Escolha da Profisso

Importante deciso
Influncia de famlia e professores e conhecimento da rea escolhida so essenciais

Que imagem temos de nosso futuro? Jovens que prestam vestibular enfrentam cada vez mais cedo essa questo ao ter que
fazer a escolha por um curso superior. Essa deciso pode estar relacionada a diversos fatores, como famlia, professores e
empregabilidade.
A escolha da profisso compe um projeto de vida e profissional, segundo a psicloga Denise Combinato, coordenadora do
servio de orientao profissional do Centro de Psicologia Aplicada (CPA), ligado Faculdade de Cincias (FC), campus de Bauru.
Um projeto profissional comea na escolha de uma profisso, e o pessoal, no cidado que queremos ser, diz.
Todo ofcio desempenha um papel social, e a escolha de um pode ser determinada pelo papel que esse jovem quer ter na
sociedade. No s buscar uma realizao financeira, uma satisfao material. pensar tambm qual o meu compromisso com
o outro e qual a funo da minha atividade na comunidade, complementa.
Em um projeto, de acordo com Denise, devemos estabelecer um objetivo a ser atingido. Depois, importante que se tenha a
conscincia da sequncia de aes necessrias para atingi-lo. Por sua vez, a cada ao devem ser estabelecidas metas. Como
exemplo, imaginamos que nosso objetivo passar no processo seletivo de uma Universidade para o curso de uma determinada
rea. Nas aes, o empenho nos estudos e sanar as principais dificuldades nas disciplinas do ensino mdio parecem ser
fundamentais. Para medir o sucesso da empreitada, entre as metas, podem estar as boas notas nas provas do ltimo ano do
ensino mdio.
Ao projetar seu futuro, o pr-vestibulando deve vislumbrar o cenrio desse futuro e, assim, encontrar oportunidades para seu
desenvolvimento e tambm da comunidade. Essa a viso de Emerson Moraes Vieira, gerente de Educao do Sebrae-SP
(Servio Brasileiro de Apoio a Micro e Pequenas Empresas So Paulo). Para enxergar novas possibilidades, preciso buscar
informaes e no pautar as decises apenas no momento presente, reflete.
Contudo, a elaborao de projetos a ltima etapa de um processo de auto-conhecimento e de obter informaes sobre os
cursos e profisses, concordam Vieira e Denise. Nesse processo, o jovem toma conscincia das influncias que afetam suas
decises e da permanente construo do indivduo. importante saber que no existe uma nica possibilidade de escolha ou
uma certa, mas a melhor naquele momento e condies, explica a psicloga.
Ser ou no ser
Quem ou quais so os afetos que me afetam? Sonho? Se sonho, quais so meus sonhos? Quais so os medos que me fazem
perder o sono? Refletir sobre essas e outras questes pode trazer algumas pistas para o autoconhecimento, pea fundamental
para a melhor escolha. Para a psicopedagoga Maria Beatriz de Oliveira, coordenadora do servio de orientao vocacional do
Centro de Pesquisas sobre a Infncia e a Adolescncia (Cenpe), da Faculdade de Cincias e Letras, cmpus de Araraquara,
enquanto os jovens no conseguem expressar sua prpria identidade que um processo tambm de autoconhecimento ,
eles podem se achar perdidos. Enquanto eles no se veem, tambm no enxergam o caminho a seguir, conclui.
Nesse processo, ver-se anos frente no curso e profisso escolhidos pode ajudar, segundo Idamar Carpinelli, orientadora
vocacional do Ciee SP (Centro de Integrao Empresa-Escola So Paulo). Os jovens, cada vez mais prematuramente, so
obrigados a escolher a profisso. Contudo, sofrem influncias dos pais, professores, amigos e da mdia. Por isso, importante
que eles tentem se imaginar daqui a 10 ou 15 anos naquela profisso, diz.
Porm, preciso tomar cuidado quanto imagem feita das profisses, alertam as duas orientadoras. Por construes sociais,
algumas reas so mais bem-vistas pelos pais. Por exemplo, ter um filho advogado ou mdico ronda os sonhos ou o inconsciente
de alguns deles.
Idealizaes perdidas
Esses esteretipos profissionais encontram-se ligados, muitas vezes, a altos retornos financeiros e bens materiais, como
tambm ao valor simblico ou status que certas profisses acarretam. E a mdia, ao valorizar algumas carreiras, refora esses
esteretipos, acredita Paulo Motta, coordenador da orientao vocacional do Centro de Pesquisa e Psicologia Aplicada (CPPA),
da Faculdade de Cincias e Letras, cmpus de Assis. A exposio contnua faz com que haja a idealizao. o caso do
Jornalismo. Muitos querem se formar no curso para serem ncoras de telejornais, ressalta.
Um problema muito comum de acontecer, na viso de Denise, do CPA, que os alunos acabam rela-cio-nando diretamente as
disciplinas do ensino mdio com o curso e a profisso. Um estudante gosta de Biologia e acaba escolhendo um curso de
graduao ligado rea de Biolgicas, mas nem conhece a profisso, exemplifica.
Para especialistas como Denise, Maria Beatriz e Motta, a falta de informao sobre as profisses o principal problema dos prvestibulandos. Eles acreditam que a melhor forma de desconstruir tais idealizaes informar-se por meio de guias, participar
dos projetos de recepo dos pr-vestibulandos feitos pela maioria das universidades, entrevistar e conviver com diferentes
profissionais, professores e alunos universitrios, alm de participar de projetos de orientao profissional.