ser obligatoria. Su duracin no exceder de cuarenta y cinco minutos. Se tomar
asistencia y el da se considerar laborable.
b) Forma II: Presentacin de la bandera;
Himno Nacional Argentino;
Discurso alusivo por un miembro del personal directivo, docente o
especial (duracin mxima: 10 minutos);
Nmeros a cargo de los nios;
Marcha patritica;
Retiro de a bandera.
El acto se efectuar en la ltima hora de clase de cada turno y no exceder de cuarenta y cinco
minutos. Todo el personal de la escuela deber concurrir, obligatoriamente, en el turno que le
corresponda. No se suspendern las actividades escolares.
c) Forma III: Alocucin (de cinco minutos a 10 minutos) a cargo de un miembro del
personal directivo, docentes o especial, ante todos los alumnos del turno.
Este acto debe realizarse al iniciar as clases en el turno de la maana y al terminarlas en el de
la tarde. En las escuelas vespertinas o nocturnas, al iniciarse las tareas del da. Tendr
obligacin de asistir el personal completo del turno correspondiente.
Ch) Forma IV: Clases alusivas, a cargo de los maestros de grado o de

los maestros especiales. La duracin estar supeditada a la capacidad de comprensin de los
alumnos, a la profundidad del tema y a la extensin que este demande. De lo tratado en clase,
se dejar sucinta constancia en los cuadernos.
d) Forma V: Anotacin en la cartelera de efemrides, la que estar ubicada en un
lugar destacado, donde puedan leerlas todos los alumnos. Se aconseja asentar en
los cuadernos una sencilla referencia a la recordacin.
ARTCULO 60. El aniversario de la fundacin de la escuela ser conmemorado anualmente
con un acto encuadrado en la Forma II, sin suspensin de las restantes actividades del da.
Para asistir al mismo, se invitar especialmente a los ex -alumnos y al personal que pas por
sus aulas.
ARTCULO 61. - Cada establecimiento podr realizar anualmente un acto de acuerdo con la
Forma II, en homenaje al prcer, hecho, etc., cuyo nombre lleva. Cuando la escuela tenga el
nombre de un pas extranjero, se efectuar de acuerdo con la misma Forma II, en el da del
aniversario de su independencia, y en el programa que se prepare se incluir el Himno
Nacional del pas recordado (que se ejecutar a continuacin del Himno Nacional Argentino),
msica fo1klrica Argentina y del pas extranjero, y, si es posible, discurso de una persona
autorizada por la representacin diplomtica o consular de dicho pas.
ARTCULO 62. - En las localidades o secciones policiales de Santa Fe y Rosario, donde se
constituyeren comisiones oficiales para la conmemoracin del 25 de Mayo y del 9 de Julio, las
escuelas prestarn a las mismas toda su colaboracin. Donde no se constituyeren aqullas, la
o las escuelas organizarn actos pblicos en las fechas mencionadas, los que se realizarn,
preferentemente, en la plaza pblica. El director de mayor jerarqua -y, a igualdad de sta, el de
mayor antigedad- ser el coordinador de las actividades tendientes a que esas
conmemoraciones se realicen dentro de la mayor significacin.
ARTCULO 63. - A las concentraciones autorizadas por la Superioridad que se lleven a cabo
fuera de la escuela, en un radio que no exceda de las quince cuadras, concurrir la totalidad
del personal, y los alumnos a partir de cuarto grado.
La permanencia de los alumnos no podr exceder de tres horas a contar del momento de
salida de la escuela.
ARTCULO 64. - Cuando las recordaciones dispuestas por el Calendario Escolar coincidieren
con un da feriado o de asueto, las mismas debern efectuarse, en la forma establecida, el da
laborable anterior, y, cuando ste resultare no laborable, por lluvia u otras causas, se llevarn a
cabo el da posterior.
ARTCULO 65. - A los actos escolares se invitar especialmente a los padres de los alumnos,
ex-alumnos, miembros de la Asociacin Cooperadora, autoridades y vecinos.
ARTCULO 66. - Se podrn realizar concursos preferentemente por grados y por equipos, con
fines de informacin sobre la posesin de determinada aptitud o conocimiento y como medio
de emulacin y estmulo para el alumno. No tendrn preparacin especial previa ni se
otorgarn premios.
ARTCULO 67. - El personal directivo reunir peridicamente a los alumnos de cuarto, quinto y
sexto grados, con el objeto de promover la discusin de asuntos de inters general inmediato,
temas relacionados con los programas de estudios e interpretacin y comentario de lecturas,
con el fin de apreciar la capacidad para expresarse y la aptitud para discernir, como asimismo
para habituarlos al cambio y confrontacin de ideas.
ARTCULO 68. - Anualmente, durante la ltima semana del mes de octubre, se celebrar la
Semana del Nio por medio de clases alusivas certmenes deportivos, reuniones de padres,
muestras y exposiciones de trabajos realizados por los alumnos, la que culminar con un acto
pblico.
ARTCULO 69. - Las exposiciones no gravitarn sobre el presupuesto familiar y los trabajos
sern obra exclusiva de los alumnos, fruto de la aplicacin de los conocimientos impartidos en
clase, en cumplimiento de los programas de estudios.
ARTCULO 70. - En todas las escuelas de la Provincia dependientes del Consejo General de
Educacin, cada vez que se tenga conocimiento de que en cualquier parte se haya pretendido
agraviar la memoria de alguno de los hombres que la historia ha consagrado como prceres de
la Patria, se proceder a realizar un acto de desagravio, de acuerdo con la Forma III.
CAPTULOVIII
USO DE LA BANDERA OFICIAL
ARTCULO 71. -La bandera de ceremonia, para ser empleada en los actos escolares, se
ajustar, en cuanto a sus caractersticas y uso, a las indicaciones reglamentarias contenidas
en el decreto del Ministerio de Justicia Instruccin Pblica del 22 de junio de 1936. La
bandera para izar en el asta colocada en el frente del edificio o en el mstil, del patio de la
escuela, deber llevar el sol en su centro, de acuerdo con el decreto del P. E., de la Nacin del
25 de abril de 1884.
ARTCULO 72. - La bandera de la Patria se izar y se arriar diariamente al iniciar y finalizar
las tareas escolares, no debiendo permanecer izada por ningn motivo durante la noche. Estos
actos estarn presididos por un miembro del personal directivo o docente y una delegacin de
alumnos, integrada por un representante de cada grado, designado todos los das en base a
mritos ocasionales, los que destacar en su oportunidad el docente.
ARTCULO 73. - En los das en que se celebren actos escolares, el izamiento de la bandera
estar a cargo de la autoridad mxima presente o de la persona designada por sta.
ARTCULO 74. - La designacin del abanderado, que se har para cada acto a realizarse
dentro de la escuela o fuera de ella, deber recaer en forma rotativa en un alumno del grado
superior del establecimiento, que tenga el ms elevado concepto por estudio, comportamiento,
correccin, compaerismo, etc., o por cualquier acto digno de merecer esta distincin. Con el
mismo criterio se proceder con los escoltas, los que podrn seleccionarse entre los alumnos
de otros grados, ya sean de un turno o de los dos.
ARTCULO 75. - En las concentraciones escolares, donde la Superioridad ordene llevar la
bandera de ceremonia, el abanderado debe presentarse al lugar de la citacin con la bandera
armada y retirarse llevndola al hombro, con el respeto y la dignidad que exige el smbolo
mximo de la Patria.
CAPTULO IX
EXCURSIONES ESCOLARES
ARTCULO 76. - Las excursiones escolares se realizarn con fines educativo e instructivo
determinados, estarn correlacionados con los programas y servirn para desarrollar el tema,
motivo de la leccin, en el medio fsico y social correspondiente. Los maestros de grado
debern preparar con anticipacin sus planes de excursiones y someterlos a la aprobacin de
la direccin.
ARTCULO 77. - Para asegurar un mayor orden y aprovechamiento en las excursiones se
aconseja tomar un conocimiento previo del lugar a visitar. El xito se valorar por el caudal de
observaciones y conocimientos que pongan de manifiesto los alumnos.
ARTCULO 78. - Participarn, en todo los casos, de las excursiones fuera localidad, un
miembro del personal directivo, un docente por cada seccin de grado y un cooperador.
ARTCULO 79. - Cuando se trata de excursiones fuera de la localidad deber librarse con una
anticipacin no menor de 10 das, una comunicacin al Inspector Seccional correspondiente,
especificando: fecha, destino y duracin (no mayor de un 1 da); nmero de alumnos, docentes
y padres; medios de transporte y lugar de alojamiento. Ser requisito indispensable el
consentimiento escrito del padre o tutor del alumno. Las Asociaciones Cooperadoras proveern
para los gastos indispensables de los alumnos no pudientes, de acuerdo con sus posibilidades.
ARTCULO 80. - Los maestros de grado estn autorizados para alterar el horario de
concurrencia a la escuela, de acuerdo con lo que convenga, para efectuar las excursiones,
dando cuenta previamente a la direccin.
ARTCULO 81. - La direccin y el personal docente tomarn las precauciones necesarias para
garantizar la seguridad de los alumnos, de la cual sern responsables.
CAPTULO X
TURISMO ESCOLAR Y VIAJES DE ESTUDIO
ARTCULO 82. - Los viajes de estudio y de turismo de los alumnos pertenecientes a los
establecimientos escolares, se ajustarn a las disposiciones que se establecen en los artculos
siguientes.
Finalidades
ARTCULO 83.- Los viajes de estudio y de turismo respondern a las siguientes finalidades:
a) Ampliar, afianzar y aplicar las nociones programticas adquiridas durante la vida
escolar;
b) Desarrollar los sentimientos argentinistas, mediante el conocimiento directo de los
aspectos geogrficos, histricos y sociales de la patria, sus tradiciones, folklore,
etc.
c) Orientar y fomentar el turismo;
ch) Cultivar los sentimientos de camaradera y solidaridad social entre los alumnos,
maestros y padres.
De los participantes
ARTCULO 84. - Tendrn derecho a participar en los viajes de estudio y de turismo escolar:
a) Los alumnos de ambos sexos del grado superior de cada establecimiento, pudiendo llegar
este beneficio a los alumnos del grado inmediato inferior cuando las circunstancias lo
justifiquen;
b) La delegacin oficial, integrada por miembros del personal directivo, docentes que
correspondan a los alumnos participantes y representantes de la Asociacin Cooperadora,
segn las necesidades y conveniencias de cada oportunidad;
c) Los padres o madres de los alumnos participantes, que se designen por sorteo, y por cuya
cuenta corrern los gastos que originen. Adems, se procurar incluir una visitadora de higiene
o asistente social, encargado del botiqun de primeros auxilios y de la atencin de los alumnos
que lo requieran durante la excursin.
ARTCULO 85. - A los fines de la atencin y gobierno de los excursionistas, la delegacin se
integrar con un adulto por cada grupo de ocho a diez alumnos. Es indispensable la
participacin de un miembro del personal directivo, quien desempear las funciones de jefe y
no tendrn a su cargo la atencin de grupo.
El maestro designado, que por cualquier causa no pudiere concurrir, ser reemplazado por otro
docente que se elegir, por sorteo, entre el resto del personal que est dispuesto a integrar la
delegacin.
ARTCULO 86. - No podr autorizarse la participacin de otras personas, mayores o menores,
que no estn incluidas dentro de los grupos especificados precedentemente.
Inscripcin de los participantes
ARTCULO 87. - Para formalizar la inscripcin de los alumnos participantes en los viajes de
estudio y turismo escolar, es imprescindible la conformidad escrita del padre, tutor o encargado
y el cumplimiento de los requisitos establecidos, por las autoridades escolares y por esta
reglamentacin.
Art. 88. - Tambin es obligatoria la presentacin del certificado medico que acredite que la
persona que viaja se encuentra apta para realizar sin riesgo la excursin proyectada.
Disciplina
ARTCULO 89. - Los participantes de los viajes de estudio y turismo escolar, debern observar
estrictamente y acatar las indicaciones de1 jefe responsable, el que podr disponer las
medidas y sanciones del caso.
ARTCULO 90. - Queda terminantemente prohibido a los participantes: ;
a) Realizar excursiones en grupos separados;
b) Concurrir, por s, a fiestas, concentraciones, etc., que no estn incluidas en el plan previsto;
c) Transgredir en cualquier forma los principios de unidad, cordialidad y seguridad;
ch) Realizar gastos o actos, no autorizados expresamente.
ARTCULO 91. - El dinero particular de cada alumno ser entregado a la persona mayor
designada jefe de grupo, quin autorizar y asesorar en las inversiones que juzgue oportunas
y convenientes.
ARTCULO 92. - Se indicar a los participantes, alumnos o mayores, la indumentaria
adecuada para viajes de esta naturaleza, dentro de las normas que aconsejen el recato, la
comodidad y la sencillez. Para los alumnos excursionistas ser obligatorio el uso del
guardapolvo escolar en las ocasiones que convenga.
Financiacin de los viajes
ARTCULO 93. - La organizacin y financiacin de los viajes de estudio y de turismo escolar,
estarn a cargo de la direccin y de la Asociacin Cooperadora la escuela, la que contabilizar
los ingresos, pudiendo designarse una sub comisin especial de turismo, integrada por padres
y maestros, para que se ocupe de los trabajos correspondientes.
ARTCULO 94. - Los viajes se organizarn con la totalidad de los alumnos de los grados que
deben participar de los mismos, excepto aquellos que no cuenta con autorizacin paterna.
ARTCULO 95. - La duracin mxima de los viajes, incluyendo ida y vuelta, no exceder de
cuatro das dentro de la provincia, y de seis, fuera de ella.
ARTCULO 96. - En la recaudacin de fondos para estos fines, queda prohibido ocupar a los
alumnos en la venta de rifas y otras actividades semejantes dentro del horario de clases o en el
tiempo que necesiten para la preparacin de sus lecciones y tareas domiciliarias.
ARTCULO 97. - Los fondos que resten, luego de abonados todos los gastos que demanden
los viajes realizados y sus diligencias complementarias, sern reintegrados a la tesorera de la
Asociacin Cooperadora, previa rendicin de cuentas, a la que se le dar la debida publicidad.
Autorizacin
ARTCULO 98. - La direccin de la escuela que proyecte realizar un viaje de estudio y de
turismo, deber solicitar la autorizacin correspondiente con veinte das de anticipacin, por lo
menos, al Inspector Seccional, quin la acordar una vez comprobado el cumplimiento de los
requisitos establecidos por el presente Reglamento, dando cuenta oportunamente a la
Inspeccin General de Escuelas Primarias.
CAPITULO XI
PROVISIN DE TEXTOS, MUEBLES Y UTILES
ARTCULO 99. - El Consejo General de Educacin proveer anualmente a escuelas de su
dependencia de muebles, material didctico, textos y tiles escolares y de limpieza, de acuerdo
con las necesidades de cada una. Estas provisiones se realizarn con la debida anticipacin a
la apertura de las clases.
ARTCULO 100. - El director llenar el formulario correspondiente y lo remitir a Inspeccin
Seccional, al finalizar el curso lectivo.
CAPITULO XII
RECLAMACIONES POR OBSERVACIONES Y CRTICAS
ARTCULO 101. - El docente est obligado en todos los casos a notificarse de las
comunicaciones de sus superiores, pudiendo disponer para ello del plazo de un da hbil,
dejando constancia de la fecha al notificarse.
ARTCULO 102. - E1 docente que no est de acuerdo con las observaciones o crticas
formuladas por un superior, podr firmar en disconformidad, dejando siempre constancia de la
fecha al notificarse.
ARTCULO 103. - El docente que firme en disconformidad, est obligado a fundar la
reclamacin por escrito ante el autor de la constancia, en nota aparte, dentro del plazo de cinco
das laborables, contados desde la notificacin.
ARTCULO 104. - En los casos de firma en disconformidad, deber observarse el siguiente
procedimiento:
a) Cuando el firmante sea un maestro o vicedirector, deber fundar su reclamacin ante el
superior actuante, en nota aparte, dentro de los cinco das laborables, contados desde
su notificacin.
Si el superior
actuante fuere el Inspector Seccional, la reclamacin deber remitirse
por intermedio de la direccin.
b) Cuando el firmante sea el director, deber formular su reclamacin ante el Inspector
Seccional, en las mismas condiciones y trmino que se establecen en el inciso anterior;
c) Recibida la reclamacin por el superior actuante, ste deber expedirse dentro del trmino
de cinco das laborables, a contar desde la fecha de entrega. Cuando el superior actuante
sea el Inspector Seccional, deber expedirse dentro de un plazo no mayor de treinta das
laborables.
ARTCULO 105. Si el firmante no estuviere conforme con la resolucin a que se refiere el
artculo anterior, podr interponer recurso de apelacin en la siguiente forma:
a) Cuando el caso se plantea entre maestro y vicedirector, la apelacin se har ante la
direccin de la escuela y, en ltima instancia, intervendr la Inspeccin Seccional;
b) Cuando se plantee entre maestro, y director o entre vice y director, intervendr en la
apelacin el Inspector Seccional y, en definitiva, el Sub-Inspector General;
c) Cuando el caso se plantee entre maestro, vicedirector o director con el Inspector Seccional,
intervendr en la apelacin, en primera instancia, el Sub-Inspector General, y en definitiva, el
Inspector General;
ch) Tratndose de personal no especificado en los artculos precedentes, deber seguirse el
procedimiento indicado para los maestros.
ARTCULO 106. - Todo lo actuado en las reclamaciones debe agregarse al legajo personal de
cada docente.
CAPTULO XIII
ACCIDENTES
ARTCULO 107. - En casos de accidentes de alumnos durante las horas de clase o de1
personal en ejercicio de sus funciones dentro del horario escolar, el director requerir con
urgencia los servicios mdicos de la reparticin oficial y comunicar de inmediato a los
familiares, a Inspeccin Seccional y a la autoridad policial correspondiente. Donde no se cuente
con servicio mdico oficial o, por lo menos, particular, se adoptarn las medidas adecuadas
para la mejor atencin del accidentado. En todos los casos se redactar un acta dejando
constancia de las circunstancias en que se produjo el hecho.
CAPITULO XIV
CENSO ESCOLAR PERMANENTE
ARTCULO 108. - El Censo Escolar Permanente tiene por finalidad:
a) Contribuir al fiel cumplimiento de la Ley de Educacin;
b) Determinar las necesidades de personal y de aulas en las escuelas existentes;
c) Establecer las necesidades de nuevas escuelas;
ch) Combatir la desercin escolar;
d) Evitar la superposicin de establecimientos educacionales.
ARTCULO 109. - La organizacin del Censo Escolar se efectuar de acuerdo con las
siguientes bases:
a) En todos los radios escolares y zonas sin escuelas, se llevarn a cabo censos parciales, a
fin de determinar la poblacin escolar comprendida entre 0 y 15 y entre 16 y 18 aos de edad,
cuyos datos se actualizarn anualmente, durante el perodo de inscripcin de alumnos y en la
primera quincena de noviembre.
b) Se utilizar la organizacin censal permanente;
c) Cada departamento de la Provincia, dentro de la seccin escolar, se dividir en distritos
( atendiendo a la divisin comunal) ;
ch) Los distritos se dividirn en radios censales y stos, a su vez, se subdividirn en circuitos
segn las necesidades. Las escuelas constituirn el asiento de los radios.
d) En cada distrito, el jefe ser el director de la escuela principal y, existiendo escuelas de igual
categora, el que designe la Inspeccin Seccional;
e) Los radios se establecern teniendo en cuenta la zona de influencia de cada escuela. El
director de cada escuela ser el jefe de radio;
f) E1 personal escolar ser el encargado de las tareas censales y, en caso necesario, se

solicitar la colaboracin de las autoridades provinciales, municipales y comunales;
g) Los censistas designados para los respectivos circuitos procedern a realizar el censo y
sern los agentes permanentes, encargados de su actualizacin con motivo de cualquier
cambio que se registre: nacimientos, fallecimientos, cambios de domicilio, etc.;
h) En los casos de traslado de personal, el nuevo titular o reemplazante est obligado a cumplir
con esta funcin, debiendo ser asesorado por el censista saliente o por el jefe de radio;
i ) Todo cambio registrado en el circuito (nacimiento, fallecimiento, cambio de domicilio, etc.), se
comunicar al jefe de radio y ste, a su vez, informar al jefe de distrito, el que deber remitir
los datos en forma global a la oficina central de Censo con asiento en el Consejo General de
Educacin, a fines de marzo y noviembre;
j ) Por cambio de domicilio dentro del circuito de la seccin escolar, se enviar la ficha al nuevo
distrito;
k) Cuando el traslado sea fuera del circuito escolar, el jefe de distrito remitir las dos fichas a la
oficina central, y sta, a su vez, enviar tal documentacin al jefe de distrito correspondiente al
nuevo domicilio;
1 ) Por separado se totalizarn los resultados censales de la poblacin escolar que queda fuera
del radio obligatorio de cinco kilmetros;
11) La operacin censal se efectuar sobre la base del censo de unidades familiares, y se
establecer para toda la provincia, el modelo de ficha nica;
m) La ficha familiar se confeccionar por duplicado; una quedar en la escuela y la otra se
remitir al jefe de distrito a los fines de contar con el censo permanente actualizado;
n) La ficha de resumen se confeccionar por triplicado: para la escuela, jefatura de distrito y
oficina central;
) Cada jefe de distrito remitir a la Oficina Central la planilla de resumen, a los fines de
totalizar las cifras del departamento.
ARTCULO 110. - En cada comisin de distrito se organizar una seccin cartogrfica
complementaria del Censo Escolar.
CAPITULO XV
ORGANISMOS INTERNOS
ARTCULO 111. - Los organismos escolares internos tendrn por objeto contribuir al
desarrollo integral del alumno y, particularmente, a capacitarlo para la vida cvica y social, por
intermedio de su actuacin directa y efectiva.
ARTCULO 112. - La constitucin y funcionamiento de los organismos internos se ajustarn a
las siguientes bases:
a) Su nmero y variedad estarn condicionados a las posibilidades y necesidades de la
escuela;
b) La distribucin de las actividades de los distintos organismos escolares, se har evitando la
superposicin de finalidades;
c) Segn los medios y caractersticas de cada establecimiento educacional, se recomienda
preferentemente el funcionamiento de: clubes de nios pintores, comisiones de biblioteca,
cooperativas escolares, teatro infantil y de tteres, periodismo escolar, centros juveniles de la
Cruz Roja, clubes agrcola-jardineros, centros deportivos y culturales, y agencia de ahorro
postal;
ch) Podrn crearse otros nuevos, pero teniendo en cuenta que es preferible enriquecer, ampliar
y robustecer los propsitos y la estructura de los existentes, ya que la utilidad de las
instituciones internas no se deriva de su cantidad, sino de la clara determinacin de sus fines,
el adecuado ajuste de sus actividades y la accin educativa que cumplen;
d) Los organismos sern asesorados por el personal docente y supervisados por el personal
directivo, aclarando que dicho asesoramiento no consiste en sustituir al alumno en el desarrollo
de las actividades, sino en llevarlo, por el inters y e1 estmulo, a resolver los problemas
prcticos, procurando su educacin moral, social y cvica;
e) Cada organismo se dar su reglamento interno, fijando con sencillez
sus fines, organizacin y funcionamiento, dentro de las normas
generales establecidas, para que los asesores y miembros tengan una
gua que les permita desenvolverse eficaz y correctamente;
f) Adems de toda otra documentacin que se estime necesaria, cada institucin llevar: libro
de actas, de caja y de inventario. Se procurar capacitar al mayor nmero posible de alumnos
en su confeccin;
g) Al iniciarse el curso escolar, las distintas comisiones remitirn a la direccin de la escuela el
plan de trabajo, determinando los objetivos. Trimestralmente informarn sobre la labor
realizada y al finalizar el1 ao sintetizarn en una memoria la obra cumplida y los resultados
obtenidos;
h) Se establecer una estrecha correlacin entre las actividades de los organismos internos y
el desarrollo de los programas de las distintas disciplinas, al mismo tiempo que se estimular el
cultivo de la elocucin mediante frecuentes debates en reuniones y asambleas;
i)Los organismos internos actuarn con independencia; pero mantendrn una efectiva y
prctica inter-relacin;
j) A los efectos del cumplimiento de lo establecido precedentemente, la direccin de la escuela
convocar a asambleas con la participacin de delegados de todos los organismos, a fin de
tratar asuntos de inters general y de promover iniciativas y medios que tiendan a un ms
efectivo progreso y estrecha vinculacin de los mismos;
k) Los organismos internos sern regidos por comisiones directivas constituidas por los
alumnos e integradas por: presidente, vice-presidente, secretario, tesorero, vocales y dos
revisores de cuentas.
El nmero de los vocales ser establecido de acuerdo con las necesidades y posibilidades de
la escuela y las actividades de cada organismo. Sus miembros sern elegidos de acuerdo con
la Ley Electoral en vigencia, dentro de los primeros treinta das de clase de cada ao lectivo,
propiciando: listas de candidatos, publicacin de padrones con anticipacin al ao eleccionario,
preparacin de libretas cvicas de los electores, que sern alumnos de 4, 5 y 6 grados,
constitucin de mesas receptoras de votos, escrutinio, proclamacin, etc.
Para el funcionamiento de estos organismos no se permitir la realizacin de rifas ni colectas
que entorpezcan la labor de la escuela.
CAPTULO XVI
APROBACION Y ELECCION DE LIBROS DE LECTURA
ARTCULO 113. - Los libros de lectura que se utilicen en las escuelas de la provincia, debern
llevar la aprobacin previa del Consejo General de Educacin.
Dicha aprobacin tendr una vigencia de tres cursos lectivos como mnimo.
ARTCULO 114. - Un jurado integrado por el Inspector General, dos Inspectores Seccionales,
dos directores de primera categora y dos maestros con diez aos de antigedad y concepto
profesional de muy bueno, tendrn a su cargo el estudio de los libros de lectura, sobre la base
de las normas siguientes:
a) Ser adecuados a las condiciones psicopedaggicas del grado;
b) No contener apreciaciones sectarias o tendenciosas de cualquier especie que sean, ni
errores histricos, cientficos o tcnicos;
c) Contribuir a desarrollar la inteligencia, la voluntad, el sentido moral y estimular las virtudes y
la formacin del carcter;
ch) Responder, cada lectura, a un plan claramente establecido, y el libro, a una finalidad
educativa;
d) Complementar la enseanza ortogrfica;
e) Educar el sentimiento esttico;
Contener ilustraciones bellas, ntidas, sugerentes;
g) Ser apropiados el tamao de los tipos, la claridad de la impresin, el color y la calidad del
papel.
ARTCULO 115. - El jurado iniciar su cometido en el mes de abril del ao en que finalice el
trienio.
ARTCULO 116. - Treinta das antes, la Superioridad llamar a concurso de libros de lectura, a
la vez que har conocer las bases a que se ajustar el mismo.
ARTCULO 117. - La recepcin del material se cerrar el da en que el jurado comience sus
funciones.
ARTCULO 118. - El jurado slo podr dar su aprobacin definitiva a los libros impresos. Las
obras inditas que renen las condiciones pedaggicas necesarias, sern objeto de una
aprobacin provisoria, que tendr que ser ratificada, una vez editadas aqullas.
ARTCULO 119. - Finalizada esta tarea, dicha comisin remitir a la Superioridad la nmina de
los textos elegidos, para su aprobacin definitiva, juntamente con los desechados,
fundamentando las razones que hayan motivado el rechazo de estos ltimos.
ARTCULO 120. - La eleccin de textos de lectura en las escuelas, se ajustar a las siguientes
normas:
a) Se efectuar anualmente dentro de los quince das de iniciado el curso escolar, en una
reunin de personal convocada exprofeso, que presidir el director de la escuela o en su
ausencia, el vicedirector;
b) Cada maestro deber proponer un texto para el grado que tenga a su cargo;
c) En una escuela podrn usarse libros distintos para un mismo grado, aunque se trate de
secciones paralelas;
ch) La asistencia al acto de eleccin es obligatoria. En el caso de inasistencia debidamente
justificada, se remitir por escrito el nombre del texto elegido, de lo cual se dejar constancia
en el acta correspondiente;
d) Los grados que no tengan maestro titular en el momento de la eleccin, sern representados
por el director o el vicedirector;
e) Queda terminantemente prohibido al personal directivo y docente, efectuar en la escuela
actos de propaganda comercial en favor o contra de determinado libro.
---------CAPITULO XVII
INSCRIPCION E INGRESO
-------ARTCULO 121. - Son alumnos regulares los que concurren a establecimientos educativos
oficiales o a particulares incorporados. Son alumnos libres los que solamente rindan los
exmenes de tal carcter establecidos en esta reglamentacin.
ARTCULO 122. - Se establecen las siguientes normas para la inscripcin y el ingreso de
alumnos en los distintos establecimientos educativos de la provincia:
I - JARDINES DE INFANTES:
a) Para ingresar se requiere tener cuatro aos como mnimo, cumplidos al 31 de marzo del ao
correspondiente al curso escolar, y cinco como mximo, presentar certificados de vacunas y no
padecer de enfermedades infecto-contagiosas, inadaptabilidad psquica o anormalidades
mentales o fsicas graves.
b) La inscripcin comenzar cinco das antes y se prolongar cinco das despus de la fecha
de clausura del ao lectivo. Con cinco das de anticipacin a la fecha de iniciacin del siguiente
curso escolar, se efectuar una inscripcin complementaria para los alumnos que por cambio
de domicilio o razones especiales, no lo hubieran hecho en su oportunidad. Se dar preferencia
a los alumnos que pertenecieron al mismo jardn de infantes del ao anterior. Los asientos
vacantes se otorgarn por orden de inscripcin.
c) Cuando un alumno pase a otro establecimiento similar, el director tiene la obligacin de
remitir el legajo personal debidamente actualizado.
II - ESCUELAS PRIMARIAS COMUNES
DIURNAS:
a) Para ingresar en el grado inicial se requiere tener seis aos cumplidos al 31 de marzo del
ao correspondiente al curso escolar, no padecer de enfermedades infecto contagiosas y
estar vacunados. Para ingresar en los dems grados, la edad cumplida, tambin al 31 de mazo
que corresponde a cada uno de ellos: 7 aos, para superior; 8, para 2do.; 9 para 3ro.; 10,
para 4to.; 11, para 5to. y 12 para 6to.
b) La inscripcin de alumnos comenzar cinco das antes y se prolongar cinco das despus
de la fecha de clausura del ao lectivo. Con cinco das de anticipacin a la fecha de iniciacin
del siguiente curso escolar se efectuar una inscripcin complementaria para los alumnos que,
por cambio de domicilio, examen previo o razones especiales, no lo hubieren hecho en su
oportunidad.
Se dar preferencia a los alumnos que pertenecieron a la misma escuela el ao
anterior. Los asientos vacantes se otorgarn por orden de inscripcin. Es deber de la direccin,
aconsejar a los padres la conveniencia de inscribir a sus hijos en la escuela ms cercana a su
domicilio.
c) La inscripcin estar a cargo del director, vicedirector, maestros, bibliotecarios y se

organizar de manera que se evite a los padres prdida de tiempo y aglomeraciones;
ch) Al1 terminar el curso, cada maestro entregar a la direccin la nmina de los alumnos de
su grado con todos los datos exigidos para la inscripcin, la que se utilizar para la anotacin
del ao siguiente. A medida que los alumnos se presenten, se escribir la pal1abra
presentado y la fecha al margen de la lista, la que, depurada, se volcar en el registro de
inscripcin;
d) Los nios que tengan aprobado el sexto grado, podrn repetirlo siempre que haya asientos
vacantes y, si lo solicitaren, se les extendern nuevo certificado de estudios;
e) Queda terminantemente prohibida la concurrencia de nios en calidad de oyentes; y la
inscripcin, como regulares, en ms de una escuela;
f) Los nios en edad escolar pueden inscribirse personalmente, siempre que presenten los
certificados necesarios; pero es imprescindible que sean acompaados por el padre, tutor o
encargado, cuando lo hagan por primera vez en el establecimiento.
III - ESCUELAS RURALES DE CICLO COMPLETO
Se har de acuerdo con lo establecido para las escuelas primarias comunes diurnas.
IV - CENTROS DE ENSEANZA
Se har de acuerdo con lo establecido para las escuelas primarias comunes diurnas.V - ESCUELAS PRIMARIAS COMUNES NOCTURNAS
Para ser inscripto como alumno en las escuelas primarias nocturnas para adolescentes y
adultos se requiere haber cumplido 16 aos de edad como mnimo, hasta el 31 de marzo, y
presentar certificados de vacuna y buco-dental. Podrn ser inscriptos los menores de esa edad
que al 31 de marzo cumplan 14 aos, y que por razones de trabajo deben asistir a estas
escuelas, para lo cual se requerirn los siguientes elementos:
1) Solicitud del padre o tutor en un registro especial donde especificar los motivos, condicin
econmica, recursos, etc., ante el director del establecimiento. Este documento lo firmarn el
padre o tutor y el director;
2) Libreta de trabajo expedida por la autoridad competente (se registrar su nmero) o
certificado oficial en caso de hallarse en trmite;
3) Certificado de visitadora o asistente social del Consejo General de Educacin, si las hubiere;
4) Notificacin e informe del director de la escuela diurna donde concurre o haya concurrido el
alumno;
La documentacin ser presentada a Inspeccin Seccional para su aprobacin.a) Para casos excepcionales, fundados en motivos psicopedaggicos o
sociales, y siempre que el alumno no tenga menos de 13 aos cumplidos
al 31 de marzo, se requerir la autorizacin de la Inspeccin General,
quien la otorgar a solicitud de la direccin de la escuela, previo
dictamen de la inspeccin seccional respectiva;
b) Todo alumno, hasta los dieciocho aos de edad, tiene la obligacin de presentarse ante la
direccin de la escuela con el padre, tutor o encargado responsable de su conducta y de su
aplicacin. En la direccin se llevar el registro de firmas correspondiente;
c) El director del establecimiento, en los casos de alumnos adolescentes y adultos infradotados
que entorpecieren la marcha normal de la enseanza, solicitar el desplazamiento de los
mismos a establecimientos especializados, si los hubiere, con informe al Inspector Seccional;
ch) La inscripcin de alumnos comenzar cinco das antes y se prolongar cinco das despus
de la fecha de clausura del ao lectivo. Con cinco das de anticipacin a la fecha de iniciacin
del siguiente curso escolar, se efectuar una inscripcin complementaria para los alumnos que,
por cambio de domicilio, examen previo o razones especiales, no lo hubieran hecho en su
oportunidad. Se dar preferencia a los alumnos que pertenecieron a la misma escuela el ao
anterior. Los asientos vacantes se otorgarn por orden de inscripcin. Es deber de la direccin,
aconsejar a los padres la conveniencia de inscribir a sus hijos en la escuela ms cercana a su
domicilio.
VI - ESCUELAS PRIMARIAS ESPECIALES AL AIRE LIBRE

a) Podrn ingresar todos los alumnos comprendidos entre los seis y los diecisis aos de edad,
que a juicio del mdico escolar y de la Divisin de Higiene Escolar, necesiten ser sometidos al
rgimen de estos establecimientos;
b) La inscripcin ser simultnea con la de las escuelas primarias diurnas. Se har con los
alumnos que habiendo concurrido el ao anterior, deben volver a la escuela por prescripcin
mdica y luego, con los provenientes de las escuelas comunes, de los grados primero a
tercero, donde deben inscribirse previamente, de conformidad con el inciso anterior;
c) Mientras no existan establecimientos suficientes para cubrir las necesidades, anualmente el
director har saber a las autoridades escolar la cantidad de asientos disponibles, por grados y
secciones, a fin de determinar los alumnos de otras escuelas que pueden concurrir; stos,
debern venir munidos del certificado mdico-escolar y del otorgado por la direccin;
ch) Al ingresar en la escuela al aire libre, el mdico escolar anotar en las fichas personales
todos los datos antropomtricos, biotipolgicos, etc., de los alumnos, debiendo esa tarea
realizarse en el mes de abril;
d) No se admitirn nios que presenten enfermedades contagiosas ni infradotados psquicos;
aceptndose, en cambio, los desnutridos que acusen retardo o debilidad mental y dems
estados que permitan su educacin en estas escuelas.
VII - ESCUELAS PRIMARIAS ESPECIALES PARA INFRADOTADOS PSIQUICOS
a) La inscripcin de alumnos ser simultnea con la de las escuelas primarias comunes
diurnas, pudiendo ingresar nios de ambos sexos, comprendidos entre seis y diecisis aos de
edad;
b) La inscripcin se har: con los alumnos que se presenten directamente en la escuela; con
las solicitudes enviadas desde las escuelas comunes, acompaadas del informe
correspondiente; y con la seleccin peridica realizada por el mdico asesor en las visitas a las
escuelas, entre los nios que no aprenden o que constituyen problemas;
c) Podrn ser inscriptos: los lentos o demorados, los falsos anormales o anormales
pedaggicos, los dbiles mentales, los nios con trastornos de conducta por motivaciones
exgenas y todo otro nio que la direccin tcnico-mdica as lo aconsejare;
ch) No sern inscriptos los oligofrnicos profundos ni los nios con atipas morfolgicas graves
y los que, por la intensidad de los trastornos, correspondan a otros tipos de escuelas;
d) Los nios que ofrezcan dudas sobre su cuadro psquico, se admitirn a prueba, por un
perodo de observacin que ser determinado por el mdico-director.VIII - ESCUELAS PRIMARIAS ESPECIALES PARA CIEGOS:
La inscripcin se har simultneamente con la de las escuelas primarias diurnas. Sern
requisitos para la inscripcin contar con seis aos de edad como mnimo y cuarenta como
mximo, y someterse a un examen mdico completo.IX - ESCUELAS PRIMARIAS ESPECIALES PARA SORDOS:
a) La inscripcin ser simultnea con la de las escuelas primarias diurnas. Podrn inscribirse
en estas escuelas los nios sordos de 6 a 16 aos, que no tengan otra deficiencia mental o
fsica, limitndose el ingreso de los que no hayan recibido educacin previa a los 10 aos,
como mximo;
b) Para ser aceptados, los aspirantes debern pasar por un examen previo mdicopedaggico;
c)Los aspirantes que ofrezcan dudas sobre su capacidad mental, podrn ser admitidos a
prueba, debindose resolver en el transcurso del ao, su aceptacin definitiva o su rechazo;
ch) Las solicitudes de ingreso debern acompaarse de partida de nacimiento o libreta de
familia y de certificados mdicos que atestigen la sordera y buena salud, expedidos por las
autoridades sanitarias competentes;
d) Los nios sordos residentes fuera de la ciudad, podrn obtener una beca para sufragar los
gastos que demande su permanencia en la ciudad de Santa Fe o de Rosario, a fin de poder
asistir a la escuela. La adjudicacin de dichas becas, estar condicionada a los resultados de
los informes que, sobre cada caso, la direccin y el Servicio Social Escolar obtengan referentes
a posibilidades econmicas de la familia y aptitudes del nio para recibir instruccin.
X- ESCUELAS ELEMENTALES DE ORIENTACION GRANJERA
Se har de acuerdo con lo establecido para las escuelas primarias comunes diurnas.
XI - ESCUELAS PRIMARIAS ESPECIALES CARCELARIAS
Estarn regidas por las disposiciones generales establecidas para las primarias comunes, con
excepcin de las vinculadas con la edad, y por las de orden interno de las crceles.
XII - TALLERES DE EDUCACION MANUAL
Concurrirn, por turno, a los talleres de educacin manual, los alumnos de cuarto, quinto y
sexto grados de las escuelas primarias comunes diurnas.
Para completar el horario se admitirn alumnos de tercer grado, siempre que estn
capacitados fsicamente. Cuando se disponga de lugares libres, los directores podrn aceptar
alumnos que no concurran a las escuelas primarias comunes, los que no sern considerados
para la determinacin de la asistencia media.XIII - CURSOS DE CAPACITACION MANUAL PARA LA MUJER
a) Para ser inscripta, toda alumna debe haber cumplido catorce aos y completado el ciclo
primario o estar cursando 6 grado.
b) Toda alumna hasta los dieciocho aos tiene la obligacin de presentarse ante la direccin
con el padre, tutor o encargado, responsable de la conducta y aplicacin;
c) La inscripcin comenzar cinco das antes y se prolongar cinco das despus de la fecha
de clausura del ao lectivo.
Con cinco das de anticipacin a la fecha de iniciacin del siguiente curso escolar, se efectuar
una inscripcin complementaria para los alumnos que por cambio de domicilio, examen previo
o razones particulares, no lo hubieran hecho en su oportunidad.XIV - CURSOS DE CAPACITACION MANUAL PARA VARONES
a) Para ser inscripto se requiere haber cumplido catorce aos, completado el ciclo primario o
estar cursando sexto grado y presentar certificado de aptitud fsica;
b) Todo alumno, hasta los dieciocho aos, tiene la obligacin de presentarse ante la direccin
con el padre, tutor o encargado, responsable de su conducta y de su aplicacin.
En la direccin se llevar el registro de firmas correspondiente.
c) La inscripcin comenzar tres das antes y se prolongar cinco das despus de la fecha de
clausura del ao lectivo.Con cinco das de anticipacin a la fecha de iniciacin del siguiente curso escolar, se efectuar
una inscripcin complementaria para los alumnos que por cambio de domicilio, examen previo
o razones especiales, no lo hubieran hecho en su oportunidad.ch) El falseamiento de datos determinar sanciones disciplinarias acordes con la gravedad de
las transgresiones.
XV - CENTROS DE EDUCACIN
Concurrirn por turnos a los centros de educacin fsica, los alumnos de cuarto, quinto y sexto
grados de las escuelas primarias comunes diurnas prximas al local en que funcionen estos
centros.-
CAPITULO XVIII
REUNIONES ESCOLARES
ARTCULO 123. - Las reuniones escolares tienen por objeto mejorar la preparacin terica y
prctica de los docentes, por medio del intercambio de opiniones.
ARTCULO 124. - El Inspector General, los Subinspectores Generales,
los Inspectores Seccionales y los Inspectores Especiales, reunirn al
personal en concentraciones docentes. Los temas o asuntos a tratar se
harn conocer con la debida antelacin. Finalizadas las mismas, los
docentes podrn proponer sugestiones de inters escolar.ARTCULO 125. - Para cada una de las reuniones se designarn secretarios, quienes
asentarn en acta, en forma sinttica, las opiniones vertidas y las conclusiones a que se
arriba.ARTCULO 126. - Cada director de la zona de concentracin controlar la asistencia de su
personal y comunicar las faltas a la Inspeccin Seccional.ARTCULO 127. - Es obligatoria la asistencia de los docentes que acten en un radio de
treinta kilmetros del punto de concentracin, siempre que se cuente con medios de
transporte.ARTCULO 128. - El personal directivo debe reunir a los docentes a su cargo en forma parcial
o total, a los efectos de considerar la marcha general de la escuela, tratar asuntos de carcter
tcnico-didctico, tomar conocimiento de las circulares y disposiciones de la Superioridad o
para cualquier otro asunto que se juzgue de inters escolar. Los temas se harn conocer con la
debida anticipacin.ARTCULO 129. - El director se reunir con los vice-directores:
a) Antes de iniciarse el curso escolar, para distribuir el trabajo;
b) Antes y despus de las comprobaciones, con el objeto de cambiar ideas, dar indicaciones y
recibir informes tendientes a resolver todos los problemas de orden educativo e instructivo que
se presenten;
c) Antes de las reuniones de personal, plenarias o parciales, para unificar el criterio que ha de
sustentarse en aqullas;
ch) En toda oportunidad en que lo requiera la buena marcha de la escuela.ARTCULO 130. -Las reuniones plenarias de personal podrn realizarse alternativamente
dentro de la primera hora de clase del turno de la maana y la ltima del de la tarde, estando
los directores autorizados para suspender las actividades en esas horas.La asistencia a las mismas es obligatoria, computndose una falta por cada inasistencia
injustificada. Cuando se lleven a cabo en el turno de la tarde, no tendrn una duracin mayor
de noventa minutos, debiendo pasarse a cuarto intermedio en el caso de no haberse agotado
el temario.ARTCULO 131. - La direccin designar, por turno, al maestro o maestros que actuarn como
secretario.ARTCULO 132. - Copias de las actas de reuniones de personal, se remitirn, debidamente
autenticadas, a la Inspeccin Seccional, dentro de los diez das de realizada la reunin.
ARTCULO 133. - Las actas de todas las reuniones de personal de las escuelas debern ser
consideradas en reuniones posteriores.CAPTULO XIX
CUADERNO UNICO
ARTCULO 134. -Todas las tareas que el nio realice y que por su naturaleza lo permitan,
figurarn en un solo cuaderno que se llamar nico.ARTCULO 135. - El cuaderno nico tendr por finalidad esencial, la aplicacin de los
conocimientos que se generen en el aula, su afianzamiento y el desarrollo de hbitos
educativos.ARTCULO 136. - Ser de una raya, debiendo usarse tinta desde 2do. grado. En primer grado
inicial podr usarse cuaderno con papel sin rayas, cuando el maestro lo crea conveniente.ARTCULO 137. - Con referencia al uso del cuaderno nico, se establecen las siguientes
indicaciones:
a) Ser foliado previamente y se fechar todos los das;
b)Toda inasistencia del nio motivar la correspondiente constancia escrita por parte del
maestro, la que deber firmar el padre;
c) Se limitar el uso de la goma a lo imprescindible, con el objeto de desarrollar la atencin y el
sentido de la responsabilidad;
ch)Por su intermedio se promover el desarrollo de buenos hbitos: Prolijidad, orden,

economa, aseo, etc.;
d) Contribuir a la educacin esttica;
e) Todos los trabajos se corregirn oportunamente y llevarn la apreciacin del maestro; en los
casos necesarios, podrn rehacerse con el objeto de cultivar la prolijidad y el orden; las
correcciones y anotaciones nunca podrn ser deprimentes para la personalidad del alumno;
f) Se estimular y se respetar en todo momento la obra personal del nio.
g) La labor que el nio deba realizar en su domicilio estar de acuerdo con sus posibilidades, a
fin de evitar la ayuda de extraos que sustituyan su esfuerzo personal.CAPITULO XX
EXAMENES LIBRES
ARTCULO 138. - Podrn rendir exmenes libres, en la segunda quincena de noviembre o la
primera de marzo, los alumnos de las escuelas particulares autorizadas y los aspirantes en
edad escolar que, por razones de salud, distancia o causas especiales debidamente
justificadas, se hallaren imposibilitados de asistir a escuelas oficiales o particulares
incorporadas.ARTCULO 139. - La Inspeccin General de Escuelas autorizar la presentacin a examen, en
la escuela situada a menor distancia del domicilio del solicitante, disponiendo la constitucin de
las mesas respectivas con el director y dos maestros.ARTCULO 140. - Los aspirantes podrn rendir tercero, cuarto, quinto y sexto grados, siempre
que tengan edad mnima de nueve, diez, once y doce aos cumplidos, respectivamente. Los
exmenes abarcarn todas las asignaturas del grado que se rinda, excepto Dibujo, Canto y
Danza, Trabajo Manual y Educacin Fsica.ARTCULO 141. - Las solicitudes de exmenes sern elevadas a Inspeccin General de
Escuelas, con anticipacin al primero de noviembre y quince de febrero, respectivamente,
debiendo llenar los siguientes requisitos: Nombre, edad, nacionalidad, domicilio, certificado
oficial del grado inmediato inferior al que se desea rendir, exceptuando el de segundo,
certificacin de la edad; firmas: del aspirante y, si es menor, del padre, tutor o encargado, o, en
su defecto, del director de la escuela particular. Los pedidos que no se ajusten estrictamente a
estos requisitos, no sern atendidos.
ARTCULO 142. - Los aspirantes mayores de diecisis aos que justifiquen la necesidad
inmediata de poseer el certificado de estudios para trabajar, podrn hacerlo en cualquier poca
del ao lectivo.ARTCULO 143. - Las pruebas de Lenguaje y Matemticas sern escritas y orales; las
primeras tendrn una duracin mxima de cuarenta y cinco minutos; las ltimas de diez.ARTCULO 144. - Las pruebas escritas de Lenguaje se calificarn en el siguiente orden de
importancia: concepto, redaccin y ortografa. El1 aplazo importa la eliminacin para la prueba
oral de la misma materia.ARTCULO 145. - La escala de calificaciones ser la misma que rige para los alumnos
regulares de las escuelas oficiales.ARTCULO 146. - Los certificados de sexto grado se extendern con los requisitos
establecidos en este Reglamento. Cuando se trate de alumnos libres, se har constar en el
certificado el nmero y la fecha del expediente que autoriza el examen.ARTCULO 147. - Los certificados correspondientes a tercero, cuarto y quinto grados, sern
extendidos por la mesa examinadora y entregados directamente al interesado.ARTCULO 148. - La direccin de la escuela devolver el expediente de autorizacin de
examen, con copia del acta en que consten los resultados del mismo, agregando las pruebas
escritas.ARTCULO 149. - E1 alumno que resultare aplazado en una o ms asignaturas, conservar
indefinidamente el derecho de rendirlas nuevamente en las pocas establecidas, solicitando las
autorizaciones respectivas. Tales aplazos no le impedirn seguir rindiendo las restantes
materias del plan de estudios.ARTCULO 150. - Los alumnos estn facultados para rendir en cualquier poca del ao
lectivo, cuando resultaren aplazados en una o ms asignaturas, y conservarn el derecho de
rendirlas nuevamente, siempre que hayan transcurrido por lo menos tres meses. El hecho de
que un alumno no apruebe una o varias materias, no le impide continuar rindiendo las dems
que exige el Plan de Estudios. En consecuencia, no hay reprobados.-
CAPITULO XXI
CALIFICACIONES, PROMOCIONES Y EGRESOS
ARTCULO 151. - A los alumnos de primero y segundo grados, se les extendern las Libretas
de estmulo e informes mensuales, en las que constarn:
a) Una nota explicativa inicial, referente al significado y valor de la libreta como instrumento de
estmulo para el nio y de informacin para los padres;
b) Las notas asentadas oportunamente, como incentivo del esfuerzo y los progresos que
realiza el nio, sin que sirvan de base para la promocin;
c) Los informes acerca del rendimiento y el desempeo escolar del alumno, con las
recomendaciones que sea necesario formular a los padres, pero sin descargar en stos la
funcin que compete al maestro;
ch) La asistencia e inasistencia mensual, as como el tanto por ciento de asistencia anual;
d) La calificacin mensual de suficiente en las distintas asignaturas, cuando el rendimiento del
alumno alcance el mnimo exigible, anulndose la casilla correspondiente, en caso contrario;
e) La promocin o reprobacin.ARTCULO 152. - La nota explicativa inicial, especificada en el inciso a) del artculo anterior,
deber expresar lo siguiente: Seor padre: La presente libreta tiene por objeto mantener
informado a Ud. sobre el desempeo escolar de su hijo y estimular el esfuerzo de ste para
que obtenga el mayor aprovechamiento posible de la enseanza que se le imparte. Le ser
entregada al nio cada vez que, por su aplicacin y comportamiento, se haga acreedor a una
nota de aliento, cuyo valor como incentivo no pesar, empero, en la promocin, si al final del
curso no ha completado el mnimo de educacin e instruccin exigido por el Plan de Estudios.
De la situacin del alumno en este aspecto, Ud. ser enterado por breves informes y por las
calificaciones mensuales.
Estas calificaciones no se promedian, pero es indispensable que el nio obtenga suficiente
en todas las asignaturas durante los dos ltimos meses del curso, como mnimo, para merecer
la promocin, considerndose como"insuficiente el rendimiento, cuando no se consiga aquella
calificacin. Es innecesario destacar que su colaboracin y frecuente contacto con la escuela,
favorecern grandemente el buen xito que anhela para su hijo.
ARTCULO 153. - En los grados l Inicial, 1 Superior y 2, sern promovidos los alumnos que
registren durante el curso una asistencia no inferior al 50% mensual en 6 meses como mnimo
y hayan obtenido una calificacin de ssuficiente" en todas las asignaturas durante los dos
meses ltimos del ao, por lo menos.ARTCULO 154. - Los alumnos que, por su rendimiento final, demuestren hallarse a un nivel
marcadamente inferior al exigible para su promocin, sern reprobados y debern repetir el
grado.ARTCULO 155. - A los alumnos que slo denoten algunas deficiencias parciales,
subsanables mediante una ejercitacin adecuada durante el receso escolar, se les dejar la
promocin en suspenso y repetirn el grado en principio. En estos casos, durante los quince
primeros das del curso lectivo siguiente, el maestro de grado, con la supervisin del director,
comprobar en clase si las citadas deficiencias han sido superadas por el nio, para decidir en
definitiva acerca de la promocin o reprobacin del mismo.
ARTCULO 156. - De tercero a sexto grados, el maestro confeccionar los Boletines de
Calificaciones, que entregar a los alumnos antes del da seis de cada mes. Para la
calificacin regir la siguiente escala en todas las materias:
l, 2 y 3: Aplazado; 4 y 5: regular; 6 y 7: bueno; - 8, 9 y 10: muy bueno.ARTCULO 157. - Los maestros de grado asignarn las calificaciones y las anotarn en el
registro correspondiente, el que ser entregado a la direccin, conjuntamente con las libretas,
antes del da cuatro de cada mes; los especiales, lo harn en el primer da laborable.ARTCULO 158. - No sern calificados los alumnos que no hubieren concurrido a clase el
cincuenta por ciento de los das laborables del mes. En ningn caso, ni an por circunstancias
especiales, se otorgar calificacin cuando los alumnos no registren un mnimo de diez
asistencias mensuales.El promedio anual se obtendr dividiendo el total de puntos correspondientes a cada materia,
por el nmero de meses en que el alumno fue calificado. Se despreciarn las fracciones hasta
de cincuenta centsimos inclusive, adjudicndose un punto ms en caso de fracciones
mayores, excepto cuando se trate de calificaciones inferiores a cuatro.-
ARTCULO 159. - Se otorgarn certificados de promocin a los alumnos que, habiendo

terminado el curso escolar, hayan llenado los siguientes requisitos:
a) De 1 a 2 grados, a los que hubieren completado el mnimo de instruccin y educacin
exigido por el Plan de Estudios, de acuerdo con las disposiciones del siguiente reglamento;
b) De 3 a 6 grados, a los que por lo menos hubieren sido calificados en seis meses, incluido
el ltimo mes de clase, y obtenido la calificacin mnima de cuatro puntos en cada una de las
asignaturas. En estos casos, sern computadas las calificaciones otorgadas durante el ao por
cualquier escuela oficial o particular incorporada;
c) A los aplazados que rindieren satisfactoriamente los exmenes complementarios. Los que
hubieren cambiado de localidad podrn rendir en cualquier escuela.ARTCULO 160. - Los alumnos de sexto grado, que en examen complementario no hubiesen
aprobado las materias que tenan pendientes, podrn volver a rendirlas, siempre que hayan
transcurrido tres meses como mnimo.
En este caso, es de aplicacin el artculo 141 del presente reglamento. Hasta Ac 24-10-01ARTCULO 161. - E1 aplazado en tres de estas asignaturas: Matemticas, Lenguaje, Lectura
y Escritura, deber repetir el curso. El aplazo en una o dos de las disciplinas consignadas
anteriormente y en alguna o la totalidad de las restantes que indica el Plan de Estudios, otorga
al alumno el derecho a examen complementario, destinndose para ello los cinco das
laborables anteriores a la iniciacin del curso escolar. Las mesas examinadoras se constituirn
de acuerdo con el artculo 139.
ARTCULO 162. - En las escuelas diurnas y nocturnas que no cuenten con el personal
requerido para integrar las mesas examinadoras para alumnos aplazados, stas se constituirn
con el personal del establecimiento y el de los ms prximos, hasta cumplir con el nmero
establecido.
ARTCULO 163. - A los efectos de la promocin, se considerarn las calificaciones asignadas
en todas las materias.
ARTCULO 164. - Las asignaturas comprendidas en el Plan de Estudios se calificarn
separadamente. Por su afinidad, se consideran englobadas las siguientes: Matemticas
(Aritmtica, Geometra y Contabilidad); Ciencias Sociales (Historia, Geografa y Educacin
Cvica); Ciencias Naturales (Cuerpo Humano, Animales, Plantas, Fenmenos Fsicos y
Fenmenos Qumicos) .
ARTCULO 165. - La conducta se calificar nicamente en el segundo ciclo (4, 5 y 6
grados), y se consignar en los boletines de calificaciones y certificados de estudios, con
especificacin de "muy bueno", "bueno" o "regular".
ARTCULO 166. - En caso de egreso extemporneo, el director dejar constancia en la libreta
de estmulo o en el boletn de calificaciones de la fecha y el motivo del mismo. Tambin lo har
constar en el registro de promociones.
ARTCULO 167. - A todo alumno que apruebe el 6 grado se le extender, adems de su
boletn de calificaciones mensuales, un certificado de estudios. Para ello, se tendrn en cuenta
los siguientes requisitos:
a) Extenderlo por duplicado, llenando los formularios 1 y 2, por cuanto los mismos constituyen
un juego por alumno;
b) Escribir a mano o a mquina, con tinta no copiativa, y no usar lapicero de bollilla;
c) No usar papel carbnico para la confeccin del formulario nmero 2;
ch) No incurrir en enmiendas ni raspaduras;
d) Asentar el nombre y apellido completos del alumno, sin iniciales, de acuerdo con el
respectivo documento del Registro Civil, cuya presentacin se exigir;
e) Anotar las calificaciones en nmeros enteros, con cifras y letras;
f ) Registrar los datos de filiacin del alumno, de acuerdo con las siguientes indicaciones:
Edad: aos cumplidos, con cifras y letras (Ejemplo: 12 (doce) aos.
Nariz: recta, aguilea o deprimida; chica, mediana; mediana o grande (Ejemplo: aguileachica).
Boca: chica, mediana o grande; labios delgados, medianos o gruesos (Ejemplo: boca mediana
- labios gruesos) .
Ojos: azules, verdosos, pardos o negros; chicos, medianos o grandes. (Ejemplo: ojos pardos medianos).
Color de la piel: blanca, triguea o negra.
Seas particulares: Las muy visibles; y, no existiendo, la palabra "ninguna";
g) A los alumnos de 6to. grado que no tuvieren promedio anual en educacin fsica o en trabajo
Manual, por estar exceptuados, se les extender un certificado inutilizando con guin las
casillas correspondientes y haciendo constar al dorso la causa de la excepcin, con la firma y

sello de la direccin;
h) La conducta se calificar con letras y nunca con nmeros (Ejemplo: M. B.: Muy Buena; B. :
Buena; R.: Regular);
i ) A la par de la firma del interesado, ir la del maestro y debajo la del director con el sello
aclaratorio, y el de la escuela. En escuela de personal nico, firmar solamente el director,
como tal;
j) Cuando un ex-alumno solicite el certificado que, por alguna circunstancia especial, no se le
extendi en su oportunidad, la direccin tomar los datos del archivo de la escuela y llenar los
formularios 1 y 2, teniendo presente que la filiacin debe ser la correspondiente al ao en que
fue aprobado, pero la fecha ser la del da en que se realiza el trmite. Esto debe observarse
no slo en este caso, sino en el de todos los certificados que se enven legalizar; k)En los
casos en que se soliciten duplicados, el interesado se dirigir directamente por nota a la
Inspeccin General;
l ) Al extender certificado a los alumnos libres, deber dejarse constancia al margen del
nmero, letra y ao del expediente por el cual se autoriz el examen, inutilizando la casilla
correspondiente a conducta;
11) A1 remitir los certificados de fin de curso, se ordenarn alfabticamente por el apellido de
los alumnos, sin separarlos por secciones de grado, agregando una planilla con la nmina
total de los egresados.
ARTCULO 168. - El director se har responsable del cumplimiento de las instrucciones que
anteceden, pudiendo ser pasible de sancin disciplinaria en el caso de negligencia
comprobada.
ARTCULO 169. - La identificacin del alumno que debe figurar en el certificado de estudios,
responder estrictamente a la documentacin legal respectiva (cdula de identidad, libreta de
matrimonio o partida de nacimiento).
ARTCULO 170. - Los pedidos de rectificacin de nombres en los certificados de estudios
realizados en escuelas o institutos dependientes del Consejo General de Educacin o
particulares reconocidos por el Consejo General de Establecimientos Privados de Enseanza
(1) , debern ser presentados en el establecimiento en que hayan cursado esos estudios,
acompaando la cdula de identidad o libreta de enrolamiento del interesado y una copia
legalizada de la partida de nacimiento. A falta de estos documentos, una informacin sumaria
en la que conste la identidad del recurrente.
No se dar curso a la solicitud que no sea acompaada de tal documentacin.
Los directores remitirn el pedido a la Inspeccin General de Escuelas Primarias, con un
informe en el que manifestarn como figuran en el archivo de la escuela los nombres y datos
cuya rectificacin se pide y si les consta que corresponde al peticionante.
Toda rectificacin o constancia sobre aclaraciones de nombres o datos en los certificados,
corresponde nica y exclusivamente al Consejo General de Educacin.
(1) Denominacin introducida por Ley 5501.
CAPITULO XXII
ASISTENCIA
ARTCULO 171. - Los padres, tutores o encargados, estn obligados a expresar por escrito al
maestro, en el cuaderno nico, los motivos de las inasistencias o tardanzas de sus hijos,
debiendo ste, a su vez, comunicar a aquellos cuando las mismas sean justificadas.
ARTCULO 172. - Cuando las inasistencias injustificadas excedan de los ocho das, se pondr
en conocimiento de la autoridad competente, segn las prescripciones del Cdigo de Defensa
del Nio.
En ningn caso los alumnos dejarn de ser admitidos por llegar tarde a clase.
ARTCULO 173. - La asistencia ser tomada al iniciar las clases del da, consignndose
provisionalmente las inasistencias con tinta, mediante una raya vertical, y efectundose
oportunamente las anotaciones de las causas respectivas, utilizando los siguientes signos:
I.: Falta injustificada;
M. T.: Mal tiempo;
E . C . : Enfermedad contagiosa;
E . : Enfermedad no contagiosa;
O. C.: Otras causas;
T.: Tarde;
S.: Suspendido.
Al pie de cada columna del registro se anotar con tinta, al iniciarse la segunda hora de clase;
el total de asistencia e inasistencias del da.
ARTCULO 174. - Las excepciones a las clases de educacin fsica sern tramitadas ante los
respectivos establecimientos, resolvindolas las direcciones de los. mismos, de acuerdo con
las disposiciones del Decreto N 7057 (Reglamento de Educacin Fsica).
TITULO II
NORMAS ESPECIALES PARA CADA TIPO DE ESTABLECIMIENTO
CAPITULO I
Jardines de Infantes Finalidades
ARTCULO 175. - La educacin preescolar se impartir por medio de jardines de infantes
oficiales y particulares reconocidos y tender a asegurar en el nio de cuatro a cinco aos de
edad, una formacin acorde con las leyes del crecimiento, proporcionndole, adems, el
ambiente y los elementos materiales y espirituales que le son necesarios para el desarrollo de
sus capacidades.
ARTCULO 176. - La Educacin en los jardines de infantes ser eminentemente formativa y
ofrecer al nio actividades, experiencias y problemas que estn en relacin con su vida,
intereses y nivel mental.
ARTCULO 177. - En los lugares en que la poblacin infantil no justifique la creacin de un
jardn de infantes, podr autorizarse el funcionamiento de secciones de jardines de infantes
dependientes de las escuelas primarias comunes, para nios de cinco aos de edad.
Organizacin
ARTCULO 178. - Los jardines de infantes, que sern siempre mixtos, funcionarn en uno a
dos turnos, con un mnimo de tres secciones y un mximo de diez y contarn con programas
propios.
ARTCULO 179. - Las secciones se formarn con una inscripcin de veinticinco alumnos como
mximo y veinte como mnimo, sobre la base del coeficiente intelectual.
ARTCULO 180. - A los jardines de infantes con cinco secciones, les corresponder direccin
libre; los que funcionen con diez, contarn con vice-direccin.
Personal
ARTCULO 181. - El personal de los Jardines de Infantes podr estar constituido, segn las
necesidades, por:
a) Director;
b) Vice-Director;
c) Maestra jardinera de seccin
d) Asistencia social;
e) Celadora (una por cada cincuenta nios o fraccin que no baje de veinticinco) ;
f) Secretario-ecnomo;
g) Cocinero;
h) Ayudante de cocina;
i ) Quintero - jardinero;
j ) Portero.
CAPITULO II
ESCUELAS PRIMARIAS COMUNES DIURNAS
Finalidades
ARTCULO 182. - Las escuelas primarias comunes diurnas tienen por objeto favorecer y dirigir
simultneamente el desarrollo moral, intelectual y fsico de todo alumno de seis a diez y seis
aos de edad, promoviendo, en la medida de las posibilidades, su orientacin vocacional.
Organizacin
ARTCULO 183. - Las escuelas primarias comunes diurnas tendrn ciclo completo y contarn
con programas propios. Sus grados sern mixtos en todos los casos, con excepcin de las
escuelas particulares.
ARTCULO 184. - Para formar los grados en las escuelas primarias comunes diurnas que
funcionan en las localidades donde haya ms de una, se fija la siguiente asistencia media
mensual de alumnos:
a) 5 y 6 grados: mnimo veinte; mximo, treinta;
b) 1 inicial a 4 grados: mnimo, veinticinco; mximo treinta y cinco.
ARTCULO 185. - En las localidades donde funcione una sola escuela, se fija la siguiente
asistencia media mensual por grado: un mnimo de veinte para los grados de 1 inicial a 4, y
de quince, para 5 y 6 grados.
ARTCULO 186. - Cuando existan grados paralelos, se clasificarn los alumnos en grupos
homogneos, de acuerdo con una apreciacin cientfica integral. Esta clasificacin ser para
conocimiento reservado del maestro y de sus superiores.
ARTCULO 187. - Debern refundirse las secciones de grada cuya asistencia media no
alcance el mnimo establecido para el grado correspondiente y desdoblarse aqullas que
superan los 40 alumnos de asistencia media mensual. En los casos de grados con alumnos
cuyo ndice mental se encuentre por debajo de lo normal, la direccin de la escuela y la
inspeccin seccional aconsejarn al respecto, fundamentando, en cada caso, cuando la
asistencia media no alcance los limites reglamentarios y resulte aconsejable mantener las
secciones mencionadas, a los efectos de una educacin ms completa y eficaz.
ARTCULO 188. - Las escuelas con diez grados, sern provistas de un vicedirector, y con dos,
las de dieciocho. Cuando excedan de este nmero, contarn con un vicedirector por cada
nueve secciones de grados.
ARTCULO 189. - Las escuelas con veinticinco grados o ms, tendrn un secretario
administrativo, que deber poseer el ttulo de maestro normal.
Personal
ARTCULO 190. - E1 personal dc las escuelas primarias comunes, estar
constituido segn las necesidades y posibilidades, por:
a) Director;
b) Vice director;
c) Maestro de grado;
ch) Maestro de Canto y Danza;
d) Maestra de Manualidades y Labores;
e) Maestro de Educacin Fsica;
f ) Maestro de Dibujo;
g) Bibliotecario;
h) Secretario;
i ) Portero;
j ) Asistente Social;
k) Visitador de Higiene.
CAPITULO III
ESCUELAS PRIMARIAS COMUNES NOCTURNAS
Finalidades
ARTCULO 191. - Las escuelas primarias comunes nocturnas tienen por finalidad impartir la
enseanza primaria a los adolescentes y adultos, analfabetos o no, con 16 aos cumplidos, y
hasta con 13 aos en los casos prescriptos por el Decreto N 3657/60 (Reglamento de Escuelas
Primarias Nocturnas).
Organizacin
ARTCULO 192. - Las escuelas primarias nocturnas sern mixtas, tendrn ciclo completo y
contarn con programas propios.
ARTCULO 193. - Se establecen las siguientes condiciones para la creacin de escuelas
primarias comunes nocturnas.
a) En las localidades donde funcionen otras escuelas primarias nocturnas un mnimo de
sesenta alumnos inscriptos;
b) En las localidades donde no haya escuelas de este tipo, un mnimo de veinte alumnos
inscriptos.
ARTCULO 194. - El mantenimiento de las escuelas primarias nocturnas se ~ justificar con
una asistencia media anual hasta de quince alumnos, como mnimo, en las localidades donde
funcione una sola y de treinta y cinco, donde haya ms de una.
ARTCULO 195. - Estas escuelas se estructurarn sobre la base del ciclo completo de la
enseanza primaria, distribuido en cinco grado, a saber:
a) Grado inicial;
b) Grado preparatorio;
c) Cuarto grado;
ch) Quinto grado;
d) Sexto grado;
ARTCULO 196. - Se establecen las siguientes equivalencias con los grados de las escuelas
primarias comunes diurnas:
a) Grado inicial aprobado, con primero superior aprobado;
b) Grado preparatorio aprobado, con tercer grado aprobado;
c) Cuarto, Quinto y Sexto grados, con sus similares de dichas escuelas.
ARTCULO 197. - Para formar grados en estas escuelas, se tendr en cuenta la siguiente
inscripcin de alumnos:
a) Grado inicial; un mnimo de doce alumnos y un mximo de dieciocho;
b) Preparatorio, 4, 5 y 6 grados: un mnimo de quince y un mximo de veinticinco.
ARTCULO 198. - En las escuelas donde haya director solamente, ste atender hasta veinte
alumnos de asistencia media.
ARTCULO 199. - Cuando existan grados paralelos se clasificarn los alumnos en grupos
homogneos, teniendo en cuenta sus condiciones y aptitudes.
ARTCULO 200. - Debern refundirse los grados que no alcancen la asistencia mensual
siguiente:
a) Grado inicial: diez alumnos;
b) Grado preparatorio: cuarto, quinto y sexto: doce alumnos.
El personal sobrante ser trasladado de acuerdo con la reglamentacin vigente.
ARTCULO 201. - Toda escuela con una dotacin mnima de cinco maestros, tendr direccin
libre y por cada nueve, una vicedireccin.
Personal
El personal de las escuelas primarias comunes nocturnas, estar constituido segn las
necesidades y posibilidades, por:
a) Director
b) Vicedirector
c) Maestro de grado
ch) Maestro de Canto y Danza
d) Bibliotecario
e) Portero.
ESCUELAS RURALES DE CICLO COMPLETO (Ley N 3892)
Finalidades
ARTCULO 202. Las escuelas correspondientes a la Ley N 3892 tienen por finalidad impartir
la enseanza primaria completa en zonas rurales o en pequeas poblaciones de campaa.
Organizacin
ARTCULO 203. - En este tipo de escuelas se aplicarn programas propios.

ARTCULO 204. - Debern funcionar en doble turno, a razn de tres horas y cinco minutos
cada uno, en los casos que se consignan seguidamente:
I - Escuelas con director solamente:
a) Cuando slo funcionen dos grados y la inscripcin exceda de 40 alumnos;
b) Cuando funcionen tres grados y la inscripcin exceda de 30 alumnos;
c) Cuando funcionen cuatro o cinco grados y la inscripcin exceda de 25 alumnos;
ch) Cuando funcionen 6 o 7 grados y la inscripcin exceda de 20 alumnos;
II - Escuelas con director y un maestro:
a) Cuando la inscripcin de alumnos pase de 50 y n no exceda de 70, uno de los docentes
actuar en doble turno;
b) Cuando la inscripcin exceda de 70 alumnos, eventualmente ambos docentes atendern en
doble turno hasta tanto sea designado un maestro ms.
ARTCULO 205. - Establecida la necesidad del doble turno, el director lo implantar
automticamente al iniciarse el curso escolar, bajo su exclusiva responsabilidad, informando de
ello al inspector seccional respectivo. Si esta medida no pudiere hacerse efectiva dentro de los
treinta das subsiguientes a la apertura del curso lectivo, el director podr adoptarla ms
adelante informando, tambin, a la Inspeccin Seccional, ante quien deber justificarla
debidamente, a los fines de su reconocimiento.
ARTCULO 206 - Las escuelas autorizadas para funcionar en doble turno conservarn en
adelante este rgimen, siempre que la inscripcin, en cada caso, se ajuste a la escala
establecida. En caso contrario, la direccin lo comunicar al Inspector Seccional, a los fines
pertinentes.
ARTCULO 207. - Las escuelas que no reunieren los requisitos establecidos, funcionarn en
un solo turno,
ARTCULO 208. - En las escuelas con director solamente, los grados se distribuirn en la
siguiente forma:
a) Cuando acte en doble turno, 1 y 2 grados en un turno y los restantes en el otro;
b) Si los grados as formados resultaren excesivamente desproporcionados en cantidad de
inscriptos, podr anexarse tercer grado al primer grupo. En casos excepcionales, el director
podr modificar esta distribucin, de acuerdo con el Inspector Seccional.
ARTCULO 209. - En las escuelas con director y maestro, donde uno de ellos actu en doble
turno, el primero determinar qu grados funcionarn con el horario completo y cules con el
reducido, teniendo en cuenta las necesidades educativas, las edades de los alumnos y las
condiciones del ambiente, informando de lo dispuesto a la Inspeccin Seccional respectiva.
ARTCULO 210. - En las escuelas atendidas por el director y un maestro, donde se requiera la
actuacin en doble turno de uno de ellos, corresponde esta funcin al director, quien slo podr
ser relevado de ella por razones de salud, justificadas reglamentariamente. En tal caso la
obligacin de prestar servicio en doble turno recaer en el maestro.
ARTCULO 211. - En el caso del doble turno a cargo del maestro, el director desempear su
funcin directiva en ambos turnos.
CAPTULO V
Centros de Enseanzas
Finalidades
ARTCULO 212. - Los centros de enseanza tienen por finalidad llevar la educacin y la
instruccin primaria a los 1os lugares apartados de la provincia que no renan las condiciones
indispensables para la instalacin de una escuela oficial.
Organizacin
ARTCULO 213. - Son requisitos indispensables para su creacin:
a) Que el lugar elegido para su instalacin se encuentre a una distancia de ocho kilmetros,
como mnimo, de toda escuela oficial;
b) Que se registre una existencia mnima de diez nios en edad escolar, comprobada con la
inscripcin previa;
c) Que el maestro posea ttulo habilitante para el ejercicio de la docencia; debidamente

registrado;
ch ) Que el local que se ofrezca para su instalacin, rena las exigencias de habitabilidad
indispensables para los fines a que se destina y cuente, en lo posible, con casa habitacin para
el director;
d) Que se presente una solicitud a Inspeccin General de Escuelas Primarias, acompaando la
documentacin que justifique el cumplimiento de los requisitos anteriores.
ARTCULO 214. - La Superioridad proveer a los centros de enseanza de muebles y tiles
para su normal funcionamiento.
ARTCULO 215. - Cuando un centro de enseanza alcance un nmero regular de veinticinco
alumnos de asistencia media anual durante dos aos consecutivos, se transformar en escuela
oficial.
ARTCULO 216. - Cuando el centro de enseanza se transforme en escuela oficial, de
acuerdo con el artculo anterior, el personal continuar interinamente. en funciones hasta que la
Superioridad designe el titular.
CAPITULO VI
ESCUELAS ESPECIAILES AL AIRE LIBRE
Finalidades
ARTCULO 217. - Las escuelas especiales al aire libre tienen por objeto impartir la enseanza
primaria y recuperar fsicamente a los nios dbiles.
ARTCULO 218. - Debern poseer comodidades adecuadas y contarn por lo menos con:
campo de deportes, baos, solarium, huerta, jardn, Laboratorios y consultorio mdico.
Organizacin
ARTCULO 219. - Tendrn el carcter de semi-internados.
ARTCULO 220. - De conformidad con su espritu y finalidad, las clases sern dadas al aire
libre toda vez que el tiempo y la, temperatura lo permitan. El personal directivo vigilar el
estricto cumplimiento de esta disposicin.
ARTCULO 221. - Fjase en veinticinco alumnos la inscripcin mxima para cada grado.
ARTCULO 222. - A los alumnos se les suministrar: desayuno, almuerzo y merienda, de
acuerdo con las indicaciones de la dietista de la Divisin de Higiene Escolar. Durante el perodo
de vacaciones escolares, estas escuelas podrn convertirse en colonias de vacaciones en las
que se inscribirn, en primer trmino, los alumnos de las mismas que no lograron su
recuperacin fsica.
ARTCULO 223. - Antes de la clausura del perodo escolar, los alumnos sern examinados por
el mdico. La visitadora de higiene har conocer a los padres, tutores o encargados, las
indicaciones higinico-dietticas, con el fin de que durante las vacaciones no se malogre la
accin de la escuela.
ARTCULO 224. - En la preparacin del men se tendr en cuenta:
a) La calidad de los elementos;
b) La cantidad establecida por la dietista;
c) Las necesidades individuales de nutricin de los alumnos.
ARTCULO 225. - El cuerpo directivo y la ecnoma vigilarn personalmente la preparacin de
las comidas, a fin de que stas respondan a las indicaciones de la dietista y a la mayor higiene.
ARTCULO 226. - E1 bao ser de ducha (caliente o fra) segn la temperatura ambiente. Los
alumnos recibirn de la escuela los elementos necesarios, como ser: toalla, jabn, esponja.
Personal
ARTCULO 227. La escuela podr contar con el siguiente personal:
a)
Director;
b)
Vice-director;
c)
Secretario-ecnomo;
ch)
Encargado de laboratorio psico-pedaggico;
d)
Mdico especialista de nios;
e)
Una maestra por cada grado;
f)
Maestros especiales;
g) Una celadora por cada treinta alumnos;
h) Una mucama por cada cincuenta alumnos o fraccin no menor de treinta;
i)
Visitador a de higiene;
j)
Asistente social;
k)
Cocinera;
1)
Quintero-jardinero;
11)
Una ayudante de cocina por cada cien alumnos o fraccin menor de setenta;
m) Portero.
CAPTULO VII
ESCUELAS PRIMARIAS ESPECIALES PARA INFRADOTADOS PSIQUICOS
Finalidades
ARTCULO 228. - Las escuelas especiales para infradotados psquicos y los grados radiales
dependientes de las mismas, tendrn por objeto:
a) Educar e instruir a los nios que demuestren incapacidad para aprovechar el aprendizaje
que se imparte en las escuelas primarias comunes diurnas;
b) Orientar a los alumnos vocacionalmente;
c) Contribuir a la obra general de la higiene mental.
Organizacin
ARTCULO 229. - Podr crearse una escuela para infradotados psquicos cuando el nmero
de alumnos permita la formacin de seis grados.
ARTCULO 230. - Los alumnos debern ser fichados social, mdica, pedaggica y
psicomtricamente, para conocerlos integralmente y poder aconsejar as, las directivas
educacionales que ms convengan.
ARTCULO 231. - Los grados se organizarn con una inscripcin mnima de ocho alumnos y
mxima de quince alumnos.
ARTCULO 232. - Los grupos se constituirn lo ms homogneamente posible, de acuerdo
con el coeficiente intelectual.
ARTCULO 233. - De estas escuelas dependern los grados radiales que se organicen en las
distintas escuelas de su zona de influencia.
ARTCULO 234. - Estas escuelas impartirn enseanza primaria integral con programas
propios, condicionados a las posibilidades mentales y a las necesidades de los alumnos.
Personal
ARTCULO 235. Las escuelas podrn contar con el siguiente personal:
a) Director;
b) Vice-director;
c) Mdico psiquiatra;
ch) Maestro de grado;
d) Maestros especiales;
e) Encargado de laboratorio psicopedaggico;
f) Secretario-ecnomo;
g) Celador;
h) Mucamo;
i) Visitador de higiene;
j ) Asistente social;
k) Cocinera;
1) Ayudante de cocina;
11) Quintero-jardinero;
m) Portero.
ARTCULO 236. - Las autoridades superiores de la educacin, propiciarn la formacin de
educadores especializados para deficientes mentales.
CAPTULO VIII
ESCUELAS ESEPCIALES PARA NO VIDENTES

Finalidades
ARTCULO 237. - Estas escuelas tienen por objeto capacitar a los no videntes ambos sexos,
para facilitarles su desempeo en la vida de relacin.
Organizacin
ARTCULO 238. - Las escuelas especiales para ciegos podrn ser mixtas e impartirn
enseanza primaria integral, basada en los planes de estudios y programas de las escuelas
comunes diurnas, debiendo propenderse a su funcionamiento con el rgimen de internado.
ARTCULO 239. - Los grados se formarn con una inscripcin de seis alumnos como mnimo
y doce como mximo.
Personal
ARTCULO 240. - Podrn contar con el siguiente personal:
a) Director;
b) Vice-director (uno por cada diez grados) ;
c) Maestros de grado y especiales, de acuerdo con las necesidades;
ch) Celador;
d) Secretario- ecnomo;
e) Mucamo;
f) Cocinero y ayudante de cocina;
g) Portero;
h) Quintero -Jardinero.
CAPITULO IX
ESCUELAS ESPECIALES PARA SORDOS
Finalidades
ARTCULO 241. - Estas escuelas tienen por objeto:
Impartir enseanza especializada a los nios sordos, con el fin de capacitarlos para el uso de la
palabra y adaptarlos a la vida social.
Organizacin
ARTCULO 242. - Estas escuelas funcionarn con el rgimen de internados.
ARTCULO 243. - Los alumnos se distribuirn en grados no mayores de diez ni menores de
cinco, teniendo en cuenta sus aptitudes y capacidades.
ARTCULO 244. - La educacin y la enseanza que se impartirn, sern preescolar y primaria,
basadas en los programas de los jardines de infantes y de las escuelas primarias comunes,
adaptados a las caractersticas de estos alumnos.
ARTCULO 245. - Se aplicar el mtodo oral puro, y a los nios no capacitados para adquirir y
hacer uso de la palabra oral, se les ensear con un rgimen combinado de lectura labial,
lectura y escritura.
Personal
ARTCULO 246. - Podrn contar con el mismo personal que el establecido para las escuelas
especiales para ciegos.
ARTCULO 247. - Las autoridades educacionales propiciarn la formacin de maestros para
nios sordos.
CAPITULO X
ESCUELAS ELEMENTALES DE ORIENTACIN GRANJERA
Finalidades
ARTCULO 248. - Las escuelas elementales de orientacin granjera estn destinadas a
impartir, adems de la enseanza primaria, nociones prcticas de agricultura, zootecnia,
manualidades y economa domstica. Funcionarn con el rgimen de semi-internados y podrn
ser mixtas.
Organizacin
ARTCULO 249. - Para cumplir su misin especfica, estas escuelas debern contar con un
edificio apropiado, con provisin de agua propia, galpones, tinglados, tiles, material de trabajo,
herramientas; y, adems, una extensin de terreno de cinco hectreas como mnimo.
ARTCULO 250. - Para formar grados en las escuelas de orientacin granjera, se fijan las
mismas normas que rigen para las escuelas primarias comunes.
ARTCULO 251. - La enseanza que comprende el ciclo primario de las escuelas comunes se
impartir de acuerdo con los programas respectivos y la enseanza agrcola-granjera, sobre la
base de un programa terico-prctico.
Personal
ARTCULO 252. - Las escuelas de orientacin granjera podrn contar con el siguiente
personal:
a) Director;
b) Vice-director;
c) Maestros de grado;
ch) Auxiliar de granja;
d) Maestros especiales: de carpintera, de labores y economa domstica y de canto y danzas;
e) Cocinero y Ayudante de cocina;
f ) Celador;
g) Pen y portero.
CAPITULO XI
ESCUELAS ESPECIALES CARCELARIAS
Finalidades
ARTCULO 253. - Las escuelas especiales anexas a las crceles de encausados y las
crceles de penados, as como a los establecimientos afines, adems de impartir enseanza
primaria, tienen como finalidad irrenunciable la de contribuir a la reeducacin y a la
readaptacin de los asilados para la vida en comunidad.
Organizacin
ARTCULO 254. - A los efectos de la enseanza, los alumnos se clasificarn en cuatro grupos
denominados cursos, los que a su' vez podrn subdividirse en tantas secciones paralelas como
aconseje la inscripcin y las necesidades escolares. A1 primer curso asistirn los analfabetos;
al segundo, los semiana1fabetos; y al tercero, los alfabetos. El cuarto curso, de integracin
educativa, estar formada por grupos de alumnos que deseen revisar y fijar conocimientos
dispersos y cuyo grado de instruccin corresponda a 4, 5 y 6 grados de las escuelas
comunes..
ARTCULO 255. - Para formar secciones se fija la siguiente asistencia media anual: .
a) Para las anexas a las crceles de encausados, un mnimo de 15 y un mximo de 25;
b) Para las anexas a las crceles de penados, un mnimo de 15 y un mximo de 25;
ARTCULO 256. - Las escuelas carcelarias, dependientes del Consejo General de Educacin,
estarn regidas por las disposiciones generales establecidas en el presente Reglamento, y por
las de orden interno de las crceles, en lo que atae al rgimen de disciplina y horario de los
alumnos.
ARTCULO 257. La enseanza en estas escuelas se regir por programas especiales
adaptados a las necesidades de los alumnos.
ARTCULO 258. - En cada escuela se organizar un fichero en el que constarn las
caractersticas fsicas y psquicas de los alumnos, su aplicacin, conducta, aprovechamiento y
dems observaciones de carcter escolar.
ARTCULO 259.- Quincenalmente se dictar una conferencia y cada trimestre un cursillo de
tres lecciones como mnimo y seis como mximo, sobre temas de moral y de cultura general, a
cargo del personal directivo y docente. La concurrencia de los alumnos, en estos casos es
obligatoria.
ARTCULO 260.- Adems de las actividades establecidas en el artculo que antecede,
mensualmente se llevarn a cabo actos culturales con la mayor participacin posible de
alumnos.
Personal
ARTCULO 261. Estas escuelas podrn contar con el siguiente personal:
a) Director;
b) Vicedirector: (por cada 10 maestros);
c) Maestros de grados;
ch) Maestros especiales.
CAPTULO XII
TALLERES DE EDUCACIN MANUAL
Finalidades
ARTCULO 262. - Los talleres de educacin manual, tienen por objeto completar la obra
formativa de la escuela, impartiendo enseanza manual, despertando el gusto e inspirando
respeto por el trabajo corporal; dando una habilidad manual general; desarrollando las fuerzas
desde el punto de vista fsico y cultivando aptitudes de todo alumno que curse cuarto, quinto y
sexto grados de las escuelas primarias.
Organizacin
ARTCULO 263. - Los talleres funcionarn en forma independiente y con rgimen propio. La
direccin de las escuelas fiscalizar la asistencia de sus alumnos y podr interiorizarse del
progreso que realicen en su educacin y enseanza.
ARTCULO 264. - Los talleres que funcionen con una dotacin mnima de siete maestros,
tendrn direccin libre. Corresponder vice-direccin a los que cuenten con catorce o ms
maestros.
ARTCULO 265. - Para la creacin de un taller de educacin manual, se exigir una
inscripcin mnima de 60 alumnos y las dems condiciones establecidas para las escuelas de
cuarta categora.
ARTCULO 266. - Cada maestro atender dos turnos diarios de dos horas escolares cada
uno, con una inscripcin mnima de 12 alumnos y una inscripcin mxima de 15, con los
alumnos de 6to. grado. Cuando la capacidad del taller lo permita lo har en la misma forma con
los de 5to. y 4to. respectivamente, dando siempre preferencia al grado superior.
ARTCULO 267. - Cuando la capacidad del local no permitiere la asistencia de grados
completos; se fraccionarn, dando turno contrario a los alumnos domiciliados ms cerca del
taller.
ARTCULO 268. - Los talleres independientes sin porteros, tendrn asignadas las partidas
mensuales para gastos de limpieza que fije el Consejo General de Educacin, de acuerdo con
e1 presupuesto. Cuando estos talleres funcionen en el local de una escuela, la limpieza de las
dependencias que ocupen,, estar a cargo del personal de servicio de aquella.
Personal
ARTCULO 269. Los talleres de Educacin Manual, podrn contar con el siguiente personal:
a) Director;
b) Vicedirector;
c) Maestros de carpintera; de tornera, de encuadernacin, de mimbrera; escobera; cepillera
y de aeromodelismo.
ch) Portero.
CAPTULO XIII
CURSOS DE CAPACITACION MANUAL PARA VARONES
Finalidades
ARTCULO 270. - Los cursos de capacitacin manual para varones, vespertinos y/o
nocturnos, tienen por finalidad, mediante un programa eminentemente prctico, capacitar a los
alumnos de 14 aos como mnimo, que hayan cumplido el ciclo primario o que estn cursando
el sexto grado:
a) Para iniciarse en el oficio de su preferencia, proveyendo a la industria de operarios aptos
para el desempeo de las tareas respectivas;
b) Para bastarse a s mismos aplicando en el hogar los conocimientos adquiridos;
Organizacin
ARTCULO 271. -Estos cursos funcionarn en los locales de los talleres de Educacin Manual,
utilizando sus mquinas, herramientas y dems elementos de trabajo, con exclusin del
material.
ARTCULO 272. - Los cursos de capacitacin manual se organizarn de acuerdo con las
siguientes provisiones:
a) Que cuenten con personal idneo;
b) Que la especialidad de los maestros de manualidades disponibles, responda a las
caractersticas tcnicas del o de los cursos a crearse;
c) Que cuenten con local adecuado, moblaje, equipos de herramientas e instrumentos
necesarios para la atencin de los cursos y especialidades a crearse;
ch) Que cuenten con una inscripcin mnima de 15 alumnos. La inscripcin mxima por curso
la determinar la capacidad del taller, no debiendo ser superior a 20 alumnos.
ARTCULO 273. - Una asistencia media mensual inferior a 10 alumnos, determinar la
supresin del curso o divisin afectados o su refundicin con cursos paralelos.
Cuando los alumnos de 2 y 3 aos no alcancen el nmero fijado, sern atendidos por un solo
maestro.
ARTCULO 274. - Cuando funcionen siete cursos, el director tendr direccin libre.
ARTCULO 275. - Cada curso estar a cargo de un maestro en ejercicio de la especialidad. .
ARTCULO276. - Las especialidades que se dictarn podrn ser las siguientes:
a) Carpintera de obra, fina y de ribera;
b) Herrera;
c) Mimbrera;
ch) Encuadernacin y cartonado
d) Escobera y cepillera;
e) Otras que respondan a las finalidades de estos establecimientos.
ARTCULO 277. - Los cursos de capacitacin manual para carpintera, herrera y dems
oficios, se organizarn sobre la base de tres aos de estudios.
El ltimo ser de perfeccionamiento.
ARTCULO 278. - Ningn curso funcionar sin la autorizacin del Consejo General de
Educacin, previo informe de la Inspeccin General respectiva.
ARTCULO 279. -El plan de enseanza a cumplirse abarcar las siguientes asignaturas:
a) Primer ao para todas las especialidades: Prctica, Dibujo y Tecnologa;
b)
Segundo ao para todas las especialidades: Prctica, Dibujo, Tecnologa,
Presupuesto y Organizacin de Talleres;
c) Tercer ao: Carpintera y Herrera, Prctica, Dibujo, Tecnologa y Matemticas.
ARTCULO 280. - Las clases de tecnologa se dictarn en forma ocasional, teniendo en

cuenta las finalidades eminentemente prcticas de estos establecimientos.
ARTCULO 281. - Se asignar una partida para gastos de limpieza, de con el nmero de
aulas, destinados a estos cursos.
Personal
ARTCULO 282. - El personal directivo y docente de estos establecimientos ser designado
entre el personal de los talleres de enseanza manual, y por escalafn interno. En su defecto,
ser designado entre el personal de otros talleres que lo solicitaren y de acuerdo con el
escalafn general.
ARTCULO 283. - La labor que cumplan los directores y maestros de estos cursos, ser tenida
en cuenta para la calificacin anual de los mismos, considerando a tal efecto, como parte de la
tarea docente.
CAPITULO XIV
CURSOS DE CAPACITACION PARA LA MUJER
Finalidades
ARTCULO 284. - Los cursos de capacitacin vespertinos para la mujer tienen por finalidad
esencial proporcionar a las alumnas que hayan cumplido el ciclo primario, una educacin
fundamental que favorezca su responsable desempeo frente a la familia, al hogar y a la
sociedad. El plan educativo contempla, en forma simultnea, la elevacin de la cultura general
de la mujer, el cultivo de sus valores espirituales y morales, su preparacin prctica y conciente
relativa a las funciones del hogar y a la crianza y educacin de los nios.
Organizacin
ARTCULO 285. - Estos cursos tendrn una duracin de dos aos, debiendo ser autorizados
por el Consejo General de Educacin previo informe de la Inspeccin General respectiva.
Tendrn direccin libre cuando cuenten con 7 cursos como mnimo.
ARTCULO 286. - La enseanza se impartir de acuerdo con los planes y programas oficiales.
ARTCULO 287. - Se organizarn en las localidades donde no funcionen escuelas Tcnico
Profesionales para Mujeres, y siempre que cuenten con una inscripcin mnima de 15 alumnas
y mxima de 20. Cuando la asistencia media sea inferior a 10 alumnas el Consejo General de
Educacin determinar la suspensin del curso o la refundicin con otro, si lo hubiere.
ARTCULO 288. - Se asignar una partida para gastos de limpieza , de acuerdo con el nmero
de aulas destinadas a estos cursos.
Personal
ARTCULO 289. - E1 personal directivo y docente ser designado entre las maestras de
labores y manualidades de la escuela donde funcionen estos cursos, por escalafn interno. En
su defecto, entre el personal de la misma especialidad, de otras escuelas, que lo solicitare, de
acuerdo con el escalafn general.
ARTCULO 290. - La labor que cumplan los directores y maestros de estos cursos, ser tenida
en cuenta para la calificacin anual de los mismos, considerndose a tal efecto, como parte de
la tarea docente.
CAPITULO XV
CENTROS DE EDUCACION FSICA
Finalidades
ARTCULO 291. - Los alumnos de 1as escuelas primarias recibirn educacin fsica integral
en lugares de concentracin que se llamarn "Centros de Educacin Fsica".
Organizacin
ARTCULO 292. - Se crearn centros de educacin fsica en las cabeceras departamentales y
poblaciones de la provincia, cuando el nmero de alumnos lo justifique.
ARTCULO 293. - Funcionarn en locales oficiales o en su defecto en locales particulares que
posean instalaciones tcnicas y sanitarias adecuadas a sus fines especficos, para lo cual el
Consejo General de Educacin concertar convenios especiales.
ARTCULO 294. - Funcionarn en dos turnos, debiendo concurrir los alumnos en el turno
contrario al que asisten a la escuela. Cuando el centro funcione en el mismo local de la
escuela, podrn atenderse algunos grados o grupos dentro del mismo turno, teniendo en
cuenta necesidades de ndole escolar.
ARTCULO 295. - Se atendern los grados en orden decreciente, desde sexto a cuarto
grados, de acuerdo con el nmero de alumnos, el personal disponible y las posibilidades del
Centro.
ARTCULO 296. - Los alumnos sern reunidos en grupos de 25 a 25. La constitucin de los
grupos por escuelas, grados y caractersticas psicofsicas de los nios, estar adecuada a las
posibilidades del Centro.
ARTCULO 297. - Las clases se dictarn regularmente cuando la asistencia de los alumnos
alcance a un quinto de la inscripcin. Cuando el ndice sea menor, se dictarn clases
complementarias, pudiendo decidir el director en cada caso las medidas a adoptar.
Por mal tiempo, la direccin decidir, tambin, segn las comodidades e instalaciones, la
continuacin o suspensin de las clases, de acuerdo con las normas generales de este
Reglamento.
ARTCULO 298. - Los centros que funcionen con un mnimo de siete maestros, tendrn
direccin libre. Corresponder vicedirector, al centro que cuente con catorce o ms.
ARTCULO 299. - Para la creacin o mantenimiento de los Centros de Educacin Fsica, se
tendrn en cuenta los requisitos de comodidades e insta1aciones, porcentaje de asistencia de
alumnos, carencia de espacio e instalaciones en las escuelas que deban concurrir, distancia o
ubicacin de las mismas con relacin al Centro y toda otra consideracin de aspecto tcnico o
docente que determine la conveniencia de su funcionamiento.
ARTCULO 300. - Los centros de Educacin Fsica, tendrn asignadas las partidas mensuales
para gastos de arreglo que fije el presupuesto.
Personal
ARTCULO 301. - Los Centros podrn contar con el siguiente personal
a) Director;
b) Asesor mdico;
c) Maestros de Educacin Fsica,
ch) Maestros secretarios de Educacin Fsica;
d) Asesor Musical;
e) Personal de servicio;
CAPITULO XVI
MUSEOS DIDCTICOS
Finalidades
ARTCULO 302. - Las finalidades esenciales del Museo Didctico son:
a) Orientar cientfica y tcnicamente al magisterio en todo lo relativo a material didctico,
cualquiera sea la asignatura del plan de estudios, de los distintos tipos de escuelas.
Colaborar ampliamente con la escuela en su obra educativa y complementaria.
Organizacin
ARTCULO 303.- El Museo Didctico deber contar con el material didctico necesario para
satisfacer e1 contenido de los programas de estudios de los diferentes tipos de escuelas de la
provincia, a saber:
a) Jardines de Infantes, Escuelas Primarias Comunes y Especiales, Escuelas Secundarias,
Talleres de Educacin Manual y Cursos de Capacitacin.
ARTCULO 304. - Adems de lo expresado en el artculo anterior, el material del Museo podr
comprender:
b) Cinematgrafo escolar, Cine Didctico Escolar, Radio y Televisin Educativa, Archivo
Fotogrfico, Discoteca, Hemeroteca, Filatelia, Numismtica y Bibliografa relativa a materias
didcticas.
ARTCULO 305. - El patrimonio del Museo ser dividido en secciones, cada una de las cuales
contar con su material correspondiente, espacio adecuado para su presentacin y personal
docente especializado.
ARTCULO 306. - Una de las secciones mencionadas en el artculo anterior corresponder a
la Sala Sanmartiniana, cuyos fines sern:
a) Mantener vivo el recuerdo del Gran Capitn;
b) Reunir todos los elementos posibles de carcter histrico que tiendan a ampliar la
documentacin existente, que permita una mejor difusin de la trayectoria gloriosa del
Libertador;
c) Hacer que llegue a todas las escuelas de la provincia y fuera de ella si se ofreciere la
oportunidad, la reproduccin del material de Rosario Vera Pealoza para la formacin de sus
rincones sanmartinianos, brindando, as, a todos los nios, la ocasin de tener muy cerca,
reflejada en cuadros, mapas, etc., la huella ejemplar del Padre de la Patria;
ch) Mantener en exposicin para las escuelas y pblico en general todo el material de que
disponga la sala.
ARTCULO 307.- El Museo contar con aulas-talleres y todos los elementos de trabajo
necesarios para la preparacin del material didctico.
ARTCULO 308. - Para llenar estos fines, el Museo Didctico deber:
a) Procurar la solucin de los problemas vinculados con el material didctico. Este material
debe ser seleccionado a efectos de que garantice los fines que persigue la escuela;
b) Ser un Museo activo en donde la visin, retrospectiva de los medios educativos sirva de
base y aliento para ir ms all del presente y responder a las inquietudes pedaggicas del
maestro;
c) Facilitar la confeccin del material didctico, de actualidad, impartiendo instrucciones y
proveyendo el lugar e instrumental para ello;
ch) Organizar conferencias, clases prcticas o cursillos de divulgacin, as como exposiciones,
ya sean de carcter general, parcial o especial, para maestros y alumnos;
d) Organizar visitas diarias de escolares, por grados y dar explicaciones utilizando el material
del museo;
e) Formar una biblioteca especializada de consulta para el maestro;
f) Organizar exposiciones circulantes.
ARTCULO 309. - Para que sea posible la realizacin de estos fines, el museo didctico debe
contar con:
a) Edificio y moblaje adecuados;
b) Personal capacitado;
c) Partida mensual para gastos;
ARTCULO 310. - El Museo deber poseer edificio con amplias salas para exhibicin;
dependencias directivas y administrativas; gabinete de experimentacin; aulas-talleres en
cantidad suficiente; microsala para conferencias; proyecciones, etc. El Museo estar, provisto
de moblaje adecuado para su insta1acin,
ARTCULO 311. - Los gastos que demande el funcionamiento del Museo sern cubiertos con
una partida mensual, cuyo monto fijar anualmente el Consejo General de Educacin.
ARTCULO 312 - La rendicin de cuentas ser presentada mensualmente, segn las normas
establecidas.
Personal
ARTCULO 313. - El Museo Didctico podr contar con el siguiente personal:
a) Director;
b) Vicedirector;
c) Secretario Administrativo;
ch) Encargado de seccin o de taller;
d) Ayudante de seccin o de taller;
Personal de servicio.
CAPITULO XVII
BIBLIOTECAS PEDAGGICAS PROVINCIALES
Finalidades
ARTCULO 314. - Las bibliotecas pedaggicas provinciales dependientes del Consejo General
de Educacin, tendrn por objeto:
a) Favorecer la cultura general y especial del docente, del alumno y del pueblo;
b) Facilitar la consulta de su material bibliogrfico, sin excepcin, y siempre que se satisfagan
las condiciones establecidas en el presente Reglamento.
Organizacin
ARTCULO 315. - Se organizarn sobre la base de las siguientes secciones:
a) Ciencias de la Educacin;
b) Cultura general;
c) Escolar;
ch) Recreativo-infantil
d) Hemeroteca.
ARTCULO 316. - El fondo bibliogrfico se constituir por:
a) Las adquisiciones efectuadas con las partidas del presupuesto que se asignen al organismo;
b) Subvenciones nacionales, provinciales y municipales;
c) Donaciones;
ch) Canje.
ARTCULO 317. - La seleccin de obras estar a cargo de una comisin integrada por el
personal directivo y por los tres bibliotecarios con mayor concepto profesional, y en caso de
igualdad de concepto, los de mayor antigedad.
ARTCULO 318. - El sistema de catalogacin ser el de fichas sueltas y la clasificacin, sobre
la base de: nombre del autor, denominacin del libro y seccin o asignatura.
ARTCULO 319. - Para la administracin del material se emplear un sistema acorde con las
normas biblioteconmicas actuales, debiendo contar con los siguientes elementos tcnicos de
control:
a) Libro inventario;
b) Catlogo-diccionario de autores
c) Catlogo sistemtico;
ch) Catlogo topogrfico;
d) Registro de lectores.
Personal
ARTCULO 320. - Las bibliotecas podrn contar con el siguiente personal:
a)
Director;
b)
Vicedirector;
c)
Bibliotecario;
ch) Encuadernador;
d) Personal de servicio.
ARTCULO 321. - Las bibliotecas pedaggicas provinciales, de acuerdo con el horario de
funcionamiento, contarn con el siguiente personal:
a) Con un horario de 8 horas, en doble turno: Director y bibliotecarios;
b) Con un horario de 11 horas o ms, en tres turnos: Director, Vicedirector y Bibliotecarios.
ARTCULO 322. - Habr un bibliotecario por seccin, pudiendo aumentarse el nmero o
disminuirse, de acuerdo a las necesidades existentes.
TERCERA PARTE
TITULO I
CAPITULO I
DEL CUERPO DE INSPECTORES
ARTCULO 323. - A los efectos de la inspeccin escolar, el territorio de la provincia ser
dividido por el Consejo General de Educacin en secciones y stas en circuitos. Cada circuito
estar a cargo de un inspector seccional. La labor de los dems inspectores se distribuir por
zonas, circuitos o ramas de la enseanza conforme lo exijan las necesidades.
ARTCULO 324. - En el cumplimiento de sus tareas, los inspectores seccionales, establecern
la necesaria correlacin con los inspectores especiales.
ARTCULO 325. - Los inspectores de escuelas primarias y de cualquier especialidad, tendrn
su asiento, en el Consejo General de Educacin, excepto los que dependan de la
Subinspeccin General de Escuelas de la 3ra. Seccin, ciudad de Rosario, que lo tendrn en el
local de la misma.
Para facilitar las consultas de los directores, maestros y cooperadores de localidades del
interior, los inspectores constituirn su despacho quincenalmente en establecimientos de sus
circuitos, en das fijos que comunicarn con anterioridad a las escuelas y al superior inmediato,
dejando constancia de la asistencia en actas que, refrendada por el director respectivo,
contendrn un informe sinttico de la labor cumplida, a los fines de la justificacin de los
viticos.
ARTCULO 326. - La dependencia jerrquica inmediata de los inspectores ser determinada
en cada caso por el presente reglamento.
ARTCULO 327. - Las inspecciones contarn con locales adecuados donde se instalarn las
oficinas respectivas y con el personal auxiliar necesario para que colabore en la parte
administrativa.
ARTCULO 328. - Cuando no se dediquen a la visita de escuelas o al cumplimiento de
misiones especiales encomendadas por la Superioridad, los inspectores atendern su
despacho. `
ARTCULO 329. - Todo inspector est obligado a cumplir y hacer cumplir las disposiciones
establecidas en este reglamento, inherentes al cargo que desempea, lo mismo que observar o
pedir aclaracin a su superior inmediato de toda resolucin que evidentemente no se ajuste a
las disposiciones reglamentarias.
ARTCULO 330. - Es obligatoria la asistencia de los inspectores a las reuniones plenarias o
parciales del cuerpo convocadas por los superiores jerrquicos, debiendo justificarse las faltas
de acuerdo con las normas vigentes.
ARTCULO 331. - Los inspectores contarn con las partidas necesaria para gastos y viticos,
estando obligado a rendir cuenta de las inversiones.
ARTCULO 332. - Todo inspector gozar de vacaciones por el plazo que le corresponda segn
el reglamento de licencias, en el perodo comprendido entre el l de enero y e1 l de marzo. Las
tareas de los miembros del cuerpo que estn de vacaciones sern encomendadas
equitativamente a los que permanezcan en sus puestos, cuando lo exijan motivos de urgencia.
ARTCULO 333. - Cada Inspector al finalizar el curso lectivo, remitir a su superior inmediato
una memoria anual relativa al desarrollo de las actividades en las escuelas o especialidad a su
cargo, con las sugestiones que juzgue oportunas.
ARTCULO 334. - Los inspectores dependern de la Inspeccin General, por intermedio de las
Subinspecciones Generales respectivas.
CAPTULO II
DEL INSPECTOR DE JARDINES DE INFANTES
ARTCULO 335. - El inspector de Jardines de Infantes tendr a u cargo la orientacin y
fiscalizacin de los Jardines de Infantes, como tambin la de los grados pre-escolar de las
escuelas que se le asignen.
ARTCULO 336. - Adems de las funciones que le son comunes a los inspectores seccionales
de escuelas primarias, corresponder al inspector de Jardines de Infantes:
a) Visitar los Jardines de Infantes y grados pre-escolares por lo menos dos veces al ao,
redactando en cada caso el acta correspondiente.
b) Comprobar personalmente la organizacin de la labor pedaggica y el estado de la
educacin, visitando las secciones y dejando constancia concreta en acta de las observaciones
recogidas.
c) Orientar, en presencia de estas observaciones, sobre la base de los principios rectores de la
educacin pre-escolar, la labor presente y futura de los establecimientos y grados de prvulos.
ch) Efectuar con el personal de cada uno de los Jardines de Infantes visitados, reuniones
tcnicas de carcter didctico y cultural.
d) Reunir al personal de los Jardines de Infantes y grados preescolares en concentraciones
docentes, para estudiar en conjunto los problemas de los mismos, dando cuenta previamente
del temario a la Sub-Inspeccin General.
e) Reunir al personal de las escuelas de su zona en concentraciones docentes, para estudiar
en conjunto los problemas de las mismas, dando cuenta previamente del temario a la
Subinspeccin respectiva.
f) Proponer a la Subinspeccin General toda medida que juzgue conveniente para mejorar la
funcin eminentemente formativa de los jardines de infantes y grados pre-escolares.
g) Coordinar su accin con los inspectores seccionales de cada circuito.
CAPITULO III
DE LOS INSPECTORES SECCIONALES
ARTCULO 337. Los inspectores seccionales son los encargados de dar fiel cumplimiento a
las directivas emanadas de la Superioridad en materia de educacin, siendo su principal
cometido el de orientar a los maestros de su circuito en el terreno pedaggico y cultural.
ARTCULO 338. - Los inspectores seccionales cumplirn en el circuito a su cargo una labor
eminentemente tcnico-pedaggica y cultural, ajustada a las normas en vigencia y a los
principios enunciados en materia educativa, para lo cual tendrn funciones de jefes tcnicos de
la zona que se les asigne, debiendo establecer la necesaria coordinacin con los inspectores
especiales, a efectos de asegurar la educacin integral del nio y el mejoramiento cultural del
medio.
ARTCULO 339. - Corresponde al inspector seccional:
a) Visitar las escuelas de su zona dos veces al ao, por lo menos, redactando en cada caso el
acta correspondiente;
b) Iniciar anualmente las giras de inspeccin, visitando las escuela que el ao anterior, por
cualquier cosa, no hubieran sido visitadas; .
c) Comprobar personalmente el estado de la enseanza visitando grados y dejando constancia
en acta de los resultados de la educacin e instruccin que verifique;
ch) Sealar, en presencia de esas comprobaciones y de la observacin directa, la orientacin
de la escuela, tendiendo al cumplimiento de los fines educativos e instructivos consignados en
el plan de estudios, en los programas y en la legislacin escolar;
d) Reunir al personal de cada una de las escuelas visitadas con la frecuencia que estime
necesario, para referirse a asuntos de carcter tcnico, didctico o cultural;
e)Reunir al personal de las escuelas de su zona en concentraciones docentes, para estudiar en
conjunto los problemas de las mismas, dando cuenta previamente del temario a la
Subinspeccin respectiva;
f) Estimular la realizacin de cursillos y congresos pedaggicos, as como la organizacin de,
Centros de Colaboracin Docente
g) Evacuar toda consulta tcnica que le formulen personalmente o por escrito los directores y
maestros de su circuito;
h) Proponer a la Subinspeccin General respectiva, todas las medidas conducentes al
cumplimiento de la integralizacin de la enseanza que asegure la formacin de la mujer y el
hombre moral, social, espiritual, intelectual y fsicamente aptos;
i ) Participar en las actividades culturales de la zona y estimular sus manifestaciones;
j ) Propender a la formacin de bibliotecas, museos y parques escolares;
k) Velar por la conservacin y cuidado de los locales escolares de los muebles y tiles que
integran el patrimonio escolar y el archivo;
1 ) Estimular la plantacin de rboles, la formacin de huertas, jardines y viveros escolares, y la
proteccin de la fauna y la flora de la regin;
11) Librar circulares al personal de su zona, con el objeto de impartirle indicaciones para el
mejor cumplimiento de las directivas superiores, normas reglamentarias y desarrollo de su
labor, dando cuenta previamente a la Subinspeccin General respectiva;
m) Comunicar semanalmente y con anterioridad a la Subinspeccin General que corresponda
el itinerario de sus giras, as corno las modificaciones forzosas que haya debido introducir en el
mismo;
n) Informar a la Subinspeccin General, dentro de los primeros cinco das de cada mes, sobre
la labor realizada en el anterior;
) Proponer a la Superioridad, por la va jerrquica, cualquier medida que estime conveniente
para mejorar la accin docente y escolar;
o) Entender y dictaminar en primera instancia en el trmite de las firmas en disconformidad;
p) Solicitar notas de estmulo para el personal escolar de su circuito con los fundamentos
correspondientes;
q) Intervenir en la calificacin del personal de su circuito de acuerdo con las normas fijadas por
la autoridad escolar;
r) Solicitar, con los debidos fundamentos, la aplicacin de sanciones a1 personal escolar,
pudiendo, en presencia de hechos graves, suspenderlo hasta un mximo de diez das, con
carcter preventivo, dando cuenta de inmediato a la Subinspeccin General, para su
comunicacin a la Superioridad y elevando los antecedentes del caso;
rr) Remitir a los directores las actas de inspeccin dentro del plazo de quince das de realizada
la visita;
s) Sealar a la Subinspeccin General las necesidades ms urgentes del personal, edificios y
mobiliario de las escuelas de su circuito, proponer reajustes-de cargos e indicar el material
sobrante y su posible destino;
t) Presentar ordenadamente y en forma documentada las rendiciones de cuenta,
inmediatamente de terminadas las partidas que se le acordaron;
u) Mantener al da el archivo v la correspondencia de la inspeccin seccional;
v) Diligenciar a la mayor brevedad los expedientes;
w) Cumplir todas las comisiones especiales encomendada por la Superioridad;
x) Autorizar por s los viajes de estudio y turismo escolares, dando cuenta a la Superioridad con
la documentacin respectiva;
i) Solicitar o aconsejar la creacin de escuelas, como as tambien su clausura, con los
fundamentos correspondientes.
ARTCULO 340. - Las visitas de inspeccin debern abarcar los siguientes objetivos referidos
a la escuela como una unidad, los que figurarn como captulos en cada acta que se redacte.
a) Estadstica sobre personal y alumnos, y parte administrativa de la escuela;
b) Local escolar y mobiliario;
c) Asociacin cooperadora y organismos internos;
eh) Accin formativa y valor asignado a este aspecto de la obra escolar de acuerdo con las
indicaciones y directivas que imparta la superioridad;
d) Organizacin y orientacin de la escuela en el aspecto informativo; interpretacin y
aplicacin de los planes y programas de estudio;
e) Accin social y cultural concreta que cumple la escuela por intermedio de su personal y su
gravitacin en el medio;
f ) Constancias e indicaciones relacionadas con el estado de la enseanza, de acuerdo con las
verificaciones que hayan podido efectuarse en los grados visitados y con la capacidad y
empeo demostrados por el personal para interpretar y cumplir las disposiciones en vigencias y
las directivas recibidas;
g) Apreciacin de la labor directiva y particularmente en lo que se refiere a la orientacin y
fiscalizacin de los aspectos formativo e informativo.
ARTCULO 341. - Los tpicos sealados en el artculo anterior son sin perjuicio de otros que
pueda recomendar la Inspeccin General o que el inspector considere conveniente incluir.
ARTCULO 342. - Los inspectores seccionales podrn visitar los talleres de trabajo manual
instalados en su radio y las clases especiales con el solo objeto de comprobar la correlacin de
la enseanza, a los fines establecidos en el presente Reglamento.
CAPITULO IV
DE LOS INSPECTORES ESPECIALES
ARTCULO 343. - Habr inspectores especiales para la orientacin y fiscalizacin de la

enseanza de Canto y Danza, de Labores y
Manualidades, de Dibujo y de Enseanza
Rural, establecindose su nmero de acuerdo con las necesidades escolares.
ARTCULO 344- -Los inspectores especiales actuarn en las zonas que se les asignen.
ARTCULO 345. - Los inspectores de enseanza especial tendrn, dentro de su especialidad,
las mismas obligaciones que los inspectores seccionales, debiendo establecer la necesaria
coordinacin con stos.
ARTCULO 346. - Sin perjuicio de lo expresado en el artculo anterior, corresponder a los
inspectores de Canto y Danza:
a) Orientar y estimular el perfeccionamiento tcnico y cultural de los maestros de su
dependencia;
b) Aprobar los horarios respectivos elevados por las direcciones de las escuelas y proponer a
la Superioridad los reajustes necesarios de personal, a fin de extender el dictado de la materia
con maestros de la especialidad al mayor nmero de establecimientos posible;
c) Fiscalizar el cumplimiento de los fines instructivos y educativos de cada aspecto de la
asignatura, de acuerdo con los programas vigentes;
ch) Comprobar personalmente los conocimientos de Teora y Solfeo adquiridos por los
alumnos;
d) Promover la organizacin del coro estable, la banda rtmica y la pea folklrica, as como el
desarrollo de otras actividades musicales, en cada escuela, estimulando la participacin de los
ex-alumnos;
e) Organizar audiciones corales y actos folklricos, cargo de alumnos de las escuelas, en
fechas oportunas y con autorizacin superior.
ARTCULO 347. - Sern atribuciones y deberes especficos de los inspectores de Labores y
Manualidades:
a) Orientar y estimular el perfeccionamiento tcnico y cultural de las maestras de su
dependencia;
b) Aprobar los horarios respectivos remitidos por las direcciones de las escuelas y proponer a
la Superioridad los reajustes necesarios de personal, a fin de extender, el dictado de la materia
con maestros de la especialidad al mayor nmero de establecimientos posible;
c) Verificar el cumplimiento de la letra y e1 espritu de los programas vigentes de Labores y
Economa Domstica, propendiendo a que se llenen en realidad las finalidades sociales,
educativas y prcticas de la asignatura en ambos aspectos;
ch) Encauzar la enseanza de Manualidades con sentido formativo, vinculando su desarrollo a
las restantes discip1inas escolares y persiguiendo el cultivo del gusto esttico y de la habilidad
manual;
d) Fiscalizar que el material exigido para la realizacin de los trabajos est de acuerdo con los
recursos de los alumnos;
e) Fiscalizar el funcionamiento de los cursos de capacitacin para 1a mujer.
ARTCULO 348. - El inspector de Dibujo fiscalizar el desempeo de los maestros de la
especialidad y el normal desenvolvimiento de las actividades de los Clubes de Nios Pintores
dependientes de las escuelas, de acuerdo con sus directivas, siendo de su incumbencia:
a) Preparar una gua didctica para uso de los directores de escuelas, acerca de la funcin,
finalidades y directivas pedaggicas que condicionan las actividades de los Clubes de Nios
Pintores, estableciendo en la misma las orientaciones correspondientes para encauzar la
accin fiscalizadora de dichos directores;
b) Organizar cursos de capacitacin para los maestros de dibujo, referentes al programa de la
especialidad para las escuelas primarias y a la forma de divulgarlo y facilitar su interpretacin
de parte del magisterio;
c) Organizar cursillos de orientacin docente para los maestros primarios, sobre la base del
programa de la asignatura, as como clases tericas y prcticas, con la colaboracin del
personal de los Clubes; de Nios Pintores;
ch) Celebrar reuniones de directores de escuelas, con los fines expresaos en los incisos
anteriores.
ARTCULO 349. - Corresponder al inspector de Enseanza Rural:
a) Fiscalizar y orientar las actividades de las Escuelas de Orientacin Granjera, en todo lo que
no se refiera a la enseanza primaria que es de competencia de los inspectores seccionales;
b) Controlar e impartir directivas a las maestras orientadoras de enseanza rural que actan en
los ncleos" de escuelas rurales;
c) Atender el movimiento de herramientas, tiles de labranza, plantas, y semillas para las

escuelas fiscales;
ch) Organizar las campaas anuales de forestacin y reforestacin en los establecimientos
escolares de la Provincia;
d) Evacuar las consultas y prestar el asesoramiento que se le solicite, dentro de su
especialidad;
e) Proponer a la Superioridad toda medida que pueda conducir al mejoramiento de la
educacin rural.
CAPITULO V
DE LOS INSPECTORES DE TALLERES DE EDUCACION MANUAL
ARTCULO 350. - Los inspectores de Talleres de Educacin Manual tendrn a su cargo la
orientacin y fiscalizacin de esos establecimientos y de los cursos de capacitacin manual
para varones.
ARTCULO 351. - Los inspectores de Talleres de Educacin Manual actuarn en las zonas
que se les asigne, establecindose su nmero de acuerdo con las necesidades escolares.
ARTCULO 352. - Adems de las funciones que les son comunes a los inspectores
seccionales de escuelas primarias, corresponder a los inspectores de Talleres de Educacin
Manual:
a) Visitar los talleres y cursos de capacitacin manual que se les asigne dos veces al ao, por
lo menos, redactando en cada caso las actas respectivas;
b) Comprobar personalmente el estado de la enseanza y visitar las clases tericas y prcticas,
dejando las constancias individuales que correspondan;
c)Orientar, en presencia de las comprobaciones efectuadas, la labor de los establecimientos;
ch) Estimular la formacin de cooperativas escolares;
d) Verificar las medidas adoptadas por la direccin para la prevencin de accidentes, y para la
conservacin y contralor de las herramientas;
e) Determinar si se cumplen los programas de correlacin del trabajo manual con las materias
del grado primario que cursan los alumnos, y si existe un. escalonamiento correcto de los
ejercicios;
f) Comprobar la correlacin y prctica del Dibujo, as como la habilidad para su ejecucin e
interpretacin, adquirida por los alumnos;
g) Apreciar la formacin de hbitos de higiene y economa, y verificar si se efectan los
clculos de costo para cada trabajo;
h) Fiscalizar la confeccin del material didctico modelo por los maestros;
i) Autorizar la realizacin de exposiciones de trabajos, dando cuenta a la Subinspeccin
General;
j) Efectuar con el personal de cada uno de los talleres visitados, reuniones tcnicas de carcter
didctico y cultural;
k) Reunir el personal de los Talleres y cursos de capacitacin en concentraciones docentes,
para estudiar en conjunto los problemas de los mismos, dando cuenta previamente del temario
a la Subinspeccin General;
l)
Proponer a la Subinspeccin General toda medida que juzguen conveniente para
mejorar la funcin educativa de los. establecimientos a su cargo.
CAPITULO VI
DE LOS INSPECTORES SECCIONALES DE EDUCACION FSICA
ARTCULO 353. Los inspectores seccionales de Educacin Fsica dependern directamente
de la Subinspeccin General respectiva y actuarn en las secciones o circuitos escolares que
se les asigne.
ARTCULO 354.- Cada seccin escolar contar, por lo menos, con un inspector seccional de
Educacin Fsica, quien ser responsable de la direccin de la especialidad dentro de su radio
de actividades. Cuando las necesidades lo exijan, podrn aumentarse el nmero de
inspectores, dividindose las secciones en circuitos.
ARTCULO 355. A los fines de lo dispuesto en el artculo .precedente, la Inspeccin General, a
propuesta de las Subinspecciones Generales de Educacin Fsica, proceder al reajuste anual
progresivo de los circuitos actuales, en la medida que lo aconsejen la intensificacin de las

tareas, el nmero de establecimientos escolares y la distribucin, del personal especializado,
hasta lograr una organizacin adecuada.
ARTCULO 356. Adems de los deberes y atribuciones que les son comunes a los inspectores
seccionales de escuelas primarias, corresponder a los inspectores de Educacin Fsica:
a) Colaborar con el Subinspector General y cumplir las rdenes que de l reciban, dentro de
sus atribuciones;
b) Cumplir y hacer cumplir por el personal de su dependencia las disposiciones emanadas de
la Superioridad;
c) Organizar las actividades de Educacin Fsica en sus respectivas secciones, remitiendo el
plan de labor anual a la Subinspeccin General, antes del 31 de marzo;
ch) Entender en todo lo concerniente a la orientacin y fiscalizacin de la enseanza,
experiencias y trabajos de la especialidad que se realicen en la seccin a su cargo;
d) Ejercer la jefatura inmediata de los centros de Educacin Fsica, escuelas primarias,
secundarias y especiales de su dependencia, en todo lo que se relacione con la especialidad,
coordinando su labor con la de los inspectores de las escuelas mencionadas;
e) Realizar peridicas visitas a los centros de Educacin Fsica, establecimientos escolares,
plazas, colonias de vacaciones, campamentos y, en general, a todo lugar de carcter provincial
o privado en que se practique educacin fsica, de acuerdo con las instrucciones que reciban
de la Subinspeccin General, levantando el acta correspondiente en cada caso;
f) Informar y orientar a las direcciones de los establecimientos escolares sobre la misin del
maestro de Educacin Fsica y las finalidades de la asignatura;
g) Desarrollar cursillos terico - prcticos de la especialidad, de acuerdo con los programas
vigentes, para los directores y maestros de los establecimientos primarios de su dependencia,
con la colaboracin de los docentes de Educacin Fsica de la Seccin;
h) Enviar cartillas y circulares a los establecimientos de su jurisdiccin, conteniendo
indicaciones para el desarrollo de la labor, guas bibliogrficas, sugestiones prcticas y dems
asuntos relativos a la especialidad, dando cuenta a la Subinspeccin General;
i) Efectuar reuniones de directores de centros y de escuelas, maestros de grados, de la
especialidad y de otras especialidades si fuere necesario, a los efectos de una aplicacin
coordinada de procedimientos, orientacin y ejecucin de planes de trabajo, con la autorizacin
de la Inspeccin General cuando el personal no corresponda a la especialidad;
j) Autorizar la realizacin de torneos y demostraciones gimnsticas propuestos por las
direcciones de los establecimientos con carcter interno y propiciar dichas actividades;
k) Promover u organizar actos deportivos y competencias inter-escolares en la seccin de su
dependencia, con la autorizacin del Subinspector General;
1) Organizar, en acuerdo con las dems Inspecciones Seccionales de Educacin Fsica, y
previa autorizacin superior, actos gimnsticos deportivos y competencias de carcter general,
que abarquen otras secciones adems de la que corresponde a cada uno;
11) Gestionar la dotacin de elementos necesarios para la enseanza especfica a cargo de su
personal;
m) Promover notas de estmulo o solicitar sanciones para el personal escolar de su
dependencia, por intermedio de la Subinspeccin General;
n) Intervenir y fallar en primera instancia en trmites de firmas en disconformidad, originados en
constancias de los directores referentes a la especialidad;
) Remitir a la Subinspeccin General, dentro de los primeros cinco das de cada mes, un
informe sinttico de la labor realizada;
o) Preparar la memoria anual, dentro del trmino que se establezca;
ARTCULO 357. A los efectos de una aplicacin coordinada de procedimientos; orientacin y
ejecucin de planes de trabajo y organizacin de tareas de carcter general, el cuerpo de
inspectores de Educacin Fsica de toda la Provincia, se reunir peridicamente con la
presidencia del Inspector General de Escuelas Primarias.
ARTCULO 358.Mientras no se disponga el funcionamiento de las Subinspecciones Generales
de Educacin Fsica, de acuerdo con lo establecido en el decreto N 7057/59, los Inspectores
Seccionales de la especialidad se ajustarn a lo determinado en los Artculos 9, 12 y 13 del
mencionado Decreto.
Captulo VII
PERSONAL DE LOS JARDINES DE INFANTES
Del Director, del Vicedirector, de1 Personal Docente y Especial

ARTCULO 359. El personal directivo, docente y especial de los jardines de infantes tendr los
mismos derechos, obligaciones y prohibiciones que los establecidos para el de las escuelas
primarias comunes.
De 1a Celadora
ARTCULO 360. - Son sus deberes y atribuciones:
a) Concurrir con veinte minutos de anticipacin a la hora de iniciacin de las actividades;
b) Conducir a los nios desde los puntos de concentracin al Jardn y viceversa, y a los
domicilios cuando la direccin lo establezca;
c) Atender constantemente a los prvulos durante todo el tiempo que permanezcan a su cargo;
ch) Cooperar con la maestra jardinera en el cuidado de los nios durante las horas de juego, de
acuerdo con las instrucciones que reciba;
d) Colaborar en las tareas de los maestros cuando se le requiera;
e) Permanecer al frente de la seccin cuando se retire el maestro;
Colaborar con la secretaria -ecnoma, de acuerdo con las instrucciones que emanen de la
direccin;
Del1 Secretario - Ecnomo
ARTCULO 361. - Son sus deberes y obligaciones:
a) Refrendar la firma del director en todas las comunicaciones;
b) Redactar las comunicaciones que se hagan por la direccin;
c) Formar mensualmente legajos con todos los comprobantes de los gastos realizados;
ch) Conservar el inventario de la escuela; libros de actas de inspeccin y de reuniones de
personal, legajos de gastos, de correspondencia y dems documentos de la escuela, los que
debern ser clasificados por ao;
d) Llevar los siguientes libros:
1) De caja. .
2) De cuentas corrientes.
3) De cheques.
4) De gastos generales.
5) De diagnstico, en el que se anotar el estado fsico del nio al ingresar en la escuela y toda
observacin que el mdico hiciera sobre la salud de los mismos en el transcurso del ao
lectivo;
e) Recibir y controlar la calidad y peso de todos los artculos suministren los proveedores del
Jardn;
f) Rechazar todas las mercaderas que no sean, de primera calidad o que no se hallen dentro
de las condiciones y peso establecidos por los proveedores, segn las constancias escritas que
obren en su poder o en la direccin;
g) Hacer entrega a la cocinera preparacin de las comidas;
h) Colaborar con la direccin en la vigilancia de las tareas encomendadas al personal de
cocina, mucamas y porteras;
i) Disponer diariamente el nmero de raciones de acuerdo con la asistencia de alumnos y
personal, llevando una estadstica que confeccionar en la hora del desayuno;
j) Entregar y recibir bajo inventario toallas, servilletas y dems materiales destinados al uso de
los nios, poniendo en conocimiento de la direccin las prdidas y deterioros que comprobare;
k) Hacer un balance mensualmente de las existencias de la despensa y comunicar los saldos a
la direccin, antes de realizar, el nuevo pedido;
l) Llevar al da los libros, planillas de entradas y salidas de combustibles y artculos de la
despensa, detallando diariamente, en rubros lo comprado y consumido;
ll) Responsabilizarse de la falta de enseres y artculos de consumo confiados a su custodia;
n) Encontrarse en la escuela, con una hora de anticipacin a la iniciacin de las clases.
Del Personal de Cocina
a) Concurrir a la escuela con una hora de anticipacin del horario indicado para el desayuno; a
fin de disponer de tiempo para la preparacin de las comidas;
b) Preparar las comidas que se le indiquen de acuerdo con el rgimen de alimentacin y dems
instrucciones de la direccin;
c) Recibir diariamente del secretario-ecnomo, los elementos necesarios para la preparacin
del men;
ch) Efectuar semanalmente la limpieza general y especial de las dependencias a su cargo;
Almorzar en el Jardn, pudiendo retirarse, previo aviso a 1a direccin, despus del almuerzo y
una vez hecha la limpieza a su cargo.
Del Quintero-Jardinero
a) Poseer conocimientos de horticultura, arboricultura, fruticultura y floricultura;
b) Aprovechar toda extensin de tierra para el cultivo de hortalizas, frutales y plantas de flores y
ornamentales;
c) Cuidar y reparar las instalaciones del Jardn, procurando mantenerlas en el mejor estado de
conservacin;
ch) Colaborar con el personal de servicio;
Vigilar que las obras sanitarias funcionen normalmente y que el establecimiento en ningn
momento carezca de agua.
De los Porteros
ARTCULO 364. - Los porteros de los jardines de infantes tendrn los mismos derechos,
obligaciones y prohibiciones que se establecen para los de las escuelas primarias comunes.
DEL PERSONAL DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS, DIURNAS Y NOCTURNAS
De1 Director
ARTCULO 365. - El director es la autoridad De la escuela y, como tal, el responsable de su
organizacin y marcha general.
ARTCULO 366. - Son atribuciones y deberes del director:
a) Organizar los grados, las instituciones internas y las actividades generales de la escuela;
b) Dirigir la educacin y la enseanza, orientando a los maestros dentro de los mtodos y
procedimientos que aplique cada uno, siempre que respondan a los principios pedaggicos
fundamentales, se ajusten a las condiciones de aprendizaje de los nios y aseguren un
rendimiento eficiente;
c) Fiscalizar permanentemente la evolucin de los alumnos y la labor de todo el personal,
dejando constancia del desempeo de ste en las carpetas de actuacin profesional
respectiva;
ch) Dictar por cuenta propia, de acuerdo con las normas reglamentarias, todas las medidas que
considere conveniente o que conduzcan al estricto cumplimiento de las disposiciones
superiores;
Establecer una disciplina racional encaminada al auto gobierno de los nios y estimular por
todos los medios a su alcance la formacin de hbitos de higiene, urbanidad, economa,
puntualidad, respeto, aplicacin y orden en los alumnos;
e) Asegurar el cumplimiento de los programas de enseanza y de las normas tcnicoadministrativas establecidas por las reglamentaciones en vigor;
f ) Reunir peridicamente a los vicedirectores, cuando la escuela cuente con uno o ms de
ellos, para unificar criterios en lo que respecta a la orientacin de la enseanza y organizacin
del trabajo escolar;
g) Realizar, como mnimo, una reunin plenaria mensual y presidir las reuniones parciales que
estime necesarias, haciendo conocer el temario con una anticipacin no menor de cinco das
cuando se traten asuntos de carcter tcnico-didcticos;
h) Fiscalizar la asistencia de su personal a las concentraciones docentes convocadas por la
Inspeccin respectiva o por la Superioridad;
i) Presentar a la Inspeccin Seccional correspondiente, dentro del primer mes de clase, un plan
de trabajo que abarcar los tres aspectos fundamentales que caracterizan sus funciones: a)
organizacin (administrativa, de los grados, de las instituciones internas, problemas de local y
mobiliario) ; b) orientacin; c) fiscalizacin, dejando sentado criterio para conducir las
actividades durante el ao;
j ) Supervisar, en el momento que corresponda, toda documentacin emanada del personal a
sus rdenes;
k) Presidir los actos patriticos y culturales que se realicen en la escuela;
l ) Remitir puntualmente, a la Superioridad, dentro de los plazos determinados, y con la mayor
exactitud, las planillas de estadsticas, memoria anual, fichas de asistencia y dems
documentacin oficial a su cargo;
11) Devolver dentro de los tres das todo asunto pasado a su informacin, debiendo dictaminar
concretamente en cada caso;
m) Remitir por certificado las actas de inspeccin dentro de los cinco das de recibidas, y dejar
copia fiel de las mismas en el libro correspondiente de la escuela;
n) Redactar acta y practicar un principio de investigacin en caso de observar y comprobar
cualquier irregularidad; debiendo informar de inmediato al inspector seccional, acompaando
copia de lo actuado;
) Programar las reuniones de padres que presida y autorizar las que efectan los
vicedirectores o maestros;
o) Aprobar la distribucin horaria de los maestros de grado y confeccionar los horarios para los
maestros de especialidades, remitiendo estos ltimos a los inspectores respectivos dentro de
los quince das de iniciadas las clases del ao lectivo;
p) Constituir las mesas para la recepcin de los exmenes libres y complementarios;
q) Tomar posesin de su puesto ante el director saliente o el que haga sus veces, recibiendo el
establecimiento bajo inventario;
r) Comunicar de inmediato su toma de posesin o cese y las del personal a sus rdenes, como
asimismo la ocupacin o desocupacin de los locales;
rr) Velar por la conservacin y mejoramiento del edificio, mobiliario, material didctico y
arbolado de la escuela;
s) Suspender preventivamente y reemplazar a los miembros del personal a su cargo por
hechos muy graves que hagan inconveniente la permanencia de los mismos en la escuela,
comunicando telegrficamente a la Superioridad y fundamentando por nota la medida, dentro
de las veinticuatro horas;
t) Firmar el libro de asistencia, consignando la hora de entrada y tambin la de salida, cuando
debe retirarse de la escuela antes del horario establecido, debiendo en este ltimo caso
expresar la causa;
u) Aclarar su firma en todos los documentos que emanen de la Direccin;
ARTCULO 367. - Est prohibido al director:
a) Autorizar por s suscripciones entre profesores y alumnos;
b) Autorizar la realizacin de conferencias a cargo de personas ajenas a la docencia provincial,
sin previa anuencia de la Superioridad;
c) Instituir o permitir que se instituyan otros estmulos que los que establezca o apruebe la
Superioridad;
1) Permitir la distribucin en el establecimiento de publicaciones tendenciosas o inconvenientes
para la formacin espiritual de los alumnos;
d) Abandonar la escuela, dentro de su horario de trabajo directivo, sin causa justificada;
e) Hacer o permitir en la escuela propaganda poltica, religiosa o comercial;
f) Imponer a los alumnos castigos corporales o deprimentes;
ARTCULO 368. - El director tiene la obligacin de residir en la casa-habitacin de la escuela,
salvo resolucin superior que lo exima, por causas muy justificadas.
ARTCULO 369. - Sin perjuicio del anticipo o de la prolongacin que las necesidades
escolares impongan, los directores cumplirn el siguiente horario de trabajo:
a) En las escuelas de un slo turno, el horario del turno completo;
b) En las escuelas de dos turnos, seis horas diarias (360 minutos). En las escuelas de dos
turnos con un vicedirector, el director se har cargo de un turno, completando dos horas
escolares, por lo menos, en el otro.
Los directores comunicarn a la Inspeccin Seccional, dentro de los quince das de la iniciacin
del curso, el horario de trabajo del personal directivo que establezcan.
ARTCULO 370. - Las reuniones plenarias que presida el director tendrn por objeto
considerar la marcha general de la escuela, impartir orientaciones, desarrollar asuntos
metodolgicos o doctrinarios, interpretar las circulares, disposiciones o normas de la
Superioridad para unificar el criterio a aplicarse en el cumplimiento de las mismas, y debatir
problemas tcnicos.
Siempre que las circunstancias no aconsejen lo contrario, se realizarn con preferencia
alternativamente dentro de la primera hora de la maana y la ltima de la tarde, estando los
directores autorizados para suspender las clases por esa hora. Cuando se lleven a cabo en el
turno de la tarde, su duracin podra extenderse hasta noventa minutos.
ARTCULO 371. - El director es responsable de la conservacin ordenada del archivo de la
escuela.
ARTCULO 372. - En las carpetas de actuacin profesional de los maestros de grado, el
director documentar:
a) Los datos y antecedentes personales del docente;
b) La composicin, procedencia y condiciones del grupo, sobre la base de los resultados de la
ltima comprobacin del ao anterior, excepto en primer grado inferior;
c) Los resultados de los estudios psicopedaggicos y antropomtricos de los alumnos que se
hayan realizado al comenzar el curso;
ch)
La designacin del maestro como integrante o asesor de organismos internos, y luego
el desempeo que haya tenido;
d) Las clases modelo de asesoramiento que hubiera dictado para ayudar al maestro a mejorar
su tcnica o demostrarle la aplicacin de procedimientos nuevos;
e) Las observaciones de series de clases, sin aviso previo, con las impresiones recogidas
acerca de la destreza pedaggica, preparacin cientfica y direccin del trabajo del alumno por
parte del maestro;
f ) Las iniciativas, discursos, reuniones de padres, visitas domiciliarias y dems actividades
accesorias cumplidas por el docente, en su turno o en turno contrario;
g) La comprobacin inicial y las dos comprobaciones de rendimiento, consignando los
ejercicios propuestos, los resultados globales, los resultados individuales y las apreciaciones
que estime conveniente formular;
h) E1 juicio sinttico que le merece, al final de cada curso, la labor del maestro en sus distintos
aspectos; como fundamento de las propuestas de calificacin.
ARTCULO 373. - Las carpetas de los maestros especiales y bibliotecarios deben reflejar,
igualmente, la labor cumplida por cada uno de ellos en el transcurso del ao y, en particular, la
accin educativa desarrollada. En las del personal de servicio se documentar, con hechos
concretos, la eficiencia, laboriosidad y disciplina puestas de manifiesto en la ejecucin de las
tareas diarias.
ARTCULO 374. - La labor de los vicedirectores debe documentarse en forma oportuna y
completa, destacando su espritu de colaboracin, sus condiciones de gobierno, y su capacidad
para orientar y fiscalizar.
ARTCULO 375.- La carpeta de actuacin profesional permanecer en la escuela donde acte
el docente, debiendo agregarse al archivo del establecimiento despus de adjudicado el
concepto bienal del maestro. Si ste fuere trasladado en el transcurso del bienio, la direccin
de la escuela de procedencia remitir dentro de los diez das, directamente, a la direccin de la
escuela de destino, su carpeta profesional con la constancia de la fecha de cese y la asistencia
registrada en el establecimiento. Cuando el traslado se verifique al final de una ao lectivo en
que el docente haya actuado por lo menos durante tres meses continuos, se agregar,
asimismo, un juicio concreto sobre su desempeo, a fin de facilitar la fundamentacin del
concepto, cuya propuesta estar a cargo del ltimo director que lo haya fiscalizado. El maestro
llevar un duplicado de la carpeta, sacando copias de todos los asientos obrantes en ella,
autenticadas por la direccin, la que dejar constancia, al final, del nmero de hojas tiles.
ARTCULO 376. - El director con grados a su cargo llevar el cuaderno de ejercitaciones y la
dems documentacin correspondiente al maestro, debiendo registrar los resultados de las
autocomprobaciones peridicas de rendimiento.
ARTCULO 377. - La comprobacin inicial se tomar en meses de marzo y abril, despus del
perodo de repaso, con el fin de establecer la capacidad general del grado. Las
comprobaciones de rendimiento sern generales y se tomarn entre los meses de junio-julio y
octubre-noviembre. Adems, pueden tomarse las comprobaciones parciales que se estime
necesarias.
ARTCULO 378. - El director con grados a su cargo, podr limitarse a abordar las materias
fundamentales en la primera comprobacin de rendimiento que tome a los grupos atendidos
por los maestros, completando su juicio con la fiscalizacin de los cuadernos nicos, de
ejercitaciones. de autocomprobaciones y dems elementos de apreciacin.
ARTCULO 379. - En las escuelas con un vicedirector, el director tomar las comprobaciones
reglamentarias en su turno y por lo menos, una comprobacin durante el ao en cada grado del
turno a cargo del vice, de la manera que considere ms conveniente, para valorar la labor de
ste y recoger una informacin directa.
ARTCULO 380. - En las escuelas con dos o ms vicedirectores, el director tomar por lo
menos una comprobacin durante el ao en cada grado, pudiendo distribuirse dicha tarea con
los vices, pero sin reservarse la fiscalizacin exclusiva de ningn grado o materia.
ARTCULO 381. - Las nicas sanciones disciplinarias que el director pude aplicar a los
alumnos, son las siguientes:
a) Amonestacin;
b) Suspensin hasta cinco das, dando cuenta a la Inspeccin Seccional;
c) Cambio de grado o de turno, dando cuenta como en el caso anterior;
ch) Cambio de escuela, con intervencin de la Inspeccin Seccional.
La amonestacin puede ser aplicada tambin, por los vicedirectores, por s o a solicitud de los
maestros.
II - DE LOS VICEDIRECTORES
ARTCULO 382. - Los vicedirectores son los colaboradores inmediatos del director, comparten
sus obligaciones en todo el establecimiento y lo reemplazan en caso de ausencia con las
mismas responsabilidades. En las escuelas con dos o ms vicedirectores, stos reemplazarn
al director por orden de escalafn interno.
ARTCULO 383. - Los vicedirectores deben hacerse cargo de un turno completo. En las
escuelas que cuenten con ms de dos vices, uno de ellos actuar en dos turnos, en das
alternados. La Direccin distribuir la labor equitativamente, cuidando de que ninguno de los
vices deje de tener fiscalizacin de un ciclo completo de l a 6 grados, por lo menos.
ARTCULO 384 - Son atribuciones y deberes del vicedirector:
a) Dirigir la educacin y la enseanza en e1 turno a su cargo, de acuerdo con la direccin;
b) Ejecutar y hacer cumplir por el personal a sus rdenes las disposiciones de la direccin,
propendiendo a que las actividades del turno llenen ampliamente su finalidad;
c) Compartir con el director el cumplimiento de sus deberes, si es requerido, aun cuando no se
trate de tareas relativas a su turno;
ch) Velar por el orden y la disciplina;
d) Informar oportunamente al director sobre la marcha de su turno y las novedades que se
produzcan;
e) Cursar circulares conteniendo indicaciones para el desarrollo de la actividades al personal
de su dependencia, con la visacin previa de1 director;
f) Llevar permanentemente actualizados y con exactitud los registros, la estadstica y dems
documentacin, correspondiente al turno a su cargo, y exigir igual cumplimiento por parte del
personal;
g) Tomar la iniciativa en cualquier medida de orden tcnico o didctico, pero debiendo, en
todos los casos, obtener la conformidad previa del director;
h) Cumplir los turnos de vacaciones que tengan asignados;
i) Estimular y orientar el perfeccionamiento tcnico del personal de su turno e interesar a los
maestros en el estudio psicopedaggico de los alumnos a su cargo;
j) Reunir al personal de su turno con la frecuencia necesaria y como mnimo seis veces en el
ao, para tratar asuntos relativos a la marcha de la educacin y de la enseanza, cumplimiento
de los programas de trabajo y tcnica didctica, debiendo someter previamente a la
consideracin del director el temario respectivo;
k) Observar series de clases y dictar clases modelos;
1) Tomar las comprobaciones reglamentarias y llevar las carpetas de actuacin del personal;
11) Visar diariamente, antes de finalizar la primera hora de clase, del turno, las carpetas de
ejercitaciones, cuidando de que los maestros dosifiquen los temas y las tareas asignadas a los
alumnos para cumplir en el hogar;
m) Fiscalizar por lo menos dos veces al ao, los cuadernos nicos de los alumnos de cada
grado del turno;
n) Programar con el personal de su turno y la supervisin del director las reuniones de padres,
sobre la base de los ideales que sustenta la pedagoga familiar y social.
ARTCULO 385. - Dentro de las orientaciones generales establecidas en la escuela, el vice es
director de su turno y, como tal, tiene bajo su responsabilidad inmediata el desarrollo de todas
las actividades que se cumplen en el mismo.
ARTCULO 386. - Los vicedirectores participarn en las tareas de organizacin y clausura del
curso, presidirn las mesas examinadoras que se les asigne, propondrn a la direccin la
distribucin de grados, proyectarn los horarios de las materias especiales y suministrarn los
datos de su turno para la confeccin de la Memoria Anual.
ARTCULO 387.- Cada vicedirector llenar o controlar minuciosamente, para verificar el
cumplimiento de todos los requisitos reglamentarios, las fichas de asistencia, solicitudes de
licencia, certificados de 6 grado y dems documentos relacionados con su turno, antes de
someterlos a la firma de la direccin.
ARTCULO 388. - En las escuelas con un solo vicedirector, ste se encargar de las tareas
estadsticas, pudiendo requerir la colaboracin de los maestros en las horas libres de su turno.
Existiendo dos o ms vices, dicha labor se distribuir entre ellos equitativamente, segn lo
disponga la direccin.
ARTCULO 389. - Cuando las necesidades del trabajo lo exijan, el director podr requerir la
concurrencia de los vicedirectores en turnos contrarios, hasta dos horas diarias.
III. DEL PERSONAL DOCENTE
ARTCULO 390. - Son deberes y atribuciones de los docentes en ejercicio en las escuelas
oficiales:
a) Fomentar por todos los medios posibles, dentro de su esfera de accin, la obra de la
escuela, en los aspectos educativo, social y, cultural;
b) Cumplir con responsabilidad las misiones o funciones que se les encomiende, relativas a sus
tareas especficas o complementarias;
c) Apoyar, dentro de sus posibilidades, la accin de los organismos colaboradores de la
escuela;
ch) Propender a la asociacin de los alumnos dentro de la escuela con fines culturales:
formacin de bibliotecas, museos, laboratorios, cooperativas, teatro infantil o de tteres, clubes
agrcolas, y deportivos, ete.;
d) Ejercer sus derechos y cumplir sus obligaciones sobre una base de cordialidad, colaboracin
y respeto mutuo, poniendo de su parte la mejor voluntad para el mantenimiento de la mxima
armona entre el personal;
c) Cumplir y velar por el cumplimiento de las leyes y reglamentaciones escolares y las
instrucciones contenidas en las circulares de sus superiores;
f) Observar el horario que tengan establecido, concurriendo a la escuela con un cuarto de hora
de anticipacin a la iniciacin de las clases, y permaneciendo en ella hasta que se hayan
retirado sus alumnos;
g) Realizar las tareas que les encomiende la direccin durante las horas libres de su turno,
aportando su esfuerzo, capacidad y aptitudes al mejor cumplimiento de las finalidades
escolares;
h) Firmar el libro de asistencia anotando la hora de llegada, y tambin la de salida y el motivo
de sta, cuando por causas de fuerza mayor se vean obligados a retirarse;
i) Dar aviso, en caso de inasistencia, al superior jerrquico, con la debida anticipacin, para
proveer reemplazante, y justificar posteriormente la falta en la forma reglamentaria. Dicha
anticipacin, en ningn caso, ser menor de media hora a la iniciacin de las clases del turno,
salvo razones de fuerza mayor debidamente justificadas;
j ) Desarrollar los programas oficiales de acuerdo con la capacidad media de los alumnos y las
condiciones del ambiente;
k) Acatar fielmente las indicaciones o sugestiones que emanan de la direccin y dems
autoridades escolares, siempre que no se opongan a la presente reglamentacin, requiriendo
asesoramiento y orientacin cuando tropiecen con dificultades que no puedan resolver por s
mismos;
l) Procurar el mximo progreso educativo - instructivo de cada nio, estimulando su esfuerzo
sin valerse de medios materiales; cuadros de honor, publicacin de listas, fotografas, etc.;
ll) Poner en conocimiento de sus superiores cualquier anormalidad observen en la escuela o en
los grupos de alumnos a su cargo;
m) Llevar actualizados, con orden y exactitud, los registros, planillas y dems elementos
documentales confiados a su cargo, y remitirlos a la Superioridad en los plazos fijados o
cuando lo requiera la direccin;
n) Velar por l.a buena asistencia y aplicacin de los alumnos, y contribuir al acercamiento del
hogar y la escuela, mediante circulares, notificaciones, visitas domiciliarias y reuniones de
padres;
) Comunicar de inmediato al superior jerrquico todo cambio de domicilio o de estado civil;
o) Velar permanentemente por la conservacin del edificio, mobiliario y tiles escolares,
procediendo con la mayor economa en los de consumo;
p) Asistir obligatoriamente a las reuniones de personal y oficiar por turnos, de secretario, y
concurrir en turnos contrarios cuando las actividades escolares lo requieran, dos horas diarias,
hasta cinco das en el mes;
q) Asistir obligatoriamente a las concentraciones de carcter docente convocadas por la
inspeccin respectiva o por la Superioridad, estando a cargo del director de cada escuela la
fiscalizacin del cumplimiento de esta disposicin por su personal; '
r) Llevar carpetas de ejercitaciones diarias, de autocomprobaciones peridicas, de relaciones
con los padres y de estudio para mayor conocimiento del nio, sometindolas a la visacin del
superior inmediato;
rr) Presentar anualmente a la direccin, dentro del primer mes de clase , un plan de trabajo en
que proyectar, concretamente, los distintos aspectos de su labor integral, exponiendo los
propsitos perseguidos en cada uno de ellos y los recursos que se propone utilizar de acuerdo
con las condiciones del medio;
s) Dar ejemplo de correccin en sus actos y modales, y de sencillez en el vestir;
t) Notificarse dentro de las veinticuatro horas con su firma, dejando constancia de la fecha, de
las actas, observaciones, crticas, circulares o comunicaciones que por escrito formulen los
superiores jerrquicos, pudiendo permanecer en la escuela el tiempo necesario para sacar
copias y estudiarlas con ms detenimiento;
u) Usar de la va jerrquica establecida en sus relaciones con 1as autoridades, pudiendo, para
formular reclamaciones, prescindir del superior inmediato cuando ste, en un plazo de cinco
das, no atienda una solicitud o confirme una resolucin injusta a juicio del reclamante. Toda
apelacin 'debe ser formulada dentro de un plazo de cinco das laborables;
v) Prestar colaboracin a la obra dc la Asociacin Cooperadora y dems organismos de la
escuela.
ARTCULO 391. - La accin social y cultural debe trasuntar una gravitacin del maestro como
tal en el medio, constituyendo una prolongacin de la funcin docente.
ARTCULO 392. - Est prohibido a los docentes en ejercicio:
a) Recibir emolumentos, demostraciones honorficas o ddivas de sus subalternos, alumnos,
padres, tutores o encargados;
b) Ejercer dentro o fuera de la escuela cualquier actividad que los inhabilite moralmente para
actuar en el magisterio;
c) Dar lecciones particulares remuneradas a los alumnos de su escuela;
ch) Formar parte de las mesas examinadoras donde rindan alumnos que haya preparado
particularmente;
d) Hacer en la escuela propaganda poltica o sectaria;
e) Realizar o permitir la propaganda en favor de determinados negocios o productos, con fines
netamente comerciales;
f) Promover suscripciones entre los alumnos y el personal, no autorizadas por la Superioridad;
g)
Obligar a los alumnos que concurran a la escuela con trajes, uniformes o calzados
especiales; los nicos uniformes permitidos, son el guardapolvo o delantal y las prendas
indispensables para la prctica de Educacin Fsica, dentro de la mayor economa, y siempre
que los padres puedan adquirirlos o la escuela suministrarlos;
h)
Practicar registros en las ropas de los alumnos en presencia de otros nios;
i) Exigir a los alumnos otros tiles que no sean los indispensables, indicados por las
autoridades escolares;
j ) Imponer a los nios castigos corporales o deprimentes;
k) Aplicar castigos colectivos y hacer pesar en la calificacin de cualquier asignatura las
medidas disciplinarias que se impongan a los alumnos;
1) Permitir la salida de alumnos del establecimiento dentro del horario escolar, sin expresa
autorizacin de1 director y a pedido de los padres;
11) Utilizar a los nios para mandarlos a quehaceres correspondientes al personal de servicio,
aun a falta de ste.
ARTCULO 393. - Los maestros de grado y de especialidades pueden tomar asiento durante
sus tareas, siempre que la naturaleza de la clase lo permita, sin desmedro de la disciplina y de
la necesaria direccin del aprendizaje.
ARTCULO 394. - Cada maestro debe hacerse cargo del grado que le indique la direccin, en
el turno que le corresponda, salvo el beneficio de las excepciones contenidas en los
reglamentos vigentes.
ARTCULO 395. - Los maestros no podrn firmar en disconformidad las circulares, debiendo
reclamar por nota, dentro de los cinco das de su notificacin, cuando se sientan afectados. Las
observaciones a las actas de reunin, se formularn al considerarse las mismas. Contra las
disposiciones de la Inspeccin General y las resoluciones o decretos de la Superioridad, slo
proceden los recursos administrativos establecidos por las leyes, no correspondiendo,
tampoco, la firma en disconformidad.
ARTCULO 396. - El personal escolar vestir de guardapolvo o delantal en el desempeo de
sus tareas especficas y en todo acto de servicio, exceptundose el masculino cuando deba
trasladarse fuera de la escuela.
ARTCULO 397. - Las ejercitaciones diarias preparadas por el docente debern poner de
manifiesto la dosificacin adecuada de los temas, el proceso didctico de las clases, la
correlacin informativa, el papel asignado al alumno en la elaboracin activa y en la aplicacin
de los conocimientos, as como las tareas que el nio debe realizar en el hogar, las que pueden
cambiarse por otras surgidas de la labor diaria y que resulten de ms conveniencia.
ARTCULO 398. - Los maestros de grado presentarn al superior inmediato los registros de
asistencia el da 1 de cada mes; los registros y boletines de calificaciones y libretas de
estmulo, antes del da cuatro. Los maestros de especialidades entregarn las calificaciones de
la materia a su cargo, el primer da laborable.
ARTCULO 399. - Los maestros de grado, por orden de escalafn interno de la escuela, estn
obligados a reemplazar al personal directivo, en casos de licencia o de vacante, no pudiendo
eximirse de esta obligacin, sino por causa debidamente justificada por la Inspeccin
Seccional.
ARTCULO 400. - A los fines de capacitarse para el desempeo de las funciones previstas en
el artculo anterior, los maestros y particularmente los mejores escalafonados de cada turno,
colaborarn en forma peridica y alternada con la direccin en las tareas que se les
encomienden.
ARTCULO 401. - Los maestros de especialidades debern trabajar el nmero de horas que
se establezcan para cada especialidad, completando su horario en los establecimientos a que
se los destine si no lo permite la escuela cuyo personal integran.
ARTCULO 402. - Adems de ajustarse a las disposiciones comunes al personal docente, los
maestros de Canto y Danza debern:
a) Cumplir los fines instructivos y educativos de cada aspecto de la materia, en correlacin con
las dems asignaturas, de acuerdo con los programas vigentes;
b) Suministrar en forma prctica los conocimientos elementales de Teora y Solfeo, aplicados al
Canto;
c) Organizar el coro estable, la banda rtmica, la pea folklrica, y otras actividades musicales
en la escuela, dando participacin a los ex-alumnos;
ch) Trabajar quince horas semanales, de acuerdo con e1 horario, que establezca el director.
ARTCULO 403. - Sern obligaciones especficas de las maestras de Labores y Manualidades
y Economa Domstica: a) Cumplir con la letra y el espritu de los
programas vigentes de Labores y Economa Domstica, llenando las
finalidades sociales, educativas y prcticas de la asignatura en ambos
aspectos;
b) Impartir la enseanza de Manualidades con sentido formativa, vinculando su desarrollo a las
restantes disciplinas escolares y persiguiendo el cultivo del gusto esttico y de la habilidad
manual;
c) Procurar la mxima economa en el material exigido para la realizacin de los trabajos, de
acuerdo con los recursos de los alumnos;
ch) Completar las horas reglamentarias de trabajo, sin remuneracin; en los Cursos de
Capacitacin para la Mujer, que funcionan en la misma escuela;
d) Trabajar veinte horas semanales de acuerdo con el horario establezca el director.
ARTCULO 404. - Los maestros de Dibujo estarn, tambin, encuadrados dentro de las
disposiciones comunes al personal docente, debiendo ajustar su labor especfica, al frente de
los clubes, al Reglamento Interno de los Clubes de Nios Pintores. Sern aspectos esenciales
de su misin en la escuela:
a) Cultivar la expresin grfica y dirigir la iniciacin artstica de los nios en e1 horario
destinado al funcionamiento de los clubes;
b) Dictar clases en los grados, abarcando los distintos aspectos del dibujo infantil, de acuerdo
con horarios establecidos por el director;
c) Desarrollar charlas de asesoramiento para los maestros de grado en reuniones de personal;
ch) Realizar muestras didcticas de arte infantil y organizar concursos de dibujo entre los
alumnos;
d) Trabajar veinticinco horas semanales, de acuerdo con e1 horario que le establezca la
direccin de la escuela.
ARTCULO 405. - Los maestros de Educacin Fsica asignados directamente a las escuelas,
dependern de las direcciones de sta, estarn encuadrados dentro de las disposiciones
comunes al personal docente, adems de las funciones y deberes que corresponden a los
maestros de centros de Educacin Fsica.
ARTCULO 406. - El personal docente, dentro de su esfera respectiva, es responsable ante
sus superiores, de la conducta y disciplina de los alumnos, en todos los momentos de la vida
escolar.
IV. - DE LOS BIBLIOTECARIOS:
ARTCULO 407. - Los bibliotecarios son auxiliares y colaboradores del maestro, en la
educacin integral del alumno, y como tales, deben coordinar su labor con la que se realiza en
e1 aula.
ARTCULO 408. - Podrn contar con un bibliotecario las escuelas cuyas bibliotecas registren
ms de 1.500 volmenes, y con dos, las que tengan ms de 3.000.
No deben computarse como volmenes, a los fines anteriores, las colecciones de revistas y
diarios, folletos y textos de lectura.
ARTCULO 409. - Los bibliotecarios cumplirn cinco horas diarias de trabajo. En las escuelas
que cuenten con uno solo, ste deber atender la biblioteca dos horas y media en cada turno o
bien cumplir alternativamente el horario completo por la maana y por la tarde, de acuerdo con
lo que disponga la direccin, segn convenga a los intereses escolares.
ARTCULO 410. - Son deberes y funciones de los bibliotecarios:
a) Atender a los alumnos, maestros y pblico, segn el carcter de la biblioteca, sobre los
asuntos motivos de consulta y facilitarles la tarea' de la bsqueda;
b) Actuar como secretarios de la comisin interna de biblioteca;
c) Llevar en orden el fichero, el catlogo y los registros que la comisin establezca;
ch) Organizar las distintas secciones de acuerdo con los principios y tcnicas de la
bibliotecologa moderna;
d) Velar por la conservacin y custodia de los libros, siendo responsables directos de toda
prdida o sustraccin no justificada debidamente;
e) Organizar la hora semanal de lecturas y cuentos, conforme a las instrucciones de la
direccin de la escuela;
f) Preparar, con la colaboracin del personal docente, los actos celebratorios del Da del Libro;
g) Participar en las actividades de la escuela;
h) Actuar en la inscripcin de los alumnos al comienzo de cada curso escolar;
i) Colaborar con el personal directivo en tareas materiales de estadstica, siempre que el
movimiento de la biblioteca lo permita y que no distraigan en ello ms de una hora diaria de su
labor especfica.
ARTCULO 411.- Los bibliotecarios son, tambin, encargados de1 museo, gabinete, mapoteca
y material ilustrativo. Donde no hubiere bibliotecario, el director podr distribuir entre el
personal las tareas de aqul, dentro de cada turno y en horas libres.
ARTCULO 412. - Los registros indispensables a llevar en la biblioteca, son: el de inventario,
que se rectificar anualmente; el de movimiento diario de lectores; y el de entrega de obras a
domicilio;
V. - DE LA SECRETARIA DE ESCUELAS PRIMARIAS:
ARTCULO 413. - Corresponden al secretario de escuelas primarias, entre otras, las
siguientes funciones:
a) Refrendar la firma del director en los documentos que emanen del establecimiento;
b) Registrar los expedientes de los asuntos que lleguen a la escuela;
c) Mantener ordenadamente y actualizado el archivo del establecimiento;
ch) Redactar las actas de las reuniones de personal, generales y parciales;
d) Llevar la estadstica;
e) Atender la correspondencia, la asistencia del personal, el trmite de las licencias, de los
reemplazos, etc.;
f) Mantener el inventario al da;
g) Atender los grados y la biblioteca, en el caso de que el personal correspondiente, por motivo
de fuerza mayor, tenga que ausentarse de la escuela durante las horas de clase.
VI. - DEL PERSONAL DE SERVICIO:
ARTCULO 414. - El personal de servicio mantendr permanentemente en condicin de
higiene el local escolar, velar por su buen aspecto y por la conservacin del mobiliario.
ARTCULO 415. - Se nombrar un portero por cada cuatro aulas y dems dependencias, en
escuelas de dos turnos; uno por cada seis, en las de un turno; uno por cada cuatro, en las
nocturnas; y uno para toda escuela diurna con tres aulas y dems dependencias. Cuando las
necesidades del local de alguna escuela lo requieran, el Consejo General de Educacin podr
excepcionalmente aumentar la dotacin de personal de servicio que ms arriba se establece.
ARTCULO 416. - Las escuelas diurnas sin porteros, tendrn asignadas las partidas
mensuales para gastos de limpieza que fije el Consejo General de Educacin de acuerdo con
e1 presupuesto.
ARTCULO 417. - Los porteros de escuelas diurnas prestarn hasta ocho horas diarias de
servicios y los de nocturnas hasta cuatro. Los directores distribuirn el trabajo equitativamente.
Cuando la funcin del establecimiento lo requiera, prestarn servicios de carcter
extraordinario, mediante rotacin equitativa, con el descanso compensatorio correspondiente.
ARTCULO 418. - Es obligacin de los porteros: efectuar en cada turno la limpieza del local, y
semanalmente la limpieza general y lavado de pisos, vidrios, etc., realizar los mandados para el
servicio exclusivo de la escuela; atender los. pedidos del personal y mantener libres de
desperdicios los patios, galeras, etc., durante las horas de clases; verificar durante las
vacaciones la limpieza del local, cuidar de las plantas, etc., segn las necesidades de la
escuela.
ARTCULO 419. - En las vacaciones, el director establecer turnos de porteros para atender la
limpieza y el cuidado del local de la escuela, de acuerdo con e1 reglamento de licencias. Los
porteros nocturnos deben colaborar con los diurnos en la limpieza general, de la manera que
convengan los directores respectivos.
ARTCULO 420. - E1 personal que goce de los beneficios de la casa habitacin para vivienda,
est obligado a vigilar las existencias del establecimiento y el edificio fuera de las horas de
clase y en das feriados, y conservar con la mayor higiene las habitaciones y espacios
destinados a su domicilio particular.
ARTCULO 421. - De la obligacin de los porteros quedan excluidos todas las dependencias
de la casa habitacin del director y todo servicio que no se relacione con la escuela.
ARTCULO 422. - En las escuelas con ms de seis porteros, el que ocupe el primer lugar en el
escalafn interno del establecimiento, desempear el cargo de mayordomo, con la asignacin
mensual que establezca la Ley de Presupuesto.
ARTCULO 423. - El portero que no obedeciere 1as rdenes que recibiere del director, ser
suspendido y reemplazado preventivamente, dndose cuenta de inmediato a la Inspeccin
Seccional a loa fines de 1a correspondiente investigacin.
Captulo IX
DEL PERSONAL DE LOS CENTROS DE ENSEANZA
ARTCULO 424. - El personal de los centros de enseanza se regir por las normas vigentes
para dichos establecimientos y por las disposiciones de este reglamento para el personal de las
escuelas primarias comunes.
ARTCULO 425. - Los directores de los centros de enseanza, debern llevar la
documentacin tcnico -administrativa que se prescribe para las escuelas primarias comunes.
Captulo X
PERSONAL DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS ESPECIALES AL AIRE LIBRE
Del Director
ARTCULO 426. - Los directores de las escuelas primarias especiales al aire libre, adems de
los derechos, obligaciones y prohibiciones que se establecen para los de las escuelas
primarias comunes, tendrn los siguientes:
a) Controlar personalmente la preparacin del men y las condiciones higinicas que se
guardan en su elaboracin;
b) Organizar clases prcticas de higiene, puericultura, biotipologa y primeros auxilios,
adecuadas al alcance de los padres;
c) Velar por la mejor distribucin de las partidas acordadas en el presupuesto, a fin de atender
las mayores necesidades;
ch) Visar las planillas en las que se registren la entrada y salida de comestibles, combustibles,
vajillas, etc., y los balances mensuales del movimiento de la despensa;
d) Informarse de las observaciones que sobre apetencia de los alumnos hubieren registrado las
celadoras en sus cuadernos;
e) Realizar trimestralmente las observaciones biotipolgicas y dejar constancia de los
resultados en las fichas de los alumnos;
f) Tener a su cargo, con la respectiva colaboracin de la secretaria - ecnoma, la compra de los
comestibles, combustibles y dems artculos que deban adquirirse por licitacin, sobre la base
de tres presupuestos como mnimo;
g) Remitir a Inspeccin General, antes del 30 de diciembre, un informe sobre la marcha de la
escuela, estadstica de gastos comparada, costo medio anual por alumno, estadstica en base
a las comprobaciones biotipolgicas y proponer las medidas conducentes a la mayor eficacia
de la obra que ella debe realizar.
Del Vicedirector
ARTCULO 427. - Los vicedirectores de las escuelas primarias especiales al aire libre, tendrn
los mismos derechos, obligaciones y prohibiciones que los que se establecen para los de las
escuelas primarias comunes.
Del Personal Docente y Especial
ARTCULO 428. - El personal docente y el especial de las escuelas primarias especiales al
aire libre, tendr los mismos derechos, obligaciones y prohibiciones que los que se establecen
para los de las escuelas primarias comunes.
Del Encargado del Laboratorio Psicopedaggico
a) Determinar por medio de tests, los desrdenes que alteren las aptitudes receptivas,
elaborativas, ejecutivas y la personalidad de los nios;
b) Comunicar a los maestros de grado los resultados obtenidos en el examen de cada nio, por
medio de un informe escrito;
c) Llevar ordenadamente y al da el fichero psicopedaggico, somtico y social de los alumnos.
Del Asesor Mdico Especialista de Nios
ARTCULO 430. - Los deberes y atribuciones del asesor mdico comprendern:
a) El examen clnico psicosomtico de los alumnos de la escuela;
b) El diagnstico mdico - pedaggico;
c) El tratamiento de las afecciones o deficiencias orgnicas y funcionales;
ch) La prescripcin del tratamiento respectivo que corresponde a cada caso, por intermedio de
la direccin de la escuela;
d) El estudio permanente de la evolucin de los alumnos, haciendo llegar a los maestros por
intermedio de la direccin las indicaciones necesarias para el mejor cumplimiento de su misin
pedaggica;
e) El asesoramiento y la capacitacin del persona1 directivo y docente, sobre el cual slo
ejercer una autoridad tcnica.
De las Celadoras
ARTCULO 431. - Las celadoras, adems de los derechos, obligaciones y prohibiciones que
se establecen para las de los Jardines de Infantes, tendrn los siguientes:
a) Hacer amenas e interesantes las actividades educativas complementarias que tengan con
los nios, en coordinacin con la enseanza impartida en el grado, debindolas practicar al sol
y al aire libre toda vez que sea posible;
b) Llevar el diario del alumno", donde anotarn: inapetencia, comidas con las cuales el nio se
muestre inapetente, si le agrada el juego, manualidades, etc.
De las Mucamas
ARTCULO 432. - Son sus deberes y obligaciones:
a) Prestar hasta seis horas diarias de servicio;
b) Preparar el desayuno y la merienda de los alumnos, debiendo estar en la escuela una hora
antes del desayuno;
c) Atender el servicio de los comedores en la hora del desayuno, del almuerzo y de la merienda
(preparar las mesas, lavado de vajilla, barrido del comedor, etc. y el lavado de las servilletas,
manteles, toallas, etc. de los alumnos a su cargo;
ch) Colaborar en la limpieza general de la escuela los das sbados en la forma que lo
disponga la direccin;
d) Almorzar en la escuela para mejor atencin de sus servicios.
De1 Secretario - Ecnomo, de la Cocinera y Ayudante de Cocina y del Quintero Jardinero
ARTCULO 433. - El Secretario - Ecnomo, el persona1 de cocina y el quintero - jardinero
tendrn los mismos derechos, obligaciones y prohibiciones que se establecen para los de los
Jardines de Infantes.
Del Portero
ARTCULO 434. - El portero tendr los mismos derechos, obligaciones y prohibiciones que se
establecen para los de las escuelas primarias comunes.
Captulo XI
DEL PERSONAL DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS ESPECIALES PARA INFRADOTADOS
PSQUICOS
Personal Directivo, Docente, Especial, Auxiliar y de Servicio
ARTCULO 435. - E1 personal directivo, docente, especial, auxiliar y de servicio , tendr los
mismos derechos, obligaciones y prohibiciones que se establecen para el de las escuelas
primarias especiales al aire libre.
Del Mdico Psiquiatra
a) Concurrir a la escuela tres horas diarias;
b) Controlar la orientacin psicomdica de la enseanza;
c) Conocer todos los aspectos de los alumnos, tanto los de la escuela, como los de los grados
radiales;
ch) Dar, en cada caso, las explicaciones que estime convenientes e instituir la teraputica
adecuada;
d) Visitar peridicamente los grados radiales y hacer llegar a las respectivas maestras el
asesoramiento para el mejor cumplimiento de su misin reeducativa y pedaggica;
e) Proponer la formacin de nuevos grados radiales;
f) Realizar peridicamente reuniones parciales o generales con el personal de su dependencia;
g) Organizar, conjuntamente con el director, los cursos de perfeccionamiento de los maestros
de la especialidad;
h) Divulgar, con la colaboracin del personal a sus rdenes, en las escuelas e instituciones, la
importancia y el alcance de la psico-higiene infantil;
i) Redactar un informe de la labor anual, a fin de integrar, con el del director, la memoria del
establecimiento.
Captulo XII
PERSONAL DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS ESPECIALES PARA NO VIDENTES Y
ESCUELAS PRIMARIAS ESPECIALES PARA SORDOS
Del Personal Directivo, Docente, Especial, Auxiliar y de Servicio
ARTCULO 437. - El personal directivo, docente, especial, auxiliar y de servicio de las
escuelas primarias especiales para no videntes y de las escuelas primarias especiales para
sordos, tendr los mismos derechos, obligaciones y prohibiciones que se establecen para el de
las escuelas primarias especiales al aire libre.
Captulo XIII
DEL PERSONAL DE ESCUELAS DE ORIENTACION GRANJERA
ARTCULO 438. - Los directores de las escuelas de orientacin granjera, adems de los
derechos, obligaciones y prohibiciones establecidas para los de las escuelas primarias
comunes, tendrn los siguientes:
a) Ejecutar con la cooperacin del auxiliar de granja, dems personal a sus rdenes y los
alumnos, todos los trabajos que reclame la explotacin granjera y dirigir las tareas
correspondientes entre grupos de alumnos;
b) Confeccionar horarios de trabajo y someterlos a la aprobacin de la Inspeccin de
Enseanza Rural; .
c) Administrar los fondos asignados para el funcionamiento de las escuelas de acuerdo con las
disposiciones de la Superioridad;
ch) Efectuar las compras para las cuales est autorizado por este reglamento;
d) Autorizar con su firma las ventas de los productos de la escuela, como asimismo todo
ingreso de dinero a la Caja Nacional de Ahorro Postal, a nombre de los respectivos alumnos;
e) Remitir mensualmente a Inspeccin de Enseanza Rural, un parte en el que consten los
trabajos ejecutados, el personal empleado, alumnos participantes, productos recogidos y
movimiento del plantel de animales;
f) Remitir anualmente a Inspeccin General, por intermedio del Inspector de Enseanza Rural,
una memoria en la cual har constar todos los trabajos efectuados en el perodo fenecido, las
mejoras de carcter permanente introducidas y las que a su juicio merecen mencionarse;
g) Establecer los turnos de los empleados, de acuerdo con las disposiciones del Reglamento
de Licencias y de los das no laborables dentro del curso lectivo, los que sern cumplidos por el
director, el auxiliar de granja y el pen.
ARTCULO 439.- Las obligaciones y prohibiciones de los vicedirectores, maestros de grado,
maestros especiales y porteros, son las mismas que se establecen para los de las escuelas
primarias comunes.
ARTCULO 440. - Las obligaciones, derechos y prohibiciones de1 celador cocinero y ayudante
de cocina, son los mismos que se establecen para los de las escuelas especiales.
ARTCULO 441. - Son deberes del auxiliar de granja:
a) Ejercer la jefatura inmediata del personal de trabajo;
b) Someter a la aprobacin del director, antes de comenzar el perodo de clase, el plan de

trabajo en las materias que le corresponda ejecutar durante el mismo;
c) Distribuir diariamente, de acuerdo con el director, los trabajos que deben realizar el personal
y los alumnos en las secciones a su cargo y pasar un parte al finalizar el da, en el que consten
los trabajos efectuados, el nmero de peones y alumnos que tuvieron participacin, el detalle
de los productos o artculos, saldos de las secciones a su cargo, con destino a depsito,
consumo y venta;
ch) Tener a su cargo el cuidado y custodia de las herramientas agrcolas, tiles y animales de
trabajo;
d) Impartir la enseanza agrcola de acuerdo en un todo con las disposiciones de este
Reglamento y los programas vigentes, siguiendo 1as orientaciones de la direccin;
e) Secundar al director en la administracin de todos los vicios oficiales para los cuales sea
requerido.
ARTCULO 442. - Corresponde al pen de granja las siguientes obligaciones:
a) Realizar las tareas especficas que le encomiende e1 auxiliar de granja;
b) Cumplir un horario de ocho horas.
ARTCULO 443. - De las obligaciones del pen queda excluido todo servicio que no se
relacione con la escuela.
ARTCULO 444. - En el carcter de escuela primaria, la direccin y el personal afectado a este
aspecto de la enseanza, estarn sujetos a las disposiciones e inspecciones correspondientes.
En el carcter especfico, los establecimientos dependern de la Inspeccin de Enseanza
Rural y debern encuadrarse dentro de la reglamentacin respectiva.
Art. 445. - La contabilidad del establecimiento se asentar los siguientes libros:
a) Inventario;
b) Diario;
c) Caja;
ch) Entradas generales por venta de productos;
d) Registro de Cultivos (libro auxiliar) ;
e) Movimiento de las secciones granjeras (libro auxiliar).
ARTCULO 446. - Los fondos entrados por ventas de productos o de otros artculos, cuya
enajenacin hubiera sido debidamente autorizada, podrn ser destinados al pago de gastos de
la escuela que, a su juicio, fueran de urgente necesidad. Tambin se podr emplearlos en
compras que, por su escasa importancia, no estn sujetas a los requisitos de licitacin y
siempre que su monto no exceda de doscientos pesos moneda nacional. Pasando esa suma,
deber solicitar autorizacin a la Superioridad.
ARTCULO 447.- Las ventas de productos del establecimiento se harn en la forma siguiente:
los productos que por su naturaleza reclaman la venta inmediatamente y aquellos que se
cosechan en pequeas cantidades, podrn ser vendidos por orden directa del director de la
escuela.
ARTCULO 448. - La venta de animales, as como la de instrumentos agrcolas u otros objetos
que no constituyeren productos del establecimiento, con informe del Inspector de Enseanza
Rural, ser propuesta por el director de la escuela a la Superioridad, aconsejando los precios a
imponerse y su producido estar sujeto a disposiciones de la Ley de Contabilidad.
ARTCULO 449. - Toda venta, por insignificante que fuera, deber ser autorizada por el
director de la escuela y ser al contado;
ARTCULO 450. - Mensualmente, el auxiliar de granja presentar al director el Libro de Caja y
el de Entradas Generales para su visacin.
ARTCULO 451. - Las entradas por venta de productos se distribuirn como sigue:
a) 85 % (ochenta y cinco) para fomento;
b) 15 % (quince) para distribuir entre los alumnos de acuerdo a la participacin que cada uno
haya tenido en el trabajo de produccin;
ARTCULO 452. - La distribucin del producido, segn lo establece el artculo anterior, se har
indefectiblemente en el mes de noviembre de cada ao, dando cuenta a la Superioridad, con
los comprobantes correspondientes.
ARTCULO 453. - La Direccin de la escuela gestionar, por conducto del inspector de
granjas, un plan de alimentacin para los alumnos, en el que se indique el men conveniente.
ARTCULO 454. - El Director y el auxiliar de granja, tendrn la misma alimentacin, que los
alumnos en el almuerzo y presidirn, por turno, la mesa de stos.
Captulo XIV
DEL PERSONAL DE LAS ESCUELAS CARCELARIAS

Adems de las obligaciones y prohibiciones establecidas para las escuelas primarias comunes,
tendr las siguientes:
Del Director
ARTCULO 455.- El Director de la escuela, a requerimiento de la Direccin de Institutos
Penales, integrar el Tribunal de Conducta para la calificacin de la poblacin penal.
Igualmente estar obligado a evacuar dentro de los cinco das los informes relacionados con la
poblacin escolar que le soliciten las autoridades de la crcel.
ARTCULO 456. - De los maestros:
a)
Visitarn los pabellones con el objeto de interesarse por el trabajo de los alumnos;
b) Atendern los problemas particulares que
les planteen los alumnos ;
c)
Organizarn y atendern
la
biblioteca;
d)
Organizarn y confeccionarn el fichero individual de los alumnos;
Captulo XV
DEL PERSONAL DE LOS TALLERES DE EDUCACION MANUAL:
ARTCULO 457. -Se aplicarn al personal directivo, docente y de servicio de los Talleres de
Educacin Manual, las disposiciones establecidas en este reglamento sobre deberes y
atribuciones del personal de las escuelas primarias, con las normas especiales que se agregan
en el presente captulo.
ARTCULO 458. - Corresponde a los directores de talleres:
a) Confeccionar, de acuerdo con las direcciones de escuelas, el horario de trabajo manual y, a
la vez, determinar los grados que hayan de ser fraccionados en secciones;
b)
Adoptar las medidas necesarias para la prevencin de accidentes;
c)
Dictar normas que aseguren la conservacin y existencia de las
herramientas;
ch)
Organizar la cooperativa escolar;
d) Exigir la confeccin del material didctico modelo por los maestros;
e),
Proyectar con el personal
el desarrollo
de los programas
de
correlacin;
f)
Evitar la accin directa del maestro en la ejecucin de los trabajos;
g)
Promover la formacin de hbitos de higiene y economa;
h)
Hacer calcular el costo de los trabajos, con exclusin de
obra
mano;
i)
Verificar la correlacin y prctica de dibujo adquirido por
los alumnos, as como
la habilidad para su ejecucin e interpretacin;
j) Organizar exposiciones de trabajos, con autorizacin del inspector respectivo;
k) Establecer una colaboracin recproca con los directores de escuelas cuyos alumnos
concurren al taller;
1 ) Entregar a las direcciones de las escuelas, el da 1| de cada mes, las calificaciones de los
alumnos;
11) Tomar las providencias necesarias para la buena marcha del taller,
ARTCULO 459. - Los directores podrn eximir del trabajo nicamente a los nios
imposibilitados fsicamente. Las solicitudes que no estuvieren fundadas en esa causa, sern
resueltas por la Superioridad.
ARTCULO 460. - Las medidas disciplinarias que pueden aplicarse a los alumnos son las
mismas que las dispuestas para las escuelas primarias comunes.
ARTCULO 461. - Los vicedirectores colaborarn las tareas directivas y reemplazarn a los
directores en caso de ausencia.
ARTCULO 462. - Corresponde al personal docente:
a) Cumplir cinco horas diarias de trabajo: cuatro para el dictado de clases y una, para la
preparacin de las mismas;
b) Destinar el tiempo necesario antes de la iniciacin del curso escolar o a la terminacin del
mismo, para poner el aula o seccin a su cargo en debidas condiciones de funcionamiento;
c) Dictar clases de dibujo y de prctica, en estrecha correlacin con las tareas que el alumno
realice en el aula, a los fines de la enseanza integral. Las de dibujo sern previas a las
prcticas, no pudiendo iniciar la construccin del modelo, sin haberse dado trmino al dibujo
del mismo;
ch) Autorizar a los nios a modificar las medidas de los modelos, cuando ello resultare
conveniente, sin alterar la tcnica de los mismos;
d) Ejecutar, con la colaboracin de los nios y como parte de la enseanza, los siguientes
trabajos:
1) Arreglo de pequeos desperfectos del mobiliario de las escuelas,
2) Pintura de encerados;
3) Colocacin de vidrios y pequeas reparaciones de aberturas cuando el edificio sea fiscal;
4) Construcciones menores para el taller o la escuela,
5) Material didctico relacionado con la especialidad del taller.
ARTCULO 463. - Las direcciones de las escuelas debern solicitar los trabajos especificados
precedentemente por intermedio de la direccin del taller.
ARTCULO 464. E1 personal construir, en el taller, todas las herramientas cuya realizacin
sea posible.
ARTCULO 465. - A1 terminar el curso lectivo, el personal realizar las tareas de reparacin
de bancos y herramientas, pulido y pintado de las instalaciones, a los fines de su conservacin.
ARTCULO 466. - Queda prohibido al personal, realizar en el taller trabajos de carcter
particular.
ARTCULO 467. - Las direcciones de los talleres suministrarn a las direcciones de las
escuelas todas las informaciones que stas les soliciten sobre la asistencia de los alumnos al
taller y los progresos que realicen en su educacin manual.
ARTCULO 468. - Los alumnos deben:
a) Concurrir munidos de un delantal y de los tiles indispensables en la medida de sus
posibilidades;
b) Dejar en orden y aseados el banco y las herramientas utilizadas en clases. Los alumnos
libres se costearan los materiales que necesiten para su trabajo. A los carentes de recursos el
Taller se los proveer en la medida de su dotacin.
ARTCULO 469. - Los modelos ejecutados por los alumnos pertenecen a stos, pero les sern
entregados cuando lo disponga el director del taller o al finalizar el curso.
ARTCULO 470. - E1 personal de servicio tendr los mismos. Deberes, atribuciones y
prohibiciones que el de las escuelas primarias comunes.
Captulo XVI
DEL PERSONAL DE LOS CURSOS DE CAPACITACIN MANUAL PARA VARONES
ARTCULO 471. - El personal directivo y docente de los cursos de capacitacin manual para
varones, tendr las mismas atribuciones, deberes y prohibiciones, que el de los talleres de
educacin manual, adems de los siguientes:
Del Director
a) A1 iniciarse el ao lectivo, remitir al inspector correspondiente, la planilla de organizacin
de los cursos, horario de clases, distribucin del personal y asignacin semanal de horas de
labor del mismo, solicitando la pertinente autorizacin para su funcionamiento no pudiendo
habilitar el curso sin que le sea concedido;
b) Presidir las mesas encargadas de recibir los exmenes complementarios.
De los Maestros
a) Dictarn cien minutos diarios de clase, con preferencia en un solo curso y especialidad;
b) Sern responsables de los resultados de la enseanza, de la disciplina; y del cuidado y
conservacin de los muebles, del local que ocupa y de los elementos de trabajo a su cargo;
c) Colaborarn con la direccin en la preparacin del plan de trabajo; confeccionarn los
boletines de calificacin de los alumnos, los registros de asistencia de su seccin, etc., los que
oportunamente remitirn a la direccin, llevarn el cuaderno de ejercitaciones que presentarn

diariamente a la direccin, para su fiscalizacin.
Captulo XVII
DEL PERSONAL DE LOS CURSOS DE CAPACITACION PARA LA MUJER
ARTCULO 472. - El personal directivo y docente de estos cursos, tendr las mismas
atribuciones, deberes y prohibiciones que los que rigen para el personal directivo, y de
manualidades y labores de las escuelas primarias comunes diurnas, adems de las siguientes:
Del Director
a) En el mes de marzo de cada ao, la encargada de la direccin remitir a la inspectora
correspondiente la planilla de la organizacin de los cursos, horarios de clases y distribucin de
personal, solicitando la pertinente autorizacin para su funcionamiento no pudiendo habilitar el
curso sin que le sea concedido;
b) Podr requerir la colaboracin de todo el personal al iniciarse la inscripcin y al realizarse los
exmenes complementarios.
De los Maestros
ARTCULO 473.
a) Dictarn cien minutos diarios de clase, semanalmente;
b) Sern responsables de los resultados de la enseanza, de la disciplina, y del cuidado y
conservacin de los muebles, del local que ocupa y de los elementos de trabajo a su cargo;
c) Colaborarn con la direccin en la preparacin del plan de trabajo, confeccionarn los
boletines de calificacin de las alumnas, los registros de asistencia de su seccin, etc., los que
oportunamente elevarn a la direccin; llevarn el cuaderno de ejercitaciones que presentarn
diariamente a la direccin, para su fiscalizacin.
ARTCULO 474. - Maestras y alumnas llevarn guardapolvo blanco.
Captulo XVIII
DEL PERSONAL DE LOS CENTROS DE EDUCACION FISICA
I - DE LOS DIRECTORES DE CENTROS DE EDUCACION FISICA:
ARTCULO 475. - Son funciones, deberes y atribuciones de los directores de Centros:
a) Dirigir y orientar la labor de su personal, fiscalizando el cumplimiento de la enseanza de
acuerdo con los programas establecidos;
b) Dictar personalmente las clases a los grados o grupos de acuerdo con su categora;
c) Cumplir en el Centro un horario mnimo de 6 horas diarias, sin perjuicio de la prolongacin
que las actividades impongan;
ch) Realizar, por lo menos, cuatro comprobaciones anuales de la labor de cada maestro,
cuando ste cumpla el total de horas en el Centro; en caso contrario, de acuerdo con las
normas que se determinen;
d) Organizar la inscripcin de los alumnos y la constitucin de los grupos;
e) Establecer la distribucin horaria de clases y la asignacin de grupos al personal docente,
con sus respectivos lugares de trabajo;
f) Cumplimentar ante la Direccin de Personal los pedidos de licencia, traslado y dems
trmites del movimiento del personal, dando cuenta de ello a la Inspeccin correspondiente;
g) Notificarse y hacer notificar a su personal de las actas de inspeccin;
h) Llevar el libro de asistencia del personal, carpeta de actuacin docente del maestro, libro de
acta de reuniones, archivo de actas de inspeccin y comprobacin, notas enviadas y recibidas
y toda otra documentacin correspondiente al Centro;
i) Realizar peridicas reuniones del personal del Centro, a los efectos de coordinar y orientar la
labor. Estas reuniones podrn realizarse en la primera o en la ltima hora de clase,
alternativamente;
j) Invitar a reuniones a los directores de las escuelas correspondientes al Centro y a los padres
de los alumnos, para tratar cuestiones relacionadas con el funcionamiento del mismo;
k) Confeccionar el plan anual del Centro y responsabilizarse de su cumplimiento;
l) Organizar y orientar las actividades complementarias que se realicen;
11) Mantenerse en vinculacin con las escuelas que concurran al Centro, informando a las
mismas sobre la atencin de sus alumnos;
m) Remitir y elevar la siguiente documentacin:
1) A las escuelas: El primer da laborable de cada mes, los cuadernos de calificaciones y
asistencia de los alumnos;
2) A la Inspeccin Seccional de Educacin Fsica: .
a) Antes del 5 de cada mes, el parte estadstico e informe sinttico mensual del Centro;
b) Presentar antes del 10 de diciembre, la memoria anual del Centro;
c) Elevar toda otra documentacin que se le requiera;
ch) Promover actos y reuniones de vinculacin con el hogar y el medio;
d) Gestionar la dotacin de elementos necesarios para la enseanza especfica. Solicitar la
provisin de muebles y material de trabajo, la refaccin o construccin de locales o
dependencias destinadas al dictado de las actividades de Educacin Fsica;
e) Coordinar la labor con la oficina de asistencia social escolar.
II- DE LOS MAESTROS DE EDUCACIN FSICA:
ARTCULO 476. - Son funciones y deberes de los maestros de Educacin Fsica:
a) Impartir la enseanza de acuerdo con lo programas vigentes e instrucciones que reciban de
la superioridad;
b) Trabajar 16 horas semanales, que podrn cumplir en el orden escolar a cargo de grados o
grupos, en clubes escolares, en plazas de educacin fsica, en campamentos y en funciones de
asesoramiento de la enseanza;
c) Cumplir con las disposiciones en vigor y asistir a las reuniones para las que sean
convocados;
ch) Llevar una carpeta de trabajo con los temas diarios, de acuerdo con las normas que se
establezcan;
d) Llevar el registro de asistencia y calificacin de los alumnos a su cargo y asentar estos datos
en los cuadernos que a tal efecto se confeccionen, para ser remitidos a la direccin de la
escuela donde acte el maestro o a las escuelas correspondientes al centro en que presta
servicios, segn el caso, antes del 1 de cada mes;
e) Preparar el resumen anual de actividades, que remitirn dentro de cinco das de finalizado el
ao lectivo;
f ) Remitir, antes del 2 de cada mes, a la direccin del centro o de la escuela, segn
corresponda, el parte estadstico mensual;
g) Desarrollar el plan anual de actividades de acuerdo con los grupos a su cargo, las directivas
recibidas y los programas en vigencia;
a) Preparar al comienzo del ao lectivo, la inscripcin de los alumnos, los cuadernos de
calificaciones y asistencia, la carpeta de trabajo, y constituir los grupos para empezar las clases
dentro de los cinco das de iniciado el curso, con horarios provisorios hasta la agrupacin
definitiva de Tos alumnos. Los maestros que actan en centros, colaborarn con la direccin
en la confeccin de horarios y constitucin de grupos:
i ) Aceptar el turno y horario que se les establezca, de acuerdo con las necesidades de ndole
escolar;
j ) Notificarse de las disposiciones, circulares, comunicaciones y actas de comprobacin y de
inspeccin emanadas de la Superioridad;
k) Mantenerse en vinculacin con los maestros de grado, para la solucin de los problemas que
se plantean en relacin con la atencin de los alumnos;
l ) Promover actos y reuniones de vinculacin con el hogar y el medio;
ll ) Firmar el libro de asistencia diaria, consignando hora de llegada y hora de salida cuando por
causas de fuerza mayor se vean obligados a retirarse;
m) Llegar al establecimiento con 15 minutos de antelacin para el dictado de sus clases;
n) Ante un bajo porcentaje de asistencia de sus alumnos, emplear los medios a su alcance
para mejorarlo y comunicar de inmediato la irregularidad a la direccin del centro o escuela
segn corresponda;
) Adoptar las medidas que corresponden para el cuidado y conservacin del material;
o) Dar cuenta a la direccin del centro o de la escuela, cuando el material de trabajo o

instalaciones hayan sufrido algn deterioro;
p) Informar a la direccin del establecimiento sobre las necesidades de material para la
enseanza especfica;
q) Desarrollar los partes diarios previo al dictado de clases y presentar la carpeta con
antelacin a las mismas;
r) Para los maestros que actan en escuelas, desarrollar clases complementarias, por razones
de inclemencia del tiempo, cuando sea declarado da hbil en el establecimiento;
rr) Dar aviso a quien corresponda en oportunidad de no poder concurrir al dictado regular de
sus clases, y realizar el trmite de prctica;
s) Usar el uniforme profesional obligatorio, en el desarrollo de las clases y, cuando lo disponga
la Superioridad, en concentraciones y actos.
ARTCULO 477. - El uniforme profesional ser:
a) Para mujeres: Blusa blanca; Rompevientos azul marino o saco americano; Pollera pantaln
gris; Zoquetes blancos; Zapatillas blancas;
b) Para varones: Camiseta blanca media manga; Rompevientos azul; Pantaln azul con tirapi;
Cinturn negro; Medias blancas; Calzado de gimnasia negro.
ARTCULO 478. - En pocas de fro podrn utilizar el buzo, (rompevientos y pantaln) , para el
trabajo diario.
III - DE LOS MAESTROS SECRETARIOS DE CENTROS DE EDUCACION FISICA:
ARTCULO 479. - Son deberes y funciones de los maestros secretarios de centros de
Educacin Fsica, adems de los que les correspondan como docente:
a) Ser los colaboradores inmediatos del director del centro en la preparacin de trabajos de
orden administrativo;
b) Cumplir los horarios de atencin de grupos y de oficina que se les asigne;
c) Llevar al da el archivo del centro, confeccionar notas, atender el trmite de expedientes y
preparar toda otra documentacin que se les requiera.
IV - DEL ASESOR MEDICO DE EDUCACION FSICA:
ARTCULO 480. - Son deberes y funciones del asesor mdico de educacin fsica:
a) Prestar su asesoramiento tcnico en todas las cuestiones de orden mdico relacionadas con
la prctica de la educacin fsica, aplicacin de la gimnasia correctiva y reeducativa y
entrenamiento deportivo;
b) Realizar peridicas visitas a las clases de educacin fsica, redactando las actas respectivas
e informando con carcter de urgencia cualquier situacin que ponga en peligro la salud de los
alumnos o del personal;
c) Aconsejar lo pertinente a la coordinacin de trabajo con el Ministerio de Salud Pblica, a
efecto de obtener la revisacin mdica de todo alumno que reciba educacin fsica;
ch) Revisar las planillas y fichas fsico mdicas que confeccione el personal docente, y realizar
las. comprobaciones que estime necesarias;
d) Remitir mensualmente, antes del da dos, un parte sinttico del trabajo realizado y una
memoria anual antes del cinco de diciembre;
e) Permanecer el nmero de horas diarias que determine la Superioridad en las oficinas que se
le asigne, a los efectos del cumplimiento de sus funciones.
V - DEL ASESOR MUSICAL DE EDUCACION FISICA
ARTCULO 481. - Son deberes y funciones del asesor musical de educacin fsica:
a) Prestar colaboracin y ejecucin musical
en la labor del maestro de educacin fsica, de
acuerdo con las directivas que se le impartan;
b) Asesorar a los organismos de la Subinspeccin General en todos los aspectos de la materia
a su cargo;
c) Cump1ir quince horas semanales y los horarios que se le establezcan para el desempeo
de sus funciones;
ch) Remitir mensualmente un parte sinttico de su labor, antes del da dos;
d) Remitir una memoria anual, dentro de los cinco das de finalizar el ao lectivo.
Captulo XIX
DEL PERSONAL DE LOS MUSEOS DIDCTICOS
ARTCULO 482. - Corresponde al personal de los Museos Didcticos, las mismas
obligaciones, deberes y prohibiciones que las establecidas par a el de las escuelas primarias
comunes, adems de las siguientes:
Del Director
a) Ser el responsable directo de la organizacin y desenvolvimiento de museo, y del
cumplimiento de este Reglamento, como as tambin de todas las disposiciones oficiales
emanadas de la Superioridad;
b) Procurar que la obra del museo se desarrolle en forma armnica con la escuela, de la cual
es organismo colaborador, manteniendo la institucin en permanente actualidad con respecto a
los problemas educativos;
c) Dedicar especial atencin a la difusin de la obra del Museo en las escuelas, estrechando
vnculos con las mismas;
ch) Organizar las visitas de escolares al museo y la forma en que el personal del mismo debe
dar las explicaciones convenientes;
d) Organizar los cursillos de divulgacin, clases, conferencias, exposiciones, etc. y toda otra
manifestacin cultural que beneficie a la estro;
e) Podr tomar todas las medidas de orden interno que sean convenientes para el mejor
desenvolvimiento del organismo y el eficaz desempeo del personal que tiene a sus rdenes;
f) Deber orientar y asesorar al personal, reunindolo peridicamente para cambiar ideas,
estudiar y resolver los asuntos que se plantean o dar orientaciones de orden general, siempre
con miras a un mejor resultado en la marcha del establecimiento;
g) Ejercer superintendencia sobre todo el personal del museo y controlar las tareas
especficas de cada uno;
h) Propondr la calificacin del personal que tiene a sus rdenes, de acuerdo con las normas
vigentes;
i ) Anualmente, en el mes de diciembre, elevar una memoria de la labor realizada durante el
curso;
j ) Es el administrador de la institucin; mantendr actualizado el inventario de las existencias y
mensualmente dar cuenta a la Contadura del Consejo General de Educacin, de la inversin
de los fondos que reciba para el museo.
ARTCULO 483. - El vicedirector es el colaborador inmediato del director y lo reemplaza con
todas sus atribuciones, deberes y responsabilidades. Puede, por propia iniciativa, disponer
medidas de orden interno, previa autorizacin de la direccin.
Se responsabilizar de la direccin 484. - El encargado de seccin o de taller,
deber:
a) Compenetrarse de las funciones que le competen, con un exacto conocimiento de su
contenido y de su vinculacin con el plan de estudios y los programas vigentes;
b) Encargarse por s mismo de las explicaciones que se darn al nio, al maestro y al pblico;
c) Adquirir determinadas tcnicas para la preparacin del material didctico, de tal manera que
est en condiciones de ensearlas a los maestros que se interesen por ellas;
ch) Incrementar el inters por su seccin, formando nuevas colecciones, dando conferencias y
proponiendo innovaciones que representen un nuevo valor didctico para el museo;
d) Someter a la aprobacin de la direccin toda iniciativa orientada en el propsito de ampliar la
accin de su ramo respectivo;
e) Ser responsable de la conservacin de los materiales que estn bajo su custodia;
f ) Recibir y entregar, cuando corresponda, bajo inventario, los elementos puestos a su
disposicin para el cumplimiento de sus funciones especficas;
g) Remitir anualmente a la direccin un informe sobre la accin desarrollada, trabajos
realizados y resultados de sus estudios e investigaciones.
ARTCULO 485. - Corresponde al ayudante de seccin o de taller colaborar directamente con
el encargado de seccin o taller correspondiente, en todo lo dispuesto en el artculo 1, con las
mismas responsabilidades y deberes, excepto en lo previsto por el inc. b) .
ARTCULO 486. - El personal de servicio ajustar sus tareas a las disposiciones que imparta
la direccin. Tendr las mismas obligaciones y prohibiciones establecidas para los porteros de
las escuelas primarias comunes.
Captulo XX
DEL PERSONAL DE LAS BIBLIOTECAS PEDAGOGICAS PROVINCIALES
ARTCULO 487 - Corresponden al personal de las Bibliotecas Pedaggicas Provinciales, los
mismos deberes, derechos y prohibiciones que al de las escuelas primarias comunes, adems
de los siguientes:
I - DEL DIRECTOR:
E1 director es el responsable del normal desenvolvimiento de la biblioteca y sus funciones son:
a) Fomentar, por todos los medios, la mayor concurrencia de lectores y movimiento de libros;
b) Dictar por cuenta propia, de acuerdo con las normas reglamentarias, todas las medidas que
considere conveniente para la buena marcha de la biblioteca;
c) Organizar los registros y catlogos del material bibliogrfico, inventario, etc.;
ch ) Organizar el servicio de informacin y de referencia interbibliotecaria, para obtener el
prstamo recproco de obras y publicaciones;
d) Organizar el servicio de canje interbibliotecario e interescolar;
e) Confeccionar listas mensuales del material bibliogrfico ingresado y publicar anualmente
catlogos generales actualizados;
f) Presidir la comisin encargada de la seleccin de material bibliogrfico;
g) Remitir, dentro del plazo estipulado, las actas de inspeccin y dejar copia fiel en el libro de la
biblioteca;
h) Planear anualmente el horario que cumplir el personal;
i ) Fiscalizar, orientar y documentar la labor de la totalidad del personal;
j ) Velar por el cumplimiento del presente Reglamento;
k) Cumplir 6 horas de labor como mnimo, en dos turnos y en forma alternada, de tal modo que
controle el total funcionamiento de la biblioteca. Correlacionar los horarios con el vicedirector
(cuando lo hubiere) a fin de que la biblioteca cuente, en todos los turnos, con personal
directivo. Una vez establecidos los turnos, se los comunicar al inspector seccional.
II - DEL VICEDIRECTOR:
ARTCULO 488. - E1 Vicedirector es el colaborador inmediato del director, comparte sus
obligaciones y lo reemplaza en caso de ausencia, con las mismas responsabilidades. Cumplir
6 horas diarias de labor, hacindose cargo de un turno y completando el horario en otro.
III - DE IOS BIBLIOTECARIOS:
ARTCULO 489. - Son deberes y obligaciones de los bibliotecarios:
a) Cumplir 6 horas diarias como mnimo, en dos turnos;
b) Atender al pblico sobre los asuntos motivo de consulta y facilitar las tareas
de la bsqueda del materia1 bibliogrfico;
c)
Velar por la conservacin y custodia de los libros, siendo responsables
directos de toda prdida o sustraccin no justificada debidamente;
ch)
Cuidar el orden y la disciplina;
d)
Llevar en orden el fichero, el catlogo y los registros que se establezcan;
e)
Colaborar en la organizacin de actos que realice la biblioteca;
f)
Realizar el trabajo estadstico que corresponde al bibliotecario;
g)
Hacerse cargo de los turnos que establezca la direccin.
ARTCULO 490- La atencin de las distintas secciones ser rotativa, y los bibliotecarios con
secciones de menor movimiento colaborarn en aquellas que registren mayor actividad. La
direccin de la biblioteca podr hacer rotar anualmente al personal en los turnos.
ARTCULO 491- - El rgimen de calificacin del personal directivo y bibliotecario ser el que
corresponda al personal escolar.
IV - DEL PERSONAL DE SERVICIO:
ARTCULO 492. - Tendr las mismas obligaciones y prohibiciones que el personal
d
servicio de las escuelas primarias, comunes.
ARTCULO 493. - La dotacin de personal de servicio, responder a las
necesidades reales de la biblioteca.
TITULO II
CAPTULO NICO
REPRESENTACIN Y COLABORACIN GREMIAL
ARTCULO 494. - A los efectos de obtener la colaboracin de los docentes en la obra escolar,
el Consejo General de Educacin podr requerir la participacin de las entidades gremiales en
los casos que corresponda o estime conveniente.
ARTCULO 495. - El Consejo General de Educacin reconocer a las entidades gremiales que
hayan dado cumplimiento a las prescripciones de la legislacin del trabajo sobre Asociaciones
Profesionales.
ARTCULO 496. - Las entidades gremiales reconocidas remitirn anualmente al Consejo
General de Educacin la nmina de los asociados que forman la comisin directiva,
discriminando los cargos.
ARTCULO 497. - E1 Consejo General de Educacin podr considerar las sugestiones que
formulen estas entidades en beneficio de la enseanza de la escuela o del maestro.
ARTCULO 498. - El Consejo General de Educacin podr autorizar la intervencin de
delegados como representantes de estas actividades, en los casos en que se estudien o traten
asuntos de inters escolar o docente.
ARTCULO 499. - Cuando corresponda que un docente deba faltar a sus tareas especficas
para actuar en carcter de delegado gremial, se le relevar del cargo y no se le computarn las
inasistencias.
Normas para el uso de la Bandera Oficial Argentina en las Escuelas
ARTCULO 500. - La bandera de la Patria se izar en las primeras horas de la maana en los
das que corresponda y se arriar con la entrada del sol, no debiendo quedar, por ningn
motivo, izada durante la noche.
ARTCULO 501. - La bandera nacional que se ice en el frente del edificio escolar debe llevar el
sol en su centro, de acuerdo con el decreto del Poder Ejecutivo Nacional del 25 de abril de
1884. Adems, responder a lo siguiente:
a) Color: Azul-celeste y blanco, como lo dispone la ley de creacin;
b) Material: De tela gros de seda, en pao doble, de confeccin lisa, sin fleco alguno en su
contorno, ni emblemas. (Est terminantemente prohibido estampar en ella leyendas o
alegoras, no as en la corbata de la misma, artculo 29, Sup. 4) .
c) Dimensiones: La bandera tendr 1,40 m. de largo por 0,90 m. de ancho, correspondiendo a
cada pao 0,30 m. En el lado destinado a la unin con el asta, llevar un refuerzo de tela
persistente, a la que estarn cosidas, cada 0,30 m. dos cintas de tejido fuerte de 0,15 m. de
largo cada una, de color blanco, destinadas a unir la bandera con el asta;
ch) Asta: Ser de madera guayahib u otra similar, lustrada color natural, con una abertura de 2
m. y un dimetro de 0,035 m. llevar cuatro grampas colocadas a 0,30 m. de distancia entre s,
a partir de la base de la moharra, en las que irn las cintas anteriormente indicadas;
d) Corbata: Ser de iguales colores que la bandera, de 0,50m. de largo por 0,10 m. de ancho y
llevar, como ornato, flecos de gusanillo de 0,07 m. de ancho. Como inscripcin tendr el
nombre del establecimiento, nmero de la escuela o la localidad donde funciona, todo ello
bordado en letras de oro maysculas de 0,06 m. de altura;
e) Tahal: Ser de terciopelo de seda con iguales colores que la bandera, de 0.10 m. de ancho,
con el reverso forrado en terciopelo de seda color verde oliva, terminando en su parte inferior
en una cuja;
f) Moharra: Ser de acero, de 0,20 m. de largo; llevar como base una media luna que medir
de vrtice 0,12 m.
g) Regatn: Ser de acero de 0,10 m. de largo.
ARTCULO 502. - La bandera de llevar o de ceremonia, para ser empleada en actos
escolares se ajustar en todas sus caractersticas a las indicaciones reglamentarias contenidas
en el decreto del Ministerio de Justicia e Instruccin Pblica del 22 de junio de 1936, que se
transcribe a continuacin:
La bandera Argentina oficial, izada en el asta colocada en el frente del edificio y en su parte
superior y principal o en el asta exterior que haga sus veces o en el mstil colocado en el
patio de la escuela, debe llevar el sol en su centro, de acuerdo con el decreto del Poder
Ejecutivo Nacional del 25 de abril de 1884. Dicha Bandera fue aprobada por el Congreso
Nacional del 25 de febrero de 1818. Ser de lanilla, color azul celeste y blanco, como lo
dispone ha ley de creacin con un refuerzo de tela resistente, color blanco, cosido en su
borde y destinado a unir la bandera con el asta. En los das laborables, conducida con todo
respeto, ser izada lentamente por una maestra de grado designada semanalmente en forma
rotativa ante la presencia de un miembro del personal directivo y del grado correspondiente a
aqulla, o de todos los grados del turno, si las condiciones del local lo permiten. Ser arriada
cuando finalicen las tareas, en la misma forma que al izarla".
ARTCULO 503. - En los das domingos y feriados, la bandera ser izada a la 8 y arriada a las
16 y 30, por el portero designado.
ARTCULO 504.- Como un estmulo para los alumnos de la escuela, en cada turno, el
personal directivo diariamente har designar por la maestra encargada de la ceremonia
respectiva, dos alumnos de1 grado, que tendrn la misin de conducir y escoltar la bandera.
ARTCULO 505. - La bandera se izar en el mstil del patio en los das en que se realicen
actos escolares. Esta ceremonia estar a cargo de la autoridad superior presente o de la
persona que sta designe.
ARTCULO 506.- Mientras la bandera es izada o arriada, los presentes guardarn silencio y
seguirn con la vista la breve ceremonia.
ARTCULO 507. - En los das 25 de Mayo y 9 de Julio, cuando se celebren los actos
patriticos en el patio de la escuela, 1a bandera ser recin izada cuando se hallen los
alumnos formados, en presencia de autoridades y padres, en el instante de dar comienzo al
acto y antes de llegar la bandera de ceremonia. Finalizado el acto patritico y conducida la
bandera de ceremonia hasta la direccin, la bandera del mstil, permanecer izada hasta las
16,30, en que ser arriada.
ARTCULO 508. - Por duelo nacional y provincial decretado, al izar la bandera deber
hacrsela llegar hasta el tope y luego de un breve instante, se le har descender hasta
colocarla en la mitad del asta. Para arriarla se le har llegar hasta el tope y luego de un breve
instante se la arriar. En los das 25 de Mayo y 9 de Julio, la bandera ser siempre izada hasta
el tope, an cuando esta fecha est comprendida en el perodo en que se hubiera decretado
duelo nacional o provincial, continuando al da siguiente el izado a media asta, hasta completar
los das dispuestos.
ARTCULO 509. - La bandera deber ser izada y arriada todos los das a su hora
correspondiente.
ARTCULO 510. - El abanderado y su escolta, cuando deban concurrir a los actos, procedern
en la siguiente forma:
El abanderado se colocar primeramente el tahal, apoyado en el hombro izquierdo, cruzndole
pecho y espalda hacia el lado derecho de la cadera y con la cuja colocada sobre la derecha y
en la cara externa de la pierna; tomar con ambas manos la bandera, colocndola sobre el
hombro derecho, sujetar con la mano derecha el asta y el borde inferior del gnero, dejando
libre la mano izquierda para el braceo de la marcha, la conducir hasta el lugar de honor del
acto; previo el alto y manteniendo la posicin de firmes, pondr la bandera en descanso,
posicin que luego tomar l. Los alumnos escoltas se mantendrn a una distancia siempre de
un paso del abanderado, ya se trate de la marcha o cuando estn parados. Uno quedar al
costado derecho y el otro al izquierdo. Durante la marcha los tres alumnos deben llevar el
mismo paso y ritmo de marcha.
La bandera ser conducida a la direccin y colocada en el lugar donde se le guarda luego de
finalizada la ceremonia, con igual solemnidad.
ARTCULO 511. - En todos los actos en que participe la escuela, la bandera argentina del
establecimiento, ocupar un lugar preferente.
MANEJO DE LA BANDERA DE CEREMONIA

ARTCULO 512. - El alumno abanderado y en posesin de la bandera, podr hallarse:
1)
2)
3)
En descanso y con la bandera en descanso.

En
firmes y con la bandera en descanso.
En firmes y con la bandera al hombro.
4)
En firmes y con la bandera izada
(regatn en la cuja).
5)
Caminando y con la bandera al hombro.
En cada uno de estos casos proceder en la siguiente forma:
Pos. 1 - En la posicin normal de1 cuerpo
"en descanso", mantendr la bandera con el
asta vertical, o sea perpendicular
al suelo, el regatn junto a la punta del
pie
derecho, el asta apoyada lateralmente al muslo y trax por la cara derecha externa,
tomada el asta con el pao en el borde inferior por la mano derecha, la mueca articulada y
sta en la altura de la cabeza del fmur.
Pos. 2 - En la posicin natural de "firmes", tomada la bandera en igual forma que en la
posicin anterior.
Pos. 3 - Desde la posicin de firmes, ayudado por la mano izquierda har deslizar el
asta, hasta apoyar en el hombro derecho bajando luego el brazo izquierdo y apoyando la palma
de esa mano con sus dedos unidos en la cara externa del muslo de ese lado, el brazo derecho
junto al cuerpo, el codo sobre el borde anterior de la cresta iliaca derecha, paralelo al suelo,
formando un ngulo recto con respecto al brazo, articulada la mueca, la parte suelta del pao
cada y cubriendo el brazo, y el asta dirigida con su regatn al suelo en una inclinacin natural
de 45 grados.
Pos. 4 - Desde la posicin segunda y ayudado por la mano izquierda, se eleva la bandera, se
coloca en la cuja y se vuelve la mano izquierda a la posicin inicial. Estando el asta encajada
por el regatn en la cuja, se la mantiene siempre vertical y apoyada contra el trax en su cara
externa derecha; la empuadura del asta con la mano derecha quedar a la altura del pabelln
de la oreja derecha, brazo y antebrazo flexionados sobre s y el codo elevado a la altura del
hombro, con el pao suelto (en esta posicin se colocar la bandera, solamente cuando se
est entonando el Himno Nacional, al cual rinde honor) .
Pos. 5 - Llevando la bandera igual que en la posicin 3a, iniciar la marcha a la voz de mando
con el pie izquierdo y efectuar el braceo natural con el brazo izquierdo, manteniendo el brazo
derecho junto al cuerpo, en la forma descripta.
Los alumnos escoltas tomarn la posicin de descanso, de firmes e iniciarn la marcha al
mismo tiempo que el abanderado. Durante las ceremonias escolares, el abanderado pasar de
la posicin de "descanso" y bandera en descanso, a la de firmes y bandera en descanso
de sta, a la de firmes y bandera al hombro" o a la de bandera "izada". Toda vez que el
alumno abanderado deba caminar llevando la bandera, lo har con sta al "hombro" y
solamente la izar, desde la posicin de "firmes" al entonarse el Himno Nacional. Hallndose
en la descripta posicin 5 para llegar a la posicin 1, deber tomar primeramente la posicin
2 mediante el alto, poner en "descanso" a la bandera y luego hacer el descanso.
Cuando, en el acto a celebrarse, se hallen presentes tambin las Fuerzas Armadas de la
Nacin, el abanderado prestar atencin a las voces de mando con que se ordena a la tropa,
siguiendo e imitando los movimientos que efecte el abanderado del ejrcito, armada o
aeronutica.
Los movimientos de paso de la bandera de una a otra posicin deben ser hechos en forma
rpida, precisa y con energa. El abanderado sin voz de mando o indicacin de sus superiores,
no debe cambiar la posicin de la bandera por mera voluntad, si se encontrara en una
concentracin o formacin de abanderados. Adems nunca se pasa al "descanso" (posicin 1 )
estando la bandera "sobre el hombro" (posicin 3) o en presente" (posicin 4). Para ello debe
adoptarse antes la posicin de "firmes" con la bandera en "descanso" (posicin 2) para llegar a
la posicin inicial.
Durante las ceremonias escolares, dentro del local de la escuela, sin voz de mando, a los
primeros acordes del Himno Nacional Argentino, el abanderado, que se hallar en la posicin
de "firmes" izar la bandera, encajando el regatn en la cuja, con el asta vertical y el pao
desplegado (posicin 4). Igual posicin tomar durante la ejecucin de un himno extranjero, o
durante la "Elevacin" de las dos Especies, en la Misa.
Cuando se ejecute y cante el Saludo a la Bandera de Cortejar, o la marcha "Mi Bandera" de

Imbroisi, el abanderado se hallar en la posicin 2.
Bandera en las Ceremonias Fnebres
ARTCULO 513. - Cuando la escuela deba concurrir, con bandera, a ceremonias fnebres,
ordenadas por la Superioridad, agregar una corbata de crespn negro, sujeta en la parte
inferior de la moharra. Si el abanderado acompaa el fretro, precedindolo o siguindolo,
mantendr la bandera al "hombro", (posicin 5). Igual posicin, cuando deba pasar frente al
fretro.
En los casos de fallecimiento de un director o maestro de las escuelas dependientes del
Consejo General de Educacin, que se halle en funciones, concurrir al acto del entierro el
personal y una delegacin de alumnos de los grados superiores, llevando la bandera enlutada.
Bandera en Ceremonias Religiosas
ARTCULO 514. - El abanderado, durante la celebracin de una ceremonia religiosa, rendir
honores con la bandera, en la siguiente forma:
1) Desde el comienzo de la misa hasta la iniciacin del Evangelio, en posicin de "firmes", con
asta vertical al costado del cuerpo y regatn junto al pie derecho, asta empuada a la altura de
la cabeza del fmur (posicin 2) .
2) Durante el Evangelio colocar la bandera al "hombro", mantenindose en la posicin de
"firmes" (posicin 3) .
3) Desde la terminacin del Evangelio hasta la iniciacin del SANCTUS, pasar a la posicin
de "descanso" (posicin 1). Como estaba con la bandera al "hombro" pasar previamente al
"firme" con bandera vertical (posicin 2) y luego, al "descanso", es decir (posicin 1).
4) Desde el SANCTUS hasta iniciar la "Elevacin" en "firmes" (posicin 2).
5) Durante la Elevacin de las dos Especies, pasar del "firmes" (posicin 2) a "bandera izada"
(posicin 4).
6) Desde el Final de la Elevacin hasta la Comunin de las dos Especies, permanecer en
"Firmes" (posicin 2).
7) Desde la Comunin, hasta iniciar 1a Bendicin, la bandera estar en "descanso" ( posicin
.1 ) .
8) Durante la Bendicin y el ltimo Evangelio, la bandera permanecer sobre el "hombro"
(posicin 3), ordenndose previamente el "firmes", para luego indicar sobre el "hombro".
Finalizada la ceremonia, pasar la bandera al "firme" (posicin 2) y luego "descanso" (posicin
2) .
La entrada y salida del templo se efectuar con bandera al "hombro".
Los alumnos escoltas estarn en "descanso", cuando as lo est el abanderado y en "firmes",
durante todas las otras posiciones. Durante la Misa de campaa, o dentro del templo, el
abanderado con su escolta, en las proximidades de1 altar, del lado del Evangelio.
Abanderado y Escoltas
ARTCULO 515. - La designacin del abanderado, que se har para cada acto a realizar,
dentro de la escuela o fuera de ella, deber recaer en un alumno del grado superior del
establecimiento, que rena el ms elevado concepto por estudio, compaerismo, correccin, o
que se haya destacado por algn acto meritorio.
En orden de mrito siguiente, se elegirn los dos alumnos que integrarn la escolta, quienes
por razones de estmulo, debern ser seleccionados entre los alumnos de los otros grados, ya
se trate de un mismo turno o de los dos.
Recepcin de Bandera de Ceremonia
ARTCULO 516. - La bandera de ceremonia, nueva, debe ser recibida en la escuela en acto
solemne, en un da feriado o domingo (que no sea 25 de mayo 9 de julio), en presencia de
todos los alumnos formados en el patio, y al que se invitar especialmente a las autoridades
militares, civiles y eclesisticas de la localidad, padres de los alumnos y vecinos en general.
Formados los alumnos en el lugar determinado para la ceremonia, previo el izado de la
bandera diaria en el mstil del patio, ser trada la bandera nueva depositada en la direccin,
por el abanderado y su escolta a quienes acompaar el director del establecimiento. Se

ubicar en lugar preferente y colocar la bandera en posicin 3. Estando todos los alumnos en
la ms correcta posicin de "firmes" y de pie los invitados, el director presentar la bandera
nueva a los alumnos y la recibir en nombre de la escuela mediante una breve alocucin
patritica.
Si la bandera fuera de un particular, de una institucin o de una comisin especial, vecinal o
Cooperadora, las palabras del director pueden ser precedidas por un discurso del donante. A
continuacin se entonar el Himno Nacional.
El abanderado colocar la bandera en posicin 2. Durante la entonacin por los alumnos del
"Saludo a la Bandera" de Corretjar, y "Mi Bandera" de Imbroisi, el abanderado colocar la
bandera en posicin 2. Seguir luego el desfile de los alumnos ante la nueva bandera izada,
(posicin 4) para regresar con ella a la direccin con la bandera al hombro (pos. 5).
Si en este acto se tuviera que bendecir la bandera, esta ceremonia ser previa a la recepcin
por parte del director de la escuela.
Cambio de Bandera de Ceremonia
ARTCULO 517. - Si la escuela, que ya cuenta con una bandera, recibe una nueva, por
donacin, adquisicin, vale decir, se va a efectuar un cambio de banderas, la ceremonia para la
recepcin de sta, se har conforme al siguiente protocolo:
1) Formacin de todos los alumnos en el patio escolar.
2) Izar la bandera diaria en el mstil.
3) Presentar la bandera de ceremonia antigua con todos los honores establecidos, ubicndose
el abanderado y su escolta en el lugar de honor en posicin 3.
4) Presentacin de la bandera nueva con su abanderado y escolta, la que ser ubicada a la
izquierda de la bandera antigua en posicin 3.
5) Continuacin del programa precedentemente indicado (bendicin - presentacin de la
bandera por el director -alocucin patritica- discurso de entrega por el donante) .
6) Cambio de bandera: El director tomar la bandera nueva y la entregar al abanderado. El
acto se realizar estando de pie todos los invitados y los alumnos en posicin de "firmes".
7) La bandera antigua, con su nuevo y accidental abanderado y escolta, se retira del recinto
entre el aplauso de la concurrencia, hasta depositarla los alumnos en la vitrina de la direccin.
Continua desarrollndose luego el programa con el Himno Nacional (bandera en pos. 4), coros
"Saludo a la Bandera" de Corretjar y "Mi Bandera" de Imbroisi (bandera en pos. 2). Desfile
(bandera en pos. 4). Marcha a la Bandera hasta la direccin (pos. 5).
Bendicin de la Bandera de Ceremonia
ARTCULO 518. - El acto de la bendicin de la bandera de ceremonia deber estar rodeado
de la mayor solemnidad y brillo.
La bandera nueva, enfundada dentro de una vitrina, doblado el pao, ser llevada hasta la
iglesia o frente al altar, si el acto se efecta dentro del local de la escuela.
Antes de procederse a su bendicin se efectuar una misa de campaa. Todos los alumnos se
encontrarn formados frente al altar y recibirn esa bandera enfundada en la posicin de
firmes.
Realizada la bendicin se armar la bandera, atando al asta tambin la corbata, y el director
del establecimiento har entrega de la misma al abanderado que permanecer junto a l, con
el tahal ya colocado y la escolta de honor. El abanderado colocar la bandera en la posicin 3,
y todos los alumnos en la posicin de "firmes". Una vez efectuada la entrega de la bandera al
abanderado, el director pronunciar una breve arenga alusiva al acto que se habr cumplido y
a continuacin, colocando el abanderado la bandera en la posicin 4 de bandera izada en la
cuja" todos los alumnos desfilarn ante ella recin bendecida.
Vueltos los alumnos a su formacin anterior, y colocada la bandera en el hombro (posicin 3),
entre aplausos, se retirar el abanderado para depositarla en la direccin, con la solemnidad
establecida, acompaado de su escolta y del director.
La bendicin de la bandera se realiza sin padrinos.
Bandera para Escuelas Particulares
ARTCULO 519. - La bandera de izar diaria como as tambin la bandera de ceremonia que
utilizarn las escuelas particulares ser del mismo pao, color, asta y dems elementos que las
de las escuelas fiscales, pero no puede llevar sol.
Las escuelas particulares izarn la bandera, en los das hbiles, obligatoriamente, durante el
horario escolar, siendo optativo en los das domingos y feriados.
Las disposiciones de duelo nacional (bandera a media asta) tambin alcanza a las escuelas
particulares.
Bandera de Pases Extranjeros
ARTCULO 520. - Las escuelas designadas con nombres de pases extranjeros, ya
autorizadas para tener la bandera de ceremonias de dichas naciones, solamente harn
presentacin de las mismas acompaando a la bandera argentina, cuando se celebren en sus
respectivos locales los aniversarios de esas nacionalidades o en actos relacionados con
festividades de las mismas.
En todo los casos, la bandera argentina estar colocada a la derecha y la del pas extranjero a
su izquierda.
En la celebracin de las efemrides argentinas, dichas escuelas presentarn solamente la
bandera nacional.
Tanto la bandera argentina como la de la nacin extranjera, ir siempre acompaada de sus
respectivas escoltas.
Banderas de Adornos
ARTCULO 521. - Las banderas de ornamentacin del edificio escolar, como as tambin las
que se utilizan para adornar los salones, escenarios, etc., ya sean con asta o sin ella, sern sin
sol, y no podrn estar colocadas a mayor altura que la bandera con sol.
Banderas de izar en desuso
ARTCULO 522., - La bandera en desuso, por desgaste, rotura o decoloracin, deber ser
destruida por el fuego, es decir, quemada. Por ninguna causa se emplear su pao, ni
descosido, ni retaceado, para ningn otro uso. El director del establecimiento en persona
proceder a su incineracin, Si lo hace en presencia o conocimiento de los alumnos, convendr
explicarles que la materia de que estn hechas las cosas sagrada no se pueden destinar a otro
empleo, sino que deben ser aniquiladas por el fuego. En tales casos, se redactar un acta en
dos ejemplares, que firmarn los presentes, quedando uno en la direccin del establecimiento y
el otro ser remitido a la Superioridad.
Queda ya establecido que el pao de la bandera de ceremonia que hubiera sido reemplazado,
debe conservarse en la escuela, como reliquia de valor sagrado e histrico.
Banderas en las Concentraciones

ARTCULO 523. - Debe tenerse muy en cuenta en las concentraciones escolares, donde la
Superioridad ordena llevar la bandera de ceremonias, la actitud espiritual de docentes y
alumnos, evitando espectculos desagradables que deslucen la finalidad intrnseca de la
misma. El director, vicedirector o maestro encargado de acompaar al abanderado y escolta,
debe presentarse al lugar de la citacin con la bandera ya armada en cuadras anteriores. La
bandera ha debido llevarse enfundada, procedindose a desenfundarla en la oportunidad
indicada.
Cuando finaliza la concentracin debe retirarse de la misma llevando el abanderado la bandera
al hombro, debiendo enfundar la misma fuera del lugar del acto y proceder a su conduccin a
su lugar de origen, con el respeto y la dignidad que exige el smbolo mximo de la Patria. En
todos los casos la escolta de la bandera estar formada por dos alumnos, a quienes se puede
denominar Escolta - Bandera .
Disposiciones Generales
ARTCULO 524. - Todas las escuelas primarias de la Provincia, comunes y especiales, estn
obligadas a contar con su respectiva Asociacin Cooperadora, la que se regir, en su
organizacin y funcionamiento, por las reglamentaciones correspondientes.
ARTCULO 525. - Las direcciones de las escuelas propendern, tambin, a la constitucin de
Clubes de Madres y Centros de Ex-Alumnos, as como a la transformacin de las bibliotecas
escolares en bibliotecas pblicas, para extender sus beneficios culturales en el medio. En
cuanto a los dems organismos internos, se ajustarn a las disposiciones del presente
reglamento.
ARTCULO 526. - Para el emplazamiento de monumentos, bustos y mstiles en las escuelas,
se solicitar el asesoramiento de los seores Inspectores Seccionales, en la faz artstica y del
Departamento de Construcciones Escolares en cuanto a la ubicacin, tipo y calidad de
materiales a emplearse. Las Autorizaciones sern concedidas por Inspeccin General de
Escuelas Primarias.
ARTCULO 527. - Los casos no previstos en este Reglamento sern resueltos por el Consejo
General de Educacin, previo dictamen de los organismos que correspondan.
ARTCULO 528. - Quedan derogadas todas las disposiciones anteriores que se opongan al
presente Reglamento.
ARTCULO 529. - Regstrese, comunquese, publquese y archvese.
FIRMA : SYLVESTRE BEGNIS
FIRMA : Flix F. M. Pagani

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Reglamento General de Escuelas Primarias

2da. categora: desde 141 hasta 350 alumnos;

ARTCULO 13 - El curso escolar comenzar el primer da laborable de marzo y terminar el

Ciento ochenta y cinco minutos, distribuidos en tres perodos de cuarenta y cinco

h) ESCUELAS ESPECIAL PARA SORDOS:

los horarios ms adaptados, debiendo someterse ambos casos a la aprobacin de la

ARTCULO 24- Las reparaciones de los edificios se efectuarn preferentemente en

ARTCULO 50 - Los parques escolares servirn de complemento a la educacin y sern

Ch) Forma IV: Clases alusivas, a cargo de los maestros de grado o de

f) E1 personal escolar ser el encargado de las tareas censales y, en caso necesario, se

II - ESCUELAS PRIMARIAS COMUNES

c) La inscripcin estar a cargo del director, vicedirector, maestros, bibliotecarios y se

VI - ESCUELAS PRIMARIAS ESPECIALES AL AIRE LIBRE

ch)Por su intermedio se promover el desarrollo de buenos hbitos: Prolijidad, orden,

ARTCULO 159. - Se otorgarn certificados de promocin a los alumnos que, habiendo

casillas correspondientes y haciendo constar al dorso la causa de la excepcin, con la firma y

ARTCULO 203. - En este tipo de escuelas se aplicarn programas propios.

c) Que el maestro posea ttulo habilitante para el ejercicio de la docencia; debidamente

ESCUELAS ESEPCIALES PARA NO VIDENTES

ARTCULO 280. - Las clases de tecnologa se dictarn en forma ocasional, teniendo en

ARTCULO 343. - Habr inspectores especiales para la orientacin y fiscalizacin de la

c) Atender el movimiento de herramientas, tiles de labranza, plantas, y semillas para las

progresivo de los circuitos actuales, en la medida que lo aconsejen la intensificacin de las

Del Director, del Vicedirector, de1 Personal Docente y Especial

b) Someter a la aprobacin del director, antes de comenzar el perodo de clase, el plan de

DEL PERSONAL DE LAS ESCUELAS CARCELARIAS

oportunamente remitirn a la direccin, llevarn el cuaderno de ejercitaciones que presentarn

o) Dar cuenta a la direccin del centro o de la escuela, cuando el material de trabajo o

MANEJO DE LA BANDERA DE CEREMONIA

En descanso y con la bandera en descanso.

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